青山处处埋忠骨ppt课件
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《青山处处埋忠骨》ppt课件
研读感悟
主席黯然的目光转向窗外，右手指指写 字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。
青山处处埋忠骨，
何须马革裹尸还。
青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。
拓展延伸
写回电的那一夜，对毛主席来说一定 是一个难眠之夜。我们仿佛看到了什么？ 听到了什么？拿起你手中的笔，想象毛主 席的语言、动作、心理活动……写出毛主 席撕心裂肺、肝肠寸断的痛。
研读感悟
“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨 吧！”毛主席想。
研读感悟
他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯 不是父母所生？不能因为我是主席，就要搞特 殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？ 岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊 重朝鲜人民的意愿吧。”
“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！” “就尊重朝鲜人民的意愿吧。”
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在抗美援朝战争中，无数英雄儿女为了 保家卫国浴血奋战，他们被称为“最可爱的 的人”，比如：邱少云、黄继光、林州的栗 振林、孙占元等。课下查找资料，了解英雄， 学习英雄！
研读感悟
从见到这封电报起，毛主席整整一天没 说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。
研读感悟
“岸英！岸英！”毛主席用食指按 着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。
合作提示
1、小组合作，自主研读5——10自然段。 2、思考：面对选择，毛主席悟
毛主席不由自主地站了起来，仰 起头，望着天花板，强忍着心中的悲 痛，目光中流露出无限的眷恋。
部编版（2019）小学语文 五年级下册 第四单元
苟利国家生死以， 岂因祸福避趋之。
青山处处埋忠骨，
何须马革裹尸还。
青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。
第二课时
学习提示：
1、读：自由读课文第四自然段。 2、画：得知毛岸英牺牲的消息后，毛主席 有哪些表现? 画出相关语句。 3、读：把画出的句子多读几遍。
27.《青山处处埋忠骨》ppt课件
（第八自然段）秘书将电报记 录稿交主席签字的一瞬间，主席 下意识地踌躇了一会儿，那神情 分明在说，岸英难道真的不在了？ 父子真的不能相见了？主席黯然 的目光转向窗外，右手指指写字 台，示意秘书将电报稿放在上面。
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通过细致地对人物进行（动作描写）、 （语言描写）、（神态描写 ），（ 心理描写）
第二封
彭老总
第三封
朝鲜 金日成首相
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(第7自然段)主席仰起头望着天花板，强 忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的 眷恋。
（神态描写）
(第7自然段)“儿子活着不能相见，就让我 我见见遗体吧！”然而，这种想法很快 被打消了。”
（心理描写）
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青山处处 埋忠骨 ， 何须马革 裹尸还。
