广东省骨干教师跟岗学习总结
2023老师跟岗学习心得及总结
2023老师跟岗学习心得及总结（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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跟岗学习个人总结(通用6篇)
跟岗学习个人总结（通用6篇）跟岗学习个人总结篇120xx年12月1日下午，我们跟岗学员在林工作室召开了跟岗学习总结交流会。
我的个人总结如下：本人非常荣幸参加了20xx年广东省思想品德骨干教师培训，也非常荣幸来到九中进入广东省特级教师林XX名师工作室进行了为期15天的跟岗学习，在这短暂的培训时间里，收获颇大，现总结如下。
（一）表现：①本人认真遵守跟岗学习的考勤制度，每天按时上下班。
②按照跟岗学习的安排，积极且认真参加各种教学教研活动，完成专题研讨有关材料，如：开发一节优秀课例，听课评课（观课议课）15节，积极完成跟岗日志并且上传至个人博客，听赤坎区教研员洪小灵老师的专题讲座《如何有效观课议课》以及林海名师的讲座《做教育的守望者》，在XX中学交流活动中作了《动口、动笔，让“高效”学习更给力》的发言，积极撰写教学反思和读书笔记，到某某进行了考察，了解了湛江的历史文化，风土人情等等。
（二）收获：①在培训期间通过观课议课、课例开发、专题研讨、专题讲座等活动，本人获益匪浅，在师德修养、教育教学能力、教研能力等方面得到一定程度的提升，如：作为教师要有教育教学情怀、有野心、敢创新、勤科研、常反思，学会了如何有效观课议课、要努力探索形成自己的教学风格等等。
②开阔了我的视野，增长了我的见闻。
如：A、在观课议课中，看到了同行们优点和长处，怎样才能调动学生的积极性和主动性，怎样展示自己的教学风格，教学中要有饱满的精神状态等等。
B、参观了鹤地水库、青年运河工程、雷祖祠、博物馆等等，了解了湛江的历史文化，风土人情。
③收获了珍贵的友谊。
（三）不足：在跟岗期间，通过展示自己，观察学友，以及互动交流、共同研讨等，看到了别人的优点，也就认识到了自己的不足。
如：教育教学理念要进一步与时俱进，在教学过程中师生互动方面还有欠缺，还没有形成鲜明的具有自己特色的教学风格等等。
感谢这次培训，开阔了我的视野，看到了自己的不足，在今后的教育教学中，我会发扬优点，克服缺点，努力进取，开拓创新，进一步提升自己的专业水平，为教育事业作出自己应有的贡献。
省级骨干教师教师跟岗学习总结
省级骨干教师教师跟岗学习总结根据“广东省教育厅关于开展广东省中小学骨干教师省级培训”的要求培训第二阶段为跟岗培训。
华师为我们8人分配的跟岗名师是在深圳福田区翰林实验学校的陈昔安老师。
根据陈老师制定的工作计划我们跟岗的时段是11月16日至11月30日，共15天。
很少有这样静下心来去研究教学，更谈不上跟师学习了。
机会难得，因此一开始我就抱定“学真本领”的态度投入到学习中去。
多向翰林的学校老师学习，积极进行教学实践，多听、多看、多思、多请教，力争出色的完成跟岗任务。
（一）学习概况跟岗学习的这两周陈老师及其工作室成员为来自不同地市初中历史学科的8名学员安排了内容丰富、形式多样的教育教学和研究活动。
先后组织追逐教育梦想、社会科背景下的初中历史课堂教学研究、教育教学论文撰写与答辩技巧、技术进步与教育改革、信息技术与历史教学整合、中小学教师如何开展教育研究六个专题讲座；组织观摩李念老师、张婷婷老师、陈向辉老师、邹德美老师、吴慧敏老师、杨美婷老师的示范课；组织学员上同题异构的汇报课；开展广泛的读书活动，撰写读书笔记、学习心得、教学反思；组织各类评课和学习交流活动等。
