分子的热运动和内能
13.内能知识点
第1节分子热运动1、物质的组成：物质是由分子、原子构成的。
2、扩散现象：定义：不同物质在相互接触时，彼此进入对方的现象。
扩散现象说明：①一切物质的分子都在不停地做无规则的运动；②分子之间有间隙。
（固体、液体、气体都可以发生扩散现象，只是扩散的快慢不同，气体间扩散速度最快，固体间扩散速度最慢。
汽化、升华等物态变化过程也属于扩散现象。
）扩散速度与温度有关，温度越高，分子无规则运动越剧烈，扩散越快。
由于分子的运动跟温度有关，所以这种无规则运动叫做分子的热运动。
3、分子间的作用力：分子间相互作用的引力和斥力是同时存在的。
金属很难被拉开，说明分子间有引力。
液体很难被压缩说明分子间有斥力。
第2节内能1、内能：构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。
一切物体在任何情况下都有内能。
2、影响物体内能大小的因素：①温度②质量③状态3、改变物体内能的方法：做功和热传递。
（作用是等效的）①做功：对物体做功物体内能会增加（将机械能转化为内能）。
物体对外做功物体内能会减少（将内能转化为机械能）。
②热传递：（实质：内能的转移，能的形式并没有改变）定义：温度不同的物体相互接触时，高温物体温度降低，低温物体温度升高或同一物体的高温部分向低温部分传递能量的过程。
热量：在热传递过程中，传递能量的多少叫做热量。
热量的单位是焦耳。
热传递过程中，高温物体放出热量，温度降低，内能减少；低温物体吸收热量，温度升高，内能增加；热传递的条件：存在温度差。
注意：①在热传递过程中，是内能在物体间的转移，能的形式并未发生改变；②在热传递过程中，若不计能量损失，则高温物体放出的热量等于低温物体吸收的热量；③因为在热传递过程中传递的是能量而不是温度，所以在热传递过程中，高温物体降低的温度不一定等于低温物体升高的温度；第3节比热容1、比热容(c)：一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比，叫做这种物质的比热容。
分子热运动与内能练习题
1．下列现象中，能直接说明分子间存在引力的是（）A．磁铁吸引大头针B．丝绸摩擦过的塑料笔杆吸引轻小纸屑C．紧压在玻璃上的塑料吸盘很难被拉开D．两块表面光滑的铅块相互紧压后，在它下方能挂起较重的物体2．“破镜”不能“重圆”的原因是（）A．分子间的作用力因玻璃被打碎而消失B．玻璃表面太光滑C．玻璃的分子间只有斥力没有引力D．玻璃碎片间的距离太大，大于分子间发生相互吸引的距离3．原子核中质子与中子结合在一起依靠的是（）A．正负电荷相互吸引的力B．正电荷之间的相互排斥力C．核力D．分子间的引力和斥力4．下列哪一幅图所描绘的实验能说明分子间存在着相互作用的斥力（）A. 抽去玻璃板，两瓶气体颜色逐渐变得相同B. 两块紧密接触的铅块能结合在一起C. 酒精和水混合后总体积变小D. 充足气的气球，过几天就瘪掉了5．下列事例中，能说明分子间存在引力的是（）A．铁块难以被压缩B．铁丝难以被拉断C．打开的香皂，能闻到香味D．磨光的铅片和金片，在室温下压紧五年后，可以相互渗入约1mm深6．日常生活中，人们都知道液体很难被压缩．这是因为（）A．分子间存在着引力B．分子间是有间隙的C．分子在不停地运动D．分子间存在着斥力7．下列说法正确的是（）A．在微观世界中，分子是迄今为止发现的最小粒子B．两个表面光滑的铅块相互紧压后会粘在一起，说明分子之间有引力C．海绵能吸水，因为分子间有空隙D．太阳是宇宙的中心，地球绕太阳做圆周运动8．下列说法不正确的是（）A．