关于学生干部考核与选拔的细则
大学年级委员会干部考核制度范本（2篇）
大学年级委员会干部考核制度范本一、总体概述为了加强大学年级委员会干部的管理和考核工作，根据学校相关规定和要求，制定本考核制度。
该制度旨在提高干部的工作意识和责任感，推动年级委员会各项工作健康、稳定、有序开展。
二、考核内容1. 综合素质考核：包括思想政治表现、组织协调能力、服务意识、沟通能力等方面的评估。
2. 工作成效考核：对干部在学生工作、学习指导、班级管理等方面的表现进行评价。
3. 自我提升考核：对干部在个人学习、培训、能力提升等方面的努力和成效进行考核。
三、考核方法1. 问卷调查：通过面向全体年级学生的问卷，征求对干部工作的评价意见。
问卷涵盖干部工作的各个方面，学生可以匿名地提出意见和建议。
2. 面试评审：通过专门组织的面试评审小组，对干部进行面试，从能力、经验、判断力等方面进行评估。
3. 工作汇报和评价：干部按要求定期提交工作汇报，由专门组织的评审小组对其工作成果进行评估。
四、考核标准1. 综合素质：主要评估干部的思想政治水平、组织协调能力、服务意识、沟通能力等方面的表现。
综合素质评估将根据干部的具体工作岗位和职责进行综合评估。
2. 工作成效：主要评估干部在学生工作、学习指导、班级管理等方面的表现和成果。
评估将注重综合评判干部解决问题的能力、执行力和团队合作精神等方面。
3. 自我提升：评估干部在个人学习、培训、能力提升等方面的成果。
评估将根据干部的个人发展计划和实际提升情况进行。
五、考核结果与奖惩1. 优秀干部：综合考核评分达到一定标准（如80分以上）的干部将被评为优秀干部，并获得相应的奖励和荣誉称号。
2. 良好干部：综合考核评分达到一定标准（如70-79分）的干部将被评为良好干部，并获得相应的奖励和荣誉称号。
3. 一般干部：综合考核评分达到一定标准（如60-69分）的干部将被评为一般干部，可以参加培训和提升计划。
4. 不合格干部：综合考核评分未达到一定标准（低于60分）的干部将被视为不合格干部，必须接受相关处罚和改进措施。
学校学生干部选拔制度
学校学生干部选拔制度概述：学生干部选拔制度是学校管理和培养学生领导力的一种重要方式。
一个健全的学生干部选拔制度可以发掘和培养出优秀的学生领导者，提高学生组织的凝聚力和创造力，促进学生的全面发展。
然而，学生干部选拔制度也存在一些问题，如主观性大、透明度低等。
因此，如何完善学生干部选拔制度，成为学校管理的重要课题。
一、选拔标准的确定学生干部的选拔标准直接关系到选拔的公平性和有效性。
一方面，学生干部应具备良好的学术成绩、优秀的道德品质、积极向上的心态和良好的人际关系。
另一方面，选拔过程中应注重综合素质，包括学习能力、领导能力、组织能力、沟通能力等，并注意对不同职务的要求和适应性。
二、确保公正公平学生干部选拔过程中需要保持公正公平的原则。
首先，选拔委员会应由教师和学生代表组成，互相监督，确保透明、公正的选拔过程。
其次，选拔过程应充分听取各方的意见和建议，并进行充分的背景调查，有效避免人情关系和权力关系对选拔结果产生的不利影响。
最后，选拔结果应公布，接受学校和学生的监督，确保选拔结果的公开透明。
三、培养培训计划学校应制定学生干部的培养培训计划，提供必要的培训和指导。
学生干部在入职前应接受岗位相关的培训，了解具体职责和学校的管理方式。
此外，学校还应提供培训机会，帮助学生干部提高自身的领导能力和组织能力。
同时，学校还应设立导师制度，由经验丰富的教师或学生干部担任导师，指导新任学生干部的工作和成长。
