2020地理新教材教程人教第一册:第三章 第一节 水循环
人教版高中地理必修一第三章第一节自然界的水循环 课件(共23张PPT)[优秀课件资料]
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树苗如果因为怕痛而拒绝修剪,那就永远不会成材。生活的激流已经涌现到万丈峭壁,只要再前进一步,就会变成壮丽的瀑布。生命很残酷,用悲伤让你了解 什么叫幸福,用噪音教会你如何欣赏寂静,用弯路提醒你前方还有坦途。山涧的泉水经过一路曲折,才唱出一支美妙的歌通过云端的道路,只亲吻攀登者的足 迹。敢于向黑暗宣战的人,心里必须充满光明。骄傲,是断了引线的风筝,稍纵即逝;自卑,是剪了双翼的飞鸟,难上青天。这两者都是成才的大向你的美好 的希冀和追求撒开网吧,九百九十九次落空了,还有一千次呢。只有创造,才是真正的享受,只有拼搏,才是充实的生活。激流勇进者方能领略江河源头的奇 观胜景忙于采集的蜜蜂,无暇在人前高谈阔论有一个人任何时候都不会背弃你,这个人就是你自己。谁不虚伪,谁不善变,谁都不是谁的谁。又何必把一些人, 一些事看的那么重要。有一种女人像贝壳一样,外面很硬,内在其实很软。心里有一颗美丽的珍珠,却从来不轻易让人看见。人生没有绝对的公平,而是相对 公平。在一个天平上,你得到越多,势必要承受更多,每一个看似低的起点,都是通往更高峰的必经之路。你要学会捂上自己的耳朵,不去听那些熙熙攘攘的 声音;这个世界上没有不苦逼的人,真正能治愈自己的,只有你自己。时间会告诉你一切真相。有些事情,要等到你渐渐清醒了,才明白它是个错误;有些东 西,要等到你真正放下了,才知道它的沉重。时间并不会真的帮我们解决什么问题,它只是把原来怎么也想不通的问题,变得不再重要了。 生活不是让你用来 妥协的。你退缩得越多,那么可以让你喘息的空间也就是越少。胸怀临云志,莫负少年时唯有行动才能解除所有的不安。明天的希望,让我们忘记昨天的痛! 如果你不努力争取你想要的,那你永远都不会拥有它。过去属于死神,未来属于你自己其实每一条都通往阳光的大道,都充满坎坷。所有的胜利,与征服自己 的胜利比起来,都是微不足道。我已经看见,多年后的自己。自信!开朗!豁达!努力的目的在于让妈妈给自己买东西时像给我买东西一样干脆。被人羞辱的 时候,翻脸不如翻身,生气不如争气。成长道路谁都会受伤,我们才刚刚起航,必须学会坚强。每个人都是自己命运的建筑师。在成长的过程中,我学会了坚
人教版高中地理必修一第三章第1节《自然界的水循环》优质课件(共29张PPT)

2020/2/9
练一练
③
①Байду номын сангаас
①
④④ ②
⑦
⑤
②
⑥
1.写出各数码所示的水循环环节的名称①_降___水_________②_蒸___发______③__水__汽___输___送_
______ ④植___物___蒸__腾___⑤地___表__径___流_⑥ _地___下___径__流_ ⑦ 下渗
2.从图中看出地球上的水循环按照发生的空间大致可分为_海___陆___间__大___循___环___循环
李白在诗歌《将进酒》中写到: 君不见,黄河之水天上来,奔
流到海不复回。
二、水循环的过程和意义
1、水循环将哪几个圈层联系了起来?
2、水循环主要发生在哪些领域?对我 们人类来说,那种循环更具有意义?
3、水循环可划分为几个类型?各个类 型的循环过程是怎样的?各有哪些环节?
(一)水循环的过程
水汽输送
_海__上___内___循__环_内循环和__陆___地___循__环___内循环.
3.目前2人020类/2对/9水循环过程各环节施加影响最多的是
地表径流
?
