高考生物二轮复习 整合训练(五)细胞增殖和受精作用(含解析)

高考生物二轮复习 整合训练(五)细胞增殖和受精作用(含解析)
高考生物二轮复习 整合训练(五)细胞增殖和受精作用(含解析)

整合训练(五) 细胞增殖和受精作用

[全员必做题]

1.[2019·安徽毛坦厂中学模拟]下列有关同源染色体的叙述,正确的是( )

A.能进行有丝分裂的细胞都含有同源染色体

B.同源染色体上都有相对应的等位基因

C.位于同源染色体上的非等位基因之间可以发生基因重组

D.减数第一次分裂后期,着丝点断裂导致同源染色体相互分离

解析:能进行有丝分裂的细胞中不一定含有同源染色体,A错误;同源染色体上不一定都有相对应的等位基因,也可能是相同基因,如DD,B错误;位于同源染色体上的非等位基因之间可以发生基因重组,如减数第一次分裂前期,同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换属于基因重组,C正确;着丝点分裂发生在有丝分裂后期或减数第二次分裂后期,D错误。

答案:C

2.

[2019·湖北省十堰市模拟]右图为某生物的细胞分裂示意图,①~④为常染色体,下列叙述错误的是( )

A.图中的变异来源为易位

B.该细胞可能为雄蜂的体细胞

C.图中①上的DNA分子,其两条脱氧核苷酸链分别来自于父方与母方

D.若该细胞取自某二倍体动物的卵巢,则其为第一极体

解析:据图分析,图中等位基因A、a出现于非同源染色体上,说明发生了非同源染色体之间的易位,A正确;该细胞中没有同源染色体,且着丝点分裂、姐妹染色单体分离,可以表示雄蜂的体细胞进行的假性减数分裂,B正确;图中①上的DNA分子,其两条脱氧核苷酸链来自于同一个亲本,C错误;若该细胞取自某二倍体动物的卵巢,处于减数第二次分裂后期,且细胞质均等分裂,说明该细胞是第一极体,D正确。

答案:C

3.[2019·海南天一大联考]减数第一次分裂的四分体时期,有时会发生同源染色体无法正常配对的“联会紊乱”现象。下列不会出现“联会紊乱”现象的是( ) A.交叉互换后的染色体

B.骡子原始生殖细胞中的染色体

C.三倍体西瓜细胞中的染色体

D.21三体综合征患者细胞中的染色体

解析:交叉互换后的染色体为同源染色体,不会出现“联会紊乱”现象,A正确;骡子原始生殖细胞中有2个染色体组,但无同源染色体,在四分体时期会出现“联会紊乱”现象,B 错误;三倍体西瓜细胞中含有3个染色体组,在四分体时期会出现“联会紊乱”现象,C错误;21三体综合征患者细胞中含有3条21号染色体,在四分体时期会出现“联会紊乱”现象,D 错误。

答案:A

4.[2019·湘赣联考]图1为细胞的部分结构示意图,图2为一个细胞周期中RNA相对含量的变化。下列分析正确的是( )

A.图中两基因发生转录时,模板链都与DNA聚合酶发生结合

B.图2中出现两个高峰主要是因为转运氨基酸的RNA增多

C.图2中分裂期RNA含量低,原因之一是染色质高度螺旋化

D.图1中的核孔是细胞中各种大分子进出以及信息交流的通道

解析:图中两基因发生转录时,模板链都与RNA聚合酶发生结合,A错误;图2中出现两个高峰主要是因为转录形成的RNA增多,B错误;据分析,图2中分裂期RNA含量低,原因之一是染色质高度螺旋化,C正确;核孔是大分子选择性进出细胞核的通道,而不是各种生物大分子,D错误。

答案:C

5.某研究小组从蛙的精巢中提取了一些细胞,测定细胞中染色体数目(无突变发生),将这些细胞分为三组,每组细胞数目如下图。下列结果分析不正确的是( )

A.甲组细胞可能为次级精母细胞,此时核DNA数目为2N

B.乙组细胞中有一部分可能正在进行DNA复制

C.乙组细胞中可能有同源染色体联会行为

D.孟德尔两大定律可能发生在丙组细胞中

解析:甲组细胞中的染色体数目为N,是体细胞中的一半,可能为处于减数第二次分裂前期或中期的次级精母细胞,此时核DNA数目为2N,A正确;乙组细胞中的染色体数目为2N,与体细胞中的相同,可能处于有丝分裂间期或减数第一次分裂前的间期,也可能处于有丝分裂的前期、中期或减数第一次分裂的各个时期或减数第二次分裂的后期,若处于间期,则细胞中正在进行DNA复制,若处于减数第一次分裂前期,则有同源染色体联会行为,B、C正确;孟德尔两大遗传定律发生在减数第一次分裂后期,丙组细胞中的染色体数目为4N,是体细胞中的2倍,处于有丝分裂后期,所以孟德尔两大遗传定律不可能发生在丙组细胞中,D错误。

答案:D

6.[经典高考]绿色荧光标记的X染色体DNA探针(X探针),仅能与细胞内的X染色体DNA 的一段特定序列杂交,并使该处呈现绿色荧光亮点。同理,红色荧光标记的Y染色体DNA探针(Y探针)可使Y染色体呈现一个红色荧光亮点。同时用这两种探针检测体细胞,可诊断性染色体数目是否存在异常。医院对某夫妇及其流产胎儿的体细胞进行检测,结果如图所示。下列分析正确的是( )

A.X染色体DNA上必定有一段与X探针相同的碱基序列

B.据图分析可知妻子患X染色体伴性遗传病

C.妻子的父母至少有一方患有性染色体数目异常疾病

D.该夫妇选择生女儿可避免性染色体数目异常疾病的发生

解析:X探针能与X染色体DNA的一段特定序列杂交,说明这段区域中有一条链与其碱基序列相同,A正确;妻子染色体组成为XXX,为染色体异常疾病,B错误;妻子的父母在减数分裂形成配子时发生错误,会引发该病,C错误;该夫妇应该通过产前检查,避免孩子患病可能,D错误。

答案:A

7.[2019·湖南长沙模考]2018年7月德国科研者在受精卵形成后的第一次分裂过程发现来自父母双方的染色体并非携手共进,如图。请回答相关问题:

(1)据图可知,受精作用发生在( )

A.有丝分裂 B.减数第一次分裂

C.减数第二次分裂 D.减数分裂完成后

(2)下列对图中受精卵第一次正常分裂时发生的变化正确的描述及排序是________。

①不同来源的染色体排列在赤道板上;②不同来源的染色体排列在赤道板两侧;③在两个纺锤体的牵引下,染色体分离;④在两个纺锤体的牵引下,同源染色体分离;⑤细胞分裂,不同来源的染色体分配在两个子细胞中;⑥细胞分裂,不同来源的染色体均分在两个子细胞中

(3)(多选)图中的两种异常分裂现象表现为( )

A.两个纺锤体牵引不同步

B.两个纺锤体方向不一致

C.形成了两个纺锤体

D.着丝点不分裂

(4)图中异常子细胞和正常子细胞的核DNA的数目________(填“相同”或“不相同”)。

(5)受精卵发育成个体的过程中要进行细胞分化,细胞分化是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。

(6)显微观察果蝇(2n=8)精巢,发现有15%的细胞是16条染色体,55%的细胞是8条染色体,30%的细胞是4条染色体。细胞中____________条染色体的出现可能与减数分裂有关。

解析:(1)卵原细胞经过减数第一次分裂形成一个次级卵母细胞(大)和一个第一极体(小),从图中可以看出,精子与次级卵母细胞融合,所以受精作用发生在减数第二次分裂过程中。(2)观察图中正常分裂的三个细胞图像可以看出:首先不同来源的染色体排列在赤道板上,然后在两个纺锤体的牵引下,染色体各自分离,最后细胞分裂,不同来源的染色体均分在两个子细胞中,保证子细胞遗传物质的稳定。(3)正常的受精卵分裂中,两个纺锤体的同步率较高,在药物的影响下,两个纺锤体牵引不同步或纺锤体未能正确排列,其分离的方向不一致。(4)异常子细胞的两个细胞核中含有父方和母方各一半的染色体,只是未融合,所以正常子细胞与异常子细胞中的核DNA的数目相同。(6)果蝇在减数分裂过程中可形成含8条染色体和含4条染色体的细胞;含16条染色体的细胞是精原细胞经有丝分裂形成的。

答案:(1)C (2)①③⑥(3)AB (4)相同

(5)在个体发育中,由一个或一种细胞增殖的后代,在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程

(6)8和4

8.[2019·广东省深圳市模拟]利用洋葱根尖为材料观察植物细胞的有丝分裂,请根据相关实验回答。

(1)实验过程中,通常所用的染色剂是________,染色的目的是________________________。低倍镜下,某同学观察到的正方形细胞所占的比例偏低,其原因可能是