四、突出优秀个体在学生干部选拔过程中，应该突出优秀个体的表现和潜力。
学校可以设立奖学金和荣誉称号等激励机制，鼓励优秀的学生干部继续发挥领导作用。
此外，学校还应定期评估学生干部的工作表现，及时发现和解决问题，提供必要的指导和支持。
五、选拔制度的持续改进学生干部选拔制度应是一个不断改进的过程。
学校可以通过开展问卷调查、座谈会等形式，征求学生和教师的意见和建议，了解存在的问题和不足之处，及时进行改进。
此外，学校还应关注其他学校的经验和做法，学习和借鉴他们的优点，提高自己的选拔制度。
学校学生干部考核办法
学校学生干部考核办法随着教育体制的不断改革与完善，学校学生干部的作用在学校管理中愈发凸显。
学生干部既是学校的重要组成部分，也是学生的典范。
为了促进学生干部的全面发展，制定一套科学合理的学生干部考核办法显得尤为重要。
本文将从多个角度探讨学校学生干部考核办法，旨在推动学校学生干部培养工作的进一步发展。
一、考核内容和方式学生干部考核的内容应该分为两个方面，一是工作表现，二是品德修养。
工作表现指的是干部在本职岗位的表现情况，如责任心、组织能力和团队合作等。
品德修养则是指干部的道德品质和自身素养的培养情况，如诚实守信、纪律规范和社会责任感等。
考核的方式应该多样化，以便更加全面地了解干部们的整体素质。
可以采用实地观察、个人陈述、团队互评等方式进行考核，从而获得更多的信息，并能够全面地了解干部的工作情况和为人处世。
二、考核标准和权重分配学生干部考核的标准应该清晰明确，以使考核具有可比性和公正性。
具体考核标准可以从项目完成情况、工作态度和团队合作等方面进行评分。
考核权重应该根据干部的不同岗位、职责和任务的不同而进行合理分配，以确保考核结果的准确性和权威性。
三、奖惩机制的建立学校学生干部考核办法还应该建立一种明确的奖惩机制，以激励优秀干部的发展，同时也对表现不佳的干部进行警示。
奖惩机制可以从表彰奖励和责任追究两方面进行考虑。
对于优秀干部可以给予奖励，如荣誉称号、奖学金等，而对于表现不佳的干部则可以进行相应的责任追究，例如降低职位或取消学生干部身份。
四、培训与提升机制学校学生干部考核办法的另一个重要组成部分是培训与提升机制。
学校可以定期举办干部培训班，通过提供必要的知识和技能，帮助干部们提高工作能力和团队管理能力。
此外，学校还可以建立导师制度，将经验丰富的老师或校外人士指派为干部们的导师，进行一对一的指导和辅导。
五、合理甄选干部学生干部的选拔应该从全体学生中公开甄选，充分考虑学生的意愿和潜力。
学校可以通过考察学生的组织能力、创新能力和领导能力等方面，融合面试和考察的方式来选拔学生干部。
学生干部选拔制度
物理系学生干部选拔制度为了规范我系学生干部选拔制度，充分发挥学生干部作用更好地实现自我教育、自我服务、自我管理，结合我系实际情况特制定本规定，本规定适用于我系学生会、系学生会、团总支、班级等学生组织。
一：选拔条件按照品、行、学习、才能兼备的原则，基本条件如下：1 坚持四项基本原则，拥护党的领导、思想，2 热心为同学服务，有牺牲精神、奉献精神、不计较个人得失、不热衷名利、不怕吃苦。
3 有一定组织协调能力，能够组织广大同学开展活动。
4 全面发展在学生中有较高威信，能起到模范带头作用。
5 学习成绩无不及格。
6 无任何违纪违规现象。
二：选拔原则1 自愿原则、竞争原则、择优原则。
2 公平、公开、公正原则。
3 民主与集中相结合原则。
三：选拔时间1 新生入学一周内组建临时班委会、团支部，开学第八周在临时班委会、团支部负责组织下进行改选。
