2020年注册电气工程师(发输变电)《专业基础考试》考点手册-数字电子技术 【圣才出品】
第三章数字电子技术
第一节数字电路基础知识
考点一数字电路基本概念★★
表3-1-1数字电路基本概念
考点二数制和码制★★1．数制（见表3-1-2）
表3-1-2常用进制特点对照表
2．数制转换（见表3-1-3）
表3-1-3数制转换类型及方法
3．码制
（1）编码是指用一定位数的二进制数来代表某一特定的事务、文字符号等。（2）码制的类型与内容（见表3-1-4）
表3-1-4码制的类型与内容
考点三半导体器件的开关特性★★
表3-1-5半导体器件的开关特性
考点四三种基本逻辑关系及其表达式★★表3-1-6三种基本逻辑关系及其表达式
第二节集成逻辑门电路
考点一TTL集成逻辑门电路的组成和特性★★
表3-2-1TTL集成逻辑门电路的组成和特性
考点二MOS集成逻辑门电路的组成和特性★★表3-2-2MOS集成逻辑门电路的组成和特性
第三节数字基础及逻辑函数化简
考点一基本逻辑运算关系★★
基本逻辑运算有：“与”逻辑、“或”逻辑和“非”逻辑。
考点二逻辑代数的基本公式和原理★★1．逻辑代数的三个基本规则（见表3-3-1）
表3-3-1逻辑代数的三个基本规则
2．逻辑函数的建立和四种表达方法（见表3-3-2）
表3-3-2逻辑函数的建立与表达方法
考点三逻辑函数的最小项和最大项及标准与或式★★表3-3-3逻辑函数的最小项及标准与或式
考点四逻辑函数的代数化简方法★★
表3-3-4逻辑函数的代数化简方法
注册电气工程师基础知识大纲
I. 工程科学基础78 题） 第1 章数学（24 题） 1．1 大纲要求 1．1．1 空间解析几何向量的线性运算；向量的数量积、向量积及混合积；两向量垂直、平行的条件；直线方程；平面方程；平面与平面、直线与直线、平面与直线之间的位置关系；点到平面、直线的距离；球面、母线平行于坐标轴的柱面、旋转轴为坐标轴的旋转曲面的方程；常用的二次曲面方程；空间曲线在坐标面上的投影曲线方程。 1．1．2 微分学 函数的有界性、单调性、周期性和奇偶性；数列极限与函数极限的定义及其性质；无穷小和无穷大的概念及其关系；无穷小的性质及无穷小的比较；极限的四则运算；函数连续的概念：函数间断点及其类型；导数与微分的概念；导数的几何意义和物理意义；平面曲线的切线和法线；导数和微分的四则运算；高阶导数；微分中值定理；洛必达法则；函数的切线和法线；函数单调性的判别；函数的极值；函数曲线的凹凸性、拐点；多元函数；偏导数与全微分的概念；二阶偏导数；多元函数的极值和条件极值；多元函数的最大、最小值及其简单应用。 1．1．3 积分学 原函数与不定积分的概念；不定积分的基本性质；基本积分公式；定积分的基本概念和性质（包括定积分中值定理）；积分上限的函数及其导数；牛顿- 莱布尼茨公式；不定积分和定积分的换元积分法与分部积分法；有理函数、三角函数的有理式和简单无理函数的积分；广义积分；二重积分与三重积分的概念、性质和计算；两类曲线积分的概念、性质和计算；计算平面图形的面积、平面曲线的弧长和旋转体的体积。 1．1．4 无穷级数 数项级数的敛散性概念；收敛级数的和；级数的基本性质与级数收敛的必要条件；几何级数与P 级数及其收敛性；正项级数敛散性的判别；交错级数敛散的判别；任意项级数的绝对收敛与条件收敛；幂级数及其收敛半径、收敛区间和收敛域；幂级数的和函数；函数的泰勒级数展开；函数的傅里叶系数与傅里叶级数。 1．1．5 常微分方程常微分方程的基本概念；变量可分离的微分方程；齐次微分方程；一阶线性微分方程；全微分方程；可降阶的高阶微分方程；线性微分方程解的性质及解的结构定理；二阶常系数齐次线性微分方程。 1．1．6 线性代数 行列式的性质及计算：行列式按行展开定理的应用；矩阵的运算；逆矩阵的概念、性质及求法；矩阵的初等变换和初等矩阵；矩阵的秩；等价矩阵的概念和性质；向量的线性表示；向量组的线性相关和线性无关；线性方程组有解的判定；线性方程组求解；矩阵的特征值和特征向量的概念与性质；相似矩阵的概念和性质；矩阵的相似对角化；二次型及其矩阵表示；合同矩阵的概念和性质；二次型的秩；惯性定理；二次型及其矩阵的正定性。 1．1．7 概率与数理统计随机事件与样本空间；事件的关系与运算；概率的基本性质；古典型概率；条件概率；概率的基本公式；事件的独立性；独立重复试验；随机变量；随机变量的分布函数；离散型随机变量的概率分布；连续型随机变量的概率密度；常见随机变量的分布；随机变量的数学期望、方差、标准差及其性质；随机变量函数的数学期望；矩、协方差、相关系数及其性质；总体；个体；简单随机样本：统计量；样本均值；样本方差和样本矩；x分布；t分布；F 分布；点估计的概念；估计量与估计值；矩估计法；最大似然估计法；估计量的评选标准；区间估计的概念；单个正态总体的均值和方差的区间估计；两个正态总体的均值差和方差比的区间估计；显著性检验；单个正态总体的均值和方差的假设检验。 第 2 章物理学（12 题）
电子技术专业-数字电子技术B大纲
