高考生物二轮复习第一部分专题突破方略板块三遗传专题八变异与进化强化练习知能提升

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专题八变异与进化

[强化练习·知能提升]

1.下列关于选择的叙述,错误的是( )

A.自然选择是进化的一个重要动力和机制

B.杂交育种过程中人工选择使种群基因频率发生改变

C.向稻田喷洒杀虫剂致使害虫抗药性增加是人工选择的结果

D.在种群中普遍存在的可遗传变异是自然选择的前提

解析:选C。在一个自然种群中,只要个体之间存在着变异,而且某些变异性状影响了个体的存活和繁殖,从而使具有不同性状的个体之间在存活率和繁殖率上出现了差异,自然选择就发生作用,经过世世代代的选择,在种群中相关的有利变异被保存下来,并不断得到积累,微小变异积累成显著变异,新的类型、新的物种由此产生,故自然选择是进化的一个重要动力和机制,A项正确。人们根据自己的需要,把某些比较合乎要求的变异个体挑选出来,让它们保留后代,把其他变异个体淘汰掉,不让他们保留后代,经过连续数代的选择,人类所需要的变异被保存下来,微小变异因此积累成为显著变异,从而培育出新的品种,这就是人工选择,可知在人工选择过程中,有利变异的基因频率增加,不利变异的基因频率减小,B项正确。经过人工选择保留下来的个体的性状是人类所需要的,而向稻田喷洒杀虫剂致使害虫抗药性增加,保留下来的是抗药性强的害虫,但害虫的抗药性强这一性状并不是人类所需要的,因此不属于人工选择,而属于自然选择,C项错误。在种群中普遍存在的可遗传变异是自然选择的前提,也是生物进化的前提,D项正确。

2.(2019·广东茂名五大联盟学校联考)某一野生动物种群的栖息场所被两条交叉的高速公路分割成4块,由此形成4个完全独立的种群。下列相关叙述正确的是( ) A.这4个种群的突变和基因重组对彼此的基因频率有影响

B.个体的迁入和迁出、出生和死亡对该种群的基因频率没有影响

C.高速公路的开通会诱导4个种群发生不同的变异及进化

D.自然选择通过作用于个体的表现型从而引起种群基因频率的改变

解析:选D。题干中4个种群是“完全独立的”,没有基因交流,则4个种群的基因库是独立的,突变和基因重组也不会对彼此的基因频率产生影响,A错误。基因频率是种群内某基因占该基因全部等位基因的比例;如果某种群的个体数量因各种原因而改变,则必然影响种群基因库中某些基因的数量和其全部等位基因的数量,所以个体的迁入和迁出、出生和死亡对该种群的基因频率有影响,B错误。高速公路的开通不会“诱导”生物产生变异,变异是客观存在的,且是不定向的,C错误。自然选择通过作用于个体的表现型从而引起种群基因频率的改变,D正确。

3.下列关于生物变异的叙述,正确的是( )

A.若某基因的中部增添3个碱基对,则其表达的蛋白质产物增加1个氨基酸

B.某染色体的结构发生变异后,其在减数分裂过程中仍可能与其同源染色体发生联会C.某二倍体植株经染色体加倍成为四倍体,该四倍体的花药培养成的植株为二倍体D.变异的有害或有利主要取决于环境条件,生物会随环境改变而产生适应性的突变解析:选B。若基因中部增添的3个碱基对转录的是一个终止密码,则其表达的蛋白质产物中氨基酸数目比原产物少,A错误;某染色体的结构发生变异后,减数分裂过程中该变异后的染色体与其原来的同源染色体仍可能发生联会,B正确;二倍体经染色体加倍成为四倍体,该四倍体的花药培养成的植株为单倍体,C错误;变异的有害或有利主要取决于环境条件,但突变是不定向的,环境对突变起选择作用,不是引起定向突变,D错误。

4.下图所示为细胞中所含的染色体或基因组成,下列叙述正确的是( )

A.图a可能是某二倍体生物体中处于有丝分裂后期的细胞,含有2个染色体组

B.如果图c代表由受精卵发育成的生物的体细胞,则该生物一定是二倍体

C.如果图b表示体细胞,则图b代表的生物一定是三倍体

D.图d中含有1个染色体组,代表的生物一定是由卵细胞发育而成的单倍体

解析:选B。准确判断染色体组数并掌握判断生物体属于几倍体的秘诀是解答本题的关键。判断细胞中有几个染色体组的关键是看细胞中形状、大小相同的染色体的条数或控制同一性状的基因个数(代表基因的英文字母不区分大小写)。细胞中同一种形态的染色体有几条就代表细胞中含有几个染色体组;控制同一性状的基因(用英文字母表示)出现几个,则细胞中就含有几个染色体组,可简记为“同一英文字母无论大写还是小写出现几个,就含有几个染色体组”。因此,图a、b、c、d所示细胞中分别含有4、3、2、1个染色体组。图a所示细胞中含有4个染色体组,可能是某二倍体生物体中处于有丝分裂后期的细胞,也可能是某四倍体生物体中处于减数第二次分裂后期的细胞,A错误。判断生物属于几倍体的关键是看发育起点,若发育起点是配子,不管细胞中有几个染色体组都为单倍体;若发育起点是受精卵或体细胞,则细胞中含有几个染色体组就是几倍体。如果图c代表由受精卵发育成的生物的体细胞,该细胞中有2个染色体组,因此,该生物一定是二倍体,B正确。图b所示细胞中含有3个染色体组,由于发育起点未知,因此,图b代表的生物可能是三倍体,也可能是单倍体,C错误。图d所示细胞中含有1个染色体组,代表的生物可能是由精子或卵细胞发育而成的单倍体,D错误。

5.育种工作者用某二倍体植物(2n=14)培育出一个下图所示的三体品种(带有易位片段的染色体不能参与联会),下列说法错误的是( )

A.如果只考虑图示基因,此三体能产生2种雌配子

B.减数分裂时可形成7个四分体

C.可用光学显微镜区分三体与正常植株

D.此三体品种培育的原理与杂交育种相同

解析:选D。由于带有易位片段的染色体不能参与联会,所以图示的三体品种经减数分裂只能产生mr和MmRr 2种雌配子,A正确。由于该二倍体植物正常体细胞中含有14条染色体,培育出的三体品种的体细胞中多了1条带有易位片段的染色体,因为带有易位片段的染色体不能参与联会,因此在减数分裂时能形成7个四分体,B正确。与正常植株相比,三体体细胞中比正常植株体细胞中的染色体多1条。由于染色体可在光学显微镜下观察到,所以利用光学显微镜观察两者处于有丝分裂中期的细胞就能区分三体与正常植株,C 正确。三体品种的体细胞中多了1条染色体,染色体数目发生了变化,属于染色体数目变异,而杂交育种的原理是基因重组,D错误。

6.生物界普遍存在缺体(染色体片段缺失的个体)、单体、三体、单倍体和多倍体等生物个体,下列有关叙述正确的是( )

A.猫叫综合征患者的基因种类必然减少

B.同一生物的单体和三体产生的配子染色体数目一定不同

C.单倍体十分矮小、高度不育,不可能产生可育配子

D.与二倍体植株相比,多倍体的植株常常茎秆粗壮,叶片、果实和种子都比较大

解析:选D。猫叫综合征患者属于缺体,缺体的某条染色体片段缺失,可导致基因数目减少和DNA序列的改变,但基因种类一般不会减少,A错误;以二倍体为例,单体(2n-1)产生的配子染色体数分别为n、n-1,同一生物的三体(2n+1)产生的配子染色体数分别为n、n+1,配子的染色体数目可能相同,B错误;一般地说,二倍体植物的单倍体表现为植株弱小、高度不育,但四倍体的单倍体是可育的,动物中雄蜂是单倍体,也能产生可育配子,C错误;与二倍体植株相比,多倍体的植株常常茎秆粗壮,叶片、果实和种子都比较大,D正确。

7.将基因型为Aa(品系甲)的玉米幼苗芽尖用秋水仙素处理,得到四倍体植株幼苗(品系乙)。将甲、乙品系间行种植,自然状态下生长、繁殖,得到子一代丙。下列相关叙述合理的是( )

A.显微镜下观察品系乙的根、茎、叶细胞,在分裂中期时三者染色体数目相等

B.品系甲自交后代出现性状分离,品系乙植株自交后代全为显性

C.品系甲作父本,品系乙作母本进行杂交,后代基因型为四种,比例为1∶5∶5∶1 D.子代丙个体中存在二倍体、三倍体、四倍体、六倍体等多种情况

解析:选C。据题干信息,用秋水仙素处理的是玉米幼苗的芽尖,品系乙的根、叶细胞中染色体数目不等,A错误;品系甲(Aa)自交,后代有AA、Aa和aa,发生性状分离,品系乙是品系甲(Aa)的玉米幼苗芽尖用秋水仙素处理获得的,自交后代基因型有AAAA、AAAa、AAaa、Aaaa、aaaa,后代有显性性状也有隐性性状,B错误;AAaa产生配子的类型及比例为AA∶Aa∶aa=1∶4∶1,品系甲(Aa)和品系乙(AAaa)杂交,后代的基因型及比例为AAA∶AAa∶Aaa∶aaa=1∶5∶5∶1,C正确;甲、乙品系间行种植,存在甲自交、乙自交和甲乙杂交三种情况,甲自交后代都是二倍体、乙自交后代都是四倍体、甲乙杂交后代都是三倍体,D错误。

8.穿梭育种是近年来小麦育种采用的新模式。农业科学家将一个地区的品种与其他地区的品种进行杂交,然后通过在两个地区间不断地反复交替穿梭种植、选择、鉴定,最终选育出多种抗病高产的小麦新品种。下列关于穿梭育种的叙述,不正确的是( ) A.穿梭育种有效克服了地理隔离