2 班委会、团支部在每学期开学后进行改选。
3 系学生会、系学生会、团总支每年根据学生干部队伍建设情况改选（可延期或缩短任期）4 遇到特殊情况由系团委、系学工办决定改选、撤换。
四：程序1 新生班委会、团支部，根据学生档案、自荐，入学校后表现及能力、特长，由系学生会、团总支、班主任共同会商临时班团干部，须报系学工办批准备案。
2 班级在自愿原则基础上，按班委会、团支部职位数经无记名投票选举产生等额候选人，具体职务由候选人集体讨论推荐量才而用的原则任免职务。
3 班级选举要在系学生会、团总支监督下进行，由原班委会、团支部负责组织，按票数多少确定候选人。
出现并列，则进行第二次投票直到确定候选人。
4 系学生会、团总支换届选举是要将改选的具体事宜报系团委、系学生会批准后进行，选举结果在2日内须报系团委、系学生会批准后备案。
5 系学生会、团总支改选采取自愿报名、系学工办推荐、组织考核相结合产生候选人，最后公开进行竟职演讲。
6 系学生会、团总支在改选时，系学生会必须派专门的干部进行指导监督确保选举公平、公开、公正的原则下顺利进行。
学生干部考核方案
学生干部考核方案随着教育的不断发展，学生干部在学校中起着重要的作用。
他们组织各类活动，促进学生发展，并起到了榜样的作用。
然而，如何确保学生干部的选拔和考核公正、科学，是一个需要解决的问题。
本文将从各个方面展开，探讨学生干部考核方案。
一、目标明确学生干部考核的首要任务是明确考核目标。
考核目标应该明确表明学生干部岗位的职责和使命，具体包括组织能力、领导能力、沟通能力、团队合作能力等方面。
通过制定明确的考核目标，可以更好地评估学生干部的优劣势和潜力。
二、多元化考核方式学生干部的选拔与考核需要多元化和综合化。
以往往以单一的面试方式来进行，往往无法全面反映学生干部的综合素质。
因此，应采用多项考核方式，包括面试、实践活动、个人陈述和互评等。
通过综合考核结果，可以更准确地评估学生干部的能力和潜力。
三、权威评判标准学生干部的选拔与考核需要建立权威的评判标准。
评判标准应包括岗位职责要求、学生干部的优势与不足以及个人发展规划等。
通过全面而科学的评判标准，可以更公正地评估学生干部的能力和素质，确保选拔和考核的公正性。
四、考核周期长学生干部的选拔与考核需要长周期的考核。
因为学生干部的工作需要持续一段时间才能全面体现其能力和潜力，仅仅通过短期的考核无法全面评估学生干部的综合素质和治理能力。
因此，考核周期应该设置得较长，以确保充分考核。
五、专业考核团队学生干部考核需要设置专业的考核团队。
考核团队应该由校领导、教师代表和社会各界人士组成，以确保评判的权威性和客观性。
考核团队应具备丰富的实践经验和专业知识，能够科学评估学生干部的能力和潜力。
六、定期考核和评估学生干部考核应定期开展，并配备评估机制。
定期考核和评估可以及时发现学生干部的不足并进行培训和指导。
评估机制应该评估学生干部工作的实效，以及学生干部的能力和潜力的提升情况。
七、正面激励和负面警示学生干部考核应该采取正面激励和负面警示相结合的方式。
对于成绩优秀的学生干部，应给予正面激励，如奖学金、荣誉称号等。
班干部选拔与任用办法
班干部选拔与任用办法班级是学校教育机构中最基本的组织形式，而班干部则是班级管理和组织工作的重要力量。
为了确保班级的正常运转和学生的全面发展，学校通常会针对班干部的选拔与任用制定一套具体的办法。
本文将从选拔的目的、选拔的条件、选拔的程序、任用的原则、任用的方式等方面展开回答，并对班干部选拔与任用的重要性进行总结。
