(实践报告)大学生暑期社会实践报告(美术老师)
大学生暑期当美术老师社会实践报告范文（2）
大学生暑期当美术老师社会实践报告范文(2)诚信为主题社会实践报告篇四经过一天的车程终于回到了阔别已久的小城岑溪，经过几天的休息于十二号十八点往一中出发，覃老师说进去开个会见见学生，顺便安排一下学生的住宿，走在这曾经走过四年的校道、教室、宿舍、感觉是那么亲切好像从未离开了过。
这里风景让我学会了许多，体味了许多，思考了许多……何谓“师者，传道授业解惑也”，何谓“可怜天下父母心”，何谓“十年寒窗苦”…….2011年7月，炎热的暑假，火热的心情，这个暑假因为有了社会实践而不再寻常，在母校进行为期15天的美术助教，有豪气万里，也有忐忑不安，毕竟当老师不容易，虽然不是第一次当老师。
但是要把学生教好并非事。
想想自己一年前也还是这个教室的学生，知道自己当初需要什么知识。
迫切想得到什么知识，所以我要打起十二分精神去引导他们。
要以无限的激情开始了我的“教学”，要认真备课，把重点知识尽可能浅显地讲解，深度地表现出来。
经过一段时间的接触，我发现他们的基础不怎么好，有时候一个很简单的问题会讲上好几遍，画上好几遍，我需要的是坚持着，经过平时的观察我也发现了多同学存在的问题，这些问题都是自己当初经常犯错的问题。
大的形体，比例，透视。
头颈肩的关系。
我尽力和他们沟通，喋喋不休去和他们讲这几个关系，先是示范一节课打打形体，整体比例，五官比例。
透视，再让他们跟着画，我觉得他们先把这些做好就可以了。
我努力想去改变他们，可是有一小部分同学还是不太给力，应该是时间太短暂了，加上基础不扎实，理解可能是跟上了。
但是动手能力差了点。
当然这个不能急。
欲速则不达嘛。
课程安排是上午素描头像，下午色彩。
晚上速写。
我发现他们的整体速写还可以。
有一点速写示范的时候同学们围观过来很热自己就出汗了。
因为是晚上教室人多，风扇不给力，可不是因为紧张导致出汗的。
色彩有一些同学还表现有一些浪漫主义在里面。
挺好的。
美术嘛返璞归真才是艺术。
15天的时间漫长而短暂，同学们才刚刚有点进步，就结束了，在走的时候有些舍不得，可是没办法他们还要补文化，自己当年差不多也是这样，真后悔没有交给他们更多的东西，有这样一句话“我们得到的远远比付出的多”我们真是不折不扣的坏人。
艺术实习报告
艺术实习报告•相关推荐艺术实习报告（通用15篇）在不断进步的时代，报告有着举足轻重的地位，不同种类的报告具有不同的用途。
你知道怎样写报告才能写的好吗？下面是小编整理的艺术实习报告，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
艺术实习报告篇1一、实习目的：美术教育实习是玉溪师范学院艺术学院美术学09级美术专业教学,教育工作的重要组成部分,是贯彻党和国家教育方针,巩固学生专业思想,培养合格的专业人才的重要环节,目的在于培养学生的综合素质 ,课外活动和一般艺术实践的工作能力;培养学生高度的社会责任感,事业心和积极的工作态度,并深入调查研究美术教育的现状,从而深化教育教学研究和改革,努力培养出适合于美术教育需要的实用型人才。
二、实习学校和实习时间：1、实习学校：腾冲县益群中学(腾冲县第二中学)2、实习时间：20xx年8月26日——20xx年9月24日三、实习内容：不知不觉,三十多天的辛苦而有意义的教育实习生活就结束了。
这份艰辛，这份感悟对于我们实习的每个人来说都是一个宝贵的回忆。
我们从学生到老师的一个角色转换的过程也暂时告一段落，从实习前的准备到实习中到实习结束，我们每一个人都经历了人生的一次洗礼，是人生的一个转折点，为此我们也颇感慨良多。
我的教育实习的任务主要是教学工作，在益群中学赵勇老师和胡朝丽老师的支持和指导下，我的实习工作取得了比较圆满的成功。
