眼睛鼻子嘴巴耳朵的画法课件
【转载】 眼的画法
【转载】 眼的画法 手和脚的画法
★☆★☆★☆ 教你画漫画－手脚的画法 ★☆★☆★☆ 手的画法： 俗语说“画人难画手”，这说明画手是比较难的，为此，应先了解手的结构。手 的结构可分为手掌和手腕两部分，要将手掌看成一个不规则的五边形，作画时，先要将这两部分看作一个整 体，画出手的边线，再定出大拇指的位置，要明确每个手指的长度是各不相同的，手指的关节部位要适当弯 曲，在特写画面中，要画出手指的两个关节，特别要强调一下拇指和小指的外轮廓线，这样会更有立体感。 画手的背面一侧应以硬线勾出，以表现骨骼的硬度 ，手掌一面要以软线来画，表现柔软的质感。而手指是很灵活的，所以，五个手指不要分开来观察，随着手 的动势，角度的不同，形状也不一样。 女性的手指较纤细，骨节不突出，指甲较长，为了 表现女性手的细腻、柔软的感觉，所以用线要平滑、有性。
男性手掌较宽厚，手指粗壮，关节明显，多以硬线 来表现。（LSMH 整理） 脚的画法： 脚的运动规律是通过脚与小腿之间所成的角度来表 现的，要注意观察脚、脚踝、小腿之间的关系。 画时要注意鞋是随着脚的动作而发生角度变化，画 时要想到脚的状态，鞋的款式不同要用不同的笔来表现其质感。
引用 眼的画法 脸部五官结构 ★☆★☆★☆ 教你画漫画－五官的画法和脸部的结构 ★☆★☆★☆ 脸部的结构 中国有一种面相学和鉴人造型理论，说人的脸形可以汉字形态归为八种：国、用、风、目、田、由、申、甲。元代人称“八格”，清代人称“八字”。 看看你是哪种脸型： “目”字形脸，头形狭长；“国”字形脸，方正稍长； “用”字形脸，额部方正，下巴颏宽大； “甲”字形脸，额部和颧骨处宽度接近，面颊肌肉显著内收，下巴颏窄尖； “田”字形脸，面形方正；“申”字形脸，颧骨处宽，额部较窄，下巴颏尖； “蛋”形脸，额处宽，下巴颏尖，脸上肌肉丰满，其轮廓线如同蛋形； “由”字形脸，额部较窄，两颊和下巴处宽。 这就是相面学的基本理论 一般来说，宽额、嘴唇厚，阔腮，淳朴憨厚的，多是出身关中的秦卒；（想象张艺谋） 圆脸、尖下巴，神情机敏、多出身巴蜀；（小平同志） 高颧骨、宽厚耳轮、眼睛不大的，结实凶悍，就是关东人。（葛优、崔永元之流） 鼻：在绘画中鼻的基本形状可以想象为楔形 眼：眼睛呈球状，并且嵌在眼眶里，绘画时更要时时记住眼睛是球状的 在画眼珠时要小心，要事先将眼珠的高光留出来，在瞳孔的上方可以适当留出一些白，这样会使眼睛有一种透明感。 在画下眼皮时，要尽量画细一些。 画眼睫毛时，不要将眼睫毛画得过粗，用笔要利索。 在画侧面眼睛时方法和正面基本相同，但需将眼皮多画出一部分以便使它包住眼睛，侧面眼睛睫毛是最长的。 画眼时还要注意眼睛的上下位置,眼睛与鼻子之间的关系。 嘴：嘴唇是由肌肉组成的，并且有各种各样的形态。在模特张嘴时我们虽然能看见她们的牙齿，但我们画嘴时并不将它们‘—一画出，而是一笔带过 耳：在画中，耳部只是略略几笔，但我们应知道怎样将耳部的所有细节画出来 （LSMH 整理） 鼻子和嘴巴 动画里鼻子和嘴巴的造型都十分可爱，不用通过练习各种不同风格来一步一步学习,下面的这些例子会让你受益非浅。 此处所示为基本动画风格的鼻子和嘴巴。它由三基本的简单形状所组成:一片楔形的鼻子,一条细长的线作为嘴,还有定义下唇的一条较短的线.（不过这条较短的下唇线也并非一定要画出来） 在如图的正视图中,你可以先用笔轻轻画出一些线条来确定鼻子和嘴的位置。鼻子和嘴的尺寸和形状可根据不同的人物而调整，但必须保证它们在一条直线上，为助于定位，你可以画一条如图所示的垂直辅助线。上图二是一张侧面的脸，但是口、鼻仍排列在一条曲线上，表现其处于脸的中心位置。
小学美术《人物五官画法》教案
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与人物五官画法相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的绘画练习。这个练习将演示如何画出一个微笑的嘴巴和一个有神采的眼睛。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和绘画练习的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