一、选拔的目的班干部的选拔目的在于合理利用优秀学生的特长和能力，激发他们的积极性和创造力，推动班级和同学们的进步和发展。
通过选拔出适当的班干部，可以有效组织班级的各项活动，提升班级管理水平，促进班级凝聚力的形成，推动学生全面发展。
二、选拔的条件为了选拔出适合的班干部，学校通常会设定一些基本的条件。
首先，班干部应该具备较高的思想道德素质和良好的品行，能够起到榜样带头作用。
其次，班干部应具备较强的组织、协调和沟通能力，能够有效地组织和管理班级内的事务。
同时，他们还应具备较好的学习成绩和较强的自主学习能力，以保证在担任职务期间仍能够取得优异的成绩。
三、选拔的程序班干部的选拔通常会经过一系列的程序，以确保选拔的公平、公正和科学性。
首先，班级会在全体同学中征集干部候选人，候选人可以自荐或由他人推荐。
然后，班级会组织一次面试，对候选人的素质、能力、表现等进行评估。
最后，由班级全体学生或由班主任和同学们一同对候选人进行投票，选出最合适的人选。
四、任用的原则在选择班干部时，需要遵循一些原则来确保其能够履行好职责。
首先，适应性原则，即干部的职责需与其个人特点和能力相匹配。
其次，竞争性原则，即通过选拔评比的形式来选出最优秀的候选人。
再次，公正性原则，即选任干部应公平、公正，不偏袒任何一方。
最后，顺序性原则，即选用干部应按照一定的轮换顺序，以保证每个学生都有机会参与到班级管理中来。
五、任用的方式班干部的任用方式可以分为直接任用和间接任用两种。
直接任用是指班级领导根据自己的判断和观察，直接将某个同学任命为班干部。
学校干部选拔任用制度
对违反制度的处理与惩罚
违规行为的认定
对违反制度规定的行为进行认定，如存在违规操作，将依法依规 进行处理。
处理措施
根据违规行为的性质和情节轻重，采取相应的处理措施，如暂停 任职、降职、撤职等。
惩罚措施
对于严重违反制度的行为，将依法给予行政处分或刑事处罚，以维 护制度的严肃性和公正性。
05
制度优化与发展方向
学校干部选拔任用制度
xx年xx月xx日
目 录
• 制度总则与背景 • 选拔任用原则与标准 • 培养与考核机制 • 制度实施与监督 • 制度优化与发展方向
01
制度总则与背景
制度简介与目的
制度简介
学校干部选拔任用制度是指在学校内选拔 和任命干部的规范和程序。该制度旨在确 保学校干部的素质和能力，促进学校管理 和教育质量的提升。
开展培训课程
学校通过开展各类培训课程，提高干部的综合素质和组织管理能力，包括领导力、沟通技 巧、团队合作等。
提供实践机会
学校为学生干部提供实践机会，让他们在实践中锻炼自己的能力，如组织活动、参与社会 实践等。
干部考核标准与方法
01
制定考核标准
学校制定学生干部考核标准，包括思想素质、工作能力、群众基础等
未来发展方向与目标
优化年龄结构
01
鼓励年轻干部的选拔任用，优化干部队伍的年龄结构，提高干
部队伍的活力和创新能力。
强化激励机制
02
建立完善的激励机制，激发干部的工作积极性和创造力，促进
他们更好地发挥领导才能和管理能力。
推动数字化转型
03
借助数字化技术，提高干部选拔任用的效率和透明度，优化干
部队伍的管理和监督机制。
方面，以客观、公正地评价干部的表现。
2024年干部考核评制度模版（3篇）
2024年干部考核评制度模版泉州信息工程学院学生委员会干部考核制度第一章总则第一条为加强学生会干部队伍建设，进一步改进和完善年度考核工作，特制定本制度。
第二条本制度适用于校学生会学生干部队伍的学期考核工作。
第三条学期考核主要围绕本年度学生干部履行岗位职责情况，综合考量德、能、勤、绩等方面的现实表现。
