部编版八年级上册历史第26课《教育文化事业的发展》课堂实录
部编人教8年级上册历史说课稿第26课 教育文化事业的发展
初二学生想象力丰富，有表现自己的热情，他们朝气蓬勃、思维敏捷、敢为人先、最少陈旧观念、最具创造活力、思维积极性很容易被激发出来。
近代教育文化事业的发展是中国近代史上的重要历史事件。
是需要学生体会近代发展过程中教育文近代文学艺术成就的代表人物和代表作，并学会结合材料论证自主学习中总结归纳出的历史史实，落实史料实证素养的培养，还原真实历史。
2.教师讲解—重点讲解（10分钟）教师结合图表材料讲解中国近代教育的发展史实、报刊发展的重要作用，并结合材料讲解分析鲁迅文学作品的特征，引导学生形成对历史史实的再认识，落实学科中的历史解释与时空观念核心素养的培养。
2.合作探究—难点突破（15分钟）【一】中国近代教育事业的发展材料一：明清时期，政府规定科举考试只许在“四书” “五经” 范围内命题，不准发挥自己的见解。
答卷的文体，只限于八股文。
许多读书人为了中试，只顾埋头攻读经书，钻研八股，不讲求实际学问。
考中做官后，他们大都成为皇帝的忠实奴仆。
探究：中国近代教育事业的发展体现在哪些方面？【二】中国近代教育文化事业发展的原因结合本学期所学知识进行合作探究：中国近代教育文化事业发展的原因有哪些？（教师引导学生结合材料与前期所学知识探究问题，学会客观的看待历史事件并从中获得中国近代教育文化事业发展不乏政治、经济、思想领域的推动，从而认识到文字是革命斗争的有力武器，大众传媒深刻影响着人们的日常生活，一定的思想文化是一定时期的社会政治经济的反映，增强历史学科中唯物史观和家国情怀核心素养的培养。
）合作交流形成观点：中国近代教育发展的表现和中国近代教育文化事业发展的原因（7分钟）小组展示观点交锋：不同角度不同观点不同结论（5分钟）归纳点拨展示答案：展示结论着重升华学习素养（3分钟）六、达标检测（3分钟）依据导学案，完成随堂练习作业，定时上传七、课堂小结（2分钟）激励性语言评价：考查学生在活动中的表现，从学生学习的积极性和学习效果方面进行评价，积极给予鼓励和引导，激发与提升历史学习的积极性，规范与提高学生学习的行为与能力。
统编版历史八年级上册第26课《教育文化事业的发展》教学设计
统编版历史八年级上册第26课《教育文化事业的发展》教学设计一、教材分析本课是统编版历史八年级上册第八单元《近代经济、社会生活与教育文化事业的发展》中的最后一课。
本单元主要讲述了中国近代经济、社会生活和教育文化事业的发展历程。
本课内容主要包括近代教育的发展、新闻出版业的发展以及文学艺术的成就三个方面。
通过学习本课，学生可以了解到中国近代教育文化事业在艰难的环境中不断发展的历程，感受近代中国知识分子为了国家的独立和富强所做出的努力。
在近代中国，随着西方列强的入侵和民族危机的加深，中国的传统教育逐渐向近代教育转变。
新式学堂的创办、科举制度的废除以及近代学制的建立，为中国培养了一批批新型人才。
同时，新闻出版业的兴起，为传播新思想、新文化提供了重要的平台。
文学艺术领域也涌现出了一大批优秀的作品，反映了时代的变迁和人民的心声。
二、教学目标知识与技能目标了解近代新式教育发展的主要史实，包括京师大学堂的创办、科举制度的废除等。
知道近代新闻出版业的发展，如《申报》、商务印书馆等的重要地位。
掌握近代文学艺术成就，如鲁迅、茅盾等文学家的作品，齐白石、徐悲鸿等画家的艺术风格，聂耳、冼星海等音乐家的代表作品。
过程与方法目标通过阅读教材、分析史料等方式，培养学生的史料分析能力和自主学习能力。
开展小组讨论、角色扮演等活动，培养学生的合作学习能力和表达能力。
引导学生运用历史唯物主义观点分析近代教育文化事业发展的原因和影响，培养学生的历史思维能力。
情感态度与价值观目标让学生认识到近代教育文化事业的发展对中国社会进步的重要意义，增强学生的民族自豪感和责任感。
