小学劳动教育四上第五单元1《广播员》教学设计
教学设计教学设计方案(优秀7篇)
教学设计教学设计方案(优秀7篇)作为一名优秀的教育工作者，时常需要编写教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。
一份好的教学设计是什么样子的呢？如下是作者爱岗的小编帮家人们分享的教学设计方案【优秀7篇】，仅供借鉴，希望对大家有所帮助。
教学设计方案篇一一、教学目标：1、认读9个生字，学会本课14个生字，以及由生字组成的新词。
2、结合课文理解部分词语的意思，会用“有的……有的……有的……有的……”写一段话。
3、指导学生有感情地朗读课文，背诵第二自然段。
二、教学重、难点：理解课文内容，知道卢沟桥的建筑特点和历史意义；学习课文第二自然段的写法，介绍你家乡中造型美观的建筑物。
三、课时安排：两课时一课时教学内容：学习生字词语；初读课文，整体感知。
教学过程：一、谈话导入新课。
1、揭示课题，板书：26卢沟桥2、教师进行简介。
3、过渡：猜猜课文会从哪几方面写卢沟桥？二、初读课文，整体感知1、自读课文，要求做到：（1）画出生字新词，读准字音，建立字音与字形的联系；（2）把带有生字的句子多读几遍，读通读顺；2、检查自读情况：（1）师生共同检查认字、识字情况，出示本课生字，交流记住字形的好办法。
（2）指名读课文，留意指导学生读好长句子，把课文读正确、通顺、流利；（3）交流：作者是从哪几方面介绍卢沟桥的，找出相应的自然段。
3、学习一自然段，了解卢沟桥历史的悠久。
三、读词写字1、读生字（词）卡片；2、交流学习生字的方法；3、教师重点指导学生书写好“宽”“检”“皇”“馆”等字。
四、课堂练习郊( )坦( )攻( )设( )检( )记( )效( )担( )功( )没( )俭( )纪( )五、作业：1、完成书写练习；2、填写“词语花篮，积累词句”第二课时教学内容：理解课文内容；总结全文。
教学过程：一、复习导入1、听写词语：卢沟桥郊区反抗平坦纪念馆完好无损姿态各异2、指名说说：课文是从哪几方面介绍卢沟桥的？二、合作学习，读懂课文1、自读思考：从哪些地方可以看出卢沟桥设计科学、造型美观？每年7月7日，人们为什么都要在卢沟桥开展纪念活动？2、小组交流讨论，形成较佳答案。
广播操第一节教案
广播操第一节教案教案标题：广播操第一节教案教学目标：1. 了解广播操的基本概念和目的；2. 学习广播操的基本动作和技巧；3. 培养学生动作协调性和身体素质。
教学准备：1. 音响设备和广播操音乐；2. 合适的讲台或者空旷的操场；3. 广播操动作示范视频；4. 准备一个能容纳所有学生的开阔区域。
教学步骤：引入（5分钟）介绍广播操的背景和基本概念，向学生解释广播操的目的和重要性。
引导学生思考参与广播操的好处，如提高身体素质，培养团队合作精神等。
示范与讲解（10分钟）播放广播操动作示范视频，让学生观看正确的姿势和动作。
然后，逐个解释每个基本动作的动作要领和关键点。
重点强调正确姿势的重要性，例如身体挺直，肩膀放松等。
实践与练习（20分钟）1. 将学生分成小组，每个小组有一个领导或指导老师。
2. 集体练习基本动作，领导/指导老师示范，学生跟随练习。
着重强调整齐队形和身体协调性。
3. 每个小组逐个展示广播操的基本动作，并给予同学们反馈和指导。
鼓励学生们互相帮助和支持。
总结（5分钟）总结今天的学习内容，并回答学生提出的问题。
再次强调广播操的重要性和培养团队合作精神的作用。
鼓励学生每天坚持练习广播操。
扩展活动：1. 学生可以编排一套广播操动作，展示给全班或学校观看。