噪声是由物体振动产生的B．验电器是检验物体是否带电的仪器C．大铁块的密度一定比小铁块的密度大D．固体、液体很难被压缩，原因是分子间有斥力9．固体很难被压缩其原因是：（）A．分子间存在斥力B．分子间存在引力C．分子的质量很小D．分子间不存在相互作用力10．下列关于分子间的作用力的说法中正确的是（）A．一根铁棒很难被拉断，这说明铁棒的分子间只存在引力B．液体非常容易流动，这说明液体分子间主要是斥力C．气体很容易被压缩的原因是因为气体分子间没有作用力D．分子间的距离减小，分子间的引力和斥力都增大11．中华民族有着悠久的文明历史，我国劳动人民对自然现象进行观察和研究，留下了许多有名的谚语、俗语．下列是对有关相应物理本质的解释，其中不正确的是（）A．“孤掌难鸣”-力的作用是相互的击B．“花气袭人知昼暖”-温度升高，分子的热运动加剧C．“真金不怕火炼”-金的熔点低于一般炉火火焰温度D．“潭清疑水浅”-光的折射现象12．受蒙古气旋和冷空气影响，2010年3月19日至20日，我国出现今年以来最强的一次沙尘暴天气．以下关于沙尘暴的说法中，不正确的是（）A．沙尘漂浮在空气中是由于分子运动造成的B．为了防止沙尘暴的发生，应保护草原植被C．出现沙尘暴时，外出要戴好口罩，以免沙尘伤害呼吸道D．沙尘掉落在叶片上会使植物的光合作用减弱13．分子动理论的基本内容：物质是由大量分子、原子构成的，分子在不停地做，分子间存在着相互作用的和．14．在一满杯水中，慢慢加入两小勺细沙糖，杯中的水不会溢出，这说明；过一会，取一勺上面的水，尝一尝，发现水有甜味，这是因为的缘故．15．把酒精和水在试管中混合后，用手上下颠倒几次，发现总体积变小，该实验直接说明了分子间存在；春天，校园里充满了花香，这是现象，说明了．16．两滴水银靠近能自动结合成一大滴水银，说明，水银很难被压缩，说明；鸭蛋放入盐水中变咸，说明．17．在长期堆放煤的地方，地面和墙角都会染上一层黑色，用力刮去一层墙的表皮，可以看到里面还有黑色，这说明；夏天，雨后天晴，池塘里荷叶上的水珠随荷叶拂动而滚动不止，当两滴滚动的水珠相遇时，会汇合变成一滴较大的水滴，这说明分子间存在相互作用的．18．厨师在爆炒肉片时，先把淀粉拌入肉片中，再放入热锅里爆炒，在炒肉片过程中，肉片内能（选填“变大”、“变小”或“不变”）；附近能闻到肉香，这是现象．19．清晨，兰州的大街小巷弥漫着牛肉面的清香，这是现象．拉面的师傅将面胚拉成细长的面条，说明力可以改变物体的．20．如图所示，有两个瓶子，其中一个空瓶子，另一个瓶子装着红棕色二氧化氮气体，使这两个瓶子口相对，之间用一块玻璃板隔开，抽掉玻璃板后，我们看到的现象是两个瓶子内的气体会混合在一起，最后颜色变得均匀，这个现象叫，在实验开始前，瓶子里装的是二氧化氮气体．21．小丽从网上学会了“鱼香肉丝”的做法，“母亲节”那天，当她做好这道菜，她的妈妈恰好进家门，就惊讶地叫道：“她爸，今天的菜好香啊！”，小丽高兴地端着菜从厨房出来，走到妈妈的面前，对着妈妈说：“祝妈妈节日快乐！”．从物理学来说，妈妈能闻到菜香是由于分子的现象，说明了分子做规则运动．（选填“无”或“有”）22．端午节吃粽子是我国的一种文化传统，煮棕子时，棕叶的香味进入到米中是一种现象；课堂同步物体的内能【基础练习】1、在空中飞行的子弹具有能和能，还具有能。
第十三章内能
④种类
因为不同物质的分子大小，结构不同，分 子间作用力也不同，在温度相同时，它们 的分子动能、分子势能也不同。
⑤物态
物质的物态不同，其分子间的距离不同， 相互作用力也不同，分子势能就会不同， 因此，物态不同，内能也不同。
A. B.
C.