第二章考核流程第四条学期考核建立在每月工作总结的基础之上。
每月工作总结前，应适当征求其他干部意见，学生干部之间亦可通过相互谈心等形式交流意见。
结合多方反馈，学生干部需提前撰写并提交工作总结及个人述职报告。
（注：每月工作总结通常与部门月度总结相结合，重点回顾贯彻执行学生工作路线、完成目标任务及完成情况。
）第五条学期考核测评遵循以下程序与要求：1. 提前向考核对象发放考核条例、考核要点及每月目标任务完成情况等材料。
2. 每月组织干部测评会议，由学生会主要负责人主持。
3. 部门部长进行工作总结及个人述职报告，副部长提交书面述职材料。
4. 参会审核人员填写审核表，由秘书处负责收集并统计结果。
第六条依据考核要求，结合年度考核分类分项和综合统计结果，以及每月总结、个别谈话和平时考核情况，对学生干部进行综合分析，形成学期考核意见。
第七条考核意见反馈机制：校学生会主席团向被考核的部长、副部长反馈考核意见；学期考核意见则向指导老师反馈。
学生干部需根据反馈意见，认真总结经验，开展批评与自我批评，并提出整改措施。
考核情况及整改措施可适当方式公开。
第三章考核结果与应用第八条每月考核意见作为干部建设、选拔任用、培养教育、管理监督及激励约束的重要依据。
第九条对于年度考核测评中优秀和称职得票率未达到三分之二，且经组织考核认定无法胜任现职岗位的学生干部，将进行谈话或组织调整。
对于月份考核测评中不称职得票率超过三分之一，且经组织考核认定为不称职的，将视具体情况采取免职、责令辞职或降职等措施。
第四章考核组织与实施第十一条学期考核应与换届（任期）考察、巡视、部门月度工作总结会议等统筹安排，确保方法简便易行，结果明确有效。
班干部选拔考核制度
榆中县一悟小学班干部选拔考核制度班干部是班级管理工作的核心力量，在班级中构成了强大的影响力。
班干部的选拔考核方式直接影响着班风建设和学生的全面发展。
为了营造积极向上的班级管理氛围，提升每个学生的综合素质和能力，倡导人人当干部，人人当主人的选拔班干部的工作思路，使每一个学生都能享有平等的管理与被管理的机会，学校实行任期目标责任考核的班干部轮换制.一、学校成立班干部轮换制管理组织机构。
为了加强对班干部轮换制工作的领导和指导，统筹规划、宏观管理、学校将成立以校长为组长,副校长为副组长，校委会成员、年级组长为成员的领导和工作机构，负责指导班干部开展工作，并对工作开展情况进行检查、评价与考核，保证班干部轮换制度的开展和实施。
二、制定岗位。
学校将根据班务工作需要大致可定以下岗位：中队长、班长、副班长、学习委员、文娱委员、劳动委员、体育委员、生活委员、组织委员、宣传委员等共十个职位（各班级可根据本班实际情况进行合理安排）.三、分段培养.各班级在开学初首先要采取不同的方式选举出班委会成员，负责开学后的前几周的工作，待到班委会工作正常后方可开始实施班干部轮换制，将此后的职位和工作在全班的每个小组或每个学生中进行轮换，原班委会成员可当顾问和评委,从而帮助新班委开展班级工作，同时原班委作为全班的领导核心要有意识地分配在各个小组之中。
作为新一届班委会成员负责一个月的全部班级工作（可根据本班的情况定夺），要向全体同学公布每个人的职务，以便有针对性地开展工作。
四、负责的范围和权限。
小组中每一个班委,对任期内分管的班级工作都要有细致的记录,都要进行大胆的管理，每周结束后，每个班委对分管的工作都要在周一的班会上进行总结，针对所负责的工作要指出全班同学或突出的个人在行动上的优缺点和努力方向。
