2019高中化学 第三章 金属及其化合物 3.1.1 金属的化学性质课后作业 新人教版必修1
高中化学 第三章 第一节《金属的化学性质》第一课时教材教法解析 新人教版必修1
高中化学新教材第三章第一节《金属的化学性质》第一课时教材教法分析1、课时安排 1课时（教材46页—50页）一、金属与非金属的反应；二、金属与酸和水的反应（钠和水的反应）2、教材内容分析①教材编写在第一章从实验学化学和第二章化学物质及其变化的基础上，本章开始学习具体的元素化合物知识。
包含以下内容：编者用宏观和微观的章图来展示金属及其化合物在生产、生活、科技发展中的应用，引入本章学习；从人类社会发展中，谈金属的重要作用；从青铜器、铁器、铝合金的发展，推动社会的发展和进步，引入本节学习。
引入并提出问题：金属单质与化合物的性质截然不同，从而引入钠、铝、铁、铜及其重要化合物知识的学习。
本节课主要学习金属与非金属、与水、与酸的反应，教材编写时将化学基本理论（物质的分类、氧化还原反应理论、离子反应理论）融入其中。
②教材内容前后关系、地位：初中知识——从实验学化学——化学物质及变化——金属及其化合物——非金属及其化合物这一章学习金属及其化合物的知识，下一章将要学习非金属及其化合物的知识。
要想了解物质世界，了解化学，就要从构成常见物质的元素知识开始。
通过这些知识的学习，既可以为前面所学的实验和理论知识补充感性认识的材料；又可以为在化学2中下册学习物质结构、元素周期律、化学反应与能量等等理论知识打下重要的基础；因此本章在全书中占有重要的地位，是高中阶段的重点之一。
从知识的深广度把握上，教师一定要注意与旧教材的区别，正确把握学习目标，严格按照必修1模块的标准进行教学，不要随意扩展、拔高。
教师一定要放弃过去“跑族式”的教学模式，在教学过程中注重引导和渗透研究物质的程序和方法。
新教材中对元素化合物知识讲述的内容看似零散，但是其中隐含着元素化合物知识的研究方法和思路，即以分类方法为线索、以实验、概念、原理为基础，呈现单质化合物应用的编排思想。
在教学过程中反复渗透、验证分类思想。
为了使学生对金属及其化合物有一个整体的了解，在内容的编排上对钠、铝、铁、铜的知识采用横向对比的方法，突出了个别物质的特性反应，从化合价来分析反应实质。
高中化学必修一第三章金属及其化合物
高中化学必修一第三章金属及其化合物一金属的化学性质1金属元素在地壳中的含量：（氧）、硅、铝、铁、钙2钠的物理性质：白色金属，有金属光泽，比水密度小，熔点、沸点低，质软，是良好的导体。
易氧化，被保存在煤油或石蜡油中。
3钠的化学性质①钠与空气中的氧气反应：a 空气中缓慢氧化：b 在空气中加热点燃：（反应条件是加热，产生特征的黄色火焰，生成淡黄色固体）②钠与水反应：（钠与水发生剧烈反应，放出热量，小球在水面快速移动，并迅速融化，反应后容易呈碱性）4铝的化学性质：①铝在空气中表面极易生成一层稳定的氧化膜，使铝具有一定的耐磨性和抗腐蚀性方程式为：②铝与稀盐酸反应：③铝与氢氧化钠溶液反应：二几种重要的金属化合物铁的氧化物种类、组成、性质总结2氢氧化物3盐：①碳酸钠和碳酸氢钠反应三用途广泛的金属材料1金属材料包括：2铜合金：青铜（铜、锡、铅）黄铜（锌、锡、铅、铝、铜）白铜（镍、锌、锰）3钢：碳素钢：合金钢：习题训练1下列关于钠的物理性质，正确的是（）