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(2)为确定根尖适合观察有丝分裂的最佳部位,丙同学进行了下列实验。

①取相同大小的洋葱若干,等分成A、B两组,在适宜条件下进行培养。

②A组加入适量的清水,B组加入等量的用15N标记的________(答“UTP”或“dTTP”)溶液(UTP表示三磷酸尿苷,dTTP表示三磷酸脱氧胸苷)。待根长至5 cm时,测量不同部位的放射性。实验组中最适取材部位是放射性强的区域,原因________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。

解析:(1)观察细胞有丝分裂实验中,用碱性染料(龙胆紫溶液或醋酸洋红溶液)染色;染色的目的是便于观察染色体的形态、数目和分布,进而了解其分裂的时期。低倍镜下,某同学观察到的正方形细胞所占的比例偏低,其原因可能是取材偏向于伸长区细胞(取材过长,观察的视野偏向于伸长区或根冠细胞)。(2)只有有丝分裂过程中才会发生DNA的复制,而三磷酸脱氧胸苷是合成DNA的原料,因此为确定根尖适合观察有丝分裂的最佳部位,A组加入适量的清水,B组加入等量的用15N标记的dTTP(三磷酸脱氧胸苷)。待根长至5 cm时,测量不同部位的放射性。放射性强的区域意味着细胞分裂也相对旺盛,因为放射性15N标记的dTTP是作为DNA复制的原料参与细胞分裂的,而DNA的复制只是发生在细胞分裂周期中,因此实验组中最适取材部位是放射性强的区域。

答案:(1)龙胆紫溶液(醋酸洋红溶液) 便于观察染色体的形态、数目和分布,进而了解其分裂的时期取材偏向于伸长区细胞(取材过长,观察的视野偏向于伸长区或根冠细胞)

(2)②dTTP放射性强的区域意味着细胞分裂也相对旺盛,因为放射性15N标记的dTTP是作为DNA复制的原料参与细胞分裂的,而DNA的复制只是发生在细胞分裂周期中

[重点选做题]

1.[2019·吉林省“五地六校”合作体期末]下图是有关细胞分裂与遗传定律关系的概念图,其中对概念之间关系的表述中正确的是( )

A.①⑤⑨和③⑦⑩ B.②⑥⑨和④⑧⑩

C.①⑤⑨和④⑧⑩ D.②⑥⑨和③⑦⑩

解析:有丝分裂后期,伴随着着丝点分裂会发生姐妹染色单体分裂,但不会发生等位基因的分离,①⑤⑨错误;在减数第一次分裂的后期,等位基因会随同源染色体的分开而分离,这是基因分离定律的细胞学基础,②⑥⑨正确;在减数第一次分裂的后期,同源染色体上的等位基因彼此分离的同时,非同源染色体上的非等位基因会随着非同源染色体的自由组合而组合,这是基因自由组合定律的细胞学基础,③⑦⑩正确;受精作用的实质是:精子的细胞核与卵细胞的细胞核融合,使彼此的染色体会合在一起,即会发生同源染色体汇合现象,但不会发生非等位基因的自由组合,④⑧⑩错误。综上分析,A、B、C三项均错误,D项正确。

答案:D

2.[2019·湖南株洲质检]有一玉米植株(二倍体),它的一条9号染色体有缺失,另一条9号染色体正常。该植株9号染色体上决定糊粉层颜色的基因是杂合的,缺失的染色体带有产色素的显性基因A,而正常的染色体带有无色隐性基因a。已知含有缺失染色体的花粉不能成

活。若以该杂合玉米植株为父本,在测交后代中,有10%的有色籽粒出现。下列解释合理的是( )

A.减数分裂时正常染色体的基因a突变为A

B.减数第一次分裂时非同源染色体之间自由组合

C.减数第一次分裂时非姐妹染色单体之间交叉互换

D.减数第二次分裂异常染色体组数目整倍增加

解析:该植株9号染色体上决定糊粉层颜色的基因是杂合的,缺失的染色体带有产色素的显性基因A,而正常的染色体带有无色隐性基因a,含有缺失染色体的花粉不能成活,以该杂合玉米植株为父本进行测交,正常情况下该玉米不能产生含A的正常花粉,在测交后代中有10%的有色籽粒出现,应是减数第一次分裂时同源染色体中非姐妹染色单体之间交叉互换,使部分正常染色体上带有A基因,产生了含A基因的正常花粉,选C。

答案:C

3.[2019·湖南怀化二模]下表为人体从一个卵原细胞开始发生连续生理过程时细胞染色体组数的变化及各阶段相关特点描述。下列说法正确的是( )

生理过程甲乙丙

……

丁染色体

组数

2→1→2→11→22→4→2?

相关

描述

性激素

作用

细胞膜功

能体现

遗传信

息不变

功能趋

专门化

A.甲和丙过程发生的突变和基因重组为生物进化提供了原材料

B.乙过程体现了细胞膜的信息交流功能,丁过程mRNA不同决定细胞功能不同

C.人类的超雄(47,XYY)综合征个体的形成与甲过程中同源染色体行为异常有关

D.丙过程的子细胞核中最多有46个DNA分子来自卵原细胞

解析:突变和基因重组为生物进化提供原材料,突变是基因突变和染色体变异的统称。依题意并分析表中信息可知:甲和丙过程分别表示减数分裂和有丝分裂,减数分裂和有丝分裂过程均可发生突变,但基因重组只发生在减数分裂过程中,A错误;乙过程表示受精作用,即卵细胞和精子相互识别、融合成为受精卵的过程,体现了细胞膜的信息交流功能,丁过程表示细胞分化,由于基因的选择性表达,导致mRNA不同,进而决定了细胞功能不同,B正确;人类的超雄(47,XYY)综合征个体的形成是由于YY精子的产生,因此与甲过程中同源染色体行为无关,而是与甲过程中的减数第二次分裂异常有关,C错误;丙过程的子细胞核中最多有23个DNA分子来自于卵原细胞,D错误。

答案:B

4.下图1为人体细胞正常分裂时有关物质和结构数量变化的相关曲线,图2为某细胞分裂过程中染色体变化的示意图,下列分析不正确的是( )

A.图1曲线可表示有丝分裂部分时期染色单体数目的变化

B.若图1曲线表示有丝分裂中每条染色体上DNA分子数目变化的部分曲线,则n=1 C.若图1曲线表示减数分裂中染色体组数目变化的部分曲线,则n=1

D.图2所示变异属于基因重组,相应变化可发生在图1中的a点时

解析:有丝分裂后期,着丝点分裂,姐妹染色单体分离形成子染色体,细胞中染色单体数目变为0,而图1曲线数量变化为2n→n,A错误;有丝分裂过程中,每条染色体上DNA数目为1或2,因此n=1,B正确;人体细胞减数分裂过程中,染色体组数为2或1,因此n=1,C正确;图2所示变异属于基因重组中的交叉互换,发生在减数第一次分裂前期,此时细胞中染色体数为2n,可发生在图1中的a点,D正确。

答案:A

5.[2019·合肥市质检]下图表示某体外培养的癌细胞的细胞周期及各阶段(用字母表示)的时间,请回答下列相关问题:

(1)据图可知,脱氧核苷酸在____________(用图中字母表示)期被消耗,请据此提出一种研制抗癌药物的思路

________________________________________________________________________。

(2)研究表明,动粒是覆在着丝粒外面的蛋白复合体,主要负责细胞分裂时期牵引子染色体分离,若动粒结构被破坏,会导致________________________________________________________________________变异的发生。

(3)研究发现,癌细胞大量消耗葡萄糖却不能高效产能,其原因是癌细胞选择性地抑制线粒体膜上丙酮酸载体(MPC)或使其部分缺失,据此推断癌细胞所需能量主要来自细胞呼吸第________阶段;正常细胞因分裂过程中造成DNA损伤,导致细胞停止分裂,走向分化、衰老、凋亡。与正常细胞相比,癌细胞能无限增殖的原因是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。

答案:(1)S 抑制DNA合成(2)染色体数目(3)一癌细胞(的端粒酶具有活性)能将损伤的DNA修复

6.某二倍体昆虫的三对相对性状分别由三对等位基因(Aa、Bb、Dd)控制。下图甲表示基因组成为AaBbDd的个体细胞分裂某时期图像。图乙表示其细胞分裂过程中mRNA的含量和每条染色体所含DNA分子数的变化(实线表示)。请据图回答:

(1)Bb、Dd控制的两对相对性状的遗传是否遵循基因的自由组合定律________,为什么?________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。

(2)导致图甲中2、4号染色体上B、b不同的原因可能是________________________、________________________________________________________________________。

