湘潭大学选修课天文学基础论文
对天文学基础的看法
对天文学基础的看法怀着对宇宙的玄妙变化和运行的热衷，我选修了天文学，本学期的学习我对天文学的认识由起初的浅显到现在较为全面的深入，使我对天文学产生了极其浓厚的兴趣，使我受益匪浅，弥补了天文学方面知识的不足。
宇宙是广漠空间和其中存在的各种天体以及弥漫物质的总称。
宇宙是物质世界，它处于不断的运动和发展中。
千百年来，科学家们一直在探寻宇宙是什么时候、如何形成的。
直到今天，科学家们才确信，宇宙是由大约150亿年前发生的一次大爆炸形成的。
在爆炸发生之前，宇宙内的所存物质和能量都聚集到了一起，并浓缩成很小的体积，温度极高，密度极大，之后发生了大爆炸。
大爆炸使物质四散出击，宇宙空间不断膨胀，温度也相应下降，后来相继出现在宇宙中的所有星系、恒星、行星乃至生命，都是在这种不断膨胀冷却的过程中逐渐形成的。
而天文学所研究的对象是涉及宇宙空间的各种物体，大到月球、太阳、行星、恒星、银河系、河外星系以至整个宇宙，小到小行星、流星体以至分布在广袤宇宙空间中的大大小小尘埃粒子。
宇宙中的天体由近及远可分为几个层次：(1)太阳系天体(2)银河系中的各类恒星和恒星集团(3)河外星系。
此外还有分布在星系与星系之间的星系际介质。
天文学始终是哲学的先导，它总是站在争论的最前列。
作为一门基础研究学科，天文学在不少方面是同人类社会密切相关的。
时间、昼夜交替、四季变化的严格规律都须由天文学的方法来确定。
人类已进入空间时代，天文学为各类空间探测的成功进行发挥着不可替代的作用。
天文学也为人类和地球的防灾、减灾作着自己的贡献。
天文学家也将密切关注灾难性天文事件——如彗星与地球可能发生的相撞，及时作出预防，并作出相应的对策。
天文学的起源可以追溯到人类文化的萌芽时代。
远古时代，人们为了指示方向、确定时间和季节，而对太阳、月亮和星星进行观察，确定它们的位置、找出它们变化的规律，并据此编制历法。
从这一点上来说，天文学是最古老的自然科学学科之一。
发展到现代，美、俄等15国联手建造国际空间站，预示着一个各国共同探索和和平开发宇宙空间的时代即将到来。
我的天文学学习
我的天文学学习天文学是一门让我非常着迷的学科。
作为一个热爱科学的人，我总是深深被宇宙的无限浩瀚所吸引着，这也促使我开始了自己的天文学之旅。
在我的学习中，我探索了众多的天文学话题，从基本的星座和行星到星系和宇宙的起源。
在这篇文章中，我将分享一些我学习天文学时的经验和知识。
从基础开始在学习天文学时，我始终坚信学习基础知识的重要性。
学习天文学的基本知识是开始学习的关键。
了解星座、行星以及天体运动的基本知识让我更好地了解了天文学的整个框架。
我们可以通过自己的眼睛观察夜空中的星座和行星，普及一些基本的天体学知识，就可以让人们感到宇宙的奇妙之处。
天文学术语天文学术语是一个不可或缺的部分，我们需要掌握这些术语，以充分理解关于宇宙的各种问题。
例如，在谈论行星的运动时，需要了解行星的轨道，包括半长轴、离心率和倾角。
了解这些基础知识对于深入学习天文学并进行详细研究非常重要。
仪器和观测方法学习天文学不只是理论和概念的学习，还需要实践。
天文望远镜和其他观测设备，可以让我们更深入地了解宇宙。
然而，使用仪器观测天体是一个需要技术和实践经验的过程。
学习使用这些设备可以让我们看到更远的星系和行星，更好地了解天文学的发现和研究方法。
天文学的未来天文学是一个不断发展的学科。
随着新技术的诞生，我们可以更深入地了解宇宙的奥秘。
例如，哈勃太空望远镜帮助我们更全面地了解宇宙，而大型望远镜和天文观测站则提供了更高分辨率的观测体验。
此外，随着人工智能和机器学习等技术的发展，它们也将在天文学和其他科学领域发挥越来越重要的作用。
