传统人才思想
试论以中国传统文化思想培育广告专业人才
说 ：如 果 没 有 人 做 广 告 ， 能 创 造今 天 的文 化 又 “ 谁 你 遗 憾 的 是 当 前 中 国的 广 告 教 育仅 仅 把 广告 作 为
文化 陶 冶 ， 高 的功 利 导 向 ” 过 。又 有 人将 其概 括 为 “ 五 文化 观 、 值 观 乃 至 世界 观 的某 些倾 向 ， 由铺 天盖 价 是
重 五 轻 ” 即 “ 专 业 轻 基 础 ， 科 技 轻 人 文 ， 知 识 地 的 媒体 广 告 信 息 所 灌 输 和 引导 的 。有 人 形 象地 说 ， 重 重 重 轻能力 ， 重理 论 轻 实践 ， 共 性 轻 个 陛” 重 。应该 说 高等 “ １Ｊ 我 ＇ ￣吸 的 空 气 是 由 氧气 、 气 和 广 告 组 成 的 ” 。 Ｉ － 氮 ① 教 育 强 调 知识 ， 调 技 术 乃 至 强 调 谋 生 的 能 力 ， 些 这 话 虽 有 些 夸 张 ，却 在 一 定 程 度 上 道 出 了广 告 在 当 强 这
机， 出中国传统文化思想是培 养广告人 才世界观 、 指 道德观 、 价值观的源头活水， 而阐述 了具有人文素养的广 进
告人 才对发展 中国广告产业 ， 弘扬民族广告文化 的重要 作用。
【 键 词】 关 人文素养； 传统文化 ； 广告文化 【 作者简介】 崔德群 （９ ５ ， 黑龙江齐齐哈 尔人 ， １ ６ 一） 男， 黑龙 江大学新 闻传播 学院广告 系主任 ， 副教授 ， 主要从 事
一
能从 哪 儿 为 文 化 活 动 找 到 一 种 比 广 告 媒 介 更 生 动 的
种 商 业 行 为 来 研 究和 学 习 ，把 它理 解 为 一 种 以 市
以事秦之心礼天下之奇才的意思
以事秦之心礼天下之奇才的意思全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：以事秦之心，礼天下之奇才，这是一种道德、情感和思想的统一表现，是古代中国传统文化中的重要理念。
在这一理念中，人们应该以无私的精神、博爱的胸怀去对待他人，尊重别人的才华和能力，与他人和谐相处，共同建设美好的社会。
“以事秦之心，礼天下之奇才”的含义非常丰富。
以“以事秦之心”为信条，即代表着做人应该具备持之以恒的精神。
在古代的中国历史中，秦国曾经是一个非常强大的国家，秦国之心即代表着坚定不移的意志，勇往直前的决心。
这种心态告诉我们，做事要有恒心和毅力，不怕困难挑战，才能取得成功。
“礼天下之奇才”则体现了对天赋和才能的尊重和珍视。
在古代中国，礼仪文化占有非常重要的地位，人们注重礼貌、尊重、谦和，尊重他人的才能和智慧。
礼尚往来，人们应该以礼待人，尊敬他人的才华，对待他人的能力和劳动给予认可和肯定。
只有这样，才能构建和谐的社会关系，实现共同发展。
在当代社会，这一理念依然具有重要的意义。
现代社会竞争激烈，人们往往追逐名利和权利，竞争日益激烈。
在这样的环境下，我们更应该传承和弘扬“以事秦之心，礼天下之奇才”的思想。
在面对他人时，我们不应该只看到他们的缺点和不足，而应该看到他们的优点和长处，给予他们支持和赞扬。
对于自己而言，我们更应该坚持“以事秦之心”的原则，坚定自己的信念和理想，不断前行，不断努力。
只有在坚定信念的基础上，才能克服困难，实现自己的价值。
我们也应该尊重他人的才华和能力，学会欣赏他人的优点，尊重别人的劳动成果和智慧。
在工作中，“以事秦之心，礼天下之奇才”也有着重要的意义。