①银白色金属②质软，可以用小刀切③熔点低于100摄氏度④密度比水小⑤热和电的良导体A①②④B①②③④C①③④D①②③④⑤2焰色反应每次试验前都要用试剂洗净钵丝，这种试剂是（）Ａ碳酸钠溶液Ｂ氢氧化钠溶液Ｃ硫酸溶液Ｄ盐酸溶液３下列物质属于碱性氧化物的是（）Ａ过氧化钠Ｂ二氧化硅Ｃ五氧化二磷Ｄ氧化镁４金属钠和钠钾合金熔点（）Ａ前者大Ｂ后者大Ｃ一样大Ｄ不能确定５由钠、镁、铝、锌四种金属单质中的两种组合成合金共１２g，跟足量的盐酸反应产生5.6L 氢气（标准状况下），那么此合金一定含有的金属是（）Ａ钠Ｂ镁Ｃ铝Ｄ锌６区别固体碳酸钠和碳酸氢钠最好的方法是（）Ａ加热Ｂ两者与同浓度的稀盐酸反应Ｃ溶于水，比较溶解度Ｄ两者分别加入氢氧化钠或石灰水７在含有硝酸铜、硝酸镁和硝酸银的溶液中加入适量的锌粉，最先被置换出来的是（）Ａ镁Ｂ铜Ｃ银Ｄ氢气８将一小块金属钠露在空气中最终生成的是（）A白色固体碳酸氢钠B白色粉末碳酸钠C白色晶体十水碳酸钠D 淡黄色固体过氧化钠9在500毫升1mol/L的氯化铁溶液中加入铁粉，完全反应后，除去多余铁粉，加入足量的氢氧化钠，搅拌均匀，所得沉淀的物质的量是（）A0.5mol/L B1mol/L C0.75mol/L D不能确定10 有X种溶液，分别含有下列阳离子：铜离子、亚铁离子、镁离子、铁离子、铝离子、钠离子，只用一种试剂将他们一一鉴别（）Ａ硝酸银溶液Ｂ高锰酸钾溶液Ｃ稀氨水Ｄ氢氧化钠溶液１１下例离子能大量共存的是A 铁离子、铵根离子、氯离子、氢离子B亚铁离子、氢离子、碳酸根离子、氯离子C铁离子、氢氧根离子、硫酸根离子、氯离子D亚铁离子、钙离子、碳酸氢根离子、氢离子12将钠、镁、铝各0.3mol分别放入100ml 1mol/L的盐酸中同温同压下产生气体的体积比A1:2:3 B6:3:2 C3:1:1 D1:1:113 甲、乙两烧杯中个盛有100ml 3mol/L的盐酸和氢氧化钠，向烧杯中分别加入等量的铝粉，反应结束后测得生成气体体积比为甲：乙=1:2，则加入铝粉的质量是（）A5.4g B3.6g C2.7g D 1.8g14 欲使0.1mol/L的碳酸氢钠溶液中氢离子、碳酸根离子、碳酸氢根离子都减少，其方法是（）A通入二氧化碳B加入氢氧化钠固体C通入氯化氢气体D加入饱和石灰水。
金属及其化合物
钠久置于空气中的变化过程是： Na Na2O NaOH Na2CO3 Na2CO3 10 H 2O （结晶） Na2CO （风化） 3
4. 钠与盐酸、稀硫酸的反应
2Na+2HCl==2NaCl+H2 ↑ 2Na+H2SO4==Na2SO4+H2 ↑ 实质: 2Na+2H+==2Na++H2 ↑ 例题：46gNa与500ml含36.5gHCl的盐酸 反应，可生成多少g气体？ * 若酸过量，只考虑与酸反应 若钠过量，则过量的钠还要与水反应。
见周期表
2、金属元素在地壳中的含量
3、金属在自然界里的存在形式: ①化合态:绝大多数 ②游离态（单质）:极少数
金属的存在多姿多彩:如Fe2O3、FeS、NaCl、 MgSO4等, 极少数以单质(游离态)形式存在:汞、 银、铂、金。
金属那么多，郁闷啊! 怎么学啊？
启发：是拿过来一一研究，还是选几个代表？ 研究物质的性质，常用的步骤是什么？ 一、物理性质
4Al + 3O2 =点燃= 2Al2O3
思考:为何熔化的铝不会滴下来?
