幼儿英语第一节课教案
幼儿英语第一课教案
幼儿英语第一课教案教案标题：幼儿英语第一课教案教学目标：1. 学习并掌握英语中的基本问候语和自我介绍。
2. 培养幼儿对英语学习的兴趣和积极性。
3. 培养幼儿的听说能力和基本的语音语调。
教学重点：1. 基本问候语和自我介绍的学习与运用。
2. 听说能力的培养。
教学准备：1. 卡片或图片，上面写有问候语和自我介绍的句子。
2. 多媒体设备，用于播放相关英语问候语和自我介绍的视频或音频。
3. 彩色笔、纸张、贴纸等学习辅助工具。
4. 幼儿喜爱的英语歌曲或游戏。
教学过程：引入（5分钟）：1. 与幼儿们进行简单的问候，例如：Hello，How are you?等，引导幼儿回答并模仿发音。
2. 播放一段简单的英语问候语的视频或音频，让幼儿们感受英语的语音语调。
导入新知（10分钟）：1. 准备卡片或图片，上面写有不同的问候语和自我介绍的句子，向幼儿们展示并解释其含义。
2. 请幼儿们跟随老师一起模仿发音和表达，逐句练习。
操练与巩固（15分钟）：1. 给每个幼儿发放彩色纸和彩色笔，让他们自己写下自己的问候语和自我介绍，可以使用贴纸等辅助工具。
2. 幼儿们轮流站起来，用英语问候和自我介绍自己，并展示自己写的内容。
3. 老师可根据幼儿们的发音和表达情况进行指导和纠正。
拓展（10分钟）：1. 播放一段简单的英语歌曲，让幼儿们跟随歌曲的节奏和歌词一起唱。
2. 进行一些简单的英语游戏，例如“找朋友”游戏，让幼儿们用英语问候和自我介绍，找到与自己问候和自我介绍相匹配的朋友。
总结与反馈（5分钟）：1. 回顾本节课所学的问候语和自我介绍，鼓励幼儿们用英语进行简单的交流。
2. 与幼儿们进行互动，询问他们对本节课的感受和收获。
教学延伸：1. 在课后布置家庭作业，要求幼儿们用英语向家人问候和自我介绍。
2. 鼓励幼儿们在日常生活中多使用英语问候和自我介绍，例如在幼儿园的晨会上或与外教交流时。
教学评估：1. 观察幼儿们在课堂上的参与度和表现，包括发音准确性和自信程度。
幼儿园英语口语教学教案
幼儿园英语口语教学教案教案名称：Let's Speak English教学目标：1. 让幼儿在轻松愉快的氛围下感受英语语言的乐趣；2. 通过各种游戏和活动培养幼儿英语口语表达能力；3. 增加幼儿对外语的兴趣与自信心。
教学内容：1. 打招呼2. 介绍自我3. 数字与颜色4. 动物和水果教学方法：1. 游戏式互动教学2. 视听教学3. 动手制作教具教学准备：1. 图片卡片、幼儿英语故事书、数字小游戏等教具；2. 提前准备好黑板或白板、彩笔、磁性字母等教学辅助工具；3. 声音、图像和视频等多媒体资源。
教学过程：第一节：打招呼1.1 授课目标让幼儿们熟悉日常英语交流中的基本礼节语言，如问好、回应等。
1.2 授课流程第一步：播放视频。
播放英语问候语的视频，让幼儿们模仿朗读。
视频播放结束后，问候随机指定的幼儿进行问候和回答。
第二步：学习歌曲。
引导幼儿学唱英语问候歌曲，并分组进行小合唱，拓展幼儿的口语表达能力。
第三步：卡片互动游戏。
发放英语打招呼卡片，让幼儿们进行角色扮演，卡片上的英文少儿有问题，其他的幼儿可以用英语来回答。
第二节：介绍自我2.1 授课目标让幼儿学会用英语自我介绍，并能够简单描述自己的外貌和性格特点。
2.2 授课流程第一步：观看幼儿英语故事书。
播放幼儿英语故事书，朗读并解释其中的单词和短语。
第二步：制作自我介绍海报。
幼儿组成小组，制作自我介绍海报。
要求幼儿将自己的名字、年龄、外貌、性格等内容用英文表述，并独立完成自我介绍。
第三步：展示和讲述。
每个小组轮流展示自己制作的海报，并用英语讲述海报上的信息。
第三节：数字和颜色3.1 授课目标让幼儿学会用英语数数，并学会用英语表述常见的颜色。
3.2 授课流程第一步：数字小游戏。
老师拿出两个装满不同数量的透明瓶子，幼儿猜瓶子中装了几个物品，猜对的幼儿获得糖果奖励。