D.
下列说法正确的是（） 温度为0℃的物体没有内能 温度高的物体内能一定大 物体的内能增加，它的温度一定升高 物体的温度升高，它的内能就增加
发现
将密度大的二氧化碳气体和硫酸铜溶液放 在下面，密度小的空气和清水放在上面， 目的是使密度大得物质处在下方，从而避 免重力对实验的影响。
气体的扩散速度最快，次之液体， 固体的扩散速度最慢
2、扩散现象
定义：不同的物质在相互接触时彼此进入 对方的现象。 扩散现象表明：一切物质的分子都在不停 地做无规则的运动，还说明分子之间有间 隙。 扩散产生原因：扩散现象是由于分子不停 的运动形成，并不是在宏观力的作用下发 生的，分子的运动时自身具有的特性，与 外界的作用无关。
A.
B.
C. D.
下列现象中，能用来说明分子在不停地做 无规则运动的是（） 玉兰花开，闻到阵阵花香 扫地时的尘土飞扬 车刀在砂轮的高速摩擦下溅出火花 羊群在草原上奔跑
3、分子间作用力
实验探究
分子间存在相互作用的斥力和引力
现象 将两个铅柱的底面削平，削干净，然后 紧紧地压在一起，两个铅住就会结合起 来，甚至下面吊一个重物都不能把它们 拉开 补车胎时，修车师傅挫好胎和补丁后分 别涂上胶，待胶快要干用力将补丁压在 胎上，补丁和胎就紧密粘合在一起。 用力挤压桌面，桌面没有明显的形变发 生 将注射器筒中吸入一定量的水，用手指 堵紧出口，用力向里压活塞，注射筒器 中的水没有明显的体积变化。
分子热运动及内能习题
分子热运动及内能习题（1-12题为基础题型，带※为拓展题型）1、分子的热运动是指（）A.少数分子的无规则运动B.一个分子的无规则运动C.温度较高的分子运动D.大量分子的无规则运动2、下列现象中，能用分子热运动知识来解释的是（）A.春天，柳絮飞扬B.夏天，槐花飘香C.秋天，落叶飘零D.冬天，雪花飘飘3、固体和液体很难被压缩，其原因是（）A.分子间存在着斥力B.分子间存在着引力C.分子在不停地做无规则运动D.分子间无间隙4、一升水和一升酒精混合后搅拌，它们的体积小于两升，对于这种现象解释比较合理的是（）A.水和酒精发生了化学反应B.分子之间存在间隙，一种分子渗入另一种分子中间C.分子之间存在引力D.扩散现象5、分子间的____________力和____________力是同时存在的，当分子间的距离很小时，作用力表现为____________力，当分子间的距离稍大时，作用力表现为____________力。
我们常说铁丝很难被拉断是因为分子间有____________力，同时铁块很难被压缩说明分子间还有____________力。
通常固体、液体分子间的作用力比气体间的作用力要____________。
6、鸡蛋“散黄”是什么现象？为什么夏天的鸡蛋比冬天的鸡蛋容易“散黄”（可询问父母并向他们解释为什么会这样）?7、关于物体的内能，下列说法不正确的是（）A．烧开的水有内能B．在草地上滚动的足球有内能C．物体的温度升高时，内能会增大D．水结冰时温度不变，所以内能不变8、关于物体的内能，下列说法错误的是（）A．0℃的物体没有内能B．内能和其他形式的能之间可以互相转化C．物体间的内能可以转移D．一切物体都具有内能9、以下的日常生活事例，通过做功来增加物体内能的是（）A．给自行车车胎打气，气筒发烫 B．放进太阳能热水器中的水,温度升高C．点燃的爆竹腾空而起 D．用水壶烧水，水蒸气将壶盖顶起10、一把勺子的温度升高了（）A．它一定吸收了热量B．一定和其他物体发生了热传递C．它的热量一定增加D．它的内能一定增加11、下列事例中物体内能减少的是 ( )A．金属汤勺放进热汤中后会变得烫手B．放入电冰箱中的食物温度降低C．一块0℃的冰全部熔化成0℃的水D．“神舟”五号飞船返回舱进入大气层后表面升温12、2003年10月15日，“神舟”5号载人飞船在震天的轰鸣声中腾空而起，飞向太空。
