【安徽艺术职业学院】-舞蹈表演-专业建设方案

中央财政支持高等职业学校提升专业服务能力项目

舞蹈表演专业建设方案

安徽艺术职业学院

二0一一年十月

一．专业建设基础 (01)

1.专业概述 (01)

2.专业设置与定位 (01)

3.专业建设规划与实施 (01)

4.专业特色 (02)

5.专业建设情况 (03)

二．专业发展与人才培养目标 (07)

1.总体目标 (07)

2.具体目标 (07)

三．专业建设内容 (09)

1.推进校企对接 (09)

2.探索系统培养 (12)

3.强化实践育人 (14)

4.转变培养方式 (15)

5.优化教学团队建设 (16)

6.实施第三方评价 (18)

四．专业改革举措 (19)

1.加强校企对接力度，深化专业建设 (19)

2.优化课程体系，融通中高职教学 (19)

3.完善各项系统培养制度 (20)

五．绩效考核指标 (20)

六．保障措施 (24)

1.组织保障 (24)

2.制度保障 (24)

3.资金保障 (24)

七．专业及专业群建设项目资金预算表 (24)

专业建设领导小组：

组长：张云副组长：胡献平

成员：周爱宝、钱农、曹晓富、庄英邦、张景义、梅晓、童乃钧

专业建设项目组：

组长：庄英邦（舞蹈系主任）

成员：王燕平、胡伟、董卫丽、郭荣祥、李曼曼、鲁曦、孙婧、丁元元、张磊

舞蹈表演专业建设方案

一、专业建设基础

（一）专业概述

舞蹈表演专业设立于1958年，目前是学院的特色专业和重点专业。作为省内外培养舞蹈表演人才的重要基地，五十多年来，为安徽乃至全国培养了3000多名德、智、体、美全面发展的舞蹈表演专业人才。历经几代舞蹈教育工作者的不懈努力下，舞蹈表演专业由过去的中专层次提升至今天的七年一贯制高职和专科层次；学生规模从最初的几十人发展到现在拥有近800名学生，培养了在国内外舞蹈界享有盛誉的多位舞蹈表演艺术家，如：刘敏、夏晓虎、胡淮北、费波、李玉兰等。近年来本专业师生多次在国内外重大比赛摘金夺银挂铜；并在国家对外文化交流活动中发挥了积极作用。学院于2011年成为安徽省首批国家级非物质遗产传承基地。凭借深厚的专业发展基础和优质毕业生赢得了良好的社会声誉，为地方经济文化建设作出了重要贡献。

（二）专业设置与定位

根据学院专业建设指导思想和总体发展规划，以服务为宗旨，以就业为导向，明确舞蹈表演专业人才培养的目标和规格，合理构建课程体系，配备高水平专业教学团队，强化实践教学环节。在舞蹈专业教学的针对性、科学性和系统性的基础上，不断更新教育教学理念，积极推进人才培养模式改革，努力培养高素质技能型舞蹈表演专业人才，以传承与创新舞蹈表演艺术为己任，走产学结合发展之路，努力为社会经济文化建设服务。

（三）专业建设规划与实施

按照学院专业建设规划要求，紧密围绕学院“创建国内一流艺术职业学院”战略目标，以舞蹈专业内涵建设为重点，科学合理地进行专业建设规划，突出专业发展特色，加大专业建设力度，优化资源配置，增强整体实力，不断提高教学水平和质量，在国内外各类舞蹈大赛中争创佳绩，努力培养更多高素质技能型人才。

（四）专业特色

在目前多层次、多类别相互竞争的高等教育发展阶段中，安徽艺术职业学院舞蹈表演专业要想始终处于全国舞蹈专业领军院校系部

行列中，并且在今后的专业发展中能够更上一层楼，则必须充分利用本院优势资源，增强专业竞争力，以质量求生存, 以特色求发展。

1．在办学理念和办学定位方面注重个性化

本专业办学定位在着力培养面向社会经济文化建设第一线需要

的舞蹈表演技能型人才。在科学把握本专业的发展条件、学科结构、人员配备、地域特点等因素的基础上，根据社会需要和自身服务能力，确定有利于专业发展的空间和竞争优势，在不断积累、完善和超越的过程中，逐渐形成自己的专业特色。

2．在人才培养方面更加注重本土化

作为高职院校的舞蹈表演专业，培养的人才更多地是为地方经济发展服务。因此，根据地方产业结构特点设计人才培养方案、进行专业设置和建设，在办学模式上主动与所处的地域经济发展态势相适应，加强与本地区行业企业的联系和协作，积极组织学生参加社会实践活动，努力培养学生对知识和技术的综合创造能力，以适应不断出现和不断变化的岗位职业要求，为学生充分展示自我、施展才华搭建平台，增强校企合作、共生共赢的依存度和关联度。同时，积极挖掘、整理本地区民间艺术形式，并且将其独特的艺术风格与表现形式创新地运用于本专业的日常教学和剧目编排中，不仅在各类舞蹈大赛和重大文艺演出中屡获殊荣和赞誉，而且在传承中国民族民间艺术以及推

动民间艺术市场化、产业化发展的进程中发挥了积极的作用。

3．在专业设置方面注重市场化

针对本地区与本行业产业结构和布局调整的趋势、发展方向以及对技能型人才的需求状况，合理规划专业设置和人才培养，以社会需求为目标, 使专业设置能够适应社会的需求和市场的变化。因此，本专业始终贴近市场需求，及时调整专业设置，抓重点、创品牌，形成几个能够真正体现本专业特色的具有不可替代优势的特色课程, 做到“人无我有，人有我优，人优我特，人特我精”，不断培养自己的核心竞争力和发展的增长点，从而增加与保持本专业的生命力和吸引力。

（五）专业建设情况

1．课程建设成效凸显

根据高等职业教育人才培养目标要求，确立了与职业需求相适应的教学标准，建立了科学合理的课程体系，将知识、能力、素质教育内容渗透到各项课程教学中，引导学生“博于问学，明于睿思，笃于务实，志于成人”，达到了知识、能力、素质的协调发展，通过课堂教学与舞台实践一体化，实现教学过程的职业性与开放性。注重优化课程体系，每年根据行业和职业需求的变化，修订课程的大纲，并建立了核心课程的课程标准。同时非常重视精品课程建设，积极打造富有安徽地方特色的花鼓灯精品课程。

2．教材与教学资源建设成绩显著

在教材建设方面，优先选用国内优秀舞蹈专业教材，并且辅以音像教材，并根据舞蹈表演专业高等职业教育特点，做好校本教材的编写工作，组织专业教师从事安徽民间舞系列教材、高职舞蹈表演专业特色教材的编写工作；同时积极加强教学资源建设，购置相关专业资料。

3．实践教学条件优良

坚持以素质教育和职业能力培养为主线，以职业能力培养为核心，本着培养适应社会主义文化事业和文化产业需求的德、智、体、美全面发展的高素质技能型艺术人才的目标，舞蹈表演专业建设了能够适应舞蹈专业教学与实践需求的专业实践场所，为学生创造了良好的实习实训条件和环境。目前拥有专业实训室21个，总面积达3596平方米，作为舞蹈基训、古典舞身韵、剧目等专业训练场所。其中大型实训室有三间，分别为260平方米（一间）和210平方米（两间），可容纳60至100名学生进行舞蹈训练和大型舞蹈排练；中型实训室每间162平方米，可以安排20至30名学生训练及排练。学院现有三个剧场，舞台设施齐全，学生可以在此进行舞蹈排练、实习和演出，其中宣城路校区实验剧场面积达400平方米，另外两个建在丹霞路校区。此外还购置了大量的演出服装和道具。

长期坚持实践训练是艺术表演专业的特殊要求，是提高教学质量的保证，在不断加强对校内实践基地建设的同时，本专业注重校外实习实训基地建设，目前校外实践基地有：安徽省歌舞剧院、武警安徽省总队文工团、中国人民解放军炮兵学院战神艺术团、中国人民解放军电子工程学院黄山艺术团、合肥市歌舞剧院、珠海汉胜艺术团、扬州市歌舞团、宁波市歌舞团等。这些校外实践基地为本专业实践教学提供了良好的教学环境。

4．师资队伍建设水平得到提升

舞蹈表演专业现有专任教师28人，其中高级职称的教师5人，占专任教师的17.8％；中级教师13人，占专任教师的46.4％；双师型教师18人，占专任教师的64.2%；专业带头人2名；骨干教师5人。兼职教师队伍稳定、专业水平高。其中聘请了中国人民解放军艺术学院舞蹈系主任刘敏少将、中国东方歌舞团艺术总监陈维亚、北京舞蹈学院民间舞系主任赵铁春教授、北京舞蹈学院民间舞系于晓雪副教授、北京舞蹈学院青年舞蹈家胡淮北、中国人民解放军总政治部歌

