学校教职工年度考核方案
学校教职工年度考核细则模版（2篇）
学校教职工年度考核细则模版第一章总则第一条为了规范学校教职工的年度考核工作，提高教职工的综合素质和教学水平，确保学校的教学质量和发展目标的顺利实施，制定本细则。
第二条本细则适用于我校所有教职工的年度考核工作。
第三条年度考核的目标是以提高教育质量和办学水平为核心，评价和激励教职工，促进其自身素质和能力的提升，促进学校发展。
第四条年度考核的原则是科学公正、公开透明、激励约束、动态管理。
第五条年度考核的内容包括教学能力、科研成果、教育教学改革与创新、师德师风、教育管理和服务等方面。
第六条年度考核的方法分为定性评价和定量评价相结合的方式进行。
第七条年度考核的结果将作为教职工绩效考核及相关岗位晋升、薪酬分配等的重要参考依据。
第二章考核指标第八条年度考核的指标应当符合学校的教育教学要求和发展目标。
具体指标如下：一、教学能力1. 教学计划的制定和实施情况；2. 学生成绩和学生评价情况；3. 授课形式和课程设计的创新情况；4. 课堂教学的方法和效果评估。
二、科研成果1. 科研项目的申请和承担情况；2. 科研成果的发表和应用情况；3. 科研经费和实验室管理情况；4. 科研团队和人才培养情况。
三、教育教学改革与创新1. 教育教学改革项目的申报和实施情况；2. 教学改革成果的评价和应用情况；3. 新教育理念和方法的应用情况；4. 教育教学成果的推广和落地情况。
四、师德师风1. 教师课堂纪律和师生关系情况；2. 教师教育教学态度和行为规范；3. 教师职业操守和教育教学信仰；4. 教师团队协作和分享情况。
五、教育管理和服务1. 教务工作的组织和协调能力；2. 个人素质和职业能力的提升情况；3. 学校管理制度的执行情况；4. 教育服务质量和效果评价。
第九条各项指标应当根据教职工所从事的岗位职责和工作内容进行权重分配和评价，每项指标应适当设定具体评分标准。
第十条年度考核指标的权重应当根据学校的实际情况和工作重点进行调整，以保证考核结果的公正性和准确性。
2024年教职工年度考核工作方案
教职工年度考核工作方案为了全面、客观地评价我校教职工的工作表现，激励教职工积极进取、提高工作效率，特制定本年度考核工作方案。
本方案遵循公平、公正、公开的原则，结合我校实际，明确了考核目的、内容、方法、时间、结果运用、组织与实施、监督与反馈以及修订与完善等方面内容。
一、考核目的与原则教职工年度考核旨在促进学校发展，提高教育教学质量和管理水平。
通过考核，评价教职工的工作实绩，发现优点和不足，明确改进方向，激励教职工不断提高自身素质和工作能力。
同时，考核也是学校人事管理的重要依据，为职务晋升、薪酬调整、奖惩等提供决策参考。
考核工作遵循以下原则：公平原则：确保考核过程公开透明，避免主观臆断和偏见。
公正原则：以事实为依据，以标准为尺度，客观公正地评价教职工的工作表现。
公开原则：考核结果及时反馈给教职工，接受大家的监督。
二、考核内容与标准考核内容主要包括德、能、勤、绩四个方面，具体标准如下：德：考察教职工的政治素质、师德师风、团结协作等方面表现。
能：考察教职工的专业素养、教学能力、科研水平等方面表现。
勤：考察教职工的工作态度、出勤情况、工作负荷等方面表现。
绩：考察教职工的工作成果、工作实绩、社会影响等方面表现。
三、考核方法与程序考核方法：采用定量与定性相结合的方法，包括自我评价、同事评价、学生评价、领导评价等多个维度。
考核程序：分为个人自评、部门初评、学校复评三个阶段。
个人自评要求教职工根据自身工作实际，对照考核标准进行自我评价；部门初评由各部门负责人组织，对本部门教职工进行评价；学校复评由学校考核小组负责，对各部门初评结果进行复核。
四、考核时间与周期考核时间：每年年底进行，具体时间根据学校安排而定。
