《篮球：熟悉球性、原地运球》教案 2
《篮球：熟悉球性、原地运球》教案
《篮球：熟悉球性、原地运球》教案一、教学目标1. 让学生掌握篮球的基本球性，提高球感。
2. 学会原地运球的基本技巧，为下一步学习行进间运球打下基础。
3. 培养学生的团队协作精神和积极参与体育活动的兴趣。
二、教学内容1. 篮球基本球性练习：抓球、拍球、转球等。
2. 原地运球练习：高运球、低运球、交替运球等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握篮球基本球性，学会原地运球技巧。
2. 教学难点：原地运球时的手眼协调和球感的培养。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领学生进行简单的跑步、拉伸等热身活动，提醒学生注意运动安全。
2. 基本球性练习（10分钟）：引导学生分组进行篮球基本球性练习，如抓球、拍球、转球等，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3. 原地运球练习（10分钟）：讲解原地运球的基本技巧，让学生分组进行高运球、低运球、交替运球等练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 游戏环节（10分钟）：设计一些篮球趣味游戏，如“运球接力赛”、“篮球障碍赛”等，让学生在游戏中运用所学技能，增强团队协作精神。
5. 总结与反思（5分钟）：让学生谈谈自己在练习中的收获和不足，教师进行总结，鼓励学生继续努力。
五、课后作业1. 学生回家后，自行练习原地运球技巧，拍摄视频到班级群，大家互相学习和交流。
2. 家长监督并签字，确保学生完成作业。
六、教学评价1. 评价学生对篮球基本球性的掌握程度，以及原地运球技巧的熟练度。
2. 观察学生在练习和游戏环节中的参与程度、团队协作精神和积极性。
3. 结合家长反馈，了解学生在家练习的情况。
七、教学策略1. 采用分组练习的方式，让学生在小组内互相学习、交流，提高学习效果。
2. 运用游戏教学法，激发学生的学习兴趣，增强团队协作精神。
3. 注重个体差异，因材施教，给予每个学生充分的关注和指导。
4. 结合家长力量，加强家校合作，共同促进学生篮球技能的提升。
八、教学资源1. 篮球场地的准备，确保学生有足够的空间进行练习。
篮球原地运球教案2
部
人数 排见习
4. 宣布
生。
分
任务
5. 安排
2
见习
10
生
6. 安全
1学生听从口令 2步伐整齐、精神饱满
教育
1、 教师口
令调动
2、 给予点
评
要求：口令
2、 队列练 洪亮，准
准
习
确、调动合
1.原地三面 理
1、组织 体操队形，如图所示
2
转法 备 2.踏步走
3.齐步走—
部 左右转弯走 —立定
4.跑步—立 分定
球 基
球动作 要领
动作要领： 2、 引导学
本 两腿弯曲， 上体稍前
生模仿 练习
倾，抬头， 3、 教师巡
部 眼看前方或
视指导
侧方；五指 4、 引导学
自然分开， 分 手心空出，
生做高 运球、
22
用手指和指 跟部位控制
低运 球、两
球；肘关节
手体前Βιβλιοθήκη 自然弯曲，变相交以肘关节
换运球
为轴，上下 5、 教师口
摆动。
10
三．篮球热 身操 1上肢运动 （4╳8拍） 2.踢腿运动
1. 教师 要求：动作到位，活动充分，认真 讲解 模仿，与教师同做
示范
2. 口令
引导
4
学生 齐做 1、 在教师引导下进行熟悉球性
2、 注意练习秩序，尽量不与同伴
发生碰撞
3、 发挥想象力，大胆创新，能创
编出不同的“戏球”动作
（4╳8拍