培养学生的爱国主义情感，激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力学习的动力。
三、教学重难点教学重点近代教育的发展，包括京师大学堂的创办、科举制度的废除等。
近代新闻出版业的发展，如《申报》、商务印书馆等的重要地位。
近代文学艺术成就，如鲁迅、茅盾等文学家的作品，齐白石、徐悲鸿等画家的艺术风格，聂耳、冼星海等音乐家的代表作品。
部编人教版八年级历史上册第26课《教育文化事业的发展》教学案
金塔县第三中学八年级历史上册学教练案 授课教师： 授课班级：第26课 教育文化事业的发展课型：新授 主备人：杜生国 时间：2018年 月 日教学目标：1.了解近代新式教育发展的主要史实。
2．以《申报》、商务印书馆等为例，了解大众传媒对近代社会生活的影响。
3．知道鲁迅、齐白石、徐悲鸿、聂耳和冼星海等人的主要成就。
导学过程：一、自主预习，认真准备1. 年，清政府谕令一律停止科举考试。
2.1872年在上海创办的 《 》，是近代中国存在时间最长的中文报纸。
3.1897年在上海创办的 ，是近代中国人创办的第一个也是规模最大的文化出版机构。
4.中国自己拍摄的第一部无声电影是1905年拍摄的京剧《 》，第一部有声电影是1931年拍摄的《 》 。
二、自主探究，合作交流1. 阅读教材第一目内容，说一说中国近代新办的新式学堂有哪些？说一说科举制创立的时间及废除的时间。
2. 阅读教材第一目内容，说出近代中国存在时间最长的中文报纸、民国时期著名的报纸和民国时期影响较大的刊物分别是什么？有何影响？中国近代兴起了哪些出版企业？3.列表说明20世纪以后，中国的文学艺术成就。
三、当堂训练，检测固学1．它设立于戊戌年间，是近代中国第一所国家所建立的最高学府，类别 代表人物 代表作品内容、意义文学 绘画 音乐 电影也是百日维新留下的重要成果，它是（）A. 京师同文馆B. 燕京大学C. 京师大学堂D. 东吴大学2.教育是一个国家能否在世界竞争中站稳脚跟的重要基石。
中国在近代教育发展史上的探索有（）①戊戌变法期间，科举考试废除八股文②创办中国近代第一所国家建立的最高学府——京师大学堂③1904年，颁布《奏定学堂章程》④1905年，废除科举制度A. ①②③B. ①②④C. ①②③④D. ①③④3.下列人物和成就搭配不正确的一组是（）A．鲁迅——《狂人日记》 B．侯德榜——《制碱》C．丁玲——《李有才板话》 D．郭沫若——《屈原》4.毛泽东称赞傅作义为和平解决各地战事问题和减轻人民的战争痛苦树立了榜样，上述评价与哪次战役有（）A.辽沈战役B.淮海战役C.平津战役D.渡江战役5.每周一的学校升旗仪式上，同学们都会高唱国歌。
部编人教版八年级历史上教案第26课教育文化事业发展
部编人教版八年级历史上教课设计第26 课教育文化事业的发展第 26 课教育文化事业的发展教课目标要点难点知识与能力认识新式学堂的出现、科举制取销、新闻报纸和书馆出现的史实；知道鲁迅、齐白石、聂耳、洗星海等文学艺术家的主要成就。
过程与方法指导学生归纳总结民国期间的教育文学事业的发展，创制表格，使学生对知识点条理清楚，以便从宏观上掌握知识点，从而培育学生归纳、总结知识的能力。
感情态度与价值观使学生认识到教育必定程度上反响了当时的政治、经济和社会发展水平，教育一定适应社会发展需要并服务于社会，对学生进行唯物史观教育；经过对民国期间文艺作品时代性的解析，培育学生爱国主义思想，增强学生的社会责任感。
教育、新闻第一版业的发展及文学艺术成就。
文学艺术反响的时代特色。
课时计划教课过程一、导入新课二、展现学习目标1 课时实质完成教师活动利用科举制度导入新课。
1.认识中国近代新式学堂的创办，科举制取销等史实 , 认识新式报刊及文学作品与现实生活之间的联系。