《数字电子技术B》课程教学大纲 课程代码：030031106 课程英文名称：Digital Electronic Technology B 课程总学时：48 讲课：48 实验：0上机：0 适用专业：自动化学院电子科学与技术，信息学院计算机科学与技术 大纲编写（修订）时间：2017.11 一、大纲使用说明 （一）课程的地位及教学目标 1. 本课程是电子科学与技术专业的专业基础课，是必修课。 2.通过本课程的学习，使学生熟悉数字电路的基本原理及特性并且在此基础之上能够掌握其分析方法和设计方法。学习数字电子技术课程，对培养学生的科学思维能力，树立理论联系实际的工程观点和提高学生分析和解决问题的能力，都有及其重要的作用。 （二）知识、能力及技能方面的基本要求 1.通过本课程的学习使学生掌握数字电路的基本原理。 2.掌握逻辑代数分析的理论方法，使学生掌握组合逻辑电路，时序逻辑电路分析与设计的基本方法。 3. 使学生了解数字系统设计方法。 （三）实施说明 课程各章节内容在重点、深度和广度方面的说明： 1.用真值表、逻辑表达式、逻辑图、波形图、卡诺图、状态图等描述逻辑问题的方法。 2.化简或变换逻辑函数的公式法和卡诺图法。 3.TTL和CMOS门电路的特性及特点。 4.掌握组合逻辑电路的分析方法与设计方法。 5.掌握使用MSI实现简单数字系统的一般方法。 6.掌握各种基本、同步以及边沿触发器使用方法和基本原理。 7.掌握时序逻辑电路的分析和设计方法。 8.掌握集成计数器的设计和使用方法。 （四）对先修课的要求 本课程的先修课为：《电路》及《模拟电子技术》（可与模拟电子技术并行）。 （五）对习题课、实验环节的要求 1．对重点、难点章节应安排习题课，例题的选择以培养学生消化和巩固所学知识，用以解决实际问题为目的。 2．课后作业要少而精，内容要多样化，作业题内容必须包括基本概念、基本理论及设计方面的内容，作业要能起到巩固理论，掌握计算方法和技巧，提高分析问题、解决问题能力，熟悉标准、规范等的作用，对作业中的重点、难点，课上应做必要的提示，并适当安排课内讲评作业。学生必须独立、按时完成课外习题和作业，作业的完成情况应作为评定课程成绩的一部分。 （六）课程考核方式 1.考核方式：考试。 2.考试目标：重点考核本课程的基本概念、基本知识、基本技能和知识应用能力。 3．成绩构成：本课程的总成绩主要由三部分组成：平时成绩（包括作业情况、出勤情况、小测验、课堂提问等）占20%，期末考试成绩占80%。
注册电气工程师发输变电专业基础真题
下面分别是两个好心网友的分享，学习前，先谢谢网友的爱心分享~！ 网友1： 1.图示电路为一端口网络,如图所示,若右端口等效为一电压源,则B值为多少. 解答：若电压源等效成电阻R,则有: (R+4)//4+4=0,因为电压源,等效电阻为0 则,解得R=-6欧姆. 又u所在支路,电阻为4欧,R所在支路,电阻为-6+4=-2.则U/4=2*bU/6 可解得：3倍，选B. 2题 3题分别选C、D
4.一母线有三条出线,特性阻抗分别为50,100,300,若被雷击中最严重情况,母线电压为雷电压几倍 A 6/5 B 7/6 C 2 D5/4 解答：根据折射公式有： (2*100//300)/(50+100//300) 可解得,300/200=6/5，选A 5.一点电荷,在直角的墙边,接地,求镜像电荷数量 A 1 B 3 C 4 D 5 解答：根据镜像法，α/360-1=3，选B 6.由三个十进制构成的,分频器,若制成分频为36MHZ的分频器应该选用下列哪组 选B 4 9 10 1010 7.分裂导线的目的是? A. 增大导线半径，降低线损 B. 减小导线半径，降低线损 C. 减小导线半径，增加线损 D. 增大导线半径，增加线损 解答：选A
8.求凸极发电机的电压调整率(具体数据忘记) 9.求变压器的电压调整率(具体数据忘记) 10.求放大倍数一个很复杂的图,三极管两个中间电阻N个. 11.简化A非非非,答案好像是(BD)非 12. 选C 13. 选C 14. 选C
15. 选C 16. 选A 17.计算二极管输出电压.选15V 18. 200分频率的题(老原题).好像选项位置换了.答案200分频.
注册电气工程师基础考试参考用书
注册电气工程师基础考试参考用书 注册电气工程师基础考试参考用书专业基础试题配置说明 I .工程科学基础（共78题）电路与电磁场18题模拟电子技术6题数字电子技术6题电气工程基础30题注：试卷题目数量合计60题，每题2分，满分为120分。考试时间为4小时。 注册电气工程师（发输变电）.（供配电）执业资格考试基础考试参考书目 一.高等数学同济大学编：《高等数学》（上册.下册）（第三版）。高等教育出版社，1988年。 同济大学数学教研室编：《线性代数》（第二版）。高等教育出版社，1991年。 谢树艺编：《工程数学一矢量分析与场论》（第二版）。高等教育出版社，1985年。 陈家鼎.刘婉如.汪仁室编：《概率统计讲义》（第二版）。高等教育出版社，1982年。 二.普通物理程守洙.江之永主编：《普通物理学》（第三版）。高等教育出版社，1979年。 三.普通化学 1.浙江大学编：《普通化学》（第三版）。高等教育出版 社,1988年。 2.同济大学编：《普通化学》。同济大学岀版社，1993年。
3.刘国璞编：《大学化学》。清华大学出版社，1994年。 4.余纯海.齐昌瑶编：《工程化学》。东北林业大学出版社，1996年。 四.理论力学 1.哈尔滨工业大学理论力学教研室编：《理论力学》（第4 版）。高等教育出版社，1994年。 2.同济大学理论力学教研室编：《理论力学》（第一版）。同济大学出版社，1990年。 3.谭广泉.罗龙开.谢广达.范第峰编：《理论力学》（第二版）。华南理工大学出版社，1995年。 4.华东水利学院编：《理论力学》。人民教育出版社，1978 年。 五.材料力学 1.孙训方?胡增强编著，金心全修订：《材料力学》（第三版）。高等教育出版社，1994年。 2.刘鸿文主编：《材料力学》（第三版）。高等教育出版 社,1994年。 六.流体力学西南交通大学力学教研室：《水力学》。高等教育出版社，1991年。 郝中堂.周均长主编：《应用流体力学》。浙江大学出版社，1991 年。
注册电气工程师(发输变)考试通关的个人心得体会
