高中政治教师教学总结(7篇)
2024年高中政治教师年度总结例文（六篇）
2024年高中政治教师年度总结例文在过去的一年中，本人担任高二年级6至10班的政治科教学任务。
在这一学年的教学实践中，我秉持着严谨的教学态度和不懈的努力，致力于提高教学质量，同时注重德育教育，以下是对本学年工作的总结及反思。
一、教学工作总结在教育教学理论方面，我深入学习了新课程改革的相关理论，针对新课标的理解与运用，我进行了深入的研究与实践。
通过系统学习，我更加明确了教学目标，把握了教材修订的意图，并在教学过程中有的放矢。
我认识到教学是一个与学生共同参与的过程。
在教学常规工作中，我根据学生实际情况，制定了详细的教学计划，认真备课，确保每一堂课都充分准备。
在教学实践中，我积极探索新的教学模式，并针对学生实际情况进行改革，取得了良好的效果。
我积极参与教研组活动，承担教科研任务，并在课题研究中发挥积极作用。
我注重教学质量分析，总结经验教训，为未来的教学做好准备。
在技术应用方面，我积极运用多媒体教学，通过文字、图像、声音等多种形式，提高学生的学习兴趣，优化教学效果。
我积极参与学校的政治活动，认真执行学校规章制度，团结同事，全心全意投入教学工作，注重德育渗透。
在教科研方面，我积极参与课改研究，撰写论文，参与课题研究，并与兄弟学校同行交流经验，不断提升自身教学水平。
二、工作反思在工作实践中，我认识到自身在课改理论与实践、学生指导、研究学习以及理论联系实际等方面存在不足。
具体表现在对课改精髓的理解与实践存在偏差，对新课程标准解读不够深入，学生主体地位发挥不充分；在指导学生参赛及教科研方面成绩有限；在研究学习上进展缓慢，缺乏创新精神；在理论联系实际方面，未能深入分析，导致学生学习效果不佳。
三、未来工作思路针对以上反思，我将在以下方面努力：1. 在教学课改上，我将更加大胆地探索有效的课堂模式，充分发挥学生的主体地位，以新课程标准为指导，培养学生的现代公民素养。
2. 加强集备组工作，注重学生个体差异，实施培优扶差，促进全体学生全面发展。
2024年秋高中政治教师教学工作总结7篇
2024年秋高中政治教师教学工作总结7篇篇1一、背景本学期作为政治教师，我承担着培养学生政治素养和思辨能力的重任。
在秋季节的教学工作中，我围绕课程标准，结合学生实际情况，有序开展教学活动。
通过一学期的努力，积累了一定的教学经验，也收获了诸多感悟。
以下是我对2024年秋高中政治教学工作的全面总结。
二、教学内容及目标完成情况1. 教学内容梳理本学期政治课程涵盖了中国特色社会主义理论、民主政治、法制建设、经济政策等多个方面。
我严格按照教学大纲要求，有计划地推进教学内容，确保知识点覆盖全面。
2. 教学目标设定与达成针对学科特点和学生实际情况，我制定了明确的教学目标和教学计划。
通过课堂讲授、小组讨论、案例分析等多种教学方法，努力提高学生的政治理论水平、分析问题的能力以及价值观的培养。
学期末，通过测试与反馈，大部分学生的目标达成度较高。
三、教学方法与手段创新1. 引入互动教学，激发学生兴趣我注重课堂互动，通过提问、讨论等方式，引导学生主动参与课堂活动，激发学生的学习兴趣。
2. 多媒体辅助教学，提升教学效果利用多媒体课件、政治短片、新闻报道等辅助教学资源，使学生更加直观地了解政治知识，提升了教学效果。
3. 实践探究，强化知识应用结合时事热点和社会实践，设计调查任务和研究项目，引导学生将理论知识应用于实践中，培养了学生的实践能力和探究精神。
四、学生主体发展关注与支持1. 个性化教学策略实施针对不同学生的学习特点和需求，我采取个性化的教学策略，如为学习困难的学生提供额外的辅导，为优秀学生提供更多的拓展学习机会。
2. 学习过程关注与支持我重视学生的学习过程，鼓励学生提出疑问，及时给予解答和指导。
同时，通过作业批改、课后交流等方式，持续关注学生的学习进展。
五、教育教学反思与改进1. 教学反思在教学过程中，我不断反思自己的教学方法、内容设计等方面是否存在不足，并寻求改进之道。