资料知识：
氧化铝的熔点是2050℃高于铝的熔点(660 ℃)。
原因：致密、熔点高的氧化铝包在铝的外面。 所以熔点低的铝融化后不会滴下来。
铝表面容易形成致密的氧化物，可以隔绝铝与空气的 接触,阻止内部铝被氧化。
在空气中，铝的表面容易生成一层很稳定的氧 化膜，但天然形成的氧化膜很薄，耐磨性和抗蚀 性还不够。为了使铝制品适应于不同的用途，可 以采用化学方法对铝的表面进行处理，如增加膜 的厚度，改变膜的结构和强度，对氧化膜进行着 色等。例如，化学氧化（用铬酸作氧化剂）可以 使氧化膜产生美丽的颜色；用电化学氧化的方法， 可以生成坚硬的氧化膜，还可以用染料使其着色。 市场上的铝制品就有不少是经过这样处理的。氧 化膜使得性质活泼的金属铝成为一种应用广泛的 金属材料。
人教版 高中化学 必修一 第三章 金属及其化合物
失4×e-
失2×e-
4Na + O2 = 2Na2O
2Na + O2 △= Na2O2
得2×2e-
得2×e-
Na ～ Na+ ～e-
思考： 金属活动性铝﹥铁，可为什
么铁比铝更易生锈
现象
科学探究
铝箔熔化，表面失去光
加热铝箔
泽，熔化的铝并不滴落，
友情提示：尽量不要使用铝好制象餐有具一，层因膜为兜铝着在人体内
质 质 3.钠的密度比煤油大
很活泼，常温下能与氧气反应
化 学
4Na + O2 = 2Na2O (白色固体)
性 质
受热或点燃时
(淡黄色固体)
* 反应条件不同，现象不同，产物也不同
Na
Na2O
加热
Na2O2
Na2O2比Na2O稳定
思考题
1mol Na 与 足量 O2 在常温和加热两种条件下完全反应， 转移的电子数分别是多少？
疏松
常温：4Na + O2 2Na2O（白色） 加热：2Na + O2 △ Na2O2（淡黄色）
(3). Fe、Al、Mg与O2的反应
2、金属与其他非金属的反应
Na、Fe、Cu 分别与 Cl2、S的反应
积累过多会引起智力下降、记忆力衰退和老年痴呆。
熔点 Al
Al2O3
660℃ 2050℃
镁条在空气中燃烧
点燃
2Mg + O2 2MgO
点燃
3Mg + N2 Mg3N2
点燃
2Mg + CO2 2MgO + C
2、金属与其他非金属单质的反应
Na在Cl2中燃烧
Fe在Cl2中燃烧
高中化学必修1 第三章 第一节 金属的化学性质
金属的通性
1.2
物理特性
物理特性：
– 除汞是液体外，其他在常温下是固体
– 除金、铜等少数具有特殊颜色外，其余为银白色 – 密度、熔点、硬度差异大 – 不透明，具有较好延展性，导电、导热性
@皮皮课件
5
1.1
金属的通性
1.3
化学特性
从化合价升降的角度来判断：
– 化合态金属元素只有正化合价
– 金属单质易失电子，表现还原性 – 易与氧气反应，得到氧化物 – 活动性排在氢前的金属元素与酸反应得到盐和氢气 – 与盐反应，置换出活动性弱的金属单质
反应式：
3Fe + 4H2O（g） =
Fe3O4 + 4H2
说明：g表示反应状态为气态
@皮皮课件
18
1.1
金属与酸和水 的反应
3.4Leabharlann 小结小结：常见的金属活动性顺序： K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb （H） Cu Hg Ag Pt Au 金属活动性顺序由强逐渐减弱 性质：
金属性越强，最高价氧化物的水化物碱性越强 金属性越强，常温下与酸反应越剧烈 金属性越强，常温下与水反应越强烈 金属性越强，与盐溶液能发生置换反应得到金属性较弱的金属单质
@皮皮课件
19
金属的 通性
金属与 非金属 的反应
金属与 酸和水 的反应
铝与氢 氧化钠 溶液的 反应
物质的 量在化 学方程 式计算 中的应 用
例题
3 2 1
4 5
目录页
Contents Page
6
@皮皮课件
20
1.1
铝与氢氧化钠 溶液的反应
4.1
铝既能与强酸反应，也能与强碱反应，是两性金属。
人教版化学必修1 第3章金属及其化合物 第1节 金属的化学性质
29
模拟镁与水的反应，并与 钠和水的反应做比较
取几片光亮的镁片(用砂纸去掉氧化膜) 与一根铁钉，分别放入两支试管中，加 入冷水，观察现象；然后用酒精灯给两 支试管加热至沸腾，观察现象。滴入酚 酞试液，再观察现象。如反应，请写出 方程式。