B 5、关于黄河下游河水和两岸潜水的补给关系是()
A.潜水经常补给河水 B.河水经常补给潜水 C.黄河处于枯水期时,潜水补给河水 D.黄河水和潜水互补关系
D 6、陆地水体水源补给最主要的形式是( )
A.河流水 B.湖泊水 C.地下水 D.大气降水
A 7、河水中稳定而可靠的补给来源是( )
A.地下水B.冰川水C.季节性积雪融水D.雨水
2020/2/9
水循环的地理意义
植物蒸腾
思考:分析长江对地表形态有何影响? 2020/2/9
人教版高中地理必修第1册 第3章 第1节 水循环

第三章 地球上的水
1.水循环学说认为( )
A.水循环指水的固态、液态、气态的三态变化
B.水污染可以依靠水循环完全解决
C.水循环是自然界物质运动和能量转化的重要形式
D.水循环不能使岩石圈中化学元素迁移
2.图示中缺画的水循环环节是( )
A.蒸发或蒸腾
B.水汽输送
C.地表径流
D.下渗
课前 必备知识·自主夯实 课堂 关键能力·探究提升 拓展 素养提升·增效培优
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第三章 地球上的水
材料中提到了水循环的哪些环节?我们可以采取什么样的措施来缓 解城市内涝问题呢?
【答案】提示:降水、地表径流、下渗、地下径流等环节。缓解措 施有:整治河道、增加渗透能力(如铺设透水路面)、增加调蓄能力等。
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第三章 地球上的水
(1)我国西部地区河流参与的水循环类型有哪些? 【答案】陆上内循环和海陆间大循环。 (2) 我 国 西 部 干 旱 缺 水 地 区 修 建 的 “ 母 亲 水 窖 ” 主 要 对 水 循 环 的 ________环节和________环节施加影响,此项工程的好处是什么? 【答案】地表径流 下渗 调节水资源的时间分配,保障人们的生 产和生活用水。
[小提醒]陆地内循环既发生在内流区,也发生在外流区。
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人教版高中地理必修一第三章第一节自然界的水循环 课件(共51张PPT)

最大的是
,
与人类联系最密切海的上是 内循环
,陆地内循环
。
海陆间循环
思考:
1、2007年10月台风“罗莎”对我国造成了一定影响,它主要参与了
循环。
2、长江和塔里木河分别参与海了陆间 循环和
循环。
海陆间
陆地内
思考:结合水循环分析
为什么西北地区和东南地区景观会有这么大的差异?
答:西北地区主要参与陆地内循环,参与水 循环的水汽少,降水少;东南地区主要参与 海陆间循环,参与水循环的水汽多,降水多。
全球水
液态淡水
人类可利用
节约用水
课堂小结:
我通过对……的学习,学到 了……知识,学会了……
作业:《优化学案》
谢谢观赏
再见!
4.河流的补给类型
思考:
民谚说“井水不犯河水”, “井水”真的不犯“河水” 吗?
练习:根据我国四条河流径流变化判读河流所处的位置
西北地区
东北地区
东部季风区
流量/m3.s-1 300
流量
200 100
0 1
温度
2 3 4 5 6 7 8 9 10 冰川补给的河流流量与气温的关系
温度(0C)
30 20 10
0 -10 11 12
丰水期
潜水位
河流
枯水期
潜水位
河流
河水与潜水相互补给取决于什么?
