幼儿园小班美术活动《漂亮的花手帕》优质课教案公开课教案比赛获奖教案及反思
小班美术教案及教学反思《花手帕》
小班美术教案及教学反思《花手帕》一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《色彩的世界》，详细内容为学习运用染、画等手法，创作出五彩斑斓的花手帕。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握染、画等手法，培养他们的动手能力和创新能力。
2. 培养学生对色彩的感知和运用能力，提高他们的审美观念。
3. 培养学生合作、分享的良好品质，增强他们的团队意识。
三、教学难点与重点教学难点：染、画等手法的运用。
教学重点：色彩的搭配和运用。
四、教具与学具准备教具：画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、剪刀、胶水、范例作品等。
学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅花手帕范例作品，引导学生观察并描述其特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范如何运用染、画等手法创作花手帕，边示范边讲解色彩搭配技巧。
学生跟随教师步骤，尝试创作自己的花手帕。
3. 随堂练习（10分钟）学生在画纸上运用染、画等手法，创作自己的花手帕。
教师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生解决问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，分享创作心得。
教师评价学生作品，给予肯定和鼓励，提出改进建议。
教师回顾本节课所学内容，强调染、画等手法和色彩搭配的重要性。
学生尝试用不同的材料和方法创作花手帕，拓展创作思路。
六、板书设计1. 《花手帕》2. 内容：染、画等手法色彩搭配技巧创作步骤七、作业设计1. 作业题目：创作一幅花手帕作品。
2. 答案：学生根据课堂所学，运用染、画等手法，自由发挥创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课学生的参与度较高，但部分学生对染、画等手法掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试用其他材料和方法创作花手帕，提高他们的创新能力和动手能力。
重点和难点解析1. 教学难点：染、画等手法的运用。
2. 教学重点：色彩的搭配和运用。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和作品展示与评价。
小班美术教案及教学反思《花手帕》
小班美术教案及教学反思《花手帕》一、教学内容本节课选自《幼儿园小班美术活动手册》第四章“色彩世界”中的第二节“花手帕”。
详细内容包括：认识手帕的基本构成和用途；学习使用水彩颜料在手帕上创作简单图案；了解色彩搭配的基本原则。
二、教学目标1. 让幼儿了解手帕的基本构成和用途，培养幼儿的生活自理能力。
2. 培养幼儿对色彩的认知和审美能力，提高幼儿的色彩搭配技巧。
3. 培养幼儿的动手操作能力和创新意识。
三、教学难点与重点教学难点：水彩颜料在手帕上的使用技巧和色彩搭配。
教学重点：手帕图案的设计和创作。
四、教具与学具准备教具：手帕实物、水彩颜料、画笔、调色盘、湿巾、范例作品等。
学具：手帕、水彩颜料、画笔、调色盘、湿巾。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：教师展示手帕实物，引导幼儿观察手帕的形状、颜色和图案，讨论手帕的用途。
3. 例题讲解（5分钟）：教师展示范例作品，分析作品中的图案设计和色彩搭配。
5. 随堂练习（10分钟）：教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
7. 清理和整理（5分钟）：幼儿在教师带领下，清理画具，整理桌面。
六、板书设计1. 《花手帕》2. 内容：手帕的用途色彩搭配原则图案设计要点七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为自己或家人创作一幅花手帕。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥创意，运用课堂所学完成作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：通过本节课的教学，发现部分幼儿在色彩搭配和图案设计方面存在困难，今后教学中需加强对这部分内容的指导。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的色彩搭配，如服饰、家居等，提高幼儿的审美能力。