第二步：颜色识别。
播放颜色识别视频，教授常见颜色的英文单词，引导幼儿进行口头练习。
第三步：活动游戏。
幼儿的英语教案范文
幼儿的英语教案范文教案名称：幼儿英语课程教案目标：1.培养幼儿对英语的积极兴趣。
2.培养幼儿的听说能力，提高日常对话的能力。
3.培养幼儿的词汇记忆能力，并能正确运用所学的单词。
4.培养幼儿的学习能力和团队合作精神。
教学内容：1.英文字母的学习与认读。
2.日常生活用语的学习与应用。
3.节日和动物的学习与讨论。
4.简单的英语歌曲和游戏。
教学方法：1.教师示范法：教师通过示范和操练的方式引领幼儿进行学习。
2.互动教学法：激发幼儿参与课堂活动的兴趣，增强记忆和学习英语的能力。
教学步骤：第一课：英文字母的学习与认读1.创设情境：教师向幼儿介绍英文字母，如A、B、C等。
2.示范操练：教师示范字母的发音及书写，幼儿模仿跟读和书写。
3.图画故事：教师利用图画故事进行字母的认读和巩固。
4.小组活动：将幼儿分成小组，在小组中听写字母，并进行互动。
第二课：日常生活用语的学习与应用1.创设情境：教师以日常生活场景为背景，如问好、问候、介绍自己等。
2.示范操练：教师示范问候语和日常用语，幼儿模仿跟读并进行角色扮演。
3.对话练习：幼儿分成小组，进行对话练习，展示他们在日常生活中所学到的用语。
第三课：节日和动物的学习与讨论1.创设情境：教师以节日和动物为话题，引起幼儿的兴趣。
2.示范操练：教师示范节日和动物的名称及相关表达，幼儿模仿跟读并进行词汇记忆。
3.图片配对：教师准备节日和动物的图片，幼儿进行配对，并说出对应的单词。
第四课：英语歌曲和游戏1. 创设情境：教师播放简单的英语儿歌，如《Twinkle, Twinkle, Little Star》，激发幼儿对英语歌曲的兴趣。
2.活动游戏：教师组织幼儿进行简单的游戏，如单词配对游戏、动作游戏等，增强幼儿的学习兴趣和记忆能力。
教学评价：1.教学过程观察：教师观察幼儿的学习情况，包括参与度、发音准确度、学习积极性等。
2.课堂反馈：教师根据幼儿的表现给予及时的反馈和鼓励。
3.课后作业：教师布置适当的课后作业，如绘画、说英语小故事等，检测幼儿的学习成果。
学前儿童英语启蒙教案
学前儿童英语启蒙教案教案目标：1. 帮助学前儿童建立基本的英语听、说、读、写的能力。
2. 培养学前儿童对英语的兴趣和自信心。
3. 培养学前儿童的合作意识和团队精神。
教学内容：1. 英语基础词汇：数字、颜色、家庭成员等。
2. 日常用语：问候、自我介绍、问询、表达意愿等。
3. 儿童英语歌谣和儿童故事。
教学步骤：第一节：认识数字目标词汇：one, two, three, four, five1. 教师出示数字卡片，依次发音并指给学生听，帮助学生理解每个数字的意义。
2. 教师带领学生一起重复发音，并进行朗读练习。
3. 教师出示一些物品，比如水果、玩具等，让学生根据数字卡片说出对应数量的物品。
4. 分组活动：教师将学生分成小组，每个小组在规定时间内，通过游戏方式说出正确的数字数量。
第二节：认识颜色目标词汇：red, blue, green, yellow, pink1. 教师出示颜色卡片，依次发音并指给学生听，帮助学生理解每种颜色的意义。
2. 教师带领学生一起重复发音，并进行朗读练习。
3. 教师出示一些物品或图片，让学生根据颜色卡片说出对应的颜色。
4. 小组活动：教师发放彩色纸和彩笔给每个小组，让学生根据颜色卡片画出对应的颜色。
第三节：家庭成员目标词汇：father, mother, brother, sister, baby1. 教师出示家庭成员的图片，依次发音并指给学生听，帮助学生理解每个词汇的意义。
2. 教师带领学生一起重复发音，并进行朗读练习。
3. 教师模拟家庭成员的角色，让学生通过问询方式找出对应的家庭成员。
