改作文——详略得当
批改作文的评语范文
批改作文的评语范文1、文章详略得当，重点突出，结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
2、以感受开头，以感受结尾，文章前后照应，首尾连贯，感染力极强。
3、开头简明扼要，重点突出，详略得当，内容具体。
4、文章对气氛的渲染充分而且恰到好处，对重点对象作了细腻而传神的刻画，立意高远，令人赞叹。
5、文章切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
7、事例叙述生动具体，趣味性强。
8、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息9、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞10、本文主要优点有三：本文能紧扣题目要求，完整地写了…的过程，结构严谨，重点突出，语言朴实，简洁，流畅，开头和结尾都很自然，准确11、文章语言简练规范，开篇吸引人。
12、开篇简明扼要，精炼有序，颇有新意，给人留下深刻印象。
13、开头点题，用词很吸引人。
14、能较好的运用语言动作心理描写，使事例具体生动。
15、文段承上启下自然，细节描写突出了人物品质，令人感动。
16、过渡自然，每一段交待得很清楚。
17、心理描写细腻，比喻贴切，用词生动18、文章以轻松愉快的语气，向读者娓娓道来，令人回味无穷。
19，结尾含蓄，点明主题20、结尾简炼，感人。
21、结尾呼应开头，结构完整。
22、结尾呼应文题，点明中心24、这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永25、文中描绘的…清新活泼，欢快明朗字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力26、文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将…呈现读者面前27、文章简洁明了，语言平淡朴实29、借景抒情，托物咏志，很特色30、文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味1、抓住春天的草树花等不同的特点，按照“xx”的顺序，刻画出春天生机盎然的景象，反映出自己由衷的喜悦之情。
2、传神地写出了“xx”快乐游玩的情景，语言生动，描写具体，运用了形象的比喻写出了“xx”的美。
主次分明详略得当的作文
主次分明详略得当的作文在我的生活中，有一个特别的朋友，他呀，简直就是个“吃货”，在他的身上发生了许多有趣的故事。
我的这个朋友叫小宇。
他长得圆滚滚的，脸蛋像个红扑扑的大苹果，那肚子就像个小皮球一样凸出来。
每次看到他，我都忍不住想，这肚子里肯定装了不少好吃的。
小宇对美食的热爱那可真是超乎常人。
有一次我们一起去逛街，刚走到商业街的路口，他就像被什么东西吸引住了一样，鼻子不停地嗅着，眼睛放光。
我顺着他的目光看过去，原来是一家新开的蛋糕店。
那蛋糕店的橱窗里摆满了各种各样精美的蛋糕，色彩缤纷，看起来就很诱人。
小宇二话不说，拉着我就往店里冲。
一进店，他就像是到了天堂一样，围着那些蛋糕看了又看，嘴里还不停地念叨着：“这个看起来好松软啊，那个奶油一定很香甜。
”他一口气买了三个不同口味的蛋糕。
我在旁边都看傻了，提醒他说：“小宇，你吃得完吗？这可都是高热量的东西啊。
”他却满不在乎地说：“先吃了再说，这么美味的蛋糕怎么能错过呢？”然后就迫不及待地打开一个蛋糕盒子，拿起小叉子挖了一大口放进嘴里，那满足的表情就像中了百万大奖一样。
只见他的腮帮子鼓得像只小仓鼠，还不停地发出“嗯嗯，好吃，太好吃了”的声音。
看着他这副模样，我真是又好气又好笑。
小宇也因为他这个“吃货”的属性闹过不少笑话。
有一次我们去参加学校的野营活动。
大家都在忙着搭帐篷、准备烧烤食材的时候，小宇却一个人在树林里到处乱窜。
我们都很奇怪，不知道他在干嘛。
过了一会儿，他兴高采烈地跑回来，手里拿着几个野果，兴奋地说：“看，我找到了野果，肯定很好吃。
