20091109高一语文(奇妙的对联)

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人教版高中语文必修一梳理探究《奇妙的对联》课件32张

人教版高中语文必修一梳理探究《奇妙的对联》课件32张
人教课标版 高中一年级语文必修一 课程名称:《奇妙的对联》

Байду номын сангаас
佛印妙对东坡
苏轼上联的意思是: 狗啃河上骨(和尚骨)
佛印下联的意思是: 水流东坡诗(东坡尸)
学习目标
1. 学习对联基本知识,如定义、起源、张贴等。 2. 通过分析,总结出对联的特点,并尝试拟写
对联。 3. 通过展示经典对联,激发我们对传统文化的
莺莺燕燕翠翠红红处处 融融洽洽
雨雨风风花花叶叶年年 暮暮朝朝
十口心思思君思国思社稷 八目尚赏赏花赏月赏秋香
小组合作,总结特点。
对联的特点:
1、 字数相等,断句一致。
除有意空出某字的位置以达到某种效果外,上 下联字数必须相同,并且上下联停顿要一致。这是 对句形的要求,这样才能整齐、对称、平衡,给人 以视觉美感。
课外作业
(1)为自己写一副自励联。
(2)根据你的家庭、学校、班级的特点, 作一副对联。
书写与张贴
书写时,要注意上下联都是竖行书写, 从上写到下,中间不加标点符号。书写要 讲求美观,必须字字对称。 古代的贴法:
上联在右,下联在左, 左右以面对欣赏着为分别。 横批文字顺序为从右至左。
展示奇妙、经典的对联
对 联 赏 析
一乡二里共三夫子不识四书 五经六义竟敢教七八九子
十分大胆
十室九贫凑的八两七钱六分 五毫四厘尤且三心两意 一等下流
热爱。
检查预习,整体感知。
一、对联的定义 二、对联的起源与发展 三、对联如何书写,如何张贴?
对联的基本知识
定义: “对联”简称“对”,俗名“对子”或
“联语”,后来因为大多贴在对称的“楹” (即柱子)上,又称为“楹联”或“楹对”。

奇妙的对联课件34张人教版高中语文必修一

奇妙的对联课件34张人教版高中语文必修一
17
宽对
宽对是和工对相对而言的。例如郑板 桥联:“咬定几句有用书,可充饮食;养 成数竿新生竹,直似儿孙。”主要名词没 有一个同类的相对。现代的工对只要求字 词和平仄大致相对,个别字词不甚工整可 不计较。宽对当然不能无限宽,一般应做 到上下联字数相等,词性相同,结构基本 一致,内容相关。
18
请适当调整下联词语顺序,使上下联对仗 工整
⑴上联倒转作下联法:“人过大佛寺,寺佛大 过人。”
⑵上下联顺逆同一法:“北陵奇景奇陵北;南 塔新奇新塔南。”
⑶上下联颠倒互换法:“禽鸣听耳悦;鲤跃视 神怡。”可读为“怡神视跃鲤;悦耳听鸣禽。”
22
合字联
十口心思,思国思家思社稷 八目尚賞,賞风賞月賞秋香 ——唐伯虎戏秋香
把联中的某几个字合成一个字,构成字面上的 对偶,同时内容也蕴含着某种含义。
对联是一种独立于诗词曲赋等之外的一种传 统文学样式 ,由骈文和律诗的形式演变而成,形 成于唐宋,盛行于明清,可谓源远流长。
3
对联的别称
“对联”简称“对”,俗名“对子”或“ 联语”,后来因为大多贴在对称的“楹” (即柱子)上,又称为“楹联”或“楹帖 ”“楹对”。 “对联”的前一部分叫“上联”或“出句 ”,后一部分叫“下联”或“对句”。
对联的种类繁多,古今没有统一的分类标准。 从所贴地方上看,贴在门上迎庆春节的叫“春联” ,题在相对的两根柱子上的叫“楹联”,挂在堂屋 正面墙上的叫“堂联”等等。从用途上看,祝寿用 的叫寿联,结婚用的叫婚联,悼念死者的叫挽联, 用于风景名胜处的叫名胜联等。
一般大体分为:名胜类、喜庆类、哀挽类、谐 讽类、文艺类、行业类、集句类等。
梳理探究
奇妙的对联
1
学习目标
1. 了解对联的基本知识,重点掌握对联的基本特点。 2. 学会欣赏对联,能够拟写一般的、简单的对联。 3. 了解对联作为一种传统文学样式所承载的中华民