B.穿梭育种利用的原理主要是染色体变异

C.不同地区的小麦基因库可能存在差异

D.穿梭育种培育新品种充分利用了环境的选择作用

解析:选B。由题干信息可知,穿梭育种是将一个地区的品种与其他地区的品种进行杂交,有效克服了种群之间的地理隔离,A正确,穿梭育种属于杂交育种,其原理是基因重组,B错误;不同地区的小麦属于不同的种群,不同种群的基因库可能存在差异,C正确;根据题意可知,穿梭育种利用了环境的选择作用,D正确。

9.(不定项)下图是培育三倍体无子西瓜的流程图,下列说法错误的是( )

A.四倍体西瓜在减数分裂过程中联会紊乱

B.秋水仙素能抑制细胞分裂前期纺锤体的形成

C.上述三倍体无子西瓜的育种原理是染色体数目变异

D.三倍体植株所结的无子西瓜一定不会形成种子

解析:选AD。四倍体西瓜能进行正常的减数分裂,A错误。秋水仙素可抑制细胞分裂前期纺锤体的形成,B正确。培育三倍体无子西瓜的原理是染色体数目变异,C正确。三倍体无子西瓜在形成配子过程中染色体联会紊乱,但也可能形成正常配子,其概率极低,对三倍体植株授以二倍体植株的花粉,三倍体植株所结的无子西瓜偶尔也会形成少量种子,D 错误。

10.(不定项)现在栽培的香蕉是由野生芭蕉培育出的,其培育过程如图所示。下列叙述正确的是( )

A.图中两次获得多倍体的方法相同

B.野生芭蕉和四倍体有子香蕉形态相似,并能自然杂交,但它们不属于同一物种

C.无子香蕉培育的原理是染色体变异,野生芭蕉减数分裂时同源染色体彼此分离

D.用不耐寒易感病小果(AaBbDd)野生芭蕉培育耐寒抗病大果芭蕉的最简便的方法是单倍体育种

解析:选BC。图中两次获得多倍体,由二倍体野生芭蕉获得四倍体有子香蕉是通过秋水仙素诱导染色体数目加倍的方法,由四倍体有子香蕉和二倍体野生芭蕉获得的三倍体无子香蕉是通过杂交的方法,A错误;野生芭蕉和四倍体有子香蕉杂交获得的无子香蕉不育,野生芭蕉和四倍体有子香蕉之间存在生殖隔离,故它们不属于同一物种,B正确;无子香蕉培育的原理是染色体变异,野生芭蕉减数分裂过程中会发生同源染色体的分离,C 正确;用不耐寒易感病小果野生芭蕉(AaBbDd)培育耐寒抗病大果芭蕉的最简便的方法是让不耐寒易感病小果野生芭蕉(AaBbDd)自交,从自交一代中即可得到目标植株,单倍体育种操作比较复杂,D错误。

11.黑麦为二倍体生物,1个染色体组中含有7条染色体,分别记为1~7号,其中任何1条染色体缺失均会造成单体,即共有7种单体。单体的性原细胞在进行减数分裂时,未配对的染色体随机移向细胞的一极,产生的配子成活率相同且可以随机结合。单体与单体的杂交后代会出现二倍体、单体和缺体(即缺失一对同源染色体)三种类型。利用单体遗传可以进行基因的定位。请回答下列问题:

(1)若需区分7种不同的单体,可以利用显微镜观察____________________进行判断。

(2)每一种单体产生的配子中,含有的染色体数目为________条。

(3)已知黑麦的抗病(B)与不抗病(b)是一对相对性状,但不知控制该性状的基因位于几号染色体上。若某品种黑麦为抗病纯合子(无b基因即视为纯合子),且为7号染色体单体。将该抗病单体与________进行杂交,通过分析子一代的表现型可以判断抗病基因是否位于7号染色体上。

①若子一代表现为________________,则该基因位于7号染色体上;

②若子一代表现为________________,则该基因不位于7号染色体上。

(4)若已确定抗病基因(B)位于7号染色体上,则让该抗病单体自交,子一代表现型及比例为________________________________________________________________________。

解析:(1)可以在细胞处于有丝分裂中期时观察染色体的形态、数目等,并且1个染色体组中的每条染色体的形状、大小均不同,因此若需区分7种不同的单体,可以利用显微镜观察染色体的形状和大小进行判断。

(2)单体的体细胞中染色体数目为14-1=13,并且单体的性原细胞在进行减数分裂时,未配对的染色体随机移向细胞的一极,因此每一种单体产生的配子中,含有的染色体数目为6或7条。

(3)要判断抗病基因是否位于7号染色体上,可将该抗病单体与不抗病的正常二倍体杂交,通过分析子一代的表现型来判断。①若该基因位于7号染色体上,则亲本基因型可以表示为BO(染色体上不含相关基因)、bb,两者杂交产生的后代的基因型及比例为Bb∶bO=1∶1,即子一代表现为抗病和不抗病两种类型;②如果该基因不位于7号染色体上,则亲本基因型为BB、bb,杂交后代的基因型均为Bb,即子一代均表现为抗病。

(4)若已确定抗病基因位于7号染色体上,则让该抗病单体(BO)自交,子一代的基因型及比例为BB∶BO∶OO=1∶2∶1,表现型及比例为抗病∶不抗病=3∶1。

答案:(1)染色体的形状和大小(2)6或7 (3)不抗病的正常二倍体①抗病和不抗病两种类型②抗病一种类型(4)抗病∶不抗病=3∶1

12.玉米子粒黄色基因T与白色基因t是位于9号染色体上的一对等位基因,已知无正常9号染色体的花粉不能参与受精作用。请结合相关知识分析回答下列问题:

(1)现有基因型为Tt的黄色子粒植株甲,其细胞中9号染色体如图1所示。

①植株甲的变异类型属于________。

②为了验证植株甲的T基因位于正常染色体上还是异常染色体上,让其进行自交产生F1。如果F1表现型及比例为________,则说明T基因位于异常染色体上。

(2)以植株甲为父本,正常的白色子粒植株为母本,杂交产生的F1中,发现了一株黄色子粒植株乙,其9号染色体及基因组成情况如图2。

①该植株出现的原因应是________________未分离。

②已知植株乙在减数第一次分裂过程中3条9号染色体会随机移向细胞两极,并最终形成含1条或2条9号染色体的配子。若以植株乙为母本进行测交,植株乙可产生________种基因型的配子,则子代的表现型及比例为________________。

解析:根据题意分析可知,玉米子粒黄色基因T与白色基因t是位于9号染色体上的一对等位基因,其遗传符合基因的分离定律。据图分析,图1中异常染色体比正常染色体短,这属于染色体结构变异;图2中9号染色体有3条,且T基因所在的染色体发生染色体片段缺失。(1)①根据以上分析可知,植株甲的变异类型属于染色体结构变异中的缺失。②为了验证植株甲的T基因位于正常染色体上还是异常染色体上,让其进行自交产生F1。如果T基因位于异常染色体上,则能够受精的花粉的基因型只有t,则F1表现型及比例为黄色(Tt)∶白色(tt)=1∶1。(2)①由于只含异常9号染色体的花粉不能参与受精作用,即只含

有T的精子不能参与受精作用,所以黄色子粒植株乙(Ttt)中有一个t基因来自母本,另一个t基因和T基因都来自父本,由此可见,该植株出现的原因应是父本减数第一次分裂过程中同源染色体未分离。②植株乙在减数第一次分裂过程中3条9号染色体会随机地移向细胞两极并最终形成含1条或2条9号染色体的配子,若以植株乙为母本,其可产生的配子类型及比例为T∶Tt∶tt∶t=1∶2∶1∶2。以基因型为tt的植株为父本进行测交,后代基因型及比例为Tt∶Ttt∶ttt∶tt=1∶2∶1∶2;因此后代的表现型及比例为黄色∶白色=1∶1。

答案:(1)①缺失(染色体结构变异) ②黄色∶白色=1∶1(2)①父本减数第一次分裂过程中同源染色体②4黄色∶白色=1∶1

13.家蚕(核染色体组成为2N=56),其性别决定方式为ZW型。有斑纹(A)对无斑纹(a)为显性,A和a所在的常染色体偶见缺失(但基因A/a所在的片段并没有缺失,如图1)现象,表示为A0、a0。家蚕的正常体壁(B)对透明体壁(b)为显性,相关基因位于Z染色体上。

请回答下列问题:

(1)若要研究家蚕的基因组,应测定________条染色体上的DNA序列。

(2)研究发现染色体缺失的卵细胞不可育,而染色体缺失的精子可育。基因型为A0aZ B Z B 的个体,产生的可育配子的基因组成为________;基因型为A0aZ b W的个体,产生的可育配子的基因组成为________;这两个亲本家蚕杂交,得到的F1中,有斑纹正常体壁雄性所占的比例为________。

(3)雄蚕由于吐丝多、丝的质量好,更受蚕农青睐,但在幼蚕阶段,雌雄不易区分。科学家利用已培育出的限性斑纹蚕(如图2)和无斑纹异性蚕杂交,选择其后代中表现型为________(填“有斑纹”或“无斑纹”)的个体培养,得到的都是高产的雄蚕。限性斑纹蚕的培育过程所依据的原理是________。

解析:(1)家蚕(核染色体组成为2N=56),其性别决定方式为ZW型。若要研究家蚕的基因组,应测定27条常染色体+Z染色体+W染色体共29条染色体上的DNA序列。(2)染色体缺失的精子可育,因此基因型为A0aZ B Z B的雄蚕的精原细胞经减数分裂产生的可育配子的基因组成为A0Z B、aZ B。染色体缺失的卵细胞不可育,基因型为A0aZ b W的雌蚕的卵原细胞经减数分裂产生的可育配子的基因组成为aZ b、aW。基因型为A0aZ B Z B的雄蚕与基因型为A0aZ b W 的雌蚕杂交,得到的F1的基因型为A0aZ B Z b(有斑纹正常体壁雄蚕)、aaZ B Z b(无斑纹正常体壁雄蚕)、A0aZ B W(有斑纹正常体壁雌蚕)、aaZ B W(无斑纹正常体壁雌蚕),因此有斑纹正常体壁