舞团青年舞蹈家夏小虎、中国国家芭蕾舞团一级编导费波、中国花鼓灯流派传承人表演艺术家娄楼等8位有颇有艺术造诣的舞蹈专家担任客座教授，指导舞蹈表演专业建设和发展。本专业中有一位教师多次担任国内专业舞蹈大赛评委；一位被授予“省级优秀教师”称号；七位老师因为教学成果显著而获文化部颁发的“园丁奖”。由本专业教师创编的多部以花鼓灯艺术为题材的舞蹈剧目在各类比赛和演出中得到业内专家的褒奖和赞赏。目前舞蹈表演专业已形成一支师风良好、业务精湛、结构合理，具有丰富实践经验和创新精神的教师团队。

5．教学成果丰硕

近年来，本专业积极开展教研教改活动，取得了可喜的成绩。本专业以《安徽花鼓灯传承与发展》为研究课题，现已申报成功国家级科研项目一项；有两位老师的论文在全国论文比赛中获得一等奖，另有1人论文获三等奖；有7位教师获文化部“园丁奖”。在教材建设方面也已显现成效，由本专业教师编写的《舞蹈基础知识》和《安徽花鼓灯教程》两本教材已经出版发行，校本教材中《中国古典舞基本训练教程》、《中国民族民间舞基本教程》、《芭蕾舞基本训练教程》、《身韵教程》、《剧目教程》和《编导教程》均已完成并已用于教学中。舞蹈表演专业的师生多次从国内外舞蹈大赛载誉而归，如：连续三届在文化部文华艺术院校“桃李杯”舞蹈大赛摘金夺银挂铜，在乌克兰第四届国际民族舞蹈大赛上荣获金奖等。

近年来舞蹈表演专业主要作品获奖情况一览表

序号作品名称奖项比赛类别日期（年）

1 《期盼》表演一等奖华东六省一市专业舞蹈比赛2008

2 《春潮》创作三等奖华东六省一市专业舞蹈比赛2008

3 《期盼》艺术表演类二

等奖

全国第二届大学生艺术展演

活动

2009

4 《花鼓敲天下》表演一等奖

剧目一等奖

第九届全国“桃李杯”舞蹈比

赛

2009

5 《花鼓敲天下》表演一等奖第二届华东六省一市大学生

舞蹈大赛

2009

6 《花鼓敲天下》优秀表演奖第五届CCTV舞蹈大赛2009

7 《淮河水长长》表演优秀奖第八届全国舞蹈比赛2009

8 《花鼓敲天下》一等奖安徽地方音乐作品赏析汇演2009

9 《赤驹》民间舞银奖第九届的全国“桃李杯”舞

蹈比赛

2009

10 《林间嬉戏》民间舞铜奖第九届的全国“桃李杯”

舞蹈比赛

2009

11 《书韵》古典舞铜奖第九届的全国“桃李杯”舞

蹈比赛

2009

12 《喊月亮》民间舞优秀奖第九届的全国“桃李杯”舞

蹈比赛

2009

13 《鱼儿》民间舞优秀奖第九届的全国“桃李杯”舞

蹈比赛

2009

14 《爱莲说》古典舞优秀奖第九届的全国“桃李杯”舞

蹈比赛

2009

15 《淮河水长长》表演二等奖华东六省一市专业舞蹈比赛2010

16 《淮河水长长》演出一等奖第九届安徽省艺术节2010

17 拉丁舞冠军，亚军，季

军

联合会杯、国标舞会舞赛、世

界华人青少年舞蹈比赛拉丁

舞A、B、C组

2010

18 摩登舞冠军，亚军，季

军

联合会杯、国标舞会舞赛、世

界华人青少年舞蹈比赛摩登

舞A组

2010

二、专业发展与人才培养目标

（一）总体目标

以培养适应社会需求的高素质技能型人才为舞蹈专业人才培养

总目标，坚持育人为本，德育为先，把立德树人作为根本任务。紧密围绕学院“创建国内一流艺术职业学院”战略目标，以就业为导向，以能力为本位，以产学研为途径，不断更新教育教学理念，积极推进人才培养模式和课程体系改革，强化实践教学。树品牌，创特色，求效益，努力实现专业建设水平和办学效益的不断提高，力争使舞蹈表演专业发展成为省内高职院校整体优势显著、国内同类院校水平领先的专业。培养更多具备一定的舞蹈表演、编创、教学及艺术审美能力，可以在专业表演单位、群众文艺团体、教育领域及文化市场管理部门等从事相关工作的舞蹈专业人才。同时，积极选拔高、精、尖人才，为培养高级舞蹈表演人才奠定坚实的专业基础。高等职业教育体系下的舞蹈表演专业人才培养目标定位非常注重学生的职业能力和创新

精神的培养，努力使之成为既能适应社会需求又能推动舞蹈事业发展的高素质技能型舞蹈表演人才。

（二）具体目标

1.坚持舞蹈表演专业的发展与社会经济文化发展相适应，努力为国家和地方的社会经济文化发展服务，着重建设地方文化产业所需的专业方向。今后将加大专业建设力度，优化资源配置，增强整体实力，突出专业特色，不断提高教学水平和质量，培养更多高素质技能型舞蹈专业人才。选拔更多优秀舞蹈专业学生参加文化部文华艺术院校奖“桃李杯”舞蹈大赛、“CCTV杯”舞蹈比赛、中国舞蹈“荷花奖”比赛、以及国际舞蹈比赛等国内外舞蹈大赛，努力取得良好的比赛成

绩，促进了安徽舞蹈艺术的发展；同时积极参加国内各种大型演出活动，如：中国民间艺术节、全国大学生艺术展演、安徽省花鼓灯灯会、安徽省大学生艺术展演等，为安徽的经济文化建设作出了重要贡献。

2．以专业技能和综合素质培养为主线，进行课程体系建设的改革，优化理论教学和实践教学两大教学体系，加强教材建设，努力打造特色鲜明和内涵丰富的专业课程体系。坚持数量、结构、质量协调发展的原则，有重点、分层次地建设2门专业核心课程。与此同时，紧紧围绕课程建设，逐步完成核心课程的校本教材建设，不断更新专业教材内容，加强专业多媒体课程的建设。

3．加强师资队伍建设，建立一支结构合理、素质较高的专业教师队伍。通过引进1名校外专业带头人，培养1名校内专业带头人和5名校内专业骨干教师等手段，优化师资队伍结构，提高师资队伍的专业水平和教学能力；鼓励教师参加各类专业进修、培训以及社会实践活动；逐渐扩大教师的双师型比例，争取将专任教师中双师型教师的比例提高到70%。

4．增强科研工作能力，力争科研立项取得突破，推动专业建设快速发展。努力营造有利于创新、有利于团队建设、有利于人才脱颖而出的体制环境。引导和鼓励教师在完成专业教学的同时，积极开展科研活动，提升以自主创新为主要手段的科研能力，为专业建设的快速发展积蓄能量。

5．加大实习实训基地建设，为本专业人才培养提供有力支撑。一方面充分合理地利用现有校内外实习实训基地，加强实践教学的内涵建设，构建“课堂+舞台”的人才培养模式；另一方面，根据专业建设发展规划和目标，对实践教学基地建设进行科学规划，及时增加相应实践教学基地，充分发挥其培养学生实践与创新能力的功能。努力实施课堂教学与实训教学相结合、课堂研讨与现场剖析相结合、仿

真模拟与舞台表演相结合、校内实训与校外实习相结合等多种灵活有效的教学方式，为培养高素质应用型人才奠定坚实的专业实践基础。

三、专业建设内容

（一）推进校企对接

1.积极构建校企合作服务机制

首先，聘请行业企业专家参与专业建设。树立以行业企业为依托的产学结合的专业建设理念，尽快建立包括行业企业专家在内的舞蹈表演专业校企合作理事会，参与到专业设置与调整、培养方案制订、专业建设咨询指导、课程开发、职业能力培训与考核等专业教育教学过程中，形成校企合作长效运行机制，积极开展活动。同时广泛地挖掘社会资源，充分利用实习实训基地，使教学与实践紧密结合起来。其次，鼓励教师参与行业企业一线工作。目前本专业教师中有14位教师曾在行业企业任职，具有舞蹈专业一线工作经历；多名教师曾参与企事业单位的艺术指导、排练和演出等活动，用自己所掌握的专业知识和技能服务于社会。下一步学院将经常选派本专业师生参加各项社会实践活动和各类文艺演出等，以便及时掌握企业对人才培养规格的要求，转变办学思路和理念，科学而准确地确定舞蹈表演专业人才培养目标与方向，使专业设置、课程安排、教材选择等一系列教学过程都具有针对性，减少了盲目性，促使实践教学环节不断完善，并进一步拓展毕业生就业市场。通过“请进来，送出去”的方式，促使校企合作服务机制长期地、良性地发展下去，并且进一步服务于专业建设。

2.强化人才培养模式改革，实现岗位技能对接

本专业人才培养模式将以地方文化产业发展对人才的需求为依据，明确人才培养目标，每年定期召开专业指导委员会会议，认真听取专业指导委员会专家关于专业培养目标的合理化建议，使得教学计