人教版 语文必修一《奇妙的对联》课件24张

人教版 语文必修一《奇妙的对联》课件24张
• 调琴调新调,调调调来调调妙。 • 种花种好种,种种种成种种香。
• 调琴调新调,调调调来调调妙。 • 种花种好种,种种种成种种香。
春节晚会地方对联
广东上联:南海风清,讲述春天故事; 广西下联:漓江水碧,飘来三姐新歌。
湖南上联:八百里洞庭凭岳阳壮阔; 湖北下联:两千年赤壁览黄鹤风流。
河北上联: 万里长城山海关,龙头为首; 河南下联: 独门绝技少林寺,天下无双。
没东西
对联的特点:
1、 字数相等,断句一致。 除有意空出某字的位置以达到某种效
果外,上下联字数必须相同。这是对句形的 要求,这样才能整齐、对称、平衡,给人以 视觉美感。
2、词性相对,位置相同。 一般称为“虚对虚,实对实”,就是名
词对名词,动词对动词,形容词对形容词, 数量词对数量词,副词对副词,而且相对的 词必须在相同的位置上。
[参考答案] 香港欢送金牌选手
澳门喜迎体坛精英
[题型示例]请你从"勤学""立志"等词语中任选 取一个作为话题,撰写一副对联。
"海阔凭鱼跃,天高任鸟飞",这种话题式 题型只给考生提供一个话题,而其他方面都 不加限制,这就为考生展现自己的才华提供 了自由而广阔的舞台,人人得以展个性,显 才情,见灵气。
第一题:爆竹声声脆 祖国日日新
满园春色好 神州面貌新
第二题: 爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去 春风习习新思想新气象伴新春到来
前瞻 高考
作为中华民族独特的一种文学艺术, 对联在多年高考试卷中闪亮登场。然而, 涉及对联的试题都采用给出上联对出下 联的命题方式,这未免太过单一。估计 对联题在今后的高考中还会在多份试卷 中保留,而且命题方式会趋向多样化。
例:天开新岁月 人改旧乾坤

人教版高中语文必修一《奇妙的对联》课件 32张PPT

人教版高中语文必修一《奇妙的对联》课件 32张PPT

苏轼二十岁的时候,到京师去科考。有六个自 负的举人看不起他,决定备下酒菜请苏轼赴宴打 算戏弄他。苏轼接邀后欣然前往。入席尚未动筷 子,一举人提议行酒令,酒令内容必须要引用历 史人物和事件,这样就能独吃一盘菜。其余五人 轰声叫好。“我先来。”年纪较长的说:“姜子 牙渭水钓鱼!”说完捧走了一盘鱼。“秦叔宝长 安卖马,”第二位神气的端走了马肉。“苏子卿 贝湖牧羊,”第三位毫不示弱的拿走了羊肉。“ 张翼德涿县卖肉,”第四个急吼吼的伸手把肉扒 了过来。“关云长荆州刮骨,”第五个迫不及待 的抢走了骨头。“诸葛亮隆中种菜,”第六个傲 慢的端起了最后的一样青菜。菜全部分完了,六 个举人兴高采烈的正准备边吃边嘲笑苏轼时,苏 轼却不慌不忙的吟道:“秦始皇并吞六国!”说 完把六盘菜全部端到自己面前,微笑道:“诸位 兄台请啊!“。六举人呆若木鸡。
鲁迅
3、铁板铜琶,继东坡,高唱大江东去; 美芹悲黍,冀南宋,莫随鸿雁南飞。
辛弃疾
4、淡泊以明志,宁静而致远
陶渊明
5、青山有幸埋忠骨,白铁无辜铸佞臣。
岳飞
6、披上战甲,踏上霜花,将一腔热血抛出,沙场里傲
那些英雄好汉;洗了征尘,妆了水粉,把双目柔情施尽
,人世间活他个万紫千红 。
花木兰
1、韵出高山流水 ,调追白雪阳春 乐器店
一天,苏轼和佛印乘船游览瘦西湖,佛印大师突 然拿出一把提有东坡居士诗词的扇子,扔到河里 ,并大声道:“水流东坡诗(尸)!”当时苏轼 楞了一下,但很快笑指着河岸上正有在啃骨头的 狗,吟道:“狗啃河上(和尚)骨!”
闲来无事,苏轼去金山寺拜访佛印大师,没料到大 师不在,一个小沙弥来开门。苏轼傲声道:“秃驴 何在?”。小沙弥淡定的一指远方,答道:“东坡 吃草!”
板凳要坐十年冷 文章不写一句空

《奇妙的对联》公开课教学PPT课件(高中语文)

《奇妙的对联》公开课教学PPT课件(高中语文)

三、请为图书馆的对联补拟下联: 上联:学问藏今古
才识贯中西 智慧集东西 铁笔辨忠良 雄才济乾坤
课堂小结
对联的五大特点: 1.字数相等 2.词性相同 3.结构相应 4.平仄相合 5.内容相关
拟写对联的方法
1、分析出句子特点:断句、词性、结构、平仄
2、善于联想
3、善于化用。
祝老师身体健康万事如意, 愿同学成绩优秀金榜题名!