结论学习天文学不仅仅是了解宇宙，还是一个增加我们科学知识和理解宇宙的过程。
通过学习天文学的基本知识和探索不同的天体，我们可以更深入地了解宇宙和我们所处的地球。
在未来，天文学将继续进步和改变，我们也将不断发现新的奇观、新的现象。
湘潭大学选修课天文学基础论文(终审稿)
湘潭大学选修课天文学基础论文文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-评分＿＿＿＿＿＿日期＿＿＿＿＿＿湘潭大学通识教育自修课专题读书论文（体会）课程名称＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿指导老师＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿学号＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿班级名称＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿学院名称＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿交阅时间＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿浅谈对天文学基础课程的学习和认识湘潭大学内容提要：翻开人类文明史的第一页，天文学占有显着地地位。
在中国殷商时代留下的甲骨文物里，就有丰富的天文记录。
天文学同数学、物理、化学、、地学同为六大基础学科。
天文学家观测从行星、恒星、星系等各种天体来的辐射，小到星际的分子，大到整个宇宙。
天文学家测量它们的位置，计算它们的轨道，研究它们的诞生，演化和死亡，探讨它们的机制。
几千年来天文学的研究范畴和概念都有了很大的发展，经过几次大飞跃，形成了现代天文学。
我们期待着天文学的进一步发展为科学事业和人们的社会生活造福关键字：天文学，研究对象，研究理论，天文学的发展，宇宙大爆炸，黑洞，外星文明天文学就本质上说是一门观测科学。
天文学上的一切发现和研究成果，离不开天文观测工具——望远镜和望远镜后端的接收设备。
在十七世纪之前，人们尽管已制作了不少天文观测仪器，如在中国有浑仪、简仪等，但观测工作只能靠人的肉眼。
1608年，荷兰人李波尔赛发明望远镜，1609年伽里略制成第一架天文望远镜，并很快作出许多重要发现，从此天文学跨入了用望远镜观测、研究天象的新时代。
在此后的近400年中，人们对望远镜的性能不断加以改进，并且越做越大，以期观测到更暗的天体和取得更高的分辨率。
目前世界上最大光学望远镜的口径已达到10米。
1932年美国人央斯基用他的旋转天线阵观测到了来自天体的射电波，开创了射电天文学。
1937年诞生第一台抛物反射面射电望远镜。
天文学 结课论文
学习“天文学”的收获和体会当我写下这样的结课论文题目时，一时不知道怎样下笔，因为在我的概念里，论文都是既有摘要又有参考文献的学术论文，而“天文学”作为我的选修课，我对它的了解仅仅限于一个学期的五六次课程，要说更深入的研究学术是非常力不从心的，所以还是在这里，更多的是表达自己的感想和体会。
在百度百科上搜素天文学，它会给出这样的定义，它是研究宇宙空间天体、宇宙的结构和发展的学科。
内容包括天体的构造、性质和运行规律等。
主要通过观测天体发射到地球的辐射，发现并测量它们的位置、探索它们的运动规律、研究它们的物理性质、化学组成、内部结构、能量来源及其演化规律。
这样看来，老师讲解《天文学》这门课是以最基本天文学内容，包括我们头顶的星空，外延至银河系中的星座，甚至更为广阔的宇宙的结构和起源等，从行星层次，恒星层次，星系层次，宇宙的不同研究对象概述了天文学中重大而基本的内容，简单阐述了天文学与人类的主要关系。
