小学英语人教版新起点一起六年级上册 Unit 6 Winter Vacation 教案——第一课时
【人教版】(新起点)六上：Unit 6《Winter Vacation》(Let’s Check)教案
Unit6 Let’s Check教学设计【内容来源】人民教育出版社（一起点）六年级上册Unit6 Winter Vacation【课时】Let’s Check一、教学目标通过听、说、读、写等形式的语言活动，帮助学生复习本单元的重点词汇和句型，检测学生能否综合运用所学的语言知识和技能进行交流。
二、教学建议A. Listen and match.1. 复习活动“Bomb Game”游戏。
教师用PPT呈现前三课的词组让学生看，如果PPT中出现的是动词词组(前三课所学内容)，学生大声朗读；如果出现的是Bomb，学生迅速低头并用手捂住，表明躲开Bomb。
2. 听力活动(1) 教师给学生10秒时间认图，之后播放第一遍录音，请学生将人物和活动进行搭配。
(2) 教师请四名学生分别说出四个答案，如：Tim is going to Canada with his mother, because his father works there. He is going to visit the CN Tower and climb the snowy mountains.B. Let s read.1. 准备活动教师呈现任一人物的图片，并介绍说：This is ... He lives in Sanya now. He likes travelling. What is he going to do this winter vacation? Now let’s find out together.2. 学习短文(1) 教师请学生默读小短文，同时圈出表本活动的词汇，如：go swimming 等。
(2) 学生再次默读短文，完成文后的练习。
(3) 学生分享并核对答案，教师及时给予评价。
(4) 学生两人结对，朗读短文。
C. Look and talk.1. 教师与学生展开交流，教师说：Spring Festival is coming. When is Spring Festival this year? What does your family do in Spring Festival? 学生回答。
2017六年级英语上册 Unit 6 Winter Vacation(Lesson 1)课件 人教新起点
>>Presentation
buy toys, clothes and presents
>>Presentation
Get ready.
>>Presentation
do my homework
>>Presentation
Get ready.
>>Presentation
go to skating classes
>>Presentation
Get ready.
>>Presentation
go to Harbin and play in the snow
>>Presentation
Get ready.
>>Presentation
watch a football match
>>Summary
怎样询问和回答“你寒假要做什么呢？”？ ---What are you going to do? ---I’m going to ...
Eg: ---What are you going to do? ---I’m going to watch a football match.
visit my grandparents and celebrate Spring Festival
>>Presentation
Listen and write.
>>Presentation
Let’s talk.
>>Practice
Choose and tell.
the cinema.
六年级上册英语课件-Unit 6 Winter vacation Lesson 1 1｜人教新起点(2018秋)(共16张PPT)
What are you going to do in your winter vacation?
I’m going to ...
Let’s write:
What are you going to do this winter vacation?
In this winter vacation, I am going to _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________.
Do a survey and report:
What are you going to do this winter vacation?
I’m going to read some stories and learn to dance.
Name Yaoyao
Play...
Learn to... dance
Lesson 3 Let’s read:
Read the passage on P72 and answer the questions.