△
Mg+2H2O == Mg(OH)2+H2↑
27
归纳拓展: 性质 决定 存在、 制取、 保存、用途 三、钠的存在、制取、保存 钠在自然界中为什么都是以化合态 存在？
钠为什么保存在煤油中？
28
性质 决定 用途
四、钠的用途 1、制取钠的化合物；
2、钠、钾合金可作原子反应堆的导热剂；
3、利用其强还原性可还原贵金属：
如：4Na + TiCl4 7=00=~8=00℃Ti + 4NaCl
Mg + 2 HCl == MgCl2 + H2↑
Mg + H2SO4 == MgSO4 + H2 ↑
置
Zn + 2HCl == ZnCl2 + H2 ↑
换
Zn + H2SO4 == ZnSO4 + H2 ↑
反
Fe + 2HCl == FeCl2 + H2 ↑ Fe + H2SO4 == FeSO4 + H2 ↑
38
第2个问题：如何防止爆炸？
［实际做法］怎么处理漂浮江面的桶 装金属钠，成了一个很大的难题。首先， 处在水中的铁桶，随时可能因为泄漏而 爆炸，其次，即使是安全地将桶捞上来， 由于空气中有水蒸气，金属钠遇到后仍 然可能发生爆炸。
后来消防队员找来一个竹制的箩筐， 在上面固定好缆绳，用来打捞铁桶。又 找来一个较大的白色塑料桶，准备将打 捞上来的铁桶放在里面，再用煤油浸泡， 因为金属钠在煤油里是不会燃烧的。
必修1 第三章 第一节 金属的化学性质
请尽可能多地列出你所观察到的实验现象： 实验现象 钠浮在水面上 熔成一个闪亮的小球 在水面上四处游动 发出嘶嘶响声 原因及结论 钠的密度比水小 钠的熔点较低, 与水反应放热 产生的气体推动 金属钠来回游动 剧烈反应,产生气体
溶液由无色变为红色 钠与水反应生成碱性物质 (NaOH)
思考：生成的气体是什么?怎样证明? 2Na＋2H2O = 2NaOH＋H2↑
高温
3Fe+4H2O(g) == Fe3O4+4H2
金属与水反应规律： 金属和水反应与金属的活动性 有关，金属越活泼，越容易与水反 应，反应越剧烈。
四.铝与氢氧化钠溶液的反应
1.铝与稀盐酸的反应
化学方程式为: 2Al + 6HCl = 2AlCl3 + 3H2 离子方程式为: 2Al + 6H+ = 2Al3+ + 3H2
实验 改进
请你对课本中钠与水反应的实验装置进 行改进,要求你所改进的实验装置在进行 钠与水反应的实验时,能够将气体富集后 用于检验(点燃)。
图1
图2
图3
化学方程式：
2Na + 2H2O = 2NaOH + H2
还原剂 氧化剂
0
+1 -2
+1 -2 +1
0
1. 判断其是否为氧化还原反应,氧化剂、还原剂 分别是哪一种物质。
本节小结：
金属活动性顺序：
K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au
金属活动性逐渐减弱
(1)O2
K Ca Na
常温迅速
Mg Al
Zn Fe SnPbCuHg
加热能反应
人教版高中化学必修 化学1 第三章 第一节 金属的化学性质(第1课时)
现象：可观察到钠先熔化后燃烧，燃烧 时火焰呈黄色，生成淡黄色的固体。
2Na + O2 === Na2O2 淡黄色
9
一、金属与非金属的反应
请思考：铝和铁中哪种物质更活泼，将一根铝线和一根 铁线放在野外哪个更容易生锈。 现 象： 铝箔熔化， 科学探究 表面失去光 加热铝箔 泽，熔化的 铝并不滴落， 为什么？ 好象有一层 膜兜着 因为铝表面有一层氧化膜保护了铝。构成 膜的氧化铝(Al2O3)的熔点很高，没有熔化， 包在外面使熔化的液态铝不会滴落下来。
一、金属与非金属的反应
物理性质： Na 的 性 质
1.为银白色的固体 2.质软(可以用小刀切割) 3.钠的密度比煤油大
化学性质：
很活泼，常温下能与氧气反应
4Na + O2 = 2Na2O 白色固体
2014年5月20日星期二 8
一、金属与非金属的反应
实验3－2
把一小块 金属钠放在 坩埚上，加 热，有何现 象发生？ * 反应条 件不同， 产物不同
2.金属的颜色、光泽
绝大多数都是银白色，有金属光泽，少数是特 殊颜色如铜是紫红色，金是金黄色。
3.良好的导电、导热性 4.延展性 延性：拉成细丝的性质
展性：压成薄片的性质
2014年5月20日星期二 3