同时，鼓励幼儿尝试使用其他材料（如彩笔、贴纸等）进行手帕创作，丰富表现手法。
重点和难点解析1. 教学难点：水彩颜料在手帕上的使用技巧和色彩搭配。
2. 教学重点：手帕图案的设计和创作。
3. 作业设计：鼓励幼儿发挥创意，运用课堂所学完成作品。
4. 课后反思及拓展延伸：加强对色彩搭配和图案设计的指导。
幼儿园获奖小班美术《花手帕》优秀说课稿范文 (一)
幼儿园获奖小班美术《花手帕》优秀说课稿范文 (一)尊敬的评委、各位家长：大家下午好！我是XXX幼儿园小班美术教师，很荣幸今天可以在这里给大家分享我们小班通过开展“画花手帕”主题活动获奖的心得体会和经验，并为大家呈现《花手帕》的优秀说课。
一、说课目的本次活动旨在培养幼儿审美能力和观察能力，启发幼儿的美术兴趣，让幼儿了解花卉知识，体验创作乐趣。
二、说课内容1.话题概述《花手帕》是一堂以花卉为主题的美术课程，通过观察名画《花手帕》的形式和色彩，启发幼儿欣赏花卉的美丽，创作自己的花手帕。
2.教学目标（1）知识与技能：让幼儿了解花卉知识，培养幼儿散点和涂色的技能。
（2）情感与态度：培养幼儿对美的感受和喜爱之情，鼓励幼儿遵循自己的内心，表达自己。
（3）思维与语言：训练幼儿的观察力、思考力、创造力、想象力，丰富幼儿的语言表达能力。
3.教学重难点（1）重点：培养幼儿的审美和欣赏能力，了解花卉知识，创造自己的花手帕。
（2）难点：如何帮助小班幼儿深度认识花卉的美丽，让幼儿的创作更具有代表性和创新性。
三、教学步骤一、先唤起幼儿对花卉的兴趣，可以从“花卉的种类”、“花卉的叶子和花朵的形状”和“花卉的颜色”方面开始。
二、借助名画《花手帕》进一步引导幼儿认识花卉。
三、幼儿大声朗读、记忆《花手帕》的情节，以及花卉在其中扮演的角色。
同时，老师和幼儿一起边唱边从花卉的颜色和形状入手来进行花卉的分析。
四、在准备画花手帕的时候，按照比例画出鲜花和手帕的形状，让幼儿按照自己的想象涂上颜色即可。
五、让幼儿在作品上使用自己的签名，协助幼儿制作。
四、教学反思本次活动有效的激发了幼儿的想象和创造力，促进了幼儿的视觉、语言、心理和肢体运动能力的综合发展，同时提高了幼儿的审美水平。
在上课的过程中，我既是领舞者，又是指导者，我将继续努力，更好的发挥自己的专业水准和教育理念，促使小班美术课程更加成熟。
谢谢！。
小班美术教案及教学反思《花手帕》
小班美术教案及教学反思《花手帕》一、教学目标1.学生能够观察并描述《花手帕》的形状、颜色、纹理等特征。
2.学生能够使用适当的美术工具和材料完成绘画活动。
3.学生能够表达对《花手帕》的情感和感受。
4.学生能够培养自己的观察力和创造力。
二、教学准备1.《花手帕》的图片或展示海报。
2.色彩丰富的绘画材料（彩色纸、彩笔、油画棒等）。
3.粘贴纸、剪刀、胶水等辅助工具。
4.教师准备一份简要的教案。
三、教学过程1. 导入（5分钟）让学生们坐好，集中注意力。
教师展示《花手帕》的图片或海报，引起学生兴趣。
教师可以简单介绍一下《花手帕》的故事背景，并提问学生对于花手帕的认识和感受。
2. 观察与描述（15分钟）教师给每个学生发放一张白纸和彩笔，要求学生观察教师展示的图片，并根据自己的观察，用绘画或文字的形式描述《花手帕》的特征。
教师可以引导学生关注形状、颜色、纹理等方面的描述。
3. 绘画（30分钟）教师发放色彩丰富的绘画材料，让学生根据自己的观察和描述，尝试用绘画表达自己对《花手帕》的理解和感受。
教师可以提供一些绘画技巧和创作思路，但鼓励学生发挥个人创造力，创作出自己独特的作品。
4. 展示与分享（15分钟）让学生相互展示自己的绘画作品，并用简短的语言描述自己的创作过程和想法。
教师可以组织学生之间的交流和互动，让学生们更好地理解和欣赏彼此的作品。
5. 教学反思本堂美术课的教学目标是学生能够观察并描述《花手帕》的形状、颜色、纹理等特征，能够使用适当的美术工具和材料完成绘画活动，能够表达对《花手帕》的情感和感受，以及培养学生的观察力和创造力。
在教学准备方面，我根据教案要求准备了《花手帕》的图片或海报，并准备了丰富的绘画材料，以及必要的辅助工具。
这些准备能够帮助学生更好地观察、创作和表达。
在教学过程中，我通过导入环节引起学生的兴趣，激发他们对于《花手帕》的思考和表达。
在观察与描述环节，我让学生用绘画或文字形式描述《花手帕》的特征，锻炼他们的观察力和表达能力。
小班美术教案漂亮的花手帕教案及教学反思
小班美术教案漂亮的花手帕教案及教学反思一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《色彩的奇妙世界》中的第三节《漂亮的花手帕》。
主要内容是让幼儿学习如何运用简单的色彩和线条，创作出漂亮的花手帕，培养幼儿的色彩感知和绘画技能。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握色彩的搭配，能够运用色彩为自己的作品增色添彩。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，使他们在创作过程中能够充分发挥自己的想象。