2. 学生可以自己设计一份广播操教案，分享给其他班级或学校。
3. 学生可以参观其他班级或学校的广播操表演，互相学习。
评估方法：观察学生在练习中的表现，关注动作的准确性和协调性。
根据学生的参与程度、技能水平以及对广播操的理解和意识的表现，评估学生的学习效果。
注意事项：1. 指导学生注意保护好身体，在练习广播操动作时避免受伤。
2. 关心学生的参与度和体验感，鼓励他们积极参与并努力提高自己的表现。
3. 我们可以再次提及广播操对身体素质和团队合作精神的重要性，以激发学生的学习兴趣和热情。
此教案旨在提供一个基本的框架和指导，您可以根据实际情况对教案进行修改和调整。
小学广播操教案
小学广播操教案一、教学目标1.了解广播操的基本知识和技能；2.掌握广播操的基本动作和节奏；3.培养学生的协作精神和团队意识；4.增强学生的体质和身体协调能力。
二、教学内容1.广播操的基本知识和技能；2.广播操的基本动作和节奏；3.广播操的团队合作和协调能力。
三、教学重点1.广播操的基本动作和节奏；2.广播操的团队合作和协调能力。
四、教学难点1.广播操的团队合作和协调能力；2.广播操的节奏和动作的协调。
五、教学方法1.讲授法：通过讲解广播操的基本知识和技能，让学生了解广播操的基本动作和节奏；2.示范法：通过老师的示范，让学生掌握广播操的基本动作和节奏；3.练习法：通过反复练习，让学生掌握广播操的基本动作和节奏，并培养学生的团队合作和协调能力。
六、教学过程1. 导入（5分钟）1.老师向学生介绍广播操的基本知识和技能；2.老师播放一段广播操的视频，让学生了解广播操的基本动作和节奏。
2. 讲授（10分钟）1.老师讲解广播操的基本动作和节奏；2.老师讲解广播操的团队合作和协调能力。
3. 示范（15分钟）1.老师向学生示范广播操的基本动作和节奏；2.老师指导学生练习广播操的基本动作和节奏。
4. 练习（30分钟）1.学生分组练习广播操；2.学生互相指导，帮助彼此掌握广播操的基本动作和节奏。
5. 总结（5分钟）1.老师总结本节课的教学内容；2.学生回答老师提出的问题，巩固所学知识。
七、教学评价1.学生能够掌握广播操的基本动作和节奏；2.学生能够培养团队合作和协调能力；3.学生能够增强体质和身体协调能力。
八、教学反思本节课教学重点是让学生掌握广播操的基本动作和节奏，并培养学生的团队合作和协调能力。
在教学过程中，我采用了讲授法、示范法和练习法相结合的教学方法，让学生在实践中掌握所学知识。
同时，我也发现了一些问题，比如有些学生动作不够协调，需要加强练习；有些学生团队合作意识不够强，需要加强培养。
在今后的教学中，我将更加注重学生的实践操作和团队合作，让学生在实践中不断提高自己的能力。
学校广播操教学设计方案
一、教学目标1. 知识目标：使学生了解广播操的基本动作要领，掌握广播操的编排原则。
2. 技能目标：培养学生正确、规范地进行广播操动作，提高身体的协调性和灵活性。
3. 情感目标：激发学生对体育锻炼的兴趣，增强集体荣誉感和团队协作精神。
二、教学内容1. 广播操的基本动作：头部运动、扩胸运动、转体运动、踢腿运动、弓步运动、腰部运动、跳跃运动、放松运动等。
2. 广播操的编排原则：动作规范、节奏明快、动作优美、便于教学。
三、教学对象1-3年级学生四、教学时间每周一节，每节课40分钟五、教学步骤1. 准备活动a. 教师组织学生进行简单的热身运动，如慢跑、关节活动等。
b. 学生跟随音乐做简单的舞蹈动作，提高身体的灵活性和协调性。
2. 新课导入a. 教师讲解广播操的意义和作用，引导学生认识到锻炼身体的重要性。