雄性所占的比例为1/4。(3)分析题图可知,图中的限性斑纹雌蚕的基因型为aaZW A。在生产中,可利用限性斑纹雌蚕和无斑纹雄蚕培养出能根据有无斑纹辨别幼蚕性别的后代。用限性斑纹雌蚕和无斑纹雄蚕培育后代的遗传图解如下:

选择其后代中表现型为无斑纹的个体培养,得到的都是高产的雄蚕。限性斑纹蚕的产生是由于Ⅱ号染色体上的一个片段(含A基因)移接到W染色体上,因此属于染色体结构变异中的易位。

答案:(1)29 (2)A0Z B、aZ B aZ b、aW 1/4 (3)无斑纹染色体变异(或易位或染色体结构变异)

14.大麦是自花传粉、闭花受粉的二倍体农作物(2n=14),因杂交去雄工作很不方便,科学家培育出一种如图所示的6号染色体三体新品系,该三体植株在减数第一次分裂后期染色体Ⅰ和Ⅱ分离,染色体Ⅲ因结构特殊随机分配。含Ⅲ号染色体的花粉无受粉能力;雄性可育(M)对雄性不育(m)为显性(雄性不育指植株不能产生花粉);椭圆粒种子(R)对长粒种子(r)为显性。请回答下列问题:

(1)控制大麦雄性是否可育和种子形状的两对等位基因________(填“遵循”或“不遵循”)基因的自由组合定律。

(2)欲测定大麦基因组的序列,需要对________条染色体的DNA进行测序。

(3)该三体新品系自交产生的F1的表现型及比例为________。其中形状为________的种子种植后方便用来杂交育种。

(4)在大麦群体中由于隐性突变出现一株高产植株,为判断该突变是否发生在6号染色体上,现用题(3)中方便用来杂交育种的植株与高产植株杂交得到F1,F1自交得到F2,单独种植F2各植株,最后统计F2的产量。(不考虑交叉互换)。若F2普通产量植株∶高产植株=

________,则高产突变发生在6号染色体上;若F2普通产量植株∶高产植株=________,则高产突变发生在其他染色体上。

解析:(1)分析图形,M/m与R/r基因位于一对染色体上,因此两对等位基因在遗传中不遵循基因的自由组合定律。(2)大麦为二倍体(2n=14),无性染色体,因此要测定大麦基因组的序列,需要对7条染色体的DNA进行测序。(3)据题干信息,在减数分裂过程中,染色体Ⅰ和Ⅱ分离,染色体Ⅲ因结构特殊随机分配,该三体产生的配子的染色体组合及比例为Ⅰ∶ⅡⅢ∶ⅠⅢ∶Ⅱ=1∶1∶1∶1,结合题干中“含Ⅲ号染色体的花粉无受粉能力”,则该三体植株产生的雄配子的染色体组合及比例为Ⅰ∶Ⅱ=1∶1,则F1的表现型及比例为雄性可育椭圆粒∶雄性不育长粒=1∶1,具体如表所示。

♀配子

♂配子

(mr)

ⅡⅢ

(MmRr)

ⅠⅢ

(MmRr)

(mr) Ⅰ(mr)

mmrr

雄性不育长粒

MmmRrr

雄性可育椭圆粒

MmmRrr

雄性可育椭圆粒

mmrr

雄性不育长粒Ⅱ(mr)

mmrr

雄性不育长粒

MmmRrr

雄性可育椭圆粒

MmmRrr

雄性可育椭圆粒

mmrr

雄性不育长粒

料,免去去雄的麻烦,据上表分析,应选择形状为长粒的种子种植。(4)设控制高产的基因为b,则突变体高产的基因型为bb,则题(3)中方便用来杂交育种的植株基因型为mmBB,其与高产植株(MMbb)杂交得到F1(MmBb),F1自交得到F2。若高产突变发生在6号染色体上,则F1(MmBb)产生的雌雄配子均为Mb∶mB=1∶1,F2的基因型及比例为MMbb∶MmBb∶mmBB=1∶2∶1,由于mmBB不能产生后代,F2植株表现型及比例为普通产量植株∶高产植株=2∶1。若高产突变发生在其他染色体上,则F2的基因型为1bb∶2Bb∶1BB,F2植株的表现型及比例为普通产量植株∶高产植株=3∶1。

答案:(1)不遵循(2)7 (3)雄性可育椭圆粒∶雄性不育长粒=1∶1长粒(4)2∶1 3∶1

15.(2019·临沂高三月考)果蝇的精原细胞要经过精确的四次有丝分裂之后,方能启动减数分裂形成初级精母细胞。科研团队致力于研究有丝分裂向减数分裂转化的调控机制,用EMS诱变筛选,发现了果蝇tut突变体,其精原细胞不能停止有丝分裂,而出现精原细胞过度增殖的表现型。回答下列问题:

(1)为探究tut突变体的遗传特性,研究人员做了杂交实验,结果如下。

根据杂交实验结果可知,________为隐性性状。若F1与tut突变体杂交,后代的性状及其分离比为_______________________,则说明它们的遗传遵循基因的分离定律。

(2)经过文献查阅,发现已报道有bgcn突变体与tut突变体性状一样,研究人员为探究tut突变体的突变基因是否就是bgcn突变体的突变基因,做了如下实验:

实验结果表明:

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________,理由是

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。

(3)研究人员采用缺失定位法对tut突变体的突变基因进行定位:将一条染色体缺失某片段的野生型果蝇与tut突变体杂交,如果F1表现型会出现过度增殖,则说明________________________________________________________________________。

(4)通过tut突变体与野生型DNA测序并比对,研究发现只有一个位点的碱基序列发生了改变:

…ATC TCC TGG TTG ACT…

模板链…TAG AGG ACC AAC TGA…

“↓”的碱基对由G—C变成A—T,这种变异属于________,对应的密码子变为________(终止密码子)。与正常蛋白质比较,变化后的基因控制合成的蛋白质相对分子质量将减少。

解析:(1)根据题干可知,过度增殖为隐性性状;按照基因的分离定律,F1为一对等位基因的杂合子,其与隐性性状的tut突变体杂交,后代正常有丝分裂∶过度增殖=1∶1。

(2)根据遗传图解可知,tut突变体与bgcn突变体杂交,F1均表现为正常有丝分裂,F2性状分离比为9∶7,为9∶3∶3∶1的变式,符合基因自由组合定律,说明这两个突变体的突变基因分别在两对同源染色体上,即tut突变体的突变基因与bgcn突变体的突变基因不是同一个基因。(3)根据题意可知,将一条染色体缺失某片段的野生型果蝇与tut突变体杂交,如果F1表现型会出现过度增殖,则说明tut突变体的突变基因位于该果蝇的染色体缺失片段上。(4)根据题意可知,DNA分子发生了碱基对的替换,属于基因突变;对应的密码子由UGG变成了UGA(终止密码子)。

答案:(1)过度增殖正常有丝分裂∶过度增殖=1∶1

(2)tut突变体的突变基因与bgcn突变体的突变基因不是同一个基因tut突变体与bgcn突变体杂交,F1为正常有丝分裂,F2性状分离比为9∶7,为9∶3∶3∶1的变式,符合基因自由组合定律,说明这两个突变体的突变基因分别在两对同源染色体上

(3)tut突变体的突变基因位于该果蝇的染色体缺失片段

(4)基因突变UGA

16.某二倍体植物宽叶(M)对窄叶(m)为显性,红花(R)对白花(r)为显性。m、r的位置如图1所示。一批窄叶白花植株经诱导产生了如图2甲、乙、丙所示的突变。现有一株由纯种宽叶红花诱导得到的突变体,推测其体细胞内发生的变异与M无关,且为图2甲、乙、丙所示变异类型中的一种,其他同源染色体数目及结构正常。现只有甲、乙、丙植株可供选择,请设计一代杂交实验确定该宽叶红花突变体的变异类型是图示甲、乙、丙类型中的哪一种。(注:各型配子活力相同,控制某一性状的基因都缺失时,幼胚死亡)

(1)图2甲、乙、丙所示的变异类型依次是________、________、________(请具体表述)。

(2)实验步骤:

①_______________________________________________________________________。

②观察、统计后代表现型及比例。

(3)结果预测:

Ⅰ.若___________________________________________________________________,则该宽叶红花突变体为图2甲所示变异类型;

Ⅱ.若___________________________________________________________________,则该宽叶红花突变体为图2乙所示变异类型;

Ⅲ.若___________________________________________________________________,则该宽叶红花突变体为图2丙所示变异类型。

解析:(1)图2甲中出现了R基因,说明发生了基因突变;图2乙中一条染色体缺失了含r基因的片段,属于染色体结构变异中的缺失;图2丙中少了一条染色体,属于染色体数目变异。(2)根据题干信息,纯种宽叶红花植株的基因型为MMRR,经诱导得到的突变体,其体细胞内发生的变异与M无关,且为图2甲、乙、丙所示变异类型中的一种,若发生图2甲突变类型,则属于基因突变,突变后基因型为MMRr;若发生图2乙突变,属于染色体缺失,突变后基因型为MMRO(O表示缺失的基因);若发生图2丙突变,则突变后的基因型为MORO,因此通过测交的方法,让该突变体与图2中的乙(或丙)植株杂交,观察后代表现型

及比例即可确定。(3)如果属于图2甲突变,则MMRr与乙植株杂交后代表现型及比例为宽叶红花∶宽叶白花=1∶1。如果属于图2乙突变,则MMRO与乙植株杂交后代基因型分别为MmRr(宽叶红花)、MmrO(宽叶白花)、MmRO(宽叶红花)、MmOO(幼胚死亡), 即表现型及比例为宽叶红花∶宽叶白花=2∶1。如果属于图2丙突变,则MORO与乙植株杂交后代基因型分别为MmRr(宽叶红花)、MmRO(宽叶红花)、mOrO(窄叶白花)、mOOO(幼胚死亡),即表现型及比例为宽叶红花∶窄叶白花=2∶1。