令我影响深刻的是李老师课堂上由理论联系实际讲述的人生哲理，例如六组慧能偈语，给人以启迪。
对于宇宙太空，我一直都没有清晰的概念，只是表面的认为地球以外的天空就是宇宙太空，只知道它浩瀚无垠，并且是我们所不能估量的。
直到这门课后，真正见识到了宇宙和人类进程的伟大，感觉上有点不可思异，不得不对自然界的神奇产生叹佩之气，也对科学家们佩服不已。
他们用尽毕生所学揭开了宇宙的神秘面纱。
课堂上播放的纪录片《 The Known Universe》没有中文字幕，只是看到视频还没有对已知的宇宙进行了解，课后查阅了一下，已知的宇宙缩小从喜马拉雅山脉穿过大气层和漆黑的空间大爆炸的余辉。
该短片视角从喜马拉雅开始拉远，穿过数百亿光年，直到大爆炸的遗迹，宇宙的尽头.....更加深刻的感受到人类的渺小，不要为生活中一些微不足道的小事而生气，不要为过程中一次失败而耿耿于怀，要珍惜现有的一切，知足常乐。
时间在流逝，人类在进步，人们对宇宙太空的认识也越来越多，越来越深刻地认识到了宇宙的不凡。
天文学论文范文范文
天文学论文范文范文天文学它一开始就同人类的劳动和生存密切相关。
远古时候，人们为了根据生活的需要而对太阳、月亮和星星进行观察，确定它们的位置、找出它们变化的规律，并据此编制历法，因此说天文学是最古老的自然科学学科之一古代的天文学家因为没有可以凭借的工具，只能靠肉眼观察天空。
我国自古以农耕为主，春种秋收，季节最为重要。
中国古代天文学家用来观测星象最重要的工具是浑仪。
在望远镜发明以前，浑仪是世界上最先进的天文观测工具。
（现今存世最早的浑仪是明代正统七年（1442）制成的，陈列在南京紫金山天文台）公元二世纪时，古希腊天文学家托勒密提出的地心说，这一学说统治了西方对宇宙的认识长达1000多年。
十六世纪，波兰天文学家哥白尼提出新的宇宙体系的理论，日心说，天文学的发展进入了全新的阶段，使天文学摆脱宗教的束缚，并在此后的一个半世纪中从主要纯描述天体位置、运动的经典天体测量学，向着寻求造成这种运动力学机制的天体力学发展。
到了1610年，意大利天文学家伽利略某某某制造折射望远镜，成为最早使用望远镜研究太空的人之一、人类第一次通过望远镜观察到了太阳黑子、月球和其他一些行星表面的状况。
在同时代，牛顿创立牛顿力学，使天文学出现了一个新的分支学科----天体力学。
天体力学诞生使天文学从单纯描述天体的几何关系造成天体运动的原因的新阶段，在天文学的发展历史上，是一次巨大的飞跃。
19世纪中叶天体摄影和分光技术的发明，使天文学家可以进一步深入地研究天体的物理性质、化学组成、运动状态和演化规律，从而更加深入到问题本质，从而也产生了一门新的分支学科天体物理学。
这又是天文学的一次重大飞跃。
20世纪50年代，射电望远镜开始应用。
到了20世纪60年代，取得了称为“天文学四大发现”的成就：微波背景辐射、脉冲星、类星体和星际有机分子。
而与此同时，人类也突破了地球束缚，可到天空中观测天体，通过发射的航天探测器来了解一些太空信息。
除可见光外，天体的紫外线、红外线、无线电波、X射线、γ射线等都能观测到了。
关于天文学概论的论文3000字
关于天文学概论的论文3000字篇一：《天文学概论》期末论文恒星《天文学概论》期末作业之想一想对恒星的认识姓名：舒必成学号：202113020213学院：法学院专业：法学本学期我选修了天文学概论这门课程，通过一学期学习，我收获天文学了很多有关物理学方面的知识，也许是因为星空更为重要谜样就很神秘，充满魅力，指引着我选择专业课程了天文学选修课。
在课堂上，与浩瀚的宇宙的一次次碰撞，一次次惊叹，一次次感慨；与古今思想体系的一点点接触，一点点欣喜，一点点感悟；使我的选修课有感叹，有乐趣，有收获，没有遗憾。