好 不 晦
明日逢春好,不晦气; 财

终年倒运少,有余财。
2.请回答:
往消
此联用于什么行业? 来 息
无瞬
通讯业
间通
一九
须万
臾里
3.请回答: 华 无 下 苦
此为节日庆联, 私 心
适用于_B 。
育培
A、国庆节 B、教师节 C、劳动节
英桃 才李 功香 在满
D、儿童节
中天
4.请你说说下面对联用在什么情况下用?
1.春风春雨春色 新年新岁新景
春节
2.欢庆此日成佳偶 且喜今朝结良缘 结婚
3.福如东海长流水 寿比南山不老松
祝寿
5.说说下面对联与哪些名胜有关?
后乐,先忧,范希文庶几知道;
昔闻,今上,杜少陵始可言诗。
岳阳楼
翁去八百载醉乡犹在;
醉翁亭
山行六七里亭影不孤。
6.删改下面一副对联的上联,使之 对仗工整。
云对雨,雪对风,晚照对晴 空。来鸿对去燕,宿鸟对鸣虫。
天对地,雨对风。大陆对长 空。山花对海树,赤日对苍穹。
春对夏,秋对冬,暮鼓对晨 钟。观山对玩水,绿竹对苍松。
无对有,实对虚,作赋对观 书。绿窗对朱户,宝马对香车。
3、善于化用。
所谓化用,指的是灵活变化地运用天文、地理、 时令等知识,以及熟语、诗文名句、成语典故等来 拟作对联。

《奇妙的对联》语文教学PPT课件(3篇)

《奇妙的对联》语文教学PPT课件(3篇)
奇妙的对联
分享对联
爆竹声声辞旧岁,烟花朵朵迎新年 福如东海长流水,寿比南山不老松 书山有路勤为径,学海无涯苦作舟 生意兴隆通四海,财源茂盛达三江 百年学府桃李芬芳结硕果 千秋伟业英才辈出创辉煌
以功用分类,对联可分为春联,节日联, 职业联,婚联,寿联,挽联等等许多种。
以上下联表达内容关系分类, 可分为正对、反对、串对三种。
上联是“二三四五”,下联是“六七八九”,
多少文人墨客看过后,都不解其意。只有当时
被称为“扬州八怪”之一的郑板桥,观后解出
了其中之意。这幅对联的深意是什么?你能试
着写出横批吗?
横批是
南北

趣对赏析
相传有一仕宦人家,父子俩有权有势,横行乡里, 老百姓对他们敢怒而不敢言。父子俩都买了进士,婆 媳均封夫人,为了光宗耀祖,装点门面,便在门上挂 出一副楹联:
(全国卷一) B,祖国山河好—— 参考答案:A,树一代新风 B,大地气象新
方法归纳:
实对虚,虚对实,字义莫迷离
平对仄,仄对平,声调要分明 天对地,地对天,天地对山川 天对月,雨对风,大地对长空 云对雨,雪对风,晚照对晴空 春对夏,夜对晨,春雨对夏云 三尺剑,大钓弓,岭北对江东 今对古,汉对唐,五帝对三皇 松对柏,柳对花,酸菜对苦瓜 禽对鸟,雁对鸢,犬吠对鸡鸣 黄对黑,紫对红,碧草对青松 声对色,影对光,柳影对花香 泉对石,水对山,峻岭对狂澜 南对北,西对东,新地对故宫 中对外,后对前,月下对天边 清风对皓月,暮雨对朝烟 祥云对瑞雪,露重对霜浓 来鸿对去雁,宿鸟对鸣虫 寒来对霜往,夏至对秋分
(联出王勃《送杜少府之任蜀州》 欲穷千里目,更上一层楼。
(联出王之涣《登鹳雀楼》) 淡泊以明志;宁静以致远。(《三国演义》第37 回) 敏而好学;乐以忘忧。(联出《论语•公冶长》) 醉里乾坤大;壶中日月长。(《水浒传》第29回)

人教版高一语文必修一课件奇妙的对联 (共18张PPT)