划随专业办学条件的不断完善以及艺术单位对舞蹈表演人才需求的不断变化得到及时修订，促进学生全面发展及可持续发展。今后将应进一步深化以在学院学习和订单式培养顶岗实习形式相互交替的人才培养模式改革，深化产学结合，加强校企合作，拟与安徽省歌舞剧院、扬州市歌舞剧院、珠海汉胜艺术团进行联合办学，把顶岗实习与就业紧密结合，提高学生的实践操作能力，使本专业毕业生能顺利进入就业市场。与此同时，将根据舞蹈专业自身特点和用人单位的要求，校企共同制定人才培养方案和教学计划，双方共同承担不同年级所开设课程的教学。以职业能力培养为核心的知识能力，素质培养结构合理的课程体系，使毕业生能够掌握职业岗位应具备的基础知识和专业技能。通过人才培养方案的实施与多种技能训练，更好地培养学生的综合能力，满足行业、专业院团的要求。同时为学生参加全国各类专业比赛创造有利条件。

3.注重专业课程与职业标准对接

根据文化行业职业技能鉴定工作的实际及学院相关规定，本专业应积极组织学生参与相关职业岗位工种的职业技能考核。要注重将职业技能考核内容与日常教学相结合，确定与学历证书相呼应的职业资格证书要求，在专业教育过程中建立相应规章，推行“双证书”制度。学生必须取得本专业高职毕业证书、全国计算机等级考试合格证、全国高等院校英语应用能力考试合格证书以及普通话考级合格证书方可毕业。在学生学完相关专业课程以后，鼓励学生参加与本专业相关的艺术类职业资格证书考试；此外，利用学院艺术考级中心承办中国音乐学院和中国歌舞剧院的声乐、器乐水平考级，承办国家级、省级舞蹈书法水平考级这一资源优势，主动参与筹备舞蹈演员职业技能鉴定，为舞蹈专业学生参加此类职业资格鉴定搭建平台，同时竭力增强本专业及专业群的社会服务能力。力争使参加职业技能培训的学生达100%，力争让98%的毕业生获得职业资格证书。

4.努力开发专业课程与教学资源

本专业应根据文化市场需求，行业、企业以及用人单位人才培养意见，走产学结合的道路，注重用人单位的反馈意见，采取以下几点措施促进专业课程与教学资源的开发。第一，在专业基础课的设置与教学大纲的制定上，充分考虑舞蹈演员的培养目标，突出舞蹈专业教学特色。校企合作共同开发专业课程与教学资源，本专业与企事业单位将共同开发1门课程，共同完成2本教材。第二，与企事业单位对接，与院团联姻，多方参与校外实训基地建设，参加演出实践活动。实行灵活多样的教学组织形式，除课堂教学外，应积极组织学生参与省内大型展会的开幕式、闭幕式演出，注重学生专业技能与实践技能的培养，做到一专多能。第三，与其他艺术院校密切合作，相互观摩学习，取长补短进行学术研究与讨论。聘请行业专家讲学，加强专业技能培训。第四，鼓励教师在教学的同时，不断提高自己的教学水平，参加每年一度的中青年教师专业技能比赛。鼓励教师积极投入到生产一线，了解、掌握行业、专业的前沿知识与信息，并将这些前沿知识和信息传授给学生，不断提高教学质量。

5.积极推进素质教育

舞蹈表演专业在“课堂教学-----艺术创作----艺术实践----市场检验”的艺术职业人才培养模式基础上，应进一步推进以舞蹈表演职业岗位要求为目标的人才培养模式的实施构架，以素质教育和职业能力培养为主线，开设政治思想课、职业生涯规划和就业指导课等课程，培养学生的爱岗敬业精神，传承和发展中国舞蹈艺术。本专业在狠抓教育质量的同时，将更加重视对学生的规范化管理，深入推进学生的素质教育。重点培养学生思想政治观念与道德修养，通过文体艺术、社团活动等提高学生的素质。团总支学生会将多组织体育、文艺演出等活动，鼓励学生积极参加学院组织的励志杯比赛、演讲比赛、辩论赛等等活动，从而促进学生身心全面发展。

（二）探索系统培养

面对当前高等职业教育开放型跨越式发展，要正确把握高职教育改革方向，摈弃封闭、保守的教学管理理念，与时俱进，树立科学的高职教育人才观、质量观和教学观，确立以市场需求为导向的办学指导思想，形成一套符合市场需求的人才培养模式，积极探索高等职业艺术教育的新模式。

1．健全系统培养制度，实行教学量化评定

本专业根据学院整体部署，从影响教学质量的内外部各主要因素入手，切实把好教学过程各个环节的质量关，制定一系列教学检查、教学质量反馈、教学督导和听课、教师教学评价等制度，系负责人、教研室、教师和学生共同参与教学质量监控，充分发挥奖优罚劣制度的效能，保证教学质量和效果。根据本专业特点制定了相关工作条例，将系部日常考勤与学生监督相结合，将常规教学检查与不定期教学考核相结合，对教师教学情况进行严格的督导。实行学生对授课教师进行量化评定，通过填写《教师教学测评表》，对本班所有任课教师进行评价。对新进教师、新开课教师进行试讲评议，教学质量较差、量化分较低的教师要重新组织听课评议，帮助其提高教学水平。

2．围绕培养模式，强化课程建设

紧紧围绕高等职业教育人才培养模式，加强课程建设，以产学结合的精品课程建设为龙头，以优质核心课程建设为重点，修订人才培养方案、完善各课程教学大纲、制订各课程的实训要求及标准。

（1）加强精品课程建设。按照产学结合人才培养模式的要求，优化课程建设标准，突出职业技能训练和职业态度的培养，建设具有职业技能培养特色的产学结合的精品课程，重点建设蕴含安徽民间舞蹈艺术特色的花鼓灯课程，在将其打造成为院级精品课程的基础上，争取建设1门省级精品课程。通过精品课程建设，带动其它课程的建

设。同时，为了保证精品课程建设工作正常有序地进行，鼓励教师积极开展精品课程建设，根据学院制定的相关保障与激励措施，尽可能在人力、物力等方面给予支持，并将其作为职称评聘、评先评优的主要条件。

（2）强化优质核心课程建设。目前支撑舞蹈表演专业人才培养模式课程体系的核心课程有：《舞蹈基训》、《中国民族民间舞》、《古典舞身韵》、《舞蹈编导》和《剧目》，其中《舞蹈基训》、《中国民族民间舞》和《剧目》为重点建设课程。在以后的专业建设过程中，将主要加强校企合作核心课程的建设，把舞蹈表演从业资格证书考试的主要内容融合于舞蹈表演专业的教学内容之中，通过适当取舍和模块组合改革舞蹈表演专业教学内容，使其基本涵盖职业资格证书考试的范围，突出职业技能训练，强化职业素质养成。

（3）尝试网络课程的建设。网络课程的建设是舞蹈表演专业建设的全新规划，今后将根据职业技能训练及产学结合人才培养模式的要求，以优质核心课程为基础，修订人才培养方案和教学大纲，充分发挥网络教学优势，逐步将一些优质核心课程在校园网上公开播放，满足不同人员的学习需求，提高舞蹈表演专业的教学效率与效益。

3．注重教材建设，创新培养模式

本专业积极探索符合实际需要的系统培养模式，通过以下举措的实施，进一步加强教材建设，实现培养模式的创新与发展。

（1）建设安徽民间舞系列教材。安徽地处华东、长江三角洲腹地，兼有南北地域特色，民间舞蹈艺术千姿百态，是中华民族传统舞蹈艺术的重要组成部分。为了弘扬安徽文化艺术的优良传统，依托地域优势，结合现有办学条件，通过对安徽民间舞蹈的研究、挖掘和整理，编写出更多高质量的安徽民间舞系列教材。

（2）建设高职舞蹈表演专业特色教材。在原有教材基础上，通过编写优质核心课程配套教材，带动舞蹈表演课程教材的整体建设，加

强与校企合作力度，力争编写出适合高等艺术职业院校舞蹈表演专业的特色教材，完成2本校企开发教材的编写工作。

（3）建设专业资料。为了给本专业教师与学生提供了解舞蹈专业发展状况以及学习专业知识的条件，本专业将根据实际需要添置一批专业图书音像资料，并依据舞蹈专业的发展及课程内容的变化，适时添置相关专业资料。

（4）加强院院合作，推动教材建设。为推动本专业教学可持续性发展，我们与北京舞蹈学院民间舞系、古典舞系联合建立了专业实习基地，从2003年开始，北京舞蹈学院每年都派遣舞蹈专业学生到我系进行实习教学工作。2006年北京舞蹈学院实习基地正式在我院挂牌。下一步将深化与北京舞蹈学院的合作，为学生的发展构建良好的空间，院院合作，共同开发专业教材。

（三）强化实践育人

实践教学是舞蹈表演专业教学过程中不可或缺的一部分。按照学院“课堂教学—艺术创作—艺术实践—市场检验”的高等艺术职业人才培养模式要求，本专业不断强化实践教学环节。充分利用校内外实习实训基地，运用“项目导向、任务驱动”的课堂教学模式和“顶岗实习”的实践教学模式，积极改进教学方法。通过采取模拟式、启发式、研讨式、示范式等教学方法，发挥学生主体作用，调动学生学习积极性，激发学生专业学习兴趣，提高学生的综合实践能力。