形形色色在老师的引导和种种疑问的追寻下，我对恒星的演化过程进行了一番探究，恒星就像一个长寿的人——再机缘巧合下诞生，倔壮成长后，历练漫长的黄金阶段，接着是膨胀的失婚，最后慢慢的衰老。
所以下面我会从恒星的四个阶段谈谈我对恒星的认识。
一、快速成长的科袋恒星最初诞生宇宙飞船于太空中的外太空尘埃，科学家形象地称之为“星云”或者“星际云”，其主要成分由氧组成，密度极小，但体积和准确度巨大。
密度足够大的星云在自身引力作用下，不断收缩、温度升高，当温度达到1 000万度时其内部发生热核聚变反应，核聚变成小的结果是把四个氢原子核聚变结合成一个氦原子核，并释放出大量的核工业，形成辐射压，当压力增高到足以和无可自身收缩的引力抗衡时，一颗恒星诞生了。
恒星形成的初始阶段几乎完全被密集的星云气体和灰尘所掩盖。
通常，正在产生恒星的星源会通过在四周光亮的气体云上产生阴影而楼前被观测到，这被称为包克球。
质量非常小的原恒星不能达到足够开始氢的核融合反应，它们会正式成为棕矮星。
产品质量更高的原恒星，核心的温度可以达到1,000万K，可以开始质子-质子链反应将氢先融合成氘，再融合成氦。
在质量如上所述太阳效率质量的恒星，碳氮氧循环在能量的产生上所贡献了可观的数量。
新诞生的有各种不同的大小和颜色。
光谱类型的范围从高热的蓝色到低温的型态红色，质量则从最低的0.085太阳可靠性到数十倍于太阳可靠性。
天文学基础的论文
天文学基础的论文天文学基础摘要:天文学是一门最古老的科学，它一开始就同人类的劳动和生存密切相关。
它同数学、物理、化学、生物、地学同为六大基础学科。
天文学家观测从行星、恒星、星系等各种天体来的辐射，小到星际的分子，大到整个宇宙。
天文学家测量它们的位置，计算它们的轨道，研究它们的诞生，演化和死亡，探讨它们的能源机制。
曲于科技的不断发展，人们对天文学的定义，研究对象，研究范畴，学科分支，论研究等方面都取得了突破性的进展。
天文学正朝着高、精、尖的方向发展。
我们期待着天文学的进一步发展为科学事业和人们的社会生活造福。
关键字:天文学，研究对象，研究理论，天文学四大发现，矮行星，中子星，黑洞通过听天文学基础的课使我对天文学有了一定的了解。
天文学是研究天体、宇宙的结构和发展的自然科学，内容包括天体的构造、性质和运行规律等。
人类生在天地之间，从很早的年代就在探索宇宙的奥秘，因此天文学是一门最古老的科学，它一开始就同人类的劳动和生存密切相关。
它同数学、物理、化学、生物、地学同为六大基础学科。
天文学主要通过观测天体发射到地球的辐射，发现并测量它们的位置、探索它们的运动规律、研究它们的物理性质、化学组成、内部结构、能量来源及其演化规律。
随着人类社会的发展，天文学的研究对象从太阳系发展到整个宇宙。
现在天文学按研究方法分类已形成天体测量学、天体力学和天体物理学三大分支学科。
按观测手段分类已形成光学天文学、射电天文学和空间天文学儿个分支学科。
“儿乎所有的自然科学分支研究的都是地球上的现象，只有天文学从它诞生的那一天起就和我们头顶上可望而不可及的灿烂的星空联系在一起。
天文学家观测从行星、恒星、星系等各种天体来的辐射，小到星际的分子，大到整个宇宙。
天文学家测量它们的位置，计算它们的轨道，研究它们的诞生，演化和死亡，探讨它们的能源机制。
自古以来，人类一直对恒星和行星十分感兴趣。
古代的天文学家仅仅依靠肉眼观察天空，1608年，人们发明了望远镜，此后，天文学家就能够更清楚的观察恒星和行星了。
天文学概论 论文
天文学概论——为什么说地球是太阳系中唯一是个生命繁衍的星球我们应该庆幸我们生活在地球上，给了我们无与伦比的宝贵生命。
进化论告诉了我们，生物的进化是从低等到高等、从水生到陆生、从单细胞到多细胞逐步进化而来的。