4. 分组活动：教师将学生分成小组，每个小组在规定时间内，通过角色扮演说出正确的家庭成员。
第四节：日常用语目标词汇：hello, goodbye, thank you, please1. 教师出示日常用语的图片，依次发音并指给学生听，帮助学生理解每个词汇的意义。
2. 教师带领学生一起重复发音，并进行朗读练习。
幼儿英语第一节课教案
幼儿英语第一节课教案幼儿英语第一节课教案（精选7篇）在教学工作者实际的教学活动中，通常会被要求编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
如何把教案做到重点突出呢？以下是小编收集整理的幼儿英语第一节课教案，欢迎阅读与收藏。
幼儿英语第一节课教案篇1新授教学目的：1．教幼儿说：who is it? Its me，唱《谁在敲门》的歌曲；2．复习学过的"打电话"、"小熊的全家"、"红黄绿"的儿歌。
教学重点难点：1．学会 Who is it? Its me的说法及用法，学会歌曲；2．Who is it? 的连读。
教学准备：Little Beat Kitty Chick Duck头饰，用红、黄、绿积木搭成的门、电话机、小熊全家的照片。
教学过程：1．Greeting：Please sit well．I sit well．Nice to meet you．Me，too．Good morning，children．Good morning，Miss Qu．Little Bear 在家里，听到有人敲门Who is it?Its me，Miss Yang．再重复这个情景，又有人敲门Who is it?ItS me，Miss Zhang．可以找两个教师协助本人戴上头饰。
2．教授：Who is it?(1)集体说Who is it?解释说有人敲门时应该说什么?(2)分解Who(谁)(3)巩固Who is it? 的发音练习，声调，降调。
3．教授：当听到有人敲门时，该怎么回答?Its me(1)集体发音：Its me(2)启发: 如果是小动物该怎么说：ItS me．(Doggy／Kitty)．是自己该怎么说：Its me…(name)4．练习：Who is it? Its me．(1)练习Who is it?现在有几个小动物想来看小朋友，敲门T ogether：Who is it?Together：ItS me，Doggy，Kitty，Chick，Duck．(2)练习：ItS me．小朋友到Miss Qu家做客，一起敲门。
幼儿英语基础入门教学教案
幼儿英语基础入门教学教案一、教学背景分析。
随着社会的不断发展，英语已经成为一门全球性的语言。
在中国，学习英语已经成为必修课，而幼儿英语教育更是备受重视。
幼儿英语教学的目的是为了培养幼儿对英语的兴趣，为将来的英语学习打下基础。
因此，幼儿英语基础入门教学显得尤为重要。
二、教学目标。
1. 让幼儿初步了解英语的基本知识，包括字母、数字、颜色、动物等；2. 培养幼儿对英语的兴趣，激发他们学习英语的热情；3. 通过游戏和活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习英语；4. 培养幼儿的听、说、读、写的基本能力。
三、教学重点和难点。
重点，字母、数字、颜色、动物等基础知识的教学；难点，如何通过游戏和活动培养幼儿的英语学习兴趣。
四、教学内容和教学方法。
1. 字母教学。
教学内容，Aa~Zz的26个字母的发音和书写。
教学方法，通过歌曲、游戏、拼图等形式，让幼儿初步了解并掌握英文字母的发音和书写。
2. 数字教学。
教学内容，1~10的基本数字的认识和书写。
教学方法，通过数数游戏、数字歌曲等形式，让幼儿初步了解并掌握基本数字的认识和书写。
3. 颜色教学。
教学内容，红、黄、蓝、绿等基本颜色的认识和表达。
