谈如何提高学生英语作文写作能力
如何短时间提高英语作文写作能力
【导语】学习英语写作的时间太过仓促，我们怎样在最短的时间内限度地提⾼⾃⼰的英语作⽂写作⽔平?下⾯是给⼤家整理的如何短时间提⾼英语作⽂写作能⼒，供⼤家参阅!【篇⼀】如何短时间提⾼英语作⽂写作能⼒ 第⼀，词汇量要充⾜。
词汇量多少很⼤程度上决定作⽂是否能写得下去，很多时候想到⼀个很好的句⼦或⽂字，但⼀下⼦词汇不记得了，没法写。
词汇量不⾜的学⽣，建议使⽤“奇迹英语背单词8.0”软件，这套软件可以从 下载，能够在较短时间内迅速提⾼词汇量。
第⼆，审题要充分。
我所教的学⽣中在写英语作⽂时，普遍存在这样⼀个情况：看完作⽂题，就开始写，想到哪写到哪，只要把字数凑够了就停笔了。
这样写出来的⽂章，看起来就像在记流⽔帐，没有任何逻辑，杂乱⽆章，毫⽆条理，同时容易出现⽤错时态、⽤错格式等的情况。
试想，如果你是试卷的命题⼈，你出作⽂题的时候，肯定 有出这道题的独特的道理。
所以仔细审题和构思就成了写作的第⼀步。
审题的重点放在写作体裁、格式、字数⽅⾯，确保第⼀遍审题就能保证得到基本分。
同时还要⽂体和时态，因为不同的⽂体要求的写作格式也是不同的，时态的要求也⾮常重要。
第三，提纲要详细。
审完题后⼀定要列提纲。
很多学⽣认为，中考英语作⽂译成中⽂，最多是⼩学⼆年级的语⽂作⽂⽔平，所以根本没有必要列提纲。
其实，这种想法是⾮常错误的，因为提纲不仅能使⽂章的结构清晰，还有很重要的⼀点：防⽌漏掉作⽂内容。
因为中考英语作⽂有⼀个很重要的要求：要点要全。
如果你漏掉了需要写的内容，即使⽂章写得再优美，⽤词再准确，也拿不了⾼分。
最后要注意打草稿，然后修改。
这样可以保证错误降低⾄最少或者没有错误，同时也能保持卷⾯整洁。
第四，⽂化差异要注意。
我们要时刻牢记⼀点，中英⽂表达⽅式有很⼤的差异，所以体现在作⽂表达上也常常会出现⽣硬的中国式作⽂表达，降低了我们的作⽂质量。
所以注重中英语⾔差异，并努⼒找到两者之间的表达⽅式上的共通点，并且有意识的运⽤就能避免类似的问题。
初中英语作文如何提高写作水平？
初中英语作文如何提高写作水平？初中阶段是学生英语写作能力培养的关键时期。
如何最有效地提升初中英语作文水平，是老师和家长共同关注的议题。
本文将从教育专家的角度，结合教学实践，探讨初中英语作文水平提升的策略。
一、夯实基础，构建体系写作练习框架1.词汇积累：词汇是写作的基础。
学生应通过课本学习、课外阅读、背诵等方式不断积累词汇，并掌握词汇的词性、语义和用法。
2.语法训练：语法是写作的骨架。
学生要明白英语语法规则，能运用各种语法结构表达不同的意思，并尽量避免语法错误。
3.句型练习：句型是写作的砖瓦。
学生应熟练掌握常见的英语句型，例如并列句、复合句等，并能灵活运用不同的句型表达不同的意思。
4.段落写作：段落是写作的组织单元。
学生要能够掌握段落的结构，以及主题句、扩展句和结论句，并能运用过渡词语使段落逻辑合理、流畅。
二、提升写作能力，突破瓶颈1.模仿练习：模仿优秀的文章是提升写作水平的有效方法。
学生可以模仿范文的写作风格、句子结构和词汇运用，学习掌握优秀的写作技巧。
2.主题写作：选择学生感兴趣的主题进行写作，有助于提高练习写作的积极性和主动性。
同时，教师应引导学生学习不同类型的文章，如记叙文、议论文、说明文等，掌握不同文体的写作方法。
3.写作批改：教师应认真批改学生的作文，一针见血地指出错误并给予指导。
学生要认真阅读批阅作业意见，并不断反思和改进自己的写作。
4.课外阅读：阅读理解是写作的源泉。
学生应多泛读英文书籍、杂志和网站，积累写作素材，学习优秀作家的写作风格和技巧。
三、培养和训练写作习惯，持之以恒1.制定写作计划：学生应制定合理的写作计划，并要坚持每周至少练习写作一篇作文。
2.坚持写作练习：写作练习是提升写作水平的关键。
学生应消除畏惧心理和懒惰心理，每天坚持写作，即使是简单的日记或短文。
3.尝试不同写作形式：学生可以尝试不同的写作形式，例如诗歌、散文、剧本等，进一步延伸写作思路，提升写作能力。
4.写作反思：学生应在写作过程中不断反思自己的写作思路、语言表达和结构组织，并积极寻求改进方法。
英语作文怎么提高初二