3. 培养幼儿的动手能力，提高他们的绘画技能。
三、教学难点与重点1. 教学难点：色彩的搭配和运用，以及线条的绘制。
2. 教学重点：培养幼儿的色彩感知能力和绘画技能。
四、教具与学具准备1. 教具：画纸、彩笔、水彩、调色板、画板、范例作品。
2. 学具：画纸、彩笔、水彩、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用故事《小兔子的花手帕》引起幼儿兴趣，展示花手帕实物，让幼儿观察并讨论花手帕的特点。
2. 范例讲解（5分钟）3. 实践操作（10分钟）1）分发画纸、彩笔、水彩等材料。
2）引导幼儿先在画纸上用铅笔画出花手帕的轮廓。
3）指导幼儿用水彩为花手帕上色，注意色彩的搭配。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师的指导，自行完成花手帕的创作。
5. 展示与评价（5分钟）1）邀请幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏。
2）教师对每个幼儿的作品进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 《漂亮的花手帕》2. 内容：1）色彩搭配：红、橙、黄、绿、蓝、紫等颜色搭配。
2）线条绘制：曲线、直线、波浪线等。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为家人画一幅漂亮的花手帕。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，自行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对色彩的搭配和运用掌握得较好，但在线条绘制方面还需要加强练习。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察各种花手帕的图案和色彩，激发他们的创作灵感。
同时，可以引导幼儿尝试其他绘画材料，如蜡笔、水粉等，丰富他们的绘画表现手法。
小班美术活动教案反思《漂亮的花手帕》
小班美术活动教案反思《漂亮的花手帕》
《漂亮的花手帕》是一篇适用于小班美术活动的教案，通过手工制作花手帕，培养孩
子们的动手能力和创造力。
在实施这个教案的过程中，我发现了一些值得反思的地方。
首先，教案的设计需要更加细致和具体。
在教案中，我只是简单地写明了制作花手帕
的步骤，并没有详细说明每个步骤的具体操作方法和注意事项。
这导致在实施活动时，我需要不断地给孩子们示范和解释，导致时间被浪费。
因此，以后我需要在教案中加
入更具体的指导和说明，以便孩子们能够更好地理解和完成活动。
其次，我发现在活动结束后，我没有给孩子们足够的时间展示和欣赏彼此的作品。
活
动结束后，我只是简单地嘱咐孩子们交换作品，而没有给他们充足的时间观察和欣赏
彼此的劳动成果。
这样一来，孩子们的创作的积极性和成就感受到了影响。
所以，下
次在活动结束后，我会给孩子们更多的时间展示和欣赏彼此的作品，让他们能够更好
地体验到创作的乐趣。
最后，我认识到在这个教案中，可能有些孩子们的动手能力还不够强，导致他们无法
完成制作花手帕的要求。
在实施活动时，我应该更加注重不同孩子的能力差异，给予
他们适当的帮助和指导。
例如，可以提供一些简化或替代的制作方法，让所有的孩子
都能够参与到活动中来。
总的来说，这个教案的设计有一些不足之处，但通过这次实施，我对教案的改进方向
有了更清晰的认识。
在以后的教学中，我会更加注重教案的细化和详细说明，给孩子
们更多的展示和欣赏的机会，并关注孩子们的能力差异，给予他们个性化的帮助和指导。
小班美术教案及教学反思《花手帕》
小班美术教案及教学反思《花手帕》一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《色彩的世界》中的第二节《花手帕》。
本节课通过引导幼儿观察、感知手帕上的色彩和图案，培养幼儿对色彩的认知和运用能力。
详细内容包括：认识手帕上的颜色和图案，学习简单的颜色调配，运用不同颜色绘制手帕。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解手帕上的颜色和图案，提高对色彩的敏感度。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 通过绘画活动，培养幼儿的审美情趣，激发对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：颜色调配和图案设计。