3.下蹲运动
4.师生再见 总结以表扬
3min
和鼓励为主
5.回收器材
3.师生再见
学生集合迅速。队伍整齐
《篮球：熟悉球性、原地运球》教案
《篮球：熟悉球性、原地运球》教案一、教学目标：1. 让学生掌握篮球的基本球性，提高球感。
2. 培养学生原地运球的基本技能，为后续进攻和防守打下基础。
3. 培养学生的团队合作精神，提高集体协作能力。
二、教学内容：1. 篮球基本球性训练：抓球、拍球、转球、抛球等。
2. 原地运球技能训练：胸前运球、背后运球、肩球、地面运球等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握篮球基本球性，熟练进行原地运球。
2. 教学难点：原地运球时的手眼协调，动作连贯。
四、教学资源：1. 篮球场一片。
2. 篮球若干个。
3. 标志物若干个。
五、教学过程：1. 准备活动（5分钟）：1.1 组织学生进行慢跑，活动全身关节。
1.2 进行一些简单的篮球基本功练习，如抓球、拍球等。
2. 基本技能训练（20分钟）：2.1 球性训练：组织学生进行篮球基本球性练习，如抓球、拍球、转球、抛球等，每人一个球，自主练习。
2.2 原地运球训练：分别进行胸前运球、背后运球、肩球、地面运球等原地运球技能训练，教师示范，学生跟随练习。
3. 实践训练（15分钟）：3.1 组织学生进行分组练习，每组四人，两人进行原地运球，两人进行防守。
3.2 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 教学比赛（10分钟）：4.1 组织学生进行教学比赛，比一比谁的原地运球更熟练，更能做到手眼协调。
4.2 比赛过程中，教师观察学生的表现，及时给予鼓励和指导。
5. 总结与反思（5分钟）：5.1 教师组织学生进行总结，让学生分享自己在练习中的收获和感受。
5.2 教师对学生的表现进行评价，提出改进意见。
六、课后作业：1. 学生回家后，自主进行篮球基本球性和原地运球练习。
2. 家长协助监督，确保练习时间。
七、教学评价：1. 学生对篮球基本球性和原地运球技能的掌握程度。
2. 学生在练习和比赛中的表现，如态度、积极性、团队合作等。
3. 家长反馈，了解学生在家庭练习中的情况。
六、教学策略：1. 采用示范法：教师进行标准动作的示范，让学生清晰地了解动作要领。
小学三年级体育课教案篮球原地运球水平二
动作要领图形
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
○○○○○
○○○○○
▲
练习队形
☆☆○○
☆☆○○
游戏图形
结束部分
5
分钟
1、放松活动
2、小结、宣布下课
1、教师示范带领学生放松
2、教师做本课小结，以表扬、鼓励为主
1、跟随教师放松活动，注意力集中、全身心放松
2、学生认真听教师总结、师生再见
2、学生明确蛇形跑的方法和要求，跟随教师一起完成
3、学生成体操对形、学生集体做篮球操
4、学生模仿教师动作做熟悉球性练习
一路纵队
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
○○○○○
○○○○○
▲
体操队形
基本部分
27分钟
一、原地拍篮球
1、讲解、示范
动作要领：两脚前后开立，腿微屈，拍球臂的肘部弯屈，以肘关节为轴上下摆动，手指自然张开，用指根以上部位触球，用手腕的上扬下压动作控制球的反弹角度、速度、高低。
1、教师进入课堂
2、向学生问好
3、宣布本课内容和任务，提出要求
4、提醒学生注意安全
1、体育委员整队，其他学成四列横队
2、向教师问好
3、队伍整齐、注意力集中、明确任务和要求