大家深入了解、积极实践深圳历史教学的先进理念，提高了师德水平、业务素养和研究能力，增进了对省内各地区教育及历史教学教研的相互了解，实现了工作室成员、研修人员以及参加活动老师们的共同发展。
（二）学习感悟第一，陈昔安老师不仅学识渊博，教育教学理论和实践水平都很高，而且为人诚恳、热情、很有责任感，对我们15天的安排细致周到。
短短15天相处从他身上学到了很多，不仅仅是课堂教学的思想方法，还有他工作的热情和严谨，做人的低调实在。
在陈老师的带动下，工作室成员和跟岗学员相互学习，相互帮助，共同促进。
如：杨燕强老师终于学会了创建博客，发博文，灵活的进行多媒体课件制作等。
在8节汇报课后我们都相互发现各自的优点，善意的指出改进意见，这样的研讨氛围正是我们平日教学最缺少的。
2021年广东省骨干教师跟岗学习总结.docx
2021年广东省骨干老师跟岗学习总结开平市第一中学周良XX年11月4日至11月23日，我很荣幸地来到黄显甫名师工作室参加了跟岗培训，旨在通过集体备课、双向听课、说课评课、班级治理案例分析、课题研究和专题讲座等形式促进自身专业进展。
短暂的跟岗学习结束了，觉得自己获益良多。
在我们的工作室里，黄校长无论是学品还是人品都是我们学习的楷模。
黄校长治学严谨，为我们开题，仔细的点评我们的教学，让我们从理论到实践都有了一种“脱胎换骨”的感觉。
跟岗培训学习过程中的表现：1．教学实习：跟岗期间，听评课10节，上了《导数的计算》，《导数的应用》和《空间几何体的直观图》共6节课，其中《空间几何体的直观图》为汇报课。
2. 课题研究：参加《新课程下高中数学概念的有效性教学研究》子课题研究，并完成部分研究工作。
3. 开发了一节优秀课例《空间几何体的直观图》。
4. 撰写《跟岗学习日志》，具体记录各项培训活动安排、学习观摩的收获和体会。
每日写跟岗学习日记，记录所见所闻，并发表于博客。
跟岗培训学习过程中的收获：一、明白了数学教学的方向。
在工作室里，大家畅谈对数学教学的理解与感悟。
黄校长做了两个专题报告《高中数学课堂教学有效策略研究》和《从对高考的研究到高中数学的熟悉》，引领着我们明确数学教学的方向。
即：数学教学的艺术不在于传授，而在于唤醒、激励和鼓舞！二、提升了数学教学的技能。
一个个课例，一次次沟通、碰撞，我们的教学技能有了大幅提升。
在整个跟岗期间，我参加听评课10节，其中包括深圳高级中学的郑方兴老师，程正科老师，罗体运老师，余小玲老师，张红兵老师，卞新荣老师，平光宇老师等及我们工作室的其他学员上的公开课。
各位老师都展现出他们高超的教学艺术。
通过学习、沟通、借鉴，开阔了我的境界，更新了教育观念，提高了教学技能。
三、坚定了开展研究的决心：以前，觉得科研，自己既没有这水平，也没有爱好，仿佛离我的世界比较遥远。
这次跟岗学习，黄校长主持了开题报告会，让我构思二级子课题《新课程下高中数学概念的有效性教学研究》。
骨干教师跟岗学习的总结8篇
骨干教师跟岗学习的总结8篇篇1作为一名骨干教师，我有幸参加了这次跟岗学习，不仅增长了知识，还收获了许多宝贵的经验。
在此，我想对这次学习进行一个全面的总结，以便更好地回顾和反思。
一、学习背景与目标在这次跟岗学习之前，我作为一名骨干教师，已经具备了一定的教学经验和专业知识。
但是，我深知教育是一个不断学习和进步的过程，因此我积极参加这次跟岗学习，以提高自己的教学水平和专业素养。
本次学习的目标是掌握先进的教育理念和教学方法，了解当前教育的最新动态，提高自己的教学水平和专业素养。
同时，我也希望通过这次学习，能够更好地为学生服务，为社会培养更多的人才。
二、学习内容与方法在这次跟岗学习期间，我主要学习了先进的教育理念和教学方法。