英语作文怎么提高初二提高初二英语作文水平是一个系统的过程需要从多个方面着手。
以下是一些有效的策略和方法1. 扩大词汇量词汇是写作的基础。
每天学习并记忆一定数量的新单词尽量使用这些新词汇在作文中。
2. 阅读英文材料多读英文书籍报纸杂志和网络文章这不仅可以提高你的阅读能力还能让你了解不同的写作风格和表达方式。
3. 学习语法规则正确的语法是写作清晰的关键。
通过学习和练习语法规则确保你的作文没有语法错误。
4. 练习写作定期练习写作可以是日记书信故事或描述性文章。
通过不断的练习你的写作技巧会逐渐提高。
5. 模仿优秀范文阅读并分析优秀的英语作文范文学习它们的结构用词和表达方式然后尝试模仿这些范文的风格来写作。
6. 使用连接词在作文中恰当地使用连接词如however therefore moreover等可以使文章更加流畅和有逻辑性。
7. 获取反馈让你的老师同学或家人阅读你的作文并请他们提供反馈。
了解你的作文中的强项和需要改进的地方。
8. 修改和润色写作完成后不要急于提交。
花时间回顾和修改你的作文确保没有拼写错误语法正确表达清晰。
9. 学习写作技巧了解不同的写作技巧如如何写一个吸引人的开头如何展开论点以及如何写一个有力的结尾。
10. 参与写作小组加入或创建一个写作小组与他人分享你的作文互相学习和提高。
11. 使用写作工具利用在线写作工具和软件来检查语法错误获取写作建议甚至进行词汇替换以丰富你的表达。
12. 保持好奇心和开放心态对新事物保持好奇心尝试不同的写作主题和风格这将有助于你发现新的写作灵感和方法。
通过这些方法的持续实践和应用你的初二英语作文水平将得到显著提高。
记住写作是一个不断学习和进步的过程不要害怕犯错每一次尝试都是向前迈出的一步。
英语作文如何提升作文能力
英语作文如何提升作文能力
要提升英语作文能力，可以采取以下一些策略：
1. 阅读广泛：广泛阅读英语书籍、文章、报纸和杂志，可以提高你的词汇量和理解力。
阅读时注意作者的写作风格和句式结构。
2. 学习语法：扎实的语法基础是写作的关键。
确保你熟悉各种时态、语态、句型和标点符号的使用。
3. 练习写作：定期练习写作，包括日记、信件、故事、议论文等不同类型的作文。
实践是提高写作技能的最佳方式。
4. 词汇积累：每天学习新单词，并尝试在写作中使用它们。
使用词汇本或应用程序来帮助你记忆和复习。
5. 学习写作技巧：了解如何构建一个清晰的论点，如何使用证据支持你的观点，以及如何写出有说服力的结论。
6. 获取反馈：向老师、同学或在线写作社区寻求反馈。
了解你的写作中哪些地方做得好，哪些需要改进。
7. 模仿优秀作品：研究优秀的英语作文，模仿它们的结构和风格。
这可以帮助你理解好的写作是如何构建的。
8. 使用写作工具：利用写作软件和在线资源来检查语法错误，提高写作效率。
9. 参加写作课程：如果可能的话，参加写作课程或研讨会，以获得专
业的指导和建议。
10. 保持耐心和持续努力：写作能力的提升需要时间和持续的努力。
不要因为短期内没有显著进步而气馁。
通过这些方法，你的英语作文能力将逐步提高，能够写出更加流畅、有说服力的文章。
帮助小学生提高英语写作能力的方法
帮助小学生提高英语写作能力的方法方法一：培养阅读习惯要想提高小学生的英语写作能力，首先要培养他们的阅读习惯。
阅读是提高写作能力的基础，通过大量阅读英语文章，小学生可以积累丰富的词汇和句型，并提升理解能力和语感。
以下是一些培养阅读习惯的方法：1. 给孩子创造一个良好的阅读环境。
为孩子提供丰富的英语读物，如故事书、绘本等。
定期带孩子去图书馆，让他们自由选择感兴趣的书籍。
2. 鼓励孩子多读英语文章。
可以设立每天阅读时间，让孩子每天读一篇英语短文或文章。
可以选择一些适合小学生的英语杂志或网站，让孩子从中挑选自己感兴趣的文章。
3. 学习读书笔记。
鼓励孩子读完一本书后，写下自己的读书笔记，包括书中的重要情节、人物角色和自己的感想。
这样可以帮助孩子更好地理解和记忆所读内容。
方法二：扩充词汇量词汇是英语写作的基础，提高词汇量可以增强小学生的写作表达能力。
以下是一些扩充词汇量的方法：1. 多做词汇练习。
可以使用词汇卡片、词汇书等工具，让孩子每天背诵一些新单词，并进行巩固练习。