在团队合作中，我们应该尊重每个人的特长和才能，充分发挥团队的力量，实现共同的目标。
只有在互相尊重、互相支持的基础上，才能创造出更大的成就。
“以事秦之心，礼天下之奇才”是一种高尚的道德情操，是一种珍贵的品德修养。
在当代社会，我们更应该传承和弘扬这一传统文化的精神，将其融入到我们的日常生活中，以实际行动来践行这一理念。
为政之要莫先于得人——中国传统治国思想的人才观
为政之要莫先于得人——中国传统治国思想的人才观
佚名
【期刊名称】《党政视野》
【年(卷),期】2016(000)001
【摘要】举贤任能是治国的重要保障。
＂为政之要惟在得人。
＂在中国古代的治国思想中,以重才、辨才、选才、用才为主要内容的人才观,占有特殊地位,这种既符合传统伦理道德,又适应经邦济世需要的人才观,曾对中国历代社会的政局稳定、经济发展、社会进步起到了积极的作用。
【总页数】1页(PF0002-F0002)
【正文语种】中文
【中图分类】F142.554
【相关文献】
1.造人先于造物——松下幸之助的人才观 [J], 建民
2.感人心者莫先于情——浅谈商业广告中的情感色彩 [J], 商毅
3.略论孔子的人才观与为政思想 [J], 周先进
4.感人心者，莫先于情——德国老马的中国心 [J], 曾强
5.为政之要先于用人 [J], 郭修玮
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中国古代管理中用人的思想和方法
中国古代管理中用人的思想和方法刘广珠, 朱永豪青岛科技大学经济与管理学院，（266061）E-mail:gzliu@摘要：本文从爱才、用才、信才三个方面论述了中国古代管理中用人的思想，从各类人才的使用和管理层人员的使用两个方面论述了中国古代管理中用人的方法。
关键词：中国；古代；管理；用人1.引言中国古代有着丰富的管理思想，儒家、道家、法家、兵家等对于管理理念、管理方法都有大量的论述。
在学习、引进西方管理思想的同时，应该珍惜祖先遗留下来文化中的管理思想精华。
探索中国管理文化是为了发掘和弘扬中国传统管理思想，融会贯通东西方管理理念，创立和发展中国管理学，扩大国际文化交流，提高中华民族在世界上的地位；关注人的心灵，调动人的积极性，坚持“以人为本，以德为先，人为为人”的宗旨，促进经济的发展和社会的进步。
国内外许多学者对中国古代管理思想进行了大量的探索、研究，已形成了：东方管理学、中国管理思想、华商管理研究、自导式管理思想、无为管理思想、周易管理思想、混沌管理思想、柔性管理思想、7S管理模式、道家管理思想、C理论、11C理论、《论语》加算盘模式等一系列的中国管理思想丛林。
中国传统管理思想是人类管理思想的一个重要组成部分。
它具有丰富的内容和东方的智慧，并曾产生过巨大的历史作用。
由于社会历史条件的限制，中国传统管理思想在近代没有能够产生与产业革命及资本主义企业经营相结合，以至今天一般人认为科学管理的观念和方法都来自西方。
50年代以来，由于亚洲经济的飞速发展，人们的眼光开始从西方转向东方，研究中国传统管理思想。
许多学者研究后发现，中国传统管理思想的长处往往正是西方管理中所欠缺的地方。
因此，重新认识和研究中国传统管理思想，正成为当今管理科学发展中的一个“热点”。
[1]中国古代管理提倡以人为本、以心为本，管理者要善于识别人才、使用人才、考评人才、培养人才、激励人才。
管理的最高境界是“无为而治”。
中国传统文化中的管理本质是：“人为为人，治心为上”。
传统人才招聘和网络招聘的效率和人才质量比较