2. 与同行交流学习积极参加教研活动，与同行交流教学经验，学习他人的教学方法和理念，不断提高自己的教学水平。
2024年高中政治教师期末工作总结(3篇)
2024年高中政治教师期末工作总结一、思想建设：本人在思想层面坚定贯彻执行党的教育方针，不断深化理论学习和道德修养，积极投身于教育事业，以高尚的师德和崇高的职业理想，引领学生健康成长。
二、教学工作：1. 知识更新：为了适应教育领域的变革和发展需求，本人注重持续学习，定期阅读教育教学报刊，利用现代信息技术，如电脑网络等资源，及时更新教学资料，确保教学内容的前瞻性和时代性。
2. 教育教学能力：（1）深入理解学生的认知水平与能力，注重知识的巩固及新旧知识的联系，培养学生的知识结构意识和能力，提高课堂教学效率。
在授课过程中，不仅传授知识点，更重视知识之间的内在联系，以帮助学生掌握学习方法，实现持续发展。
所任教的班级平均成绩及优秀率均位于学校前列。
（2）尊重学生，重视与学生之间的情感交流与培养。
在严格管理的尊重学生的学习热情和认知水平，鼓励学生大胆探索，共同进步，因此也赢得了学生的广泛尊重。
3. 勤于批改作业：（1）坚持与时俱进，真诚做人，扎实做事，追求业务精湛，不断提升个人素养。
在任何时候都保持学习进取的态度，钻研业务，谦虚务实，认真敬业。
（2）在教学实践中勇于创新和探索，不断提升教学质量。
（3）尽职尽责，做好本职工作。
（4）保持自信，拥有健康积极的心态。
（5）不断积累教学资料和经验，丰富教学内容。
（6）关爱他人，尊重学生，用心教育，以真诚感动学生，用激情激励学生，用方法指导学生，用知识充实学生，用毅力推动学生，用创造改变学生。
（7）形成独特的知识体系和教学风格，为提升教育教学质量贡献力量。
2024年高中政治教师期末工作总结（二）作为高中政治教师，为了顺应新课改的要求，我们必须转变政治课程的教学方法，并在教学实践中树立民主、平等的师生观念。
这一理念是现代师生关系的核心，一直以来都是我们教育工作的基本倡导，同时也是新课程改革中教学方式、方法转变的重要条件和客观需求。
在传统教育观念中，教学被视为“教师向学生传授知识和技能的过程”，教师是知识的传授者和主导者，而学生则处于被动接受的地位。
高中政治教师2024年个人工作总结7篇
高中政治教师2024年个人工作总结7篇篇1一、引言2024年，我作为一名高中政治教师，始终坚持以严谨的教学态度和科学的教学方法，为学生传授政治知识，培养他们的政治素养。
在过去的一年中，我取得了丰硕的教学成果，也获得了一些宝贵的经验。
下面，我将对这一年来的工作进行全面的总结，以期为未来的教学提供有益的借鉴。
二、教学任务与目标本年度，我的主要教学任务是完成高中政治必修课程的教学，并指导学生进行政治学科的学习和研究。
我的教学目标是帮助学生掌握政治学科的基本知识和理论，培养他们的政治素养和思维能力，为未来的学习和工作打下坚实的基础。
三、教学方法与手段在教学过程中，我注重采用多种教学方法和手段，以激发学生的学习兴趣和积极性。
我采用了讲授法、讨论法、案例分析法等多种教学方法，同时，还利用多媒体课件、视频资料等教学辅助工具，丰富教学内容，提高教学效果。
四、教学成果与收获通过本年度的努力，我取得了以下教学成果：1. 完成了高中政治必修课程的教学任务，学生成绩稳步提升；2. 指导学生进行了多项政治学科的研究活动，培养了他们的研究能力和创新思维；3. 参加了学校组织的教学研讨活动，积累了宝贵的教学经验；4. 获得了学生和家长的高度评价，提高了自己的教学声誉。
同时，我也获得了不少的收获：首先，我深刻认识到，作为一名教师，必须不断学习新知识，提高自己的专业素养；其次，我学会了更好地与学生沟通和交流，建立了良好的师生关系；最后，我积累了丰富的教学经验，为未来的教学奠定了坚实的基础。
五、存在的问题与反思在教学过程中，我也发现了一些存在的问题和不足之处。