可以利用词汇练习册、Flashcards等方式帮助孩子系统地学习和巩固词汇。
2. 创设单词游戏。
通过制作单词卡片，可以与孩子进行一些单词游戏，如猜词游戏、拼写比赛等。
这样不仅可以增加小学生对单词的记忆，还能提高他们的学习兴趣。
3. 多读多写。
在阅读和写作的过程中，鼓励孩子使用新学的词汇。
可以要求孩子每天使用一些新的词汇来写英语日记，或者在作文中有意识地尝试使用新单词和短语。
方法三：写作技巧训练除了培养阅读习惯和扩充词汇量外，还需要让小学生掌握一些写作技巧，以提升他们的写作能力。
以下是一些写作技巧训练的方法：1. 学习句式结构。
鼓励小学生学习不同的句式结构，如倒装句、比喻句、感叹句等，这样可以让他们在写作时更加灵活地运用各种句式，使文章更加生动有趣。
2. 练习写作段落。
引导小学生掌握段落的写作技巧，包括有效的过渡句、主题句和支持句的运用等。
可以通过给孩子一些写作任务，让他们有意识地组织好段落结构，并提供有针对性的指导和改进建议。
如何提高初中英语作文
如何提高初中英语作文
要提高初中英语作文，可以遵循以下几个步骤：
1. 扩大词汇量：词汇是写作的基础。
每天学习并记忆新单词，尤其是
与日常生活和学术相关的词汇。
2. 阅读英语文章：通过阅读英语书籍、报纸、杂志和网站，可以了解
不同的写作风格和表达方式。
3. 练习写作：定期练习写作，如日记、书信、故事或描述性文章。
开
始时可以模仿范文，逐渐发展自己的风格。
4. 学习基本语法：掌握基本的语法规则，如时态、语态、主谓一致等，以避免在作文中出现语法错误。
5. 使用连接词：合理使用连接词（如however, therefore, moreover）可以使文章更加流畅和逻辑清晰。
6. 审题：在开始写作前，仔细阅读题目要求，确保你的作文紧扣主题。
7. 草稿和修改：先写一个草稿，然后进行自我检查，修改语法错误和
不通顺的句子。
8. 获取反馈：向老师或同学展示你的作文，听取他们的意见和建议。
9. 多样化练习：尝试不同类型的写作，如议论文、叙事文、描述文等，以提高写作的多样性。
10. 保持好奇心和创造力：在写作中表达自己的想法和观点，不要害
怕创新和尝试新的表达方式。
通过这些步骤的持续实践，你的英语作文能力将得到显著提升。
记住，写作是一个不断学习和改进的过程，保持耐心和热情是非常重要的。
教师如何提高学生的英语写作水平
教师如何提高学生的英语写作水平（正文）提高学生的英语写作水平是每位教师都面临的挑战。
英语写作作为英语学习的重要组成部分，对学生的英语能力发展和综合语言运用能力的培养有着重要的作用。
本文将介绍一些教师可以采取的有效措施，以提高学生的英语写作水平。
一、建立良好的写作环境要提高学生的英语写作能力，首先需要为他们提供一个良好的写作环境。
教师可以通过以下方式来实现：1. 提供充足的写作材料：教师可以为学生提供一些优质的写作范文、英语写作指南和相关主题的参考资料。
这些材料可以激发学生的写作兴趣，帮助他们理解写作技巧和表达方式。
2. 创设积极的学习氛围：教师可以组织写作讨论和交流活动，让学生相互分享写作经验和技巧。
同时，教师也应该鼓励学生多写多读，提高他们的写作积累和语感。
3. 设立写作目标和挑战：教师可以制定明确的写作目标和挑战，例如要求学生每周提交一篇短文或参加写作比赛。
这样可以激发学生的写作动力，同时监督他们的写作进展。
二、营造有效的写作教学策略除了良好的写作环境，教师还需要采取科学有效的教学策略，来提高学生的英语写作水平。
下面是一些可行的教学策略：1. 教授写作结构和组织：教师应该教授学生如何构思和组织一篇英语作文。
可以采用“提纲-草稿-修改”等教学方法，帮助学生系统地学习写作结构和逻辑。
2. 引导学生多读多模仿：作为学习语言的有效方式，模仿是培养学生写作技巧和语言表达能力的重要方法。
教师可以引导学生选择优秀的英语作品，模仿其中的表达方式、句型和用词，从而提高他们的写作水平。
3. 提供实时反馈和指导：学生在写作过程中经常需要得到教师的及时反馈和指导。
教师可以在批改学生作文的同时，给予他们针对性的建议和修改意见，并与学生进行一对一或小组讨论，帮助他们改进写作。