b. 教师示范广播操的基本动作，让学生初步了解动作要领。
3. 技术指导a. 教师详细讲解每个动作的动作要领，强调动作规范和技巧。
b. 学生跟随教师进行动作练习，教师个别指导，纠正错误动作。
4. 练习巩固a. 学生分组进行广播操练习，互相监督，共同提高。
b. 教师巡回指导，纠正学生动作中的问题。
5. 集体展示a. 学生进行集体广播操展示，教师点评，总结优点和不足。
b. 鼓励学生积极参与，提高自信心。
6. 放松活动a. 教师带领学生进行简单的拉伸运动，放松肌肉。
b. 学生跟随音乐做简单的舞蹈动作，放松身心。
六、教学评价1. 学生对广播操动作的掌握程度。
2. 学生在练习过程中的参与度和积极性。
3. 学生在展示过程中的表现和团队协作精神。
七、教学资源1. 广播操音乐2. 广播操教学视频3. 广播操教学器材（如标志物、音响设备等）八、教学反思1. 教师应关注学生的个体差异，因材施教，提高教学效果。
2. 教师应注重培养学生的团队协作精神，提高学生的集体荣誉感。
3. 教师应结合学生的兴趣和需求，不断丰富教学内容，提高学生的锻炼兴趣。
广播操教案模板范文
课时：1课时年级：五年级教学目标：1. 知识目标：了解广播操的基本知识和动作要领，掌握一套完整的广播操动作。
2. 技能目标：培养学生跟随音乐节奏做广播操的能力，提高身体的协调性和灵活性。
3. 情感目标：增强学生的集体荣誉感，培养学生的团队协作精神。
教学重点：1. 广播操动作的规范性和准确性。
2. 动作与音乐的协调配合。
教学难点：1. 动作的连贯性和节奏感。
2. 学生对动作要领的掌握。
教学准备：1. 教学场地：宽敞的操场或教室。
2. 教学器材：音响设备、音乐光盘、录音机、体操垫等。
3. 教学内容：一套完整的广播操动作。
教学过程：一、开始部分1. 教师组织学生进行简单的热身活动，如慢跑、徒手操等，以活动全身关节，提高学生的兴奋度。
2. 教师检查学生的出勤情况，并进行简短的师生问好。
二、基本部分1. 教师向学生介绍广播操的基本知识，包括起源、作用、动作要领等。
2. 教师示范一套完整的广播操动作，并讲解每个动作的动作要领和注意事项。
3. 学生跟随教师进行模仿练习，教师巡回指导，纠正学生的错误动作。
4. 学生分组练习，教师组织学生进行动作的连贯性和节奏感的练习。
5. 学生展示练习成果，教师进行点评和总结。
三、结束部分1. 教师组织学生进行简单的放松活动，如拉伸运动、深呼吸等，以缓解学生的疲劳。
2. 教师对本次课的教学内容进行总结，强调广播操的重要性。
3. 教师安排课后作业，要求学生回家后进行广播操的练习。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的表现，了解学生对广播操动作的掌握程度。
2. 通过学生分组练习和展示，评价学生的动作连贯性和节奏感。
3. 课后收集学生家长的反馈，了解学生在家的练习情况。
教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况，调整教学内容和教学方法。
2. 注重培养学生的团队协作精神，提高学生的集体荣誉感。
3. 鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的自信心和积极性。
注意事项：1. 教学过程中，教师要关注学生的安全，防止学生在练习过程中发生意外。
教师广播体操教学计划
教师广播体操教学计划一、教学目标广播体操作为传统的身体活动形式，对于学生身心健康的发展有着积极的影响。