(3)图甲所示细胞中含有________个染色体组。图中所示分裂时期处于图乙中的________阶段(填图中字母)。

(4)诱变育种时,诱变剂发挥作用的时期一般处于图乙中的阶段________(填图中字母)。

(5)若用3H标记该个体体细胞的DNA分子,再转入正常的培养液中培养,在第二次细胞分裂中期,一个细胞中的染色体总数和被3H标记的染色体数分别为________、________。

解析:(1)由图甲可知,Bb、Dd两对等位基因位于同一对染色体上,而孟德尔的自由组合定律发生在非同源染色体之间。(2)图甲中2、4号染色体是分裂间期经过复制而来的,其同一位置的基因应该是一样的,而图中2、4号染色体上却出现了不同基因B和b,这有可能是减数第一次分裂前的间期基因突变的结果,也可能是减数第一次分裂四分体时期交叉互换的结果。(3)图甲所示细胞中,1、2为一个染色体组,3、4为一个染色体组,一共有2个染色体组。图甲中着丝点分裂,姐妹染色单体分离,没有同源染色体,所以所示分裂时期为减数第二次分裂后期,处于图乙中的e阶段。(4)基因突变一般发生在有丝分裂或减数分裂的间期DNA复制的时候,所以诱变育种时,诱变剂发挥作用的时期一般处于图乙中的b(分裂间期)。

(5)由图甲分析可知该生物的体细胞含有4条染色体,所以第二次分裂中期细胞中有4条染色

体。若用3H标记该个体体细胞的DNA分子,再转入正常的培养液中培养,由于半保留复制,在第二次分裂中期每条染色体上都有3H,所以被3H标记的染色体数也是4条。

答案:(1)不遵循因为控制这两对相对性状遗传的基因位于一对同源染色体上

(2)基因突变同源染色体的非姐妹染色单体间发生交叉互换

(3)2 e (4)b (5)4 4

北京高考生物专题练习 选修三

选修三 1. 荧光定量PCR技术可定量检测样本中某种DNA含量。其原理是:在PCR反应 体系中每加入一对引物的同时加入一个与某条模板链互补的荧光探针,当Taq酶 催化子链延伸至探针处,会水解探针,使荧光监测系统接受到荧光信号,即每扩 增一次,就有一个荧光分子生成。相关叙述错误的是 A.引物与探针均具特异性,与模板结合时遵循碱基互补配对原则 B.Taq酶可以催化子链沿着3'→5'方向延伸,需dNTP作为原料 C.反应最终的荧光强度与起始状态模板DNA含量呈正相关 D.若用cDNA作模板,上述技术也可检测某基因的转录水平 2. 下列实验中相关操作的叙述正确的是 A. 观察口腔上皮细胞临时装片时,需滴加蒸馏水以维持细胞正常形态 B. 制备植物根尖有丝分裂装片的步骤为:解离→染色→清水漂洗→制片 C.植物组织培养实验中需使用无菌水对消毒后的外植体进行多次漂洗 D. 用胰蛋白酶处理后的动物细胞需在生理盐水中进行传代培养 3. 小鼠Rictor基因的正常表达与精子的发生密切相关,敲除该基因的小鼠会出现无精症。研究人员利用流式细胞 仪对正常鼠和敲除鼠睾丸生精小管中的细胞进行了DNA含量测定,结果如下图(精原细胞DNA含量为2C)。下列说法正确的是 A.DNA含量为2C和1C的细胞分别对应精原细胞和精子 B.与正常鼠相比,敲除鼠的初级精母细胞数量显著下降 C.DNA含量由2C到4C的变化过程中会发生基因重组 D.据图推测敲除鼠精子形成过程阻滞在减数第二次分裂期间 4.(18分)水稻的雄性不育植株是野生型水稻的隐性突变体(正常基因M突变为m)。雄性不育植株不能产生可育花粉,但能产生正常雌配子。 (1)水稻的花为两性花,自花授粉并结种子。在杂交育种时,雄性不育植株的优点是无需进行____________,大大减轻了杂交操作的工作量。 (2)我国科研人员将紧密连锁不发生交换的三个基因M、P和R(P是与花粉代谢有关的基因,R为红色荧光蛋白基因)与Ti质粒连接,构建____________,通过____________法转入雄性不育水稻植株细胞中,获得转基因植株,如下图所示。 (3)向雄性不育植株转入M基因的目的是让转基因植株____________。转基因植株自交后代中,雄性不育植株为______荧光植株,由无荧光植株和红色荧光植株的性状分离比为_______分析,P基因的功能是_______。(4)雄性不育植株不能通过自交将雄性不育的特性传递给它的子代,而育种工作者构建出的转基因植株的特点是________。 (5)以转基因植株自交产生的雄性不育植株作为母本,以其他水稻品种为父本进行杂交,获得杂交稻。转基因植株中的M、P和R基因不会随着这种杂交稻的花粉扩散,这是由于转基因植株____________,因此保证了雄性不育植株和杂交稻不含M、P和R基因。 4.(除注明外,每空2分,共18分) (1)去雄(2)重组DNA 农杆菌转化(3)雄配子可育无1:1 使带有P基因的花粉败育

高一生物必修一细胞的增殖复习题有答案

1.下列关于细胞周期的叙述中,正确的是() A.细胞周期分为前期、中期、后期、末期 B.加入DNA合成抑制剂,细胞将停留在分裂期 C.细胞分裂间期为细胞分裂期提供物质基础 D.成熟的生殖细胞产生后立即进入下一个细胞周期 2.下列关于染色体的叙述中,不正确的是() A.染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质 B.严格地说,只有在细胞分裂期才能形成染色体 C.蓝藻细胞在进行有丝分裂时也能形成染色体 D.染色体和染色质是同一种物质在细胞不同时期的两种存在状态3.如图是同一细胞不同分裂时期的图像,据图分析可做出的判断是() A.图②③④表示一个完整的细胞周期 B.若按分裂的先后顺序排列,应为①→④→③→② C.该种生物的叶肉细胞中共含有6个DNA分子 D.图③过程染色体数保持不变 4.下列关于高等动物细胞有丝分裂的叙述,正确的是() A.前期核膜解体成磷脂分子和蛋白质分子 B.中期是观察染色体数目和形态的最佳时期 C.后期着丝粒断裂导致染色单体数目加倍 D.末期囊泡聚集成的细胞板形成新的细胞膜 5.有关动物细胞有丝分裂的叙述,正确的是() A.细胞板在细胞有丝分裂末期形成 B.同源染色体配对通常发生在分裂前期 C.在分裂末期,细胞膜内陷形成两个子细胞 D.在分裂中期,两个中心粒复制形成两组中心粒 6关于细胞有丝分裂的叙述,正确的是() A.赤道板是有丝分裂过程中出现的一种结构 B.有丝分裂间期DNA的复制和有关蛋白质的合成过程需要酶参与

C.分裂后期细胞中形成纺锤体,使子染色体被拉向细胞两极 D.细胞周期中,分裂间期的持续时间通常比分裂期的持续时间短 7.在一次有丝分裂中,最可能发生在同一时期的是() A.着丝点的分裂和细胞质的分裂B.染色体数加倍和染色单体形成 C.细胞板的出现和纺锤体的出现D.染色体复制和中心粒复制 8.【2017-2018学年福建省厦门双十中学高一下学期第二次月考】下面是动物细胞有丝分裂不同时期染色体(a)数目、核DNA分子(b)数目的柱形统计图,对此进行的有关叙述正确的是() A.①时期染色体复制,核DNA和染色体数目都加倍 B.③时期核膜、核仁重建,细胞中部出现细胞板 C.①→②表示着丝点分裂,染色体数目加倍,但核DNA分子数目不变 D.②→③表示染色单体相互分离,染色体和核DNA分子数目也随之减半 9.【2019届黑龙江省哈尔滨市第六中学高三上学期10月月考】如图是蛙红细胞的无丝分裂过程,和有丝分裂相比,下列叙述正确的是() A.分裂过程中没有出现纺锤丝,但有染色体的出现 B.有DNA和染色体的复制 C.分裂过程中细胞核缢裂成两个细胞核,因此子细胞中染色体减少一半 D.无丝分裂和有丝分裂都有核膜与核仁的周期性消失和重建 10.【2017—2018学年浙江省温州市十五校第二学期联考】下列关于“制作并观察植物细胞有丝分裂的临时装片”实验的叙述,错误的是() A.在解离环节,需要在室温下解离10?15分钟 B.在漂洗环节,需要放入盛有水的培养皿中漂洗1?2分钟 C.在制片环节,需要在盖玻片上覆盖滤纸,然后用橡皮或笔端轻轻敲击盖玻片几下,使细胞分散开 D.制作有丝分裂临时装片和永久装片的方法是不同的