考核周期：以一个学年为周期，即每年9月至次年8月。
五、考核结果运用考核结果分为优秀、称职、基本称职和不称职四个等级。
考核结果是教职工职务晋升、薪酬调整、奖惩的重要依据。
对于考核结果不称职的教职工，将进行约谈、培训或调整工作岗位等处理。
2024年学校教职工年度考核细则范文（二篇）
2024年学校教职工年度考核细则范文保育教育环境与资源管理：1. 能够有效地创建与活动进程相适应的良好主题环境，提供充足的活动材料，将获得满分(2)。
如未能及时补充材料，主题墙更新不及时，或幼儿参与度不足，将扣除3~__分。
教育科研：1. 强调理论学习，持续更新教育理念，可得满分。
如果各级教师未能完成相应的理论学习任务，将根据具体情况扣除1~__分。
2. 积极参与课题活动，重视实践研究，资料齐全的将获得满分。
无故缺席课题活动，每次将扣除__分；资料不全的情况将视情况扣除1~__分。
3. 乐于接受校内外公开教学任务，反响良好的，得满分。
无故拒绝校外公开教学或未完成校内实践课的，不得分。
(注：超过规定年龄的教师除外)4. 积极撰写论文，数量和质量符合要求的，得满分。
论文数量和质量不达标的，将扣除1~__分；未撰写论文的，不得分。
保教质量：1. 贯彻《纲要》精神，体现新教育观念，一日活动安排合理，动静交替，有效护理幼儿生活，培养幼儿自理能力，得满分。
幼儿户外活动时间不足，将扣除2~__分；护理工作不够细致周到的，扣除4~__分。
2. 确保班级各项保育工作，传染病控制在__%以内，出勤率不低于__%，无安全责任事故，得满分。
无安全事故但出现损伤差错，一次扣一分；出现事故，不得分。
3. 关注个别教育，确保不同能力的幼儿都有所进步，得满分。
记录齐全，措施得当，但针对性不强的，扣除3~__分；对特殊儿童照顾不足或有排斥行为的，扣除5~__分。
德育工作：1. 培养幼儿良好的行为习惯，班级常规管理规范有序，注重幼儿活泼开朗性格的培养，得满分。
班级管理松懈，幼儿行为习惯差的，将视具体情况酌情扣分。
2. 无体罚与变相体罚，得满分。
有体罚与变相体罚行为的，得__分。
3. 注重勤俭节约，节约用电用水及教学用品，班级物品损坏少，得满分。
出现开无人灯无人扇等情况，一次扣__分；班级物品维修率高的，酌情扣分。
德育工作标准、教学质量标准、加分说明等其他内容保持不变。
2023民办学校教职工学年度考核方案范文
2023民办学校教职工学年度考核方案范文一、背景和目的随着社会的飞速发展和教育的改革，民办学校扮演着越来越重要的角色。
为了推动民办学校教育质量的持续提高，提升教职工的教学水平和综合素质，制定并实施民办学校教职工学年度考核方案的目的是为了规范教职工的履职行为，激励其持续进步。
二、考核指标和权重1. 教学质量 (30%)2. 教学效果 (25%)3. 个人发展 (20%)4. 教务工作 (10%)5. 师德师风 (10%)6. 学校文化建设 (5%)三、具体考核内容1. 教学质量：考核老师的授课水平、教学方法是否切合实际、授课内容是否科学合理等。
考核方式：学校成立专门的督察组进行课堂观摩评估。
2. 教学效果：考核老师对学生的教学效果、学生的学业进展等是否达到预期。
考核方式：学校组织定期学业测评，考察学生的成绩表现。
3. 个人发展：考核教师的个人学术水平、教育教学能力的提升等是否得到了进一步拓展。
考核方式：教师提交个人教学研究成果、参加学术交流会议等。
4. 教务工作：考核教师的教务工作是否积极主动、有效地为学生提供帮助和服务。
考核方式：学校组织定期检查、考核教师的教务工作记录。
5. 师德师风：考核教师的教育职业道德、师德师风是否符合规范和要求。
考核方式：学校进行定期督导和学生评价。