注册电气工程师（发输变）考试通关的 个人心得体会 一、书籍资料准备 1、规范手册类：住建部执业资格注册中心历年发布的考务工作通知上，都会明确列出当年的考试指定用书。但是由于该通知发布时间较晚，因此推荐按照上一年的考务工作通知购买，待本年的考务工作通知下发后，再做补充购买即可。至于规范买合集还是单行本的问题，我个人的话，建议所有重点的 5 星级规范全部买单行本，其余的看个人喜好，用熟练了都是一样的。 2、真题解析类：真题在备考中不可或缺，专业考试并没有官方的培训，真题是考生和命题人最直接的交流，通过熟悉历年真题，可以很好的掌握考试重心和难度，可以说真题是备考过程中最好的老师。 3、各类总结和索引：此类东西仁者见仁智者见智，不便评价其质量和作用，但是历年高分通过考试的人，我相信他们几乎应该都没有看过此类。各类总结索引可以视个人情况使用，但绝对不可过于依赖，复习还要以规范、手册为主。实际操作上，在考场上如果做到对重点规范手册熟悉、那么自己直接准确定位绝对要比去查索引总结快的多。事实上，只要认真复习，几个月后基本可以做到极速定位 ,并不需要索引。 我一直认为经过自己认真思考归纳整理而自己在书上做上的标记才是自己的东西，绝对要胜过任何靠拿来主义的索引。
PS：按照考务工作通知要求，这类资料是不被允许带入考场的，不过各地前期执行力度较低，但值得注意的是 2018 年已有部分地区不允许讲真题带入考场的情况，以后是否会严格执行还是未知数。 4、各类模拟题：这类资料如果有精力，可在真题全部滚瓜乱熟搞透彻后，重点规范手册全部掌握后，用来辅助扩展思路，见识题型。但是要知道，所谓各大机构模拟题其实也都是历年考生自己出的题，与官方实际考试的历年真题相比，所出题的逻辑性、完整型、合理性及准确性还是有差别的，如一味追求新题型追求偏怪难的模拟题，一旦利用不当适得其反也是可能的。模拟题，作为辅助练习可以，但要摆正他的地位，不要捡了芝麻丢了西瓜。 二、复习流程 专业考试分为知识题和案例题，第一天知识题，第二天案例题，实际上只要案例题认真复习了，知识题不用刻意花额外的大量时间去准备，视个人情况考前一个半月到两周内开始准备都可以。只要案例全部搞懂，那相当大部分的知识题都可以顺利做答出来，而其他的案例题里不涉及到的规范只要在临考前一段时间内翻阅下相关高频考点，做到索引和标记，在脑海了有了大概印象，考场上直接翻阅即可。知识题也是有答题技巧的，后续也会分享大家，但前提是前期案例这部分要有相当的基础。而案例部分，发输变电专业考试虽然涉及内容众多，但是总共还是分几大板块（例如大体可按：电气主接线、短路电流、设备选择、导体及电缆选择、配电装置、接地、过电压与绝缘配合、厂用电和站用电、电力系统及无功补偿、新能源、直流系统、仪表和控制、继电保护、输电线
数字电子技术基础-课程标准
《数字电子技术基础》课程标准 适应专业：电子信息工程、通信工程、电气工程及其自动化 课程编号： 课程名称：数字电子技术基础（Fundamentals of Digital Electronic Technique） 课程类型：专业基础课程 学时学分：64学时（4学分） 一、课程概述 （一）课程性质 《数字电子技术基础》是电子信息工程、通信工程、电气工程及其自动化专业教学中的一门重要专业基础课，在教学计划中占有重要地位和作用，本课程的教学目的是使学生掌握数字电子技术的基本理论知识，通过本课程的学习，应使学生具有看懂简单数字装置逻辑图的能力，具有查阅集成电路产品手册的能力，具有分析和设计简单数字电路的能力。全面培养学生解决数字电路实际问题的能力、为后续课程的学习打下扎实的理论基础和必要的实践技能基础。本课程的先修课程有：《电路分析》、《模拟电子技术基础》等；后续课程有：《通信原理》、《DSP原理与应用》等。 （二）基本理念 为适应当今科学与技术发展和培养高素质应用型人材的要求，《数字电子技术基础》作为一门专业基础课程，本着加强专业理论技术应用，拓宽专业口径，注重实践性环节，提高素质教育作为教学理念。在教学设计方面，使学生对数字电子技术的基本概念、基本理论、基本分析和设计方法有深刻的理解和掌握；通过本课程的学习，培养学生的探索、创新思维；通过实践性教学环节培养学生分析解决问题的能力，拓展创新应用能力。 （三）设计思路 1. 课程总体设计原则 课程教学主要按照理论和实践教学两个步骤实施，理论教学主要包括组合逻辑电路和时序逻辑电路两大部分，在组合逻辑电路中主要介绍数字电子技术的分析与设计方法、中规模集成电路的原理。时序逻辑电路中主要掌握触发器，计数器、移位寄存器等集成电路的原理，教会学生能够熟练使用这些集成电路设计一些简单的应用电路。实践教学主要针对理论课教学内容，设计相应的实验内容，通过数字电子技术理论进行验证性和综合性实验教学，让学生在实践中得到理论知识的加深，进一步提高创新应用能力。 2. 课程内容结构、课时安排说明、学时分配 一般情况下，每周安排4课时，共64课时，其中理论教学48课时。实践教学16课时安排如下： 主要内容理论 课时 实践课时教与学的方法建议
电气专业数字电子技术
【数字电子技术】课程教学大纲 第一部分课程基本信息 【课程代码】 【学分】3 【参考学时】67 【讲授学时】 55 【实验学时】12 【实习学时】 【课程性质】学科与专业必修课 【课程基础】高等数学、大学物理、模拟电子技术 【适应对象】电气工程及其自动化专业 【教学目的】通过本课程学习，使学生了解和掌握运用中、大规模集成电路设计数字系统的能力。并使学生对电子计算机的基本硬件和接口有一定的认识，为学习单 片机原理与接口技术等后续课程打下坚实的基础 【内容提要】本课程是电气工程及其自动化专业的一门专业必修课程。在系统地阐述布尔代数，状态理论等基本概念的基础上，以组合逻辑电路和时序逻辑电路为 重点，着重研究逻辑电路的分析和设计方法，以及简单数字系统的构成。 第二部分主要教学内容和基本要求 【主要教学内容】 第一章逻辑代数基础 第一节概述 一、模拟信号和数字信号； 二、逻辑电平； 三、模拟量的数字表示； 四、数制转换；算术和逻辑运算。 第二节逻辑代数的基本运算和常用公式 一、与、或、非。 第三节逻辑代数的基本定理 一、代入定理；