4、遵守纪律，无打闹现象
☆☆☆☆☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆☆☆☆☆
○○○○○○○○○
○○○○○○○○○
△
四列横队
准备部分
7
分钟
准备活动
1、队列练习
3、情感目标：结合“拍球接力赛”的游戏，使学生以小组竞赛的方式参与游戏，激发学生对篮球运动的兴趣。
重点
难点
重点：五指自然分开，指根以上部位触球难点：手指、手腕柔和有力按压上升的球
中班体育教案《原地运球》
中班体育教案《原地运球》中班体育教案《原地运球》篇11、学习用按压方法作原地运球。
2、初步学会手掌粘球的缓冲动作。
3、锻炼股四头肌的静力性。
4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
物质准备：篮球若干个。
一、热身运动。
带领幼儿排四个纵队，根据节奏做热身运动。
二、活动导入，教师示范。
1、以和篮球宝宝一起玩导入活动。
（1）师：今天我们一起来和篮球宝宝做游戏。
（2）请个别幼儿先上前试着原地运球。
要求其他幼儿认真观察，他们是怎么拍球的，拍的好不好，好在哪里？（3）组织讨论。
2、教师示范原地运球，注意手掌粘球的动作，幼儿认真观察。
3、请个别幼儿尝试运球，教师从旁指导。
注意：1）用按压方式运球；2）注意手掌粘球的.缓冲动作。
3）脚要像大树生了根一样，在原地不动。
4）幼儿练习原地运球，教师巡回指导。
三、结束部分：1、带领幼儿做放松运动。
2、请幼儿有序地回教室，喝水、擦汗。
教学反思：此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。
活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。
中班体育教案《原地运球》篇2一、指导思想本课的教学设计思想：以新的《课程标准》为依据，坚持“以人为本，健康第一”的指导思想。
课的设计抓住学生好奇心强，模仿能力强等特点，将简单枯燥的《原地运球》一开始教师“耍帅”引起学生的注意力集中，再通过情境教学的形式，展现在学生面前，以激发学生的学习兴趣。
课的各环节都针对学生的不同差异，确保每一个学生都能体验到成功的乐趣，使学生乐于参与，积极拼搏，为终身体育奠定良好的基础。
二、教材分析本节课选择水平三篮球教学部分内容，篮球运动是一项综合性体育活动。
经常参加篮球运动，可以提高儿童少年观察、判断、快速反应的能力，促进身体素质的全面发展。
篮球运动的对抗性，有利于学生在经历挫折和困难的过程中，提高抗挫能力和情绪调节能力，培养坚强的意志品质。
幼儿原地运球技能教案
幼儿原地运球技能教案一、教学目标1. 认识篮球运动，了解篮球运球的基本技能；2. 培养幼儿的手眼协调能力；3. 培养幼儿的篮球运球兴趣，提高幼儿的身体协调能力。
二、教学重点1. 熟练掌握篮球运球的基本动作；2. 培养幼儿的手眼协调能力。
三、教学难点1. 熟练掌握篮球运球的基本动作；2. 培养幼儿的手眼协调能力。
四、教学准备1. 篮球；2. 幼儿运动服。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）老师和幼儿一起做一些热身活动，如慢跑、跳绳等，让幼儿的身体得到充分活动。
2. 熟悉篮球（5分钟）老师向幼儿展示篮球，让幼儿观察篮球的外形和手感，并告诉幼儿篮球是用来进行运动的。
3. 熟悉篮球运球动作（10分钟）老师向幼儿示范篮球运球的基本动作，包括单手运球和双手运球。
并让幼儿跟随老师一起练习，让幼儿熟悉篮球运球的基本动作。