高考生物专题训练浅尝现代生物技术

专题训练25 浅尝现代生物技术 一、选择题 1.诱导丛状苗时,培养基中应添加的植物激素及配比是() A.生长素浓度相对大于细胞分裂素浓度 B.生长素浓度相对小于细胞分裂素浓度 C.生长素浓度相对小于赤霉素浓度 D.生长素浓度相对大于赤霉素浓度 2.将无根的非洲菊幼苗转入无植物激素的培养中,在适宜的温度和光照等条件下培养一段时间后,应出现的现象是( ) 3.下图为某二倍体植株花药中未成熟花粉在适宜培养基上形成完整植株的过程。下列有关叙述正确的是( ) 花药中未成熟的花粉愈伤组织丛芽完整植株 B.过程①②需要避光,过程③需要照光 C.过程①说明花粉细胞具有全能性 D.过程③获得的完整植株自交后代不会发生性状分离 4.菊花茎的切段在发芽培养基培养的过程中,有关描述错误的是( ) A.茎的切段不能带有叶片 B.要始终保持在无菌环境中培养 C.培养基中苄基腺嘌呤与萘乙酸的比例要较高 D.茎的切段经过脱分化和再分化可形成丛状苗 5.下列有关花药培养基配制的说法,不正确的一项是( ) A.诱导生根的培养基配方比诱导生芽或胚状体的培养基配方中的IAA相对浓度高 B.花药培养的各个阶段,培养基配方不完全一样 C.花药培养可在同一培养基上培养至长出幼小植株再更换培养基继续培养 D.诱导愈伤组织分化是先分化出芽再分化出根 6.水稻的花药通过无菌操作,接入试管,经过如下过程培育成试管苗。据图分析下列叙述正确的是( ) A.d中的植物细胞都具有全能性,且全能性的表达程度相同 B.植物愈伤组织能够进行光合作用,培养基不需要添加有机物 C.水稻花药经a~d发育成试管苗的过程不涉及减数分裂 D.图中试管苗的自交后代不会发生性状分离 7.将菊花外植体接种到MS培养基,可以培育出菊花试管苗。下列叙述正确的是( ) A.该过程中生长素和细胞分裂素是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键性激素 B.将菊花外植体培育成试管苗,其原理是细胞分裂、细胞的脱分化和再分化 C.细胞分裂素和生长素同时使用,既有利于细胞分裂,又有利于分化 D.生长素与细胞分裂素的比例高时,有利于芽的分化,抑制根的形成 8.某组织培养实验室的愈伤组织被真菌严重污染,为查找污染原因设计了4个实验,实验条件除图示外其他均相同。如图表示实验结果,据图得出结论不正确的是( )

细胞增殖和受精作用有丝分裂专题练习

有丝分裂练习题 例1:用洋葱为材料,观察植物细胞的有丝分裂: (1)洋葱根培养时,由于没有经常换水,结果出现烂根现象,其原因是 。 (2)制作装片时,某学生用1%盐酸在300C下把根尖解离15分钟,然后漂洗、染色、压片,结果观察时发现装片内细胞没有分开,其原因是。 (3)观察装片时,生长点细胞中处于什么时期的细胞最多? ; (4)如果在培养根尖时,用适当浓度的秋水仙素处理,然后按实验步骤操作,就能发现这些细胞有丝分裂期与正常细胞不同,这些细胞的变化是。 例2:在细胞有丝分裂的分裂期开始时,如果它的染色体数为N,DNA含量为Q,则该细胞分裂后,每个子细胞中的染色体数和DNA含量分别是 A.N和Q B.N/2和Q/2 C.N和Q/2 D.N/2和Q 例3:马蛔虫体细胞中有4条染色体,用显微镜观察其受精卵卵裂装片,请回答: (1)若马蛔虫受精卵细胞中DNA含量在细胞周期即将开始时为a,则在 一个细胞周期中核内DNA含量变化的规律是→→。 (2)光镜下,观察到某一处在分裂状态的细胞,其染色体数目为8条, 对此的解释是 (3)马蛔虫的受精卵连续分裂四次后,每个细胞中有染色体条。 (4)画出马蛔虫细胞有丝分裂后期示意图,并注明各部分名称。 例4;如右下图是两个细胞有丝分裂的图示,请据图回答; (1)A图示细胞有丝分裂,B图示 细胞的有丝分裂,判断的依据是。 (2)A图示有丝分裂期,主要特点是 (3)B图示有丝分裂的期,其主要特点是 。 一、选择题; 1.用某种物质强烈抑制肿瘤细胞的DNA复制,这些细胞将会停留在细胞周期的A.间期B.前期C.中期D.末期 2.一般情况下,下列有细胞周期的是 ①根毛细胞②叶肉细胞③生发层细胞④分生区细胞:⑤神经细胞⑥茎的形成层细胞 ⑦口腔上皮细胞⑧洋葱表皮细胞 A.①②③B.③④⑥C.④⑤⑦D.⑥⑦⑧ 3.下列关于细胞有丝分裂的叙述中不正确的是 A.间期染色体复制后,每个细胞中的染色体就增加一倍 B.分裂前期和分裂中期时,细胞中的染色体数目是相同的 C.分裂前期和分裂中期的每个染色体都含有两个姐妹染色单体 D.后期的细胞中的染色体不含有染色单体 4.洋葱体细胞中含有8对同源染色体,可观察到32条染色体的细胞是 A.根毛区细胞B.根尖分生区细胞C.种子的胚乳细胞D.花粉粒5.连续分裂的细胞,相邻的两周期可表示为下图,对此不正确的叙述是 A.a+b是一个细胞周期B.a段的主要变化是DNA的复制及有关蛋白质的合成C.b+c是一个细胞周期D.d段主要完成遗传物质的平均分配 6.下列关于动、植物细胞有丝分裂的区别,其中正确的是 A.分裂前期染色体的活动不同B.着丝点的分裂和纺锤体的形成方式不同C.着丝点的分裂和细胞质的形成方式不同D.纺锤体的形成和细胞质的分裂方式不同7.下列关于动、植物细胞有丝分裂过程基本相同的叙述中,错误的是 A.间期进行染色体的复制B.中期形成纺锤体 C.后期染色单体分离D.末期染色体平均分配到两个子细胞中去8.保证两个子细胞中染色体的形态和数目与母细胞完全相同的机制是 A.染色体复制B.着丝点的分裂C.纺锤丝的牵引D.A、B、C三项均起作用9.用高倍镜观察洋葱表皮细胞装片时,能清楚地看到细胞核,但看不到染色体。主要原因是A.洋葱表皮细胞结构不完整B.洋葱表皮细胞处于分裂期 C.洋葱表皮细胞不分裂D.洋葱表皮层数太多 10.人体小块擦伤的皮肤能重新长好,主要是由于发生层细胞能进行 A.无丝分裂B.减数分裂C.有丝分裂D.减数分裂和有丝分裂11.右图是下列那种细胞处于何时期的分裂图。 ①肝细胞②茎形成层细胞③蓝藻④有丝分裂前期 ⑤有丝分裂后期⑥有丝分裂末期 A.①④ B.③⑥ C.②⑤ D.②④ 12.有丝分裂前期所发生的最重要的变化 A.出现染色体B.出现纺锤体C.核膜解体D.核仁消失 13.一般来说参与植物细胞有丝分裂这一生理过程的细胞器有 ①线粒体②核糖体③高尔基体④中心体⑤内质网 A.①②③B.②③④C.③④⑤D.①③⑤ 14.在显微镜下能看到细胞核的是 A.洋葱根尖细胞有丝分裂的中期B.洋葱根尖细胞有丝分裂的后期 C.洋葱根尖中刚分裂形成的两个子细胞D.正在分裂的细胞 15.无丝分裂与有丝分裂的最主要区别是 A.无染色体的变化和纺锤体的出现B.无染色体的复制 C.形成的子细胞染色体数目减少D.形成的两个子细胞大小不同

2017年北京高考生物试题及答案

2017年北京市高考生物试卷 一、选择题.本部分共5小题,每小题6分,在每小题列出的四个选项中,选出最符合题目要求的一项. 1.(6分)洋葱根尖和小鼠骨髓细胞都能用于观察细胞有丝分裂,比较实验操作和结果,叙述正确的是() A.都需要用盐酸溶液使细胞相互分离 B.都需要用低倍镜找到分裂细胞再换高倍镜观察 C.在有丝分裂中期都能观察到染色体数目加倍 D.在有丝分裂末期都能观察到细胞板 2.(6分)某植物光合作用、呼吸作用与温度的关系如图.据此,对该植物生理特性理解错误的是() A.呼吸作用的最适温度比光合作用的高 B.净光合作用的最适温度约为25℃ C.在0~25℃范围内,温度变化对光合速率的影响比对呼吸速率的大 D.适合该植物生长的温度范围是10~50℃ 3.(6分)酸雨指pH小于5.6的大气降水.在实验室中模拟酸雨喷淋樟树和楝树的树苗.结果发现,楝树的高度比对照组低约40%,而樟树的高度没有明显差异.结合生态学知识所作的合理推测是() A.酸雨对楝树种群中个体的株高影响较明显 B.酸雨对樟树种群密度的影响比对楝树的大 C.森林生态系统物种丰(富)度不受酸雨影响