首先，有些学生的政治基础薄弱，需要更多的关注和辅导；其次，我在教学过程中有时过于注重知识传授，而忽视了学生能力的培养；最后，我在与家长的沟通方面还有待加强。
针对这些问题，我进行了深刻的反思。
我认为，作为一名教师，不仅要注重知识传授，更要注重学生能力的培养和发展。
同时，要加强与家长的沟通与协作，共同促进学生的成长和进步。
2024年政治教学工作总结范文7篇
2024年政治教学工作总结范文7篇篇1本学期，我担任了高中政治的教学工作，在领导的关心和同事们的帮助下，圆满完成了各项任务，现将本学期的工作总结如下：一、政治理论学习方面本人坚持参加学校组织的每一次政治学习，认真学习党的重要思想，认真记录学习内容，深入思考其精神实质。
通过学习，我更加坚定了自己的政治立场，提高了自己的政治素养。
同时，我也积极参与学校的政治活动，如参加党小组组织的参观革命纪念地活动，撰写学习心得等，进一步提高了自己的政治理论水平。
二、教学业务方面1. 备课方面在备课过程中，我认真钻研教材，查阅相关资料，设计教学方法和手段。
同时，我也注重与同组老师进行集体备课，共同讨论教学中遇到的问题，互相交流经验，不断改进和完善教学方法。
在备课过程中，我始终坚持以学生为中心，注重培养学生的综合素质和能力。
2. 上课方面在上课过程中，我注重激发学生的学习兴趣和积极性，注重培养学生的思维能力和创新能力。
同时，我也注重与学生进行互动和交流，及时了解学生的学习情况和反馈意见。
在上课过程中，我不断探索和创新教学方法和手段，如采用小组讨论、案例分析、角色扮演等多种教学方法，取得了不错的教学效果。
3. 辅导学生方面在辅导学生方面，我注重因材施教，针对不同学生的特点和需求，制定不同的辅导计划和方法。
同时，我也注重与学生进行心灵沟通，及时了解学生的思想动态和学习困难，给予及时的关心和支持。
在辅导学生方面，我取得了不错的成绩，得到了学生的认可和信赖。
三、工作态度和作风方面在工作中，我始终保持积极向上、乐观进取的态度，认真履行自己的职责和义务。
同时，我也注重团结协作，尊重领导，服从安排，与同事们相处融洽。
在作风方面，我始终保持廉洁自律、严谨治学的态度，严格要求自己，不断改进自己的工作作风。
四、存在的问题和不足方面尽管我在本学期的工作中取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足。
首先，我在教学工作中还存在一些不足之处，如有时上课节奏把握不够好、课堂氛围营造不够到位等。
高中政治教师教学工作总结范本(7篇)
高中政治教师教学工作总结范本从____年____月起，我加入了勒中这个光荣的集体、力量的群体、协作的团队和现代化的舰队。
可以说勒流中学是个“大熔炉”，在这里我经历了一次次的“褪变”，一次次的“破茧”，无论是思想观念，还是实际教学能力，都得到了“煅烧”。
更加促使我对教师专业成长的深层思考。
1、以科学的态度、积极进取的精神，渡过教学“磨合期”。
我加入新的团队，面临着重大的转变，在地域上，由粤西山区向珠三角发达地区转变;在学校类型上，由重点中学向普通中学转变;在教学观念上，由传统的教学理念向现代化教学理念转变;在教学方式上，由教师为主体向以学生为主体转变。
就好像突然进入了另一种运行轨道，无论是状态、速度，还是观念、理念，以及现代化教学手段，都要进行大的调整。
同时，两种有差异的地区和学校教学教育相碰撞，就会产生摩擦，这就比如买了台新车，有车部件的磨合，也有人与车的磨合，这里就产生一个“磨合期”。
为了缩短“磨合期”，就要在态度上高度重视，确立以认真负责为核心的态度体系，科学分析面临的新环境，出现的新问题、新情况，敢于揭露问题，承认矛盾，竭力寻求解决问题的办法。
2、教学工作。
强调课堂效益，重在落实教学常规。
本学期，我担任两个平衡班，高二(10)、(11)班两个文科班政治教学任务，还担任三个理科班的理基政治科教学任务：实验班高二(6)、平衡班高二(4)、(5)班。