(酒馆联)
3.关于“仄”
• 上仄下平:汉语古今音调的变化。 • 古代:平上去入 • 现代:阴阳上去 • 关于入声字:一,十,月,白,竹,得,级,
及,急,疾,福,雪,药,质,叶,佛,特, 别,责,色,涩,说…… • (用闽南语读) • 例:两句三年得,一语双泪流。
拓展欣赏:
• 莲子心中苦,梨儿腹内酸。(谐音双关) • 此木为柴山山出,因火成烟夕夕多。(拆字) • 两舟竞渡,橹速不如帆快; • 百管争鸣,笛清难比箫和。(镶嵌) • 三尺天蓝褂,六味地黄丸。(无情) • 雾锁山头山锁雾,天连水尾水连天。(回文)
奇妙的对联
一、激趣
• 引入: • 曾三颜四,禹寸陶分。 • 西域左公柳,南亚赤子园。
年段室趣闻:
语文老师与地理老师对对子。语文老师,男,临 风潇洒,门牙偏大;地理老师,女,不及西施, 却也不俗。语文老师出:佳人苹果脸;地理老师 对:瑞士葡萄牙。前者一听,转头向窗外,看见 桃李盛开,便出:桃李争荣日,对方不暇思索就 对:荷兰比利时。
• 2、对出以下三联: • 生容易,活容易,生活不容易; • 上海自来水来自海上, • 梁山青鹿水秀山青水秀迎校友,
谢谢指导!
不知道自己缺点的人,一辈子都不会想要改善。成功的花,人们只惊慕她现时的明艳!然而当初她的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。成功的条件在于勇气和 信乃是由健全的思想和健康的体魄而来。成功了自己笑一辈子,不成功被人笑一辈子。成功只有一个理由,失败却有一千种理由。从胜利学得少,从失败学得多。你生而有 前进,形如蝼蚁。你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。逆风的方向,更适合飞翔。只有承担起旅途风雨,才能最终守得住彩虹满天只有创造,才是真正的享受,只有拚 活。知识玩转财富。志不立,天下无可成之事。竹笋虽然柔嫩,但它不怕重压,敢于奋斗、敢于冒尖。阻止你前行的,不是人生道路上的一百块石头,而是你鞋子里的那一 爱,不必呼天抢地,只是相顾无言。最值得欣赏的风景,是自己奋斗的足迹。爱的力量大到可以使人忘记一切,却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。生活不可能像你想 不会像你想的那么糟。时间告诉你什么叫衰老,回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵,昨天的太阳,晒不干今天的衣裳。实现梦想往往是一个艰苦的坚持的 到位,立竿见影。那些成就卓越的人,几乎都在追求梦想的过程中表现出一种顽强的毅力。世界上唯一不变的字就是“变”字。事实胜于雄辩,百闻不如一见。思路决定出 细节决定成败,性格决定命运虽然你的思维相对于宇宙智慧来说只不过是汪洋中的一滴水,但这滴水却凝聚着海洋的全部财富;是质量上的一而非数量上的一;你的思维拥 所有过不去的都会过去,要对时间有耐心。人总会遇到挫折,总会有低潮,会有不被人理解的时候。如果你希望成功,以恒心为良友,以经验为参谋,以小心为兄弟,以希 个人不知道他要驶向哪个码头,那么任何风都不会是顺风。沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。上天完全是为了坚强你的意志,才在道 碍。拥有资源不能成功,善用资源才能成功。小成功靠自己,大成功靠团队。炫耀什么,缺少什么;掩饰什么,自卑什么。所谓正常人,只是自我防御比较好的人。真正的 防而又不受害。学习必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来态度决定高度。外在压力增加时,就应增强内在的动力。我不是富二代,不能拼爹,但为了成功,我可 站在万人中央成为别人的光。人一辈子不长不短,走着走着,就进了坟墓,你是要轰轰烈烈地风光下葬,还是一把骨灰撒向河流山川。严于自律:不能成为自己本身之主人 他周围任何事物的主人。自律是完全拥有自己的内心并将其导向他所希望的目标的惟一正确的途径。生活对于智者永远是一首昂扬的歌,它的主旋律永远是奋斗。眼泪的存 伤不是一场幻觉。要不断提高自身的能力,才能益己及他。有能力办实事才不会毕竟空谈何益。故事的结束总是满载而归,就是金榜题名。一个人失败的最大原因,是对自 的信心,甚至以为自己必将失败无疑。一个人炫耀什么,说明内心缺少什么。一个人只有在全力以赴的时候才能发挥最大的潜能。我们的能力是有限的,有很多东西飘然于 之外。过去再优美,我们不能住进去;现在再艰险,我们也要走过去!即使行动导致错误,却也带来了学习与成长;不行动则是停滞与萎缩。你的所有不甘和怨气来源于你 你可以平凡,但不能平庸。懦弱的人只会裹足不前,莽撞的人只能引为烧身,只有真正勇敢的人才能所向披靡。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。平静的湖面锻炼不出精 生活打造不出生活的强者。人的生命似洪水在奔流,不遇着岛屿、暗礁,难以激起美丽的浪花人生不怕重来,就怕没有将来。人生的成败往往就在于一念之差。人生就像一 为你在看别人耍猴的时候,却不知自己也是猴子中的一员!人生如天气,可预料,但往往出乎意料。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。如果不想被打倒,只有增加 你向神求助,说明你相信神的能力;如果神没有帮助你,说明神相信你的能力。善待自己,不被别人左右,也不去左右别人,自信优雅。活是欺骗不了的,一个人要生活得 象这杯浓酒,不经三番五次的提炼呵,就不会这样一来可口!生命不止需要长度,更需要宽度。时间就像一张网,你撒在哪里,你的收获就在哪里。世上最累人的事,莫过于 你感到痛苦时,就去学习点