湖北鸿 这是本文的最后一句话，单列一段作为 文章的结尾。透过这句话， 我仿佛看到了 我仿佛听到了 我感受到了 ， ， 。
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小练笔：（仿写）哀痛的一夜。 仿照本课对人物进行动作描写、语 言描写、神态描写、心理描写的句子， 写一写毛主席收到电报那一夜的情景： 主席想了什么、做了什么等。
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人民不仅有权爱国，而且爱国是个
义务，是一种光荣。
——徐特立
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义务教育教科书（人教）五年级语文上册
27、青山处处埋忠骨
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毛岸英简历： 1922年10月出生在湖南长沙； 1930年10月母亲被捕入狱，岸英也进牢房,目睹了母亲 牺牲前的惨烈； 1931年4月起三兄弟流浪上海街头整整五年，其间岸英 做过学徒，捡过垃圾，卖过报纸，推过人力车； 1936年和弟弟毛岸青到苏联学习，任少先队大队长； 1939年加入共青团并任支部书记； 1946年回到延安去乡村劳动，同年加入中国共产党； 1950年春任工厂党委副书记； 1950年10月，赴朝鲜参加抗美援朝战争； 1950年11月25日壮烈牺牲。
部编版五年级语文下册第10课《青山处处埋忠骨》优质PPT课件
2.秘书将电报记录稿交主席签字的一瞬间， 主席下意识地踌躇了一会儿。 （自把岸英送到农村锻练。（改为“被
字句”） 岸英被毛泽东亲自送到农村锻炼。
2.那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己 的身边来了吗？（改为陈述句） 那一次次的分离，岸英都平平安安回到自 己的身边来了。
毛主席整整一天没说一句话，只是一支
接着一支地吸着烟。桌子上的饭菜已经热了
几次 。
动作描写
细节描写
难过、悲痛
岸英是毛主席最心爱的长子，毛主席 在他身上倾注了无限的父爱。
讨论：什么才是真正的爱？
♡毛岸英是毛主席最心爱的长子，却历经 磨难。毛主席不让毛岸英在“温室”里成长， 而是让他到农村去锻炼，答应他的请求，让 他到朝鲜战场经受考验。这才是真正的爱， 这才是大爱。
板书设计
青山处处埋忠骨
接到电报——失去爱子 极度悲痛
艰难抉择
彭总司令：请求回国安葬 朝鲜方面：要求葬在朝鲜
尊重朝鲜 人民意愿
忍痛批示——青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还
伟常 人人 的的 胸情 怀感
课文主题
本文讲述了毛泽东的爱子毛岸英在抗美 援朝战争中光荣牺牲，毛泽东惊悉这个噩耗 后极度痛苦的心情和毛岸英的遗骨是否归葬 的抉择过程，表现了毛泽东常人的情感、伟 人的胸怀。
课堂演练
一、下列读音、字形完全正确的一组是（ B ） A.特殊(zhú) 奔赴 眷念 彭德怀 B.踌躇(chú) 鉴字 拟定 燃烧弹 C.锻炼(niàn) 永别 慰问 中南海
二、将下列搭配恰当的词语用线连起来。
心爱的
眉头
无限的
长子
紧缩的
父爱
黯然的
目光
三、根据课文，排列顺序
（ 2 ）毛主席用食指按着紧缩的眉头。 （ 1 ）毛主席整整一天没说话。
字句”） 岸英被毛泽东亲自送到农村锻炼。
2.那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己 的身边来了吗？（改为陈述句） 那一次次的分离，岸英都平平安安回到自 己的身边来了。
毛主席整整一天没说一句话，只是一支
接着一支地吸着烟。桌子上的饭菜已经热了
几次 。
动作描写
细节描写
难过、悲痛
岸英是毛主席最心爱的长子，毛主席 在他身上倾注了无限的父爱。
讨论：什么才是真正的爱？
♡毛岸英是毛主席最心爱的长子，却历经 磨难。毛主席不让毛岸英在“温室”里成长， 而是让他到农村去锻炼，答应他的请求，让 他到朝鲜战场经受考验。这才是真正的爱， 这才是大爱。