具体做法如下：(1)计划按照学校要求制定切实可行的教学计划、教学计划实施情况在集体备课记录中要有体现。
(2)备课：备课要按“五步教学法”，继而实行“讲学稿”，做好“五备”(备考纲、备教材、备学生、备教法、备学法)。
(3)上课：坚决____“教师为主导，学生为主体，训练为主线”的教学原则,优化课堂教学结构，反对“满堂灌”、“满堂练”，做到讲练结合、教学并重。
加强课堂师生互动，增强学生主体意识。
(4)练习：①练习必须做到“四精四必”，即：“精选、精练、精批、精评”和“有发必收、有收必批、有批必析、有错必纠”。
2024年高中教师政治思想个人工作总结（5篇）
2024年高中教师政治思想个人工作总结在本学期的教学工作中，本人担任高一年级（3、4）两个班级的政治学科教师。
自开学以来，本人秉持着严谨的学术态度和不懈的教学热情，圆满完成了教学及教研任务。
为了进一步提升教学质量，现将本学期的教学工作进行梳理和总结，以期在今后的工作中汲取经验、弥补不足，推动教学水平不断提高。
一、精心组织教学活动，提升教学效率。
本人注重教学内容的合理安排，确保每一堂课都富有成效。
二、积极学习，不断提升教学基本功。
在教学过程中，本人始终保持谦逊的态度，向同行学习，不断吸收先进的教学方法。
三、虚心请教，汲取他人长处。
本人积极向其他老师请教，对于教学中的疑问和困惑，必定虚心求教。
在各个教学环节中，广泛征求同事的意见，学习他们的教学技巧。
本人也主动参与听课，汲取他人优点，弥补自身不足，并邀请同事听课，以获得他们的反馈，从而改进教学方法，提升教学能力。
四、严谨执行教学常规工作。
本人认真批改学生作业，精心设计作业内容，确保既有针对性又有层次性。
对学生的作业进行及时、细致的批改，分析并记录作业情况，针对学生作业中出现的共性问题进行分类总结，深入讲解，并根据实际情况调整教学方法，实现精准教学。
本人还注重课后辅导，根据学生的不同需求进行分层教学，避免一刀切的做法，特别加强对后进生的辅导。
五、工作中存在的不足与改进方向1. 在探索新的教学模式，尤其是新课程改革背景下的政治教学模式方面，尚需在实践过程中不断优化，并注意提升教学效果。
2. 在教研工作方面，需要进一步提高教研质量和方法，特别是在集体备课方面，本学期的工作仍有提升空间。
3. 教学中未能充分实现因材施教。
对于成绩优异的学生，课堂效率有待提高；而对于成绩较差的学生，教学内容深感繁重，未能有效协调不同层次学生的需求。
总的来说，本学期本人努力工作，尽管存在不足，但坚信只要持续总结经验，不断提高教学水平，必将迎来丰收的成果。
2024年高中教师政治思想个人工作总结（二）在时光荏苒中，我已在教师这一光荣岗位上辛勤耕耘了一载。
高中政治教师个人工作总结五篇
高中政治教师个人工作总结五篇高中政治教师个人工作总结五篇写好工作总结是非常重要的，可以起到承上启下的作用，通过这种在不断地遇到问题、发现问题、解决问题并总结归纳的过程才使我们不断地成长与提升。
下面是小编为大家整理的高中政治教师个人工作总结，希望对您有所帮助!高中政治教师个人工作总结篇1时光如水，岁月如歌。
转眼间随着期末考试阅卷工作的完成，高一政治组本学期的工作已渐进尾声。
本学期高一政治备课组，在学校各级领导的正确指导下，全体成员积极努力，认真工作，围绕“高效学习、高效课堂”教学新理念，积极实施新课程改革，以培养学生的创新精神与实践能力为着力点，全面推进素质教育。
为更好地完成备课组建设，提升备课组综合实力，为下一年度工作打好基础。
现将本学期工作总结如下：一、做好常规工作，加强备课组建设在李莉主任的亲自指导下，高一政治备课组非常重视自身建设，做好常规工作才能不断提升备课组的综合实力，为进一步提高教育教学质量奠定基础。
1、规范集体备课。
开学初，张丽颖组长科学地制订授课进度计划，在每周进行的集体备课活动中，组内成员积极主动，认真准备。