第十三章内能
第十三章内能内容编排：本章教材是在学生学习完热现象基础上提出的，是对热学的继续深入探究，相对于热现象而言本章理论性更强，所讲内容离学生日常生活较远一些。
本章教材的另一条主线是在学生学习完机械能后，进行系统认知的第二种能量（内能），对学生而言内能较机械能更加隐性，不易直接观察。
为了让学生更容易的学习本章内容，教材按着循序渐进的原则编排了分子热运动，内能，比热容三节内容。
课标要求：1.知道分子动理论，并能应用其解释相应的日常生活现象。
2.知道内能的定义与单位，了解内能。
存在范围和影响内能大小的因素3.知道改变内能的方式，并且能对日常生活中改变内能的实例进行分析。
4.知道比热容的定义与单位，能应用比热容知识解释相应的日常生活现象。
5.会用公式Q＝cm△t 进行简单计算。
6.培养学生运用控制变量法解决物理问题的能力。
建议课时数：第一节分子热运动2课时第二节内能1课时第三节比热容1课时第一节分子热运动一、教材说明与教学建议1.教材说明：本节教材是在八年级《热现象》章节后对热学继续深入学习的第一节内容，为揭示热现象的本质及解释其它生活相关现象进行理论准备。
教材带领学生从宏观物体走向微观粒子（分子、原子），运用通过“直接感知的现象，推测无法直接感知事物”的方法，去探究分子、原子的运动和相互作用特点，从而帮助学生构建分子动理论初步的知识体系，并运用分子动理论的相关知识解释相关日常生活现象和物质处于不同物态的原因。
2.教学目标：⑴知识与技能：①了解构成物质的微观粒子——分子、原子及其大小。
②知道构成物质的分子是在永不停息的做无规则运动，并能应用扩散的相关知识解释日常生活中存在的现象。
③知道分子间相互作用的特点，并能用其解释物质处于固态、液态、气态的原因。
⑵过程与方法：学会直接感知的现象，推测无法直接感知事物的方法。
⑶情感态度与价值观：通过带领学生从宏观世界走进微观粒子世界，从表面现象分析事物内在本质的思维过程，展示物理的美感，从而激发学生学习的积极性。
分子的动能势能和内能
热传递的实质：内能从高温物体转移到 低温物体。Fra bibliotek内能的改变
——做功
做功可以改变物体的内能
做功和热传递的比较
做功能改变物体的内能。对物体做功 时，有机械能转化为内能，物体内能 增加。物体对外做功时，有内能转化 为机械能，物体内能减少。 热传递也可以改变物体的内能 两者区别: ⑴做功改变内能:实质上是其它形式的 能和内能之间转化. ⑵热传递:实 质上是各物体间内能的转移. ⑶做 功和热传递在改变内能效果上是等效 的.
课堂练习
例2：下列说法中正确的是: （A，C）
A.做功和热传递是改变物体内能的两种不同 的物理过程; B.做功和热传递在改变物体内能上是等效的, 因此对物体做功就是对物体传热; C.热量是在热传递中,从一个物体向另一个物 体或物体一部分向另一部分转移的内能的多 少; D.高温的物体具有热量多,低温的物体具有热 量少; E、冷和热的物体混合时，热的物体把温度传 给冷的物体，最后温度相同
分子的动能、势能和内能
内能
分子具有动能 分子具有势能
物体内部所有分子热运动的动能与分子 势能的总和，叫做物体的内能。
内能
一切物体，不论温度高低，都具有内能。
内能
同一个物体，温度越高，分子热运动 越激烈，内能越大。
内能的改变
——热传递
使温度不同的物体相互接触，低温物体 温度升高，高温物体温度降低。
谢谢！
• 下次再见！
分子的动能
分子动能 分子由于运动而具有的能量,每个分子 的动能各不相同,大量分子的动能才有 意义,物体内分子动能的平均值称为分 子的平均动能,温度是分子平均动能大 小的标志. 说明:分子动能从微观上看与分子的 个数和平均动能有关,分子动能从宏 观上看与物体的质量,摩尔质量和温 度有关.