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青山处处埋忠骨
接到电报——失去爱子 极度悲痛
艰难抉择
彭总司令：请求回国安葬 朝鲜方面：要求葬在朝鲜
尊重朝鲜 人民意愿
忍痛批示——青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还
伟常 人人 的的 胸情 怀感
课文主题
本文讲述了毛泽东的爱子毛岸英在抗美 援朝战争中光荣牺牲，毛泽东惊悉这个噩耗 后极度痛苦的心情和毛岸英的遗骨是否归葬 的抉择过程，表现了毛泽东常人的情感、伟 人的胸怀。
课堂演练
一、下列读音、字形完全正确的一组是（ B ） A.特殊(zhú) 奔赴 眷念 彭德怀 B.踌躇(chú) 鉴字 拟定 燃烧弹 C.锻炼(niàn) 永别 慰问 中南海
二、将下列搭配恰当的词语用线连起来。
心爱的
眉头
无限的
长子
紧缩的
父爱
黯然的
目光
三、根据课文，排列顺序
（ 2 ）毛主席用食指按着紧缩的眉头。 （ 1 ）毛主席整整一天没说话。
《青山处处埋忠骨》完美版PPT课件
跨过鸭绿江，开赴朝鲜战场，开始了
6
保家卫国的抗美援朝战争。
志愿军铁原地区阻击战
志愿军坚守阵地
志 发愿 起军 攻向 击阵
地
7
大军凯旋
8
位于平安南道的抗美援朝志愿军纪念碑 9
抗美援朝战争
• 1949年10月1日，新中国成立了，不仅我国
人民激动自豪，全世界热爱和平的人们高兴万
分。可是，一向推行强权政治的美国却坐立不
从朝鲜一把刀插在我国的头上，从台湾一把刀
插在我国的腰上，从越南一把刀插在我们的脚
上。倘若天下有变，它就从三个方面向我们进
攻，那我们就被动了。我们抗美援朝就是不许
它的如意算盘得逞。打得一拳开，免得百拳来。
我们抗美援朝，就是保家卫国。
4
背景简介
朝 鲜
韩国
5
1950年10月19日，中国人民志愿
军在司令员兼政治委员彭德怀率领下，
fù
奔赴
xūn
xùn
勋鉴 殉职
chóu chú
踌躇
àn
黯然
14
殉职： 因公务而牺牲。
踌躇： 犹豫不决的样子。
黯然： 心里不舒服，情绪低落的样子。 勋鉴： 亦称书奉语或提称语，缀于信首收
信人的称呼之后。鉴，审查，看； 勋，功德，功劳。勋鉴的大意是有 功德之人看。多用于政界，文界。
15
主席勋鉴： 今晨,我“志司”指挥部遭敌机狂轰
心理描写
战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，他们 语言描写
的父母难道就不悲痛吗?他们就不想再见一见儿
子的遗容吗?岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的
儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”
这里可以看出：（毛主席作为一国的领袖、国家的主席，
《青山处处埋忠骨》教学 ppt课件
“岸英！岸英！”主席 用食指按着紧锁的眉头，
情不自禁地喃喃着。
交流
从收到电报起，毛泽东整整一天没 说一句话，只是一支又一支地吸着烟。 桌上的的饭菜已经热了好几次，还是原 封不动地放在那里。
交流 交流
那一次次的分离，岸英不都平 平安安回到自己的身来了吗？这次 怎会……
“岸英！岸英！”主席用食指按着 紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。
从收到电报起，毛泽 东整整一天没说一句话， 只是 一支又一支 地 吸着烟 。桌上的的饭菜已经热了 好几次，还是原封不动地 放在那里。
从收到电报起，毛泽 东整整一天没说一句话， 只是 一支又一支 地 吸着烟 。桌上的的饭菜已经热了 好几次，还是原封不动地 放在那里。
那一次次的分离，岸英 不都平平安安回到自己的身 边来了吗？这次怎会……
妻子杨开慧(1901—1930)，在长沙做地方党的工 作，被反动派逮捕，壮烈就义。
堂妹毛泽莲(1906—1929)，任游击队队长，在掩 护同志们撤退时，被敌人杀害。