二、反演定理； 三、对偶定理。 第四节逻辑函数及其表示方法 一、逻辑函数； 二、逻辑问题的描述。 第五节逻辑函数的化简方法 一、最简形式； 二、卡诺图。 第六节具有无关项的逻辑函数及化简方法 一、约束项； 二、任意项； 三、无关项。 【基本要求】 一、熟练掌握进制及进制之间的转换；逻辑函数的卡诺图化简。 二、掌握与、或、非的运算原则，逻辑代数的运算。 三、了解模拟信号与数字信号的含义。 【参考学时】 7 【参考资料】阎石.数字电子技术基础第四版[M].高等教育出版社，2006：1-34 第二章门电路 第一节半导体二极管和三极管的开关特性 一、导通与截止； 二、空穴和电子； 三、NPN和PNP； 第二节基本逻辑门电路 一、二极管与门； 二、二极管或门； 三、二极管非门。 第三节 TTL逻辑门电路 一、反相器 二、与非门
2010年注册电气工程师考试《发输变电》专业案例真题及答案
2010年注册电气工程师考试 《发输变电》专业案例真题及答案 题1-5 某变电所电压等级为220/110/10kV ，2台容量为180MVA 的主变，220kV 、110kV 系统为有效接地方式，10kV 系统为消弧线圈接地方式。220kV 、110kV 为户外布置，母线均采用圆形铝管母线型式，10kV 设备为户内开关柜，10kV 所用变压器采用2台400kVA 的油浸式变压器，布置于户外，请回答以下问题。 1、若220kV 圆形铝管母线的外径为150mm ，假设母线导体固有自振频率为7.2Hz ，请计算下列哪项数值为产生微风共振的计算风速？[B] A 1m/s B 5m/s C 6m/s D 7m/s [解答]： 根据《导体与电器选择技术规定 DL/T5222-2005》第7.3.6条：屋外管形导体的微风振动，可按下式校验：s m A D f v js /05.5214 .0001.01502.7=??== 2、当计算风速小于6m/s 时，可以采用下列哪项措施消除管母微风振动？并简述理由。[C] A 加大铝管内径 B 母线采用防震支撑 C 在管内加装阻尼线 D 采用短托架 [解答]： 根据《导体与电器选择技术规定 DL/T5222-2005》第7.3.6条：当计算风速小于6m/s 时，可采用下列措施消除微风振动： ○ 1 在管内加装阻尼线 ○ 2 加装动力消振器 ○ 3 采用长托架 3、该变电所从10kV 开关柜到所用变之间采用电缆连接，单相接地故障按2小时考虑，请计算该电缆导体与绝缘屏蔽之间额定电压最小不应低于下列哪项数值？[B] A 5.77kV B 7.68kV C 10kV D 13.3kV [解答] 根据《电力工程电缆设计规范 GB 50217-2007》第3.3.2条第2款：除上述供电系统外，其他系统不宜低于133%的使用回路工作相电压；在单相接地故障可能持续8h 以上，或发电机回路等安全性要求较高时，宜采用173%的使用回路工作相电压。 4、该变电所从10kV 开关柜到所用变之间采用1根三芯铠装交联聚乙烯电缆，敷设方式为与另一根10kV 馈线电缆（共2根）并行直埋，净距为100mm ，电缆导体最高工作温度按90℃考虑，土壤环境温度为30℃，土壤热阻系数为3.0K ﹒m/W ，按照100%持续工作电流计算，请问该电缆导体最小载流量计算值应为下列哪项？[C] A 28A B 33.6A C 37.3A D 46.3A [解答] 根据《电力工程电气设计手册?电气一次部分》第6-1节，表6-3： 变压器持续工作电流：A U S I e e g 24.2410340005.1305.1=??==
注册电气工程师供配电基础考试大纲
注册电气工程师供配电基础考试大纲 供配电基础考试大纲 一、高等数学 1.1 空间解析几何 向量代数 直线 平面 柱面 旋转曲面 二次曲面 空间曲线 1.2 微分学 极限 连续 导数 微分 偏导数 全微分 导数与微分的应用 1.3 积分学 不定积分 定积分 广义积分 二重积分 三重积分 平面曲线积分积分应用 1.4 无穷级数 数项级数 幂级数 泰勒级数 傅里叶级数 1.5 常微分方程 可分离变量方程 一阶线性方程 可降阶方程 常系数线性方程 1.6 概率与数理统计 随机事件与概率 古典概型 一维随机变量的分布和数字特征 数理统计的基本概念 参数估计 假设检验 方差分析 一元回归分析 1.7 向量分析 1.8 线性代数 行列式 矩阵 n维向量 线性方程组 矩阵的特征值与特征向量 二次型 二、普通物理 2.1 热学 气体状态参量 平衡态 理想气体状态方程 理想气体的压力和温度的统计解释 能量按自由度均分原理 理想气体内能 平均碰撞次数和平均自由程 麦克斯韦速率分布律 功 热量 内能 热力学第一定律及其对理想气体等值过程和绝热过程的应用 气体的摩尔热容 循环过程 热机效率 热力学第二定律及其统计意义 可逆过程和不可逆过程 熵 2.2 波动学 机械波的产生和传播 简谐波表达式 波的能量 驻波 声速 超声波 次声波 多普勒效应 2.3 光学 相干光的获得 杨氏双缝干涉 光程 薄膜干涉 迈克尔干涉仪 惠更斯—菲涅耳原理 单缝衍射 光学仪器分辨本领 x射线衍射 自然光和偏振光 布儒斯特定律 马吕斯定律 双折射现象 偏振光的干涉 人工双折射及应用 三、普通化学 3.1 物质结构与物质状态 原子核外电子分布 原子、离子的电子结构式 原子轨道和电子云概念 离子键特征共价键特征及类型 分子结构式 杂化轨道及分子空间构型 极性分子与非极性
2018年注册电气工程师发输变电专业案例考试真题上午卷