教学重点：认识手帕上的颜色和图案，学会简单颜色调配，运用不同颜色绘制手帕。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、手帕样品、颜料、画笔、调色板、水杯、抹布等。
学具：画纸、颜料、画笔、调色板、水杯、抹布等。
五、教学过程1. 导入：通过展示手帕样品，引导幼儿观察手帕上的颜色和图案，激发幼儿对色彩的兴趣。
2. 讲解：结合PPT课件，讲解手帕的颜色和图案设计，让幼儿对颜色和图案有更深入的认识。
3. 实践：教授颜色调配方法，让幼儿自己动手尝试，培养幼儿的动手能力和创新能力。
4. 示范：教师现场示范如何绘制手帕，讲解绘画技巧。
5. 练习：幼儿根据示范，自行绘制手帕，教师巡回指导。
6. 展示：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。
六、板书设计1. 《花手帕》2. 内容：（1）手帕的颜色和图案（2）颜色调配方法（3）绘制手帕步骤七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，运用今天学习的颜色和图案，为家人绘制一个漂亮的手帕。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、交流等环节，让幼儿对颜色和图案有了更深入的认识，提高了幼儿的色彩感知能力。
课后，教师应关注幼儿作业完成情况，了解幼儿对课堂内容的掌握程度，以便进行针对性的指导。
拓展延伸：1. 开展家庭手帕绘制活动，让幼儿将所学知识应用到实际生活中。
2. 引导幼儿关注生活中的色彩搭配，培养审美意识。
幼儿园小班教案《漂亮的花手帕》含反思
幼儿园小班教案《漂亮的花手帕》含反思幼儿园小班教学计划《漂亮的花手帕》带反思小班教学计划《漂亮的花手帕》包括对适合小班学生的艺术主题教学活动的反思，让孩子们参加印染活动，感受色彩的美，尝试通过折叠印染制作花手帕，培养孩子的学习能力。
操作，并可以根据自己观察的内容进行观察。
这种现象在同伴之间大胆传达。
来看看幼儿园小班《漂亮的花手帕》，其中对课程计划有一些思考。
[活动]1.尝试通过折叠和染色制作花手帕。
2.大胆参加印染活动，感受色彩之美。
3.根据观察到的现象，培养儿童的动手能力和在同龄人之间大胆交流的能力。
4.增强参与环境安排的兴趣和能力，体验成功的喜悦。
【活动步骤】首先，将对话导入，从而引出主题。
老师：孩子们，你知道今天是星期几吗？老师：今天是3月8日。
你知道这是什么节日吗？老师：有些孩子真的很聪明。
今天，3月8日是妇女节，这是母亲的假期。
既然今天是母亲假期，那么您想寄给母亲什么？老师：孩子们想到了很多给母亲的礼物。
冯老师也有自己的母亲。
我想寄一张漂亮的花手帕给妈妈。
老师：看，这是老师要给我妈妈的花手帕，漂亮吗？二，基本环节。
（1）带领孩子们享受成品1.带领孩子们享受花手帕2.指导孩子说出制作手帕所需的材料。
简介：花手帕是由餐巾制成的，并涂有油漆。
（2）老师使用视频展示架演示花手帕的制作过程，孩子们对花手帕的制作过程有了初步的了解。
老师：孩子们，你想给妈妈做一个漂亮的花手帕吗？首先看看老师是如何做到的。
首先，拿一张餐巾纸，左右对角地折叠，像这样折叠；其次，将两个短边放在短边，对角地对角，这样折叠。
折下来一共，然后让餐巾纸“喝点水”，有蓝色，红色，我们可以给餐巾纸“喝水”，但是请记住，您不能让餐巾纸“喝水”过多，否则餐巾纸会“变干”，如果餐巾纸变烂，花手帕就无法完成，你知道吗？我们可以在餐巾纸的侧面“喝”些水，也可以在餐巾纸的角落“喝”水。
餐巾纸“喝”完水后，我们将其展开。
当餐巾干燥时，我们的花手帕就完成了。
小班美术教案漂亮的花手帕教案及教学反思
小班美术教案漂亮的花手帕教案及教学反思一、教学内容本节课选自《幼儿园小班美术教材》第三单元“美丽的纹样”，具体内容为“漂亮的花手帕”。
通过该节课的学习，学生将了解手帕的基本构成，学习运用不同的颜色、线条和形状设计出富有创意的花手帕。
二、教学目标1. 让学生掌握手帕的基本构成，学会运用线条、形状和颜色进行创意设计。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养学生合作交流、分享成果的良好习惯。
三、教学难点与重点重点：学会运用线条、形状和颜色设计漂亮的花手帕。
难点：如何引导学生发挥创意，设计出富有个性且美观的花手帕。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、花手帕范例、画纸、画笔、颜料、调色板、水桶等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水桶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种漂亮的花手帕，引导学生观察并描述手帕的图案、颜色等特点。
2. 讲解与示范（5分钟）讲解手帕的基本构成，示范如何运用线条、形状和颜色设计出漂亮的花手帕。