答案:(1)基因突变(染色体结构变异中的)缺失

染色体数目变异

(2)用该突变体与乙(或丙)植株杂交

(3)Ⅰ.宽叶红花与宽叶白花植株的比为1∶1

Ⅱ.宽叶红花与宽叶白花植株的比为2∶1

Ⅲ.宽叶红花与窄叶白花植株的比为2∶1

(推荐)高中生物遗传与变异知识点

高中生物遗传与变异知识点 一、遗传的基本规律 一、基本概念 1.概念整理: 杂交:基因型不同的生物体间相互交配的过程,一般用 x 表示 自交:基因型相同的生物体间相互交配;植物体中指雌雄同花的植株自花受粉和雌雄异花的同株受粉,自交是获得纯系的有效方法。一般用表示。测交:就是让杂种子一代与隐性个体相交,用来测定F1的基因型。 性状:生物体的形态、结构和生理生化的总称。相对性状:同种生物同一性状的不同表现类型。 显性性状:具有相对性状的亲本杂交,F1表现出来的那个亲本性状。 隐性性状:具有相对性状的亲本杂交,F1未表现出来的那个亲本性状。 性状分离:杂种的自交后代中,同时显现出显性性状和隐性性状的现象。显性基因:控制显性性状的基因,一般用大写英文字母表示,如D。 隐性基因:控制隐性性状的基因,一般用小写英文字母表示,如d。 等位基因:在一对同源染色体的同一位置上,控制相对性状的基因,一般用英文字母的大写和小写表示,如D、d。 非等位基因:位于同源染色体的不同位置上或非同源染色体上的基因。 表现型:是指生物个体所表现出来的性状。 基因型:是指控制生物性状的基因组成。 纯合子:是由含有相同基因的配子结合成的合子发育而成的个体。 杂合子:是由含有不同基因的配子结合成的合子发育而成的个体。 2.例题: (1)判断:表现型相同,基因型一定相同。( x ) 基因型相同,表现型一定相同。(x ) 纯合子自交后代都是纯合子。(√) 纯合子测交后代都是纯合子。( x ) 杂合子自交后代都是杂合子。( x )

只要存在等位基因,一定是杂合子。(√) 等位基因必定位于同源染色体上,非等位基因必定位于非同源染色体上。( x ) (2)下列性状中属于相对性状的是( B ) A.人的长发和白发 B.花生的厚壳和薄壳 C.狗的长毛和卷毛 D.豌豆的红花和黄粒 (3)下列属于等位基因的是( C ) A. aa B. Bd C. Ff D. YY 二、基因的分离定律 1、一对相对性状的遗传实验 2、基因分离定律的实质 生物体在进行减数分裂形成配子的过程中,等位基因会随着同源染色体的分开而分离,分别进入到两种不同的配子中,独立地遗传给后代。基因的分离定律发生是由于在减数分裂第一次分裂后期,同源染色体分开时,导致等位基因的分离。 例: (1)在二倍体的生物中,下列的基因组合中不是配子的是( B ) A.YR B. Dd C.Br D.Bt (2)鼠的毛皮黑色(M)对褐色(m)为显性,在两只杂合黑鼠的后代中,纯种黑鼠占整个黑鼠中的比例是(B ) A.1/2 B.1/3 C.1/4 D.全部 (3)已知兔的黑色对白色是显性,要确定一只黑色雄兔是纯合体还是杂合体,选用与它交配的雌兔最好选择(A ) A.纯合白色 B.纯合黑色 C.杂合白色 D.杂合黑色

高考生物遗传大题总结归纳

27.下图左边为某家庭的遗传系谱图,已知该家庭中有甲(A、a基因控制)(乙(B、b基因控制) 两种遗传病,其中一种为红绿色盲,另一种是白化病:右图表示的是该家庭成员个体细胞分 裂过程中控制甲、乙两种遗传病的基因所在两对染色体的变化。请据图回答: (1)根据上图判断,乙病属于哪一种遗传病? ,Ⅱ4的基因型 是。 (2)Ⅱ4和Ⅱ5再生一个孩子,患两种病的概率是。 (3)右图①细胞处于期,该家庭中哪个个体的染色体和基因组成可以用 右图①表示。 (4)右图②细胞中有个染色体组,导致该细胞出现等位基因的原因之一可能是 。 (5)人类基因组计划旨在发现所有人类基因并搞清其在染色体上的位置,破译人类全部遗传信息,其成果对治疗人类遗传病具有积极意义。在人类基因组研究过程中共需测定条染色体上的基因。 (1)红绿色盲 AaX B X B或AaX B X b(只答一个不给分) ⑵1/32 (3)减数第一次分裂后(全答对才给分)Ⅱ5(或5) (4)2 在细胞分裂过程中发生了基因突变或四分体中的非姐妹染色单体之问的交叉

互换(答对一点即可得2分) (5) 24 27.(16分)苯丙酮尿症是由于苯丙氨酸代谢异常造成苯丙酮酸在血液中大量积累,白化病患者则无法正常合成黑色素,这两种病的遗传遵循自由组合定律。图1是苯丙氨酸的代谢途径,图2是某家族的遗传系谱图。 图1 图2 (1)由图1判断,缺乏酶①会导致白化病吗?请说明理由。 苯丙酮尿症和白化病的基因都是通过,进而控制生物体的性状,基因控制该类物质合成的过程包括两个阶段。 (2)遗传病遗传方式的调查方法是,苯丙酮尿症属于染色体遗传。 (3)若Ⅱ 3再度怀孕,医院会建议她进行,以确定胎儿是否患病。若Ⅱ 3 不携带白化病致病基因,则胎儿同时含有两种致病基因的概率是。 (4)近几年,某着名营养品商家投入超过2000万元对苯丙酮尿症患儿提供“特殊奶粉” 资助,该奶粉的特殊之处在于。 27.(16分)(1)不会,因为酪氨酸可从食物中获取控制酶的合成来控制代谢转录和翻译 (2)在多个患者家系中调查常(1分)隐性(1分)(3)产前诊断(基因诊断)

高中生物遗传与变异经典练习题(附答案)

高中生物遗传与变异经典练习题 学校:_____姓名:______班级:______考号:_____ 一.单选题(共__小题) 1.下列有关性状中属于相对性状的是() A.豌豆种皮的白色和豆荚的绿色B.羊的白毛和马的棕毛 C.果蝇的红眼和棒状眼D.人体肤色的白化与正常 2.以下关于生物变异的叙述,正确的是() A.原核生物可遗传变异的来源有基因突变、基因重组和染色体畸变 B.基因碱基序列发生改变不一定导致性状改变 C.基因型为Aa的生物自交,因基因重组导致子代出现新性状 D.基因重组为生物变异的根本来源 3.同胞兄弟或姐妹个体之间的性状总有些差异,这种变异主要来自() A.基因突变B.基因重组C.基因分离D.染色体变异 4.科学家运用基因工程删除了猪细胞中对人产生排斥的基因,培育成可以用于人类进行器官(如心脏)移植的“转基因猪”.从变异的角度看,这种变异是() A.基因重组B.基因突变C.染色体变异D.不遗传变异 5.多基因遗传病的特点是() A.由单个基因引起的B.涉及许多个基因和环境的 C.由染色体数目异常引起的D.只受外界因素的影响 6.下列有关中学生物实验的叙述正确的是() A.用H2O2探究温度对酶活性的影响 B..用碘检测淀粉酶对淀粉和蔗糖的分解作用 C..用斐林试剂检测胡萝卜中含有还原糖

D..在患者家系中调查遗传病的遗传方式 7.下列关于遗传和变异的叙述,正确的是() A.姐妹染色单体的片段互换也可导致基因重组 B.自由组合定律的实质是:在F1产生配子时,等位基因分离,非等位基因自由组合C.Aa自交后代中出现aa个体的原因是由于发生了基因重组 D.一个被32P标记的1对同源染色体的细胞,放在31P的培养液中经两次有丝分裂后,所形成的4个细胞中,含有标记细胞数为2或3或4 8.下列有关基因突变的叙述中,错误的是() A.基因突变在自然界中广泛存在B.基因突变的突变率很低 C.基因突变都是有利的D.基因突变可以产生新的基因 9.有性生殖的出现直接推动了生物的进化,其原因是() A.有性生殖是高等生物所存在的生殖方式 B.有性生殖比无性生殖更晚出现 C.有性生殖是由减数分裂形成的 D.通过有性生殖,实现了基因重组,增强了生物的变异性 10.下列各种遗传现象只,不属于性状分离的是() A.F1的高茎豌豆自交,后代中既有高茎豌豆,又有矮茎豌豆 B.F1的短毛雌兔与短毛雄兔交配,后代中既有短毛兔又有长毛兔 C.花斑色茉莉花自交,后代中出现绿色,花斑色和白色三种 D.长毛兔与短毛兔交配,后代出现长毛兔 11.下列有关生物知识的叙述中,错误的说法有() ①基因重组只能产生新基因型,而不能产生新的基因,基因突变才能产生新的基因. ②在性别比例为1:1的种群中,雄性个体产生的精子数等于雌性个体产生的卵细胞数. ③X染色体上的基因控制的性状在雌性个体中更易于表现. ④一对等位基因中,显基因与隐性基因的频率相等时,显性性状个体数量多. ⑤真核细胞基因编码的蛋白质比原核细胞基因编码的蛋白质结构更复杂. ⑥胰岛素的分泌仅受下丘脑的神经调节. ⑦在植物的一生中,分化在种子形成过程中达到最大. A.2个B.3个C.4个D.5个 12.生物体内的基因重组()

2012年高考生物遗传题归纳(含答案)