4. 练习篮球运球（15分钟）让幼儿在指导下自由练习篮球运球，老师在一旁进行指导和纠正。
5. 游戏活动（15分钟）组织幼儿进行篮球运球比赛，让幼儿在比赛中体会篮球运球的乐趣，并在比赛中不断提高自己的篮球运球技能。
6. 总结（5分钟）老师和幼儿一起总结今天学习的内容，鼓励幼儿继续练习篮球运球，提高自己的篮球运球技能。
六、教学反思通过本节课的教学，幼儿对篮球运球有了初步的了解，掌握了篮球运球的基本动作。
但是也发现了一些问题，比如有些幼儿对篮球运球的动作掌握不够熟练，需要在课后进行更多的练习。
下节课将继续进行篮球运球的教学，帮助幼儿更好地掌握篮球运球的技能。
七、教学延伸在家长的配合下，可以在家中为幼儿准备一个篮球，让幼儿在家中继续练习篮球运球，提高自己的篮球运球技能。
同时，可以带幼儿去篮球场观看篮球比赛，让幼儿更好地了解篮球运动，激发幼儿对篮球运动的兴趣。
《篮球：熟悉球性、原地运球》教案
一、教案基本信息1. 课程名称：篮球：熟悉球性、原地运球2. 课程类型：技能实践课3. 课时：40分钟4. 年级：五年级5. 教材：《小学篮球教学指导纲要》二、教学目标1. 让学生掌握篮球的基本球性，提高球感。
2. 学会原地运球的基本技巧，为后续进攻和防守打下基础。
3. 培养学生的团队协作精神和积极参与篮球运动的兴趣。
三、教学内容1. 篮球基本球性训练：抓球、抢球、拍球、转球等。
2. 原地运球技巧训练：高手运球、低手运球、背后运球等。
四、教学重点与难点1. 教学重点：让学生熟练掌握篮球基本球性，学会原地运球技巧。
2. 教学难点：原地运球时的手眼协调和球感的培养。
五、教学过程1. 课堂导入（5分钟）a. 教师带领学生做简单的热身运动，提醒学生注意运动安全。
b. 简要介绍本节课的教学目标和内容。
2. 基本球性训练（10分钟）a. 教师示范篮球基本球性训练动作，讲解动作要领。
3. 原地运球技巧训练（10分钟）a. 教师示范原地运球技巧，讲解动作要领。
b. 学生跟随教师一起进行原地运球技巧训练，教师个别指导。
4. 实践比赛（10分钟）a. 学生分成两队，进行原地运球技巧比赛。
b. 教师担任裁判，及时指出比赛中存在的问题，给予指导。
5. 课堂小结（5分钟）a. 教师总结本节课学生的表现，表扬优秀学生。
b. 学生分享自己在训练中的收获和感受。
6. 课后作业（课后自主练习原地运球技巧）六、教学评价2. 学生能正确地完成原地运球技巧，具备一定的协调能力。
3. 学生在实践比赛中能运用所学技巧，表现出团队协作精神。
七、教学资源1. 篮球场地一座。
2. 篮球若干个。
3. 标志物若干个。
4. 计时器一台。
八、教学步骤1. 基本球性训练：a. 教师示范抓球、抢球、拍球、转球等基本球性动作，讲解动作要领。
2. 原地运球技巧训练：a. 教师示范高手运球、低手运球、背后运球等原地运球技巧，讲解动作要领。
b. 学生跟随教师一起进行原地运球技巧训练，教师个别指导。
小学篮球原地运球教案
小学篮球原地运球教案作为一名老师，时常需要用到教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是作者收集整理的小学篮球原地运球教案，希望能够帮助到大家。
小学篮球原地运球教案1教学目标：1、认知目标：通过小篮球游戏活动，熟悉球性，提高控球能力，初步掌握原地运球及行进间运球的基本技术，学会在游戏中运用技术。
2、技能目标：学生主动参与运球游戏练习，在反复的练习中形成能力；发展反应速度、灵敏协调能力。
3、情感目标：通过教学，使学生在自主练习中学会合作、学会评价；体验篮球运动的乐趣和成功的愉悦。