通过专题讲座、教学观摩、教学研讨等形式，我深入了解了教育的最新动态和前沿理论。
同时，我也积极参与了教学研讨和交流活动，与同行们共同探讨教学的疑难问题和有效方法。
在学习的过程中，我注重理论与实践相结合的方法。
通过学习理论，我更好地指导了教学实践；通过教学实践，我不断验证和丰富理论知识。
这种学习与实践相结合的方法，使我受益匪浅。
三、学习成果与收获通过这次跟岗学习，我取得了以下成果和收获：1. 掌握了先进的教育理念和教学方法。
这些理念和方法将对我今后的教学工作产生积极的影响，使我的课堂更加生动有趣，提高学生的学习兴趣和积极性。
2. 了解了当前教育的最新动态和前沿理论。
这些信息将帮助我更好地把握教育的发展趋势，为未来的教学工作提供有力的支持。
3. 提高了自己的教学水平和专业素养。
通过不断学习和实践，我不断丰富自己的知识和经验，提高了自己的教学水平和专业素养。
这将使我更好地为学生服务，为社会培养更多的人才。
4. 获得了宝贵的教学经验和资源。
在学习的过程中，我积累了许多宝贵的教学经验和资源，这将对我今后的教学工作产生积极的影响。
四、反思与展望通过这次跟岗学习，我也认识到自己还存在一些不足之处。
例如，在教学实践中，我还需要不断探索和创新教学方法和手段；在与学生交流中，我还需要更加耐心和细致地了解他们的需求和想法。
2023年骨干教师跟岗培训学习总结
2023年骨干教师跟岗培训学习总结2023年骨干教师跟岗培训学习总结1曾以为很漫长的两周的跟岗学习，眨眼之间就已经结束，这期间听了十节课，上课六节，进行多次讨论，完成开题报告和多篇心得与读书笔记，虽然紧张、忙碌，但是生活单纯，内心充实、快乐。
这次跟岗学习，增长了知识，开阔了视野，提升了境界，汲取了力量，更加明确努力的方向，进一步增强了教学教研的信心。
按照学习计划我有序地完成了培训跟岗学习的任务，收获很多。
一、勿忘初心，乐于教学从开学至始，每个月、每个星期，学校似乎都会有不同的任务要完成。
征文比赛、演讲比赛、朗诵比赛、辩论比赛、庆典活动……备课组事务、科组事务，日常教学，学生作业……每天一回到学校，马不停蹄，内心烦躁。
来到清远二中，目睹刘老师作为学校的行政管理人员，学校的教研主任，省名师工作室负责人，仍坚持兼顾两个班的教学工作，此等敬业精神，奉献精神让我深深折服。
他向我们提出建议：要成为优秀教师，必须要“三好”：课好、教学成绩好、个人成果好。
也正是在他这种“学高为师，身正为范”的人格影响下，我更清楚的给自己定位，努力成为一名更优秀的教师。
明白内心纯净，自然就能忽略纷争，内心满足，自然就能从容面对各种杂事。
这种心灵的洗涤，境界的提升，是我最大的收获。
二、听课上课，促进教学本阶段的学习，在向刘桂梅老师及清远二中的老师学习过程中，引发我对教学的进一步深思。
本次共听了高一高二五节阅读课，三节作文课，高三两节复习课。
整体设计各具匠心。
尤其刘老师的两节作文课，流程简单明了，课堂设计由点评学生整体情况、指出存在问题和改进办法、写作指导构成。
常规教学处理，但是刘老师每一个环节都一针见血，直指问题，授人与渔。
整个教学过程无论是板书、课堂设计、授课语言，可谓滴水不漏，环环紧扣，没有一丝多余。
仅有的40分钟应该教什么？是面面俱到，还是大胆取舍？还有应该怎样教……这些，在这10节课里都呈现出目前语文教学的优劣。
还有学员之间相互交流，共同评课，思想碰撞，促进了教育教学方面有长进。
骨干教师跟岗培训总结7篇
骨干教师跟岗培训总结7篇在日常工作中我们都会有很多需要和文字打交道的地方，像是编写各类报告、总结、会议纪要甚至邮件等。
文章的艺术就是语言的艺术，相同的意思用不同的语言来表现，就会有不同的艺术效果。