6. 学校文化建设：考核教师对学校文化建设的贡献和参与度。
考核方式：学校评估教师的参与度，以及参与学校活动的表现。
四、考核流程1. 制定年度考核方案：学校在新的学年开始前制定并发布年度考核方案，明确考核指标和权重。
2. 考核准备：学校向教职工宣讲年度考核方案，并提供必要的辅导和培训，以便教师了解要求和申报材料。
3. 自评汇报：教师按照规定填写个人的教学情况和发展情况，提交自评材料。
4. 评估审核：学校成立考核委员会，对教师的自评材料进行审核评估，进行初评。
5. 集中考察：学校通过课堂观摩、教学演示等方式对教师进行集中考察和评估。
小学教职工学年度履职考核方案
小学教职工学年度履职考核方案一、考核目的学年度履职考核是为了评估小学教职工在教育教学工作中的绩效，全面检查教职工的岗位责任履行情况，为学校的教育教学工作提供参考和改进方向。
二、考核范围小学教职工学年度履职考核包括教师、教育管理人员和学校后勤保障人员等各类教育工作者。
三、考核内容1. 教育教学能力（1）教学内容设计和教案撰写：评估教职工是否根据学科课程标准和课程实施要求，合理设计教学内容，撰写完整的教案，明确教学目标和教学步骤。
（2）教学方法和手段：考察教职工在教学过程中是否采用多种教学方法和手段，灵活运用教具、多媒体教学设备等教学资源。
（3）教学评价和反馈：评估教师是否合理设定学生评价标准，及时进行教学反馈和评估，帮助学生提高学习效果。
2. 学生管理和教育（1）班级管理和师德师风：评估教职工的班级管理水平，是否能够做到公平、公正、严谨，严格遵守职业道德。
（2）学生日常教育和指导：考察教职工对学生的日常教育和指导工作的完成情况，评估教职工的教育责任感和教育方法。
（3）学生评优评先和学业指导：评估教师对学生的学业水平进行科学评价和指导，并能适时为学生提供个性化学业辅导。
3. 敬业精神和个人素质（1）教职工敬业情况：考察教职工对教育工作的专注程度和敬业精神，是否能够主动参加学校组织的各类教育活动。
（2）教育教学研究和自我提升：评估教职工是否能够进行教育教学研究，通过学习提高自身的专业能力和水平。
（3）社会工作和校本教研：考察教职工参与学校内外的各类社会工作和校本教研活动的情况。
四、考核方法1. 考核材料收集（1）教职工自评材料：教职工应主动提供自己的教育教学工作情况的自评材料，包括个人履历、教育教学经历、教学特长和教育教学思想等。
（2）学校相关材料：学校应提供教职工的档案资料、学校充电培训情况、教育教学活动记录等相关材料。
2. 考核指标评估根据考核内容，设置相应的评估指标，采用定量和定性相结合的评估方法，评估教职工的综合能力和履职情况。
高校教职工年度考核工作实施方案
高校教职工年度考核工作实施方案嘿，大家好！今天我们聊聊高校教职工年度考核工作实施方案。
这可不是一份无趣的文件，而是我们大家共同进步的指南哦。
每年这个时候，大家都像过年一样，紧张又期待。
想想吧，打分、评优、晒成绩单，像是在上台领奖，心里那个小激动啊，真是没得说。
考核不仅仅是个数字游戏，更是一个机会，让我们知道自己的闪光点和需要努力的地方。
咱们得明确考核的目的。
这就像给大家装上一个GPS，帮我们找到前进的方向。
是的，目标明确了，努力才不至于瞎忙活。
考核不仅是为了评定个人的工作表现，更是为了促进团队合作，提高整个学校的教学和科研水平。
想想看，如果大家都能在各自的岗位上发光发热，咱们的学校岂不是更上一层楼？这不就是个双赢的局面吗？所以说，大家要放下那份焦虑，积极参与到这个过程里来。
再说说考核的内容。
大家千万别小看这份考核，内容可是五花八门的。
教学、科研、服务和个人发展，这四个方面就像四个小伙伴，各自有各自的特点。
教学嘛，大家都知道，学生的反馈和课堂的活跃度是关键。