Lesson 3 Let’s read:
六年级上册英语说课稿-Unit 6《Winter Vacation》(Fun Time)｜人教新起点
六年级上册英语说课稿－Unit 6《Winter Vacation》（FunTime）｜人教新起点一、教学目标1. 知识目标1.1 了解冬假的活动和出游景点1.2 学会使用一般现在时来描述日常生活和活动1.3 掌握数字1-31的英文表达方式，以及月份的英文表达2. 能力目标2.1 能够用英语流利地描述自己过去和将来的假期活动2.2 能够使用目标语言进行简单的对话交流3. 情感目标3.1 通过介绍自己的假期活动，培养学生分享、交流和合作的意识3.2 通过对美好假期的向往，激发学生的学习兴趣，并培养他们良好的学习习惯和态度二、教学重点和难点1. 教学重点1.1 介绍冬假的活动和出游景点1.2 以一般现在时描述日常生活和活动1.3 学会数字1-31的英文表达方式和月份的英文表达2. 教学难点2.1 理解并使用一般现在时，正确描述活动和情况2.2 掌握数字1-31的英文表达方式和月份的英文表达三、教学过程1. 热身活动（5分钟）1.1 以猜谜语的形式，让学生猜出数字1-31和月份的英文表达方式1.2 适当发放奖励，提高学生的积极性2. 导入新内容（10分钟）2.1 利用图片或真实物品引导学生，介绍冬假的活动和出游景点，如去滑雪、看雪景、旅游、参加家庭聚会等2.2 引领学生使用一般现在时描述自己在日常生活中的活动和情况3. 讲授新知（20分钟）3.1 以数字1-31和月份为例，教授学生如何正确地用英文表达时间与日期3.2 利用练习题与学生互动，帮助学生加深理解4. 练习与巩固（15分钟）4.1 利用填空题和简单对话，巩固学生学过的时间、日期的英文表达方式4.2 让学生以小组为单位，进行情景对话，落实所学知识5. 拓展延伸（10分钟）5.1 让学生就夏、秋、冬三个季节，描述自己最喜欢的一个季节，并介绍在该季节里自己最想做的事情5.2 让学生联系实际，以写日记的形式，描述一个想象中的假期计划6. 作业布置（5分钟）6.1 让学生用英文表达自己的假期计划，写一篇100字左右的短文6.2 可以为学生准备奖励，来鼓励他们认真完成作业四、教学反思本节课主要围绕“冬假”展开，以一般现在时为核心，进一步巩固学生的英语基础，并培养其描述和交流的能力。
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小学英语人教版新起点（一起）六年级上册Unit 6《Winter Vacation》教案——第一课时教学目标1．使学生能够听说读写本课词语：go to skating classes, go to the library and read books, travel to Harbin and play in the snow, buy toys, clothes and clothes, watch a football match, do my homework, learn to make dumplings, visit my grandparents and celebrate Spring Festival, help my parents do some chores等。
2．能够把所学词语运用到句型中，用一般将来时态描述寒假的打算：What are you going to do in your winter vacation？I’m going to ...能够运用这些句型进行口语交流。
3．使学生掌握Let’s spell中字母组合able, old的发音规律。
教学重点能够所学句型，用一般将来时态描述寒假的打算：What are you going to do in your winter vacation？I’m going to ...，并进行口语交流。
教学难点celebrate Spring Festival , travel , dumplings这几个单词的读音。
教学方法小组合作学习法、多媒体教学法、课前准备1．教学录音磁带。
2．教学课件。
3．节目活动图片。
课时安排1课时教学过程Step 1 Warming-up课件展示Get ready主题情景图，教师手指这个情景图：“Look! Binbin is making a plan for his winter vacation. What do you usually do in your winter vacation? Who can tell me ? When is winter vacation? It’s in January and February. OK, in this unit ,we’ll learn about wintervacation.本单元的主题是winter vacation 寒假。
教师把词语写在黑板上，领读几遍。
Step 2 Presentation1．多媒体展示第一张图片，师：Look, Binbin is going to go to the library and read books. 教师书写go to the library and read books并领读几遍。
2．出示第二张图片：He is going to go to the skating class.他打算去参加滑冰课。
教师书写并领读。
3．出示第三张图片：He is going to help his parents do some chores.他要帮助父母做些家务。
句型：help sb do sth.帮某人做某事，后面这个动词要用动词的原形。
例如：help him clean the room.帮他打扫房间。
4．出示第四张图片，He is going to travel to Harbin and play in the snow.他打算去哈尔滨旅行并玩雪。
5．出示第五张图片，He is going to buy toys , clothes and presents.他打算买玩具，衣服和礼物。