教学方法，通过颜色识别游戏、涂色活动等形式，让幼儿初步了解并掌握基本颜色的认识和表达。
4. 动物教学。
教学内容，狗、猫、鸟、鱼等基本动物的认识和表达。
教学方法，通过动物认知游戏、动物歌曲等形式，让幼儿初步了解并掌握基本动物的认识和表达。
五、教学过程。
1. 字母教学。
活动一，字母歌曲。
教师播放字母歌曲，引导幼儿一起跟唱字母歌曲，让幼儿初步了解并掌握英文字母的发音和书写。
活动二，字母拼图。
教师给幼儿分发字母拼图，让幼儿根据拼图的形状和字母的发音进行拼图，加深对字母的认识。
2. 数字教学。
活动一，数数游戏。
教师带领幼儿进行数数游戏，让幼儿通过游戏的方式初步了解并掌握基本数字的认识。
活动二，数字涂色。
教师给幼儿分发数字涂色卡，让幼儿根据数字的形状和颜色进行涂色，加深对数字的认识。
幼儿园小班英语字母a教案
幼儿园小班英语字母a教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班英语教材第三章《字母乐园》的第一节，主要详细内容为英语字母a的学习，包括字母a的发音、书写及其在单词中的应用。
二、教学目标1. 让幼儿掌握字母a的发音，并能准确读出。
2. 培养幼儿正确书写字母a的能力。
3. 让幼儿能够识别和应用字母a在单词中。
三、教学难点与重点教学难点：字母a的发音和书写。
教学重点：字母a的发音及其在单词中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：字母卡片、PPT、录音机、字母a的模型。
2. 学具：练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示字母a的模型，引导幼儿观察并说出字母a的名称。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示字母卡片，引导幼儿学习字母a的发音。
（2）通过录音机播放字母a的发音，让幼儿模仿跟读。
（3）教师示范书写字母a，讲解书写顺序和技巧。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿在练习本上练习书写字母a。
（2）教师巡回指导，纠正幼儿的发音和书写。
4. 应用练习（10分钟）（1）教师展示含有字母a的单词卡片，如“apple”、“ant”等，让幼儿认读。
（2）邀请幼儿上台拼写单词，加强字母a的应用。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调字母a的发音和书写。
六、板书设计1. 字母a的大写和小写形式。
2. 含有字母a的单词：apple、ant等。
七、作业设计1. 作业题目：请在练习本上书写5遍字母a的大写和小写，并用字母a拼出一个单词。
2. 答案：字母a的大写：A，小写：a。
例如：apple。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对发音和书写方面的问题进行个别辅导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中寻找含有字母a的单词，增强学习兴趣和实践能力。
重点和难点解析1. 字母a的发音教学2. 字母a的书写教学3. 字母a在单词中的应用4. 课后反思与拓展延伸详细补充和说明：一、字母a的发音教学1. 确保幼儿能够准确模仿发音，可通过反复播放录音，让幼儿跟随模仿。
幼儿英语第一节常规课教案
幼儿英语第一节常规课教案教案标题：幼儿英语第一节常规课教案教学目标：1. 学生能够认识并复述英语字母表的基本内容。
2. 学生能够准确发音并识别字母表中的每个字母。
3. 学生能够通过游戏和互动的方式培养对英语学习的兴趣。
教学准备：1. 字母卡片或字母磁贴。
2. 彩色纸、颜色笔等绘画工具。
3. 音乐播放设备。