5.你生活的起点并不是那么重要,重要的是最后你能到达哪里。 15.山路曲折盘旋,但毕竟朝着顶峰延伸。 85.你不努力怎么知道你不是奇迹。 49.关于明天的事情,后天我们就都知道了。 16.志坚智达言信行果,失败的尽头是成功努力的终点是辉煌。 74.在茫茫沙漠,唯有前进时的脚步才是希望的象征。 58.离开奋斗的沃壤,天赋的种子便寻不到春华秋实的前程。 8、如果这世界上真有奇迹,那就是努力的另一个名字。 65.我们都不是神的孩子,我们是追梦的孩子。 45.每个牛逼的人,都有一段苦逼的坚持。 89.不要总谈论自己你若总是谈论自己,那么不是吹嘘自己,就是贬低自己;前者是虚荣的表现,后者是卑微的表现。 23.时光不回头,当下才重要。 27.只有创造,才是真正的享受,只有拚搏,才是充实的生活。 71.要像溺水的人渴望呼吸一样渴望成功,一秒钟也不能松懈,不然你觉得你凭什么赢。 13.让我们将事前的忧虑,换为事前的思考和计划吧! 66.累吗?累就对了,舒服是留给死人的! 5.想做的事情就快去做吧,不要到最后只剩下“来不及”了。 23.没有激流就称不上勇进,没有山峰则谈不上攀登。 33.面对困难挫折挑战只要你肯相信自己,不断努力的付出,哪怕你现在的人生是从零开始,你都可以做得到。 70.如果可恨的挫折使你尝到苦果,朋友,奋起必将让你尝到人生的欢乐。 60.前行的征途中,拄着双拐的人虽然步履艰难,但只要有一颗奋发不息的心则可以登上成功的峰巅。
新教材地理人教版必修第一册课件:3-1 水循环

知识点二
水循环的地理意义
1.平衡更新作用:使水资源不断更新,维持全球水的
动态平衡
。
2.迁移转换作用:进行 物质 迁移和 能量 转换。
3.联系调节作用:是海陆间联系的主要纽带。
4.影响塑造作用:不断塑造着 地表 形态。
读水循环示意图,回答下列问题。
(3)过程和环节不同。海陆间循环的环节最多最全,而其他 两种水循环的主要环节是蒸发和降水。海上内循环不存在下渗 环节。
(4)参与水量不同。海上内循环的参与水量最多,陆地内循 环的参与水量最少。
1.读我国南方低山丘陵区某小流域水循环示意图,完成 (1)~(2)题。
(1)若图中的水循环类型为海陆间循环,图中缺少的主要环
请思考下列问题: (1)这千古流传的佳句你知道错在什么地方吗?
提示:黄河水“奔流到海不复回”是不正确的,因为海陆 间存在着海陆间水循环,海洋水和陆地水可以相互转化。
(2)假如你是黄河水的一个“水分子”,你能通过示意图画 出你的旅行过程吗?
提示:见下图:
1.水循环的类型和特点
2.人类活动对水循环的影响 人类通过对水循环环节的干预活动,进而促进或削弱水循 环。具体如下表:
2.黄河是中华民族的摇篮,是我国开发整治的重点河流之 一。读黄河流域示意图,回答下列问题。
(1)古诗云“黄河之水天上来”,从河水的补给角度可理解
为
雨水是黄河的主要补给来源
。古诗云“百川东到
海,何时复西归”,从水循环的角度解释为什么?
答案:通过季风环流实现水汽输送,形成水在海洋和大陆间 的循环(即海陆间循环)
阅读图文资料,完成下列要求。 原产澳大利亚东北部热带雨林中的几种高大桉树,主根深 扎地下,能大量吸收地下水。这几种桉树适应性强,生长迅速, 3~5 年即可成材,统称“速生桉”,我国西南地区某地引种速 生桉作为造纸原料。下图中 a、b 分别示意该地速生桉种植前、 后的变化。
高中地理 人教版上学期必修一第三章第一节《自然界的水循环》(共29张ppt)

2020/5/31
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河流水与地下水的相互补给(全年)
①当河流水线高于地下水时:河流水→地下水(汛期) ②当河流水位低于地下水时:地下水→河流水(旱季)
2020/5/31
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黄河下游河水与地下水的补给关系如何 单向补给
2020/5/31
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第一节 自然界的水循环
水循环的过程和意义
2020/5/31
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归纳总结:人类活动对水循环的影响
影响
案例
后果
蒸发
植树造林、修建水库
加大蒸发量,一定 程度上使降水增多
大气降水
人工降水
使局部降水增加
下渗 城市路面硬化、植被破坏
使下渗减少
地表径流
引湖水灌溉、围湖造田、修 建水库等
改变水资源的时空 分布
2
29
7
大气降水补给
高山冰川或冰 雪融水补给
湖泊水补给
地下水补给
想一想:河流水有哪些来源(补给)呢?