中考物理复习 分子热运动+内能+比热容
例3（2022· 广西百色）用冷水冷却发动机，是利用水的比热容较 ___大____（选填“大”或“小”）的特性。四冲程汽油机的工作过程中 __做__功___（选填“压缩”或“做功”）冲程将内能转化为机械能。
5.（2020·广西北部湾经济区Ⅰ卷）烈日炎炎的夏季，白天河岸上 沙土热得烫脚，但河水却非常凉爽，这是由于水的比热容较_大______（选 填“大”或“小”）。
6.（2018·广西贺州）用同一盏酒精灯分别给质量相等的甲、乙两 种物质加热，根据测量数据绘制如图17-1所示图像。由图像可知：甲物质 的温度比乙物质的温度升高得___快____（选填“快”或“慢”），甲物质 的比热容__小__于___（选填“大于”或“小于”）乙物质的比热容。
(3)被加热液体(尤其是易燃液体)不能过满，以免发生意外
实 验
加热相等质量的水和食用油，升高相同的温度时，水需要的加热时
结 论
间较长，即水比食用油吸收的热量多
续表
评 估
实验存在的不足：①受环境的影响较大，如风向、不同物质的散热
交 流
情况等；②难以控制酒精灯火焰的大小完全相同
(1)实验方法改进：选用完全相同的两个电加热器和可封闭的容器
考点4 热量及其相关计算 抢分攻略
1.热量是内能转移多少的量度，是一个过程量，可以用“吸收”或 “放出”来表述。
2.热量的计算公式Q=cmΔt
（1）吸热公式：Q吸=cm(t－t0) （2）放热公式：Q放=cm(t0 － t)
3.关于物质混合或接触时的热量问题，若题目明确不计热量损失， 则Q吸=Q放；时间足够长时，两物体末温相等。
（4）热传递过程中传递_能__量___的多少叫做热量。国际单位制中， 热量的单位是_焦__耳__（__J_）_。
分子热运动与内能练习题
分子热运动、内能小测题1.下列关于分子的说法中，正确的是( )A.所有物质的分子都是规则排列的B.在0℃时,所有物质的分子都停止了运动C.分子之间的引力和斥力总是同时存在D.固体的分子间只有引力，没有斥力2. . 甲、乙两杯水温度各为40℃、80℃，下列说法正确的是( )A .只有加热才能使水升温B .甲杯中的水分子运动一定比乙杯中的剧烈C .乙杯中水的温度降低，水的内能一定减小D .甲杯中水的内能一定比乙杯中的小3. 关于温度、内能和热量，下列说法正确的是（）A．物体的温度越高，它含有的热量越多B．物体的内能增加，一定要吸收热量C．物体的内能越多，放热一定越多D．物体的温度升高，它的内能一定增加4. 下列事例中，改变物体内能的方式与其它三个不同的是（）A．用力搓手，手会发热B．用炉灶烧水，水温升高C．气缸内气体被压缩，温度升高D．用锯条锯木头，锯条温度升高5. 用如图所示的装置，先后加热初温、质量均相同的水和煤油，比较两种液体比热容的大小，多次实验表明：要让水和煤油升高相同的温度，水需要的加热时间更长，以下关于该实验的操作及分析错误的是（）A．水比煤油的比热容大B．加热时用玻璃棒不断搅拌，是为了水和煤油受热均匀C．实验中可以不使用温度计，让水和煤油都沸腾后再比较加热时间D．相同质量的水和煤油，若吸收相同热量后．煤油比水升高的温度大6. 两只相同的集气瓶中分别装有空气和红棕色二氧化氮（NO2）气体，用玻璃板隔开后按图示水平放置，抽去玻璃板、保持两瓶口紧贴静置较长时间后，两瓶中气体颜色变得相同．已知瓶中NO2气体的密度比瓶中空气的大，下列说法正确的是（）A．此现象能说明分子间存在相互作用的引力B．此现象与“扫地时灰尘飞扬”的成因相同C．颜色变得相同后，瓶中气体分子停止运动D．颜色变得相同后，左侧瓶中气体密度变大7.烩面是河南的特色名吃．图中，厨师将面坯拉成长长的面条，表明力可以使物体发生___；在锅里煮面时，通过___的方式改变了面条的内能；面出锅时香飘四溢，这是由于分子的___产生的．8.世界卫生组织倡导大家饮用烧开后的水。