产生生命的先决条件就是：必须具备了从无机物到有机物、从有机物到大分子结构有机物、从大分子结构有机物到生命形成的各种各样的条件。
产生生命以后还要有着生命可以生存的环境。
而在九大行星之中，只有地球才符合条件：(1) 地球的行星位置非常优越地球距离太阳不远也不近，八大行星中，按离太阳远近的顺序排行，地球是老三，距太阳大约有 150000000 公里，得到的太阳辐射照度适中，地表平均温度高于水的冰点，而低于水的沸点，从而保证水以液态形式存在，使生命体的产生成为可能。
加上有大气层保护，大气中二氧化碳的含量较低，有较弱的温室效应，所以地球上年平均温度为15℃左右，最适宜生命繁衍。
地球的质量不大也不小，它的直径为 12756 公里，只比金星大了一百多公里。
科学家认为，地球质量假如再大一点，其引力就会增大，氢、氦、甲烷等原始大气就会被它紧紧吸住。
造成地球缺氧而遏制生命进化。
但假如地球质量再小一点，引力也就变小，地球就不可能保持一个相对稠密的大气层，也无法集结足够的水，生命的诞生和演化也无法实现。
（2）地球的物理状况非常优越地球内部可分为地壳、地幔和地核三大部分。
地壳厚约30km，地幔2840km，地核厚约3500km。
每一部分又可细分。
地核可分为外部液态地核和内部固态地核，地幔可分为上地幔和下地幔，地壳则可分为海洋地壳和大陆地壳。
地球是一个活跃的行星。
根据板块构造说，地壳由几大板块构成，这些板块漂浮在炽热的地幔上缓慢移动。
它的运动方式基本有两种：扩张和缩小。
扩张运动表现为两个板块相互远离，地下岩浆涌出形成新的地壳；缩小运动表现为两个板块相互碰撞，一个板块钻到另一板块的下面，在地幔的高温中逐渐消融。
在板块交界处常常存在许多巨大的断层，地震频繁，火山众多。
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湘潭大学选修课天文学基
础论文
Modified by JEEP on December 26th, 2020.
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日期＿＿＿＿＿＿湘潭大学通识教育自修课
专题读书论文（体会）课程名称＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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姓名＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
学号＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
班级名称＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
学院名称＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
交阅时间＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
浅谈对天文学基础课程的学习和认识
湘潭大学
内容提要：翻开人类文明史的第一页，天文学占有显着地地位。
在中国殷商时代留下的甲骨文物里，就有丰富的天文记录。
天文学同数学、物理、化学、、地学同为六大基础学科。
天文学家观测从行星、恒星、星系等各种天体来的辐射，小到星际的分子，大到整个宇宙。
天文学家测量它们的位置，计算它们的轨道，研究它们的诞生，演化和死亡，探讨它们的机制。
几千年来天文学的研究范畴和概念都有了很大的发展，经过几次大飞跃，形成
了现代天文学。
我们期待着天文学的进一步发展为科学事业和人们的社会生活造福