”我们都吓了一跳，谁也不知道那些野果有没有毒啊。
有个同学赶紧阻止他：“小宇，这野果可不能乱吃，万一是有毒的怎么办？”小宇听了，一脸的不甘心，但还是只能把野果扔掉了。
不过他嘴里还在嘟囔着：“看起来那么诱人，应该是能吃的啊。
”虽然小宇是个“吃货”，但他也有着可爱之处。
他对美食的热爱是那么纯粹，而且他还特别乐意和大家分享他发现的美食。
详略得当作文初中
详略得当作文初中在我们的生活中，无论是写一篇文章，还是讲述一段经历，学会详略得当都是至关重要的。
不然，就像一场毫无重点的电影，让人看得云里雾里，甚至昏昏欲睡。
记得有一次，学校组织我们去郊外进行春游。
那一天，阳光明媚，微风轻拂，大家都怀着兴奋的心情坐上了大巴车。
一路上，同学们欢声笑语，憧憬着即将到来的美好时光。
到达目的地后，眼前是一片开阔的草地，远处有连绵起伏的山峦，景色美极了。
老师把我们分成了几个小组，让我们自由活动。
我们小组的几个小伙伴，首先看到了一片花海。
那花海真的是太壮观啦！红的、黄的、紫的、粉的，各种各样的花朵争奇斗艳，仿佛在比谁更美。
我们兴奋地冲进花海，这瞅瞅，那闻闻。
我特别仔细地观察了一朵粉色的小花，它的花瓣娇嫩得仿佛一碰就会碎掉，上面还挂着晶莹的露珠，在阳光的照耀下闪闪发光。
我当时就想，这小花朵可真是大自然的杰作啊！这个部分，我觉得算是“详”，因为把花朵的样子描写得很细致，能让大家感受到我们看到花海时的那种兴奋和惊喜。
从花海出来，我们又发现了一条清澈的小溪。
溪水潺潺地流淌着，水底的石头和小鱼都能看得清清楚楚。
有个调皮的同学还脱了鞋，把脚伸进溪水里，逗得大家哈哈大笑。
不过，关于在溪边的这段经历，我就简单带过啦，这就算是“略”写。
接着，我们去爬山。
这座山不高，但爬起来也挺费劲。
山路崎岖不平，有的地方还很陡峭。
我们相互搀扶着，一步一步往上爬。
当我们终于爬到山顶时，那种成就感简直无法形容。
从山顶往下看，整个郊外的美景尽收眼底，那一片片的绿地，那蜿蜒的小溪，还有远处的村庄，构成了一幅美丽的画卷。
我详细地描述了爬山的过程和登顶后的感受，这也是这次春游中让我印象深刻的部分。
在山顶休息了一会儿，我们就开始下山了。
下山的路相对轻松一些，不过大家也不敢掉以轻心，毕竟安全第一嘛。
中午，我们在一块空地上进行野餐。
大家纷纷拿出自己带来的美食，有面包、火腿、水果，还有各种各样的零食。
我们围坐在一起，一边享受美食，一边分享着彼此的快乐。
作文,详略得当提纲
作文,详略得当提纲
嘿，哥们儿，听说你最近升职了？真牛啊！可得好好庆祝一下，晚上咱去撸个串儿，聊聊人生大事儿！
哎，这天气真是变化无常啊，昨天还艳阳高照，今天就下起雨
来了。
不过也好，正好可以在家看看书，听听音乐，享受一下难得
的宁静时光。
你知道吗？我最近迷上了一个新游戏，超级好玩！那种紧张刺
激的感觉，简直让人欲罢不能。
你有空也试试，咱们一起开黑，肯
定爽翻天！
说起旅行，我真的好想再去一趟海边啊。
想象一下，海风轻拂，沙滩柔软，还有那迷人的日落，简直美到心醉。
详略得当的语文作文
详略得当的语文作文写作文这事儿，对很多同学来说，就像一场艰苦的战斗。
特别是要做到详略得当，那更是难上加难。
可这就像生活中的很多事儿一样，只要我们用心去琢磨，也能找到其中的窍门。
我还记得上次和爸妈一起出去旅游的经历，那次经历让我对详略得当有了特别深刻的理解。
我们去的是一个海边小城，那里的阳光、沙滩、海浪，每一样都让人陶醉。
刚到那儿，我们就迫不及待地冲向沙滩。
那沙子又细又软，踩上去就像踩在棉花糖上一样。
我兴奋得像只撒欢的小狗，在沙滩上跑来跑去。
这时候，如果我要写作文记录这一段，可能就会略写，因为这只是整个旅行的开始，还不是最精彩的部分。
然后，我们去坐了帆船。
那可是我第一次坐帆船！船老大熟练地拉起帆，海风一下子就把帆鼓得满满的。
帆船像一支离弦的箭一样冲了出去。
这时候，我的心都提到嗓子眼儿了，既紧张又兴奋。
我紧紧地抓住船舷，眼睛都不敢眨一下。
这里可能就得稍微详细一点写，写出我当时的心情和感受。
不过，真正让我觉得必须详写的，是我们在海边露营的那个晚上。
天渐渐黑了，我们在沙滩上支起了帐篷。