每次备课活动都做到备大纲、备教材、备学生，研究教材重点、难点、知识点，关注新课程改革下对学生情感价值观的培养和教育，研究教法、学法，注重学生思维的训练和创新能力的培养。
各位老师相互交流，各抒己见，在探讨对比中，做到资源共享，优势互补。
经过一学期的探索与实践，高一政治备课组已经形成了“科学规划、探讨交流、资源共享、共同进步”的集体备课新理念，在教育教学实践中也取得了很好的效果，也为其他备课组集体备课提供了新的模式。
2、做好听课评课。
乐于交流，善于学习是高一政治备课组的优良传统。
本学期，组内五位老师经常相互听课，加强交流与学习，听课之后，及时进行评课，取长补短，博采众长。
其中李莉主任听课15节、张丽颖听课16节、王萍听课14节、李瀛听课14节、杨延松听课20节，集体评课6次。
3、加强各年级备课组的交流。
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高中政治教师教学总结(7篇)高中政治教师教学总结1本学年本人担任高二和高三两个年级的政治教学工作，现将把一学期以来的教育教学工作总结如下：一、思想方面：本学年能主动、认真地服从和配合学校各级领导的工作安排。
积极参加学校、科组里的各种会议；能根据学科特点，通过自己订阅或者在网络上寻找国内外热点、重点新闻，及时领会和用于教学辅导；能顾全大局、服从学校教导处、科组的教学安排，承担高三年级文科班高二年级的政治课教学任务；热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，没有从事有偿家教和第二职业，在学生中树立了良好的教师形象。
能够主动与其他教师研究业务，互相学习，配合默契教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作。
二、教学方面：1、知识更新为了能够适应不断变化、发展的教育形势，并且能够高屋建瓴地引导学生适应教育改革的要求，坚持阅读教学报刊，在家有电脑的条件下能天天上网查阅、储存资料。
2、教育、教学能力首先，能认真把握教材——把大纲、课本、时政及时有机结合，以提高学生分析问题和解决问题能力为目标，切实落实培养学生的创新思维和创造能力，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮助学生拓展思路，对基础知识能灵活运用，从而使同学们分析、解决问题的能力不断提高。
第二，能把握学生的认知水平和能力。
重视对已学知识的`巩固和新、旧知识的联系，培养学生建立知识结构的意识和能力，努力提高课堂教学效率，在讲课时除讲清知识点外能把重点放在知识间的连接上，达到帮助学生学会求知、不断发展的目的，所教班级平均成绩和优秀率在本校都名列前茅。
第三，尊重学生。
重视与学生之间的情感交流和培养，在严格管理的同时能尊重学生的学习热情和认知能力，提出与学生自身水平相当的问题，鼓励他们大胆探索，共同提高。
因而也得到了学生的尊重。
3、勤批改本学年全勤，没有因个人私事而耽误学生一节课，积极去听其他有经验老师的课程；坚持学生的作业全批全改并能及时订正。
按时参加校、科组的集体活动。
三、反思1．与时俱进，真诚做人，扎实做事，精湛业务，提升素养。
任何时候，都要学习、进取，钻研业务，永远谦虚务实，认真敬业。
2．要结合教学实际，敢于创新，敢于探索。
3．做好自己的本职工作，尽心尽力。
14．教师更要自信，更要有一颗健康、积极的心态。
5．教师要不断积累教学资料和教学经验。
6．有一颗奉献之心，关爱自己和他人，尊重学生。
7．不要怕学生基础差，要想学生之所想，急学生之所需，从实际出发，用真诚感动学生，用激情激励学生，用方法指导学生，用知识充实学生，用毅力推动学生，用创造改变学生。
8．教师要形成自己的知识体系和教学风格。
高中政治教师教学总结2本学期，本人担任高三年级(10、11)两个文科班的政治科任。