科研则是看大家在专业领域的深耕，能不能发表点好文章，拿点科研项目。
服务方面呢，除了教书育人，还要关心学校的各项事务，参与一些活动。
至于个人发展，得看看大家有没有参加培训、进修，甚至是自学新技能。
这一项项都不是小事，都是咱们未来发展的基石。
说到这里，有些朋友可能会心里咯噔一下，考核不就是一场“竞技”吗？别担心，咱们不是打比赛，没必要那么紧张。
考核的最终目的不是为了给谁打低分，而是为了大家共同进步。
想想，大家在学校里就是一个大家庭，互相扶持、互相鼓励，这样才能让我们的大家庭更温暖。
这种氛围可比那些冷冰冰的数字有意义多了。
考核的过程也不是说说而已，得有透明度。
每一个环节都得让大家心里有数，像个明白人，才能减少误会。
评审标准、考核结果，都得公开。
你看，大家都知道自己的得分和不足，这样才能心服口服。
要是心里没底，大家恐怕心里都七上八下的，根本没法好好工作。
教师年度考核方案优秀7篇
教师年度考核方案优秀7篇教师年度考核方案篇一学校工作是一项非常复杂的工作，由于学校学生教师人数多，到目前没有一项非常客观好测量的工具，现行的教师考核方案是20某某年教研室成立之前制定的，在当时的形势下，起到了一定的积极作用随着学校教学工作的发展，教育形势的变化，迫切需要有一个能够比较反映奋中实际和教师实际的教学评价标准，正确的合理的评价机制能调动广大教师积极性，能有效促进学校教学工作开展，反之，不科学不合理的评价方法会损伤教师积极性，因此，十分有必要重新修订教师工作考核方案，教师工作考核方案。
教研定认为教师考核应分工协作下五个部分。
一、办公室占4分，不变二、年级组占5分年级组工作的主要职能是管理，所以应对本年级组考核着重放在管理上，而不应是业务上，管理包括：①出勤，是否每天按时到校，无擅自离岗现象②上班期间是否过度娱乐，上网看电脑影响歌曲③是否认真备课，经常坐在办公室备课批改作业，还是闲聊④是否参加年级组会议活动，完成年级组交办的任务，如监考、按时阅卷⑤是否关心年级组工作，主动维持秩序，爱护公物，有节约意识，对学生有爱心，对所教班级工作热心，经常找班主任沟通。
三、政教处7分①是否完成全员育人任务1分②参加家长会1分③主动承担班主任工作3分，学校安排2分④写德育论文1分⑤师德师风好1分四、教研室30分（一）考核项目1、参加集体备课工作，承担集体备课任务（3分）2、课堂教学有教案，讲方法，效果好（3分）3、批改作业（2分）4、承担周练、月考命题任务（2分）5、参加循环听课（3分）6、听课笔记（1分）7、质量分析（1分）8、个人教学计划、总结（2分）9、撰写教学案例（2分）10、参加学术讲座培训（1分）11、读书笔记（1分）12、教学反思（1分）加分项目①能手赛（1分）②论文发表（2分）③课题研究（1分）④学术讲座（1分）⑤循环听课，大家评选优秀课要在全校讲示范课加2分⑥教案评比，优秀教案由教研室审核在全校展示语数外评2人，其他组1人五、教务处54分1、学生评价40分2、教学质量只看每次考试均分，优秀率，不参照以前，第一名10分、第二名8分，第三名6分，第四名4分，以后3分。
2024年学校教职工年度考核细则样本（五篇）
2024年学校教职工年度考核细则样本教育环境优化。
满分为10分。
(1)能持续创新并提供丰富活动材料以适应教育进程的得满分；(2)若材料更新不及时、主题墙更新滞后或幼儿参与度不高的，将扣除3-___分。
教育科研活动。
满分为10分。
1. 强调理论学习，不断更新教育理念。
满分为10分。
(1)根据《名师工程》规定，教师能完成相应理论学习任务的得满分；(2)如数量或质量不达标，将视情况扣除1-___分；(3)无理论学习记录的不得分。
2. 积极参与课题研究，注重实践探索。
满分为10分。