三、多样化的写作活动和评估为了激发学生的写作兴趣和培养他们的创造力，教师可以设计多样化的写作活动和评估方式。
以下是一些推荐的活动和评估方法：1. 主题写作和比赛：教师可以选取一些有趣的主题，引导学生进行写作练习。
高中英语作文提高方法有哪些？
高中英语作文提高方法有哪些？（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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浅谈高中生英语写作能力的培养措施
浅谈高中生英语写作能力的培养措施写作是语言表达能力的重要组成部分，对于高中生来说，英语写作更是重中之重。
随着英语学习的深入，高中生需要逐渐提高英语写作能力，才能更好地表达自己的想法，更好地理解和运用英语知识。
而在日常的教学中，如何有效地培养高中生的英语写作能力成为了一个重要课题。
本文将从课堂教学、外部培训和个人练习三个方面，探讨如何有效地培养高中生的英语写作能力。
一、课堂教学1. 提供充分的范例在英语写作教学中，提供充分的范例是非常重要的。
通过阅读优秀的英语作文，学生可以模仿到优秀的写作模式、句式和表达方式，进一步提高自己的写作能力。
教师可以在课堂上选取一些经典的英语作文范例，进行解析和讨论，让学生真正理解和掌握其中的写作技巧，帮助他们提高写作水平。
2. 组织写作训练除了提供范例外，教师还应该在课堂上组织一定的写作训练，让学生有机会实践所学。
可以通过给定一些写作题目，让学生在课堂上进行写作练习，并在完成后进行现场点评和讨论，帮助学生找到自己的不足之处，及时改正，提高写作能力。
教师还可以根据学生的水平和需求，设计一些写作练习题，让学生在课下进行练习，逐渐提高写作水平。
3. 鼓励自主学习在课堂教学中，鼓励学生进行自主学习也是非常重要的。
教师可以引导学生积极阅读英语相关的文章和书籍，培养他们对英语写作的兴趣，同时激发他们的创作欲望。
通过自主学习，学生可以不断积累写作材料，扩大词汇量，提高写作技巧，从而提升英语写作能力。
二、外部培训除了课堂教学外，外部培训也是提高高中生英语写作能力的重要途径。
学生可以通过参加各种英语写作培训班或者夏令营活动，接受系统的写作指导和训练。
在这些活动中，学生可以接触到更多的英语写作范例和技巧，同时与来自不同学校的同学进行交流和互动，拓宽自己的英语写作视野，提高自己的写作水平。
三、个人练习除了在课堂上和外部培训中进行训练外，高中生还需要进行个人练习，逐步提高英语写作能力。
他们可以通过大量的写作练习，不断积累和总结写作经验，找到适合自己的写作风格，并不断提高自己的写作水平。
如何提高写作能力英语作文
如何提高写作能力英语作文如何提高写作能力英语作文Improving Writing Skills in English Composition写作能力是英语学习中非常重要的一部分它不仅能够帮助我们更好地表达思想还能提高我们的沟通能力。
以下是一些提高英语写作能力的方法Writing skills are a crucial part of learning English as they not only help us express our thoughts better but also enhance our communication abilities. Here are some methods to improve your English writing skills1. 阅读广泛阅读是提高写作能力的基础。
通过阅读不同类型的书籍文章和报纸你可以学习到不同的写作风格和表达方式。
Read Extensively Reading is the foundation of improving writing skills. By reading a variety of books articles and newspapers you can learn different writing styles and expressions.2. 练习写作写作是一项需要不断练习的技能。
尝试写日记博客或者对某个话题发表你的观点。