D.楝树生长的群落中,其他树种都不耐酸雨 4.(6分)细胞外葡萄糖浓度调节胰岛B细胞(β细胞)分泌胰岛素的过程如图,对其理解错误的是() A.细胞呼吸将葡萄糖中的化学能贮存在ATP中 B.Ca2+内流促使细胞通过胞吐方式释放胰岛素 C.细胞外葡萄糖浓度降低会促使胰岛素释放 D.该过程参与了血糖浓度的反馈调节机制 5.(6分)为了增加菊花花色类型,研究者从其他植物中克隆出花色基因C(图1),拟将其与质粒(图2)重组,再借助农杆菌导入菊花中. 下列操作与实验目的不符的是() A.用限制性核酸内切酶EcoRⅠ和连接酶构建重组质粒 B.用含C基因的农杆菌侵染菊花愈伤组织,将C基因导入细胞 C.在培养基中添加卡那霉素,筛选被转化的菊花细胞

2021高中生物细胞增殖知识点带答案

专题四细胞增殖 1.细胞不能无限长大的原因 ①模拟实验 ②细胞不能无限长大的原因:(1)细胞表面积与体积的关系限制了细胞的长大;(2)受细胞核 控制能力的制约。 ③细胞体积越小,细胞的表面积与体积之比(相对表面积)就越大,越有利于物质交换 2.细胞周期 ①个体发育的基础是细胞的分裂和分化。真核生物细胞进行分裂的方式有:有丝分裂、无丝分裂和减数分裂;原核细胞分裂方式为二分裂。能够连续分裂的细胞才具备细胞周期,如果根尖的分生区、茎的形成层、皮肤的生发层等。细胞周期以分裂间期为起点,而不能以分裂期为起点;分裂间期的时间远远长于分裂期。 ②一般情况下,如果细胞高度分化就丧失分裂能力,也就没有细胞周期,但是像B淋巴细胞、T淋巴细胞、记忆细胞在受到相同抗原刺激时,也能增殖分化;细胞如果变成癌细胞,就会获得无限增殖的能力,细胞周期变短;进行减数分裂的细胞没有细胞周期,因为分裂结束后就不再进行分裂了。当然不管进行哪种分裂都要进行DNA分子的复制,如果用某种方法抑制了DNA分子的复制,细胞也就不再进行分裂,临床上用某些化学物质控制肿瘤的发展,还有抑制细菌的增殖等都是利用这种机制。 3.有丝分裂过程 ①分裂间期:为分裂期进行活跃的物质准备,完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成。复制前,一条染色质上1个DNA,复制后一条染色质上2个DNA,DNA数目加倍,染色体数目不变。分裂间期核膜核仁仍然存在。 ②前期:膜仁消失显两体;中期:形定数晰赤道齐; 后期:点裂数加均两极;末期:两消两现重开时。 ③动物细胞有丝分裂和植物细胞有丝分裂的不同点是:间期:动物细胞中心体倍增;前期:纺锤体是由中心体发出星射线形成;末期:动物细胞不形成细胞板,而是细胞膜向内凹陷,把细胞缢裂为两部分。 ④秋水仙素和低温作用于细胞分裂的前期,抑制纺锤体的形成,导致染色体数目加倍。着丝

高考生物专题训练细胞呼吸

专题训练5 细胞呼吸 一、选择题 【必考集训】 1.在需氧呼吸过程中,氧的作用是( ) A.与葡萄糖中的碳结合生成CO2 B.与[H]结合生成H2O C.参与酶的催化作用 D.氧化葡萄糖形成丙酮酸 2.新鲜蔬菜放在冰箱的冷藏室中能适当延长保存时间的原因是( ) A.细胞呼吸减弱 B.细胞呼吸加强 C.光合作用减弱 D.促进了物质的分解 3.(2017浙江模拟)下列过程只属于柠檬酸循环的是( ) A.二氧化碳的生成 B.丙酮酸的生成 C.[H]的生成 D.形成大量ATP 4.下列关于人体细胞呼吸的叙述,正确的是( ) A.合成ATP的酶只存在于线粒体内膜上 B.柠檬酸循环只发生在线粒体基质中 C.在无氧条件下,丙酮酸在线粒体基质中被还原成乳酸 D.肌肉细胞厌氧呼吸产生的乳酸刺激神经末梢,使人产生酸痛的感觉 5.下图是需氧呼吸过程的示意图,①②③表示反应阶段,下列叙述正确的是( ) A.葡萄糖中的大部分能量在①阶段释放 B.②阶段所需的酶均分布于线粒体基质 C.③阶段的电子传递需要酶的参与 D.①②阶段为③阶段顺利进行直接供能 6.(2017浙江名校协作体联考)将表中4支试管置于适宜的温度下,经过一定时间后不能产生ATP的是( ) 试管编号添加物质 1 葡萄糖+线粒体+O2 2 丙酮酸+线粒体+O2 3 葡萄糖+细胞溶胶 4 丙酮酸+细胞溶胶 A.1号和3号 B.2号和3号 C.1号和4号 D.2号和4号 7.下列关于人体需氧呼吸的叙述,正确的是( ) A.各阶段产生的还原氢都和氧反应生成水 B.释放的能量都以ATP的形式储存起来 C.柠檬酸循环产生的还原氢最多,释放的能量最多 D.产生的水中的氧原子不全部来自参加反应的氧气中的氧原子 8.某植物器官的呼吸强度(用CO2释放量表示)与O2吸收量的关系如图所示,分析正确的是( )

专题26细胞工程(试题部分) 2021版高考生物(北京)复习教案

专题26 细胞工程 探考情悟真题 【考情探究】 考点考向5年考情预测热度 高考示例素养要素难度 1 植物细胞工程植物组织培养2015北京理综,5,6分生命观念 科学思维 科学探究 中 ★★☆植物体细胞杂交2008北京理综,29,18分中 2 动物细胞工程动物细胞培养与体细胞克隆 2019江苏单科,23,3分 生命观念 科学思维 科学探究 中★★☆动物细胞融合与单克隆抗体 的制备 动植物细胞工程比较 分析解读克隆为无性生殖,包括分子水平、细胞水平和个体水平,本专题为细胞水平的克隆,注重对基础知识的考查,要求考生掌握技术流程框架、原理及应用,难度中等,北京卷题型多为选择题。植物细胞工程常与基因工程、细胞分化与全能性等知识相结合,以育种为背景进行考查,考查频率较高;动物细胞工程常与免疫相关知识结合,以癌症或其他疾病为背景进行考查。本专题试题主要体现了对生命观念、科学思维、科学探究等素养的考查,要求考生具备的素养要素有分析与推断、实验方案探讨等。 【真题探秘】

破考点练考向 考点一植物细胞工程 【考点集训】 考向1 植物组织培养 1.下列有关植物组织培养的叙述中,正确的是() A.愈伤组织是一团有特定结构和功能的薄壁细胞 B.二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到稳定遗传的植株 C.植物组织培养过程中要注意保持材料用具等无菌 D.同一株绿色开花植株不同部位的细胞得到的组培苗基因型一定相同 答案 C 2.通过植物组织培养可获得完整幼苗。下列对此过程的叙述,正确的是() A.花粉不含完整的基因组,不能培养成单倍体植株 B.选择植物幼嫩的部分作外植体,更易诱导脱分化 C.植物组织培养过程中可发生基因突变和基因重组 D.植物组织培养过程不需添加有机碳源但需要光照 答案 B 考向2 植物体细胞杂交 的是() 3.如图为植物体细胞杂交及组织培养过程示意图。下列说法不正确 ... A.过程①②分别需要用胰蛋白酶和聚乙二醇进行处理 B.高尔基体在过程③发挥了重要作用 C.过程⑤需要更换培养基,才能进一步分化为植株 D.A、B的基因型分别为Rr、Yy,则杂种植株的基因型为RrYy 答案 A 4.在应用植物体细胞杂交技术获得白菜—甘蓝的操作步骤中,不正确的是() A.用盐酸和酒精的混合液解离以获得原生质体 B.用聚乙二醇诱导白菜和甘蓝的原生质体融合 C.用植物组织培养技术把杂种细胞培养成植株 D.经筛选获得符合要求的白菜—甘蓝杂种植株 答案 A