(1)积极参与课题活动，重视实践研究，资料齐全的得满分；(2)无故缺席课题活动的，每次扣除___分；(3)资料缺失的，视情况扣除1-___分。
3. 乐于接受公开教学任务，反响良好。
满分为10分。
(1)能承担公开教学任务，反响良好，或认真完成实践课程的得满分；(2)无故拒绝校外公开教学或未完成校内实践课程的不得分。
(注：超出规定年龄范围的教师除外)4. 积极撰写论文，确保数量和质量。
满分为10分。
(1)积极撰写论文，数量和质量符合要求的得满分；(2)论文数量或质量不达标的，扣除1-___分；(3)未撰写论文的不得分。
保教质量保证。
满分为10分。
1. 贯彻《纲要》精神，体现新教育观念。
满分为10分。
(1)一日活动安排合理，确保动静交替，精心照顾幼儿生活，培养其自理能力的得满分；(2)幼儿户外活动时间不足的，扣除2-___分；(3)在护理幼儿生活方面疏忽的，扣除4-___分。
2. 确保班级保育工作，控制传染病在___%以内，出勤率高。
满分为10分。
(1)完成班级保育工作，传染病控制在___%以内，出勤率不低于____%，无安全责任事故的得满分；(2)无安全事故但出现损伤差错的，每次扣除一分；(3)发生安全事故的不得分。
3. 关注个别教育，促进所有幼儿的全面发展。
满分为10分。
(1)对特殊儿童管理得当，记录齐全，措施得当，矫治效果良好的得满分；(2)有记录但措施针对性不强的，扣除3-___分；(3)对特殊儿童照顾不足或存在排斥行为的，扣除5-___分。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
XXXX学校教职工年度考核方案
根据XX市XX区教体局对事业单位工作人员年度考核工作的总体要求，结合我校实际，本着实事求是、突出工作实绩、激励进取的原则，坚持公平、公正、公开，做到日常考核与年终考核相结合，重点考核教职工岗位职责目标完成情况和工作实绩，使年度考核的结果真实、科学、合理，以推动我校教育教学工作的全面发展。
一、考核对象
全体教职工。
二、考核内容及考核等次
从德、能、勤、绩、廉五个方面考核每位教职工全年师德和岗位职责完成情况，重点考核工作实绩。
按考核得分确定优秀、合格、基本合格和不合格四个等次。
优秀比例根据上级有关规定确定。
三、考核序列
全体教师分为两个系列，系列一指语文、数学、英语、物理、化学、生物、初中政治（道德与法治）、历史、地理、体育等考试学科的教师，系列二指音乐、美术、综合等非考试学科教师。
四、考核方法
采用平时考核与定期考核相结合，定量评价与定性评价相结合，基础性评价与发展性评价相结合，统一性评价与差异性评价相结合，过程性评价与终结性评价相结合，自评与他评相结合，力求全面反映教职工的业绩和贡献。
教师系列一的考核包括九个方面和两个附加项。
九个方面分别是考勤（10分）、工作量（15分）、值班（5分）、教学常规（15分）、教学成绩（20分）、学生评教（5分）、部门互评（10分）、家长评价（10分）、领导评价（10分），合计100分。
两个附加项，一是超工作量（2分，一学期1分），二是年度获奖情况（自行选取最高分值的一个证书），按照岗聘赋分标准赋分。
教师系列二的考核包括八个方面和两个附加项。
八个方面分别是考勤（10分）、工作量（15分）、值班（5分）、教学常规（35分）、学生评教（5分）、部门互评（10分）、家长评价（10分）、领导评价（10分），合计100分。
两个附加项与教师系列一相同。
考核数据由相关部门提供，考勤数据由人事办公室提供，工作量、教学成绩、学生评教、教学常规相关数据由教导处提供，值班数据、家长评价相关数据由政教处提供,部门互评数据由各部门提供，领导评价数据由领导小组提
供，获奖情况根据教师上报荣誉，赋分委员会赋分，组织人事完成数据汇总。