2.使学生认识到教育在必定程度上反映了当时的政治、经济和社会发展水平，教育一定适应社会发展需要并服务于社会，对学生进行唯物史观教育。
要点：教育、新闻第一版业的发展及文学艺术成就。
难点：文学艺术反响的时代特色。
学生活动设计企图经过新奇的导入方式提升学生的学习兴趣。
阅读学习目明确本节课的学标，明确本课习任务，让学生学习任务。
带着任务展开下面环节。
部编人教版八年级历史上教课设计第26 课教育文化事业的发展三、自主学习学生先依据导教案自学找出以下问题的答案，而后教师进行重要知识点进行讲解重申。
1.教育、新闻第一版业的发展（1）洋务运动期间，洋务派先后兴办了京师同文馆、福州船政学堂等一批新式学校。
百日维新期间，清政府又决定创办京师大学堂。
1905年，清政府谕令一律停止科举考试，存在 1 300 多年的科举制度至此与世长辞。
（ 2 ） 1872 年在上海创办的《申报》，是近代中国存在时间最长的中文报纸。
人教部编版初二历史上册第26课教育文化事业的发展教案
出版机构:1897年在上海兴办的商务印书馆,是近代中国人兴办的第一个也是规模最大的文明出版机构。此外,中华书局、开通书店、生活书店等,也是事先有影响的出版机构。中国共产党在束缚区兴办的新华书店,成为出版发行提高书刊的重要阵地。
教学难点
科举制废弃的意义。
教学内容
新
课
导
入
导入1(歌曲式导入)多媒体播放«义勇军停止曲»,先生跟着一同唱,然后谈自己的感受。经过激人奋进的歌词和旋律,感受这首歌是事先中国人民抗日救亡的最强音。这么优秀的作品在事先是怎样创作出来的呢?创作背景是怎样的。让我们走进本课去探求这些内容。
导入2(温故式导入)齐白石喜欢篆刻。齐白石挑了一担石头,夜以继日地刻着,一边刻,一边拿现代篆刻艺术品来对照揣摩。刻了磨平,磨平了又刻,手上起了血泡,他不在意,他就那么专心致志地刻。日复一日,年复一年,齐白石练得了一手好篆刻艺术,到达了入迷入化的境地。齐白石的主要成就有哪些?与齐白石同时代的还有哪些人?他们的主要成就有哪些?让我们走进本课去探求这些内容。
过渡语:近代以来,不但教育、旧事出版机构出现,而且中国文艺创作绝后兴盛,成就突出,涌现出了哪些文学艺术成就?
答案:文学:鲁迅的«狂人日记»,无情批判吃人的封建礼教,成为一篇征伐封建主义的檄文。他的«阿Q正传»,深入解剖了整个民族的肉体弱点,成为批判国民性效果的经典之作。郭沫假定的«女神»、茅盾的«子夜»、曹禺的«雷雨»、巴金的«家»、老舍的«骆驼祥子»、赵树理的«小二黑结婚»«李有才板话»、丁玲的«太阳照在桑干河上»、周立波的«暴风骤雨»。
部编版八年级历史(上)《第26课 教育文化事业的发展》教学设计
部编版八年级历史（上）《第26课教育文化事业的发展》教学设计一. 教材分析部编版八年级历史（上）《第26课教育文化事业的发展》教材主要介绍了新中国成立后，我国教育文化事业的发展历程。
本节课内容涵盖了教育、科技、文学艺术等方面的发展，旨在让学生了解我国在上述领域取得的成就，认识教育文化事业在国家发展中的重要作用。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对于新中国成立后的历史背景有一定的了解。
但学生在教育文化事业方面的知识较为匮乏，需要通过本节课的学习，拓宽视野，加深对国家发展历程的认识。
三. 教学目标1.知识与技能：了解新中国成立后，我国教育文化事业的发展历程，掌握相关史实。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国，为国家和民族振兴贡献力量的情感态度，增强民族自豪感。
四. 教学重难点1.重点：新中国成立后，我国教育文化事业的发展历程及取得的成就。
2.难点：教育文化事业在国家发展中的重要作用，以及各项事业的具体发展情况。
五. 教学方法1.情境教学法：通过展示历史图片、视频等资料，创设情境，激发学生学习兴趣。