人教版高中语文必修一《奇妙的对联》优秀课件

奇妙的对联
传说知县郑板桥于大年三十走出县衙,到大 街小巷了解民情,无意中看到了一家大门上贴着
一。副对联。上联是“二三四五”,下联是“六七
八九”,横批是“南北”。身边的衙役都不解其意, 郑板桥看后,立即命令身边人从家里送来衣物和 粮食。同学们你能看出这副对联蕴含的意思吗?
郭沫若幼年在私塾读书。有一次和同 学们偷吃了庙里的桃子。和尚找先生告状, 先生追责学生,没人承认。先生说,我出 个对子,谁能对上免罚。先生曰:
4、活到老,学到老,老不服老。 画亦精,字亦精,( 精益求精 )。
删改下面一副对联的上联,使之对 仗工整。
上联:苟有恒,何必要三更才入眠 五更就忙着起床 下联:最无益,莫过一日曝十日寒
改后上联:苟有恒,何必三更眠
五更起
水—— 山 碧水—— 青山 碧水环绕—— 青山耸出 门前碧水环绕—— 院后青山耸出
赏析下列佳联
1、风声雨声读书声声声入耳 家事国事天下事事事关心——东林书院
2、译著尚未成功,惊闻殒星,中国何人领呐喊; 先生已经作古,痛忆旧雨,文坛从此感彷徨。 ——悼念鲁迅挽联
3、四面湖山归眼底, 万家忧乐到心头。——岳阳楼楹联
4壁、上下立海联联千纳概 暗仞百括引,川岳范无,阳仲欲有楼淹则容的《刚乃自岳大然阳—景楼—观记林,》则登中徐高“自望先勉远天联,下山之水忧尽而收忧眼,底后。天 下之乐而乐”的名句,有眼前景想到百姓的忧乐,触景生 情,抒发爱国情怀。
刚正不阿留得正气冲霄汉 幽愁发愤著成信史照尘寰
司马迁
大明湖畔,趵突泉边,故居在垂杨深处; 李清照
漱玉集中,金石录里,文采有后主遗风。
千古诗才,蓬莱文章建安骨; 李白 一身傲骨,青莲居士谪仙人。
天下第一长联:
• 五百里滇池奔来眼底,披襟岸帻,喜茫茫空阔无边!

高中语文《奇妙的对联》教案及赏析

高中语文《奇妙的对联》教案及赏析高中语文《奇妙的对联》教案及赏析《奇妙的对联》这一课选自人教版新课标实验教材高中语文必修一“梳理探究”模块中的一个专题,这是新课程改革的一个突出亮点,它主张让学生了解中华民族的传统文化,探究发现祖国文化的精髓,并在对对联的学习过程中提高对语言文字的驾驭能力和应用能力,从而能够尝试去继承和发扬这一传统文化。

以下是课件网为大家整理高中语文《奇妙的对联》教案范文及赏析,希望对大家有所帮助。

《奇妙的对联》赏析上钩为老,下钩为考,老考童生,童生考到老一人是大,二人是天,天大人情,人情大过天月照纱窗,个个孔明诸葛亮风送花圃,阵阵畹华梅兰芳望天空,空望天,天天有空望空天求人难,难求人,人人逢难求人难过年苦,苦过年,年年苦过年年过望江楼,望江流,望江楼下望江流,江楼千古,江流千古印月井,印月影,印月井中印月影,月井万年,月影万年赛诗台,赛诗才,赛诗台上赛诗才,诗台绝世,诗才绝世南通州北通州南北通州通南北春读书秋读书春秋读书读春秋东当铺西当铺东西当铺当东西拆字:水有虫则浊,水有鱼则渔,水水水,江河湖淼淼。