以下就此作一份个人实习总结：1、实习前我的心里是这样想的从知道我们要去实习的那一刻起，相信每个人都对实习充满了期待的心情，也许会兴奋，也许会紧张，应该是百感交集的吧，我也不例外，对老师的职业还是充满了期待，总会幻想在课堂上的表现，或者想着自己会教哪个年级，什么样的一个班，听话的还是调皮的学生，一切在我眼里都是那么好奇，新鲜的感觉。
一群初出茅庐的大学生就这样浩浩荡荡地向着自己要去实习的学校出发。
心情是高兴、快乐。
2.我来到益群中学初到益群中学，我由赵老师带领到了指定的宿舍，一进去感觉也还是可以的，虽然没有大学里的宽敞明亮，但还是足以供我使用了，一张床，一张书桌，简单朴实。
暑假实践报告美术教师
暑假实践报告美术教师背景介绍暑假是每位老师充电和提升自我的黄金时期。
为了增加自己的专业素养和提高教学水平，我决定参加一次美术教师实践活动。
通过这次实践活动，我期望能够拓展教学视野，提升艺术修养，掌握新的教学方法和技巧，提高自己的审美水平，并将这些成果应用于新学年的教学实践中。
实践内容参观美术展览在整个暑假期间，我参观了几个重要的美术展览。
这些展览涵盖了不同的艺术门类，包括绘画、雕塑、摄影等。
通过观摩这些作品，我深入感受到了艺术的魅力和表现力，增长了自己的艺术鉴赏能力。
尤其是现代艺术作品，其独特的创意和表现形式让我受益匪浅。
在实践中，我学会了如何引导学生深入欣赏艺术作品，培养他们的审美能力。
学习艺术教育理论除了参观展览，我还利用暑假时间学习了一些与艺术教育相关的理论知识。
我深入研究了现代艺术教育的概念、内涵和方法。
通过对各种理论的学习，我了解到艺术教育在培养学生创新思维、审美情趣和艺术表达能力方面的重要作用。
在接下来的教学中，我将运用这些理论知识指导学生，引导他们开发自己的艺术潜能。
实践教学技巧在实践中，我不断尝试新的教学方法和技巧。
我意识到传统的教学方式已经不能满足学生的需求，他们对艺术的兴趣需要通过更加生动、趣味的方式激发出来。
因此，我引入了项目制教学、小组合作学习和艺术创作等方法，让学生积极主动地参与到艺术学习中去。
实践证明，这些教学方法能够有效提高学生的学习兴趣和参与度，激发他们的创造力和想象力。
组织社会实践活动为了让学生更好地了解当代社会和生活，我组织了一次社会实践活动。
通过参观当地的艺术家工作室，学生们亲眼目睹了艺术家的工作场景，了解了艺术创作的过程和艺术家的创作思路。
此外，我们还去了附近的公共艺术空间，参观了一些艺术装置和雕塑作品。
这次实践活动丰富了学生的艺术阅历，开拓了他们的思维视野，激发了他们对艺术的热情。
实践收获通过这次暑假的实践活动，我受益匪浅。
首先，在知识层面上，我掌握了新的艺术教育理论和教学方法，为新学年的教学提供了有力的支撑。
暑假美术教师社会实践报告（2篇）
暑假美术教师社会实践报告7月20日至8月10日，我进行了为期20天的社会实践活动，在自己和几个朋友办的美术工作室做教师，其中有5岁至14岁的小朋友。
我们的主要任务是对其进行美术动手绘画基础，艺术设计专业基础课程教学等的艺术培训。
这次实践的目的有三个：亲身体验教师的工作，发挥所长，把课本知识转化成实际能力；深入了解不同年龄阶段儿童的学习行为特征；检验自己所学的东西能否被社会所用。
为能较好地达到预期目的，我为每个小朋友准备了一份记录资料，里面包括有他们的姓名、性别、年龄、说话特点、性格类型推论、表现美术特长等等，这能直观地看到他们的不同之处和差异程度。
但这些都只是基础工作、皮面程序，要想精确、科学地分析、结论，还必须通过测试方法才能得出有说服力的结论。
由于条件所限，我未能完成这一步骤。
这是本次实践中的一大缺陷。
每天的课程是简单重复的。
前十天的时候，上午教小朋友美术理论知识，再进行画画训练，下午完成图作后再针对作业对其进行讲解。