传统人才招聘和网络招聘的效率和人才质量比较传统人才招聘和网络招聘的效率和人才质量比较随着互联网的发展，网络招聘已经成为了越来越多企业的常规招聘渠道。
与传统的人才招聘方式相比，网络招聘具有更高的效率和更广泛的覆盖范围，但人才质量和招聘成本又可能成为其缺点。
本文将对传统人才招聘和网络招聘的效率和人才质量进行比较及优缺点分析。
一.传统人才招聘的优缺点传统人才招聘是指企业通过人力资源公司、报纸招聘信息、招聘广告牌、校园招聘等方式进行招聘，主要优点如下：1.对招聘人员的掌握力比较强。
2.传统人才招聘方式经过长期发展，形成了比较完善的规章制度，确保了人才的质量。
3.现场面试能够让企业对应聘者的实际情况有更直观的了解。
缺点如下：1.投入较大，需要花费成本购买广告位置、参加人才招聘会、支付招聘人员的工资等。
2.招聘范围有限，只能覆盖到某些特定区域内的应聘者。
3.招聘流程复杂，从发布招聘信息到面试，中间需要耗费较长时间，造成人力和财务上的浪费。
上述分析显示，传统人才招聘方式相对比较缓慢，投入较大，效率低，但质量相对较高，面对的人才流动较小的情况下有效。
二.网络招聘的优缺点网络招聘是指企业通过网络招聘网站、社交平台、微信公众号等网络渠道招聘人才，其优势如下：1.比传统招聘速度更快，时间更灵活。
2.网络招聘的范围更广泛，可以直接面向全国范围进行人才招聘。
3.网络招聘费用较低，企业只需支付一定的服务费用即可发布招聘信息。
4.线上面试可以缩减招聘流程，节省时间和招聘成本。
不过，网络招聘的缺点也很明显：1.大量的招聘信息容易引来垃圾信息干扰，导致信息泛滥，企业需要花费很长时间去筛选。
2.网络渠道上的招聘信息可能会被各种中介机构转载或曲解发布，影响招聘质量。
3.线上筛选可能会无法深入了解应聘者的真实情况，有可能出现误判。
上述分析显示，网络招聘优势比较明显，时间成本较低，效率高，但质量需要适当把控。
三.总结综合分析传统人才招聘和网络招聘的优、缺点，的确存在一定的差异，但也不能说哪一种招聘方式一定优于另一种，这取决于企业所处的具体情况。
我国高校传统人才培养系统及其改革思路和方式反思
域， 高等教育学的研究也 同样适应之。 对我国高校人才培养系 统的批 判历时已久 ， 在今 天 ， 这些批评 的声音 已趋 向统 一 ， 改 毫思路和方式也逐步明确 ，但改革的实际效果却并不令人满 意， 往往是 “ 形变而神不变” 。这就迫使 我们转换 新的理论范 式 ，对传统人才培养系统之构建和变革的理论基石作重新审 视． 以期得 出更恰切 高等教育内部关 系规律的答案 。
消灭应试 教育（ 实际上是 消灭 考试 ） 消解 考试对 教学工作体 ， 系和教学过程 的规范 、 导引作用 ， 而不是改革具体 的考试制度 和模式使之不 断逼近人才培养 目标 ；２ 在强化对 教师 、 （） 学生 、
ｌ８ ０
第二 ，在实行一定程度 的考教分离的前提下组织各方面 的专家 、学者研究 、探索和构筑 出能 与具体 的人才培 养 目 标——包括一个国家或地域 、 一所高校 、 一个专业 以及一 门课 程的人才培养 目标——相契合的考试 制度 、内容 、形式和方
一
探究和建构多元化的结构体系 ， 以供教 、 学双方 根据具体需要
自由选择 ，而是一刀切地行政配置所谓最新和最现代化 的设
施 和技术 。 事实上 ， 这些改革思想和模式并没有走出传统 的思 维误区 ， 所以非但不能消解 ， 反而强化了传统人 才培养系统的
根 本 弊端 。