教学过程：1. 热身活动（5分钟）- 教师播放一首英文儿歌或快节奏的英文歌曲，让学生跟着节奏活动身体。
- 教师可以引导学生进行简单的动作，如挥手、跳跃等，并用英语指导学生进行动作。
2. 引入新知（10分钟）- 教师出示字母卡片或字母磁贴，逐个介绍英语字母表中的每个字母，并教授正确的发音。
- 教师可用大声、慢速的方式发音，让学生模仿跟读。
- 教师可以设计一些与字母相关的图片或单词，帮助学生记忆和理解每个字母的含义。
3. 拓展活动（15分钟）- 教师分发彩色纸和颜色笔，让学生根据自己的喜好和创造力，用英文字母写下自己的名字或其他简单的单词。
- 教师可以提供一些简单的示范，并鼓励学生展示自己的作品。
- 教师可以组织学生互相交流、展示自己的作品，并互相赞扬和鼓励。
4. 游戏活动（15分钟）- 教师可以设计一些与字母相关的游戏，如“找朋友”游戏。
教师将字母卡片或字母磁贴分发给学生，让他们找到与自己卡片上的字母相同的同学，并一起站在一起。
- 教师可以逐渐增加游戏的难度，如要求学生按字母顺序排队，或要求学生用英语说出自己卡片上字母的发音。
5. 总结与评价（5分钟）- 教师与学生一起回顾本节课所学的内容，复习字母表的发音和顺序。
- 教师可以提问学生关于字母的相关问题，以评估学生对本节课内容的掌握情况。
教学延伸：1. 鼓励学生在家中继续练习字母表的发音和书写，并与家长分享所学的英语知识。
2. 可以使用相关的英语绘本或儿歌，帮助学生巩固字母表的学习成果。
3. 在后续的课程中，可以引入一些简单的字母组合，如“at”、“in”等，让学生学习拼读简单的单词。
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幼儿英语第一节课教案
教案标题：幼儿英语第一节课教案
教案目标：
1. 帮助幼儿建立英语学习的兴趣和积极态度。
2. 培养幼儿的听说能力，初步认识英语的基本单词。
3. 通过游戏和互动，激发幼儿的学习兴趣和参与度。
教学重点：
1. 学习英语的基本问候语和自我介绍。
2. 学习英语中的一些常见动物。
教学准备：
1. 卡片或图片，上面分别写着问候语和动物的名称。
2. 音乐播放设备。
3. 玩具动物或图片。
教学过程：
引入活动：
1. 与幼儿们打招呼，用简单的英语问候，例如：“Hello, how are you?”（你好，你好吗？）。
2. 引导幼儿们用相同的问候语回答：“I'm fine, thank you.”（我很好，谢谢）。
主体活动：
1. 自我介绍：
a. 用卡片或图片展示自己的照片，并说出自己的名字。
b. 鼓励幼儿们依次自我介绍，说出自己的名字。
2. 学习动物名称：
a. 准备一些玩具动物或图片，逐个展示并说出动物的名称，例如：“This is a dog.”（这是一只狗）。
b. 引导幼儿们模仿说出动物的名称，并进行简单的问答练习。
3. 游戏时间：动物找朋友
a. 将动物卡片或图片分发给幼儿们，每个幼儿手中有一张。
b. 播放音乐，幼儿们根据听到的音乐找到与自己的动物相匹配的朋友。
c. 鼓励幼儿们用英语说出自己找到的动物朋友的名称。
结束活动：
1. 回顾所学内容，与幼儿们一起说出所学的问候语和动物名称。
2. 鼓励幼儿们用英语互相道别，例如：“Goodbye, see you next time!”（再见，下次见！）。
教学延伸：
1. 通过绘本、歌曲等多种形式，进一步巩固幼儿所学的问候语和动物名称。
2. 制作简单的英语学习卡片，让幼儿在家与家长一起进行英语学习。
教案评估：
1. 观察幼儿们在课堂上的参与度和表现。
2. 与幼儿进行简单的问答练习，检查他们对所学内容的理解程度。
这个教案旨在通过简单有趣的活动，帮助幼儿们初步接触英语，建立英语学习的兴趣，并掌握一些基本的问候语和动物名称。
教师可以根据幼儿的实际情况和兴趣进行适当的调整和延伸。