2018年注册电气工程师发输变电专业案例考试真题上午卷专业案例题(共25 题，每题 2 分) 题1－5：某城市电网拟建一座 220kV 无人值班重要变电站(远离发电厂)，电压等级为220/110/35kV，主变压器为 2×240MVA。220kV 电缆出线 4 回，110kV 电缆出线 10 回，35kV 电缆出线 16 回。请分析计算并解答下列各小题。 1.该无人值班变电站各侧的主接线方式，采用下列哪一组接线是符合规程要求的？并论述 选择的理由。 (A)220kV 侧双母线接线，110kV 侧双母线接线，35kV 侧双母线分段接线 (B)220kV 侧单母线分段接线，110kV 侧双母线接线，35kV 侧单母线分段接线 (C)220kV 侧扩大桥接线，110kV 侧双母线分段接线，35kV 侧单母线接线 220kV 侧双母线接线，110kV 侧双母线接线，35kV 侧单母线分段接线 2.由该站 220kV 出线转供的另一变电站，设两台主变压器，有一级负荷 100MW，二级负荷 110MW，无三级负荷。请计算选择该变电站单台主变压器容量为下列哪项数值时比较经济合理？(主变过负荷能力按 30%考虑) (A) 120MVA (B) 150MVA (C) 180MVA (D) 240MVA 3.若主变压器 35kV 侧保护用电流互感器变比为 4000/1A；35kV 母线最大三相短路电流周 期分量有效值为 26kA，请校验该电流互感器动稳定电流倍数应大于等于下列哪项数值？ (A) 6.5 (B) 11.7 (C) 12.4 (D) 16.5 4.经评估该变电站投运后，该区域 35kV 供电网的单相接地电流为 600A，本站 35kV 中性 点拟采用低电阻接地方式，考虑到电网发展和市政地下管线的统一布局规划，拟选用单相接地电流为 1200A 的电阻器，请计算电阻器的计算值是多少？ (A)16.8Ω(B) 29.2Ω(C) 33.7Ω(D) 50.5Ω 5.该变电站 35kV 电容器组，采用单台容量为 500kvar 电容器，双星接线，每相由 1 个串 联段组成，每台主变压器装设下列哪组容量的电容器组不满足规程要求？ (A) 2×24000kvar(B) 3×18000kvar(C) 4×12000kvar(D) 4×9000kvar 题 6—9:某电厂装有 2×300MW 发电机组，经主变压器升压至 220kV 接入系统。发电机额定功率为 300MW，额定电压 20kV，额定功率因数 0.85，次暂态电抗为 18%，暂态电抗为 20%。发电机中性点经高电阻接地，接地保护动作于跳闸时间 2s。该电厂建于 3000m 处。请分析计算并解答下列各小题。 6.计算确定装设于发电机出口的金属氧化锌避雷器的额定电压和持续运行电压不应低于 以下哪组数值？并说明理由。
电气工程系(部)《数字电子技术》课程试题与参考答案
1 A 、C A B A F +?+=B 、 C A B A F +?+=)( C 、C A B A F +?+=)( D 、C A B A F +?+=)( 4、主从JK 触发器的J 、K 分别为（C ）时实现翻转功能。 A 、J=K=0B 、J=0，K=1C 、J=K=1D 、J=1，K=0 5、由与非门构成的基本RS 触发器如图所示，若输入R D 、S D 信号从00变为10，则触发器的状态转向为（A ）。 A 、X →1 B 、1→1 C 、X →0 D 、0→1 6、主从RS 触发器的的直接复位端为（B ）。 A 、0==D D S R B 、1,0==D D S R C 、0,1== D D S R D 、1==D D S R 7、正边沿触发和正脉冲触发是否含义相同？（B ）。 A 、相同B 、不相同 8、时序逻辑电路中的存储电路由（B ）构成。 A 、译码器B 、触发器C 、编码器D 、数据选择器 9、移位寄存器在移位控制脉冲的作用下，所存数码只能逐位左移，这种移位寄存器称为（B ）寄存器。 A 、单向右移 B 、单向左移 C 、双向移位 10、已知函数BC AC AB F AB C B A F ++=+⊕=21,)(，试问F 1与F 2的关系是（A ）。 A 、相等B 、反演C 、对偶D 、不相关 三、计算题：解答要求写出推理、演算步骤。只写出最后答案，而未写出主要演算过程的，不能得分，每小题10分，共30分。 1、把二进制数10110转换成十进制、八进制和十六进制。 解：（10110）B =（22）D =（26）O =（16）H 2、用公式法化简：BC C A BCD AB F +++= 解：C A AB F += 3、用卡诺图化简B A C B D C A D C B A F ++==∑)9,8,5,3,2,1,0(),,,(
数字电子技术课程基本要求
《数字电子技术》课程教学基本要求 一、课程的教育目标 本课程是电子信息类专业的一门专业技术基础课，是一门理论和实际紧密结合的课程。本课程的任务是使学生掌握数字电子技术的基本原理、基本理论、基本知识，具有较强的实验技能，对学生进行逻辑思维能力训练，为学习后续专业课程准备必要的知识，并为从事有关实际工作奠定必要的基础。 二、本课程知识、能力、素质要求 1．基本理论、基本知识 1）熟悉数字电子技术的有关基本概念、术语；了解逻辑代数基本定律和逻辑函数的公式法化简及卡诺图化简。 2）掌握TTL和CMOS门电路及各种集成触发器的逻辑功能和外特性。 3）掌握常用组合逻辑电路的功能及分析方法，学会一般的组合逻辑电路的设计方法（用SSI和MSI器件）；掌握常用的时序电路的功能及分析方法，学会同步计数器械的设计方法。 4）熟悉常用脉冲波形产生与变换电路的工作原理及其应用。 5）了解A/D，D/A电路及半导体存储器、可编程逻辑器件的原理及其应用。 2．基本能力 1）具有正确使用脉冲信号发生器、示波器等实验仪器的能力。 2）具有查阅手册合理选用大、中、小规模数字集成电路组件的能力。
3）具有用逻辑思维方法分析常用数字电路逻辑功能的能力。 4）初步具有设计数字电路的能力。 3．素质结构 1）热爱本专业技术工作。 2）具有较好的职业道德。 3）初步掌握逻辑思维的方法和具备逻辑分析和设计的能力。 4）具有团队精神和组织协调能力。 5）具有吸收新技术和知识的能力。 6）具有创新意识。 三、课程结构框架 1．理论教学结构 1）逻辑代数基础知识 2）门电路 3）组合逻辑电路 4）触发器 5）时序逻辑电路 6）脉冲波形的产生与变换 7）半导体存储器 8）数－模和模－数转换 2．实验教学结构 1）实验课 第一部分实验基础知识 一.实验的基本过程 二.实验操作规范和故障检查方法 三.数字集成电路概述、特点及使用须知