本次教学的目标是启发学生对广播体操的兴趣和参与热情，提高学生的身体素质和协调能力，培养学生的合作精神和团队意识。
二、教学内容广播体操是一项具有规律的身体运动，旨在锻炼学生的全身肌肉群和改善身体机能。
我们将分为以下几个部分进行教学：1. 介绍广播体操：通过演示和讲解，向学生介绍广播体操的起源、发展历程和基本动作要领，以激发学生的兴趣和学习的积极性。
2. 热身运动：在正式进行广播体操之前，进行适当的热身运动，以防止运动伤害的发生。
例如，腕部、手指、肩部和颈部的拉伸运动等。
3. 引导学生进行动作练习：通过详细的说明和示范，引导学生按照规定的动作顺序进行广播体操的动作练习。
教师应根据学生的实际情况，适当进行指导和纠正，以保证学习效果。
4. 指导学生进行整套广播体操：在学生熟练掌握基本动作后，逐步引导学生进行整套广播体操的练习。
教师应注意指导学生掌握节奏和呼吸，并提醒学生注意动作的整齐协调。
5. 配乐与节拍：为了更好地引导学生按照正确的节奏来进行广播体操，教师可以选择适合的铃声、歌曲或音乐，以帮助学生掌握正确的动作节奏。
6. 学生自主学习和巩固：鼓励学生在课后继续进行广播体操的练习，并提供相关的学习资料和指导，让学生能够在自主学习中巩固所学的知识和技能。
7. 学生表演和交流：给学生提供表演的机会，让他们能够展示自己的成果，并与其他同学进行交流和分享。
通过表演和交流，学生可以更好地互相学习和促进进步。
8. 教师评估和反馈：通过观察学生的表现和听取学生的反馈，教师可以评估学生对广播体操的掌握程度，并针对性地提供反馈和指导，以帮助学生进一步提高。
三、教学方法为了提高教学效果，我们将采用多种教学方法：1. 直观示范法：通过教师的演示和示范，让学生能够清晰地看到正确的动作要领和动作顺序。
2. 分组合作学习法：将学生分成小组，让他们相互观察和帮助，互相纠正动作不准确的问题。
播报员的教案设计模板
课时：2课时年级：五年级教材：《小学语文》五年级下册教学目标：1. 让学生了解播报员的基本职责和技能，培养学生的新闻播报能力。
2. 提高学生的口语表达能力，培养学生的自信心和团队合作精神。
3. 培养学生关注时事、关心国家大事的习惯。
教学重点：1. 播报员的基本职责和技能。
2. 口语表达能力的提升。
教学难点：1. 播报时的声音、语调、表情的控制。
2. 团队合作，共同完成新闻播报。
教学准备：1. 教师准备：多媒体设备、相关新闻素材、新闻播报稿。
2. 学生准备：分组，每组准备一篇新闻稿。
教学过程：第一课时一、导入1. 引导学生关注新闻，了解新闻播报员的工作。
2. 提问：播报员需要具备哪些能力？二、新课讲授1. 播报员的基本职责：介绍播报员的工作职责，如：搜集新闻素材、撰写新闻稿、播报新闻等。
2. 播报员的技能：讲解播报员的必备技能，如：口语表达能力、声音、语调、表情的控制等。
3. 新闻播报稿的撰写：讲解新闻播报稿的基本格式和写作要点。
三、实践环节1. 学生分组，每组准备一篇新闻稿。
2. 教师指导学生进行新闻播报练习，注意声音、语调、表情的控制。
四、课堂小结1. 总结本节课的学习内容。
2. 鼓励学生在课后继续练习新闻播报。
第二课时一、复习导入1. 回顾上节课的学习内容，提问：播报员需要具备哪些能力？2. 引导学生关注新闻，了解新闻播报员的工作。
二、新课讲授1. 播报时的团队合作：讲解团队合作在新闻播报中的重要性，如：分工明确、互相配合等。
2. 新闻播报的技巧：分享一些新闻播报的技巧，如：如何提高声音的吸引力、如何运用语调表达情感等。