侄子毛楚雄(1927—1946)，毛泽覃之子，随部队 打游击，不幸牺牲，年仅19岁。
大儿子毛岸英(1922—1950)，幼年同母亲一起坐 过牢，解放后到朝鲜前线参加抗美援朝，光荣牺牲痛
尊重 奔赴 踌躇 黯然
毛泽东的爱子毛岸英在抗美援朝的战争
中（ ），毛泽东惊悉这个噩耗后十分
（
），面对岸英遗体是否归葬的抉择时，
他（
），最终（ ）朝鲜人的意愿，
在电文稿上写下了“青山处处埋忠骨,何须马
革裹尸还”的批示。
同学们快速浏览 课文，用“（ ）” 标出每封电报的内容 。
交流
从收到电报起，毛泽东整整一天没 说一句话，只幻是一支又一支地吸着烟。 桌上的的饭菜已经热了好几次，还是原 封不动地放在那里。
《27青山处处埋忠骨》PPT课件
要求： 读准字音，读通课文，想想课 文讲了一件什么事情？ 听朗读，想一想：课文讲了一 件什么事？哪些地方自己深受感动？ 为什么感动？从中体会到了什么？ 并标注在书上。
• 这篇课文主要讲了( 毛泽东)的爱子 (毛岸英 )在( 抗美援朝) 的战争中光 荣牺牲后，毛主席( 极度悲痛) ，这 时彭总请求把岸英的遗体 ( 运回国 ) ，而朝鲜的首相金日 成却要求把岸英( 葬在朝鲜 ) ，最 后主席还是作出了把儿子的遗体埋在 ( 朝鲜 ) 的决定，在电文稿上写着 （ 青山处处埋忠骨 ，何须马革裹尸还。 ）。
• 课文记叙了毛泽东在得知爱子 毛岸英为国捐躯的消息后的心 情和所作出的决定，歌颂了 （1）毛泽东崇高的国际主义精 神。 （2）毛泽东以身作则，不搞特 殊的高尚情操。 （3）毛泽东为革命事业献出一 切的崇高品质和无产阶级 革命家的博大的胸怀。
青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。
透过这一句话，我们仿佛看到了什么？
大弟弟毛泽民(1896—1943)， 经过长征后到达陕北，任财政部 长，在新疆被敌人杀害。 小弟弟毛泽覃(1905—1935)， 任红军师长、军政委，在瑞金作 战时牺牲。 妻子杨开慧(1901—1930)， 在长沙做地方党的工作，被反动 派逮捕，壮烈就义。 堂妹毛泽莲(1906—1929)，任游击队队长，在掩 护同志们撤退时，被敌人杀害。 大儿子毛岸英(1922—1950)，幼年同母亲一起坐 过牢，解放后到朝鲜前线参加抗美援朝，光荣牺牲。 侄子毛楚雄(1927—1946)，毛泽覃之子，随部队 打游击，不幸牺牲，年仅19岁。
听到了什么？请你展开想像写一个片断，抓
住主席的动作、神态等，把那一个难眠之夜 的情景，具体描写出来。
学习描写人物的方法 通过对毛泽东动作、语言、神态的细 致刻画来反映人物的内心世界。 通过写自己的语言，动作，神态等 方面，来表现做某一件事时的踌躇 心理。
《青山处处埋忠骨》PPT课件(完美版)88854
异国的土地上又有何妨。
充分表现了毛主席那宽阔的胸怀和那深深的慈 父之情。
毛泽东和毛岸英
大弟弟毛泽民(1896—1943) ，经过长征后到达陕北，任财政
部长，在新疆被敌人杀害。
小弟弟毛泽覃(1905—1935) ，任红军师长、军政委，在瑞金
作战时牺牲。
妻子杨开慧(1901—1930)， 在长沙做地方党的工作，被反动
党安排毛岸英和两个弟弟来到上海。以后 ，由于地下党组织遭到破坏，毛岸英兄弟 流落街头。他当过学徒，捡过破烂，卖过 报纸，推过人力车。１９３６年，毛岸英 和弟弟毛岸青被安排到苏联学习。在苏联
抗美援朝战争
1949年10月1日，新中国成立了，不仅 我国人民激动自豪，全世界热爱和平的 人们高兴万分。可是，一向推行强权政 治的美国却坐立不安，妄想吧新生的中 国扼杀在摇篮中。1950年6月，美国公 然发动了朝鲜战争，并把战火烧到了我 国东北边境，严重威胁新中国的安全。 1950年8月，党中央作出了“抗美援朝 、保家卫国”的决定，在彭德怀的指挥 下同朝鲜人民并肩作战，最终取得了胜 利。然而在战争中，志愿军付出了巨大 的牺牲，约有12万志愿军长眠在异国的 土地上，其中就有毛泽东同志心爱的长 子——毛岸英。
27 青山处处埋忠 骨
青山处处埋忠骨, 何须马革裹尸还. 落红不是无情物, 化作春泥更护花.