一、金属与非金属的反应
思考和交流
金属有哪些共同的化学性质？
（是不是所有的金属都能） ①金属能与酸反应
2014年5月20日星期二 10
一、金属与非金属的反应
科学探究 用砂纸打磨 铝箔，除去氧 化膜后，再加 热至熔化。
现象：铝箔熔化，失去光泽， 熔化的铝仍然不滴落。 原因：铝很活泼，除去原来 的氧化膜后，在空气中很快 生成一层新的氧化膜。 结论：铝很活泼，常温下能 与空气中的氧气反应，生成 一层致密的氧化膜，起保护 的作用。
新2019高中化学 第三章 金属及其化合物 3.2.2 几种重要的金属化合物课后作业 新人教版必修1
几种重要的金属化合物课后作业1．下列说法正确的是（）A．Al2O3难溶于水，不跟水反应，所以它不是Al(OH)3对应的氧化物B．因为Al2O3是金属氧化物，所以它是碱性氧化物C．Al2O3能跟所有的酸、碱溶液反应D．Al2O3能跟强的酸、碱溶液反应AlO-3+）2．在Al3+→Al(OH)3→2A．Al(OH)3 B．AlCl3 C．HCl D．NaOH3．以Al2(SO4)3溶液为原料之一，在实验室里制取少量Al(OH)3，并且易于分离，最好向溶液中加入（）A．氢氧化钠溶液 B．氢氧化钡溶液 C．氨水 D．澄清石灰水4．明矾可以净水是因为（）SO-A．明矾在水中能电离出24B．明矾中含有多种阳离子C．明矾溶于水后可以生成Al(OH)3胶体D．明矾可以与碱反应生成Al(OH)3沉淀5．常温下，下列各组物质中，Y既能与X反应又能与Z反应的是（）A．①③ B．①④ C．②④ D．②③6．已知NaOH+Al(OH)3→Na[Al(OH)4]。
向集满CO2的铝制易拉罐中加入过量NaOH浓溶液，立即封闭罐口，易拉罐渐渐凹瘪；再过一段时间，罐壁又重新凸起。
上述实验过程中没有发生的离子反应是（）CO-+H2OA．CO2+2OH−===23B．Al2O3+2OH−+3H2O===2[Al(OH)4]−C．2Al+2OH−+6H2O===2[Al(OH)4]−+3H2↑D．Al3++4OH−=== [Al(OH)4]−7．下列各组物质的稀溶液相互反应，无论是前者滴入后者，还是后者滴入前者，反应现象都相同的是（）A．NaHSO4和Ba(OH)2 B．AlCl3和NaOHC．NaAlO2和H2SO4 D．Na2CO3和H2SO48．镁、铝、铜三种金属粉末混合物，加入过量盐酸充分反应，过滤后向滤液中加入过量烧碱溶液，再过滤，滤液中存在的离子有（）AlO B．Cu2+ C．Al3 D．Mg2+A．29．向1.0mol·L−1的甲溶液中逐滴加入1.0mol·L−1的乙溶液至过量，产生Al(OH)3沉淀的质量与所加入乙溶液的体积的关系如图所示。
2019最新高中化学 第三章 金属及其化合物 3.2.2 几种重要的金属化合物课后作业 新人教版必修1
几种重要的金属化合物课后作业1．下列说法正确的是（）A．Al2O3难溶于水，不跟水反应，所以它不是Al(OH)3对应的氧化物B．因为Al2O3是金属氧化物，所以它是碱性氧化物C．Al2O3能跟所有的酸、碱溶液反应D．Al2O3能跟强的酸、碱溶液反应AlO-3+）2．在Al3+→Al(OH)3→2A．Al(OH)3 B．AlCl3 C．HCl D．NaOH3．以Al2(SO4)3溶液为原料之一，在实验室里制取少量Al(OH)3，并且易于分离，最好向溶液中加入（）A．氢氧化钠溶液 B．氢氧化钡溶液 C．氨水 D．澄清石灰水4．明矾可以净水是因为（）SO-A．明矾在水中能电离出24B．明矾中含有多种阳离子C．明矾溶于水后可以生成Al(OH)3胶体D．明矾可以与碱反应生成Al(OH)3沉淀5．常温下，下列各组物质中，Y既能与X反应又能与Z反应的是（）A．①③ B．①④ C．②④ D．②③6．已知NaOH+Al(OH)3→Na[Al(OH)4]。
向集满CO2的铝制易拉罐中加入过量NaOH浓溶液，立即封闭罐口，易拉罐渐渐凹瘪；再过一段时间，罐壁又重新凸起。