Practice Writing Writing is a skill that requires constant practice. Try to write a diary blog or express your opinions on a certain topic.3. 学习语法语法是写作的规则。
掌握基本的语法规则可以帮助你写出更准确更流畅的句子。
Learn Grammar Grammar is the rule of writing. Mastering basic grammar rules can help you write more accurate and fluent sentences.4. 扩展词汇量丰富的词汇量可以使你的写作更加生动和有趣。
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教育研究学刊
谈如何提高学生英语作文写作能力
代廷府
四川 攀枝花 617200） （四川省米易中学校，
“听、 说、 读、 写” 四个阶段， 【摘 要】 英语写作是考查学生英语水平的重要指标， 也是英语学习的最高阶段。英语学习中有 打好基础才能写好。 “写” 位于最后阶段， 这并不是说 “写” 是最次要的， 而是说前面的三个阶段是基础， 【关键词】 英语写作 背景 技巧 中图分类号： G4 文献标识码： A DOI： 10.3969/j.issn.1672-0407.2016.04.092
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学生要想提高英语的写作 子、 流畅的段落 、 优秀的文章。所以， 才能接触 英语信息材 料 、 水 平， 还要扩大阅读量。通过多阅读， 学生 通 过对阅读 素材 的分 析 增长视野 见 识， 在阅读 的过程中， 从 而了 解 不 同 文 章的 写 能够提高 鉴 赏 水 平 ， 分 析 范 文的题 材， 段落 中心句等， 为学生自己的写 作 结构， 以及文章的中心思想、 还可以尽量做到写读书 作打下基础。学生在阅读的过程之中， 并且积 累好词佳句 ， 以 笔 记， 把不认识的单词记录下来并查询， 丰富写作的语言。学生在阅读的过程 便在写作中可以应用到， 要有选 择 的 中还要学 会 挑 选 ， 并 不是 所 有的文 章 都要 阅读 的， 关 于时事 政治 阅读， 可以 多 阅读一 些与 生活实际相关的文 章， “Obama—奥巴马” ， 学生读 方面的也是热点， 比如考试中出现过 “Obama” 完了文章也不清楚到底谁是 。而对比较专业的东西一 般在考试中涉及比较少， 所以， 文章的阅读要有 “精” “粗” 之分。 （三） 背诵优美文章 英语学习 古语有云 “熟读唐 诗三百首， 不会做诗也会吟。” 对 于一 些精美 文 章 的 背 诵也 是 也是这样 ， 只 有 阅读 是不够的， 必要的。学生在理解的基础上把好的词句、 段落背诵下来， 并且 一些知识在学生的脑海 能够把他们融会贯通、 学以致用。这样， 学生 就能 在大 脑中 把 中就会留 下 深刻 的 印象 ， 在 写 作的 时 候， 这样 需要的信息快速提取出来并经过加工变通成自己的语言， 既 能 够 尽 可能保 证 写 作 的语法 准确， 又 有效 地节 约 了 写作时 佳 段， 在考试 的 时 间 。所以， 学生在平时多背诵一些好词佳句、 候才能够文思如泉涌。 改写等提高写作能力 （四） 通过口述、 仿写、 通 教师在平时的英语教学中，总是要求学生口述一段话， 过这种实 时 口 头 训 练， 培养 学生的语 言 表达 能力 和语 感， 使学 改写也是培养学生的写 生在写作的时候能够胸有成竹。仿写、 教师要求学生 模 仿课文 作能力的有 效 地 方 式， 在 平时 教学中， 这样可以加深学生对于文章 中的表达方式、 构思、 格式内容等， 的理解， 还可以灵活运用。改写主要是对文章进行改编， 这都是 训练写作能力的行之有效的方式。除此之外续写也是锻炼的方 式之一。 （五） 了解英语写作理论知识 英语写 作， 并不是没有章法可循的胡乱写作。英语写作同 样分文体， 如记 叙文、 议论 文、 说明文等。