高中必修一生物《细胞的增殖》教案.doc

细胞的增殖 【教学目标】 1.知识目标 (1)举例说明细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。 (2)简述细胞的生长和增殖的周期性。 (3)观察细胞的有丝分裂并概述其过程。 (4)掌握动物细胞和植物细胞有丝分裂的相同点和不同点。 2.技能目标 (1)尝试用模拟的方法进行科学研究。 (2)运用数学分析、归纳和推理方法处理和分析实验数据。 (3)通过学习有丝分裂过程培养学生分析图像、解读图像的能力。 (4)学习用曲线图描述DNA和染色体数量的变化规律。 3.情感态度与价值观目标 (1)树立生物体的结构与功能、局部与整体相统一的观点。 (2)形成学生实事求是的科学态度和一丝不苟的科学精神。 (3)养成学生批判性思考的能力。 【教学重点】 1.细胞生长和增殖的周期性。 2.真核细胞有丝分裂的过程。 【教学难点】 1.掌握动物细胞和植物细胞有丝分裂的相同点和不同点。 2.真核细胞有丝分裂过程中,各时期染色体行为和数目的变化,以及DNA数量的变化。【教学过程】 1/6

教学内教学教学活动 设计意图容环节教师活动学生活动 提问:从细胞变化的角度 联系学分析,生物体为什么能由小长 生已 有的 知 大? 识。 与鼠相比较,大象的个体 学生回答:是细胞分裂 很大,是不是组成大象的细胞 和细胞生长的结果。 旧知识导入体积特别大? 创设问新课2 评价学生回答后引导学 不是,主要是因为大象题情景,激分钟生思考: 体内细胞数量多。发学生的探 事实上,不同动植物的同 究欲望,主类器官或组织的细胞大小一 动地参与学般无明显差异,并且生物体内 习过程。 的细胞都是很微小的。 细胞体积不能无限,生物 体积的增大必然要靠细胞增 殖来增加细胞数量。细胞是如 何增殖呢? 组织学生阅读教材并讨 论: 细胞通①细胞增殖有什么重要 过分裂讲授意义?②真核细胞增殖的方 进行增式有哪些?③什么是细胞周学生自主阅读、思考,让学生新课5 殖分钟期?细胞周期包括哪几个阶并回答有关问题。自主学习,段?它们在时间分配上有什主动建构新 么特点?知识。 关于细胞周期的概念,教 师要引导学生准确理解,只有 连续分裂的细胞”才具有细 胞周期,例如皮肤的生发层细 胞、根的分生区细胞等。

2018届高考生物专题训练24生物技术在食品加工中的应用

专题训练24 生物技术在食品加工中的应用 一、选择题 1.亚硝酸盐可与对氨基苯磺酸反应,再与N-1-萘基乙二胺偶联,其产物颜色是( ) A.红黄色 B.橙黄色 C.紫红色 D.蓝色 2.在利用葡萄自然发酵产生果酒的过程中,未经杀菌,但其他杂菌不能生长的原因是( ) A.经冲洗后的葡萄上只有野生型酵母菌无其他杂菌 B.其他杂菌不能利用葡萄汁中的糖作碳源 C.在缺氧和呈酸性的发酵液中,其他杂菌不适应环境而被抑制 D.酵母菌发酵产生大量酒精,杀死了其他杂菌 3.家庭中制作泡菜的方法:新鲜的蔬菜经过整理、清洁后,放入彻底清洗并用白酒擦拭过的泡菜坛中,然后向坛中加入盐水、香辛料及一些“陈泡菜水”,密封后置于温度适宜的地方。下列与此过 程相关的叙述,不正确的是( ) A.用白酒擦拭泡菜坛的目的是消毒 B.加入“陈泡菜水”的作用是提供乳酸菌菌种 C.制作泡菜的过程中,有机物的干重和种类将减少 D.若制作的泡菜咸而不酸最可能的原因是大量的食盐抑制了乳酸菌的发酵过程 4.为了在市场上有竞争力,泡菜厂家需要不断地开发新产品。下面不是开发新产品所考虑的内容是( ) A.对泡菜材料进行创新拓展 B.对水与盐的比例进行调整 C.对香辛料的种类和比例进行调整 D.对通气发酵和密封发酵的时间比例进行调整 ,下列说法正确的是( ) 挑选葡萄冲洗榨汁A醋酸发酵果醋 B.榨汁前,榨汁机和发酵瓶都需要用体积分数为70%的盐酸消毒 C.制作葡萄酒的装置采用长而弯曲的导管排气可以防止杂菌污染 D.在葡萄酒深层发酵时接种醋化醋杆菌可以发酵得到葡萄醋 6.下列关于制作果酒和果醋实验的叙述,正确的是( ) A.在变酸的果酒液面观察到的菌膜,一般是醋化醋杆菌大量繁殖形成的 B.酵母菌和醋化醋杆菌的发酵过程均需在密闭的容器中进行 C.在果酒制作过程中无须接种酵母菌,只需控制适宜的温度即可 D.果酒的酒精度越高,接种醋化醋杆菌后得到的果醋酸度就越高 7.下图为某同学设计的酿制苹果醋的基本流程图和发酵装置示意图。下列相关分析正确的是( ) A.①过程要先切块后清洗以减少杂菌的污染 B.②过程加入果胶酶可以提高苹果的出汁率 C.③过程发酵所用酵母菌无具膜结构的细胞器 D.④过程需要将发酵装置中的充气口开关关闭 二、非选择题 8.(2017浙江“七彩阳光”新高考研究联盟)蓝莓富含花青素,含有丰富的营养成分,是世界粮农组 织推荐的五大健康水果之一,蓝莓的深加工产品也深受人们的喜爱,下图是某实验室利用蓝莓酒制 作蓝莓醋的实验装置,回答以下问题。

2018北京高考生物试卷及参考答案

2018年北京高考生物 1.细胞膜的选择透过性保证了细胞内相对稳定的微环境。下列物质中,以(自由)扩散方式通过细胞膜的是 + B.二氧化碳C.RNA A.NaD.胰岛素 的是2.哺乳动物肝细胞的代谢活动十分旺盛,下列细胞结构与对应功能表述有误..B.线粒体:丙酮酸氧化与合成A.细胞核:遗传物质储存与基因转录A TP DC.高尔基体:分泌蛋白的合成与加工.溶酶体:降解失去功能的细胞组分 ,DCIP3.光反应在叶绿体类囊体上进行。在适宜条件下,向类囊体悬液中加入氧化还原指示剂照光后DCIP由蓝色逐渐变为无色。该反应过程中DCIP.B被氧化A TPA.需要提供能量C.会产生氧气.不需要光合色素参与 D .以下高中生物学实验中,操作不正确4的是....在制作果酒的实验中,将葡萄汁液装满整个发酵装置A .鉴定BDNA时,将粗提产物与二苯胺混合后进行沸水浴.用苏丹Ⅲ染液染色,观察花生子叶细胞中的脂肪滴(颗粒)C .用龙胆紫染液染色,观察洋葱根尖分生区细胞中的染色体D两种限制性核酸内切酶分别处理同一和Xho I Sal I用 5. 以下片段,DNA酶切位点及酶切产物分离结果如图。的是叙述不正确...中两种酶识别的核苷酸序列不同.图A1DNA 2B.图中酶切产物可用于构建重组处理得到的酶切产物Sal.泳道①中是用CIDNA 片段是单链DNAD.图中被酶切的 5 / 1 17分).(29癌症是当前严重危害人类健康的重大疾病。研究人员利用与癌细胞在某些方面具有相似性的诱导多能干细胞(iPSC)进行了抗肿瘤的免疫学研究。系统的特点。当体内出现癌细胞时,可激发机体的(1)癌细胞具有无限发挥清除作用。)研究人员进行的系列实验如下:(2 周;1次含失去增殖活性的iPSC悬液,连续4免疫组小鼠:每周注射周。次不含失去增殖活性的iPSC的缓冲液,连续4空白组小鼠:每周注射1(一MEF、DB7(一种癌细胞)和实验一:取免疫组和空白组小鼠的血清分别与iPSC 种正常体细胞)混合,检测三种细胞与血清中抗体的结合率,结果见下表。细胞%)细胞与抗体的结合率(MEF iPSC DB7 血清8 82 免疫组77 9 空白组10 8