在实践活动和小组讨论中，我看到了学生们的积极参与和热情交流。他们通过分组讨论、实验操作和成果展示，不仅加深了对五官画法的理解，还学会了如何将所学知识应用到实际绘画中。不过，我也注意到，在讨论过程中，部分学生显得有些拘谨，可能是因为对自己的观点不够自信。在今后的教学中，我需要更加关注这部分学生，鼓励他们大胆表达自己的想法。
此外，在小组讨论环节，我尝试作为一个引导者，提出一些开放性的问题来启发学生的思考。从成果分享来看，这种方法取得了较好的效果，学生们能够从不同角度分析和解决问题。但在引导过程中，我也发现自己在某些问题的表述上还可以更精确一些，以便让学生们更明确讨论的方向。
在总结回顾环节，我对学生们今天的学习成果表示肯定，同时也提醒他们要善于在日常生活中的观察和实践，将所学知识内化为自己的能力。从他们的反馈来看，今天的课程内容基本得到了较好的掌握，但仍有部分学生在某些环节存在疑问。在今后的教学中，我需要更加关注学生的个体差异，针对性地进行辅导。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《人物五官画法》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过人物的面部表情？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索人物五官画法的奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
头部五官比列
人物造型常识与写生——人物头部比例及五官位置
孩子们笔下的人物线描写生作品，
造型简练夸张，
画出中轴线和水平线，
之一处。
（中轴线是保证五官在脸部两边对称。
从头顶画出头骨，
完整头型的表现：
个结构点：a、颞骨
d、下巴
鼻底线位置的确定：
线到下巴二分之一处，
有一格宽。
嘴线位置的确定：口裂线的位置在下巴到鼻底二分之一处上一点，宽度要比一格宽，
大小靠自己判断。
耳朵位置的确定：耳朵在方格外，高和眉线相齐，左右对称。
、儿童面部五官比例明显不同于成人。
五官小巧，相对紧凑，双眼连线明显低于头部上下的二分之一。
在我们身边有很多不同样的人，
人最大的区别就是脸不一样，
认识一张脸，首先得从他们的脸部轮
“像之大概，不外八格”——田、目、用，由、甲、申、风
本节课，通过打格子的方式同学们已经。
《认识五官》教案
《认识五官》教案一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学美术教材一年级下册第8课《认识五官》。
本节课主要让学生认识五官及其在脸部的位置，通过观察、讨论、绘画等环节，引导学生掌握五官的基本画法，并能创作出富有表情的脸谱。
二、教学目标1. 让学生了解五官的基本结构和位置，学会用简单的线条和图形画出五官。
2. 培养学生观察、思考、创新的能力，提高审美情趣。
3. 培养学生合作学习、互相评价的良好习惯，提高学生的团队意识。
三、教学难点与重点重点：掌握五官的基本画法，能创作出富有表情的脸谱。
难点：五官位置的把握和表情的创新。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔、五官模板、脸谱范例。
学具：绘画纸、水彩笔、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入：通过多媒体展示各种富有表情的脸谱，引导学生观察五官在脸部的位置和表情变化，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：讲解五官的基本结构和位置，示范画出五官，让学生明确五官的画法。
3. 练习：学生分组合作，根据模板画出五官，并进行互相评价，教师巡回指导。
4. 创作：学生独立创作富有表情的脸谱，教师引导学生创新五官位置和表情。
六、板书设计板书设计如下：五官眼睛鼻子嘴巴耳朵表情七、作业设计1. 画出五官，并注明每个五官的名称。
答案：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。