2.自主学习法：引导学生课前预习，课上展示，培养学生的自主学习能力。
3.合作探讨法：分组讨论，引导学生主动参与，提高分析问题、解决问题的能力。
4.讲解法：教师针对重点内容进行讲解，帮助学生理解掌握。
六. 教学准备1.教材：部编版八年级历史（上）《第26课教育文化事业的发展》2.课件：制作与课文内容相关的课件，包括历史图片、视频等资料。
3.学生活动材料：相关的历史资料、讨论题目等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示新中国成立后的历史背景，引导学生回顾所学过的历史知识，为新课的学习做好铺垫。
2.呈现（10分钟）教师详细讲解新中国成立后，我国教育文化事业的发展历程，包括教育、科技、文学艺术等方面。
在此过程中，引导学生关注教育文化事业在国家发展中的重要作用。
人教部编版(2016)八年级上册第26课《教育文化事业的发展》教学设计
第26课《教育文化事业的发展》教学设计一、课程标准内容以京师大学堂等新式学堂的开办和科举制度的废除为例，了解近代新式教育发展的主要史实；以《申报》、商务印书馆等为例，了解近代新闻出版事业的发展。
知道鲁迅、茅盾、齐白石、徐悲鸿、聂耳、冼星海等人的成就。
二、教学目标1.知识与目标：了解近代新式教育的变革、新闻出版事业的发展、近代文学艺术成就等基本史实，提高学生分析和理解历史问题的能力。
2.过程与方法：通过对文学艺术内容的教学，培养学生的艺术鉴赏能力；利用剧照、图片、绘画资料，激发学生的历史想象力。
3.情感态度与价值观：使学生认识到教育一定程度上反映了当时的政治、经济和社会发展水平，教育必须适应社会发展需要并服务于社会；通过对文艺作品时代性的分析，培养学生爱国主义思想，增强学生的社会责任感。
三、教材分析中国近代是一个急剧变动的时期，这一时期的社会结构经历了从传统社会向近代社会逐步转型的过程，本课的文化教育事业作为社会转型的重要组成部分和标志之一，包含了中国近代教育、新闻出版业的发展和文学艺术的成就三个部分，三个部分内容之间互相推动、互相促进、相辅相成，其中，新闻出版业的发展和文学艺术的成就是本课的重点，并且中间有些内容与学生的其它学科或与学习生活相关，授课时注重与生活联系，注重学科知识的迁移，帮助重点内容的突破。
四、学情分析本课的教学对象是初二年级的学生，就本课内容而言，有些内容学生在语文、美术等学科中已有所了解。
加之初二学生好奇心强，教师教学中要注重学科间知识的迁移，活跃课堂气氛，激发学生的好奇心，从而使学生对学习内容产生兴趣。
五、重点难点重点：新闻出版业的发展和文学艺术的成就难点：新闻出版业的发展六、教学资源1.教育部组织编写：义务教育教科书《中国历史八年级上册》人民教育出版社2017年7月版2.人民教育出版社、中国地图出版社：《中国历史地图册八年级上册》中国地图出版社2017年6月版3.郭延礼：《中国近代文学发展史》人民文学出版社2017年9月版4.郭延礼：《中国近代文学的历史地位——兼论中国文学的近代化》《文史哲》2011年第3期5.张希清,毛佩琦,李世愉主编：《中国科举制度通史》上海人民出版社2017年4月版6.电影：《白毛女》7.宋建军：《中国近代教育史的分期与发展新论》合肥师范学院学报2009年3月七、教学过程【导入】2018年，有一所高等学府120岁了，在这里，从沙滩红楼到未名湖畔，民主与科学熠熠生辉，从历史走向未来，光荣与责任一脉相承。
部编版八年级历史上册第26课《教育文化事业的发展》教案+学案
第26课教育文化事业的发展❶教学分析➷【重点难点】教学重点：新闻出版业的发展教学难点：新闻出版业的发展；文学艺术的成就❷教学过程➷一、导入新课你还记得我国古代从什么时候开始实行科举制度的吗？旧式学堂和科举制度是否有利于人才的培养？你知道新式学堂在中国是什么时候出现的吗？中国第一所国立的综合性大学是哪所？今天著名的高等学府——北京大学是如何创办的？今天就让我们一起学习第26课：教育文化事业的发展。