2020/5/31
8
(三)陆地水体间的相互补给
2、我国河流水的补给类型和特点: ①雨水(大气降水)补给:是河流最主要的补给类型
夏汛
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(三)陆地水体间的相互补给
②季节性积雪融水补给:汛期在春季,有两高峰 (春汛和夏汛),单向补给
作充义用,水资源得以再生,与人类关系最密切。
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23
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24
长江水渊源不断的流入东海,本 身水量不仅没有减少,而且也不 会变成一潭死水?
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大气环流、洋流使赤道附 近的温度降低了13℃,而 高纬地区的温度升高了 19-23℃
人教版高中地理必修一第三章第一节自然界的水循环 课件(共237张PPT)

水循环
3)水循环维持全球水的动态平衡 不断更新陆地淡水资源
=
3、人类活动对水循环的影响: 过度开采地下水------地下径流
读图,自然界的水循环和水平衡,练习:
三个循环中,水量最小的是 陆地内循环 , 最大的是 海上内循环 , 与人类联系最密切的是 海陆间循环(大。循环)
广州用透水材料铺设“可呼吸地面”代替不透水的 硬质地面之后,图中四个环节如何变化?
在古代,人们看到滔滔江水日夜不息地奔向海 洋,而大海却始终没有满,感到非常奇怪。
为了解释这一现象,有人设想在大海东面, 有一个深渊,叫“归墟”。由于“归墟”的存在, 百川归海,大海永远不会满溢。
请从水循环意义的角度分析拆坝的原因
大部分泥 砂和有机 质沉积在 水库底部, 无法输送 到下游
下游的农田因缺乏肥料而逐渐变得贫瘠。
缺乏来自陆地的盐份和有机物, 鱼儿的饵料减少,鱼产量下降
河流入海处泥沙减少,三角洲面积减小, 海岸线在海水的侵蚀下不断缩进, 海水倒灌使一些村庄被海水淹没。
3、人类活动对水循环的影响:
(大循环)
送、降水、地 新,是最重要的
表径流、下渗、类型
地下径流
陆地内循环 陆地与陆 蒸发、植物蒸 补充陆地水的数 地上空 腾、降水等 量很少,但对于
干旱地区非常重 要
海上内循环 海洋与海 蒸发、降水 参与水量最大的
洋上空
水循环
3、人类活动对水循环的影响:
城市化------下渗,地表径流 过度开采地下水------地下径流 修筑水坝、跨流域调水------地表径流、蒸发 人工降雨------降水 植被破坏------蒸腾、下渗
2019_2020学年新教材高中地理第三章地球上的水第一节水循环课件新人教版必修第一册

A.该区域降水增加 B.该区域地下径流增加
C.该区域蒸发量不变 D.该区域地表径流增加
(2)若要进一步稳定该流域的径流量,下列措施合理的是( )
A.开发地下水 B.围湖造田
C.封山育林
D.人工降雨
科学思维 人类活动对水循环影响的分析思路
第(1)题,据题干信息“人类某种活动使蒸腾作用显著减弱”可知,植被 遭到破坏。植被减少,导致地表径流增加,地下径流减少。第(2)题,森林具 有涵养水源的功能,封山育林有利于稳定该流域的径流量。
带。
4.不断塑造 □04 地表形态 。
5.对到达地表的太阳辐射起到吸收、转化和传输的作用,缓解了不同纬
度地区 □05 热量收支 不平衡的矛盾。 6.影响全球的气候和 □06 生态 ,对全球 □07 自然环境 产生深刻而广
泛的影响。
1.判断正误。 (1)海陆间循环携带水量最大。( × ) (2)沙漠地区没有水循环。( × )
答案
人类活动对水循环的影响 水循环环节中,人类活动对水汽输送几乎没有影响,受人类活动影响最 大的环节是地表径流。