4、个性发展：培养学生不怕挫折、顽强拼搏、迎难而上的精神；能在课堂内自觉、自律、自强，并不乏个性的张扬。
教学内容：篮球：运球游戏教学重点：高、低运球教学难点：运球按拍球方法教学过程：一、开始部分：1、集合整队；2、师生问好；3、宣布课的内容；4、检查服装；5、组织队形：xxx（要求：集队做到快、静、齐，精神饱满，声音宏亮。
）引入课的内容：同学们在观看篮球赛时，双方队员出神入化的球技、球员健美的风姿。
同学们一定也想象他们一样，掌握熟练的篮球技术。
但是，要掌握熟练的篮球技术，必须通过长时间的训练、多练习。
那么，今天就让我们一起练习，为打好比赛打下基础。
二、准备活动：1、教师带领学生沿篮球场跑1圈2、球操。
（1）上肢运动；（2）腹背运动；（3）体转运动；（4）正、侧压腿；（5）腕踝关节运动。
组织队形：扇形（学生在三分线外站立，教师在三秒区内）教法：教师领做，学生跟随练习。
要求：动作协调、到位。
三、基本部分：运球游戏（一）耍球游戏：1、师示范几种耍球方法：（1）双手抛接球；（2）环绕交接球；（3）原地两手交换推滚球。
2、学生自耍球练习。
（教师和学生一起练习，激发学生练习的积极性。
）组织队形：散点（二）原地运球游戏：1、原地高、低运球：教法：（1）让学生在原地用自己喜欢的方法进行原地运球练习。
（2）教师巡视，了解学生掌握运球技术情况。
小学体育优质课《小篮球--原地运球》教学设计教案2篇
内容。
3.指导学生进行准备活动。
4.师带生进行运动操的练习。
1.师带领学生进行熟悉球性的练习
2.教师再一次让学生体会徒手手部的动作要领。
1）师边讲解边示范。
2）指导学生手部动作和双脚动作。
3.把学生分成四个小组，单组学生先持球练习
4.引导学生尝试性的行进间运球
5.教师巡视指导。
6.师评价
2.学生仔细观察教师的手部动作。
1）学生边观察边积极模仿。
2）学生认真模仿手部和双脚动作。
3.学生分小组进行练习。
4.学生分小组练习行进间运球。
5.学生认真听讲，积极思考。
1.学生认真听讲，仔细观察。
2.学生积极进行游戏活动是练习
3.学生积极参与。
1.学生进行放松运动。
2.学生积极参与教师的小结，
3.帮助老师收拾器材。
2
×
8
2’ 30”
队形：圆形站位
教与学：
A学生听音伴进行练习。
B教师巡视辅导。
要求：
动作到位，精神饱满。
四
15’
3
3
3
4
2
（一）手球球性基础练习：
1、原地左右手交替拍球
2、行进间运球
（圆圈内运球断球）
3、抛接球
（自抛自接、互抛互接）
4、肩上单手传接球
（两人一组、规定距离）
（二）小游戏：
趣味射门
50
10
20
20
8
10’
～
12’
1’30”
队形：散 点
教与学：
A教师示范讲解每一个动作的要领。
B学生带着“怎样才能做得更好”的问题进行每一个动作的模仿练习。
小学体育与健康水平二-篮球《原地运球》教案
备课人
周次
课次
授课教师
教学 内容
1.小篮球：原地运球
2.游戏：运球比多
教学 目标
1. 运动能力：知道原地运球的正确动作方法，以及运球的作用、独立完成连续 30 次以上的原地运球，部 分同学在此基础做好有效的护球动作，提高控球能力。发展学生的力量、协调性素质。 2. 健康行为：通过学练养成自主锻炼的习惯、能在比赛中不断适应环境变化。 3. 体育品德：在学练中善于观察模仿，培养勇于挑战超越自我，能吃苦耐劳的体育精神。
过时 程间
教学内容
教师活动
学生活动
次 组织及要求
数
3. 组 织 学 生 练 习 并 巡 视 纠错 4.提高难度练习，边运球 边观察老师动作接机介 绍篮球相关知识。（强调 运球时抬头） 5.优生展示并评价
