2019-2020年九年级化学上册《走进化学实验室》(第一课时)学案 人教新课标版

2019-2020年九年级化学上册《走进化学实验室》(第一课时)学案人

教新课标版

一、学习目标：

1.认识常用的化学仪器，能说出它们的名称、用途及使用注意事项。知道药品的取用规则，初步学会药品的取用方法。

2.遵守实验室规则，初步养成良好的实验习惯。

3.认识化学实验是科学探究重要手段，知道严谨的科学态度、正确的实验原理和操作方法是试验成功的关键。

【课前预习】家庭厨房中的杯子、汤匙等器物用于干什么？

【情境导入】

【阅读】阅读课本P150～P151并对照实验台上的仪器，说出每种仪器的名称、用途及使用注意事项。

1.试管：①用作的反应容器，在或时均可使用。②溶解。③收集。

注意事项：①加热时外壁必须。②加热后不能，防止。

2.试管夹：用于。

使用方法：将试管夹从试管部往套，（想一想这是为什么？）夹在试管的部。用手握住试管夹的柄，不要把拇指按在。（操作练习）用试管夹夹住试管。

3.玻璃棒：用于、或，也可用于蘸取。

注意：①搅拌时不要碰撞容器壁。②使用后及时擦洗干净。

4.酒精灯：用于加热。（以后还要详细介绍）

5.胶头滴管滴瓶用途：胶头滴管用于。滴瓶用于。

注意事项：胶头滴管用过后应立即，再，而滴瓶上的滴管。

6.铁架台（铁夹、铁圈）：用于，一般常用于、等操作。

注意：重物要固定在铁架台底座大面一侧，使重心落在底座内。

7.烧杯：用于和的反应容器，在或时均可使用。

注意：加热时外壁要干燥，并放在上，使其，防止。

8.量筒：量度。注意：不能，不能。

9.集气瓶（瓶口上边缘磨砂，无塞子）：①用于。②用作物质在中燃烧的反应容器。

注意：①不能加热。②收集或贮存气体时，要配以盖住。③在瓶内做物质燃烧实验时，若有固体生成，瓶底应或，防

止。

10.蒸发皿：用于。注意：①直接加热。②热的蒸发皿要用取下，放在上。③加热后不能骤冷，防止。

11.药匙：用于取。

12.镊子：用于取。

13.漏斗：制作或用于向中注入液体，

长颈漏斗：用于向中注入液体。

分液漏斗：可以控制，从而控制

14.燃烧匙：用于盛放可燃性固体做燃烧实验。

15.坩埚钳：用于夹取热的或，也用于夹取等做燃烧实验。

16.锥形瓶：用作较大量试剂反应的容器和装配气体发生装置。

另外，同学们还要认识烧瓶、水槽、试管刷、石棉网、广口瓶、细口瓶等仪器。

【思考与交流】结合课本P17图1—21、1—22

盛放（固体、液体、气体）仪器：；

夹持工具；计量仪器：。

可直接加热的仪器：；可间接加热的仪器：；

不能加热的仪器：；可做反应容器的

【阅读】自学课本P152页“实验室药品的取用规则”,完成下列内容:

1.化学实验室所用的药品，很多是易燃、易爆、有腐蚀性或有毒，为避免发生意外伤害，我们在使用化学试剂时不要，也不要；不得(“三不”原则)，更不能使用无标识的试剂。闻气体气味的正确方法是：_______________________________________________

2.托盘天平使用注意物码。由于化学药品常是一些粉末状或是易潮解的，有腐蚀性的药品，所以在称量干燥的固体药品前，应在两个托盘上；而易潮解的药品，应。

3.在化学实验中若试剂没有说明用量，对于固体、液体试剂在用量上有什么要求？实验中的剩余药品或废弃物应如何处理？注意节约药品：应严格按照___________取用药品。若没有说明用量，一般按最少量取用：液体______________固体___________________。

剩余药品注意“三不一要”：既不能__________ ,也不要_____________,更不要___________________,要____________________.

4.实验安全是实验当中永远的主题。在实验室中如何才能保证实验安全、有效地完成，你有什么建议？如果在实验中发生意外事故如酒精灯着火、酸碱溅在衣物或皮肤上等，想一想，应该怎么处理？

实验中要特别保护眼睛。万一眼睛里溅进了药液，要立即___________，切不可___________________.