-- 清·龚自珍《已亥杂诗之
铁 骨 铮 铮 的 毛 岸 英
毛岸英在俄当翻译
毛泽东和毛岸英
**毛岸英简介**
毛岸英，１９２２年１０月出生在湖南省 长
沙市。８岁时，由于母亲杨开慧被捕入狱 ，
毛岸英也被关进牢房。杨开慧牺牲后，地 下
。” (2)“‘岸英!岸英!’主席用食指按着紧 语言描写 锁的眉头，情不自禁地喃喃着。”
充分表现了毛主席那宽阔的胸怀和那深深的慈 父之情。
毛泽东和毛岸英
大弟弟毛泽民(1896—1943) ，经过长征后到达陕北，任财政
部长，在新疆被敌人杀害。
小弟弟毛泽覃(1905—1935) ，任红军师长、军政委，在瑞金
作战时牺牲。
妻子杨开慧(1901—1930)， 在长沙做地方党的工作，被反动
党安排毛岸英和两个弟弟来到上海。以后 ，由于地下党组织遭到破坏，毛岸英兄弟 流落街头。他当过学徒，捡过破烂，卖过 报纸，推过人力车。１９３６年，毛岸英 和弟弟毛岸青被安排到苏联学习。在苏联
抗美援朝战争
1949年10月1日，新中国成立了，不仅 我国人民激动自豪，全世界热爱和平的 人们高兴万分。可是，一向推行强权政 治的美国却坐立不安，妄想吧新生的中 国扼杀在摇篮中。1950年6月，美国公 然发动了朝鲜战争，并把战火烧到了我 国东北边境，严重威胁新中国的安全。 1950年8月，党中央作出了“抗美援朝 、保家卫国”的决定，在彭德怀的指挥 下同朝鲜人民并肩作战，最终取得了胜 利。然而在战争中，志愿军付出了巨大 的牺牲，约有12万志愿军长眠在异国的 土地上，其中就有毛泽东同志心爱的长 子——毛岸英。
27 青山处处埋忠 骨
青山处处埋忠骨, 何须马革裹尸还. 落红不是无情物, 化作春泥更护花.
-- 清·龚自珍《已亥杂诗之
铁 骨 铮 铮 的 毛 岸 英
毛岸英在俄当翻译
毛泽东和毛岸英
**毛岸英简介**
毛岸英，１９２２年１０月出生在湖南省 长
沙市。８岁时，由于母亲杨开慧被捕入狱 ，
毛岸英也被关进牢房。杨开慧牺牲后，地 下
。” (2)“‘岸英!岸英!’主席用食指按着紧 语言描写 锁的眉头，情不自禁地喃喃着。”
《青山处处埋忠骨》课件(完美版)
3
教育作用
青山与忠骨对后代产生了强大的教育和激励作用。
结语
历史地位
思考与启示
青山处处埋忠骨凝聚了中华民族的浩然正气与爱国情怀。 通过此话题，我们应思考爱国精神和民族自豪感的重要 性。
《青山处处埋忠骨》PPT课件(完美版)