地球上的水圈是一个永不停息的动态系统,地球表面各种形式的水体是 不断相互转化的。下图为东南亚某低山丘陵区某小流域水循环示意图。据此 完成(1)~(2)题。
(1)由于人类某种活动使蒸腾作用显著减弱时,可能直接导致( )
答案
解析
2.三亚某校学生为建“海绵城市”献计献策,下列措施可行的是( ) A.填湖建绿地公园 B.实施地面硬化 C.禁止开采地下水 D.地面铺设透水砖
答案 D
解析 填湖建绿地公园会破坏湿地生态系统;实施地面硬化,下渗减少, 地表径流增加;地面铺设透水砖,增加下渗,有利于蓄水;禁止开采地下水, 此做法不现实。
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第一节水循环一、水循环的过程及类型1.概念:水循环是指自然界的水在□01水圈、□02大气圈、岩石圈、生物圈中,通过蒸发(蒸腾)、□03水汽输送、□04降水、下渗、□05径流等环节连续运动的过程。
2.水循环的类型和环节二、水循环的地理意义1.联系大气圈、水圈、□01岩石圈和生物圈。
2.促进地球上水体不断更新,维持全球水量的□02动态平衡。
3.地球上□03物质迁移和能量转换的重要过程,海陆间联系的主要纽带。
4.不断塑造□04地表形态。
5.对到达地表的太阳辐射起到吸收、转化和传输的作用,缓解了不同纬度地区□05热量收支不平衡的矛盾。
6.影响全球的气候和□06生态,对全球□07自然环境产生深刻而广泛的影响。
1.判断正误。
(1)海陆间循环携带水量最大。
(×)(2)沙漠地区没有水循环。
(×)2.破坏森林会导致()A.水汽输送减少B.蒸发增多C.下渗减少D.降水增多答案 C解析植被破坏,降水会迅速转化为地表径流,下渗减少。
3.“一滴水借助水循环,可以汇入大海的波涛,可以化为高山的彩虹”。
这说明水循环联系的圈层有()①水圈②岩石圈③生物圈④大气圈A.①②B.①④C.③④D.②③答案 B解析“汇入大海的波涛”说明水循环联系了水圈;“化为高山的彩虹”说明水循环联系了大气圈。
4.人类可以参与到水循环的哪些环节?提示地表径流,如南水北调、修建水库;降水,如人工降雨;蒸发,如改变地表植被;下渗,如地面硬化等。
任务探究水循环及地理意义我国新疆地区的劳动人民早在2000多年前的西汉时期就创建了一种特殊的引水工程——坎儿井,坎儿井由地下的暗渠和地面上的竖井、明渠、蓄水池组成。
竖井是开挖地下暗渠的通道,暗渠与地下水流向斜交,上游挖至地下含水层,渗溢出来的地下水顺着暗渠沿坡流出地面,明渠将暗渠流出的地下水引入蓄水池,蓄水池起着调蓄灌溉水量的作用。
下图为坎儿井示意图。
据此探究下列问题:(1)指出坎儿井所在地区的水循环类型,并说明该水循环类型的主要环节。
(2)指出坎儿井体现的水循环环节。
(3)指出坎儿井所在地区水循环环节与河流的关系。
[成果展示](1)陆地内循环。
蒸发、植物蒸腾、降水、径流等。
(2)地下径流。
(3)高山冰雪融化形成地表径流(河流)和地下径流(地下水),地表径流(河流水)下渗形成地下径流(地下水),山地降水汇集形成地表径流和地下径流。
1.区分水循环类型的方法2.水循环与地球水体的转化3.水循环与河流的补给来源读水循环简图,回答(1)~(2)题。
(1)甲、乙、丙三类水循环共有的环节是()A.蒸发和水汽输送B.降水和蒸腾C.蒸发和径流D.降水和蒸发(2)图中丁箭头表示()A.水汽输送B.地表径流C.地下径流D.下渗科学思维水循环过程和类型的分析思路第(1)题,水循环类型包括海陆间循环、海上内循环和陆地内循环,三类水循环均有蒸发和降水两个环节。
第(2)题,丁为地下径流。
[答案](1)D(2)C提升运用能力下图为东亚某地水循环示意图,图中序号表示水循环环节。
读图,回答1~2题。