一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
现将本学期的工作得失做一个回顾和总结，以利于开展以后的工作。
作为教高三政治课的老师，明白自己对即将参加高考的学生负有不可推卸的责任，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关教学资料和时政热点，做到课前有准备，课后有探究。
为了提高每节课的教学效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。
通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时按质完成教学任务。
由于我高三才接(11)班的课，学生一时对我的教学方法、课堂节奏不是很适应，所以我坚持以知识与能力为基本教学原则，认真了解学生特点、学习习惯、思维水平，搞好教材的`研读，优化教学方法，提高教学效率，落实素质教育精神。
通过扎实有效的教育教学活动，使学生准确、牢固地掌握基础知识，达到应有的学科能力和应试水平，争取在今年的高考中取得好成绩。
高三是学生三年高中的重要阶段，教学要使学生在高一、高二的基础上进一步强化学科能力的培养与训练，所以，本人计划和设计了很多学科综合应用题，以提高学生的综合应用能力，促进学生整体素质的提高。
同时，针对我校高三文科学生的特点，如政治学科基础差，底子薄，学生又缺乏科学的有效的学习方法，不会学，只注重死记硬背而不注重理解掌握，不能内化知识，发现不了知识点之间的内在联系，知识点条理不清，线索不明的问题，本人这学期花大力气将学生进行归类分层指导，尤其是优等生的培养。
实践证明，不敢说取得了好的成绩，但与过去相比有了明显的改变。
当然，在教学过程中本人也有不足之处，在对极个别个性极强而学习上又不塌实的学生，深入了解的力度、耐心尚不够，需要在教育、艺术、方式、方法上进一步强化和提高，力争做一个人人都喜欢的老师。
对本人来讲这将是一向长期的、艰巨的任务。
总之，在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获。
高中政治教师教学总结3本学期，本人担任高三(9、10)教学工作。
在工作中坚持出全勤，干满点，兢兢业业，为人师表，积极参加各类政治和业务学习，努力使自己成为一个合格的教学工作者。
高三政治复习课不同于一般课堂教学，主要任务是：在会考复习的基础上，根据《高考说明》对学生已学的知识进行巩固、加深、拓宽、查漏补缺，使学生更加系统地掌握知识，增强分析问题解决问题的能力，提高学生的考试分数，以备高考。
现将本学期的教学工作总结如下：一、整体的教学工作安排第一个阶段：从开学到3月份，完成第一轮复习。
主要是在上学期的的基础上继续全面复习基础知识，突出重点，以重点带动全面。
这一阶段的复习，主要是对学生进行基础知识巩固、加深、拓宽，使学生更加深刻系统地掌握知识，为下阶段复习打下坚实基础。
第二个阶段：从3月中旬开始，进入第二轮的复习。
主要是进行专题复习，针对在第一的基础上进行综合性训练，对一些重点、热点的专题强化训练。
比如：转变经济发展方式、社会公平、公司的经营专题，这些是高考必考的知识点且我校的学生比较容易拿到的.。
第三个阶段：从5月份开始：1、回归课本，专门编写了一份复习提纲，帮助学生查漏补缺，并对所有内容排队归类，参考外地资料，就题目内容，题目类型再拾遗补缺。
2、在回归课本的同时配合综合科的老师进行综合性训练。
3、习方法主要采用讲练结合，指导各种题型的解题方法，训练逻辑思维能力、语言表达能力，并有目标地巩固一些重点问题。
二、今后教学应注意的几点通过这学期的复习，发现学生中暴露出很多的问题，在此基础上进行反思，认为今后的复习还应该注意以下几点：1、老师要“去粗取精”，精选并把握热点，指导学生既会用课本知识分析时事热点，又会用体现在时事中的党和政府的新理论、新观点去充实深化对热点问题的原有认识。