后十天的时候，就教他们一些艺术设计基础知识，进行一些这两个角度上，不同年龄的小朋友表现出来的很不一样，同龄的之间也存在或多或少的差异，也就是心理学上所讲的个别差异。
我虽然不是学前教育专业的，但我认为在学生专业补习班实践能拓宽我的眼界与知识面。
小孩子纯真无暇，其表达的是内心最为真实的东西。
能真正做到“言行一致”，“表里如一”。
这些孩子在各个方面都在转变，比如在认知方面：创造力、想象力发展；在社会化方面：自我意识开始增强。
具体来讲，这一阶段的儿童思维发展有两个局限性特点：思维的片面性和我想思维。
首先，思维的片面性指儿童此时的思维有集中于事物的某一方面而忽视其他方面的倾向。
对此，我们用两根小木棒对想朋友们作了测试。
用两根长短相同的木棒，但摆放方式不同，先把两根木棒摆成平行状，第二次把木棒摆成一前一后。
测试结果表明：5至7岁小朋友较难集中注意力，所以不能给予答案；7至10岁小朋友知道前一种摆法是两根木棒等长，第二次摆法，大多数这一年龄的小朋友都认为摆得往右靠一点的棒子长一点；10止14岁小朋友对前一种摆法与7至10岁小朋友表述相同，当他们被问到第二种摆法时，他们会试着把木棒移动到平行位置再作判断，不过这一现象并非占大多数，这可能与小朋友各自因素有关。
兼职美术老师社会实践报告
兼职美术老师社会实践报告今天我想和你们分享一下我当兼职美术老师的有趣故事。
那真是一段特别又难忘的时光！记得刚开始接到这个兼职的时候，我心里既兴奋又有点小紧张。
兴奋的是，我可以像真正的老师一样给其他小朋友上课；紧张的是，我能不能把课上好，让小朋友们都喜欢？第一次上课，我早早地就到了教室，把要用的画具都摆得整整齐齐的。
不一会儿，小朋友们就陆陆续续地来了。
他们一个个就像小喜鹊似的，叽叽喳喳地说个不停，眼睛里都闪着好奇的光。
我清了清嗓子，开始上课。
我先在黑板上画了一个可爱的小房子，边画边给小朋友们讲：“看，这就是今天要画的小房子。
它有尖尖的屋顶，就像平时吃的冰淇淋的盖子一样；还有一扇小小的门，就像一个嘴巴，等着进去。
”小朋友们都睁大眼睛，听得可认真，还不停地发出“哇”“好漂亮”的惊叹声。
接着，我给每个小朋友发了一张纸和一盒彩笔，让他们跟着我一起画。
可是，这时候问题就来。
有的小朋友把房子画得歪歪扭扭的，有的小朋友干脆不知道从哪儿下笔。
我就一个一个地走过去，轻轻地握住他们的小手，告诉他们：“没关系，画画就是要大胆地去画。
你看，先这样画一条线，这就是小房子的地基，就像盖房子得先打地基一样。
”在我的帮助下，小朋友们慢慢地都画出了自己的小房子。
有个叫小明的小朋友，一开始特别害羞，总是不敢下笔。
我就蹲在他旁边，笑着对他说：“小明，你看，画画就像在纸上变魔术一样，你想让它变成什么样，它就能变成什么样。
你大胆地画，老师相信你一定能画得特别好！”在我的鼓励下，小明终于拿起了彩笔，一笔一笔地认真画了起来。
他画的小房子虽然不是最漂亮的，但他脸上那自豪的笑容，就像太阳一样灿烂。
时间过得真快，一转眼，一节课就结束了。
小朋友们都举着自己画的小房子，开心地给我看。
看着他们那一张张充满成就感的小脸，我心里也特别高兴。
我觉得，当老师真是一件特别有意义的事情，能看到小朋友们一点点地进步，我也觉得自己收获了好多好多。
通过这次当兼职美术老师的经历，我还明白了一个道理：不管做什么事情，只要我们勇敢地去尝试，用心地去做，就一定能做好。
暑假美术教师社会实践报告
暑假美术教师社会实践报告一、实践目的和背景随着社会的发展，美术教育的重要性逐渐被人们所认识和重视。
作为一名美术教师，我深知自己在培养学生的审美能力、创造力和艺术素养方面的责任。
为了提高自己的教育水平和拓宽视野，我参加了暑期美术教师社会实践活动。