1.①②③⑥环节依次表示()A.蒸发、降水、地下径流、水汽输送B.蒸腾、降水、地表径流、水汽输送C.蒸腾、降水、地下径流、水汽输送D.蒸发、降水、地表径流、水汽输送答案 D解析读图可知,①为蒸发,②为降水,③为地表径流,④为下渗,⑤为地下径流,⑥为水汽输送。
2.⑥环节水量最大的季节是()A.春季B.夏季C.秋季D.冬季答案 B解析东亚地区夏季气温高,海水蒸发量大,盛行风从海洋向陆地输送的水汽最多,故B项正确。
任务探究水循环与人类活动材料一城市内涝是指由于强降水或连续性降水超过城市排水能力,致使城市内产生积水灾害的现象。
下表为某城市中心区与郊外平原区的水循环数据比较表(单位:mm)。
材料二下图为城市水循环示意图。
据此探究下问题:(1)比较该城市中心区与郊外平原区年降水量的差异并从热力环流角度说明原因。
(2)根据表中数据变化,从水循环角度推断该城市中心区易发生内涝的原因。
(3)近年来,每到汛期我国许多城市都发生了不同程度的内涝。
试提出解决城市内涝问题的措施。
[成果展示](1)城市中心区降水量多于郊外平原区。
城市中心气温高,形成上升气流。
(2)城市中心区降水多,下渗量少,转化为地表径流多,超过了排水能力,形成内涝。
(3)增加城市绿地;使用透水砖(增加通透式路面);改善城市排水系统等。
人类活动对水循环的影响水循环环节中,人类活动对水汽输送几乎没有影响,受人类活动影响最大的环节是地表径流。
地球上的水圈是一个永不停息的动态系统,地球表面各种形式的水体是不断相互转化的。
下图为东南亚某低山丘陵区某小流域水循环示意图。
据此完成(1)~(2)题。
(1)由于人类某种活动使蒸腾作用显著减弱时,可能直接导致()A.该区域降水增加B.该区域地下径流增加C.该区域蒸发量不变D.该区域地表径流增加(2)若要进一步稳定该流域的径流量,下列措施合理的是()A.开发地下水B.围湖造田C.封山育林D.人工降雨科学思维人类活动对水循环影响的分析思路第(1)题,据题干信息“人类某种活动使蒸腾作用显著减弱”可知,植被遭到破坏。
植被减少,导致地表径流增加,地下径流减少。
第(2)题,森林具有涵养水源的功能,封山育林有利于稳定该流域的径流量。
[答案](1)D(2)C提升运用能力海南省三亚市“海绵城市”经过一年多的建设,已初见成效。
据此完成1~2题。
1.建设“海绵城市”对水循环的影响是()A.减少地表径流B.减少大气降水C.减少植物蒸腾D.减少地下径流答案 A解析“海绵城市”是指城市像海绵一样,下雨时吸水、渗水、蓄水、净水,干旱时将蓄存的水“释放”并加以利用。
“海绵城市”能够加强下渗,减少地表径流,增加地下径流。
2.三亚某校学生为建“海绵城市”献计献策,下列措施可行的是()A.填湖建绿地公园B.实施地面硬化C.禁止开采地下水D.地面铺设透水砖答案 D解析填湖建绿地公园会破坏湿地生态系统;实施地面硬化,下渗减少,地表径流增加;地面铺设透水砖,增加下渗,有利于蓄水;禁止开采地下水,此做法不现实。
教材活动巧点拨[教材第48页活动]思路点拨 1.主要考虑砂石覆盖层的透水性。
2.根据图3.4可分析二者蒸发量的差异。
3.对比相同深度的土壤含水量即可说明二者的差异,根据土壤含水量的差异即可分析对水循环的影响。
成果展示 1.砂石覆盖层孔隙大,有利于地表水的下渗。
2.砂田比裸田蒸发量小。
砂田砂石覆盖地表,避免了土壤被阳光直接照射,土壤水分蒸发少。
3.4月末不同深度砂田土壤含水量均比裸田含水量高。
砂田影响水循环的下渗和蒸发环节;其作用是能够增加地表水下渗,阻隔地下水上升,减少蒸发,由此保持土壤水分,有利于作物生长。
地理实践深探索方向与建议1.下雨时,观察校园内不同区域地表径流的差异。
2.调查当地河流的特征,并说明主要参与的水循环类型。
3.调查当地改善水循环的主要方法。
展示与评价略。