关键字：天文学，研究对象，研究理论，天文学的发展，宇宙大爆炸，黑洞，外星文明
天文学就本质上说是一门观测科学。
天文学上的一切发现和研究成果，离不开天文观测工具——望远镜和望远镜后端的接收设备。
在十七世纪之前，人们尽管已制作了不少天文观测仪器，如在中国有浑仪、简仪等，但观测工作只能靠人的肉眼。
1608年，荷兰人李波尔赛发明望远镜，1609年伽里略制成第一架天文望远镜，并很快作出许多重要发现，从此天文学跨入了用望远镜观测、研究天象的新时代。
在此后的近400年中，人们对望远镜的性能不断加以改进，并且越做越大，以期观测到更暗的天体和取得更高的分辨率。
目前世界上最大光学望远镜的口径已达到10米。
1932年美国人央斯基用他的旋转天线阵观测到了来自天体的射电波，开创了射电天文学。
1937年诞生第一台抛物反射面射电望远镜。
之后，随着射电望远镜在口径和接收波长、灵敏度等性能上的不断扩展、提高，射电天文观测技术为天文学的发展作出了重要的贡献。
目前世界上最大的全可动射电望远镜直径为100米，最大固定式射电望远镜直径达300米。
当我们能够更加细致的观察宇宙时，我们会发现这个问题——宇宙是怎样形成的，主流的理论是宇宙大爆炸。
宇宙大爆炸是一种学说，是根据天文观测研究后得到的一种设想。
大约在150亿年前，宇宙所有的物质都高度密集在一点，有着极高的温度，因而发生了巨大的爆炸。
大爆炸以后，物质开始向外大膨胀，就形成了今天我们看到的宇宙。
牧师、物理学家乔治·勒梅特①首先提出了关于的大爆炸理论，但他本人将其称作“原生原子的假说”。
这一模型的框架基于了的广义相对论，并在场方程的求解上作出了一定的简化。
描述这一模型的场方程由物理学家亚历山大·弗里德曼②于1922年将广义相对论应用在流体上给出。
1929年，物理学家埃德温·哈勃③通过观测发现从地球到达遥远的距离正比于这些星系的，这一膨胀宇宙的观点也在1927年被勒梅特在理论上通过求解弗里德曼方程而提出，这个解后来被称作弗里德曼-勒梅特-罗伯逊-沃尔克度规。
哈勃的观测表明，所有遥远的星系和在视线速度上都在远离我们这一观察点，并且距离越远退行视速度越大。
如果当前星系和星团间彼此的距离在不断增大，则说明它们在过去的距离曾经很近。
从这一观点物理学家进一步推测：在过去宇宙曾经处于一个极高密度且极高温度的状态，在类似条件下大型粒子加速器上所进行的实验结果则有力地支持了这一理论。
2003 年 2 月 12 日，美国宇航局公布了探测器拍到的宇宙“婴儿期照片”，为宇宙大爆炸理论提供了新的依据。
根据这张照片科学家还精确地测量出了宇宙的实际年龄是 137 亿年。
图片中的微波光线来自宇宙大爆炸后的38万年，大约是在130多亿年前。
美国宇航局的科学家说，这张照片中可以观测到的辐射是一种电磁波，它充满了整个宇宙。
电磁波里包含的微观模型信息，显示了形成星系以及我们周围一切结构的萌芽的特征。
这次公开的宇宙“婴儿期照片”清晰地显示了这个遗迹的存在，有力地支持了宇宙大爆炸理论。
另外，图片还显示宇宙中最早的恒星诞生于宇宙大爆炸发生的2亿年后，比许多科学家认为的要早得多。
宇宙起初是由不断相互影响的粒子和射线所构成的一团炽热且无定形的云状物组成的：大爆炸后又过了40
万年，宇宙膨胀和冷却到一定程度时，电子和质子结合成中性原子，它们再与周围的射线相互影响。
经过科学研究，目前被绝大多数人接受的结论是：宇宙诞生之前，没有时间，没有空间，也没有物质和能量。
大约150亿年前，在这片四大皆空的“无”中，一个体积无限小的点爆炸了。
时空从这一刻开始，物质和能量也由此产生，这就是宇宙创生的大爆炸。
但，若真是四大皆空的状态，那么宇宙为何会爆炸爆炸后的物质又是从哪里来的不是说自然界的一切物质都是守恒的，那么这个宇宙大爆炸是如何无中生有的呢