写文档，能帮助你不断地理清思路，好的文档，也能更高效地沟通。
写好文档不仅仅是个人能力的体现，还可能会得到领导的赞赏，甚至升职加薪都有可能。
但是很多时候，很多人花费很多时间、精力、工作量以及心血所完成的工作，最终会体现为这样一份书面文档，包括领导在内的其它人能看到的可能也就只是这份文档而已，因此，它的质量，不仅会从很大程度上影响着别人对于此项工作的看法，往往也会影响着别人对于文档作者的评价，因为透过这些文字，不仅能体现出作者对于工作内容的理解、认识、思考和创造，更能体现出作者的基本素质、工作能力乃至工作态度。
在日常工作中，很多人可能不那么擅长于写作或者表达，尽管这样，我们依然可以活到老学到老，我们可以走捷径，那就是参考和借鉴别人写的文档，学以致用，转化成我们知识储备，下面是我为大家精心整理的骨干教师跟岗培训总结7篇，希望能够帮到您！骨干教师跟岗培训总结篇1xx年10月15日至xx年11月5日，我有幸参加了广东省骨干教师省级培训“梁冠华名师工作室”的跟岗学习。
作为参加省级培训英语教师中的一名，我深感荣幸。
快乐的时光总显得短暂，因为快乐，二十天的跟岗学习时间一晃就过去了。
在这20天里，最令我难忘的是：梁冠华导师的敬业、博学，市教育局及学校领导对跟岗学习学员无微不至的关怀和照顾，高州中学老师的热情好客，培训学员间的友谊。
此刻，我怀着幸福，怀着留恋，回顾二十天的培训过程。
在工作室主持人梁冠华导师的精心安排下，我们学员们参加了一系列的跟岗学习活动。
我们学员一共观摩了30多节公开课，参加了6场讲座和教学经验交流会也进行了说课和上了多节汇报课、示范课和开发了一节优秀课例《how to write about a place》。
骨干教师跟岗学习总结5篇
骨干教师跟岗学习总结5篇篇1一、背景与目的为了进一步提升教育教学水平，发挥骨干教师的引领作用，我参与了本次跟岗学习活动。
此次活动旨在通过观摩、实践、反思和总结，提升我在教育教学、学生管理、团队协作等方面的专业能力，以期更好地服务于学生的成长和学校的发展。
二、学习内容及过程1. 教育教学理论学习与实践在跟岗期间，我认真听取了导师关于教育教学理论的讲解，深入了解了先进的教学思想和方法。
通过参与实际课堂教学，我逐渐将理论与实践相结合，积极尝试新的教学方法和手段。
特别是在课堂互动环节，我更加注重学生的反馈，努力营造积极向上的课堂氛围。
2. 学生管理与心理辅导学生管理是教育工作的重要组成部分。
在跟岗期间，我观摩了导师处理学生事务的全过程，学会了如何与学生有效沟通，如何关注学生的心理健康并给予正确引导。
同时，我也了解到如何与家长建立良好的合作关系，共同促进学生的成长。
3. 团队协作与领导力提升作为骨干教师，应具备出色的团队协作能力。
在跟岗期间，我积极参与学校的教学研讨活动，与同事们共同探讨教育教学问题。
通过与导师及其他教师的交流，我逐渐提高了自己的领导力，学会了如何带领团队共同完成任务。
4. 反思与总结在跟岗期间，我始终保持反思的态度，及时总结学习过程中的得失。
通过反思，我认识到自己在教育教学过程中存在的不足，如课堂把控能力、学生评价方法等。
在此基础上，我制定了针对性的改进措施，以期在今后的工作中不断提高自己。
三、学习成果及收获1. 教育教学水平显著提升通过跟岗学习，我在教育教学方面取得了显著进步。
我学会了如何运用先进的教学理念和手段，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我也更加关注学生的个体差异，努力满足不同学生的需求。
2. 学生管理能力明显增强在跟岗期间，我通过观摩和实践，提高了学生管理能力。