上述实验过程中没有发生的离子反应是（）CO-+H2OA．CO2+2OH−===23B．Al2O3+2OH−+3H2O===2[Al(OH)4]−C．2Al+2OH−+6H2O===2[Al(OH)4]−+3H2↑D．Al3++4OH−=== [Al(OH)4]−7．下列各组物质的稀溶液相互反应，无论是前者滴入后者，还是后者滴入前者，反应现象都相同的是（）A．NaHSO4和Ba(OH)2 B．AlCl3和NaOHC．NaAlO2和H2SO4 D．Na2CO3和H2SO48．镁、铝、铜三种金属粉末混合物，加入过量盐酸充分反应，过滤后向滤液中加入过量烧碱溶液，再过滤，滤液中存在的离子有（）AlO B．Cu2+ C．Al3 D．Mg2+A．29．向1.0mol·L−1的甲溶液中逐滴加入1.0mol·L−1的乙溶液至过量，产生Al(OH)3沉淀的质量与所加入乙溶液的体积的关系如图所示。
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金属的化学性质
课后作业
1．下列金属中，表面自然形成的氧化层能保护内层金属不被空气氧化的是( )
A．K B．Na C．Fe D．Al
2．下列关于铝的叙述中，不正确的是( )
A．铝是地壳里含量最多的金属元素
B．铝容易失去电子，表现还原性
C．在空气中用酒精灯点不着
D．在常温下，铝不能与氧气反应
3．金属钠是一种活泼金属，除了具有金属的一般性质外，还具有自己的特性。关于钠的叙述中，正确的是
( )
A．钠是银白色金属，熔点低，硬度大
B．钠放置在空气中，会迅速被氧化而生成淡黄色的氧化钠
C．加热时，金属钠剧烈燃烧，产生黄色火焰
D．金属钠着火可以用泡沫灭火器或用干燥的沙土灭火
4．1.8g某金属在氯气中燃烧后，质量增加了7.1g，该金属是( )
A．Ag B．Fe C．Al D．Na
5．铝箔在空气中加热，金属熔化而不滴落的原因是( )
A．熔化的金属铝非常黏稠
B．铝的密度小，所受重力也小
C．大部分铝已经被氧化
D．氧化膜的熔点比铝高，兜住了熔化的铝
6．下列描述的一定是金属元素的是( )
A．易失去电子的物质
B．原子核外有10个电子的微粒
C．原子的最外层只有1个电子的元素
D．原子核内有12个质子的元素
7．若m g Na在足量氯气中燃烧，生成固体的质量为(m＋3.55)g，则mgNa与氧气反应，生成固体的质量为( )
①(m＋0.8)g ②(m＋1.0)g ③(m＋1.2)g ④(m＋1.6)g ⑤(m＋1.4)g
A．①④ B．①⑤ C．③④ D．①②③④⑤
8．2.3g纯净金属钠在干燥空气中被氧化后得到3.5g固体，由此可判断其氧化产物是( )
A．只有Na2O B．只有Na2O2 C．Na2O和Na2O2 D．无法确定
9．下列说法正确的是( )
A．钠保存在煤油里的原因之一是它极易与氧气反应
B．铝在空气中很容易燃烧
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C．镁表面的氧化膜疏松，不能保护内层金属
D．铁锈的主要成分是Fe3O4
10．等质量的两块钠，第一块在足量氧气中加热，第二块在足量氧气(常温)中充分反应，则下列说法正确的
是( )
A．第一块钠失去电子多
B．两块钠失去电子一样多
C．第二块钠的反应产物质量最大
D．两块钠的反应产物质量一样大
11．(1)可以证明钠的硬度小的实验事实是___________________________________
________________________________________________________________________。
(2)可以说明自然界中不存在游离态的钠的实验事实是
____________________________________________________________。
12.如图所示，在密闭容器中，一边装有一定量的金属钠，一边装有一定量的氧化汞，同时加热容器的两部
分，钠和氧化汞都完全反应后，恢复到原温度，容器内空气的成分仍不变。则钠和氧化汞的物质的量之比是______。
13.(1)如图所示装置，在平底烧瓶的底部有一块钠，平底烧瓶内是干燥的空气。过一段时间后可观察到
__________________，发生反应的化学方程式为________________________________________________。
(2)某班同学用如图所示装置测定空气里氧气的含量。先用弹簧夹夹住橡胶管。点燃钠，伸入瓶中并塞上瓶