2. 创作一个富有表情的脸谱，可以创新五官位置和表情。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对五官的认识和画法有了基本的掌握，大部分学生能创作出富有表情的脸谱。
但在教学过程中，发现部分学生对五官位置的把握不够准确，需要在今后的教学中加强训练。
拓展延伸：让学生回家后，观察家人和朋友的表情，尝试画出他们的脸谱，培养学生的观察能力和创新能力。
重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学美术教材一年级下册第8课《认识五官》。
在教学内容上，我们重点关注五官的基本结构和位置，引导学生掌握五官的基本画法，并能创作出富有表情的脸谱。
《认识五官》教案
《认识五官》教案一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学美术教材一年级下册第11课《认识五官》。
本节课主要让学生认识五官及其在脸部的位置，通过观察、分析、实践，让学生掌握五官的画法及表情变化，培养学生的观察能力和表现能力。
二、教学目标1. 让学生认识五官及其在脸部的位置，了解五官的基本画法。
2. 培养学生观察、分析、动手能力，提高学生表现生活中熟悉的人的能力。
3. 培养学生热爱生活、关注身边的人和事的情感。
三、教学难点与重点重点：认识五官及其在脸部的位置，掌握五官的画法。
难点：表现五官的表情变化，创作出富有生活气息的画作。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入新课教师通过多媒体展示不同人物的笑脸，引导学生观察五官及其在脸部的位置，激发学生学习兴趣。
2. 基本知识讲解教师讲解五官的基本知识，包括五官的名称、位置和画法，引导学生认识和掌握五官的画法。
3. 示范演示教师在黑板上示范画一个笑脸，边画边讲解五官的画法，让学生直观地感受和理解五官的画法。
4. 课堂练习学生按照教师的示范，在画纸上练习画笑脸，教师巡回指导，帮助学生掌握五官的画法。
5. 作品展示与评价学生将完成的画作贴在黑板上，大家共同欣赏、评价，教师给予肯定和鼓励，提高学生的自信心。
六、板书设计板书设计如下：认识五官眼睛鼻子嘴巴耳朵表情七、作业设计1. 作业题目：画一个表情丰富的脸2. 作业要求：运用所学五官画法，画一个表情丰富的脸，注意五官的位置和表情变化。
3. 作业答案：见附图。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对五官的认识和画法掌握较好，课堂练习中能够创作出富有生活气息的画作。
但在课堂拓展环节，学生对表情变化的掌握还有待提高，需要在今后的教学中加强引导和练习。
拓展延伸：引导学生关注身边的人和事，观察他们的表情变化，学会表现生活中的喜怒哀乐。
重点和难点解析一、基本知识讲解环节的重点和难点重点：让学生认识五官及其在脸部的位置，掌握五官的画法。
素描人物丨嘴巴
素描人物丨嘴巴、耳朵画法详解嘴巴刻画合集人中：位于上唇结节线的上部是鼻子与嘴之间的凹槽，画时注意它会随嘴部的透视进行变化。
口裂：上、下嘴唇闭合后形成的波状线，具有起伏、虚实等变化。
下唇：下嘴唇的变化比较圆滑，由左右两个唇结节形成两个微突点。
下嘴唇从横向和纵向来说都可以各自分为三个面，表现时不能抄袭调子而忽视对该形体的表现。
唇角：嘴部与脸部衔接中非常重要的部位，表现时注意由唇角处穿过嘴唇边缘相交处在形体上形成的明暗关系，它是嘴部表现过程中非常重要的一个细节。
- 嘴巴细节刻画-▼嘴巴的构造：要画好嘴巴首先需要了解其內部结构。
在下图可以看到，嘴部骨架部分可分为：上顎骨、下顎骨、牙齿。
从表面上來看，嘴巴部分可分为：人中、上唇结节、上嘴唇、牙齿、下嘴唇、下唇结节、颏唇沟，這些就是在绘画中重点表现部分。
嘴巴的肌肉结构：嘴巴部位的肌肉结构也很重要，在画嘴巴的时候，其笔的走向是根据肌肉的形走。
当小伙伴了解了嘴巴肌肉的所在位置，肌肉的具体走向，在作画的时候就会轻松很多。
三大面指物体受光后一般可分为三个大的明暗区域：亮面、灰面、暗面。
简单来说就是“黑、白、灰”。
五大调子：1、高光；2、中间调（灰面）；3、明暗交界线；4、反光；5、投影。
对于虚实关系，小志相信小伙伴都很清楚。
一般是暗部一一虚，亮部一一实。
“主体”一一实，“次体”一一虚。