数字电子技术基础
《数字电子技术基础》课程学习指导资料 编写贾绍芝 适用专业：电气工程及其自动化 适用层次：专升本（业余） 四川大学网络教育学院 二零零三年十一月
《数字电子技术基础》课程学习指导资料 编写：贾绍芝 审稿（签字）： 审批（主管教学负责人签字）： 本课程学习指导资料根据该课程教学大纲的要求，参照现行采用教材《电子技术基础—数字部分第四版》（康华光主编，高等教育出版社，2000年）以及课程学习光盘，并结合远程网络业余教育的教学特点和教学规律进行编写，适用于电气工程及其自动化专科升本科学生。 第一部分课程的学习目的及总体要求 一、课程的学习目的 通过本课程的学习，使学生掌握数字电子技术的基础理论，掌握各类元件的特点及应用，培养学生应用数字电路元件和常用集成器件设计组合电路和时序逻辑电路的能力，同时掌握振荡器和模/数及数/模转换器的应用知识。 二、本课程的总体要求 1.基本要求： 学生应在具备电工原理的基础知识和模拟电路基本概念的前提下，掌握模拟电路与数字电路的区别；掌握数制的概念和转换方法；掌握组合逻辑电路的基本特点与设计方法及典型组合电路的工作原理与分析方法；掌握时序逻辑电路的基本特点与设计方法及典型时序电路的工作原理与分析方法；掌握常用数字电路的的特点与使用方法并完成课程设计的有关内容与要求。 2.技能要求： 1)元器件的识别； 2)电子线路的焊接； 3)电路的调试与故障的分析和排除； 4)原理图的设计与绘制。 3.素质要求：
培养良好的分析问题和解决问题的能力，能综合运用所学内容独立完成课程设计，善于归纳总结，具有创新意识。 第二部分课程学习的基本要求及重点难点内容分析 第一章数字逻辑基础 1.本章学习要求 1)应熟悉的内容 数字电子技术的发展与应用；数字系统的基本概念；一些常用术语或定义二值数字逻辑、逻辑电平、脉冲波形和数字波形等。建立逻辑问题的描述的概念。 2)应掌握的内容 理解“基数”、“权”的概念；各种代码的特点。初步建立逻辑变量与逻辑函数和与、或、非三种基本逻辑运算的概念。 3)应熟练掌握的内容 各种代码和各种数制之间的转换。 2. 本章重点难点分析 重点：各种代码与各种数制之间的转换。 难点：数与码的概念；逻辑问题的描述。 3. 本章典型例题： 例1：选择题 1）三位二进制数码可以表示的状态是（）。 A. 2 B. 4 C. 6 D. 8 答案：D 2）十进制数25转换为二进制数为（）。 A. 110001 B. 10111 C. 10011 D. 11001答案：D 3) BCD代码为（100011000100）表示的数为(594)10，则该BCD代码为（）。 A. 8421BCD码 B.余3 BCD码 C. 5421BCD码 D. 2421BCD码答案：C
注册电气工程师基础考试心得
供配电基础考试过了好几年了，我印象也不是太深，我能想到的写了一点儿，希望能有用。 一、考试用书 考试用书就三本，公共基础、专业基础和真题，花钱不多，建议大家在淘宝上买正版。 有必要的话，可能还要把本科时学过的高等数学、电路、电力系统分析、电 磁场、工程力学等书籍找回来看一下（这些书我都有，可以限时出租^_^）。 二、上午公共基础复习建议 复习建议：上午的公共基础书得看三遍，第一遍看知识点、做例题，不用翻对应的大 学教材，没有这个必要。第二遍看错的、不熟悉的。考前一个月再翻一遍。一遍都没看完 就上考场时万万不能的。依次看高等数学、普通物理，普通化学，流体力学，工程经济， 法律法规。 首先高等数学（含矩阵论、概率论）是上午考试的重点，一定要首先把这个攻克，单 纯看教程不行的话，最好把大学教材找出来看一下。 电子电工技术，我们搞这个专业的，建议还是认真看一下，这个分丢了不划 算。 物理、化学主要是高中的知识，不过也要花点儿时间学习一下。 流体力学、材料力学基本看不懂，直接放弃算了。 法律法规、工程经济，看一下教程，能看懂最好，看不懂就算了，可以放弃。 三、下午专业基础复习建议 电路是本专业的基础，一般题目也不难，每个人都该拿到分。 电磁场比较难，没时间看的可以放弃其余，只看重点。 模电、数电，大学学得好的话，基本不成问题。 电气工程基础是下午的重点，重点是潮流计算、短路计算等。特别是短路计算，每年至 少有三四个题目，其实并不难，重点是把原理搞懂，不行的话就把本科的教材拿出来学习一下。 真题很重要，建议边复习边做真题，不要留得考试前半个月再做，考试前再把真题仔细看两遍。 基础考试的建议复习时间为4个月左右，公共基础和专业基础各两个月时间。
2018年注册电气工程师《发输变电》考试试题及答案
2018年注册电气工程师《发输变电》考试试题及答案 1、在电价低的供电线路上,擅自接用电价高的用电设备或私自改变用电类别的,应按实际使用日期补交其差额电费,并承担()差额电费的违约使用电费,使用日期难以确定的,实际使用时间按()计算. a、一倍 b、二倍 c、三倍 d、五倍 答案:bc 2、直流试验电压的脉动幅值等于(). a.最大值和最小值之差; b.最大值与平均值之差; c.最小值与平均值之差; d.最大值和最小值之差的一半. 答案:d 3、().对电介质施加直流电压时,由电介质的弹性极化所决定的电流称为(). a.泄漏电流; b.电导电流; c.吸收电流; d.电容电流. 答案:d 4、当球间距不大于球半径时,常用的测量球隙是典型的()电场间隙. a.均匀; b.稍不均匀;