爸妈忙着准备晚餐，我就一个人在海边溜达。
海浪轻轻拍打着岸边，发出“哗哗”的声音。
月光洒在海面上，波光粼粼的，就像铺了一层碎银。
我蹲下身子，用手触摸着海水，凉凉的，舒服极了。
不一会儿，爸妈叫我回去吃饭。
哇，他们准备了好多好吃的！有烤鸡翅、烤玉米，还有我最爱吃的海鲜炒饭。
我们围坐在帐篷前，一边享受美食，一边听着海浪声，感觉幸福极了。
吃完饭，我们躺在沙滩上看星星。
那天的星星特别多、特别亮，密密麻麻的，就像镶嵌在黑色天幕上的宝石。
我指着天空，一颗一颗地数着，可怎么也数不清。
这时候，我爸就开始给我讲星座的故事，什么猎户座、仙女座，听得我入了迷。
就在我听得津津有味的时候，突然听到一阵悠扬的吉他声。
我顺着声音望去，只见不远处有一个年轻人，正坐在沙滩上弹吉他。
他的身边围了一圈人，大家都静静地听着。
那旋律太美了，仿佛带着我们走进了一个梦幻的世界。
详略得当的满分作文
详略得当的满分作文
段落一：
哎呀，天黑了，街上的灯都亮起来了。
那些霓虹灯啊，就像彩虹一样，看得人眼花缭乱。
街上的人可真多，大家都忙着自己的事儿，看起来挺有故事的。
小吃摊的香味飘过来，真的好想回家吃顿热乎饭啊。
段落二：
嘿，看看这小伙子，坐在书桌前，台灯亮亮的，书本和笔记堆得老高了。
他写字的速度可真快，笔尖在纸上跳起舞来似的。
外面的风轻轻吹，感觉整个人都凉快了不少。
这小伙子可真用功，就像个沉浸在书海里的小渔夫，真厉害！。
语文作文批改评语
语文作文批改评语写完之后，老师要进行批改，那么语文作文批改怎么写呢？以下是小编整理的语文作文批改评语，欢迎阅读。
总评：1、作文杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
2、作文对…………的气氛渲染充分而恰到好处，对作文重点……作了细腻而传神的刻画。
3、……切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
4、这篇作文充满了激情，从字里行间能体会到小作者对……的喜爱之情。
作文层次清晰，语句流畅。
5、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻……一脉相承。
最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对……的情感，令人感动。
6、作文前后连贯，形成完整的形象。
7、作文语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
8、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
9、作文有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
10、特写镜头别开生面，情趣盎然。
作文充满童心童趣，读来倍感亲切。
11、作文能过清新有趣的语言，描写了……的事。
字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
12、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，…………内容更丰富、更生动。
13、作文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
14、作文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
15、作文通俗易懂，趣味性强。
16、作文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
17、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。
18、作文融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使作文生动具体19、作文内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