木之下为本,木之上为末,木木木,松柏樟森森。

闲看门中木思间心上田少水沙即现是土堤方成蚕为天下虫鸿是江边鸟踏破磊桥三块石分开出路两重山冻雨洒人东两点西三点切瓜分客横七刀竖八刀天下口天上口志在吞吾人中王人边王意图全任一目不明开口便成两片廿头割断此身应受八刀冯二马驯三马冯驯五马诸侯伊有人尹无人伊尹一人元宰古木枯此木成柴女子好少女更妙人曾是僧人弗能成佛女卑为婢女又可称奴三女为奸二女皆从一女起五人共伞小人全靠大人遮十口心思思国思家思社稷八目尚赏赏风赏月赏秋香日在东月在西天上生成明字子居右女居左世间配定好人乔女自然娇深恶胭脂胶肖脸止戈才是武何劳铜铁铸镖锋竹寺等僧归双手拜四维罗汉木门闲可至两山出大小尖峰四维罗马各骆罗上骆下罗骑骆言者诸豕者猪诸前猪后诸牵猪寸土为寺,寺旁言诗,诗曰:明月送僧归古寺。

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对联的分类
对联的用途很广,场合不同而内容有别。 对联从内容上看,分类可为:名胜、喜庆、哀 挽、行业、集句等。它们各有用途,不可混淆。 传说旧时有一家人家结婚,把丧联错贴于 喜堂之上: 流水夕阳千古恨,春花秋雨百年愁。 新娘来到喜堂见此联时,不免暗中叫苦, 但她灵机一动,稍加改动,丧联变喜联。
正对:又称同类对。上下联内容相同,互 为关联、补充的对仗。 宝剑锋从磨砺出 梅花香自苦寒来
清窦垿题岳阳市岳阳楼联
上联涉及人事:分指杜甫的《登岳阳楼》, 范仲淹的《岳阳楼记》,滕子京被贬岳阳修岳 阳楼,吕洞宾曾三醉岳阳楼,陈子昂《登幽州 台歌》中有“前不见古人,后不见来者。念天 地之悠悠,独怆然而涕下”佳句。 下联状写景物:分指南边直到潇水湘水; 北边连通巫峡;岳阳古为巴陵郡,传说夏后羿 曾斩巴蛇于洞庭,积骨成丘陵而得名,指西面 有开朗气象;东面连接高山,岩疆指山岩边界。
对联的故事
一年春节前夕,清代书画家郑板桥去郊外办 事,路过一家门前,看见门上贴着一副对联: 二三四五 六七八九 郑板桥读后,急忙从家里 扛来一袋粮食,还拿着几件衣 和一块肉,走进那户人家。只 见屋里人缺吃少穿,愁眉苦脸, 送来的粮食、衣物正好救了他 们的急,一家老小十分感激郑 板桥。(打一成语) 成语:缺衣少食
2.南京名园瞻园有一副对联,下联词、句序已 打乱,请根据所给上联调整出下联。上联: 大江东去,浪淘尽千古英雄,问楼外青山 山外白云,何处是唐宫汉阙? 下联(顺序已乱): 莺唤起一庭佳丽,此间有尧天舜日, 树边红雨,小苑西回,看池边绿树。 小苑西回,莺唤起一庭佳丽, 看池边绿树树边红雨,此间有 舜日尧天。
挽乳母联 一饭尚铭恩,况保抱提携,只少怀胎十月; 千金难报德,论人情物理,也当泣血三年。 勉联 风送滕王,才倾子建,夺魁实吾侪之愿; 心若李杜,情比希文,报国乃后昆所依。
清曾国藩
2.南京名园瞻园有一副对联,下联词、句序已 打乱,请根据所给上联调整出下联。上联: 大江东去,浪淘尽千古英雄,问楼外青山 山外白云,何处是唐宫汉阙? 下联(顺序已乱): 红雨树边,小苑西回,一庭佳 丽莺唤起,看池边绿树,此间有尧 天舜日。 小苑西回,莺唤起一庭佳 丽,看池边绿树树边红雨,此 间有舜日尧天。
题山海关孟姜女庙 海水朝朝朝朝朝朝朝落, 浮云长长长长长长长消。 题杜甫草堂联 异代不同时,问如此江山,龙蜷虎卧几诗客? 先生亦流寓,有长留天地,月白风清一草堂。 题成都武侯祠联 能攻心,则反侧自消,从古知兵非好战; 不审势,即宽严皆误,后来治蜀要深思。
清赵藩 清顾复初
题山海关孟姜女庙 海水朝朝朝朝朝朝朝落, 浮云长长长长长长长消。 题杜甫草堂联 异代不同时,问如此江山,龙蜷虎卧几诗客? 先生亦流寓,有长留天地,月白风清一草堂。 题成都武侯祠联 能攻心,则反侧自消,从古知兵非好战; 不审势,即宽严皆误,后来治蜀要深思。