2012年高考遗传题归纳 1.(2012安徽卷 24分)甲型血友病是由X染色体上的隐性基因导致的遗传病(H对h为显性)。图1中两个家系都有血友病发病史,III2和III3婚后生下一个性染色体组成是XXY 的非血友病儿子(IV2),家系中的其他成员性染色体组成均正常。 (1)根据图1,___________(填“能”或“不能”)确定IV2两条X染色体的来源;III4与正常女子结婚,推断其女儿患血友病的概率是______________。 (2)两个家系的甲型血友病均由凝血因子VIII(简称F8,即抗血友病球蛋白)基因碱基对缺失所致。为探明IV2的病因,对家系的第III、IV代成员F8基因的特异片段进行了PCR 扩增,其产物电泳结果如图2所示,结合图I,推断III3的基因型是__________。请用图解和必要的文字说明IV2非血友病XXY的形成原因。 (3)现III3再次怀孕,产前诊断显示胎儿(IV3)细胞的染色体为46,XY;F8基因的PCR 检测结果如图2所示。由此建议III3___________________________。 (4)补给F8可治疗甲型血友病。采用凝胶色谱法从血液中分离纯化F8时,在凝胶装填色谱柱后,需要用缓冲液处理较长时间,其目的是_______________;若F8比某些杂蛋白收集到,说明F8的相对分子质量较这些杂蛋白________________。 (5)利用转基因猪乳腺生物反应器可生产F8。要使乳腺细胞合成F8,构建表达载体时,必须将F8基因cDNA与猪乳腺蛋白基因的_______________等调控组件重组在一起。F8基因cDNA可通过克隆筛选获得,该cDNA比染色体上的F8基因短,原因是该cDNA没有_______。(6)为获得更多的转基因母猪,可以采用体细胞克隆技术,将纯合转基因母猪的体细胞核注入_________________,构成重组胚胎进行繁殖。 2.(2012 北京卷 16分)在一个常规饲养的实验小鼠封闭种群中,偶然发现现儿只小鼠在出生第二周后开始脱毛,以后终生保持无毛状态。为了解该性状的遗传方式,研究者设置了6组小鼠交配组合,统计相同时间段内繁殖结果如下。

2019年上海市高中生物一模专题汇编:遗传与变异(学生版)

2019年上海市高中生物一模专题汇编:遗传与变异 【选择部分】 (2019年崇明一模)5.线粒体内的mtul基因突变后,会导致3种“氨基酸运载工具”无法准确识别相关信息,从而无法合成蛋白质。由此可知,该基因突变阻断了下列活动中的() A.DNA→DNA B.DNA→RNA C.DNA→蛋白质D.RNA→蛋白质 (2019年崇明一模)10.某试验田中,有一株二倍体黑麦的基因型是aabb,其周围还生长着其它基因型的黑麦,若不考虑突变,则这株黑麦的子代不可能出现的基因型是() A.aabb B.aaBb C.AABb D.AaBb (2019年崇明一模)11.图4为DNA分子的结构示意图。其中决定DNA分子多样性的结构是() A.①B.②C.③D.④ (2019年崇明一模)15.蚕豆病是吃蚕豆引起的急性溶血性贫血,是伴性遗传病。比较常见的情况是父母双方都健康,所生男孩都有50%的患病概率。由此推测这类家庭母亲的基因型(用字母Aa表示)是()A.X A X A B.X A X a C.X a X a D.X A Y a (2019年崇明一模)19.健康人的HTT基因含有6~35个CAG重复序列,而引起亨廷顿氏疾病的HTT基因中含有36个或以上多至250个CAG重复序列。引发该疾病的变异类型是() A.碱基对替换B.碱基对缺失 C.碱基对增添D.染色体片段重复 (2019年崇明一模)20.滇粳优1号水稻中含有毒性蛋白基因(ORF2)和解毒蛋白基因(ORF3),两者紧密连锁(交换概率极低),ORF2产生的毒蛋白可杀死其它不含ORF3的配子。图6所示杂种水稻类型中能够产生的可育配子多数为()

高考生物遗传大题总结.docx

27.下图左边为某家庭的遗传系谱图 , 已知该家庭中有甲 (A、a基因控制 )( 乙 (B、b基因控制 ) 两种遗传病 , 其中一种为红绿色盲 , 另一种是白化病 : 右图表示的是该家庭成员个体细胞分裂过程中控制甲、乙两种遗传病的基因所在两对染色体的变化。请据图回答: (1) 根据上图判断 , 乙病属于哪一种遗传病 ?,Ⅱ 4的基因型 是。 (2) Ⅱ 4和Ⅱ 5再生一个孩子 , 患两种病的概率是。 (3) 右图①细胞处于期,该家庭中哪个个体的染色体和基因组成可以用 右图①表示。 (4) 右图②细胞中有个染色体组,导致该细胞出现等位基因的原因之一可能是 。 (5)人类基因组计划旨在发现所有人类基因并搞清其在染色体上的位置, 破译人类全部遗传 信息 , 其成果对治疗人类遗传病具有积极意义。在人类基因组研究过程中共需测定条染色体上的基因。 (1) 红绿色盲AaX B BB b ⑵1/32 X 或AaXX ( 只答一个不给分 ) (3) 减数第一次分裂后(全答对才给分)Ⅱ5( 或5) (4)2在细胞分裂过程中发生了基因突变或四分体中的非姐妹染色单体之问的交叉互换 ( 答对一点即可得 2分 )(5) 24

27.( 16 分)苯丙酮尿症是由于苯丙氨酸代谢异常造成苯丙酮酸在血液中大量积累,白化 病患者则无法正常合成黑色素,这两种病的遗传遵循自由组合定律。图 1 是苯丙氨酸的代谢途径,图 2 是某家族的遗传系谱图。 图1图2 (1)由图 1 判断,缺乏酶①会导致白化病吗?请说明理由。 苯丙酮尿症和白化病的基因都是通过,进而控制生物体的性状,基因控制该类物质合成的过程包括两个阶段。 (2)遗传病遗传方式的调查方法是,苯丙酮尿症属于染色体遗传。 (3)若Ⅱ3再度怀孕,医院会建议她进行,以确定胎儿是否患病。若Ⅱ3不携带白化病致病基因,则胎儿同时含有两种致病基因的概率是。 (4)近几年,某着名营养品商家投入超过2000 万元对苯丙酮尿症患儿提供“特殊奶粉” 资助,该奶粉的特殊之处在于。 27.(16 分)( 1)不会,因为酪氨酸可从食物中获取控制酶的合成来控制代谢转录和翻译 (2)在多个患者家系中调查常(1分)隐性(1分)(3)产前诊断(基因诊断)3/8 (4)该奶粉无苯丙氨酸(低苯丙氨酸)

新高中生物遗传复习习题归纳总结归纳

欢迎阅读 孟德尔豌豆杂交实验 1.孟德尔之所以选取豌豆作为杂交实验的材料是由于: (1)豌豆是自花传粉植物,且是闭花授粉的植物; (2)豌豆花较大,易于人工操作; (3)豌豆具有易于区分的性状。 2.孟德尔成功的原因: (1 (2 (3 (4 3 (1 杂 (2) 杂合子:遗传因子(基因)组成不同的个体。如Dd。其特点是杂合子自交后代出现性状分离现象。 (3)杂交:遗传因子组成不同的个体之间的相交方式。如:DD×dd Dd×dd DD×Dd等。 方法:自花授粉前人工去雄(母本)-----套袋------授粉-----套袋。 自交:遗传因子组成相同的个体之间的相交方式。如:DD×DD Dd×Dd等 (待测个体)与隐形纯合子杂交的方式。如:Dd×dd ★测交:F 1 正交与反交:二者是相对而言的,

如果高(♀)×矮(♂)为正交,则高(♂)×矮(♀)为反交; 如果高(♂)×矮(♀)为正交,则高(♀)×矮(♂)为反交。 ★可用来区别(1)细胞核遗传——正交、反交的子代表现型一致。 (2)细胞质遗传——正交、反交的子代表现型不同,均与其母本相同。 4.表现性与基因型的关系:表现型= 基因型 + 环境条件 表现型相同,基因型不一定相同。例如:高茎的基因型是DD或Dd 基因型相同,表现型不一定相同。例如:水毛莨的叶形在水下和水上不同 1:大豆的白花和紫花是一对相对性状。下列杂交实验中能判断出显、隐性关系的是() ①紫花×紫花→紫花 ②紫花×紫花→301紫花+101白花 ③紫花×白花→紫花 ④紫花×白花→98紫花+102白花 A.①② B.③④ C.①③ D.②③ 三.测交、杂交、自交、正交和反交的应用

生物的遗传和变异知识点

生物的遗传和变异知识点 ?遗传:是指亲子间的相似性。 ?变异:是指子代和亲代个体间的差异。 一基因控制生物的性状 1. 生物的性状:生物体形态结构、生理和行为等特征的统称。 2. 相对性状:同种生物同一性状的不同表现形式。 3. 基因控制生物的性状。例:转基因超级鼠和小鼠。 4. 生物遗传下来的是基因而不是性状。 二基因在亲子代间的传递 1.基因:具有遗传效应的DNA 片段。 :是主要的遗传物质,呈双螺旋结构。 3.染色体:细胞核内能被碱性染料染成深色的物质。 4.基因经精子或卵细胞传递。基因在亲子间传递的“桥梁”是精子和卵细胞。 ?每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。

?在生物的体细胞中染色体是成对存在的,基因也是成对存在的,分别位于成对的染色体上。 ?在形成精子或卵细胞的细胞分裂中,染色体都要减少一半。 三基因的显性和隐性 1. 相对性状有显性性状和隐性性状。杂交一代中表现的是显性性状。 2. 隐性性状基因组成为:dd。显性性状基因组称为:DD或 Dd。 无中生有为隐性。例:父母都是双眼皮,孩子是单眼皮,可以得出,单眼皮为隐性基因控制的。 3. 我国婚姻法规定:直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚. 4. 如果一个家族中曾经有过某种遗传病,或是携带有致病基因,其后代携带该致病基因的可能性就大.如果有血缘关系的后代之间再婚配生育,这种病的机会就会增加. 四人的性别遗传 1. 每个正常人的体细胞中都有23对染色体. (男:44条常染色体+XY 女:44条常染色体+XX)