往往那些看不见的东西最为吸引人的眼球，他就是黑洞。
黑洞是由一个只允许外部物质和辐射进入而不允许物质和辐射从中逃离的边界即视界所规定的时空区域。
黑洞的产生过程类似于中子星的过程；的核心在自身重量的作用下迅速地收缩，发生强力爆炸。
当一颗恒星衰老时，它的已经耗尽了中心的燃料（氢），由中心产生的能量已经不多了。
这样，它再也没有足够的力量来承担起外壳巨大的重量。
所以在外壳的重压之下，核心开始，直到最后形成体积小、密度大的星体，重新有能力与压力平衡。
物质将不可阻挡地向着中心点进军，直至成为一个体积很小、密度趋向很大。
而当它的半径一旦收缩到一定程度（一定小于④），巨大的引力就使得即使光也无法向外射出，从而切断了恒星与外界的一切联系——“黑洞”诞生了。
2010年11月16日凌晨1点30分，美国宇航局宣称，科学家通过美国宇航局钱德拉X射线望远镜在距地球5000万处发现了仅诞生30年的黑洞。
这是有史以来所发现的最年轻的黑洞。
据科学家揣测，银河系的中心是一个超巨型黑洞。
超巨黑洞位于星系中心，据推测每个星系都有，质量一般约为星系总质量的%。
目前，关于超巨黑洞的形成主要有两种理论。
一种观点认为，它可能是随着星系的诞生一次性产生的。
但也有推测说，超巨黑洞是以质量更小的黑洞为基础形成的，后者就好比是一些“种子”，随着时间的推移进化成了巨型黑洞。
因为所有的能量都是守恒的，科学家们提出设想，既然宇宙中有黑洞，那么一定存“”。
黑洞可以用强大的吸力把任何物体都吸进去，而白洞可以把这些东西都吐出来。
科学家们设想，黑洞与白洞是连在一起的，黑洞把物质吸进去，物质在里面会经过一个叫做“”的东西，然后物质就到达了白洞的“管辖范围”，会被白洞“吐”出来。
然后物质就到达了另一个宇宙（第一平行宇宙到达第二平行宇宙）。
但是，如果白洞存在，所有的物体将会以极快的速度离开。
这会是我们这个宇宙形成的原因吗我们是否就生活在被白洞所抛出的物质至上呢
茫茫中，地球上的建立的是微不足道的。
因为是如此短暂，人类开始创造文明才不过几万年，发展科学技术不过几百年，探索航天技术不过几十年，这和年龄的46亿年、年龄100亿至150亿年相比，何异于。
因此，我始终坚信外星人是真实存在的，他们就在我们的周围，在某一个星球上，只是我们的科学技术还不够发达，我们无法发现对方。
早在，人们就在想办法和外星文明联系上。
在20世纪的四分之一的时间中，我们已在不停地用电波轰击太空，现在电波在所有方向上已经传播了70光年，覆盖了数千个恒星系统。
我们可以设想，某个星球上的智慧生命，现在已经打开收音机，正在收听地球上的一些。
目前科学家一直不懈的努力着、假设着外星人的一切，外星人居住的环境或许与地球相似，但由于大气比例不同，他们生活的星球或许比地球高温，或许比地球潮湿，或许比地球压强大。
或许那个存在生物的星球的环境真的会像视频中那样，有飞鲸、跟踪鸟、气球草！
天文学的一切以其未知性和不确定性不停的勾起人们的求知欲望。
人们不停假设、不停研究，想要知道宇宙是如何形成的黑洞究竟是怎么一回事外星文明是否存在外星人是什么模样在几千年的天文研究中，我们看到了各种天文学家的努力和人类社会的进步。
从他们的结论中，我们对自己、对自己居住的环境、对自己的来历有了进一步的了解。
在宇宙中，地球是一个十分年轻的生命，我们还有很长的路要走！
天文学的研究对于我们的生活有很大的实际意义，对于人类的自然观有很大的影响。
本学期我选修了天文学基这门课程，我收获了很多关于天文学的知识，也有了不少感想；我对天文学的定义、研究方向、研究领域、研究理论以及黑洞和地外文明等方面有了系统的了解。
它也丰富了我的知识体系，拓宽了我的知识面。
我期待天文学取得更大的进展，也期待我国的科学事业的发展越来越好。