学以致用
1.为上联“心平浪静,秋月芙蕖湘水碧” 选择下联,最合适的一项是(09湖南卷) A志远天高,春风杨柳麓山青 B情深海阔,夏日荷花潇江红 C气壮山威,鲲鹏展翼楚云飞 D身正才卓,冬雪松竹衡岳高
2、根据对对子的要求,对出下列对子。
祥云—— 瑞雪 蚕吐丝—— 蜂酿蜜 暮雨—— 晨风 辞旧岁—— 迎新春 行千里路—— 读万卷书 福如东海阔—— 寿比南山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空。
小结对联的特点:
对联的基本特点:
①字数相等,断句一致 ②词性相同,位置相当 ③平仄相异,音调和谐 ④内容相关,上下衔接
【学以致用】
1、 “对联寻亲”。下面本是四副完整的对联, 但是失散了,请你用线段把它们联接起来,使之 重新变得完整。 A.时雨点红桃千树 B.亭闲有竹春常在 C.无意东风花半露 D.晴空一镜悬明月 a.山静无人水自流 b.春风吹绿柳万枝 c.夜市千灯照碧云 d.有闲春色燕双飞
一饭尚铭恩,况保抱提携,只少怀胎十月; 千金难报德,论人情物理,也当泣血三年。
挽乳母联 清曾国藩
勉联 有关家国书常读 无益身心事莫为
1.为上联“心平浪静,秋月芙蕖湘水碧” 选择下联,最合适的一项是(09湖南卷) A志远天高,春风杨柳麓山青 B情深海阔,夏日荷花潇江红 C气壮山威,鲲鹏展翼楚云飞 D身正才卓,冬雪松竹衡岳高
清赵藩 清顾复初
对联的分类
对联的用途很广,场合不同而内容有别。 对联从内容上看,分类可为:名胜、喜庆、哀 挽、行业、集句等。它们各有用途,不可混淆。 传说旧时有一家人家结婚,把丧联错贴于 喜堂之上: 流水夕阳千古恨,春花秋雨百年愁。 新娘来到喜堂见此联时,不免暗中叫苦, 但她灵机一动,稍加改动,丧联变喜联。
天对地,雨对风,大地对长空。山花对海 树,赤日对苍穹。雷隐隐,雾蒙蒙,日下对天 中。风高秋月白,雨霁晚霞红。牛女二星河左 右,参商两曜斗西东,十月塞边飒飒寒霜惊戍 旅,三冬江上漫漫朔雪冷渔翁。
李渔《笠翁对韵》
书写,要注意上下联都是竖行书写,从上 写到下,中间不加标点符号;要讲究美观,必 须字字对称、行款整齐。 张贴,要按照传统习惯,上联在右边,下 联在左边,左右以面对欣赏者为分别。
勉联
寿联
一饭尚铭恩,况保抱提携,只少怀胎十月; 千金难报德,论人情物理,也当泣血三年。
挽联
对联的分类
从上述对联的内容上看,大致可分为: 婚联、春联﹑行业联、勉联、 挽联、寿联﹑宅 第联、名胜联等等。它们各有用途,不可混淆。
对联的分类
1﹑改对联:
传说旧时有一家人家结婚,把丧联错贴于 喜堂之上: 流水夕阳千古恨,春花秋雨百年愁。 新娘来到喜堂见此联时,不免暗中叫苦, 但她灵机一动,稍加改动,丧联变喜联。
日积月累——作业
• 一、同学之间相互对对子,看谁出的巧妙,对的 工整。 • 二、为自己的班级拟写一副对联,要求符合班级 特点,展现班级风貌。 • 三、课下时间搜集对联,并欣赏评价。
一楼何奇:杜少陵五言绝唱,范希文两字 关情,滕子京百废俱兴,吕纯阳三过必醉。诗 耶?儒耶?吏耶?仙耶?前不见古人,使我怆 然涕下; 诸君试看:洞庭湖南极潇湘,扬子江北通 巫峡,巴陵山西来爽气,岳州城东道岩疆。渚 者,流者,峙者,镇者,此中有真意,问谁领 会得来。
题财神庙联
只有几文钱,你也求、他也 求、给谁是好 不作半点事,朝来拜、夜来 拜、使我为难
反对:上下联意思相反,形成对照,正反 两面的色彩强烈。 有关国家书常读 青山有幸埋忠骨 无益身心事莫为 白铁无辜铸佞臣
串对:又叫流水对。上下联相承,就是一 个意思分两句来说。 野火烧不尽 春风吹又生 处己何妨真面目 待人总要大肚皮