2. 其中22对男女都一样,叫常染色体,有一对男女不一样,叫性染色体.男性为XY,女性为XX. 3. 生男生女机会均等,为1:1 五生物的变异 1.生物性状的变异是普遍存在的。变异首先决定于遗传物质基础的不同,其次与环境也有关系。因此有可遗传的变异和不遗传的变异。 2.人类应用遗传变异原理培育新品种例子:人工选择、杂交育种、太空育种(基因突变)。

高中生物第三册第8章遗传与变异8.2伴性遗传教案(5)沪科版

第二节伴性遗传 一、教材分析: 性别的决定和伴性遗传这部分内容比较抽象。性别决定是指雌雄异体的生物决定性别的方式,是伴性遗传的基础。性别是有染色体决定,染色体分为两类:性染色体和常染色体。主要讲述的是遗传学中的特殊同源染色体——性染色体上基因的遗传规律过程,这部分知识建立在第一节两大遗传规律和原理的基础上,通过前面学习的两大遗传规律的细胞学基础、减数分裂知识、染色体、基因等相关知识,本节知识点学习还是有规律可寻的,性染色体的活动规律与常染色体是一致的,也符合基因的分离规律和自由组合规律。它在高中生命科学的遗传教学中有着比较重要的地位,是了解遗传病的基础知识之一。 二、教学目标: (1)知识目标: a、知道染色体有常染色体和性染色体之分。 b、知道生物的性别主要由性染色体决定的及性染色体的类型。 c、理解性别决定及其主要类型(XY型性别决定和ZW型性别决 定)。 d、理解伴性遗传的概念及在生物界的普遍现象。 e、掌握红绿色盲为代表的伴性遗传的原理和特点。 f、了解伴X染色体显性遗传、伴X染色体隐性遗传和Y染色体遗传等遗传特点。 (2)能力目标: a、通过对果蝇常染色体与性染色体的比较,培养学生观察、比较、分析的能力。 通过观察红绿色盲的遗传规律图解,培养学生识图、析图能力。 (3)情感目标: a、通过学习性别决定,让学生了解子代性别的决定取决于精子的类型,培养科学 的认识生命规律现象。 b、通过学习伴性遗传,让学生理解禁止近亲结婚、优生优育政策。 三、教学重点和难点: (1)教学重点: a、XY型的性别决定 b、伴性遗传基因型的写法:先写性染色体的符号,再将基因符号写在性染色体符号的 右上角。如:X B X B X B X b X B Y X b Y 等。 c、人类的红绿色盲遗传原理和规律 (2)教学难点: a、红绿色盲遗传原理和特点

高考生物遗传题真题及答案

高考生物遗传题真题及答案 生物遗传题是高考生物的必考知识点,也是同学们答题的难点所在,因此同学们可以做一些真题来熟悉题型。接下来,为你分享高考生物遗传题真题,希望对你有帮助。 高考生物遗传题真题(一) 1.(2016上海卷.29)从同一个体的浆细胞(L)和胰岛B细胞(P)分别提取它们的全部mRNA(L-mRNA和P-mRNA),并以此为模板在逆转录酶的催化下合成相应的单链DNA(L-cDNA和P-cDNA)。其中,能与L-cDNA互补的P-mRNA 以及不能与P-cDNA互补的L-mRNA分别含有编码 ①核糖体蛋白的mRNA ②胰岛素的mRNA ③抗体蛋白的mRNA ④血红蛋白的mRNA A. ①③ B.①④ C.②③ D.②④ 【答案】A 【名师点睛】本题考查细胞分化的实质、cDNA构建方法。属于中档题。解题关键是理解细胞分化过程中遗传物质不变,只是基因的选择性表达。 2.(2016新课标2卷.3) 下列关于动物激素的叙述,错误的是 A.机体内、外环境的变化可影响激素的分泌

B.切除动物垂体后,血液中生长激素的浓度下降 C.通过对转录的调节可影响蛋白质类激素的合成量 D.血液中胰岛素增加可促进胰岛B细胞分泌胰高血糖素 【答案】D 【高考生物遗传题型训练答案解析】激素的分泌是以细胞代谢为基础的,因此机体内、外环境的变化可通过影响细胞代谢而影响激素的分泌,A项正确;生长激素是由垂体分泌的,切除动物垂体后,血液中生长激素的浓度下降,B项正确;蛋白质类激素的合成过程包括转录和翻译,因此通过对转录的调节可影响蛋白质类激素的合成量,C项正确;胰岛A细胞分泌胰高血糖素,血液中血糖浓度增加可促进胰岛B细胞分泌胰岛素,D项错误。 【考点定位】动物的激素调节、基因指导蛋白质的合成 【名师点睛】与激素相关的解题知识必备: ①激素的本质及功能:激素的本质是有机分子,功能上是信息分子(如胰岛素和生长激素的化学本质为蛋白质;甲状腺激素的化学本质为氨基酸的衍生物)。激素既不组成细胞结构,也不提供能量,也不具催化作用,只起调节作用。激素只是改变细胞的代谢,并不直接参与生命活动。 ②内分泌腺没有导管,分泌的激素弥散到血液中,通过血液循环运输到全身,但只有靶器官、靶细胞能识别并接受信息调节代谢。激素的分泌是以细胞代谢为基础,而细胞代谢受机体内、外环境变化的影响。

生物的遗传与变异测试题

第二章生物的遗传与变异测试题 1.有“遗传之父”称号的是() A.孟德尔 B.达尔文 C.袁隆平 D.美国青年学者米勒 2.育种工作者使用射线处理农作物的种子,再从中选出优质高产的新品种。这种育种方法能够成功,从根本上是因为改变了农作物的() A.性状 B.遗传物质 C.生活环境 D.生活习性 3.当一对基因都是隐性基因时,表现出来的性状叫做() A. 显性性状 B. 显性基因 C. 隐性性状 D. 隐性基因 4.下列说法,不正确的是() A. 遗传是指亲子间的相似性 B. 变异是指亲子间及子代个体间的差异 C. 现在任何生物都可以克隆出来 D. 父亲是A型血,母亲是B型血,儿子是O型血,这属于相对性状 5.下列几组性状中,不属于相对性状的是() A.双眼皮和单眼皮 B.金发和卷发 C.有耳垂和无耳垂 D.白皮肤和黑皮肤 6.对基因有显隐性的叙述,错误的是() A. 显性基因控制显性性状,隐性基因控制隐性性状 B. 显性基因对隐性基因有掩盖作用 C. 成对基因Aa存在时只表现显性性状 D. 显性性状的基因组成只有一种 7.番茄果皮红色(D)对黄色(d)为显性,若将红色番茄(Dd)的花粉授到黄色番茄(dd)的柱头上,则黄色番茄上所结果实的颜色和种子中胚的基因组成分别是() A.黄色;Dd、dd B.红色;Dd C.红色;Dd、dd D.红色和黄色;Dd、dd 8.如图,基因组成是AA的芒果枝条①,嫁接到基因组成为aa的砧木②上,所结芒果的性状表现和基因组成分别为() A.①的性状,AA B.②的性状,aa C.①的性状,Aa D.②的性状,Aa 9.关于遗传变异的叙述.错误的是() A.DNA是主要的遗传物质B.生物的性状是由基因控制的 C.由遗传物质改变引起的变异是可遗传的变异D.同种生物生殖细胞与体细胞的染色体数一样多 10.下列不属于遗传现象的是() A. 种瓜得瓜,种豆得豆 B. 狗的后代还是狗 C. 女儿的脸型与母亲相像 D. 父母不识字,儿子也不识字

关于生物的遗传和变异练习题

、选择题 1. “龙生龙,凤生凤,老鼠生儿会打洞”所包含的生物现象是( ) A 遗传 B 变异 C 性状 2. 下列哪一项不是生物的性状( A.黄瓜有的刺多,有的刺少 C 家猪的头小,野猪的头大 3. 女性产生的一个卵细胞中含有的性染色体数目为( ) A.1条 B.2条 C.3条 D.4条 4. 下列属于相对性状的是( ) A.极地狐的耳朵小,非洲狐的耳朵大 B 雄孔雀的羽毛鲜艳,鸵鸟的羽毛不鲜艳 C 蝗虫两对翅,苍蝇一对翅 D.同母生的小狗,有的是黑色毛,有的是棕色毛 5. 决定豌豆圆粒形的是显性基因 仙D 表示),皱粒形的是 隐性基因(用d 表示),图中,皱粒形 的豌豆的基因组成示意图是 ( ) 6. 下列哪一个细胞里的染色体不成对存在( ) A.人体的卵细胞 B 青蛙的受精卵 C 小麦叶的表皮细胞 D.番茄的果肉细胞 7. 运用现代转基因生物技术方法, 将抗菜青虫的 Bt 基因转移到油菜中, 培育出转基因抗虫油 菜。该品种能产生特异的杀虫蛋白, 对菜青虫有显着抗性, 能大大减轻菜青虫对油菜的危害, 减少农药使用量。下列有关叙述正确的是( ) A. Bt 基因的化学成分是蛋白质 B. Bt 基因含有菜青虫的遗传物质 C 转基因抗虫油菜能产生杀虫蛋白是由于具有 Bt 基因 D 利用转基因技术可以随意改造物种,不存在安全问题 8. 父亲有耳垂(A )为显性,母亲无耳垂(a )为隐性,生下的女儿无耳垂,则父亲的基因组成 是( ) A.AA B.Aa C.aa D.AA 或 Aa 9 在进行育种试验时, 科学家们常常利用放射性元素对农作物的种子进行处理, 原因是放射性元素能够 ( ) A 直接使生物的性状发生改变 B 改变生物的遗传物质 C 使生物的生活习性发生改变 D 能大大提高种子的生命力 10.有关生物变异的说法中,正确的是( ) A. 生物的变异都能遗传 D.遗传与变异 ) B.大理石的红色和白色 D.樱花有红色和粉色之分