本次实践的主要目的是：通过实地观摩和参与，了解不同地区的美术教育现状和特点，学习优秀的教学方法和经验，提高自身教学水平，并探讨如何将所学到的知识与经验应用到实际教学中。
二、实践内容和过程1.调研规划在实践前，我制定了详细的调研规划。
首先，选择了几个有代表性的地区进行实地观摩。
其次，联系当地的美术学院、美术馆、美术教育机构等，了解当地的美术教育资源和发展情况。
最后，与当地的美术教师和学生进行交流，互相学习分享，探讨美术教育的发展趋势和问题。
2.实地观摩我先后到访了几个城市的美术学院、美术馆和美术教育机构。
在美术学院的实验班观摩中，我深刻感受到了学院对学生的严格要求和专业素养的培养。
在美术馆的参观中，我欣赏了许多艺术家的作品，通过欣赏与研究，进一步拓宽了自己的艺术视野。
在美术教育机构的参观中，我了解到他们注重培养学生的创造力和表现力，通过创意活动和实践课程培养学生的艺术素养。
3.交流与学习我与当地的美术教师和学生进行了深入的交流与学习。
通过交流，我了解到他们在教学过程中的一些成功经验和教学方法。
他们注重启发学生的想象力，鼓励他们表达个性和创造力，通过具体的实践活动、作品创作等方式来培养学生的艺术技能和审美能力。
在学习过程中，我还参与了一些教学活动，与当地的教师一起上课，观摩他们的教学方式和教学内容。
这些实际操作对我来说是一次很好的实践，通过亲身参与教学，我更深刻地理解到美术教育需要激发学生的主动性和创造性，并灵活运用多种教学方法。
三、实践心得和收获通过这次实践活动，我获得了很多宝贵的经验和教育启示。
首先，我深刻认识到美术教育需要开发学生的创造力和表现力。
美术教育不仅仅是技能的传授，更应该是激发学生内在的艺术潜能，培养学生的审美品味和艺术态度。
2023年暑假美术教师社会实践报告
2023年暑假美术教师社会实践报告一、实践目的和意义美术教育作为学校教育的一部分，对于培养学生的审美能力、创造力以及综合素质提升具有重要的意义。
作为一名美术教师，我意识到仅仅在教室里进行理论教学是远远不够的，学生需要有更多的实践机会来锻炼和提升自己的艺术能力。
基于此，我选择在2023年暑假期间进行美术教师社会实践，旨在通过参与社会艺术活动与文化交流，提升自身的专业素养和实践能力，为今后的教学工作做好充分准备。
二、实践过程1. 实践活动选择为了能够更全面地了解社会上的美术教育状况和发展方向，我选择了参与本地的艺术展览和美术交流活动，并报名参加了一个专业的美术教师研讨会。
这些活动可以帮助我与其他行业内的专业人士交流，了解不同的观点和教学方式，拓宽自己的视野。
2. 参与艺术展览在暑假期间，我参观了本地举办的多个艺术展览，包括绘画、雕塑、摄影等。
通过观摩作品，我对于不同艺术形式和风格有了更深入的了解，并且能够将这些知识运用到自己的教学中。
同时，通过与一些艺术家的交流，我了解到他们的创作灵感、技巧和艺术追求，这对我日后的教学指导将会有很大的启发。
3. 参加美术交流活动与其他学校的美术教师合作，开展美术交流活动，是我参与的另一项重要实践活动。
我与几位教师合作，共同组织了一场艺术节，在活动中，我们邀请了多名艺术家进行讲座和讲解，还组织了学生的艺术作品展示。
通过这次活动，我不仅有机会与其他专业人士深入交流，还能够观察和指导学生们的艺术创作过程。
这为我提供了宝贵的实践机会，并让我对于学生的创作需求和教学方法有了更深入的了解。
4. 参加美术教师研讨会我还报名参加了一场由本地美术教育机构组织的美术教师研讨会。
在研讨会上，我有幸听到了多位知名美术教育专家的讲座，并与其他美术教师进行了深入的讨论和交流。
在这次研讨会中，我不仅对于美术教育的前沿理论和实践有了更深入的了解，还对于如何更好地教导学生、推动美术课程发展有了更多的思考和启发。
暑假美术助教社会实践报告