1．积极更新教育理念，打破狭隘的职业训练壁垒，将人才培养

工作与学生职业素质培养相结合,探讨以服务为宗旨, 以就业为导向, 面向社会、面向市场办学, 构建开放的以应用为主旨以能力为本位的高职教学体系。始终将对于学生职业能力与职业素质的培养贯穿于舞蹈表演专业的人才培养工作之中。本专业建立的职业素质教育既是素质教育在专业教学计划中的集中体现，又是在职业教育方面的改革举措，更是加大素质教育力度的一种体现。舞蹈系采取多种形式的有效

措施，将职业素质教育落到实处。

2．重视日常教学中的实习实训环节，在专业教学中实践环节占据着相当大的比例，普遍达到50%以上。而且在日常教学过程中融入了职业技能训练内容，逐年提高学生获得职业资格证书的比例。根据专业自身的教学特点，紧紧围绕职业教育需要来安排素质教育的内容, 合理安排职业技能课程和素质教育课程，将专业技能实训与职业核心能力结合起来，相互渗透，相互融通，使学生既具有较强的专业舞蹈表演能力，又具有爱岗敬业、踏实肯干、谦虚好学和团结协作的精神，不断提高学生的综合素质和社会竞争力，以适应现代社会职业需要。

3．重视培养学生职业核心能力，根据职业教育的特点来实施核

心能力的培养, 结合专业知识和专业技能的学习, 着重培养学生的

学习能力、思考能力、语言表达与交流能力、人际交往与合作能力、信息应用能力、进取心和责任感。

4．注重在职业技能课程的教学内容及教学方法方面的改革, 尝试以任务驱动法实施职业技能课程的教学, 有目的地加强学生综合职业能力的培养。在参加社会实践活动过程中，不仅使学生的意志品质和专业技能得到磨砺，而且也培养了学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。经常安排学生参加国内外舞蹈专业比赛、各种大型文艺演出活动，以及对外文化艺术交流活动，赢得了社会各界的赞誉和好评。此外，确保学生有半年以上的顶岗实习机会，满足学生职业能力培养的要求。学院制定了相应的实践教学管理制度，以保证实践教学顺利有序的进行。

（四）转变培养方式

努力推行与社会实践相结合的人才培养模式，把产学结合作为舞蹈表演专业人才培养模式改革的重要切入点，积极探索“课堂教学——艺术创作——艺术实践——市场检验”的高等艺术职业人才培养模式。以舞蹈职业岗位要求为目标，架构以素质教育和职业能力培养为

主线，职业能力培养为核心的知识、能力、素质培养结构合理的课程体系，使学生能够掌握职业岗位应具有的基础知识和专业技能。

1．应高度重视学生校内学习与实际工作的一致性，强化实习实训环节，聘请行业企业专家参与专业建设，推动课程设置、教学内容和教学方法改革，在教学计划、课程内容中充分体现国家职业资格标准的要求，使学生在取得学历毕业证书的同时，可以获得相应的职业资格证书。

2．在实践教学中采取“以演代训，以赛代训”的培养方式，以便能够及时检验教学质量，及时改善教学内容和教学方法，又可以让学生获得充分的专业实践机会。由于舞蹈表演专业自身的专业特性，通过培养方式的转变，可以在比赛中多创佳绩，同时又可以获得良好的社会声誉，更重要的是能让学生在文艺演出和比赛中锤炼了意志，磨练了技艺，积累丰富的实践经验，为今后的就业奠定了坚实的基础，而且也能为检验教师教学情况提供依据。

3．创建“尖子班”教学形式，为发掘和培养高、精、尖舞蹈表演人才搭建平台，以此激发学生学习热情，争先创优，不断提高专业素养和专业能力，在专业教学中起到示范作用。

（五）优化教学团队建设

根据学院推进的“人才强校”战略部署和创新人才引进与培养并重的机制，进一步提高师资队伍素质，优化师资队伍的年龄结构、学历结构、职称结构，形成一支师德高尚、业务精湛、结构合理，具有丰富实践经验和创新精神、德艺双馨的双师结构师资队伍。

1．构建“双师”结构师资队伍

舞蹈表演专业现有双师型教师18人，在现有基础上，要求中青年教师积极参加社会实践活动，鼓励教师考取与所教课程相对应或接近的各种职业资格证书。从行业企业聘请具有丰富实践经验又有一定教学能力的舞蹈专家担任兼职教师，邀请国内著名舞蹈专家来我系进

中国工业设计的发展现状及发展策略

中国工业设计的发展现状及发展策略工业设计对于一个国家的发展起着很重要的作用。现在，随着我国经济的飞速发展与科学技术的进步，工业设计的发展在我国已经让人们看到了曙光。综观工业设计在我国近年的发展，既有令人兴奋鼓舞的一面，又有一些不尽人意的方面。相当多的人开始重视并投身其中，给我国的工业产品带来了新面貌，但是，与发达国家相比，我们在各方面都还有很大距离，特别是对工业设计的理解认识，及对行业的规范管理。一、中国工业设计行业的现状在过去的20年里，中国工业设计在设计教育工作者、企业家和执著的工业设计师的共同努力下已经有了很大的发展，但这种发展和工业设计所能起到的巨大作用还是远远不够的。在我国正式加入世界贸易组织后，中国企业在真正的全球化市场经济的激烈竞争下面临巨大的生存与发展的危机。这些危机表现在：（1）虽然中国制造的产品已经充斥了全世界的各个角落，但绝大部分都是没有自主知识产权的低端产品，这些没有经过精心设计的产品由于价格低廉经常遭到国外企业的反倾销投诉。（2）很多工业企业在面对国内外众多企业之间的相互竞争时毫无办法，面对产品的销路不畅感叹市场疲软，而事实上他们所说的疲软是根本不存在的。疲软的只是他们陈旧的产品和观念，而不是市场。（3）我们在市场上能够看到的国产工业产品，真正适合我们消费者需要的具有独创性设计的还非常少见，商店里销售的多数产品与国外进口产品外观接近或相似，而模具质量还相对较差。某些品牌的汽车甚至因为抄袭德国著名品牌的设计而被起诉。（4）企业重技术轻设计，有些企业认为只要产品核心技术先进就能够有很好的销路，但技术再先进如果它没有经过工业设计的过程，也不能成为真正的能被人使用的商品。科技以人为本，工业设计就是沟通技术与人的桥梁，不经过工业设计的产品，技术再先进也很难被市场了解和认同。（5）很多企业愿意花费数千万元去做广告宣传，却不愿意投资几万元给工业设计师去开发一件可能会为企业赢得巨大效益的产品。有的企业只重视包装装潢和企业的外部形象，而没有认识到企业形象的根本就是它的产品。（6）目前国家相关产业管理部门虽然提出了要完成中国制造到中国设计的转变，但是对工业设计的重要性依然认识不够，截止到2008年底，中国国家人事部的职称评定目录中还没有工业设计师这个职称。应该说以上这些企业在市场竞争中出现的种种问题将在我国进一步融入世界经济一体化之后变得更为突出，今后我们的企业要想在保住国内市场的同时进军国际市场，就必然要大力发展工业设计，是否具有独立创新开发产品的能力将成为体现企业市场竞争能力的重要条件。解决这些危机将成为我国发展工业设计的最大机遇。虽然问题众多，但是我们可以预计中国产品依靠工业设计、先进技术、优良品质参与市场竞争的新时期很快就会到来。二、工业设计改革发展探讨 1.提高专业设计人才综合素质产业的竞争，归根到底是人才的竞争。特别是设计这类行业，设计人才的培养在整个行业的发展过程中占有举足轻重的作用，近年来，我国的设计教育工作者已经在这方面进行了大量的探讨与改革，可是这些还并不能完全满足这个行业的快速发展，整个社会和工业设计行业新的发展趋势和国际竞争状况对设计人才提出了更高的要求，我们的设计师不能仅仅要掌握设计的基本的理论，还要掌握加工的相关知识，并且还要有很好的前瞻性和市场洞察力，以及大胆应用新材料新技术的能力。可以说，当前设计教育业的发展关系到将来我们整个设计产业的发展，我们整个社会特别是业界都应当给予关注和支持。

舞蹈表演专业建设规划方案

四川艺术职业学院舞蹈表演专业建设规划方案（2011-2013）舞蹈专业是我院的特色、优势专业，开办至今已有50余年的历史，在国内的各项大赛上获得多项殊荣。办学过程中，我院舞蹈系的专业建设主动适应21世纪社会、经济、科技和文化发展的要求，遵循高等教育的发展规律，以“面向现代化、面向未来”为指导思想，坚持以教学为中心，以教带研，以研促教，注重学生综合素质的培养；强化实训，提高学生的专业水平，培养学生的岗位适应能力，处理好人才培养与社会需要、理论与实践、继承与创新等多方面的关系，努力将舞蹈专业建设成为具有较高水平、立足四川，在全国有一定名气，服务区域经济，具有较强市场竞争能力的专业。一、专业建设目标全面贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，紧紧围绕《中华人民共和国国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》，以《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》及《国务院关于大力发展职业教育的决定》等文件为指导，以“传承优秀民族文化，打造艺术教育品牌”为目的，以全面提高教学质量为核心，推动专业建设加快发展。通过深化教学改革、创新人才培养模式、突出办学特色、建