二、新课讲授目标导学一：教育、新闻出版业的发展1.教师引导：请同学们阅读教材，说一说中国近代新办的新式学堂有哪些，有何作用。
提示：2.教师提问：请同学们说一说科举制创立的时间，废除科举制度的时间和影响。
提示：公元605年，隋炀帝始设进士科，科举制度正式建立。
1905年正式停止科举考试。
科举制的废除以及新式学堂的创办，各级学堂章程的颁布，使得中国近代新式教育逐渐发展起来。
3.教师讲述：报刊是社会信息的重要载体，是一个国家、政府信息的发布平台，是历史发展的晴雨表。
中国近代的报刊是在西方文化传入中国过程中出现的。
4.图片展示：5.教师强调：1872年在上海创办的《申报》，是近代中国存在时间最长的中文报纸。
《大公报》《新闻报》《解放日报》是民国时期著名的报纸。
上海的《东方杂志》、陈独秀创办的《新青年》、邹韬奋主办的《生活》周刊，是民国时期影响较大的刊物。
6.教师提问：这些新式报刊有何重要作用？提示：这些新式报刊成为人们了解中国和世界的重要窗口，同时也成为人们针砭时政的喉舌，深刻影响着人们的日常生活。
7.教师提问：中国近代兴起了哪些出版企业？有何作用？提示：主要有商务印书馆；还有中华书局、开明书店、生活书店以及中国共产党在解放区创办的新华书店。
起到了传播西方先进思想和科学文化的作用，保存了大量的中国传统文化，促进了近代教育事业的发展，特别是在知识文化的普及方面发挥了重要作用。
目标导学二：文学艺术的成就1.教师引导：列表说明20世纪以后，中国的文学艺术成就。
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部编版八年级上册历史第26课《教育文化事业的发展》课堂
实录
教育文化事业的发展是人类历史上绕不过去的话题。
随着时间的推移，教育文化事业也在不断发展，为人类社会的进步和发展做出了巨大的贡献。
在此背景下，我们来学习八年级上册历史第26课《教育文化事业的发展》。
一、课堂导入
教师：同学们，今天我们要学习的是教育文化事业的发展。
在你们的生活中，有哪些事情可以体现出我国的教育文化水平？
学生：老师，我们可以看到我们国家很多名校，而且我们国家的历史、文化很悠久。
教师：很好，我们国家的名校和悠久的历史文化确实可以展示出我们的教育文化水平，那么我们现在就来学习一下我国教育文化事业的发展历程。
二、教学内容阐述
1. 让学生自由讨论什么是教育文化事业
2. 讲解教育文化事业的发展历程，包括：
（1）古代教育：先秦教育、汉代儒学、唐代科举
（2）近代教育：洋务运动与新式教育、清末教育变革、1917年的新文化运动、抗日战争时期的教育、1949年后的新教育运动
（3）文化宣传：上世纪六七十年代的文化大革命、改革开放后的文化和艺术发展
3. 教师和学生互动交流，答疑解惑
三、合作探究
1. 小组讨论：学生们分组进行讨论，从教育、文化和宣传等方面，归纳总结我国教育文化事业的发展特点。
2. 合作展示：每个小组代表展示自己的总结，并与其他小组进行交流讨论，提高交流能力和思维能力。
四、课堂总结
教师：今天我们学习了我国教育文化事业的发展历程，了解了我国教育文化事业的发展特点。
我们应该为我们的祖国的发展进步做出更大的贡献。
同时，也要不忘初心，努力发扬我们的优秀传统文化和历史，为传承和发展中华文明做出贡献。
五、家庭作业
1. 完成课本上P81、P82页的练习题
2. 阅读相关材料，了解中华优秀的传统文化及其发展现状，写一篇短文。
以上就是八年级上册历史第26课《教育文化事业的发展》课堂实录。
通过这堂课的学习，同学们不仅了解了我国教育文化事业的发展历程和特点，更加体会到了爱国主义、民族精神和文化自信的重要性，希望同学们继续努力学习，为中华文明的传承和发展做出自己的贡献。