高中生物《遗传与变异》知识归纳

【超级版】高中生物必修二知识归纳--《遗传与进化》(人教版) 【第1章遗传因子的发现】 【第1节孟德尔的豌豆杂交实验(一)】【基因的分离定律】问:为什么用豌豆做遗传实验容易取得成功?答:豌豆是自花传粉植物,而且是闭花受粉。也就是豌豆花在未开花时,已经完成了受粉,避免了外来花粉的干扰。所以豌豆在自然状态下一般都是纯种。 【名词】:1、相对性状:同种生物同一性状的不同表现类型,叫做~。(此概念有三个要点:同种生物——豌豆,同一性状——茎的高度,不同表现类型——高茎和矮茎)2、显性性状:在遗传学上,把杂种F1中显现出来的那个亲本性状叫做~。3、隐性性状:在遗传学上,把杂种F1中未显现出来的那个亲本性状叫做~。4、性状分离:在杂种后代中同时显现显性性状和隐性性状(如高茎和矮茎)的现象,叫做~。5、显性基因:控制显性性状的基因,叫做~。一般用大写字母表示,豌豆高茎基因用D表示。6、隐性基因:控制隐性性状的基因,叫做~。一般用小写字母表示,豌豆矮茎基因用d表示。7、等位基因:在一对同源染色体的同一位置上的,控制着相对性状的基因,叫做~。(一对同源染色体同一位置上,控制着相对性状的基因,如高茎和矮茎。显性作用:等位基因D和d,由于D和d有显性作用,所以F1(Dd)的豌豆是高茎。等位基因分离:D与d一对等位基因随着同源染色体的分离而分离,最终产生两种雄配子。D∶d=1∶1;两种雌配子D∶d=1∶1。)8、非等位基因:存在于非同源染色体上或同源染色体不同位置上的控制不同性状的不同基因。9、表现型:是指生物个体所表现出来的性状。10、基因型:是指与表现型有关系的基因组成。11、纯合体:由含有相同基因的配子结合成的合子发育而成的个体。可稳定遗传。12、杂合体:由含有不同基因的配子结合成的合子发育而成的个体。不能稳定遗传,后代会发生性状分离。13、测交:让杂种子一代与隐性类型杂交,用来测定F1的基因型。测交是检验生物体是纯合体还是杂合体的有效方法。14、基因的分离规律:在进行减数分裂的时候,等位基因随着同源染色体的分开而分离,分别进入两个配子中,独立地随着配子遗传给后代,这就是~。15、携带者:在遗传学上,含有一个隐性致病基因的杂合体。16、隐性遗传病:由于控制患病的基因是隐性基因,所以又叫隐性遗传病。17、显性遗传病:由于控制患病的基因是显性基因,所以叫显性遗传病。 语句:1、遗传图解中常用的符号:P—亲本♀一母本♂—父本×—杂交自交(自花传粉,同种类型相交)F1—杂种第一代F2—杂种第二代。2、在体细胞中,控制性状的基因成对存在,在生殖细胞中,控制性状的基因成单存在。3、一对相对性状的遗传实验:①试验现象:P:高茎×矮茎→F1:高茎(显性性状)→F2:高茎∶矮茎=3∶1(性状分离)②解释:3∶1的结果:两种雄配子D与d;两种雌配子D与d,受精就有四种结合方式,因此F2的基因构成情况是DD∶Dd∶dd=1∶2∶1,性状表现为:高茎∶矮茎=3∶1。4、 测交:让杂种一代与隐性类型杂交,用来测定F1的基因型。证实F1是杂合体;形成配子时等位基因分离的正确性。4、基因型和表现型:表现型相同:基因型不一定相同;基因型相同:环境相同,表现型相同。环境不同,表现型不一定相同。5、基因分离定律在实践中的应用:①育种方面:a、目的:获得某一优良性状的纯种。B、显性性状类型,需连续自交选择,直到不发生性状分离;选隐性性状类型,杂合体自交可选得。②预防人类遗传病:禁止近亲结婚。③人类的ABO血型系统包括:A型、B型、AB型、O型。人类的ABO 血型是由三个基因控制的,它们是IA、IB、i ,但是对每个人来说,只可能有两个基因,其中IA、IB都对i为显性,而IA和IB之间无显性关系。所以说人类的血型是遗传的,而且遵循分离规律。6、纯合子杂交不一定是纯合子,杂合子杂交不一定都是杂合子。7、纯合体只能产生一种配子,自交不会发生性状分离。杂合体产生配子的种类是2n种(n为等位

高中生物遗传部分判断题50题

高中生物遗传部分判断题50题 1.在肺炎双球菌转化实验中,R型与加热杀死的S型菌混合产生了S型,其生理基础是发生了基因重组。 2.染色体结构变异和基因突变的实质都是染色体上的DNA中碱基对排列顺序的改变。 3.基因突变一定发生在细胞分裂间期。 4.秋水仙素处理幼苗,成功使染色体数目加倍后,一定会得到纯合子 5.同源多倍体生物的可育性一定比二倍体生物低。多倍体中偶数倍体(如四倍体)可以发生联会现象,但是要比普通的二倍体生物结实率低。 6.基因突变不一定导致性状的改变;导致性状改变的基因突变不一定能遗传给子代。 7.基因突变会产生新的基因,新的基因是原有基因的等位基因;基因重组不产生新的基因,但会形成新的基因型。 8.基因重组是生物变异的主要来源;基因突变是生物变异的根本来源。 9.六倍体小麦通过花药离体培养培育成的个体称为三倍体。 10.花药离体培养后得到纯合子。 11.三倍体无籽西瓜具有发育不全的种皮 12.单倍体细胞中只含有一个染色体组,因此都是高度不育的;多倍体是否可育取决于细胞中染色体组数是否成双,如果染色体组数是偶数则可育,如果是奇数则高度不育。 13.在减数分裂过程中,无论是同源染色体还是非同源染色体间都可能发生部分片段的互换,这种交换属于基因重组。 14.杂合高茎豌豆自交后代出现了矮茎豌豆,属于基因重组。 15.如果不考虑XY同源区段上的基因,一对表现正常的夫妇,生下了一个患病的女孩,则该致病基因一定是隐性且位于常染色体上。

16.一对表现正常的夫妇,生了一个XbXbY(色盲)的儿子。如果异常的原因是夫妇中的一方减数分裂产生配子时发生了一次差错之故,则这次差错可能发生在父方减数第一次分裂的过程中。 17.一对表现型正常的夫妇,妻子的父母都表现正常,但妻子的妹妹是白化病患者,丈夫的母亲是患者。则这对夫妇生育一个白化病男孩的概率是1/12;若他们的第一胎生了一个白化病的男孩,则他们再生一个患白化病的男孩的概率是1/8。 18.在调查人类某种遗传病的发病率及该遗传病的遗传方式时,选择的调查对象都应该包括随机取样的所有个体。 19.一个家族仅一个人出现的疾病不是遗传病;不携带遗传病基因的个体不会患遗传病。 20.遗传病往往表现为先天性和家族性,但先天性疾病与家族性疾病并不都是遗传病。 21.一个基因型为AaBbCc的植物(三对基因可以自由组合),用其花粉离体培养获得aabbCC的个体占1/8。 22.杂交育种与转基因育种依据的遗传学原理是基因重组;诱变育种依据的原理是基因突变和染色体畸变;单倍体育种与多倍体育种依据的原理是染色体变异。 23.单倍体育种离不开组织培养技术,多倍体育种可以不需要组织培养技术。 24.自然界中发生的自发突变的突变率非常低,诱发突变的突变率则很高。 25.如果隐性纯合子致死,则Aa连续自交n次,每代中的杂合子占(2/3)的n次。 26.四倍体西瓜与二倍体西瓜属于不同的物种;骡因为没有后代,所以不是一个物种。 27.达尔文自然选择学说不仅能解释生物进化的原因,也能很好地解释生物界的适应性与多样性,但不能解释遗传与变异的本质,且对进化的解释仅限于个体水平。 28.种群是生物繁殖的基本单位,也是生物进化的基本单位。 29.一个符合遗传平衡的群体,无论是自交还是相互交配,其基因频率及基因型频率都不再发生改变。

(完整版)生物的遗传和变异练习题

07级4-5班、08级2__10班单元检测题 一、选择题 1、“种瓜得瓜,种豆得豆”这句谚语说明的生物现象是() A、遗传现象 B、变异现象 C、生殖现象 D、发育现象 2、“一母生九子,九子各不同” 这句谚语说明的生物现象是() A、遗传现象 B、变异现象 C、生殖现象 D、发育现象 3、下列属于一对相对性状的是() A、兔的黑毛和长毛 B、玉米的黄粒和圆粒 C、棉的纤维长与短 D、马的白毛和鼠的黑毛 4、控制生物的性状的最小单位叫() A、染色体 B 、细胞 C、细胞核 D、基因 5、下列人的各种特征中,属于同一种性状的是() A、单眼皮和双眼皮 B、单眼皮和大眼睛 C、高个子和胖子 D、黄皮肤和蓝眼睛 6、红色的番茄、黑色的兔毛都属于() A性状B相对性状C行为方式D生理特性 7、人体细胞中染色体的数目是(),受精卵中染色体的数目是(),生殖细胞中是() A、23对 B、23条 C、13条 D、46对 8、染色体存在于细胞的() A、细胞质 B、细胞核 C、细胞膜 D、液泡