在小组班委工作中，要给每个班委以奖罚权，执行奖和扣分的政策，让小组的每个班委及时表扬和奖励表现较好的同学，在任期内如发现同学的缺点和错误，要通过扣分等措施进行制止。
学生干部考核制度及评分表
学生干部考核制度及评分表外国语学院学生干部考核制度为加强对学生干部的管理，加强学生组织内部团结，规范工作作风，切实提高干部素质和工作能力，为全院同学起到模范带头作用，促进我院学生工作更好地开展，特制定本考核办法.一、考核概述(考核原则:公开、公平、公正. 12（考核对象：外国语学院全体党员之家干部、社团干部、学生会干部及班干部. 3（考核落实:党员之家由督察组成员组建考核小组负责具体实施;学生会和社团由组织部成员组建考核小组负责具体实施;班委会由班级组织委员负责具体实施。
4（考核周期：两个月考核一次,一学期考核两次。
二、考核流程1(学院党总支、分团委下发考核通知，考核小组向各位学生干部发放《外国语学院学生干部考核登记表》和《外国语学院学生干部考核评分表》;2(各位学生干部根据要求如实填写登记表，并在评分表上给出自评分； 3（考核小组将两张表收齐后，征求广大群众意见，在评分表上给出考核小组评分; 4（考核小组将两张表交给相应指导老师（党员之家:程俊老师；学生会:徐慧敏老师;班级:班主任)，由指导老师在评分表上给出教师评分;5(最终考评分=自评分＊20%+考核小组评分＊30％+教师评分*50％,最终考评85分（含)以上的为优秀,70分（含)至85分的为良好，60分(含）至70分的为合格，60分以下的为不合格；6（学院党总支、分团委将会对考核结果进行公示。
考核结果是评选校级优秀学生干部、优秀团干部的重要参考依据。
每学期末，院学工办对考核分数前30％的学生干部授予“外国语学院优秀学生干部”称号，对考核不合格者进行批评教育，并视情况是否撤销其学生干部身份。
三、考核细则1（思想品德考核。
作为一名学生干部,首先要有良好的政治素质和道德品质，热爱祖国，热爱学校和班集体，尊敬师长，团结同学，自觉遵守学校的各项规章制度。
学生干部有责任注意各位同学的思想动态，如发现异常,及时通过谈话等方式进行开导。
2（各项能力考核。
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关于学生干部考核与选拔的细则
行政学院学生干部组织一年实行两次纳新，分别在军训之后以及第二学期开始时进行纳
新，竞争上岗。第二次纳新作为第一次纳新的补充，即淘汰未通过考核的学生干部或因故离
职的学生干部，吸收新的优秀学生进入，以确保组织上的完整性，利于各项工作的顺利展开。
考核应坚持以下两点原则
一、客观公正原则
1、 对被考核人作实事求是的评价。
2、 对每位被考核人的工作态度、工作能力和工作状况作全面的、适当的评价，避免片
面性；对被考核人的思想素质、道德品质进行客观公正的评价。
二、民主公开原则
1、 考核的对象、范围、时间、方法、标准和程序等考核规则要通报所有参与考核的相
关人员。
2、 在考核结束后要将考核结果公开化，以方便被考核者得知具体考核情况。对考核结
果有异议者，可向秘书处申请复核。
具体办法如下
(一)部员级别干部的纳新
第一次纳新在军训结束后进行。前期学生干部组织的一系列宣传活动让新生在了解各部
门职能的基础上斟酌适合自己的职位进行准备。报名工作结束后，由学生干部组织作出时间
地点人员等方面的具体安排。采取多对一的方式由各部副部长、部长逐一面试，通过考核面
试者的临场反应，语言表达，个人情况以及对工作的了解程度等方面内容从众多面试者中进
行选拔，挑选。最后公示结果。