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分子的热运动和内能
Part 1:分子的运动
1、物质是由分子所组成。
2、分子如果看成球形，它的直径只有10 -10m。
因此在一个物体中，分子得到数目是巨大的。
3、物质分子之间存在一定得缝隙。
例;将10ml的水和10ml的酒精混合在一起，总体积小于20ml. 给油罐中的由加压，油会从油罐壁渗漏出来。
这些都表明。
并举一例
Part 2:物质中的分子总是在不停的做无规则运动。
例题：用图装置演示气体扩散现象，其中一瓶装有密度比空气大的红棕色二氧化氮气体，另
一瓶装有空气．为了有力地证明气体发生扩散，装二氧化氮气体的应是
（选填“A”或“B”）瓶．抽去玻璃板后，根据现象可知气体发生了扩散．扩散现象说明气体分子。
例题：将一滴红墨水滴入到装有清水的烧杯中，过会儿满杯水都会变红。
这说明。
例题; 把磨得很多的铅片和金片紧压在一起，在室温下放置几年，再将它们切开，可以看到它们相互渗入约1mm深。
通过以上事例说明.
练习：1、科学研究需要进行实验，得到事实，并在此基础上进行必要的推理.因此，在学习科学过程中我们需要区分事实与推论.则关于表述：○1在气体扩散实验中，抽去玻璃板后，红棕色的ＮＯ２气体进入到空气中；○2在液体扩散实验中，红墨水滴入热水，热水很快变红；○3扩散现象表明，一切物质的分子都在不停地做无规则运动；○4温度越高，分子的无规则运动越剧烈，正确的是
Ａ.○1○2是事实，○3○4是推论Ｂ.○1○2○4是事实，○3是推论
Ｃ.○1是事实，○2○3○4是推论Ｄ.○3○4是事实，○1○2是推论
2、下列景象中，能说明分子在永不停息地运动的是
A．初春的镜湖柳絮飞扬B．盛夏的陶辛荷花飘香
C．深秋的赭山落叶飘零D．寒冬的长江烟波浩淼
3、下列事实不能
．．用分子观点解释的是
A．柳絮纷飞B．花香四溢C．给轮胎打气时气体被压缩
D．1滴水中大约有1.67×1021个水分子
4、下列现象中不能用分子热运动观点解释的是
A．酒香不怕巷子深B．把青菜用盐腌成咸菜
C．沙尘暴起，尘土满天D．衣橱里的樟脑球逐渐变小
总结：分子总是在不停的做无规则运动，导致两种物质相互接触时，彼此进入对方的现象叫做。
练习：1、试分析扩散现象与分子运动的联系
2、试举例分析扩散现象和溶解现象的区别
如把糖放入水中，糖颗粒越来越小，这是溶解现象；过一会后，一整杯水都变甜了，这是由于糖分子在不停做无规则运动发生的扩散现象
Part 3:影响扩散快慢的因素
实验：在一个烧杯装有半杯热水，在另一个同样的烧杯中装有等量的凉水。
用滴管分别在两个杯底注入一滴等量的黑墨水，比较两杯中墨水的扩散现象
现象：
结论;
由于分子的运动跟温度有关，所以这种无规则运动叫做分子的热运动。
练习：做清蒸鱼时，将在蒸笼中蒸好的鱼从蒸笼中取出，迅速淋上事先准备好的滚烫的酱汁，这样做出来的清蒸鱼才更美味。
如果等鱼冷以后在淋酱汁则达不到效果，原因是.