9、下列关于染色体的说法是() A染色体在生物体任何细胞中都是成对存在的 B染色体的化学成分主要是DNA和蛋白质 C染色体是被染过颜色的物质 D染色体只存在于体细胞,生殖细胞中没有。 10、人体细胞内染色体的正常来源是() A一半来自父方,一半来自母方 B一半以上来自父方,一半以下来自母方 C一半以下来自父方,一半以上来自母方 D与父方相似的人来自父方多一些,与母方相似的人来自母方多一些 11、下列细胞中染色体不成对存在的是() A卵细胞 B受精卵 C白细胞 D上皮细胞 12、每条染色体上的基因数是() A一对 B二对 C一个 D多个 13、染色体与基因的正确关系是() A、很多基因排列在染色体上 B很多染色体排列在基因上 C、基因是染色体的另一种称呼 D、染色体在细胞核时叫基因 14、在孟德尔的遗传实验中,高茎豌豆(DD)和矮茎豌豆(dd)杂交,子一代表现的性状是() A高茎豌豆多,矮茎豌豆少 B均是矮茎豌豆 C高茎豌豆少,矮茎豌豆多 D均是高茎豌豆

2020届高考生物遗传学大题10种题型汇总

高中生物遗传学大题10种题型汇总 一、显、隐性的判断: ①性状分离,分离出的性状为隐性性状; ②杂交:两相对性状的个体杂交; ③随机交配的群体中,显性性状》隐性性状; ④假设推导:假设某表型为显性,按题干的给出的杂交组合逐代推导,看是否符合;再设该表型为隐性,推导,看是否符合;最后做出判断; 二、纯合子杂合子的判断: ①测交:若只有一种表型出现,则为纯合子(体);若出现两种比例相同的表现型,则为杂合体; ②自交:若出现性状分离,则为杂合子;不出现(或者稳定遗传),则为纯合子; 注意:若是动物实验材料,材料适合的时候选择测交;若是植物实验材料,适合的方法是测交和自交,但是最简单的方法为自交; 三、基因分离定律和自由组合定律的验证: ①测交:选择杂合(或者双杂合)的个体与隐性个体杂交,若子代出现1:1(或者1:1:1:1),则符合;反之,不符合; ②自交:杂合(或者双杂合)的个体自交,若子代出现3:1(1:2:1)或者9:3:3:1(其他的变式也可),则符合;否则,不符合; ③通过鉴定配子的种类也可以;如:花粉鉴定;再如:通过观察雄峰的表型及比例推测蜂王产生的卵细胞的种类进而验证是否符合分离定律。 四、自交和自由(随机)交配的相关计算: ①自交:只要确定一方的基因型,另一方的出现概率为“1”(只要带一个系数即可); ②自由交配:推荐使用分别求出双亲产生的配子的种类及比例,再进行雌雄配子的自由结合得出子代(若双亲都有多种可能的基因型,要讲各自的系数相乘)。 注意:若对自交或者自由交配的后代进行了相应表型的选择之后,注意子代

相应比例的改变。 五、遗传现象中的“特殊遗传”: ①不完全显性:如Aa表型介于AA和aa之间的现象。判断的依据可以根据分离比1:2:1变化推导得知; ②复等位基因:一对相对性状受受两个以上的等位基因控制(但每个个体依然只含其中的两个)的现象,先根据题干给出的信息确定出不同表型的基因型,再答题。 ③一对相对性状受两对或者多对等位基因控制的现象; ⑤致死现象,如某基因纯合时胚胎致死,可以根据子代的分离比的偏离情况分析得出,注意该种情况下得到的子代比例的变化。抑或是发育到某阶段才会出现的致死现象,计算时注意相应比例的变化; 六、遗传图解的规范书写: 书写要求:①亲代的表现型、基因型;②配子的基因型种类;③子代的基因型、表现型(包括特殊情况的指明)、比例;④基因型的规范书写:常染色体上的、X染色体上的(包括同源或者非同源区段)(前常后X),要用题干中提到的字母,不可随意代替;⑤相关符号的正确书写。 七、常染色体和X染色体上的基因控制的性状遗传的区分和判断: ①据子代相应表型在雌雄中的比例是否完全相同判断; ②正反交的结果是否相同,相同则为常染色体上,不同则为X染色体上; ③根据规律判断,即伴性遗传存在女患其父、子必患;男患其母、女必患等等特点; ④设计杂交组合根据子代情况判断: 八、“乘法原理”解决自由组合类的问题: 解题思路:对于多对等位基因或者多对相对性状类的遗传问题,先用分离定律单独分析每一对的情况,之后运用“乘法原理”对两种或者多种同时出现的情况进行整合。 九、染色体数、型异常的配子(或者个体)的产生情况分析: 结合遗传的细胞学基础部分内容,通过减数分裂过程分析着手,运用简图展

高考复习精品高三生物遗传专项训练题(含完整答案)

高中生物遗传题分类辨析 一实验设计部分: 1.细胞核遗传和细胞质遗传 1.自然界中玉米的绿色茎为稳定遗传,但在田间偶尔也会有紫色茎的玉米出现。 (1)请用绿茎玉米和紫茎玉米为材料,设计一个方案判断这一性状是否由质基因控制的, 写出实验方案。 ①实验方案:___________________________________________________________。 ②预测结果并得出相应结论:______________________ __ ___ ___ ___________________________。 (2)若已证实这对性状为核基因A和a控制,选用绿茎纯合子玉米与紫茎玉米杂交, 证明这对性状的显隐性关系: ①若子代表现型,则绿为显性;此株紫色玉米的基因型为; ②若子代表现型全为紫色,则绿为性,此株紫色玉米的基因型为; ③若子代既有绿茎又有紫茎,则紫色为性,此株紫色玉米的基因型为。 1.(1)①将绿茎玉米和紫茎玉米进行正交和反交(1分),观察子代植株茎的颜色(1分)。 ②无论正交反交,两者子代茎的颜色一致,则为核基因控制(1分)。 无论正交反交,两者子代茎的颜色都随母本,则为质基因控制(1分)。 [正交、反交后代表现型全部与母本一致,说明是细胞质基因控制(1分),否则就 不是细胞质基因控制(1分)。] (2)①全为绿色aa ②隐AA ③显Aa 2.显性性状与隐性性状的判定 2.石刁柏(嫩茎俗称芦笋)是一种名贵蔬菜,为XY型性别决定的雌、雄异株植物。野生型 石刁柏叶窄,产量低。在某野生种群中,发现生长着少数几株阔叶石刁柏(突变型),雌株、 雄株均有,雄株的产量高于雌株。 (1)要大面积扩大种植突变型石刁柏,可用_______________________来大量繁殖。有人认 为阔叶突变型株是具有杂种优势或具有多倍体特点的缘故。请设计一个简单实验来鉴定突变 型的出现是基因突变还是染色体组加倍所致? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________ (2)若已证实阔叶为基因突变所致,有两种可能:一是显性突变、二是隐性突变,请设计 一个简单实验方案加以判定。(要求写出杂交组合,杂交结果,得出结论) ________________________________________________________________________ (3)若已证实为阔叶显性突变所致,突变基因可能位于常染色体上,还可能位于X染色体上。请设计一个简单实验方案加以判定(要求写出杂合组合,杂交结果,得出结论) ________________________________________________________________________ (4)同为突变型的阔叶石刁柏,其雄株的产量与质量都超过雌株,请你从提高经济效益的 角度考虑提出两种合理的育种方案(用图解表示)。 (5)野生石刁柏种群历经百年,窄叶基因频率由98%变为10%,则石刁柏是否已发生了生 物的进化,为什么? ________________________________________________________________________。 2.(1)植物组织培养取根尖分生区制成装片,显微观察有丝分裂中期细胞内染色体数目。若观察到染色体增倍,则属染色体组加倍所致;否则为基因突变所致(2分)

2013年各省市高考生物遗传题汇编

2013各省市高考生物汇编(遗传规律) 一、选择题 1(2013 山东卷5题).家猫体色由X染色体上一对等位基因B、b控制,只含基因B的个体为黑猫,只含基因b的个体为黄猫,其他个体为玳瑁猫,下列说法正确的是 A.玳瑁猫互交的后代中有25%雄性黄猫 B.玳瑁猫与黄猫杂交后代中玳瑁猫占50% C.为持续高效地繁育玳瑁猫,应逐代淘汰其他体色的猫 D.只有用黑猫和黄猫杂交,才能获得最大比例的玳瑁猫 2(2013山东卷6题)用基因型为Aa的小麦分别进行连续自交、随机交配、连续自交并逐代淘汰隐性个体、随机交配并逐代淘汰隐性个体,根据各代Aa基因型频率绘制曲线如图, 下列分析错误的是 A.曲线Ⅱ的F3中Aa基因型频率为0.4 B.曲线Ⅲ的F2中Aa基因型频率为0.4 C.曲线Ⅳ的Fn中纯合体的比例比上一代增 加(1/2)n+1 D.曲线Ⅰ和Ⅳ的各子代间A和a的基因频率 始终相等 3(2013上海卷30题).基因A—a和N—n分别控制某种植物的花色和花瓣形状,这两对基因独立遗传,其基因型和表现型的关系如表2。一亲本 与白色宽花瓣植株杂交,得到F1,对F l进行测交,得到 F2,F2的表现型及比例是:粉红中间型花瓣∶粉红宽花 瓣∶白色中间型花瓣∶白色宽花瓣=l∶1∶3∶3。该亲本的表现型最可能是()。 A.红色窄花瓣 B.白色中间型花瓣 C.粉红窄花瓣 D.粉红中间型花瓣 4(2013海南卷16题).人类有多种血型系统,MN血型和Rh血型是其中的两种。MN血型由常染色体上的l对等位基因M、N控制,M血型的基因型为MM,N血型的基因型为NN,MN血型的基因型为MN; Rh血型由常染色体上的另l对等位基因R和r控制,RR和Rr表现为Rh阳性,rr表现为Rh阴性:这两对等位基因自由组合。若某对夫妇中,丈夫和妻子的血型均为MN型-Rh阳性,且已生出1个血型为MN型-Rh阴性的儿子,则再生1个血型为MN型-Rh阳性女儿的概率是

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