三、实践环节1. 学生分组进行新闻播报，注意团队合作和技巧运用。
2. 教师巡视指导，及时纠正学生的错误。
四、课堂小结1. 总结本节课的学习内容。
2. 鼓励学生在课后继续练习新闻播报，提高自己的能力。
教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与程度，如：提问、回答问题、实践环节等。
小学生广播操礼仪教案
小学生广播操礼仪教案教案标题：小学生广播操礼仪教案教学目标：1. 了解广播操的意义和重要性。
2. 学习广播操的基本动作和技巧。
3. 培养小学生的团队合作精神和自信心。
4. 培养小学生的良好礼仪习惯。
教学准备：1. 广播操音乐和音响设备。
2. 广播操动作示范视频或图片。
3. 班级广播操队伍。
教学过程：引入活动：1. 向学生介绍广播操的概念和意义，解释广播操对培养学生团队合作、纪律性和自信心的重要性。
技巧讲解：2. 向学生展示广播操的基本动作和技巧，可以通过播放示范视频或展示图片来进行讲解。
3. 逐步细化动作要领，例如：站立姿势、手臂动作、脚步移动等。
实践练习：4. 将学生分成小组，每个小组选择一位领队，并指派一个同学担任广播员。
5. 组织学生进行广播操的实践练习，让学生在指导老师的帮助下，逐步熟悉和掌握广播操的基本动作和技巧。
6. 指导学生进行小组间的比赛，评选最佳表现的小组。
礼仪教育：7. 引导学生讨论广播操的礼仪要求，例如：保持队形整齐、动作统一、注意礼貌等。
8. 向学生介绍广播操的背景和历史，培养学生对广播操的尊重和珍惜。
9. 鼓励学生在广播操中展现出良好的礼仪习惯，例如：互相鼓励、尊重队长和广播员等。
总结反思：10. 结束活动前，与学生一起回顾所学内容，强调广播操的重要性和培养的技能和品质。
11. 鼓励学生分享自己在广播操中的收获和体会。
拓展活动：12. 组织学生参与学校或社区举办的广播操比赛或演出，展示他们的成果和能力。
教学评估：1. 观察学生在实践练习中的表现，评估其对广播操动作和技巧的掌握程度。
2. 观察学生在广播操中的礼仪表现，评估其对礼仪要求的理解和遵守程度。
教学延伸：1. 鼓励学生在日常生活中积极参与学校的各种活动，培养他们的自信心和团队合作精神。
2. 组织学生参与其他形式的团队活动，如舞蹈队、合唱队等，进一步培养学生的艺术修养和综合素质。
教学反思：1. 教师应密切观察学生的学习情况，及时调整教学策略，确保学生能够有效地掌握广播操的动作和技巧。
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广播员
一、教学内容
本节课是《劳动教育》四年级上册第五单元第一课的内容，本节课主要是让学生了解广播员的职责，能适当担任一次广播员，完成其中的任务。
体会自己当广播员的乐趣，体验为他人服务的快乐，初步形成社会责任感。
二、教学目标
1.了解广播员的职责。
2.能完成广播员的任务。
3.体验为他人服务的快乐，初步形成社会责任感。
三、教学重点
当一次广播员并完成任务。
四、教学难点
体验为他人服务的快乐，初步形成社会责任感。
五、教学准备
工具：麦克风、中性笔、铅笔等、运动会秩序册、广播员志愿者标志、志愿者背心等。
六、教学过程、
第一课时
一、谈话导入
同学们,在我们身边，有许许多多默默付出的人。
比如：救死扶伤的医护人员、保家卫国的军人叔叔、辛勤教学的老师、城市清洁美容师环卫工人......今天，老师为大家带来一位在运动会上不可或缺的角色，大家猜猜他是谁？对，就是我们的——广播员（板书课题）