高考生物专题训练生态工程

专题训练29 生态工程 一、选择题 1.下列关于农业生态工程的叙述,不正确的是( ) A.实现了对物质和能量的循环利用 B.建立了“原料—产品—原料—产品”的无废料生产体系 C.使废物资源化,提高了能量的转化效率,减少了环境污染 D.使能量尽可能多地流向对人类有益的部分 2.据下图判断,下列叙述不符合生态学原理的是( ) A.物质经过多级利用,实现了良性循环 B.每一级生产环节都获得产品,提高了生态经济效益 C.由于食物链延长,能量逐级损耗,系统总能量利用效率降低 D.由于各级产物都可以利用,减少了废物和污染 3.在“稻—鸭—鱼”生态工程中,水稻为鸭和鱼提供了荫蔽条件和适宜的生存环境,鸭的粪便可作为鱼的饵料,鸭和鱼可减少稻田中的杂草和害虫,其活动又可增加水中的氧含量。下列有关该生态工程的叙述,错误的是( ) A.可以减少农药的使用量 B.促进了物质和能量的良性循环 C.成本核算时应包括投入的人工费用 D.水中氧含量的增加有利于水稻生长 4.下图是一个农业生态系统模式图,下列关于该系统的叙述,错误的是( ) A.微生物也能利用农作物通过光合作用储存的能量 B.多途径利用农作物可提高该系统的能量利用率 C.沼渣、沼液作为肥料还田,使能量能够循环利用 D.沼气池中的微生物也是该生态系统的分解者 5.在漫长的历史时期内,我们的祖先通过自身的生产和生活实践,积累了对生态方面的感性认识和经验,并形成了一些生态学思想,如自然与人和谐统一的思想。根据这一思想和生态学知识,下列说法错误的是( ) A.生态系统的物质循环和能量流动有其自身的运行规律 B.若人与自然和谐统一,生产者固定的能量便可反复利用 C.“退耕还林、还草”是体现自然与人和谐统一思想的实例 D.人类应以保持生态系统相对稳定为原则,确定自己的消耗标准 6.“粮桑渔畜”农业生态系统是江浙平原水网地区典型的高效农业系统,下图表示这一农业生态系统的基本模式。据图示判断,下列说法错误的是( )

北京高考真题生物含解析

2013 年北京高考理综生物试题 、选择题 1.下列真核细胞结构与成分,对应有误的是 A.细胞膜:脂质、蛋白质、糖类 B.染色体:核糖核酸、蛋白质 C.核糖体:蛋白质、核糖核酸 D.细胞骨架:蛋白质 2.在细胞生命活动中,不可能发生的过程是 A.神经递质由突触小泡分泌到胞外 B.mRNA 从细胞核进入细胞质 C.老化受损的细胞器融入溶酶体中 D.O2 通过主动运输进入线粒体 3.有关生物体对刺激做出反应的表述,错误的是 A.病毒感染→人体T 细胞分泌特异性抗体→清除病毒 B.外界温度降低→哺乳动物体温调节中枢兴奋→体温稳定 C.摄入高糖食品→人体胰岛素分泌增加→血糖水平回落 D.单侧光照→植物体生长素重新分布→向光弯曲 4.安第斯山区有数十种蝙蝠以花蜜为食。其中,长舌蝠的舌长为体长的1.5 倍。只有 这种蝙蝠能从长筒花狭长的花冠筒底部取食花蜜,且为该植物的唯一传粉者。由此无法推断出 A.长舌有助于长舌蝠避开与其他蝙蝠的竞争 B.长筒花可以在没有长舌蝠的地方繁衍后代 C.长筒花狭长的花冠筒是自然选择的结果 D.长舌蝠和长筒花相互适应,共同(协同) 进化 长舌蝠从长筒花中取食花蜜 5.关于高中生物学实验的基本原理,叙述 不.正.确. 的是 A.噬菌体需在活菌中增殖培养是因其缺乏独立的代谢系统 B.提取组织DNA 是利用不同化合物在溶剂中溶解度的差异 C.成熟植物细胞在高渗溶液中发生质壁分离是因为细胞壁具有选择透(过)性 D.PCR 呈指数扩增DNA 片段是因为上一轮反应的产物可作为下一轮反应的模板

、非选择题 29.(16 分)为研究棉花去棉铃(果实)后对叶片光合作用的影响,研究者选取至少具有 10 个棉铃的植株,去除不同比例棉铃,3 天后测定叶片的CO2 固定速率以及蔗糖和淀粉含量。结果如图。 (1)光合作用碳(暗)反应利用光反应产生的ATP 和 ______ ,在________ 中将CO2 转化为三碳糖,进而形成淀粉和蔗糖。 (2)由图1 可知,随着去除棉铃百分率的提高,叶片光合速率 _________ 。本实验中对照组(空白对照组)植株CO2 固定速率相对值是____________ 。 (3)由图2 可知,去除棉铃后,植株叶片中________ 增加。已知叶片光合产物会被运到棉铃等器官并被利用,因此去除棉铃后,叶片光合产物利用量减少,_________ 降低,进而在叶片中积累。 (4)综合上述结果可推测,叶片光合产物的积累会 ___________ 光合作用。 (5)一种验证上述推测的方法为:去除植株上的棉铃并对部分叶片遮光处理,使遮光叶片成为需要光合产物输入的器官,检测____________ 叶片的光合产物含量和光和速 率。与只去除棉铃植株的叶片相比,若检测结果是______________ ,则支持上述推 测。

高中生物必修一教案:《细胞的增殖》

高中生物必修一教案:《细胞的增殖》 高中生物必修一教案:《细胞的增殖》 第1节细胞的增殖 一、教学目标 知识目标: 举例说明细胞分裂是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础; 简述细胞生长和增殖的周期性,图解一个细胞周期的大体分期; 概述细胞的有丝分裂的过程; 能力目标: 模拟探究细胞大小与物质运输的关系,探讨细胞不能无限长大的原因; 情感、态度和价值观: 养成学生批判性思考的能力; 形成学生实事求是的科学态度和一丝不苟的科学精神; 二、教学重难点 教学重点: 细胞生长和增殖的周期性;真核细胞有丝分裂的过程; 教学难点: 真核细胞有丝分裂过程中,各个时期染色体的变化特点; 三、教学过程 一引入: 提问:为什么生物体大都是由许多体积很小的细胞组成的,而且细胞生长到一定程度会发生细胞分裂或者不再继续生长呢?(也可按照教材问题探讨引入)二细胞不能无限长大

(一)实验:细胞大小与物质运输的关系 针对问题,引导学生制定解决方案,设计探究物质扩散速率与细胞大小关系的模拟实验。 按确定方案,学生两人一组进行实验操作,并观察、记录、分析实验结果。 组织学生进行模拟实验。 根据实验结果,引导学生通过思考与讨论,主动获得知识。 倾听、总结学生的讨论结果,继续引发学生思考,既然细胞越小,细胞的物质运输的效率就越高,细胞体积是不是越小越好? (二)学生自行总结:细胞体积越大,其相对表面积越小,细胞的物质运输的效率就越低,细胞表面积和体积的关系限制了细胞的长大,细胞分裂是其发展的必然。 三细胞通过分裂进行增殖 (一)组织学生阅读教材并讨论: 1.什么是细胞周期? 2.不同种类细胞的细胞周期持续时间是否相同? 3.细胞周期包括哪两个阶段?它们在时间分配上有什么特点? 关于细胞周期的概念,教师还要让同学们准确理解,只有“连续分裂的细胞”才具有细胞周期,例如皮肤的生发层细胞、根的分生区细胞等;而高度分化,失去分裂增殖能力的细胞,例如神经细胞等不具有细胞周期。 4.细胞增殖的意义、真核细胞的分裂方式; 5.有丝分裂的过程 6.动物细胞有丝分裂与植物细胞有丝分裂的差别 7.有丝分裂的意义 (二)教师讲解: 1细胞周期的概念和特点:

高考生物一轮复习伴性遗传专题练习(附答案)

2019年高考生物一轮复习伴性遗传专题练 习(附答案) 伴性遗传指在遗传过程中的子代部分性状由性染色体上的基因控制,以下是2019年高考生物一轮复习伴性遗传专题练习,请考生检测。 一、选择题 1.与常染色体遗传相比,伴性遗传的特点是() ①正交与反交结果不同②男女患者比例大致相同③男性患者多于女性,或女性患者多于男性④可代代遗传或隔代遗传 A.③④ B.①④ C.①③ D.②③ 解析:性染色体上的基因所控制的性状,往往与性别相关联,再加上有些基因在一对性染色体上的分布情况不一样,所以伴性遗传表现出和常染色体上的遗传不一样的特点,如正、反交结果不同,与性别有关等。常染色体遗传中男女患者比例大致相同。常染色体遗传和伴性遗传中都会出现代代遗传或隔代遗传。 答案:C 2.果蝇的红眼为伴X显性遗传,其隐性性状为白眼。在下列杂交组合中,通过眼色即可直接判断子代果蝇性别的一组是() A.杂合红眼雌果蝇红眼雄果蝇 B.白眼雌果蝇红眼雄果蝇 C.杂合红眼雌果蝇白眼雄果蝇 D.白眼雌果蝇白眼雄果蝇 答案:B