c.不均匀; d.极不均匀. 答案:b 5、在小接地电流系统中,某处发生单相接地时,母线电压互感器开口三角形的电压.( ) a.故障点距母线越近,电压越高 b.故障点距母线越近,电压越低 c.不管距离远近,基本上电压一样高 答案:c 6(jd4a2135).高压绝缘试验中,要求直流试验电压在输出工作电流下,其电压的脉动因数应不大于(b). a.1%; b.3%; c.5%; d.10%. 7(jd4a2136).直流试验电压值指的是直流电压的(a). a.算术平均值; b.最大值; (c)最小值; d.峰值. 8(jd4a2137).运行中的变压器铁芯允许(a). a.一点接地;
b.两点接地; c.多点接地; d.不接地. 9(jd4a3138).试品电容量约为15000pf,当用10kvqs1型西林电桥测量其tgδ及c时,电桥分流器档位宜设置在(c)档. a.0.01; b.0.025; c.0.06; d.0.15. 10(jd4a3139).试品绝缘表面脏污、受潮,在试验电压下产生表面泄漏电流,对试品tgδ和c测量结果的影响程度是(c). a.试品电容量越大,影响越大; b.试品电容量越小,影响越小; c.试品电容量越小,影响越大; d.与试品电容量的大小无关. 1.在一定的正弦交流电压U作用下,由理想元件R、L、C组成的并联电路谐振时,电路的总电流将(D). A.无穷大; B.等于零; C.等于非谐振状态时的总电流; D.等于电源电压U与电阻R的比值. 2.在一定的正弦交流电压U作用下,由理想元件R、L、C组成的串联电
数字电子技术课程标准
《数字电子技术》课程标准 一、课程简介 （一）课程性质 《数字电子技术》基础课程是电气工程及其自动化专业本科生在电子技术方面入门性质的技术基础课，具有自身的体系和很强的实践性。本课程通过对常用电子器件、数字电路及其系统的分析和设计的学习，使学生获得数字电子技术方面的基本知识、基本理论和基本技能，为深入学习数字电子技术及其在专业中的应用打好基础。本课程在第三学期开设，其前导课程是《高等数学》、《电路原理》、《模拟电子技术》，后续课程是《单片机接口技术》、《电气控制与PLC》等。 （二）课程任务 本课程的主要任务是使学生掌握数字电路与系统的工作原理和分析设计方法；学会使用标准的集成电路和高密度可编程逻辑器件，掌握数字系统的基本设计方法，为进一步学习各种超大规模集成电路的系统设计打下基础。 二、课程目标和能力培养 （一）总体目标
使学生掌握数字电子技术的基本原理、基本理论、基本知识，具有较强的实验技能，对学生进行电子设计能力训练，为学习后续专业课程准备必要的知识，并为今后从事有关实际工作奠定必要的基础。在学习中认识电子技术对现代科学技术重大影响和各种应用，了解并适当涉及正在发展的学科前沿。 （二）具体目标 1.知识目标 ●掌握常用计数进制和常用BCD码； ●掌握逻辑函数及其化简； ●掌握TTL门电路、CMOS门电路的特点和常用参数； ●理解常用组合逻辑电路的原理，掌握其功能； ●理解JK触发器和D触发器的工作原理，掌握其逻辑功能； ●理解常用时序逻辑电路的原理，掌握其功能； ●掌握555集成定时器的工作原理和逻辑功能。 2.能力目标 ●能正确使用各种类型的集成门电路，并能利用集成门电路制作 成一定功能的组合逻辑电路； ●能正确使用常用的中规模组合逻辑电路； ●会使用触发器、寄存器、移位寄存器和常用的中规模集成计数 器； ●能借助于仪器仪表，对小型数字系统的故障进行检测和维修； 3.素质目标
注册电气工程师(发输变)最新规范清单
注册电气工程师（发输变）最新规范清单 1、《绝缘配合第1部分：定义、原则和规则》GB 311.1-2012； 2、《绝缘配合第2部分：使用导则》GB/T 311.2-2013； 3、《油浸式电力变压器技术参数和要求》GB/T 6451-2015; 4、《电信线路遭受强电线路危险影响的容许值》GB 6830-1986； 5、《隐极同步发电机技术要求》GB/T 7064-2017；（更新规范） 6、《同步电机励磁系统大、中型同步发电机励磁系统技术要求》GB/T7409.3-2007； 7、《电能质量供电电压偏差》GB/T 12325-2008； 8、《电能质量电压波动和闪变》GB/T 12326-2008； 9、《继电保护和安全自动装置技术规程》GB/T 14285-2006； 10、《电能质量公用电网谐波》GB/T 14549-1993； 11、《电能质量三相电压不平衡》GB/T 15543-2008； 12、《高压交流架空送电线无线电干扰限值》GB 15707-2017；（更新规范） 13、《电力变压器选用导则》GB/T 17468-2008； 14、《风电场接入电力系统技术规定》GB/T 19963-2011； 15、《光伏发电站接入电力系统技术规定》GB/T 19964-2012； 16、《污秽条件下使用的高压绝缘子的选择和尺寸确定第1部分：定义、信息和一般原则》GB/T 26218.1-2010； 17、《污秽条件下使用的高压绝缘子的选择和尺寸确定第2部分：交流系统用瓷和玻璃绝缘子》GB/T 26218.2-2010； 18、《污秽条件下使用的高压绝缘子的选择和尺寸确定第3部分：交流系统用复合绝缘子》GB/T 26218.3-2011；
数字电子技术课程简介