5.阅读P18～P20，药品的取用，并填空:

6.量筒的使用要注意“一选、二平”（一选：要选用能一次量完并与量取液体体积最的量筒；二平：量液体时量筒必须放，读数时视线要与液体保持水平。

7.使用胶头滴管要注意什么？试着说说原因。

【思考与交流】

1.课本P19 讨论。

2.亲自动手做一做，完成课本P20讨论。

3.实验室现有5 mL、10 mL、20 mL、50 mL、100 mL的量筒，现要量取15 mL的盐酸，应取 mL 的量筒；若某同学量取液体时俯视量筒内液体凹液面的最低处读出读数为15ｍL，则所取液体的实际体积

）。

【观察】课本P18的图标，熟悉常用危险化学品的标志。

【课堂小结】通过本节课的学习，你收获了什么？

【我的收获】

【知识归纳】

1.初中化学实验常用仪器

反应容器可直接受热的：试管、蒸发皿、燃烧匙、坩埚等

能间接受热的：烧杯、烧瓶（加热时，需垫石棉网）

常存放药品的仪器：广口瓶（固体）、细口瓶（液体）、滴瓶（少量液体）、

集气瓶（气体）

用加热仪器：酒精灯

计量仪器：托盘天平（称量）、量筒（量体积）、温度计（测温度）

仪分离仪器：漏斗

取用仪器：药匙（粉末或小颗粒状）、镊子（块状或较大颗粒）、胶头滴管（少量液体）夹持仪器：试管夹、铁架台（带铁夹、铁圈）、坩埚钳

其他仪器：长颈漏斗、石棉网、玻璃棒、试管刷、水槽等

2.实验室取用药品：要遵循“三不”原则、节约原则，用剩的药品要做到“三不一要”。

三、自我测评

【课堂练习】P 23.1

1.在①坩埚②烧杯③烧瓶④蒸发皿⑤量筒⑥试管⑦集气瓶等仪器中，不能加热的是

_________________________，能直接放在火焰上加热的是________________，要放在石棉

网上加热的是____________________________。

2.下列仪器，能够用来溶解固体、配制溶液、加热较大量液体的是（ ）

A 、试管

B 、量筒

C 、烧杯

D 、广口瓶

3.下列仪器中，不能作为反应容器的是（ ）

A 、试管

B 、烧杯

C 、量筒

D 、锥形瓶

4.下列仪器都是玻璃仪器的一组是（ ）

A 、烧杯、蒸发皿、量筒

B 、试管、酒精灯、燃烧匙

C 、水槽、坩埚、漏斗

D 、试管、

锥形瓶、集气瓶

【中考直通车】

5.下列实验操作正确的是（ ）

6.下列实验操作正确的是（ ）

A ．

B ．

C ．

D ．

7.用调节好的托盘天平称量一只烧杯的质量时，当天平的右盘加上最小的砝码后，发现指针

稍微向分度盘中线的左侧偏斜，为了使天平平衡，应该（ ）

A ．把天平右端的平衡螺母向外旋出一些

B ．把天平右端的平衡螺母向里旋进一些

C ．把标尺上的游码向右移一些

D ．把天平右端的底部垫高一些

8.下列图示的实验操作正确的是（ ）

A ．向试管中加锌粒

B ．点燃另一酒精灯

C ．检查装置的气密性

D ．稀释浓硫

酸

9.现有如下仪器：（ ）

加热液体 量取液体 测量物体长度 测定白磷燃烧前后质量 A B C

D

用字母回答：

（1）在粗盐提纯实验中，每步实验都用到的是____；（2）用于吸取和滴加少量液体的是____________；

（3）用于较大量液体的反应容器是____________；（4）收集和储存少量气体的是________________。

【拓展延伸】

10.“绿色化学”要求从根本上减少或杜绝污染。下列做法符合绿色化学理念的是（）

A、实验中未说明药品用量，取用较多量进行实验

B、实验室将废液直接倒入下水道

C、对废旧电池作深埋处理，消除其污染

D、化工生产中使原料尽可能的转化为产品

11.写出下列实验所需主要仪器名称。

（1）量度液体体积________________；（2）收集气体________________；

（3）蒸发浓缩溶液________________；（4）取粉末状固体________________；（5）吸取和滴加少量液体________________；（6）少量物质相互反应________________；（7）搅拌、引流或转移固体___________；（8）用于向气体发生器中注入液体的是____________；