设高水平专兼结合的“双师型”教师队伍等途径，把学生培养成为用人单位信得过、用得上、留得住的高素质、具备学习、创新、实践和就业能力的应用型舞蹈表演人才；要充分发挥舞蹈表演专业辐射引领作用，切实带动我院所有表演类专业的教学改革与发展，最终实现“西部艺术人才高地”的目标。二、人才培养目标本专业培养树立社会主义文艺观，具有良好的艺术职业道德和敬业精神，具有较高政治理论修养，文化素质高、专业技术精、适应能力强、道德品行优、艺术修养深，能在各专业文艺院团、部队、企事业单位、学校从事舞蹈表演、舞蹈教育、舞蹈编导的专业人才。三、教学质量目标秉承“专业技能与文化艺术融通、综合素质与艺术特色兼顾、艺术教学与工作实践并重、艺术水准与应用能力均优”的办学理念，2011-2013年本专业教学质量总目标是：教学内容丰富、师资队伍雄厚、人才能力多元化、适应区域文化艺术发展需求，专业特色更加突出。四、现状分析及主要对策现状分析： 1、专业教学仍以课堂教学为主，学生学习的主体性、积极

旅游管理重点专业建设及专业群建设方案

同比增长35.94%，接待海外游客总量继续保持全省第二，旅游年总收入排名全省第五。（二）人才需求分析 1．旅游高技能人才需求广阔浙江省今后五年重点建设35个总投资超过10亿元以上的重点旅游项目、积极支持和培育10大旅游企业集团、新建四、五星级高等级酒店180～200家，其中五星级饭店50多家。未来五年浙江省旅游直接从业人员新增80万人，间接从业人员新增400多万人。由于旅游业服务的对象发生了很大的改变，大量海外游客的增加及本国人民生活需求提高，使旅游业高技能人才需求大幅增加。因此旅游业人才培养有广阔前景。 2．休闲农业旅游成为旅游业新的增长点休闲农业旅游是旅游方式由传统观光型向新兴的休闲度假型转变的一个重要标志，是社会发展、人们消费观念和水平变化后产生的新型旅游形式。随着社会主义新农村建设，城乡一体化的推进，农村面貌发生很大的变化，经历繁华喧嚣的都市人越来越向往悠闲的田园风光，享受农家乐园、特色农庄、农家餐馆等休闲乐趣。因此，休闲农业游的发展使旅游业高技能人才的需求进一步增加。 3．嘉兴独特的优势和条件为我院旅游管理专业创示范提供了良好

广播电视编导专业学科建设规划

1 / 5 广播电视编导专业学科建设规划一、学科建设指导思想与原则（一）学科建设指导思想根据三江学院的总体发展规划，及学校制定的人才培养方针、政策，文学与新闻传播学院广播电视编导专业建设的指导思想是：立足实际，着眼未来，致力于培养“应用型”的高级传媒人才。以教学科研建设为核心促进学科建设，以学科建设促进专业建设；以学生能力形成为目标，以人才培养方案的优化和课程教学的改革为突破口，全面提升人才培养质量，提高学生的竞争力；以加强完善教学科研的运作机制为重点，进一步营造有利于学科专业发展的环境和机制，不断提高广播电视编导人才的培养质量。（二）学科建设原则广播电视编导专业要以“宽口径、厚基础、强专业、重实效”的培养方针为原则，坚持教育创新，全面实施素质教育，确立符合时代发展要求的教育思想和教育观念、改革教育教学方式和方法，努力提高学生的创新意识和创新能力，培养高素质的创新人才。用改革和发展的观点编制学科专业建设规划，着眼于未来现代传播技术发展，立足于社会需求来研究我院学科专业的发展。坚持规模、结构、质量、效益相统一的原则。科学确定办学规模和学科专业建设目标，做到数量与质量的统一、规模与结构的协调，努力实现办学效益的最优化。

二、学科建设目标与主要内容（一）学科建设总目标在现有广播电视编导专业的基础之上，结合传媒产业的发展趋势，依据社会对传媒人才的需求，扩大招生规模，增加专业方向，采取分段培养模式，分流学生兴趣走向，设置电视编剧、电视导演、节目技术、网络编辑等多个专业方向，培养学生的综合实践能力与创新能力，拓宽学生就业渠道，形成既符合传媒产业发展需要，又具三江学院广播电视编导自身特色的专业学科体系，在 2 / 5 专业建设上确立以“打造品牌专业，培育特色专业方向”的总体发展目标。争取广播电视编导专业早日成为省级重点建设学科。（二）学科建设主要内容 1.专业发展目标 2013年，完成拟新增专业方向的调研论证工作，并做好专业的师资和相关专业的教学计划、安排的修订。做好新专业的教学保障工作； 2014年，对大二学生做好专业分流工作； 2015年，申办数字媒体本科专业，并做好相关准备工作； 2016年，做好申办影视传媒专业的论证工作。 2.师资建设目标适当引进中高级的专业人才，特别是年轻的硕士生、博士生和实际工作经验的编导人员。

上海工业设计产业发展规划

上海工业设计产业发展规划在全球现代经济体系中，工业设计产业的巨大价值深刻地影响着当代工业乃至经济、文化、社会的发展。国家“十一五”规划明确提出“鼓励发展专业化的工业设计”，温家宝总理2007年2月13日亲笔批示“要高度重视工业设计”，国务院《关于加快发展服务业的若干意见》中也多处强调要鼓励和支持工业设计的发展，国家发改委正在制定《工业设计产业发展政策》。工业设计在全国快速发展的时机已经到来。为了更好地落实科学发展观，加快“四个中心”建设，实现“四个率先”战略目标，上海必须加快工业设计产业发展。为此，在认真总结上海工业设计发展经验的基础上，特根据《上海工业发展“十一五”规划纲要》的基本精神，编制《上海工业设计产业发展三年规划》（2008-2010年）。一、国内外工业设计产业的发展背景工业设计是技术创新的载体，是技术成果转化为现实生产力的桥梁。工业设计是科技与艺术的结合。对工业设计的定义有广义和狭义之分：广义的工业设计是指将一个主意、计划转变成具有创造性的详细的施工计划、生产计划或方案，包括咨询服务（品牌、企业形象、会展、信息设计、新产品开发等）、设计服务、室内及环境设计服务等，具体包括：制造业设计、平面设计、时尚设计、手工艺品设计、多媒体、网络及数字媒体设计、电视图文设计等；狭义的工业设计则是专指工业产品设计，即在现代工业化条件下，通过众多相关专业协调配合，为消费、生产和市场提供健康、实用、美观的产品构想，以及在产品实现过程和整个生命周期的系统中，提供相应服务的创造性活动，是整合科技、生产、信息、文化与艺术等资源并转化为现实生产力的核心环节，是现代服务业的重要组成部分。在国际市场上，成功的跨国企业与代表一流品质的国际品牌均来自发达国家，这与他们都很重视工业设计不无关系。德国早在上个世纪初就振兴设计，使经济如虎添翼；美国通过一场工业设计革命，成为世界首富；在英国，当年任首相的撒切尔夫人亲自为工业设计呼吁：“忘记设计的重要，英国工业将永不具备竞争力”；日本更是实施“设计立业”战略，从政府扶植、政府引导，到企业集团重点抓设计和新产品开发，投入在设计开发的资金上占国民生产总值比例已达2.8%，居世界首位，由于设计的优势，“轻、薄、小、巧、美”的日本商品风靡全球；韩国政府在1993年至1997年间，全面实施了工业设计振兴计划，并于1998年提出“设计韩国”战略，经过多年的实施，本土设计师和设计公司呈现爆炸式的增长，设计和创新在韩国开花结果，已经拥有三星、LG等全球著名品牌，韩国也从制造国家向设计创新国家成功转型；新加坡在其产业计划中提出一个“设计新加坡”子计划，要将新加坡建成一

舞蹈表演专业人才培养方案论证材料

舞蹈表演专业人才培养方案论证材料舞蹈艺术是一种社会意识形态，随着现代科学技术的发展，自然科学与人文社会科学日益相互交融，舞蹈表演已逐渐成为具有广阔发展前景的文化产业。培养全面发展型（德育、智育、体育、美育全面发展）、综合型（具备多方面的综合能力）、创新型（具备舞蹈表演以及通过舞蹈教学来启发和促进创造精神发展的能力）的舞蹈表演人才，探寻适合六盘水地方经济发展状况的高校舞蹈表演教育模式，是当前舞蹈表演教育面临的重要工作任务。根据国家教育部关于《高等学校本科专业设置规定》（高教﹝1997）7 号）第二章、第五条，以及《教育部办公厅关于进一步加强和改进高等学校本科专业备案和审批管理工作的通知》（高教厅﹝2007）2 号）要求，对舞蹈表演本科专业进行了认真论证，根据六盘水师范学院及教育与音乐学院的办学条件，特申请在我院教育与音乐学院开办舞蹈表演本科专业，并根据人才的需求和行业技能的要求,科学合理的制