Part 4:分子间的相互作用力
思考：分子在不停的运动，既然分子在运动，那么固体和液体中的分子为什么不会飞散开，而总是聚合在一起？
例题：
将两个铅柱的底面削平，削干净，然后紧紧地压在一起，两个铅就会结合
起来，很难把它们拉开既使在下面吊一个较重的物体也不会将它们拉开，这一现象表
明。
例题：为什么压缩固体和液体很困难？这是因为
从以上例题中，可以得知
例题：分子间的作用力和分子距离的关系？
分子距离很小时，斥力大于引力，表现为引力；分子距离很大时，引力大于斥力，表现为斥力。
练习：铜丝不容易被拉断,而面条一拉就断,这是什么原因?
Part 5:内能
注：一切物体在任何情况下都具有内能。
1、与物体内能有关的因素：（1）
（2）
2、内能和机械能
练习：1、请你根据内能的定义，结合所学知识，下列判断正确的是
A．同一物体温度越高，物体内能越大
B．同一物体温度越低，物体内能越大
C．温度相同的同种物质，分子个数越多，物体内能越大
D．温度相同的同种物质，分子个数越多，物体内能越小
2、下列关于内能的说法中正确的是( )
A．静止的物体没有内能B．00C以下的物体没有内能
C．内能和机械能是同一种形式的能量D．内能与物体的温度有关
3、下列关于内能的说法，正确的是
A．0o C的冰块内能为零B．温度低的物体一定比温度高的物体内能小
C．运动的物体一定比静止的物体内能大
D．物体的温度升高，内能一定增加
Part 6：改变物体内能的方法
例题：把一个烧的发红的铁棒放入水中，铁棒的温度降低，而水的温度升高。
水温升高，则水的内能。
1、热传递：两个温度不同的物体接触时，高温物体温度降低，低温物体温度升高的过程。
2、。
3、热传递和内能的改变：
4、热量：
所以可以通过改变物体的内能。
例题：下列是通过热传递改变物体内能的是（）
A、用力拉木块在地面上拖动
B、用打气筒打气后筒壁发热
C、用阳光照射，身上变暖
D、汽车刹车，轮胎发热
例题：在一个配有活塞的后玻璃瓶中放着一团蘸了乙醚的棉花，把活塞迅速压下去，观察现象，说明棉花的内能。
所以可以通过改变物体的内能。
练习1、下列现象中，利用做功改变内能的是
A．晒太阳感到暖和B．感冒发烧时，用冷毛巾敷额头
C．用煤气炉烧开水D．冬天时搓手取暖
2、下列现象中，利用做功改变内能的是
A．晒太阳感到暖和B．感冒发烧时，用冷毛巾敷额头
C．用煤气炉烧开水D．冬天时搓手取暖
3、如图所示，不属于用做功改变物体内能的是
综合练习
1、下列现象中不能用分子热运动观点解释的是
A．酒香不怕巷子深 B．把青菜用盐腌成咸菜
C．沙尘暴起，尘土满天 D．衣橱里的樟脑球逐渐变小
2、关于内能、热量和温度，下列说法中正确的是
A．温度低的物体可能比温度高的物体内能多B．物体内能增加，温度一定升高
C．物体内能增加，一定要从外界吸收热量 D．物体温度升高，它的热量一定增加
3、关于温度、热量和内能，下列说法正确的是
A.温度高的物体内能一定大，温度低的物体内能一定小
B.物体的内能与温度有关，只要温度不变，物体的内能就一定不变
C.内能小的物体也可能将热量传递给内能大的物体
D.物体的温度越高，所含热量越多
4、下列所述的实例中，通过做功来改变物体内能的是
A．冬天两手相互摩擦，手感到暖和 B．在饮料中放入一些冰块，饮料变凉
C．柏油马路被阳光晒热 D．金属小勺在热汤中放一段时间后会烫手。