暑假美术助教社会实践报告暑假美术助教社会实践报告范文（通用5篇）社会实践结束了，想必你的视野也得到了开拓，这时候十分有必须要写一份实践报告了！那么如何把实践报告写出新花样呢？以下是店铺为大家收集的暑假美术助教社会实践报告范文（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
暑假美术助教社会实践报告1一、实践目的：利用假期时间，锻炼自己，让自己更好的接触社会，融入社会，体验学习以外的生活。
以便能够不断的完善自己，让自己做的越来越好，也为自己的将来步入社会打下一份基础。
同时，也能够帮助一部分暑假在家无人照顾的学生。
二、实践内容：利用暑期两个月的长假在家中开办幼儿美术培训班，充分利用自己的专业能力，帮助培养儿童的美术兴趣。
三、实践时间：20xx年7月xx日----20xx年8月20日（共计40天）四、实践过程：参加社会实践活动，最令人高兴的一点就是能够走出校园，接触到社会的形形色色。
社会是一个学习的大舞台，踏在社会的土地上，可谓“俯仰皆学问”，用一句俗语：“抓一把泥土都是文化。
”一位外国学者说过：“擅长学习的人，只要得到一个学习的机会，他的进步确定是突飞猛进的。
” 今年暑假的社会实践，对我有着非同一般的意义，因为今年我第一次尝试了自己创业，开办了一个小型的幼儿美术班。
（一）：筹备开办美术班，早期的筹备工作很重要。
在放暑假以后，我在南阳市区调查了暑假辅导班的情况，经过对一些辅导班和学生家长的咨询，了解到市区许许多多的家长都倾向与让自己的孩子在暑假上辅导班，暑假辅导班异常火爆，当然竞争也是非常的激烈。
之后我又回到老家云阳，云阳是南阳市下属的一个小镇，人口不大，经济收入相对也要比市区低，而且有大量的外出务工人员，他们的孩子在家中成为留守儿童，暑假在家中无人照顾。
经过一系列的比对和综合考虑，我决定把辅导班的位置定于云阳。
在这里已经存在了几家美术辅导班，水平也是参差不齐。
所以形势对于我还是十分严峻的。
通过对小孩子的了解和对家长的询问，我决定在课程安排和教学质量上面作为重点宣传。
暑假美术教师社会实践报告
暑假美术教师社会实践报告一、实践目的和背景美术教师是学校艺术教育的重要组成部分，通过美术教育可以培养学生的审美能力、创造力和表达能力。
在实践中，可以更加深入地了解学生的实际需求，针对不同学生的个性和特点，进行有针对性的教学。
本次实践的背景是，在暑假期间，我作为一名美术教师，参与了社区文化艺术活动，旨在通过与社区居民的交流互动，提升自己的教学水平和能力，加深对艺术教育的理解和认识。
二、实践内容和方法1. 参与社区绘画活动在社区举办了一场绘画活动，我积极参与并担任组织者的角色。
我与社区居民进行交流，了解他们对绘画的兴趣和需求，根据大家的意愿，选择了一些简单易上手的题材。
通过对绘画技巧和表现方法的讲解，引导大家进行绘画创作。
在活动结束后，我还为参与者进行了作品点评和指导，帮助他们进一步提升绘画水平。
2. 社区美术展览在社区的文化广场举办了一场美术展览，我参与了展览策划和搭建的工作。
在策划过程中，我与其他美术教师一起讨论，确定了展览主题和内容。
在搭建过程中，我与同事一起负责展览展示区域的布置和作品的展示方式。
展览期间，我参与了解说员的工作，通过与观众的交流和作品的解读，向观众传递了艺术的美好。
3. 美术教学辅导在社区艺术中心举办了一系列的美术课程，我作为教师参与其中。
我根据学生的年龄和特点，设计了一些有趣的教学内容，通过讲解和示范，引导学生进行绘画创作。
在教学中，我注重培养学生的创造力和表达能力，鼓励他们勇于表达自己的想法和感受。
同时，我还针对学生的不同水平和需求，进行了个性化的辅导，帮助他们克服困难，提升绘画水平。
三、实践成果和收获通过参与社区艺术活动的实践，我取得了一定的成果和收获。