近一一实，远一一虚。
对于画嘴巴部位来说，受光面肯定是要画实的，背光面是需要虚下去，虚实关系一定是要体现出嘴巴的饱满和形体。
首先，由于作画角度的不同，嘴部的透视要以人中为界，按照近大远小的透视规律画出嘴和上唇结节两点所产生的左右大小的比例关系，这个豁口不能画得过宽，一定要对比着嘴唇整个的宽度比例进行表现。
其次，在画嘴唇时不能盲目强调嘴唇红润的固有色，通常上嘴唇要略重于下嘴唇。
再有，在表现嘴唇边缘时，不应将嘴唇的边缘轮廓勾死，也就是说不能把边缘画得跟剪影形那样，而是要更多的去表现体积。
多练习嘴巴的画法，利于为小伙伴打下扎实的画五官的基本功。
卡通人物五官画法大全，你值得拥有！
卡通人物五官画法大全，你值得拥有！超可爱的卡通人物五官画法，每个器官都有不同种画法，简单还便捷！一起来看看怎么画吧~卡通人物五官画法大全你值得拥有！STEP01画耳朵的8种方法1. 没有耳朵：如果你认为耳朵会妨碍你的角色，那就别画了！2. 耳机：试试道具！例如，将耳机拉到耳朵所在的位置。
3. 精灵的耳朵：对于淘气的角色，在人物的头部两侧画出尖锐的形状。
4. 耳环：如果你想要展示耳环，可以考虑将耳朵全部放在一起。
5. 按钮耳朵：只需在角色头部的、眼睛水平周围两侧绘制半圆形。
6. 豆耳：在头部两侧画出一个长而弯曲的形状，在中心稍微倾斜。
7. 详细的按钮耳朵：通过在每只耳朵内添加另一个半圆来给按钮耳朵更多细节。
8. 带耳垂的豆耳：通过添加小而弯曲的线条来显示耳垂和耳朵的顶部，使豆耳更逼真。
STEP02画卡通嘴的8种方法1.简单的线条：具有轻微曲线的线条很容易看起来像微笑。
2.小椭圆形：在卡通人物的鼻子下面画一个小数字零，以显示惊喜或震惊。
3.暴露的牙齿：绘制轮廓形状以形成人物的嘴巴，用网格填充作为牙齿。
4.张开嘴：画一个大圆圈或椭圆形。
5.波浪线：用许多波浪做一个小线条，表明你的角色不舒服或紧张。
6.两部分线：在其侧面绘制一个弯曲的V，以显示嘴周围的更多动作。
7.简单的舌头线条：从简单的微笑开始，然后添加更多细节！8.唇膏嘴唇：首先绘制一个简单的线条微笑，然后在线条顶部添加两个小土墩，在线条下方添加一个土墩。
STEP03画卡通头发的8种方法1.尖尖的头发：画出松散的曲折线条，指向人物头部的曲线。
2.刘海的长发：在角色的头顶上选择一个“部分”。
然后，绘制从该部分开始并沿着角色脸部曲线的线条您可以在线条上添加一点波浪，要添加刘海，请从头顶向下画几条线。
3.凌乱：在你人物的头顶上乱涂乱画，制作古怪，凌乱的头发。
4.辫子：首先，选择一个部位，沿着头发的一侧画一点头发，直到脸颊水平。
然后，绘制两条彼此背对的扇形线，稍微偏移。
人物简笔画---头部画法
（三）不同角度头部的表现
（三）不同角度头部的表现
十 字 辅 助 线
把头部理解为球体这样不管头部 怎样转到我们都可以画出各个角度的同 一个造型
二、人物脸部表情
常见的有：
微笑、大笑、愤怒、悲哀、得意、惊恐、烦躁、害怕、 喊叫等等。
眉毛扬起而弯曲， 嘴角向上翘起
双眉挨近眼睛 并向当中靠拢， 嘴微隆起并靠 近鼻子。
下巴略短于成人。
头部比例： 三庭五眼
1 5
1 3
1 3
1 3
（二）儿童头部的基本特征分析
1、儿童面部五官比例
儿童面部较圆，其五官比例与成人有明显区别， 具体表现如下：
（Hale Waihona Puke ）从纵向看 （2）从横向看1 2
2、儿童头部基本特征 幼儿、儿童：“三大四小加一淡”。 三大：大脑壳、大前额、大眼睛； 四小：小鼻子，小嘴，小耳朵，小脸蛋； 一淡：淡眉毛。
艺术学院 美术教研室 陈艺红
可爱幽默 表现夸张 简洁鲜明
运用点、线、面简单概括出人物的形态
线条:
艺术手法:
高度概括 具有装饰性和夸张性的
造型上： 以平面形为主,趣味性线条造型
人物简笔画 ——头部画法
（一）成人头部的基本特征分析
头部特征
男性：偏方， 头骨方阔而大。
女性：偏椭圆 头骨较狭小。
： 老人：牙齿脱落，
两眉向下或呈八 字扬起，两眉间 距离较大，嘴角
向下倾斜。
两眉向上，呈弓形，嘴 可收拢，张成O字形，
眼球突出。
其他表情
四、简笔画人物头部作画步骤
• 1、画出头部的外形。 • 2、画出脸部定位线。 • 3、添加五官，具体形象化 • 确定眼睛、鼻子、嘴巴和眉毛的造型。画出头部两侧的耳朵和