工作日，不耽误正常工作的情况下，每月请假1天（请假次数不超过两次）视为全勤，超过一天，事假1天减一分，病假1天
减0.5分，减到零分为止，事假超过10天，病假超过1个月，取消当年度评优资格。
因请假确需找人代课，按每节课30元标准扣发。
五、考核步骤
1.考核评价。
依据考核办法积累数据评价。
2.审定结果。
考核领导小组根据分数和优秀比例，确定个人的考核等次。
3.学校公示。
确定为优秀等次的人员名单在校务公开栏公示五个工作日。
4.结果反馈。
对拟确定为基本合格、不合格等次的教师进行组织谈话。
年度考核被确定为基本合格或不合格等次、聘期考核被确定为不合格等次的，可以按照有关规定在30日内向学校申请复核或向上级主管部门提出申诉。
5.总结归档。
考核工作结束后，教师个人考核结果存入本人档案。
学校考核工作总结和教职工考核结果汇总情况报主管教育行政部门、人力资源社会保障部门备案。
六、考核结果的使用
考核结果作为教师资格定期注册、岗位聘任、职务晋升、表彰奖励、绩效工资发放等工作的重要依据。
七、教职工年度考核个别情况处理规定
（一）对新进工作人员的考核，按照下列规定办理
当年新教师在试用期内参加年度考核，只写评语，不确定等
次；
（二）病假（因公负伤除外）、事假、非学校派出外出学习累计超过考核年度六个月的工作人员，不参加年度考核。
（三）有下列情况之一的，年度考核不能评为优秀等次：
1完不成规定工作量的及无合理理由不服从工作安排的;
2.继续教育学分达不到规定要求的；
3.应参加交流但不服从交流安排的；
4.不在岗超过3个月；
5.按照相关规定，旷工或每考核年度请病假累计1个月以上或请事假累计10天以上的；
6.不服从学校值班安排的；
7.存在教育教学管理问题，通过市民服务热线、教育社情民意热线等方式被投诉且经查实的并造成严重后果的；
&在校园安全管理一岗双责中未履行责任，造成不良后果的。
（四）有下列情况之一的，年度考核不得被确定为合格及以上等次。
1.受到记过处分、党纪处分，在受处分期间的；
2.在校园安全管理一岗双责中未履行责任，造成严重后果的。
（五）有下列情况之一的，年度考核确定为不合格等次。
1在教育教学活动中有违背党和国家方针政策言行的；
3.在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身安全职责的；
4.在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生，产生明显负面影响的；
5.在招生、考试、职务评审、教研科研、继续教育中弄虚作假、营私舞弊的；
5,体罚学生的和以侮辱、歧视等方式变相体罚学生，造成学生身心伤害的；
6.对学生实施性骚扰的；
7.索要或者违反规定收受家长、学生礼品、礼金等财物的；
8.组织或者参与针对学生的经营性活动，或者强制学生订购教辅资料、报刊等谋取利益的；
9.组织、要求学生参加校内外有偿补课，或者组织、参与校
外培训机构对学生有偿补课的；
10.以非法方式表达个人诉求（停课、罢课）等其他严重违
反职业道德的行为应当给予相应处分的。
八、考核机构
1.考核领导小组
校长、书记任组长，学校领导班子及组织人事负责人为成员。
职责：负责组织并领导全校考核工作，审定考核工作方案，研究解决考核中出现的问题，审批考核结果。
2.考核工作小组
分管人事工作副校长任组长，教导处、政教处、总务处、各级部各部门负责人及赋分委员会为成员。
职责：负责具体实施考核工作及统计工作，根据实际情况，完成教师年度考核赋分及师德定性评价，撰写考核工作总结，完成上报材料。
3.考核监督小组
书记任组长，党支部纪检干事为成员。
职责：负责监督考核工作的公平公正，接受投诉及申诉。
九、附则
本方案解释权归学校考核领导小组。