3.下列关于遗传方式及特点的描述中,不正确的是() 选项遗传方式遗传特点A 伴X染色体隐性遗传病患者男性多于女性,常表现交叉遗传B 伴X染色体显性遗传病患者女性多于男性,代代相传C 伴Y染色体遗传病男女发病率相当,有明显的显隐性D 常染色体遗传病男女发病率相当,有明显的显隐性解析:伴Y染色体遗传病是由Y染色体上的基因控制的,女性因无Y染色体而不可能发病,所以也就无显隐性关系。 答案:C 4.人的X染色体和Y染色体大小、形态不完全相同,但存在着同源区段(Ⅱ)和非同源区段(Ⅰ、Ⅲ)(如图所示)。由此可以推测() A.Ⅱ片段上有控制男性性别决定的基因 B.Ⅱ片段上某基因控制的遗传病,患病率与性别有关 C.Ⅲ片段上某基因控制的遗传病,患者全为女性 D.Ⅰ片段上某隐性基因控制的遗传病,女性患病率高于男性 解析:分析图示可知,Ⅲ片段上有控制男性性别决定的基因;Ⅰ片段上某隐性基因控制的遗传病,男性患病率应高于女性;由于Ⅲ片段为X、Y染色体的非同源区,所以Ⅲ片段上某基因控制的遗传病,患者全为男性;尽管Ⅱ片段为X、Y染色体的同源区段,但Ⅱ片段上某基因控制的遗传病与常染色体遗传并不相同,而是与性别有关,有时男性患病率并不等于女性,如①XaXaXAYa后代中所有显性个体均为女性,所有隐性个性均为男性;②XaXaXaYA后代中所有显性个体均为男性,所有隐性个体均为女性。

2008年北京高考生物试题及答案解析

2008年普通高等学校招生全国统一考试(北京卷) 理科综合能力测试——生物部分 一、选择题 1.下列有关人体糖类代谢的叙述不正确 ...的是 A.糖类可由某些氨基酸经脱氨基后转化产生 B.糖类在供应过量的情况下可转化成为脂质 C.肌糖元可分解为葡萄糖以维持血糖浓度 D.肝糖元分解代谢出现障碍可导致低血糖 【答案】选C 【解析】肌糖元不能直接分解为葡萄糖,只能经过糖酵解生成乳酸,通过血液循环的运输再在肝脏中将乳酸转化为葡萄糖等,间接地来维持血糖的浓度。 2.人被犬咬伤后,为防止狂犬病发生。需要注射由灭活狂犬病毒制成的疫苗。疫苗在人体内可引起的免疫反应是 A.刺激效应T细胞分化成为记忆细胞 B.刺激吞噬细胞产生抗狂犬病毒抗体 C.可促进效应B细胞释放出淋巴因子 D.产生与狂犬病毒特异性结合的抗体 【答案】选D 【解析】注射由灭活狂犬病毒制成的疫苗(抗原),刺激人体免疫系统产生特异性的抗体,从而把可能侵入人体内的狂犬病毒清除掉。这是被动免疫,也是体液免疫(如果狂犬病毒侵入细胞内,主要是神经细胞内,就很难预防和治疗了)。抗体是由效应B 细胞产生的,淋巴因子是由效应T 细胞产生的,抗原再次刺激记忆细胞时会分化增殖形成大量效应细胞。 3.在光照下,小麦(C3植物)叶片的叶肉细胞和维管束鞘细胞都能发生的生理过程是 A.水光解释放O2 B.固定CO2形成三碳化合物 C.产生ATP和[H] D.光合色素吸收并转换光能 答案】选C 【解析】小麦植物叶片的叶肉细胞和维管束鞘细胞都是活细胞,都能进行呼吸作用,但维管束鞘细胞没有叶绿体不能进行光合作用。光合作用的光反应阶段和呼吸作用的第一阶段(糖酵解)和第二阶段(三羧酸循环)都能产生ATP 和[H]。 4.无尾猫是一种观赏猫。猫的无尾、有尾是一对相对性状,按基因的分离定律遗传。为了选育纯种的无尾猫,让无尾猫自交多代,但发现每一代中总会出现约1/3的有尾猫,其余均为无尾猫。由此推断正确的是 A.猫的有尾性状是由显性基因控制的

高考生物复习:细胞的增殖

第三单元细胞的生命历程专题7 细胞的增殖挖命题 【考情探究】 考点考向考题示例素养要素难度预测热度 1 有丝分裂和无 丝分裂 细胞生长和增殖的周期性2016海南单科,6,2分生命观念、科学思维易★☆☆ 有丝分裂各时期的特点 2017课标全国Ⅲ,29, 8分 生命观念、科学思维中★★☆有丝分裂过程中的 相关数量变化 2015北京理综,3,6分科学思维、生命观念中★☆☆ 2 观察细胞的有 丝分裂 观察细胞的有丝分裂2017北京理综,1,6分科学探究、生命观念易★★☆ 丝分裂的区别,常常以模型(分裂图、曲线图、柱状图等)的形式与减数分裂相联系,通过分析染色体、DNA、染色单体的数量变化规律,考查细胞增殖的过程和实质。“观察细胞的有丝分裂”实验则重点考查实验步骤及实验现象的分析。复习本专题时应在归纳比较有丝分裂各时期物质和结构变化的基础上,进一步理解与减数分裂的区别和联系,并通过对细胞图像、坐标图等的识别,更深入地理解变化实质、掌握变化规律。 【真题典例】 破考点 【考点集训】 考向1 细胞生长和增殖的周期性

1.(2018山西运城期中调研测试,14)下列关于细胞不能无限长大的原因,解释错误的是( ) A.体积越大,物质的运输效率越低 B.表面积和体积的关系限制了长大 C.细胞核中的DNA不会随着细胞长大而增加 D.酶促反应和核糖体必须占有一定的空间 答案 D 2.(2019黑龙江哈师大附中开学考,30)图1中,ab表示一个细胞周期,cd表示另一个细胞周期。图2中, 按箭头方向,表示细胞周期。从图中所示结果分析其细胞周期,不正确 ...的是( ) A.图1中的a、图2中B→A细胞正在进行DNA复制 B.图1中的b、图2中A→B会出现染色体数目加倍的时期 C.图1中染色单体形成发生在b段 D.图2中表示一个完整的细胞周期是B→B 答案 C 考向2 有丝分裂各时期的特点 3.(2019届山东德州上学期11月月考,10)下列关于植物细胞有丝分裂的叙述,不正确的是( ) A.在分裂间期,染色体复制,但数目不变 B.在分裂中期,染色体形态和数目最清晰 C.在分裂后期,着丝点分裂,DNA含量加倍 D.在分裂末期,染色体平均分配进入两个子细胞 答案 C 4.(2019届云南玉溪第二次调研,26)如图是某动物细胞有丝分裂模式图,有关叙述不正确的是( ) A.上述细胞有丝分裂的顺序是甲、丁、乙、丙 B.显微镜下观察到最多的细胞处于甲时期 C.开始出现染色体的时期是丁;染色体开始转变成染色质形态的时期是丙 D.若某药物可抑制纺锤体形成,则它极可能作用于丙图 答案 D 5.(2019届广西南宁三中开学考,11)在一个细胞周期中,最可能发生在同一时期的是( )

版高三生物二轮复习 第1部分 专题3 第1讲 细胞的增殖和受精作用(含解析)新人教版

版高三生物二轮复习第1部分专题3 第1讲细胞的增殖和受 精作用(含解析)新人教版 第1讲细胞的增殖和受精作用 (对应学生用书第27页) (对应学生用书第27页) 维度1——善归纳·基础回扣

细胞周期 1.细胞周期的表示方法(如图) 甲 乙 丙 (1)上述图示中一个完整的细胞周期可表示为:甲:A →B →C →A ;乙:a +b 或c +d ;丙:a +b +c +d +e 。 (2)下列细胞分别对应丙图的何种分裂时期? ①对应d ;②对应c ;③对应b 。 2.判断下列图示细胞是否均有细胞周期 图示细胞有细胞周期的是:(3)。 有丝分裂 1.解读有丝分裂的记忆口诀: 前期:两失两现一散乱????? 两失:核膜核仁消失两现:染色体、纺锤丝出现

中期:形态数目清晰现????? 观察染色体最好的时期着丝点整齐地排列在赤道板上 后期:点裂数增均两极????? 点裂:着丝点分裂数增:染色体数目加倍 末期:两消两现新壁建????? 两消:染色体、纺锤体消失两现:核膜、核仁重新出现 2.比较高等动、植物有丝分裂的异同 ①染色体要经过复制 ②有无中心体的复制 ③染色体平均分配 ④纺锤体的形成方式 ⑤末期细胞分开的方式 (1)相同点:①③; (2)不同点:②④⑤。 注意:低等植物细胞与动物细胞纺锤体的形成方式相同。 减数分裂 1.减数分裂图像鉴别 (1)将上述图像进行排序:③→④→⑥→①→⑤→②; (2)②、⑥中一定属于雌性动物分裂图像的是b 、d ;不能确定性别的图像是:a ,此细胞可能为第一极体或次级精母细胞。 (3)基因重组发生于③和⑥; (4)不含同源染色体的图像是①、②、⑤。 2.精子与卵细胞形成过程的区别 项目 精子 卵细胞 细胞质分裂分配情况 均等分裂 减数第一次分裂不均等分裂,减数第二次分裂既有不均等分裂也有均等分裂

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