第二次纳新主要在第二学期开学进行，主要是补充由于转专业以及因考核不通过等原因
而产生的职位空缺。
第二次纳新选拔对象针对行政学院所有符合条件的大一学生。具体方法同第一次纳新相
似，通过报名，面试等环节确认名单，最后公示结果。第二次纳新由各部门组织面试，面试
要充分综合考虑部长、副部长以及其他本部门部员的意见。新成员进入后，各部门内部应搞
好团结，团委也会在第二期学生干部培训时增加团队协作的项目，以确保新成员更好的融入
团委集体中去。
（二）副部级别干部的纳新
副部级别的干部补充时间应早于部员级别纳新，针对的对象主要是符合要求的本院全体
大二学生。
第一次纳新是在参加副部竞选的学生干部人数低于正常应有参选人数的条件下进行的。
纳新范围针对我院符合条件的所有大二学生。
对于副部级干部于第二学期离职等极特殊情况，各部门可根据部门特点及实际工作需要
等因素特殊考虑、自主纳新。
副部级干部补充、纳新具体流程规则同部员级别纳新办法。具体规则可根据各部具体条
件略作调整。
（三）班级干部的纳新
班委成员补充制度是以班委成员因淘汰、转专业或交流等原因造成职位空缺为前提开展
的。
具体方法为，由剩余班委成员推荐多位候选人，后经本班成员民主投票选举，经学工办
确认授权行使班委职能。（班委纳新应充分尊重班级内部意见，在保证工作开展的同时保证
班级自主性）
行政学院学生干部考核规则：
1、自评与部门意见：每学期学生干部必须进行自评，并以工作报告的形式上交给所属
各部门进行审核。各部门需对报告材料进行审核打分。可以参照“工作完成质量、工作执行
是否及时、工作善后是否完善、工作准备是否充分”等标准评分，具体条目需所在部门根据
部门特点具体补充调整。并将调整方案上交审核备案。（附评定表一份）其中自评占20%，部
门意见占80%，二者相加为该项总成绩。其中部门意见形成方法如下：
被考核人 考核人
部长级别
行政学院学生干部考核小组（80%）、各部门副部
长、部员(20%)
副部级别
行政学院学生干部考核小组（60%）、本部门其他
副部长（20%）、本部门部员（20%）
部员级别
行政学院学生干部考核小组（80%）、内部成员互
评（20%）
注：吉林大学行政学院学生干部考核小组由学生工作办公室老师，行政学院团委书记处、
行政学院学生会主席团构成。上述成员本人参评时应严格履行回避制度。
2、互评：行政学院学生干部每年都要进行互评，由干部所在学生组织所有同级学生干
部互评。评定条目参考量化成绩表，评分满分为100。
3、民主测评：每年学生干部需经过两次民主测评，测评主体为全体行政学院学生，学
院将选择适当时机向全体同学发放学生干部评定表，0~3分为不及格，4~6分为及格，7~8分
为良好，9~10分为优秀。
4、上级意见：学工办老师、团委书记以及上级学生干部往往是对学生干部最了解的，
对其工作绩效、日常表现也是最有发言权的，因此他们对学生干部的评价具有极大的参考价
值。
计分规则为
总分=自评与部门意见*60%+互评*30%+民主测评成绩
学工办老师、团委书记以及部门上级意见因无法量化，故作为重要参考。
但各级学生干部任职须经学工办老师审批，同意。优秀学生干部的推选工作需由学工办
老师、团委书记组织领导，本部门上级学生干部参与进行。
上述考核总分应为100，小于60者即被取消学生干部资格。
高于80且符合评定表注释要求的可以参与优秀学生干部推选。
附件:
吉林大学行政学院学生干部档案表 [下载]
12年3月15日
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吉大统计：