二 、 型设计 ： 国高校人才培养系统新型 改革模式的基 模 我
关键 词 ： 高校传统人才培养 系统 ； 改革； 思 反
中图分类号 ： ６ ０ Ｇ ４ 文献标识码 ： Ａ 文章编号 ：０ ５ ５ １ （ ０ ０）６ ０ ０ — ２ １０— ３ ２２ １ １— １８ ０
： 单 １ － ７：
一
至 构 者 库 恩认 为 ，所 谓 ‘ 式 ’ 即科 学 占 作 “ 范 （
孔子教书育人的理念
孔子教书育人的理念一、引言孔子是中国古代伟大的思想家、教育家和政治家，他的思想和教育理念对中国乃至世界文化产生了深远的影响。
孔子教书育人的理念是他长期从事教育工作的总结和归纳，具有很高的理论价值和现实意义。
二、孔子的教书育人思想1. 教育目标孔子认为，教育应该以培养人格为中心，让学生在学习知识的同时，也要注重品德修养。
他提出了“仁爱”、“诚信”、“礼仪”等道德观念，并强调要培养学生的自尊心、自信心和责任感。
2. 教育方法孔子主张“因材施教”，即根据每个学生的特点和能力制定不同的教学计划。
他还提倡“示范教学”，即通过自己言传身教来影响学生。
此外，孔子还注重启发式教育，即通过引导学生自己思考来增强其创造性和独立思考能力。
3. 教材选择孔子认为，“经典”是最好的教材。
他强调要重视《诗经》、《书经》、《礼记》等传统文化经典的教学，以培养学生的文化素质和人文精神。
4. 教育环境孔子认为，教育环境对学生的成长和发展至关重要。
他主张建立和谐、宽松、民主的教育环境，让学生在自由平等的氛围中自由发展。
三、孔子教书育人思想的现实意义1. 培养优秀人才孔子教书育人思想注重培养学生的品德和能力，这有助于培养出更多优秀人才。
这些优秀人才将在各个领域发挥重要作用，推动社会进步和发展。
2. 传承中华文化孔子强调传统文化经典的教学，有助于传承中华文化。
这些经典包含着中国古代智慧和价值观念，对于维护中华民族的精神血脉具有重要意义。
3. 增强国家凝聚力孔子提倡“仁爱”、“诚信”、“礼仪”等道德观念，有助于增强国家的凝聚力。
这些道德观念是中华民族的传统美德，能够促进社会和谐、稳定和发展。
四、结语孔子教书育人思想是中国传统文化的重要组成部分，具有深远的影响。
在当代社会，我们应该继承和发扬孔子教育思想，为培养更多优秀人才、传承中华文化、增强国家凝聚力做出贡献。
中国传统文化中的人力资源管理思想
其意乃在提 醒选 聘者 ，在选聘 过程 中，应注 意对 重 ，渡河不如 舟。”这诗句虽有些 直 白，但告知我
人才下一 番细密 的寻觅 、访求 、发现 、挖掘之功 ， 们的道理则极深 刻 ：适 当的人 和适 当 的物 ，应放
不经这番深入细致的求索 ，优秀人才便有可能被 置于适 当之地 ；适 当的岗位 ，必 须要 由适 当的人
在经济竞争 日趋激烈的 当今世界 ，优秀 的人
唐代魏征在其《谏太宗十思疏》中，还 曾提到
力资源对 任何企业 都是极 其需要 的。如何 加强 了这样一 种用 人原 则 ：“智 者尽 其谋 ，勇 者竭其 人力资源管理 ，业 已成为现代企业 皆须认真加 以 力 ，仁者播其 惠 ，信 者效其忠。”这是 明确要求选
Ｖｏ１．１８ Ｎｏ．３ Ｓｅｐｔｅｍｂｅｒ，２０１０
在 最适 合 于充 分 发 挥 其 长 的位 置 ，他 就有 可 能 释 发 挥 。
放 出最大 的能量 ，孙 子 的上 述名 言 ，便 向我们 传
关于对人才 的信任 ，欧 阳修 曾讲过 ：“任人之
递 出这样 一 种 “ 可 创 造 时势 ”的治业 思想 。