设计意图：谈话导入能够激发学生的学习兴趣，让学生们了解身边默默付出的人，从而真正感受到为他人服务的快乐。
二、劳动准备
师：老师今天为大家带来了一段小视频，我们一起观看一下吧！
师：看完了视频。
你有什么样的收获呢？
生：我听到运动会播报员的普通话很标准
生：她读的很有感情
生：她吐字清晰，发音流畅
师：大家说的都很棒！那么吗，你们想当一次广播员感受一下吗？好，就让我们一起去运动会现场感受一下吧！
设计意图：通过观看视频，初步了解广播员的标准，激发孩子的兴趣。
三、实践体验
1.师：广播员是学校运动会上不可或缺的角色，他们是运动会上的小百灵鸟，用动听的声音传递热情与鼓励。
那么应该从哪些方面准备呢？
（1）生小组内交流分享。
（2）师生共同归纳广播员的工作流程（师依次板书在黑板上）。
2.广播员工作安排
①主持开幕式
②精准播报赛程
③朗读宣传稿件
④及时公布赛绩
⑤为运动员呐喊助威
⑥维持赛场秩序
3.小组代表展示
师：哪个小组上来展示一下你们播报员的风采呢？
师:你们觉得他们在播报时有什么样的优点或者缺
点吗？
师：谁来说一下每个环节需要注意些什么？
注意事项
1.在运动会开始前15分钟到达主席台，提前写好开幕式主持词
2.在播报时要做到吐字清晰，激昂有力，情绪饱满
3.精准预告比赛项目和比赛场地，提醒运动员按时到达指定地点检录或比赛
4.要从征集的宣传稿中筛选出行文流畅、角度新颖的优质稿件，进行有感情的朗读
5.及时播报各比赛项目的成绩
6.适时的为运动员呐喊助威，声音要铿锵有力，富有鼓舞性
7.随时提醒同学们遵守纪律，提醒强调非参赛人员不得随意进入比赛场地。
设计意图：通过让学生分组交流，演示每个环节，进一步让孩子理解播报员在每个环节需要完成的任务，并且弄清楚每个环节的要求有哪些。
通过观看同学的演示，发现问题，深化理解。
四、劳动分享与评价
1.我们一起串起来试试吧！
2.展示一下：你会播报了吗？掌握广播员必备要求，了解广播员的职责了吗？
优秀广播员的标准：
①普通话标准，字正腔圆，亲切自然，感情充沛。
②吐字清晰，发音流畅，做到不错读、不乱读、不删读。
③播音时注意把握好音色、语调、节奏、顿歇、语气等要素，力争使自己的播音富有感染力。
④规范用语，反复播报。
如:同学们请注意，本次运动会的检录处位于操场西北角的入口处，参加xx 比赛的运动员请提前到检录处检录……
3.生小组内交流、展示劳动收获。
师出示劳动评价表，讲解评价方法。
（1）学生先自我评价，以3星为最佳。
然后，同桌互相评价。
（2）教师或家长为学生评价。
（3）比一比，看看自己的评价和同学、老师的评价是否一致。
设计意图：通过分享展示，同学之间比较一下，看看自己哪个方面做的最好，哪个方面做得最差。
找出差的原因，为今后改进提供方向。
五、谈劳动感想，悟劳动真谛
1.通过本节课的学习，你收获了什么？
2.引导学生探索劳动的深层含义，深化劳动教育。
（意识到参与播报、完成播报任务的不易、体验为他人服务的快乐等）
六、课外拓展
校运会上，除了在赛场上挥汗拼搏的运动员、默默奉献的场地志愿者，
我们也可以成为参与者。
小广播员播报的广播稿需要大家及时提供。
运动会上，你写了几篇广播稿呢？请你选出你最喜欢的一篇，播报给大家听一下吧！
七、板书设计：
广播员
主持开幕式——精准播报赛程——朗读宣传
稿件——
及时公布赛绩——为运动员呐喊助威——
维持赛场秩序
八、作业与拓展学习设计：
马上就要召开学校运动会了，请大家积极报名，参与到广播员的工作
中，真正感受一下广播员的乐趣，体验为他人服务的乐趣。