3. 学生创作（10分钟）学生根据讲解和示范，动手创作自己的花手帕。
在此过程中，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 小组交流与分享（5分钟）学生分成小组，展示自己的作品，相互交流、分享创作心得。
5. 例题讲解（5分钟）选取几幅具有代表性的学生作品，分析其优点和不足，讲解如何改进。
6. 随堂练习（10分钟）学生根据例题讲解，对自己的作品进行修改和完善。
六、板书设计1. 漂亮的花手帕2. 内容：a. 手帕的基本构成b. 设计方法与技巧c. 学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：设计一幅漂亮的花手帕2. 答案要求：运用线条、形状和颜色，设计出富有创意和美观的花手帕。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生观察生活中的各种纹样，尝试将它们运用到美术创作中。
同时，鼓励学生尝试其他绘画技法，提升美术素养。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程的实践性与互动性5. 板书设计的简洁与明了6. 作业设计的合理性与启发性7. 课后反思与拓展延伸的实际操作一、教学内容的针对性教学内容的选择应贴合小班学生的年龄特点和心理发展水平，确保教学内容既有挑战性，又不超出学生的能力范围。
小班美术教案及教学反思《花手帕》
小班美术教案及教学反思《花手帕》教案：小班美术《花手帕》一、教学内容根据小班美术教学计划，本节课的教学内容选自教材《美术》第一册第五章节《花手帕》。
该章节主要让学生通过观察、讨论和动手操作，了解手帕的基本形状、颜色和图案，培养学生对手帕的审美情趣以及动手创作能力。
二、教学目标1. 让学生掌握手帕的基本形状、颜色和图案，提高学生的审美能力。
2. 培养学生对手帕的喜爱，提高学生的动手创作能力。
3. 培养学生合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握手帕的基本形状、颜色和图案，培养学生对手帕的喜爱。
难点：培养学生动手创作能力，以及合作、分享的良好品质。
四、教具与学具准备教具：彩色手帕、画纸、水彩笔、颜料、剪刀、胶水等。
学具：每个学生准备一张画纸、一套水彩笔、一把剪刀、一瓶胶水。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师展示一幅美丽的花园图片，引导学生观察花园里的花朵。
然后提问：“你们知道花朵可以用来做什么吗？”学生回答后，教师揭晓答案：“花朵可以用来装饰我们的手帕，让手帕变得更漂亮。
”2. 讲解手帕的基本形状、颜色和图案（5分钟）教师展示各种颜色、图案的手帕，引导学生认识手帕的基本形状（如方形、圆形、心形等），并讲解手帕的颜色和图案。
同时，鼓励学生分享自己对手帕的看法。
3. 动手创作（10分钟）学生根据教师提供的素材，选择自己喜欢的手帕形状、颜色和图案，开始动手创作。
教师巡回指导，帮助学生解决创作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）学生完成作品后，将自己的作品展示给大家，并简要介绍自己的创作思路。
教师对学生的作品进行评价，鼓励学生互相欣赏、学习和分享。
5. 课后拓展（5分钟）教师提出课后拓展任务：邀请家长参与手帕作品评选，评选出最美丽的手帕，并在下一节课上进行分享。
六、板书设计板书内容：手帕的基本形状、颜色和图案。
七、作业设计1. 请学生回家后，向家长介绍今天学到的手帕知识，并邀请家长参与手帕作品评选。
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幼儿园小班美术活动《漂亮的花手帕》优质课教案公开课教
案比赛获奖教案及反思
小班美术活动教案反思《漂亮的花手帕》
【活动目标】
1、尝试通过折叠印染的方法制作花手帕。
2、大胆参与印染活动，感受色彩美。
【活动过程】
一、谈话导入，引出主题。
师：小朋友们，你们知道今天是什么日子吗？
师：今天呀是3月8日，你们知道是什么节日吗？
师：有的小朋友真聪明，今天3月8日是妇女节，也就是妈妈的节日。那既
然今天是妈妈的节日，你们想送什么东西给妈妈呢？
师：小朋友们都想了好多不同的礼物送给妈妈，冯老师也有自己的妈妈，我
想送一块漂亮的花手帕给我的妈妈。
师：看，这就是老师想送给妈妈的花手帕，漂亮吗？
二、基本环节。
（一）带领幼儿欣赏成品
1、带领幼儿欣赏花手帕
2、引导幼儿说出花手帕制作所需的材料。
小结：花手帕是拿餐巾纸沾上颜料做成的。
（二）教师利用视频展示台示范制作花手帕，幼儿初步了解制作花手帕的过
程。
师：小朋友，你们想不想自己也来做一块这么漂亮的花手帕送给妈妈呀？先
看好老师是怎么做的。