定舞蹈表演专业人才培养方案。经过长时间的调研与论证，课程设置和教学内容均达到了高校对舞蹈表演人才需求的标准，舞蹈教师在多年的教学中也积累了大量的经验，主要从以下几方面进行论证：一、人才培养方案科学系、可行性调研论证本次人才培养方案的制定进行了充分的调查和研究，通过行业调研、区域调研、岗位调研、专家研讨的方式进行调研论证。专业调研：艺术教育被认为是培养和育人的重要途径,在孔子的教育思想中“道”“德”“仁”“艺”都是不可缺少的重要因素。在竞争压力日趋紧张的社会形态中,作为艺术重要表现形式的舞蹈表演对于提高人的审美情趣，提升个人修养,培养创新精神和实践能力具有不可替代的作用。高等教育在构建新时期和谐社会的过程中肩负着重大的历史使命,通过舞蹈表演的各种方式感染和熏陶学生,培养高雅情趣,增强社会使命感和责任感。

物流管理专业与专业群建设方案

资料范本本资料为word版本，可以直接编辑和打印，感谢您的下载物流管理专业与专业群建设方案地点：__________________ 时间：__________________ 说明：本资料适用于约定双方经过谈判，协商而共同承认，共同遵守的责任与义务，仅供参考，文档可直接下载或修改，不需要的部分可直接删除，使用时请详细阅读内容

物流管理专业与专业群建设方案一、项目概述物流管理专业建设方案是我院省级示范院校建设方案的项目之一。物流管理专业是在进行充分专业人才市场需求调查分析基础上于2006年设置的一个新专业，同时也是我院的重点专业之一，在2010年成功申报为陕西省省级重点专业，本专业实施学历证书和职业资格证书相结合的“双证书”制度。为适应地方经济发展和物流行业变化的需要，立足于西安、辐射西北、连接国内国际市场的物流平台，培养面向生产、建设、服务、管理一线的德、智、体、美全面发展，掌握现代物流管理基本理论和专门知识，能够胜任货运代理、运输业务、仓储配送、物流信息操作等，符合社会发展需要的“精操作、能管理、懂经营”高端技能型专门人才。物流管理专业自2006年9月开始招收第一届三年制高职学生，至今已有06、07、08、09、10、11级在校生共计681。物流管理专业经过五年的建设，本着“以人才需求为导向，以能力培养为本位”的办学理念，以“主动适应，整体优化，定位准确”的办学特色。在专业定位，人才培养模式，基本教学设施，师资力量，课程教学改革，专业办学特色等方面都取得一定的成效。五年来，为西北地区物流产业输送了334名优秀人才，毕业生主要分布在陕西地区的物流企业和工商企业，他们大多数人是物流企业生产一线的骨干，受到企业的广泛好评。本专业教师团队共有22人，高级职称教师占专职教师队伍的24%，中级职称教师占专职教师队伍的62%，初级职称教师占专职教师队伍的14%。其中,还聘请物流相关行业、企业的管理人员、业务人员来校授课，指导学生的实验实训。兼职教师占专业课与实践指导教师合计数达33%。二、专业建设背景（一）行业背景分析陕西省物流业近年来服务水平显著提高，总体规模快速扩张。2008年陕西省全社会物流总额达12500亿元，物流业实现增加值600亿元，这两项指标自2005年以来平均每年分别增长17.3％和14％。2009年陕西物流业增加值占服务

医院学科发展规划-草案

省肿瘤医院学科发展规划（2014-2020）（草案）为加强我院学科建设，规范院内各学科管理，提高医院整体医疗技术水平，培养和造就一批省内及国内有影响的专家和专科，不断提升我院的核心竞争力。现以党的十八大精神为指导，坚持科学发展观，配合新医改形势，结合外部医疗格局和内部实际，按照医院发展战略要求，根据《湖北省肿瘤医院学科建设实施方案》规定，制定省肿瘤医院学科建设发展规划（2014-2020）：一、学科发展现状医院是湖北省唯一的集医疗、教学、科研、预防于一体的三级甲等肿瘤专科医院，是武汉大学肿瘤临床学院，同时承担有湖北省肿瘤医学质量控制中心、湖北省癌症中心、湖北省抗癌协会、国家药物临床试验基地、武汉大学研究生培养基地等多项工作。是中华医学会肿瘤学分会常委单位、中国抗癌协会常务理事单位、湖北省医学会肿瘤学分会主委单位、湖北省抗癌协会理事长单位。 2013年获得卫生部肿瘤科国家级临床重点专科建设项目；超声科、病理科、放射科、普通外科是省级临床重点专科；中西医结合科被中医药管理局评为“十二五”中医重点专科建设培育项目，是全国“综合医院中医药工作示范单位”；肿瘤内科获卫生部首批“癌痛规范化治疗示范病房”；肿瘤科和放射治疗科是中部医疗服务中心的重点专科。 1、专科基础条件医院现有建筑面积10万余m2，包括外科楼、放化疗中心楼、综合楼、门诊部等，开放床位1504张；设立有肿瘤外科、肿瘤内科、肿瘤放疗科、中西医结合科等10个临床学科，有亚专科方向明确的30个临床病区；有放射科、病理科、

超声科、检验科、内镜室、心电图室、PET-CT、核医学科、药学部、放疗中心、组织标本库、GCP、防癌体检中心等13个医技科室；10个基础与临床相结合的研究室；门诊部有按病种和部位设置的各诊室、疼痛康复门诊、特色门诊、日间病房等；病案室设有随访登记室。医疗设备齐全，能够基本满足临床工作需求，其中包括IGRT直线加速器5台、模拟定位CT、MR和CT各2台、PET-CT、DSA、6台超声诊断仪和超声内镜系统等大型医疗及配套设备，先进性能够代表相关学科发展方向。医院制定有学科建设实施方案，建立系统的学科建设评价和管理体系，从组织管理、人才建设、学术影响、医疗质量、科研教学、发展潜力等方面，定期对各学科进行系统评价，按照“重点专科重点建、一般专科普遍建”的原则，采取基础与目标相结合，评价与投入相结合的方式，不断加强基础设施、专业设备、人才科教和信息化等方面建设，促进各学科及全院健康持续发展。 2、医疗技术队伍现有医师总数241名（含返聘15人），其中临床医师184名，医技医师57名，医床比1:0.16；医师中硕博士151名，占医师总数比例为62.3%；医师高中初职称比例约为2：1：1（121:54:66）；医师中55岁以上的有23名，占医师总数的9.5%，30-50岁的有181名，占75.2%。护士总数697名，其中临床护士556名，占护士总数79.8%，床护比1∶0.37（具体我院床护比的计算方式如何？和外院交流时多院将有护士编制的均算在编制内，即床护比为1504∶697=1∶0.46）；护士中本科及以上学历273名，占护士总数39.2%；护士高中初职称比例约为3∶4∶25（66:89:542）。技师总数116名，其中硕士及以上学历者12名，占技师总数10.3%；技师

工业设计中心建设情况汇报材料

尊敬的各位领导、各位专家，大家上午好! 首先，真诚的欢迎省市的各位领导和专家来公司传经送宝，检查和指导公司的工业设计创新工作，我们将虚心学习，力争把公司的工业设计工作推向一个新的台阶。下面我将我们公司工业设计中心的建设情况作一个汇报：第一部分，公司基本情况介绍际华三五三六职业装有限公司（原中国人民解放军第三五三六工厂），原军队一级企业，现隶属于世界500强的新兴际华集团，是国务院评定的行业50家最大企业之一，拥有48年专业从事军需被装产品、各类职业服装的设计研发、生产制造和服务的历史，是国家重要的国防军工科研生产基地，国家规定的14个统一着装行业服装供应骨干企业，国家特种劳动防护服定点生产企业，中国民政部应急救灾产品定点设计和生产单位，四川省应急保供重点联系企业；西南地区产品档次最高、规模最大的职业服装生产企业，公司注册资本亿元，员工1600多人，年生产军警制服、职业服装400万套/件/条；公司军警制服产品全国市场占有率约8%；公司2012年实现营业收入亿元。公司是全国两家生产07式全系列新式军服的企业之一；全国服装百强企业，国家认定的“创新型企业”，全国质量诚信示范单位，西部唯一一家被中国服装协会邀请参加职业服装标准制定、研讨和会审的企业（全国被邀请的企业仅6家），四川省优秀职业装生产企业，四川省企业技术中心。曾先后为我军的200多位将军量身定制军服，设计便装，参与了07式新军服、06式铁路制服、2011新式保安制服、2011中国联通制服、南方电网等职业服装的设计开发，协同设计和研制军品标准、行业标准11份，为川威集团、四