（9）固定和支持各种仪器用_______________（带__________）。

12.加热50ml液体，需选用的仪器有________________________________。

【作业布置】

2019-2020年九年级化学上册《走进化学实验室》(第三课时)学案人

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一、学习目标：

1.了解托盘天平的主要构造。

2.初步学会使用托盘天平进行物质的称量，能进行有关托盘天平使用的误差分析。

3.学会玻璃管、橡皮塞、胶皮管等仪器的连接。

【课前预习】调查日常生活中用于称量的仪器有哪些？如何使用？

【情境导入】

二、自主探究：

【观察】课本P152图1及各小组桌上的托盘天平，回答：

1.构造:托盘天平由、、、、、

等组成。

2.精确度:托盘天平只能用于粗略的称量，能称准到 g。

3.使用方法：

先把。

指针摆动时，。

⑴称量前指针静止时，。

调节平衡的方法：若指针向右偏，要把平衡螺母向调。

称量物放在盘，砝码放在盘。

⑵称量时砝码要用夹取，先加的砝码，再加的砝码，

最后，直到。

称量物的质量= + 。

⑶称量完毕，砝码，游码。

注意：为防止，称量干燥的固体药品时，要在两个托盘上各。易潮解的药品必须放在里称量。

【知识归纳】

⑴称取一定质量的药品，应先，再，最后。

称量未知质量的药品，应先，再，最后。

⑵误差分析:①如果称物质的质量时，误将称量物放在了右盘，砝码放在了左盘，并且使用了游码，则称量物的实际质量= 。

②如果天平未调至平衡，指针向右偏，则称取一定质量的药品时，药品的真实质量会偏(“大”或“小”)

③如果游码不在零处，就调节了天平平衡，称药品的质量时，又使用了游码，则药品的实际质量与读数相比

【阅读】课本P153，熟悉仪器连接的方法，再进行相应的操作练习。

⑴把玻璃管插入带孔橡皮塞：左手拿，右手拿，先把要插入塞子的玻璃管的一端，然后，使它插入。

⑵连接玻璃管和胶皮管：左手拿，右手拿，先把玻璃管口，然后，即可把玻璃管插入胶皮管。

⑶在容器口塞橡皮塞：左手拿，右手拿，慢慢转动，塞进容器口，切不可，以免。

【课堂小结】通过本节课的学习，你收获了什么？

【我的收获】

三、自我测评

【课堂练习】

1.调节天平平衡时，若指针偏向左边，应（ ）

A 、向左调节左边的平衡螺母

B 、向右调节右边的平衡螺母

C 、移动游码

D 、向右盘加砝码

2.用托盘天平称量一药匙氢氧化钠（易潮解，有腐蚀性）的质量。有如下操作：①将游码移到零刻度；②调节平衡螺母直至平衡；③称量一个小烧杯的质量；④称量氢氧化钠和烧杯的质量总和；⑤记录。

正确的操作顺序为 （填序号，序号可以重复使用）

3.某同学把食盐放在天平的右盘上进行称量，用了8g 砝码和0.5g 游码，则食盐的实际质量（ ）

A 、8.5g

B 、8.0g

C 、7.5g

D 、9.0g

4.某同学用托盘天平称取16.5g 药品，在称量中发现指针向左偏转，他应该（ ）

A 、加药品

B 、减少药品

C 、加砝码

D 、调节平衡螺母

5.用托盘天平称量10.5g 氯化钠的操作中，错误的是（ ）

A 、把天平放在水平桌面上，调节天平平衡后再称量。

B 、称量完毕，把砝码放回砝码盒，游码移回零处。

C 、在天平左盘放10g 砝码，并将游码放在0.5g 处。

D 、天平两边放质量相等洁净的纸片，再放砝码和药品。

【中考直通车】

6.下列有关仪器连接的描述错误的是（ ）

A ．橡皮塞旋进容器口

B ．玻璃导管口附近沾水后旋进乳胶管

C ．分液漏斗下端玻璃管压进橡皮塞孔中

D ．玻璃导管沾水后旋进橡皮塞孔中

7.下列实验基本操作错误的是（ ）

【拓展延伸】

8.用托盘天平称量一个未知质量的烧杯，现用“↓”表示向托盘上增加砝码，用“↑”表示从托盘上减少砝码。请用“↑”和“↓”在下表中表示你的称量过程，并在如图所示的标尺9.称量前，当天平的指针不在零点而偏右时，用以称量物质，天平达到平衡时，称得的物质质量与实际需要称的质量相比（ ）

A.相等 Ｂ.偏小 Ｃ.偏大 Ｄ.无法判断

【作业布置】