20、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
21、作文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
22、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
23、作文的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。
详略得当作文初中
详略得当作文初中从小到大，无论是写作文还是讲述经历，我们总会听到“详略得当”这个词。
可到底什么是详略得当？怎样才能做到详略得当呢？这可得从我的一次亲身经历说起。
那是一个阳光明媚的周末，我心血来潮决定要给自己的房间来个大改造。
我先是充满激情地列出了一长串计划，从重新布置家具的位置，到给墙壁换个新颜色，再到整理书架上那堆积如山的书籍。
我仿佛已经看到了那个焕然一新、整洁又温馨的房间。
说干就干！我首先把目光投向了那张沉重的书桌。
这书桌可真是个大家伙，平时它默默地待在角落，承载着我的学习用品和一堆杂物。
我心想，要改造房间，就得先把它挪个地儿。
我挽起袖子，深吸一口气，双手紧紧抓住书桌的边缘，使出了吃奶的劲儿。
“嘿哟！嘿哟！”我嘴里喊着号子，脸憋得通红。
可那书桌就像在地上生了根一样，纹丝不动。
这时候，我才意识到，这活儿可远比我想象中艰难得多。
于是，我决定改变策略，先把书桌上的东西清空。
这一清空，可真是让我大开眼界。
各种笔记本、笔、文件夹，还有不知道什么时候塞进去的零食包装纸，简直就是一个小小的“杂货铺”。
我把这些东西一件一件地分类整理，这个过程虽然繁琐，但每整理好一样，我心里就多了一份成就感。
终于把书桌清空了，我再次尝试挪动它。
这次，书桌似乎被我的坚持打动了，开始缓缓移动。
我一点点地推着，小心地避开周围的障碍物，费了九牛二虎之力，终于把它挪到了我理想的位置。
此时的我，已经累得气喘吁吁，汗流浃背。
搞定了书桌，接下来就是整理床铺。
我的床铺上堆满了衣服、玩偶，简直乱成了一团麻。
我先把衣服一件件叠好，放进衣柜。
那些玩偶嘛，我挑了几个最喜欢的摆在床头，其他的都放进了收纳箱。
在整理床铺的过程中，我发现了一只不知道什么时候失踪的袜子，它居然被塞在了床垫下面。
我拿着那只袜子，忍不住笑了起来，心想这“藏猫猫”的游戏它可玩得真溜。
再看看时间，已经过去了大半天，可房间的改造还只完成了一小部分。
我原本计划要给墙壁贴上新的壁纸，还要重新布置书架，但此刻我已经精疲力竭。
详略得当的作文范文400字
详略得当的作文范文400字
哇，今天的天气真好啊！太阳像个大火球似的挂在天上，晒得
我都有点热了。
不过，风吹过来还是挺舒服的，就像有个人在给你
扇扇子一样。
听说那边新开了一家小吃店，味道据说特别赞！我得赶紧去尝尝，看看是不是真的那么好吃。
哎呀，一想到那些美食，我就忍不
住流口水了。
你知道吗，我刚才在公交车上碰到一个超级搞笑的事情。
有个
小朋友拿着手机在玩游戏，结果一不小心按到了什么，居然放了一
首超级大声的音乐。
整个车厢的人都惊呆了，然后大家都笑了起来。
那个小朋友也脸红了，太逗了！
哎，我今天真是太倒霉了。
早上刚出门就踩到了个香蕉皮，差
点摔了个大跟头。
然后下午又发现手机没电了，充电器还找不到。
真是倒霉透顶了！不过，好在晚上吃了顿好吃的，算是安慰了一下
自己。
写人详略得当的作文5篇
写人详略得当的作文5篇对详略得当的作文提供海量优质作文，作文内容以详略得当的作文为话题。
体裁包含了记叙文，说明文，读后感等形式。
下面是我给大家分享的写人详略得当的作文5篇，希望对大家能有所帮助。
写人详略得当的作文1初二的女生犹如那初熟的果子，酸酸的，甜甜的。
花季女孩们正用青春书写缠绵的诗句;正用激情点燃未来的火把;正用驿动的心演绎纯真的故事，用梦想绘就生命的绚丽……初二的女生拒绝沉默。
操场上，你经常能看到她们围坐在一起谈论着自己喜爱的书、明星演唱会……一进教室，又会看见她们活泼开朗的面庞，像一朵朵花儿在绽放……初二的女生热情又单纯。