第六张图片：He is going to watch a football match.他打算看一场足球比赛。
第七张图片：He is going to do his homework.他打算做作业。
第八张图片：He is going to learn to make dumplings.他打算学习做饺子。
dumpling饺子[ˈdʌmplɪŋ]一般我们要用它的复数形式：dumplings. 教师多领读几遍并把词语写在黑板上。
第九张图片：He is going to visit his grandparents and celebrate Spring Festival.他打算看望祖父母并庆祝春节。
celebrate 庆祝[ˈselɪbreɪt] Festival节日[ˈfestɪvl] Spring Festival春节教师书写并领读。
同学们注意到了吗？所有这些句子用的都是什么时态？为什么？一般将来时态构成：主语+be going to+动词原形+其它。
一些词语是带有物主代词的：help his parents. do his homework, visit his grandparents.注意这些物主代词要和主语保持一致。
课本上主语是第一人称I，所以这些词就改成了help my parents. do my homework, visit my grandparents.6．播放词组，学生跟读。
7．学生自读词语，熟悉这些词语。
Step3 Practice1．同桌两人一组使用图片，相互说出词语。
2．教师再次展示多媒体图片，让同学们快速说出这些图片所包含的词组。
注意观察哪个词组不熟悉，再多读几遍。
Step4 Presentation1．播放69页Part A录音内容，学生根据录音写词组，看谁写得又快又对。
小组为单位订正答案。
全对的，教师要表扬。
2．教师播放课件，展示对话图片。
教师讲解：句型：What are you going to do in your winter vacation? 你寒假打算做什么？I’m going to learn Chinese painting. I love painting.我打算学中国画。
我喜欢画画。
I’m going to train for a basketball match. I’m a sports fan.我打算为一场篮球赛做训练，我是一个运动迷。
fan.迷，爱好者。
3．下面我们要做一个口语交流活动，我们要用到以上句型，教师请几个同学先来口语交流，做一个游戏前的示范。
Step5 Practice1．小组游戏：四人一组，相互口语交流，用上面的句型相互提问回答有关寒假的计划。
教师使用“学乐师生”APP录像,把小组活动情况分享给全班同学。
2．填写自己的寒假计划表。
教师使用“学乐师生”APP拍照,把部分同学的寒假计划分享一下。
3．根据寒假计划表，完成Part C部分，把句子补充完整。
小组内交流写作成果。
4．播放Let’s spell录音，体会字母组合able, old的发音规律,教师讲解：able：[eɪbl]]table, fable, cable car.old：[əʊld]cold, goldfish, fold.教师多领读几遍，对于不正确的要及时纠正，一定要读准发音。
6．Listen, repeat and choose听录音，选择听到的单词写在横线上。
并跟读单词。
录音播放两遍。
学生说答案，全班进行订正。
7．完成Listen and write：播放录音，同学们边跟读边把单词写在横线上。
教师在班内走动，对出错的要及时纠正。
8．播放Listen and repeat歌谣，学生跟读，学生自读3遍，同桌两人组相互读，教师用“学乐师生”APP录音，然后分享给全体同学。
Step4 总结今天我们学习了寒假活动的一些词语：go to skating classes, go to the library and read books, travel to Harbin and play in the snow, buy toys, clothes and clothes, watch a footballmatch, do my homework, learn to make dumplings, visit my grandparents and celebrate Spring Festival, help my parents do some chores等。
同学们，你对这些词语熟悉了吗？我们还把这些词语运用到句型中，用一般将来时态描述寒假的打算：What are you going to do in your winter vacation？I’m going to ...同学们，你会用这些进行口语交流了吗？另外，我们还学习了字母组合able, old的发音规律，同学们，你会读了吗？Step5 家庭作业1．把今年寒假的打算，回家后讲给父母听，用“学乐师生”APP录音，分享给同学们。
2．把今天所学词语和句型在作业本上抄写一遍。
Step6 板书Unit 6 Winter VacationLesson 1go to skating classes go to the library and read bookstravel to Harbin and play in the snowbuy toys, clothes and clothes watch a football matchdo my homework learn to make dumplingsvisit my grandparents and celebrate Spring Festivalhelp my parents do some choresWhat are you going to do in your winter vacation？I’m going to ...。