书写,要注意上下联都是竖行书写,从上写
到下,中间不加标点符号;要讲究美观,必须字 字对称、行款整齐。
张贴,要按照传统习惯,上联在右边,下联
在左边,左右以面对欣赏者为分别。
牛刀小试显身手——对对子
《声律启蒙》节选: 云对雨,雪对风,晚照对晴空。来鸿对去燕, 宿鸟对鸣虫。 天对地,雨对风。大路对长空。山花对海树, 赤日对苍穹。 春对夏,秋对冬,暮鼓对晨钟。观山对玩水, 绿竹对苍松。 无对有,实对虚,作赋对观书。绿窗对朱户, 宝马对香车。
3.将下面的短语组成两副七字对联,并填写在 相应的横线上。 芝兰绕阶 黄牛耕地 翠柳迎春 桃李满园 千里绿 春绣锦 座凝香 万山金 ⑴新春对联: ⑵教师办公室对联: 翠柳迎春千里绿,黄牛耕地万山金 桃李满园春绣锦,芝兰绕阶座凝香
对联的分类
对联的用途很广,场合不同而内容有别。请
从内容上来判断下列对联的用途: 海枯石烂同心永结 人寿年丰家家乐 虽是毫末技艺 有关家国书常读 前寿五旬又迎花甲 地阔天高比翼齐飞 婚联 春联 国泰民安处处春 理发店门联 却是顶上功夫 无益身心事莫为 待过十载再祝古稀
3.将下面的短语组成两副七字对联,并填写在 相应的横线上。 芝兰绕阶 黄牛耕地 翠柳迎春 桃李满园 千里绿 春绣锦 座凝香 万山金 ⑴新春对联: ⑵教师办公室对联: 翠柳迎春千里绿,黄牛耕地万山金 桃李满园春绣锦,芝兰绕阶座凝香
为上联“心平浪静,秋月芙蕖湘水碧” 选择下联,最合适的一项是(09湖南卷) A志远天高,春风杨柳麓山青 B情深海阔,夏日荷花潇江红 C气壮山威,鲲鹏展翼楚云飞 D身正才卓,冬雪松竹衡岳高
祥云——瑞雪 蚕吐丝——蜂酿蜜 行千里路——读万卷书 暮雨——晨风 辞旧岁——迎新春 福如东海阔——寿比南山高
三、为下列春联拟下联。 1、 A. 上联:春晖盈大地 B. 上联:满园春色好 2、 A.上联:扫千年旧习 B.上联:祖国山河好
下联: 下联: 下联: 下联:
2.南京名园瞻园有一副对联,下联词、句序已 打乱,请根据所给上联调整出下联。上联: 大江东去,浪淘尽千古英雄,问楼外青山 山外白云,何处是唐宫汉阙? 下联(顺序已乱): 红雨树边,小苑西回,一庭佳 丽莺唤起,看池边绿树,此间有尧 天舜日。 小苑西回,莺唤起一庭佳 丽,看池边绿树树边红雨,此 间有舜日尧天。
文字的智慧
教学目标:
1、了解有关对联的知识,掌握对联的特点。 2、鉴赏对联,感受语言魅力,提高审美能力。 3、尝试对对子。
教学重点难点:
1、掌握对联常识,如对联的历史,平仄,对 仗等基本常识。 2、尝试对对子。
掀起你的盖头来——走进对联
1、青山有幸埋忠骨 2、天增岁月人增寿 3、宝剑锋从磨砺出 白铁无辜铸佞臣 春满乾坤福满门 梅花香自苦寒来
对联的分类
对联的用途很广,场合不同而内容有别。 对联从内容上看,分类可为:名胜、喜庆、哀 挽、行业、集句等。它们各有用途,不可混淆。 传说旧时有一家人家结婚,把丧联错贴于 喜堂之上: 流水夕阳千古恨,春花秋雨百年愁。 新娘来到喜堂见此联时,不免暗中叫苦, 但她灵机一动,稍加改动,丧联变喜联。
二、根据对对子的要求,对出下列对子。
谜语
两姊妹,一般长; 同打扮,各梳妆;满面 红光,年年报吉祥。
谜底:春联
最早的春联
对联艺术是中华民族的文化瑰宝。它是在 古代的“桃符”和“对句”的基础上发展起来 的。史料记载,公元九六四年的春节前夕,后 蜀主孟昶趁新年到来之际,下了一道命令,要 求群臣在“桃符板”上题写对句,以试才华。 孟昶一一看过,均不满意。 他亲自提笔,在“桃符板” 上写了“新年纳余庆;佳节 号长春”。这就是我国用文 字记载下来的最早的一副春 联。
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