我学会了如何与学生有效沟通，如何处理学生之间的矛盾和冲突。
同时，我也掌握了基本的心理辅导技巧，能够帮助学生解决心理问题。
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广东省骨干教师跟岗学习总结
今年暑假，我有幸参加了广东省骨干教师跟岗学习计划，在一所优秀的中学做了为期一个月的跟岗实习。
在这一个月的时间里，我感受到了社会的脉搏，瞬间刷新了我的认知，领略了中国教育的魅力和广阔的发展空间。
在这个平台上，我把自己展现出来、学到了很多知识和经验，这将成为我今后更好地发挥拼搏精神，不断追求卓越工作的动力和力量。
一、总体体会
此次广东省骨干教师跟岗学习计划可以说是我职业生涯中最为难忘的经历之一。
学习计划期间，我除了和学校领导、同行教师进行交流外，还与本校的实习教师一起授课。
这不仅让我更好地了解教学情况，也让我感受到自己作为一名教师的责任和压力。
同时，我还参加了不少重要的会议、培训和座谈会，这些活动不仅丰富了我的专业知识，也让我更深刻地认识到了中国教育改革的重要性和必要性。
二、跟岗实习报告
（一）学校概况
本次跟岗实习的学校是珠海市某重点中学，学校占地面积大约有十万平方米，其中建筑面积达到了6万平方米。
学校是全市唯一的示范学校，且被评为全国优秀中学。
学校教育设施完善，教学楼、实验楼、多功能教学楼、体育馆齐备。
学校拥有一支素质高、扎实的教师队伍，他们亲切、热情地接待了我们，分
享了许多教学经验和方法。
（二）学习收获
在学校的实习过程中，我遇到了许多问题，学习到了很多知识和经验。
首先，学习到的最重要的东西就是如何聆听和理解学生的心声。
很多情况下，学生在课堂上不想听课，也不想认真听讲，但是我们作为教育者，不能因此而忘记了教育的本质。
我们需要在关心学生的前提下，倾听学生的心声，师生之间的沟通应该是真心的、友好的、平等的。
其次，我们还学到了如何提高学生的主动学习能力。
在课堂上，我们应该尽可能地引导学生热爱学习，激发他们的主动学习意识和能力，鼓励他们开展自主学习活动，展现自己的才华。
通过这些形式，我们能够使学生真正地掌握知识，成长为真正的终身学习者。
再次，我们还学到了如何充分运用多媒体教学手段。
对于现代教学而言，多媒体教学已经成为教学的一种趋势，这也是适应现代教学需要的必须要有的教学技能。
在实习中，我们学习了多媒体教学技能，锻炼了自己的多媒体教学能力。
最后，我们学到了如何建立科学的考核体系。
在教育领域，考核体系是一项很重要的制度，它能够有效地提高教育效果、促进教学质量。
通过学习、研究，我们了解了社会对学生能力的
需求和发展方向，规范了对学生的考核标准，建立起了科学的考核体系，这将为学生的学习发展提供有力的保障。
（三）个人体会
本人从参加“广东省骨干教师跟岗学习计划”中深刻领悟到：作为一名教师，我们的工作既是传授知识技能，也是引导学生形成正确的人生价值观和世界观。
在课堂上，我们应该尽力打造良好的教学氛围，通过基础知识的科学解释、广泛的阅读和研究、生动的示范和演示等多种方式，让学生获得最大的收获和启示。
同时，作为一名教师，我们还要不断学习，跟上时代的发展步伐，积极关注国内外教育前沿信息和新技术的推广，提升自身的教育水平和职业素养，适应教育改革的步伐。
最后，作为一名课程负责人和年级组长，本人深谙责任重大的道理，需要对所授课程全面负责，对学生的发展全面负责，对年级的发展全面负责。
因此，在今后的工作中，本人将继续深入探讨各种教育问题，并努力将所学运用到实际教学中，带领学生切实提高成绩，引导学生培养出最重要的人生素养。
让青春绽放，让知识照耀，因为有了思考才会更加有快乐。