英语写作也需要有新 颖的题材， 开门见山的中心句， 龙头凤尾的结构。所以我们要想 写好一篇英语作为就要对英语写作理论有一个大概的了解。什 么样的题目是吸引眼球的，哪种词句的意思相同表达却不同， 却能让人眼前一亮， 哪种文体适合哪种结构。这些对英语写作 “老师， 我每次的作文字 都是有帮助的。曾经， 有位学生来问我： 为什么总是比 数够了， 写字也 还算认真 ， 语法也没有大的错误， 同桌少好多分呢？” 在比较了这位学生的作文和同桌的作文之 后， 我告诉了她答案， 她写的作文大体还可以， 少了的就是结构 不好， 有种想写一句写一句的感觉， 没有系统性。所以， 可见英 并非没有条理性的。 语写作也需要理论知识的指导， 写” 的过程， 是多读多练的 总之， 英语写作就是 “听、 说、 读、 多加练习。 过程。要想写好英语作文， 就要不怕吃苦，
而英语写 作在高考 英语试卷 我们的教学是为高考服务的， 达到了 25 分的高 分， 中所占比重比较大， 是总分的 六 分 之一。 写好英语作文对于 我 们的学生 考 个 好的 英语成绩是 很 有帮 助 “独木 桥” 。而 的， 学生就可能因为这篇好的作文而跨过高考的 想用英语写作， 必然 作为中国人， 我们习惯了汉语的表达方式， 会有一定的难度， 这就需要学生在学习英语的过程中掌握足够 了解 的词汇量和语法知识， 同 时 了 解英 语 与 汉 语的不 同 之 处 ， 一些英语国家的文化背景， 才能为写好英语作文打下良好的基 下面我将依据个人平时的教学 础。 所以， 身为一名教育工作者， 经验对如何提高学生的英语写作能力提出一些建议。 一、 英语写作的背景 我 们用语文写 我们大家都知道 ， 我 们的 母语 并 不是 英 语， 文章可能相对简单一些， 但要想写出好的文章也不容易。那么 所以在谈 我们的学生要想用非母语的英语写好文章更有难度。 论英语的写作技巧之前，我想先说一下我们英语写作的背景， 了解英语写作的背景才能更好地总结英语写作的技巧。 语文作为我们的母语，学生从出生时起就开始接触语文， 虽说英语和语文同是语言学 接受语文教育的时间相对比较长。 学生在接 科， 写作上肯定有共通之处， 但是也存在不同的地方， 遣词 造句、 文体风 受语文教育的过程中， 形成汉语的思维模式， 格也无形中受到影响。比如： 你喜欢什么样的食物？—— —What “Do you food do you like? 按 照 我 们 汉 语的 表达 习 惯 应该 翻译 成 学生就需要了解英语 like what food?” 所以 ， 要想写好英语作文， 在实际的写作过程中注意 与汉语在这些方面存在的不同之处， 这 样 写 出的文 这些不同的地方， 并且能 够 灵 活运 用这 些 差 异， 章才是符合英语表达习惯的文章， 才能够让阅读者领会你所写 的文章的意思， 达到交际的目的。而学生要想写好比较像样的 学 会审 题 、 分 析题 目 要求， 展 优秀文章， 还学要平时多加练习， 选取合适的角度立题， 比较有创 开充分的想象， 积 累好词佳句 ， 新能力和渊博的文化功底等。 二、 提高英语写作能力的技巧 如 说完了英语写作的背景，就谈到了我这篇文章的主题， 何提高英语写作水平？我主要通过以下几个方面来说明： （一） 词汇量的积累 词语构成了句 在汉语中， 笔 画组合成字 ， 文字组合成词语， 单 词就是就 汉字， 没有词 子， 句子书写文章。在英语的学习中， 的大 厦 ， 我们 永 远 盖 不成大 汇量的积累， 就相当于缺少 “基 石” 首先就是要积累足够的词汇 厦。 所以， 学生要想写好英语作文， 量。教师在平时对学生要及时听写， 还可以鼓励学生之间互相 让学生查缺补漏， 纠错改 听写。 对于听写过得单词要及时批改， 正。还可以让同学们互相批改。这样同样可以提高学生记忆词 读物之 汇的能力。 另外， 教师可以推荐学生多读一些英文报纸、 类的的东西， 在阅读的基础上， 遇到不会的单词， 要及 时查阅字 典， 这样日积月累， 同学的词汇量就在不知不觉中提高了。 提高写作水平 （二） 丰富阅读量， 可能对学生来说还 英语的写作如果只是简单单词的组合， 要容易一些，但是 单 词 组 合一起 并 不 一 定就能 构 成 优 美的 句