则 ：“择 天 下之 士 ，使 称其 职 。”从 全 局 的发 展 态 势 一 旦选准 ，就要敢于信任之 ，放手使用之 ，让其充
出发 ，抓住时机 ，为不 同岗位选聘 合适人才 ，并让 分 发挥 所 有 潜 智 与 主 观 能 动 性 。这 乃 是 领 导 者
其充 分 发挥 应有 作 用 ，这 是 当 今 人 力 资 源 管 理 者 “无 为 而 治 ”所 要 达 到 的理性 境 界 。
道 ，要 在 不 疑。宁 可 艰 于 择 人 ，不 可 轻 任 而 不
二 、关 于人 才任 用 的思 想
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传统人才思想
传统人才思想是指人们在生产生活中形成的关于人才的传统观念和文化观念，是一种反映传统社会生产力水平相应的人才观念。
在这种传统人才思想中，对人才的要求多以德才兼备、文武双全为准则，体现了中国文化精神中儒家思想的影响。
本文将围绕传统人才思想展开讨论。
传统人才思想的特点
首先是重视教育，注重道德。
在传统人才思想中，道德要求是非常重要的，对人的行为和品质情有独钟。
同时，在人才选拔方面，也非常看重教育背景和知识素养，对于人格、品德、修养等方面的要求更是远远超过了知识层面。
其次是重视实践能力，强调技艺。
在传统人才思想中，人才的关键还在于他们的职业技能。
中国古代非常讲究文武双全、德才兼备。
优秀的人才不仅懂得理论知识，更重要的是实践经验和技能，例如诗词歌赋、琴棋书画、医术、军事等，受到了广泛的推崇和赞赏。
再次是强调忠诚、忠于国家。
传统人才思想中，忠诚是一个重要的品质，在官场、家庭和社会生活中都是非常重要的。
忠诚于国家和人民是最高价值观的实现，因此，民族精神、国家意识、集体主义等思想都成为人才锻造和培养的重要内容。
传统人才思想的现实意义
传统人才思想对于现代社会依然具有价值和意义。
首先，传统人才思想强调人的品德、德行和人生观，这与现代社会的精神追求是相通的。
现代社会依然需要德才兼备的人才，这样的人才在市场经济的运作中有更多的机会和竞争力。
其次，传统人才思想注重职业技能和实践训练的重要性，这是与现代社会的实际需要相吻合的。
随着社会的发展和经济的全球化，人才具备广泛的知识和技能，才能更好地应对挑战和机遇。
最后，忠诚于国家和社会的意义在现代社会同样得到了强调。
在全球化时代，国家的竞争和合作都更加严峻和紧张，因此，人才的爱国精神、责任感和使命感依然具有非常重要的意义和作用。
传统人才思想的局限性
虽然传统人才思想有其独特的优点和现实意义，但是它也有一定的局限性和不足。
首先，传统人才思想对于个人的自由、创新和独立意识关注程度是较少的，这使得它难以推动人才的创新和个性发挥。
其次，传统人才思想过分强调品德和道德，可能忽略了知识和技能方面的特殊才能。
这样的看法会导致人才选拔的不公平和不科学，不符合现代社会的复杂性和多样性，而且很容易产生腐败和劣币通货的风险。
最后，传统人才思想忽略了女性、少数民族和其他特殊群体的特殊人才价值。
在现代社会，人才多元化和多样性越来越
突出，尤其是女性、移民和少数民族人才的价值需要被充分认可和重视。
结论
总之，传统人才思想虽然具有它的优点和强项，但是也存在着一定的局限性和不足。
在推动人才发展、选拔和培养时，我们应该继承和发扬传统文化的内核和精华，注重培养实践能力和职业技能，关注创新和个性发挥，强调多元价值、坚持科学选拔，集聚人才、培养人才，提高人才发展和管理水平，为创造更加繁荣、和谐、美好的社会和未来做出应有的贡献。