川石油石化、川矿集团、兰炼石化、陕西延长集团等国内多家大型企业集团设计生产过职业工装。公司的军品质量连续十年全军统检排名第一；拥有国家授权的专利成果27项；公司在行业的示范和带动作用一是领先的职业装生产模式示范：首创并实施了逐人量体、样服套穿、号型归并、统一生产、配份发送、集中售后服务的职业装生产模式。二是应用高新技术彻底改造传统产业的示范作用：有效集成领先的CAD 计算机辅助板型设计系统、CAPP计算机辅助工艺设计系统、CAM计算机辅助制造系统、ERP设计生产信息化管理系统、FMS智能吊挂传输系统等，实现了信息化、智能化多种结合的服装工业设计和制造模式；三是职业装“双模化”工业设计与制造技术带动作用：应用工业设计创新模块化，生产组织流程模块化，工艺制造模板化的“双模化”技术成果，带动行业企业提高设计水平、改进工艺、提升质量、降本提效、专业化生产、促进企业转型。第二部分公司对工业设计的认识随着科技日新月异的发展，社会文明的不断进步，具有鲜明的时尚性和文化创意性的职业服装普遍受到人们的高度关注，而运用工业设计的方法来把时尚和文化创意进行有效融合，打造自己的拳头产品，已成为职业服装产业和企业发展的关键。工业设计重要性认识：工业设计是企业拥有市场的最活跃的动力，其能力的大小决定着企业（行业）的发展前途。工业设计力就是企业的竞争力，更是创造现代企业实力的主动力。

旅游管理重点专业建设及专业群建设方案

旅游管理重点专业建设及专业群建设方案项目负责人：张建英项目组主要人员：袁姝、王显成、杨晓安、黄金华、乔海燕、娄在凤一、专业的社会需求分析 (一) 行业背景分析旅游业作为国民经济新的增长点，2008年全国旅游业总收入已突破1万亿元,成为全球第四大入境旅游接待国、亚洲最大出境旅游客源国。浙江历史悠久，人文荟萃，风光秀丽，旅游业尤为发达。据省旅游局统计，自2003年以来，旅游总收入、接待国内旅游者、旅游外汇收入连续五年均列全国第五位，旅游业已经成为我省国民经济的重要产业。嘉兴旅游资源富集, 人文景观遍布,江南水乡韵味十足，是江浙沪旅游金三角中一颗闪耀的新星。旅游总收人亿元，其中国内游客万人次，同比增长22%，国内旅游收人亿元，同比增长%，接待海外游客万人次，同比增长%，创汇13亿美元，同比增长%，接待海外游客总量继续保持全省第二，旅游年总收入排名全省第五。（二）人才需求分析 1．旅游高技能人才需求广阔浙江省今后五年重点建设35个总投资超过10亿元以上的重点旅游项目、积极支持和培育10大旅游企业集团、新建四、五星级高等级酒店180～200家，其中五星级饭店50多家。未来五年浙江省旅游直接从业人员新增80万人，间接从业人员新增400多万人。由于旅游业服务的对象发生了很大的改变，大量海外游客的增加及本国人民生活需求提高，使旅游业高技能人才需求大幅增加。因此旅游业人才培养有广阔前景。 2．休闲农业旅游成为旅游业新的增长点休闲农业旅游是旅游方式由传统观光型向新兴的休闲度假型转变的一个重要标志，是社会发展、人们消费观念和水平变化后产生的新型旅游形式。随着社会主义新农村建设，城乡一体化的推进，农村面貌发生很大的变化，经历繁华喧嚣的都市人越来越向往悠闲的田园风光，享受农家乐园、特色农庄、农家餐馆等休闲乐趣。因此，休闲农业游的发展使旅游业高技能人才的需求进一步增加。

(完整版)护理学科建设和发展规划

护理学科建设和发展规划为了更好地促进我院护理工作全面、协调持续、健康发展，提高护理质量和专业技术水平，以质量管理为核心，技术管理为重点，组织管理为保证。为病人提供安全、有效、高质量的护理，赢得社会信誉。根据医院发展规划结合我院实际情况，特制定本规划。 1、依法加强护士队伍建设，维护护士合法权益。认真执行《护士管理办法》规定，完善护士准入制度，明确护士的权利、义务和执业规则，维护护士合法权益，依法建立健全护士聘用、使用制度，同工同酬,杜绝无证上岗，加强护士对法律知识的培训考核，督促护士依法履行职责，规范执业。 2、增加临床一线护士总量，实现护士人力资源的合理配置。根据临床护理工作的需要，合理设置护理岗位，统筹护士人力资源，保证临床护理岗位的护士配备，一般病房床护比大于或等于1：0.4；ICU床护比为1：2.5-3。在达到规定的护士配备标准基础上，实施以实际护理工作需要为基础的护士配置方法，并遵循以人为本，结构合理，动态调整的原则，按照护理岗位的任务，所需业务技术水平，实际护理工作量等要素合理配置各层次护士，实施按职上岗，做到人力资源利用最大化，切实保证医疗安全。 3、深入“以病人为中心”的服务理念，提高医院临床护理服务质

量在临床护理工作中贯穿“以病人为中心”的服务理念，人性化护理为病人提供基础护理服务和护理专业技术服务，密切观察病人病情变化，正确实施各项治疗、护理措施，为病人提供基本的生活护理服务，提供康复和健康指导，保障病人安全和护理工作质量。 4、加强护理管理，全面提高护理质量做到有管理目标，有实施计划，有质量标准考评细则和奖罚制度。护理部下设各护理质控小组，每月对临床护理质量进行检查及考评，检查结果在护士长例会上反馈，制定整改措施，提高护理质量，使各项护理指标始终保持在：危重一级护理合格率≥90%，基础护理合格率≥95%，抢救药品完好率达100%，无菌物品合格率100%，护理文件书写合格率≥95%（合格标准90分），护理技术操作合格率100%，护理人员年培训率达到100%，年压疮（非难免）发生率为0。 5、强化业务知识的培训护理部加强护理人员的业务培训，制定“三基”培训计划和实施方案，创造条件开展各种形式的培训班（护理管理培训班、新技术培训班等），低年资护士院内大科轮转，业务骨干到ICU轮转，有计划选送骨干到上级医院进修。护理部每月组织业务学习一次，科室每月组织业务学习和护理查房各1次。为督促学习，护理部要每年进行“三基”理论考试1次，40岁以下护士每年进

职业生涯发展规划书范文(工业设计)

职业生涯规划设计书姓名：*** 性别：男出生：**** 年** 月**日学校：湖北汽车工业学院院系：09级工业设计手机：135******** 电子邮件：XXXXXXX@https://www.360docs.net/doc/a613948823.html, 撰写时间：2010年 4 月20日职业生涯规划设计书目录一确定志向二自我分析 1，职业兴趣 2 职业能力 3 个人特质 5 学习风格

6 小结三职业分析 1 家庭环境分析 2 学校环境分析 3 社会环境分析 4 目标职业环境分析 5 SWOT分析四职业生涯规划设计 1 确定目标 2 计划实施五评估调整六结束语一确定志向我从小就有很远大的志向，只不过随着时间的推移，小时候许许多多远大的理想都变的那么的不切实际，那些就像梦幻一般飘过来，又虚无的飘离。而如今，已经在读大学的我们，必须要确立一个我们自己的志向，现在的志向不再像小时候那样的虚幻，它是要符合实际的，要通过自己切切实实的努力才能达到的。所以，我对自己确立了我的志向，将来要成为企业单位的高级主管。二，自我分析分析 1，职业兴趣通过职业测评报告，在我的职业兴趣中，分数如下（满分为10分）

艺术：6.9分常规：3.9分企业：7.3分调研：0.9分实际：4.5分社会：7.7分据描述，本人喜欢与人打交道，乐于从事经营事务，性格倾向于乐观和自信，进取心强烈，勇于进行大胆的尝试。在工作中，有明确的目标取向，善于指挥、影响他人，占有欲和支配较强，巧于辞令，行为举止得体，特别善于交际。精力充沛；喜欢表现自己，组织管理能力很强。作风果断，对目标能不懈追求，持之以恒。所适宜的工作环境：经营，市场开拓，促销宣传，要求发挥人际技巧，善于谋略、运筹，具有影响、沟通能力的工作。所以，我对我的职业兴趣总结如下：基本上比较适合在企业内工作，适合进入社会，因此比较适合担任与市场有关的职业。事实上据我自己的想法，可以在企业中的市场部门，或营销部门工作。 2，职业能力通过职业测评报告，我的职业能力得分比较高的是数学，资金管理，积极学习，科学思维和协作五项。数学指利用数学解决问题，资金管理指确定如何分配资金来完成工作，并对这些花费进行核算，积极学习指理解新信息的含意，用于解决目前和将来的问题，科学思维指利用科学的规则和方法解决问题，协作是在相互配合时协调自己和他人的行动。我认为我可以充分利用自己在这几方面的优势，特别是协作，科学思维和数学，将来在我的职业生涯中将起到很大的作用。 3，个人特质我的职业测评报告显示，我的类型为主人型，报告描述如下 ?我非常重视与别人的关系，易觉察出他人的需要，并善于给他人实际关怀，待人友好、善解人意并有很强的责任心。看到周围的人舒适和快乐，也会感到快乐和满足，很健谈，因此非常受欢迎。 ?我热情，有活力，乐于合作，有同情心，机敏圆滑，希望得到别人的赞同和鼓励，我需要和睦的人际关系，对于批评和漠视非常敏感，竞争和冲突会让我感觉到不愉快，因此尽力避免发生这样的事情。 ?我很实际、有条理，做事彻底，有一致性，对细节和事实有出色的记忆力，并且希望别人也如此。着眼于目前，在经验和事实之上做出决策，将事情安排妥当，喜欢自己成为活跃而有用的人物。能很好地适应日常的常规工作和活动，不喜欢做需要掌握抽象观点或客观分析的工作。喜爱自己的全部，对自己爱护有加。 ?我喜欢组织众人和控制形势，与他人合力圆满又按时地完成任务。喜欢安全和稳定的环境，支持现存制度，注重并很好地遵守社会约定规范。忠于自己的职责，并愿意超出自己的责任范围而做一些对别人有帮助或有益处的事情，在遇到困难和取得成功时，都很积极活跃，希望付出能得到回报或赞扬。