3. 学 生 积 极 认 真 练 习及时纠正错误动 作 4. 跟 随 老 师 体 验 高 难度练习，边运球 边观察老师动作 5. 积 极 展 示 动 作 并 和同学互相评价
教学 反思
预 平 均 心 率 ： 140 ±5 场
计 负
次/分钟
地 器
荷 群体密度：≥75% 材
个体密度：≥50%
空场地一片，小篮 球若干，音响设备 一套
【竞赛】游戏：运球比多 1. 老师 示范讲 解游 戏规 1.学生认真听讲游
组织形式
（两人一组在相互干扰下 运球，看谁原地运球多， 动作规范）
则 2.组织学生进行游戏 1. 老 师 和 体 委 进 行 换 位
戏规则和方法 2. 两 人 一 组 进 行 游 戏积极参与力争好
进阶版（我是运球高手） 运球示范
教学 以小臂、手腕的力量运球，以手指、手掌控制 教学
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册亨县巧马镇中心学校
《体育课公开课《篮球：熟悉球性、原地运球》教案上课年级：八(3) 教师：刘建国
一、指导思想：
根据新教材的要求，我们在本次课的设计上充分发挥学生的主体作用，以激发学生兴趣，培养学生能力，发展学生内在动力，让学生在活动中培养兴趣，在兴趣中学会思考，在思考中掌握动作，在掌握动作中提高运动能力和发展身体素质。
结合大学生的特点，让学生在学习体育基础知识、基本技术，发展技能的同时，体验运动的快乐，发展学生个性，培养学生互相学习团结协作的优良品质。
二、教学目标：
1、运动参与：通过本课的学习，提高学生自主学习和锻炼
能力，培养学生具有积极参与体育活动的态度和行为。
2、运动技能：通过各种练习手段，使90%掌握原地运球技术并
掌握球性。
通过联系，发展学生的身体素质，即下肢的力量和身体的灵敏协调。
3、身体健康：学生通过本课认真地学练和在课中承受适宜的运动负荷，达到促进学生身体健康目标。
4、心理健康：通过自主学习，使学生不断获得成功的体验，培养勇敢、机智、自信的优良品质和集体主义精神。
5、社会适应：使学生正确认识体育活动中的竞争和合作关系，培养具有和谐的人际关系和良好的合作精神。
三、教学的重点和难点：
重点：运球时大臂带动小臂，小臂带动手腕按压球。
柔和用力。
难点：控制球的能力。
四、教学方法：
1、启发式教学法：教师在教学中起到引导作用，多让学生主动尝试，如教学中让学生给学生多一些交流时间，让她们相互探究获取知识。
2、表扬激励法：教学中给学生展示的机会，教学评价以表扬为主，在课
的技术部分，也对有进步的学生进行表扬。
3、师生互动法：教师在安排学生练习时，走到学生中去，参与学生的活动，给予指导与帮助。
同时，由于教师与学生一起活动，可以发现学生练习中存在的问题，便于及时解决，能够提高课堂教学效果。
4、因材施教法：共性的问题集中解决，对于个别学生尤其是学困生，教师应加强关注，进行单独指导。
这样，学生更容易掌握学习内容，让学生充分发挥她们的才智。
强化对动作的印象。
五、易犯错误与纠正方法：
1、用手掌拍击球：主要原因是运球手型和最会对球加力部位不对，减少迎、送球动作。
纠正方法：强调运球手法、徒手做模仿练习，反复练习手、臂迎送动作。
2、控制不住球：主要原因是按拍球的部位、手指手腕动作和用力不对，以及球的落点不适当等造成。
纠正方法：讲解产生错误的原因，进行正确示范、反复进行按拍球的动作练习。
3、低头运球：主要原因是上体过于前倾，不能保持基本姿势；手对球的控球能力差。
纠正方法：采用让学生目视教师手势进行运球。
六、场地器材：
1块篮球场地、篮球30----40个。
篮球：熟悉球性、原地运球巧马中心学校授课教师：刘建国。