时间:45分钟满分:100分目要求)读图,回答1~3题。
1.对图示地区河流水量影响最大的水体是()A.地下水B.冰川水C.大气水D.湖泊水答案 B解析读图可知,图示地区位于我国西北内陆地区。
该地区降水稀少,河流水主要来源于高山冰雪融水,故B项正确。
2.该地区参与的水循环主要是()A.海陆间循环B.陆地内循环C.海上内循环D.以上都不是答案 B解析该地区深居内陆,水循环类型主要是陆地内循环。
3.当图示地区植被遭到破坏时,下列水循环环节的水量将增多的是() A.地表径流B.大气降水C.地下径流D.蒸腾作用答案 A解析当图示地区植被遭到破坏时,其涵养水源能力减弱,导致下渗减少,地表径流增多,地下径流减少,蒸腾作用减弱。
读水循环示意图,完成4~5题。
4.我国南水北调工程直接施加影响的水循环环节是()A.a B.c C.d D.e答案 D解析我国南水北调工程直接施加影响的水循环环节是地表径流,e是地表径流。
5.下列关于图中水循环的叙述,正确的是()A.M地区的水循环比N地区活跃B.环节b、c、d、e共同组成了海陆间循环C.a、c、d、e组成的循环使陆地水得以更新D.环节e对地表形态没有影响答案 C解析M地区位于陆地内部,N地区位于沿海,N地区的水循环比M地区活跃,A项错误;海陆间循环环节是a、c、d、e,B项错误;a、c、d、e组成的循环使陆地水得以更新,C项正确;环节e会不断地塑造地表形态,D项错误。
古诗云“黄河之水天上来”“百川东到海,何时复西归”。
据此回答6~7题。
6.“黄河之水天上来”说明黄河水联系的水体为()A.大气水B.地下水C.湖泊水D.冰川水答案 A解析“黄河之水天上来”反映的是黄河水来自于大气水。
7.从水循环角度分析,“百川东到海,何时复西归”描述的水循环类型是()A.海陆间循环B.海上内循环C.陆地内循环D.湖区水循环答案 A解析“百川东到海”反映通过径流把陆地水输送到海洋,属于海陆间循环。
科学研究表明,地球上水量是基本稳定的;陆地水、海洋水、大气水的水量也是相对平衡的。
据此完成8~9题。
8.实现海陆间矿物质迁移的水循环环节是()A.蒸发B.水汽输送C.降水D.径流答案 D解析通过地表径流、地下径流等途径,陆地矿物质被搬运到海洋,因此实现海陆间矿物质迁移的水循环环节是径流。
9.海洋水的矿物质含量()A.基本不变B.总趋势为增加C.总趋势为降低D.波动减少答案 B解析从上题分析可知,随着陆地矿物质不断被河流、地下水等搬运到海洋,导致海洋水的矿物质含量逐渐增加。
在城镇建设中,提倡用透水材料铺设“可呼吸地面”代替不透水的硬质地面。
读城市水循环示意图,回答10~12题。
10.采用“可呼吸地面”之后,图中四个环节的变化符合实际的是() A.a增加B.b增加C.c减少D.d减少答案 B解析读图可知,a为地表径流,b为下渗,c为地下径流,d为蒸发。
在城镇建设中,用透水材料铺设“可呼吸地面”代替不透水的硬质地面可使下渗增加,地表径流减少,地下径流增加。
11.图中箭头所表示的水循环环节中没有画出()A.植物蒸腾B.降水C.蒸发D.水汽输送答案 D解析读图可知,图示有植物蒸腾,有蒸发,有降水,有地表和地下径流,但没有从海洋到陆地上空的水汽输送环节。
12.关于水循环的叙述,正确的是()A.参与海陆间循环的水量最大B.陆地内循环只发生在内流区域C.外流区域只参与海陆间循环D.水循环使水体不断转换答案 D解析参与海上内循环的水量最大,陆地内循环主要发生在内流区,外流区主要参与海陆间循环,也参与陆地内循环;水循环使水体不断转换。
二、综合题(共2小题,共52分)13.读水循环示意图,完成下列问题。
(26分)(1)写出字母代表的水循环环节的名称。
(14分)A________,B________,C________,D________,E________,F________,G________。