1. 提升了教学水平通过与社区居民的交流互动，我更加深入地了解了学生的需求和兴趣，对绘画教学有了更深刻的认识。
我通过观察和指导学生的过程，积累了更多的教学经验和方法，提升了自己的教学水平。
2. 加深了对艺术教育的理解和认识通过参与绘画活动和美术展览的策划搭建工作，我更加深入地了解了艺术教育的重要性和影响力。
暑假实习报告模板美术老师
暑假实习报告模板（美术老师）一、实习背景与目的作为一名美术专业的学生，我深知实践对于理论知识的巩固和能力提升的重要性。
在暑假期间，我抓住了一次难得的实习机会，分别在两个不同的美术培训机构担任美术老师，以提升自己的教学能力和实践经验。
这次实习旨在锻炼我的美术教学技巧，增强与学生的沟通互动能力，同时深入了解了美术培训行业的发展现状。
二、实习内容与过程1. 教学准备在实习之前，我认真研究了教材和教学大纲，根据学生的年龄特点和兴趣，准备了丰富多样的教学内容和活动。
同时，我还制作了精美的课件和教具，以吸引学生的注意力。
2. 课堂教学在实习过程中，我以生动有趣的方式进行教学，注重培养学生的审美观念和动手能力。
针对不同年龄段的学生，我采用了不同的教学方法，如启发式教学、任务驱动法等，激发学生的学习兴趣和创造力。
在课堂上，我还注重与学生的互动，鼓励他们发表自己的见解和作品，培养他们的自信心和团队协作能力。
3. 课堂管理在教学过程中，我认识到课堂管理的重要性。
为了保持课堂秩序，我制定了明确的课堂纪律和奖惩制度，并与学生建立了良好的师生关系。
在课堂活动中，我注重引导学生参与，确保每个学生都能在轻松愉快的氛围中学习和成长。
4. 作业辅导与评价在课后，我认真批改学生的作业，并及时给予反馈。
针对学生作品中存在的问题，我进行了耐心细致的指导，帮助他们提高绘画技巧和审美水平。
在评价学生作品时，我注重多角度、多维度地进行评价，既肯定学生的优点，也指出他们的不足，鼓励他们在今后的工作中继续努力。
三、实习收获与反思1. 教学能力的提升通过这次实习，我对美术教学有了更深入的了解，教学能力得到了很大提升。
我学会了如何根据学生的特点进行教学设计，如何运用多种教学方法激发学生的学习兴趣，以及如何进行课堂管理和学生评价。
2. 沟通能力的增强在与学生、家长和同事的沟通交流中，我学会了倾听、理解和尊重他人，提高了自己的沟通能力。
这使我更加明白，作为一名教师，良好的沟通能力是必不可少的。
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大学生暑期社会实践报告（美术老师）
大一暑假才刚开始，就有同学到处忙碌起来了，关注通告，招聘，为的只是 不想浪
费这黄金般的二个月，充实的安排好这大学期间的第一个暑假，想合理利 用，磨练自
我！
作为一名在校学生，能在大一期间参加社会实习，是一次难得的机遇。使我 们在掌
握基本理论知识后，迅速的加以实践运用。巩固学习成果。这是学业上的 优势。更为可
贵的是，我们在实习中成长的更加成熟，无论是思想还是心理上。 由于我们习惯生活在
校园中，时刻有老师、家长和同学关爱，生活得无忧无虑， 很少接触社会，也很少吃
苦。在实习中，困难时刻严峻的考验着我们。
以我个人暑期时间的安排来讲，我自我感觉是很充实的，从大一下学期开始， 我和
另一们同学就在专业老师的推荐下当上了一名少儿培训班的美术老师， 开始
了我们的第一份工作，开始以一位老师的身份来面对我们将要教授知识的那一群 小朋友
们，他们纯真的笑容打动着我们，那只可意会不可言传的技体语言深深吸 引着我们的双
眸。尽管我所学的是环境艺术设计专业，但当一名人们教师是我小 时候的一个理想，现
在正在努力的实现着。
在与老师、家长和孩子们的交谈中，锻炼和增强了我们的交际、沟通能力。
从生活、学习、心理三方面着眼，以家长、老师、学生本人三个角度出发， 通过与