塞。待钠熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察广口瓶内水面变化情况。
①上述实验过程中发生反应的化学方程式为：
________________________________________________________________________。
②实验完毕，甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的1/5，乙同学的广口瓶内水面上升明显大
于瓶内空气体积的1/5。下列对这两种现象解释合理的是________。
a．甲同学可能使用钠的量不足，瓶内氧气没有消耗完
b．甲同学可能未塞紧瓶塞，钠熄灭冷却时外界空气进入瓶内
c．乙同学可能没夹紧弹簧夹，钠燃烧时瓶内部分空气受热从导管逸出
d．乙同学可能插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内部分空气受热逸出
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14．某研究性学习小组为了探究“铝的燃烧”，做了如下实验：
(1)甲同学用坩埚钳夹持一小块铝箔(厚约0.1 mm)，在酒精灯上加热至熔化，轻轻晃动，观察到的现象是
_____________________________________________________，
产生该现象的原因是_____________________________________________。
(2)乙同学将甲同学的实验方案进行了改进：另取一块铝箔，用砂纸仔细打磨，除去表面的保护膜，再用坩
埚钳夹持在酒精灯上加热至熔化，结果观察到的现象与甲仍相同，其原因是
___________________________________________________________________。
(3)丙同学积极改进实验，终于观察到铝在空气中燃烧，他的实验方案是
_________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________。
(4)丁同学善于思考，甲、乙两位同学的实验使他领会了为什么铝在空气中能表现出良好的抗腐蚀性，他的
解释是_______________________________________________________
______________________________________________________________________；
受丙同学的启发，他又提出了铝燃烧的另一实验方案，结果实验成功，你认为该方案可能是
________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________。
(5)通过本次探究活动，该小组同学一致认为通过
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的方法可以观察到可燃物燃烧的现象。
精 品 试 卷
推荐
金属的化学性质课后作业参考答案
1、 D 2、 D 3、 C4、 C5、 D 6、 D7、 D8、 C 9、 A10、 B
11、 (1)金属钠可以用普通刀片切割
(2)新切开的金属钠很快失去了光泽(被氧化)
12、
13、 (1)钠表面变灰暗，气球膨胀 4Na＋O2===2Na2O
(2)①2Na＋O2=====△Na2O2 ②a、b、c、d
14、 (1)铝箔熔化，失去了光泽，熔化的铝并不滴落，好像有一层膜兜着 构成铝表面氧化膜的Al2O3熔点
高，包在铝的外面，使液态铝不滴落
(2)除去氧化膜的铝在空气中又很快地生成一层新的Al2O3保护膜
(3)将铝粉撒到酒精灯火焰上(增大铝与空气的接触面积)
(4)铝易与空气中的氧气反应生成致密的氧化膜，阻止了内部的铝与空气接触，从而防止铝进一步被氧化
将铝箔卷曲，尖端夹一根火柴，将火柴引燃后，把火柴和铝箔一起伸入到盛有氧气的集气瓶中即可观察到耀
眼的白光(提高反应温度)
(5)增大可燃物与空气的接触面积或提高反应的温度