《数字电子技术实验》课程简介 一、课程基本信息 课程代码：0807234002 课程名称：数字电子技术实验 英文名称：Experiment of Digital Electronic Technique 学分：1 总学时：1周 讲课学时：0 实验学时：0 上机学时：0 课外学时：0 适用对象：电气工程及其自动化、自动化、测控技术与仪器、机械电子工程、建筑电气与智能化、能源与动力工程、车辆工程等专业 先修课程：电路原理、数字电子技术 开课单位：工业中心 二、课程内容与教学目标 《数字电子技术实验》课程的主要实验内容为：门电路逻辑功能测试及其EDA软件；一位大小比较器、全加器的设计；数据选择器和译码器的应用；集成计数器的设计及EDA 实现；集成移位寄存器译码显示综合设计；脉冲产生、计数、显示综合电路。通过本课程应达到以下基本要求： 要求学生熟练地使用数字电路中的各种测量仪器仪表和实验设备，掌握数字电路中常用集成芯片的测试方法及实验数据数据分析方法，加深和巩固对所学理论知识的认识和理解，熟悉仿真软件的使用。 在基本技能具备的前提下，完成数字电路的设计性实验。学生自己根据所学知识及设计性实验要求，根据实验室现有元器件确定实验方案，设计实验线路，选择实验方法和步骤，选用仪器设备，提出实验预案，独立操作完成设计性实验。设计性实验主要培养学生查阅文献、确定实验方法、选择仪器设备等方面的能力。 三、对教学方式、实践环节、学生自主学习的基本要求 《数字电子技术实验》课程采用教师讲解、演示和现场指导等方式进行实验教学。 学生自主学习时数应不少于10学时，基本要求： 1、认真阅读实验指导书，做好预习。 2、掌握常用实验仪器设备、仪表的操作方法。 3、掌握实验原理、步骤和方法。
电气注册工程师基础考试科目及参考书
上午包括数学，物理，化学，三大力学，计算机基础知识，电气技术基础（包括电路，数电，模电），信号处理基础，工程经济，法律法规； 下午包括电路，数电，模电以及电气工程基础。 参考书： 《注册电气工程师(公共基础)考试复习教程》天津大学出版社2010； 《注册电气工程师(专业基础)考试复习教程》天津大学出版社2010； 《注册电气工程师执业资格考试基础考试复习指导书(专业基础)》2007版电力出版社； 《注册电气工程师执业资格考试基础考试（上）复习教程》天津大学出版社； 《注册电气工程师执业资格考试基础考试（下）复习教程》天津大学出版社； 《注册电气工程师（供配电）公共基础部分》； 《注册电气工程师执业资格考试习题与解答公共基础》； 《注册电气工程师（供配电）专业基础部分》； 《注册电气工程师执业资格考试习题与解答专业基础》； 《2008全国勘察设计注册电气工程师执业资格考试考前冲刺习题集公共基础专业基础》； 《2008全国勘察设计注册电气工程师执业资格考试精讲精练专业基础》建设部考试中心专业基础视频指定教材； 《注册工程师执业资格考试公共基础知识问答》； 《注册电气工程师执业资格考试专业基础知识问答》； 这些都可以，建议去淘宝上买两本天津的，加真题就可以了，最好电子版，便宜些，电子书加真题才20多块钱，书就要100左右了！
天津大学出的《注册电气工程师执业资格考试基础考试（上）复习教程》，这本书是目前市面上最好的一本辅导教材 《注册电气工程师执业资格考试基础考试（下）复习教程》天津大学出版社； 《全国勘察设计注册工程师公共基础考试辅导丛书电气与信息技术基础》，这本书是执业资格考试中心编的，不买它的书会吃亏的
数字电子技术基础课程教学大纲简介
数字电子技术基础课程教学大纲 英文名称：Digital Electronic Technology Fundamentals 课程编码：04119630 学时：64/12 学分：4 课程性质：专业基础课课程类别：理论课 先修课程：高等数学、普通物理、电路理论、模拟电子技术基础 开课学期：第4学期 适用专业：自动化、电气工程及其自动化、工业自动化仪表 一、课程教学目标 通过本课程的理论教学和实验训练，能够运用数字电子技术的基本概念、基本理论与分析方法和设计方法，解决较复杂的数字电路系统相关的工程问题，使学生具备下列能力： 1、使用逻辑代数解决逻辑问题； 2、正确使用数字集成电路； 3、分析和设计数字逻辑电路； 4、正确使用数字逻辑电路系统的辅助电路。 二、课程教学目标与毕业要求的对应关系 三、课程的基本内容 3.1 理论教学 1、数字逻辑基础（支撑教学目标1） 教学目标：使学生掌握逻辑代数的三种基本运算、三项基本定理、基本公式和常用公式。了解二进制的算术运算与逻辑运算的不同之处。掌握逻辑函数的四种表示方法（真值表法、逻辑式法、卡诺图法及逻辑图法）及其相互之间的转换。理解最小项的概念及其在逻辑函数表示中的应用。掌握逻辑函数的公式化简法和图形化简法。掌握约束项的概念及其在逻辑函数化简中的应用。
本章主要内容： （1）数字信号与数字电路 （2）逻辑代数 （3）逻辑函数及其表示方法 （4）逻辑函数的化简 2、逻辑门电路（支撑教学目标2） 教学目标：使学生了解门电路的定义及分类方法。二极管、三极管的开关特性，及分立元件组成的与、或、非门的工作原理。理解TTL反相器的工作原理，掌握其静态特性，了解动态特性。了解其它类型TTL门的工作原理及TTL集成门的系列分类。 本章主要内容： （1）半导体二极管门电路 （2）半导体三极管门电路 （3）TTL集成门电路 3、组合逻辑电路（支撑教学目标3） 教学目标：使学生掌握组合逻辑电路的设计与分析方法。理解常用组合逻辑电路，即编码器、译码器和数据选择器的基本概念、工作原理及应用。掌握译码器和数据选择器在组合电路设计中的应用。 本章主要内容： （1）概述 （2）组合逻辑电路的分析与设计 （3）常用组合逻辑电路 （4）用中规模集成电路设计组合逻辑电路 4、触发器（支撑教学目标3） 教学目标：使学生理解触发器的定义。掌握基本SR触发器、同步触发器、主从触发器、边沿触发的触发器的动作特点。掌握触发器的各种逻辑功能（DFF,JKFF,SRFF,TFF,T’FF）。掌握触发器逻辑功能与触发方式的区别。掌握画触发器工作波形的方法。 本章主要内容： （1）概述 （2）基本SR触发器（SR锁存器）和同步触发器（电平触发） （3）主从触发器（脉冲触发）和边沿触发器（边沿触发） （4）触发器的逻辑功能及描述方法 5、时序逻辑电路（支撑教学目标3） 教学目标：使学生掌握时序逻辑电路的定义及同步时序电路的分析与设计方法。了解异步时序电路的概念。理解时序电路各方程组（输出方程组、驱动方程组、状态方程组），状态转换表、状态转换图及时序图在分析和设计时序电路中的重要作用。了解常用时序电路（计数器、移位寄存器）的组成及工作原理及其应用。 本章主要内容： （1）时序电路的基本概念