2、要处理好基础知识复习和“热点专题课”复习的关系。
“热点专题课”复习不能过早。
3、要处理好讲和练的关系。
热点专题要形成系列，形成书面文字，老师要围绕主线适当点拨，精讲多练，围绕热点主线设置背景材料，组织各种题型，对同一热点，可以从不同角度用多种题型进行分析。
4、特别注意学生能力的培养。
高考把对能力的考核放在首要位置，通过对知识及其运用的考核来鉴别学生能力的高低。
考试说明中明确告诉我们要考查学生四面的能力，即：搜集和处理信息的能力、调动和运用知识的能力、组织和探讨问题的能力、探讨和处理问题的能力。
5、注意政治学特殊方法的训练，如：重视理论联系实际题目的分析和训练。
现在高考越来越重视理论联系实际能力的考查。
每一章节都有这样的题目，本人注意挖掘，特别是经济部分，这样的题目较多，高考考查的比率也较高。
总之高三政治复习工作是一个系统工程，更好地提高高三政治的复习工作还有许多值得研究的地方。
高中政治教师教学总结4高三的这一年无论是对于学生还是老师来说，都是极为关键的一年。
在这一年中应该如何安排复习，师生如何提升能力更是至关重要。
届高三政治复习已经成为历史，现将本届高三备考过程中的经验和教训总结如下，希望并祝愿新的一届高三师生，能少走些弯路，创造出更优异的成绩。
一、回顾复习之路：根据政治学科复习的规律和当前我校文科生整体特点，我校级高考复习是分为四个阶段进行。
第一阶段：章节系统复习(x月—x月)本阶段复习的关键是要夯实基础，所以一定要注重学生对基础理论知识的真正掌握。
这几年来高考政治试卷的难度稳中有降，直接考课本基础(可能会有简单的知识变形)的分数越来越大，这种趋势不仅体现于选择题中，也逐渐在非选择性主观题中开始显现。
因此，在四轮复习中，第一阶段最为重要。
学生在前两年中普遍存在知识掌握“夹生”现象，如在该阶段最终还是没有真正的落实，那么这个阶段的复习形同虚设。
可以这样说，“得一轮复习者得高考!”具体做法是，在该轮复习中要将高中五册政治课本所包含的所有个考点逐个过滤，首先通过课堂讲解让学生明白有哪些考点，然后让学生对每一个考点都理解透彻。
在课下，以两课为单元对学生进行督促检查。
几个月中，老师们将所教的学生分十次检查过关，最终对所教学生高中政治的所有内容的掌握程度，都了解在心。
考核中不仅仅是考学生对基础知识的识记，更加偏重对考点的理解。
将学生按学科知识掌握程度分为差中好三级，考核的内容依次由基础简单识记向注重基础更注重知识理解过渡。
本轮复习的应试答题技巧主要侧重于选择题技能，通过加强对学生的测试来考察学生对所掌握知识的理解运用能力。
在保证大多数同学选择过关的情况下，力求提高优质学生选择题100%正选率。
本轮复习务必要落实到每一个学生、每一个考点。
千方百计落实基础知识，不折不扣、不折不挠、不厌其详、不厌其烦。
基础知识看懂很简单，关键是抓落实，考试时不仅能写出来、而且要写对了才行。
本轮复习老师的工作量非常大，但如果想到基础拿不下，后面的若干轮复习都可能流于形式的后果，我们都会坚持。
第二阶段：章节结构和重点复习(x月—市一模前)本阶段复习的关键是建立知识架构，再一次夯实章节重点内容。
具体做法是，在该轮复习中将五册政治课本分为10个专题，让学生了解每个专题的知识结构，真正做到“纲举目张”。
在此基础上让学生再一次回归一轮的每一个知识点，通过自测的方式检验自己“目张”的能力。
因为高考政治应试技巧中特别需要学生有“纲举目张、收放自如”的能力。
每单元找若干个核心词，然后将知识分若干的层次展开，一直到每一个类似于简答题的知识点为止。
本轮复习的考核可通过课堂上黑板前让学生讲结构、边说边写的形式完成。
表现突出的学生在本轮复习完成时甚至可以做到高中五册书的所有内容都可以通过知识点之间的联系再现出来。
本轮复习的应试答题技巧主要侧重于非选择题技能，每单元复习完成后，利用一到两节课，精挑细选历年高考原题三道。
切忌题量过多，有的时候甚至会出现两节课完成一道题的现象。