她们从来不赞成“男女授受不亲”，而是与男生们大大方方地交往。
偶尔有男生遇到了困难，她们便义不容辞地伸出援助之手。
每当男生邀请她们一起去打篮球时，她们会爽快地答应并热情地参与其中，于是，篮球场上便多了她们英姿飒爽的身影。
初二的女生刚满十五。
十五岁的女孩儿也有了自己的秘密。
倘若心中有了自己喜欢的男生，她们绝不会向别人倾诉，而是悄悄地将这份情感深埋在心底或是写进日记。
初二的女生喜欢幻想，她们总是静静地盯着窗子发呆，然后幻想着另一个世界——一个如海市蜃楼般虚幻美妙的世界。
她们幻想蓝天，憧憬飞翔;幻想大海，渴望远航;幻想草原，期盼驰骋。
她们梦想着有一天能像哈利波特一样用一根神奇的魔法棒去开创自己的新天地，又总想将梦想与成真画上等号.初二的女生爱憎分明。
她们会对日本侵略军的残暴痛恨得咬牙切齿，也会因秋日里一朵小花的凋零而猝然泪下.初二的女生胆小又胆大。
她们会被一只误入教室的蜜蜂吓得哇哇尖叫;但路见不平事时，她们又会勇敢地拔刀相助，宛然古龙、金庸笔下的侠女一般。
初二的女生爱好文学。
喜欢岳飞“三十功名尘与土，八千里路云和月”的悲壮;赞赏高尔基“让暴风雨来得更猛烈些吧”的无畏;感激苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿;敬慕毛泽东“数风流人物，还看今朝’的胸怀。
她们常常倾心于三毛《梦里花落知多少》的诗意;沉迷于韩寒《三重门》的幽默;沉醉于洛夫《登峨嵋寻李白不遇》的明朗。
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详略的错位； （1）主次颠倒 （2）漫无节制 （3）堆砌材料 （4）面面俱到
• 修改的方法
• 1、删去或略写与中心无关的内容。 • 2、用细节具体描写能表现主题的人或物。 • 3、体现题目中关键词的地方细致写出做法。
修改作文，使 它详略更合理。
修改的方法 1、删去或略写与中心无关的内容。 2、用细节具体描写能表现主题的人或物。 3、体现题目中关键词的地方细致写出做法。
• （2）文章的中心：围绕文章的中 心选择了材料，还要围绕文章的中 心区分这些材料的主次。最能表现 文章中心意思的材料，就是主要的 材料，要详写；同表现文章的中心 意思有一般关系的材料，就是次要 的材料，要略写。
• （3）文章的内容：与中心有紧密关系或直 接突出中心的事件、情节要详细写，其他部 分略。详写经常用来表现“点”的情况，反 映事物的深度；略写则往往概括“面”的情 况，反映事物的广度。
• （4）文章的体裁：为了把记叙文 写得更好，常采用夹叙夹议的方法。 但是，必须“叙”详而“议”略， 处理得当，就能起到画龙点睛的作 用。
详写的两个原则：
• （1）过程详，结果略 • （2）面上略，点上详
看看同学们的作文在详略安排上有 什么不足。
我来当老师：评一评，学一学 我阅读的是 章，他/她是这样写“ 我认为这篇文章 “ 因为“ ”。 （谁）的文 ”。 ” 没写好，
有详有略 详略得当
教学目标：
1、学会围绕中心，恰当选 材，做到详略得当。 2、修改作文，做到详略得 当。
考考你
• • • • • • • • • • • 写《春游》，有如下材料，看怎样剪裁： ①全班讨论到什么地方春游 ②到超市买食物 ③集合 ④上车 ⑤扫墓 ⑥参观一个展览会 ⑦分散活动 ⑧烧烤 ⑨参观动物园 ⑩返校
• • • •
《家庭春晚》的提纲： 1、“家庭春晚”表演的原因。 2、“家庭春晚”表演的过程。 幼儿组表演歌舞，青年组表演街舞，成人 组合唱歌曲，老年组表演秧歌。 •
不同主题 不同题目 不同内容 裁剪不同
详略安排是由哪些因素决定的呢？ • （1）文章的题目：题目确定了写 作的重点，重点就正是要详写的地 方。比如“课余生活的乐趣”，重 点就是写课余生活，课堂上的事情 就不能详写，否则就偏离了题目的 要求。
成果展示：按下列格式
• 我的作文题目是《 》，我第 （ ）段原来这样写的： “ ” ，现在改成“ ”。
练习
• 自行修改下两篇文章,使之详略得当： • 《归途》 • 《我找到了成功的诀窍》