# 青山处处埋忠骨PPT课件大纲 ## 第一部分：前言 - 简述青山处处埋忠骨的来源和意义 - 介绍本PPT的目的和主要内容 ......
青山的意义
自然之美
青山作为大自然的杰作，展示了生命力和和谐之美。
灵感来源
青山为人们提供了创造力和灵感，激发了内心的美好。
内心宁静
在青山的怀抱中，人们能够找到内心的平静与宁静。
忠骨的意义
无私奉献
忠骨是为了国家和人民而付出生命的记于世，激励后代。
民族团结
忠骨的存在彰显着民族团结和共同抗争的理念。
青山处处埋忠骨的背后
1
历史背景
青山处处埋忠骨传承了中国千年悲壮的历史与文化。
2
爱国精神
青山处处埋忠骨体现了中国人对国家和民族的热爱与忠诚。
部编版五年级语文下册第10课《青山处处埋忠骨》优秀PPT课件
主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示
意秘书将电报记录稿放在上面。
动作描写 毛泽东是伟人，也是凡人。
毛主席仍沉浸在悲痛的思 念之中，而且不想因为自 己感染到他人。
2022/1/4
第二天早上，秘书来到 毛主席的卧室。毛主席已经 出去了，签过字的电报记录 稿被放在了枕头上，下面是 被泪水打湿的枕巾。
2022/1/4
知识锦囊
2022/1/4
长毛 眠泽 于东 朝的 鲜儿 的子 大毛 地岸 上英
学习目标
认识并理解“彭、拟”等9个生字，会写“泽、 彭”等15个字。 了解一代伟人毛泽东作为普通人的情感世界，感 受他无产阶级革命家旷达的心胸和无私的襟怀。 进一步学习描写人物的方法。
2022/1/4
我会认
讨论交流
当“志愿军司令部请示是否将遗体运回国”“朝鲜 方面要求把岸英葬在朝鲜”时，毛主席是什么心情？从 哪里看出来的？ （1）“主席不由自主地站起来，仰起头，望着天花板， 强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。” （2）“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为 我是国家主席，就要搞特殊。”
2022/1/4
2022/1/4
分别用一句简明的话归纳从朝鲜发来的三 封电报的主要内容。
毛岸英牺牲的消息。 志愿军司令部请示是否将遗体运回国。 朝鲜方面要求把毛岸英葬在朝鲜。
2022/1/4
自学提示
引领问题：
接到电报得知痛失爱子的毛泽东心情怎样？ 找出你深受感动和最能表现主席心情的语句多读几 遍，再去感受感受。
péng nǐ móu fù shū
彭拟谋赴殊
彭泽 拟定 计谋 奔赴 特殊
chóu chú àn gé
踌躇黯革
踌躇 踌躇 黯然 革命
《27青山处处埋忠骨》PPT课件
◆毛岸英牺牲的消息
◆彭老总请求将遗体运回国 ◆金日成要求把岸英葬在朝鲜
主席勋鉴： 今晨,我“志司”指挥部遭敌机狂轰 滥炸，洪学智、毛岸英将我送入安全地域。 尔后，岸英又返回指挥部取作战图。慌中 未能劝告住他，致使被敌机汽油弹击中。 主席的爱子、我们“志司”的好参谋岸英 同志为了人民的事业光荣殉职……
默读课文第五自然段，想一 想：还有哪些地方自己深受 感动，为什么感动，从中体 会到了什么，并标注在书上。
主席仰起头望着天花板， 强忍着心中的悲痛，目光 中流露出无限的眷恋。
“然而，这种想法很快 被打消了……就尊重朝鲜 人民的意愿吧。”
青山处处埋忠骨 何须马革裹尸还
当“彭老总请求将遗体运回国”“金日成要求把岸 英葬在朝鲜”时，毛主席是什么心情?从哪里看出 的? (1)“主席仰起头望着天花板，强忍着心中的悲痛， 神态描写 目光中流露出无限的眷恋.” (2) “儿子活着不能相见，就让我见见遗体吧!”主 席想。然而，这种想法很快被打消了。他像是自 我安慰的说道：“我的儿子死了，我当然很悲痛，心理描写 可是，战争嘛，总是想死日人的。朝鲜战场上我 语言描写 们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母难道 就不悲痛吗?他们就不想再见一见儿子的遗容吗? 岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重 朝鲜人民的意愿吧。” 这里可以看出：（毛主席作为一国的领袖、国家的 主席，他强忍悲痛，一切从大局出发，理智地处理 了自己的情感。)
人教版五年级语文上册第八组课文
27 青山处处埋忠骨
青山处处埋忠骨 何须马革裹尸还。
nǐ
xūn
xù n
拟定
fù
功勋
chó u chú
殉职
à n
奔赴
踌躇
黯然
1、通过预习，谁来说说，课文讲了一件 什么事？ （毛泽东的爱子毛岸英在抗美援朝战争 中光荣牺牲后，毛泽东极度痛苦的心情 和对毛岸英遗体归葬的抉择过程。） 2、分别用一句简明的话归纳从朝鲜发来 的三封电报的主要内容