学生家长进行电话回访，老师每天的详细记录，学生心态动向，了解孩子 家长在供子女
上学、培养儿女成才方面的思想状况，和学生在家中的反映情况， 及时了解学生思想动
态，与家长做最及时的沟通。
与家长知学生的接触过程中更加体会到父母的良苦用心， 那望子成龙的心切
和期盼，记得有次突然感悟很多，打了个电话回家，跟父母说了句： 爸妈，我
终于知道你们是怎样把我扶养长大的！ ”，然爸妈只是会心的微笑了下，也许在 想，这
天终于来了，孩子终于明白了我们的用心啊！提升了对亲情的认可。
那一幅幅跃显生气的画面，体现着每个孩子的不同心绪。
站在学生们努力付出汗水和泪水的画展前面，心感到十分的欣慰，那是付出 后的一
种回报啊。学生们努力的在装饰着自己的梦想蓝图，要山尽是山，要水尽 是水，快乐自
由的在海洋世界里流淌。
那次的成果展不仅锻炼了我们自身的实践能力、创造能力和沟通能力，提高 了自身
素质；增强了和工作伙伴的团体协作精神和团队意识，积累了丰富的活动 策划和实践经
验。从中我明白了一个基本的道理，一份真心，加一份耐心，加一 份专心，加一份动
力，再加上自己
对美术的热爱是一个好的老师必备的东西。
心得体会：
在此次实践活动中，从前期的计划、准备，至V后期的总结、处理，都充分的 考验
了我们的策划和实践能力，这是我们在学校中无法学到的。每一项内容都要 由我们自己
去布置，力求做得思路清晰、有条理，这也增强了自我的动手、动脑 能力。在学校日常
的学习生活中，我们这方面的能力锻炼的太少，以致在实践活 动中也出现了一些不如意
的地方，但总体来说还是蛮有成效的。我从另一个侧面 也检验了自己的各方面的情况，
培养了自己发现问题、分析问题、解决问题的能
力和与人交往的能力，同时也发现一些自己的不足，特别是自己在专业知识上的 欠缺与
不足，以及自己在专业上需要不足的地方，这也使我在以后的学习中仍需 不断的弥补和
提高。这次的社会实践让我受益匪浅，学到了很多，也了解了很多
将所学内容融入目前和以后工作中 ：
大学是一个教育我、培养我、磨练我的圣地，我已我能在此生活而倍感荣幸。 在做
众多社会事务的同时，我将用所学内容搞好班级、校内事务，为同学们的利 益、幸福奉
献我所得，贡献我所能。
实践是学生接触社会，了解社会，服务社会，运用所学知识实践自我的最好 途径。
亲身实践，而不是闭门造车。实现了从理论到实践再到理论的飞跃。增强 了认识问题，
分析问题，解决问题的能力。为认识社会，了解社会，步入社会打 下了良好的基础。同
时还需我们在以后的学习中用知识武装自己，用书本充实自 己，为以后服务社会打下更
坚固的基础！
千里之行，始于足下”，这近二个月短暂而又充实的实习，我认为对我走向 社会
起到了一个桥梁的作用，过渡的作用，是人生的一段重要的经历，也是一个 重要步骤，
对将来走上工作岗位也有着很大帮助。向他人虚心求教，遵守组织纪 律和单位规章制
度，与人文明交往等一些做人处世的基本原则，这次实习也让我 深刻了解到，在工作中
和同事保持良好的关系是很重要的。做事首先要学做人， 要明白做人的道理，如何与人
相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。对于 自己这样一个即将步入社会的人来
说，需要学习的东西很多，他们就是最好的老 师，正所谓三人行，必有我师”，我们可
以向他们学习很多知识、道理。
实践已经接近尾声，在这次实践活动中，丰富了我们的实践经验，提高了我 们的团
队合作能力，使我们通过这次实践更加了解社会，了解信息化进程，能主 动把握信息时
代的机遇和挑战。这次实践活动义在深远，对我们的帮助享用一生。 为的是顺利进入激
烈的社会竞争，求的都是出类拔萃。
学院： 艺术学院
班
级：
09
级环境艺术设计二班
姓
名：
刘丽
（
1
）
（2）