校园舞蹈大赛策划书

校园舞蹈大赛策划书校园舞蹈大赛策划书策划书舞蹈大赛策划书为了展示当代大学生风采，提高同学们的综合素质，给大家一个展示自我的平台，所以推荐一篇《舞蹈大赛策划书》主办单位：院团委承办单位：院人文社科学部分团委活动主题：舞蹈大赛活动地点：搭台(操场) 到场观众：文华学院全体学生活动模式：舞蹈可分为个人，团体表演。舞蹈种类多样化，可分为民族，现代，街舞，国标等。通过比赛选出冠亚季军，最佳人气，最佳风采，最佳组织及优秀奖。活动流程： 1前期宣传3月15号启动组织报名广播海报横幅展台组织最佳人气奖投票团 2初赛海选把不同类型的舞蹈进行分组选拔，选出形式多样化的舞蹈进入决赛参赛条件：个人/团体舞蹈5分钟内具备一定的舞蹈基础及舞台应变能力参赛方式：在各学部文艺部长处报名

初赛时间：3月23号星期四暂定 3复赛选拔 (1)个人自选舞蹈展示5分钟内 2预备若干舞曲，选手现场抽签根据音乐临场自由发挥 3评委提问复赛时间：4月6号星期四暂定 4人气投票团评委征集选出最佳人气奖 5决赛、舞蹈展示即兴舞蹈表演舞蹈情景剧问答评委老师：待定嘉宾邀请：待定决赛时间：4月底待定经费预算：宣传：横幅海报展台摄影广播等 200 舞台：背景幕布气球彩纸台签礼炮灯光泡泡机喷雾等1500舞台搭建以及音响设备等6000 嘉宾用水请帖：100 场地布置：1000 奖品：500 dv制作：200 广播音效：60

总计：9560 决赛流程： 1开场：集体舞 2参赛表演：4个人/团体舞蹈一组评委亮分每一个人/团体舞蹈表演前，插入dv短片(走入生活,父母,老师,朋友)现场拉票 3情景剧场：合作完成，舞蹈表演或短剧歌舞。 4终极pk：评委给出分数最高的前5名参赛个人/团体代表,根据现场所给音乐进行现场舞蹈动作展示由人气投票团给予相应投票加分。附加问答。 5领导讲话 6颁奖颁发冠亚季军,最佳人气，最佳风采，最佳组织及优秀奖 7谢幕12组个人/团体选手赞助计划：学院简介: 华中科技大学文华学院是国家教育部批准设立、由华中科技大学与武汉美联集团联合举办的本科层次的全日制普通高等院校，具有独立的法人资格。学院以普通全日制本科教育为主，设有理、工、文、管、医多个学科的43专业，招生纳入国家普通高等学校招生计划，面向全国招生。中国工程院院士、华中科技大学学术委员副主任张勇传教授担任院长。XX年，美联集团在前期投入1.6亿元的基础上再投资3亿多元完成校园一期工程，XX年又投入一亿多元建设二期工程。现有在校学生1XX余人，公务员之家新校园位于华中科技大学主校区对面1公里处东湖高新技术经济开发区内，创业街东段，中国光谷中心，新校园占地800 多亩，二期工程结束后将达到1700余亩，最终使在校生达到XX0人。学院注重

专业群建设方案参考

专业群建设方案参考 Document serial number【LGGKGB-LGG98YT-LGGT8CB-LGUT-

*******以计算机网络技术专业为重点的专业群建设方案 3.5.1 项目概述 1．项目名称以计算机网络技术专业为重点的专业群建设 2．项目组主要成员邱寄帆（负责人）、王海春、魏中、高枫、王津 3．服务的产业主要面向信息技术产业和以航空工业为重点的国防科技工业，重点面向提供计算机应用技术服务的高新技术产业。 4．专业群计算机网络技术*、计算机应用技术、可视化程序设计、Web应用程序设计等（*为本项目重点建设专业）。 3.5.2 项目建设背景 1．国家以信息产业为龙头带动工业化进程 21世纪将是信息化的世纪，信息产业已成为21世纪最重要的和最有发展力的产业。电子信息类专业是国家“十一五”重点建设和发展的专业技术，而且随着我国高新技术产业的发展，网络与软件技术已成为区域优先建设与发展的专业。 2．专业在区域经济中的地位和作用

从区域经济发展的趋势来看，四川省提出，要加强工业结构的调整，提出了以高新技术、先进技术为支撑，以高新技术产业为主导，以先进制造业为主体，以优化升级传统产业为基础，构建新型工业结构。今后工业产业结构调整的大方向是把信息技术与传统产业的发展紧密结合起来，以信息技术改造传统的产业，实现“工业强省”的目标。这其中，信息产业成为了最重要的支柱产业之一。 “十一五”期间，四川省将加快电子信息等高技术产业的发展，实施以信息化带动工业化，全面加快工业的改组改造和结构升级。然而，我省目前适应支柱产业发展的人才短缺，特别电子信息类中高级技能人才严重短缺。据统计，目前我省劳动力市场对计算机类相关技能型专业人才的需求每年达10万人。成都、绵阳地区作为我国重要的四大信息技术产业基地之一，信息技术企业相对集中，产业链较为完整，具有相当的规模和配套能力。在软件外包方面，目前国家已将成都列为全国五大软件外包基地之一。根据对在川军工企业和其它电子信息企业的走访调查以及行业主管部门的预测，“十一五”期间，四川地区对电子信息类专业的技能型人才需求将大大增加。特别是银海公司、北京中讯公司、迈普信息技术有限公司等相关网络与软件技术企业入驻成都高新区，形成了以网络、软件技术等为重点的相关高新技术公司群体。网络技术属于先进技术应用的行业，随着互联网技术和3G等通讯技术的发展，对这类技术服务人才的需求是相当大的。因此，四川省有30多所高职高专院校开设了计算机网络技术专业。 3．航空工业和国防科技工业对人才的行业需求从服务面向来看，计算机网络技术专业既要主动服务于区域经济技术发展的需求，也要积极服务于航空行业和国防工业的需求。国防科技工业是国家战略性产业，是武器装备研制生产的物质和技术基础，是先进制造技术和电子信息技术应用的重要组成部分，是具

学科建设发展规划

学科建设发展规划（2007-2009） (讨论稿) 2007年5月

目录零、概要 (1) 一、学院学科建设现状 (1) （一）管理科学与工程学科 (2) （二）计算机科学与技术学科 (2) 二、制定学科建设规划的指导思想 (2) （一）突出重点，全面提高 (3) （二）优化结构，注重创新 (3) （三）发挥优势、办出特色 (3) 三、学院学科建设的总体发展目标 (3) 四、各学科建设的具体发展规划 (4) （一）管理科学与工程学科 (4) 1. 学科研究方向 (4) 2. 学科建设目标 (4) 3. 年度建设目标 (5) （二）计算机科学与技术学科 (6) 1. 学科研究方向 (7) 2. 学科建设目标 (8) 3. 年度建设目标 (8) 五、采取的措施 (9)

学科建设发展规划（2007-2009）（讨论稿）学科是教学、科研和社会服务三大任务的有机结合体，学科建设主要包括学科定位（学科方向、发展层次）、学科队伍（学科带头人、学科梯队）、科学研究、人才培养、学科基地（实验室、重点学科、设备等）、学科管理等六个要素。学科建设状态及指标是体现一个学校在国内外发展水平的重要标志，也是国内外大学排名的主要依据，因此，学科建设是学校工作的龙头。对于信息学院来说，做好学科建设是我们提高教学质量和科研整体水平的关键，也是我院发展的关键。为了把我院建设成为一所高质量、高水平，能够培养满足社会需求的毕业生的应用型学院，根据西安财经学院发展规划，结合信息学院的实际情况，特制定“西安财经学院信息学院学科建设发展规划（2007-2009）”。零、概要本规划以国家学位委员会在1997年颁布的《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》为准，其中与信息学院关系较大的学科主要有：一、学院学科建设现状信息学院目前没有硕士点，已有专业涉及到二个一级学科：计算机科学与技术（0812）、管理科学与工程（1201），其中计算机科学与技术学科主要涉及一个二级学科（计算机应用技术：081203）。

工业设计中心建设情况汇报材料

工业设计中心建设情况汇报材料 Company number：【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】

曾先后为我军的200多位将军量身定制军服，设计便装，参与了07式新军服、06式铁路制服、2011新式保安制服、2011中国联通制服、南方电网等职业服装的设计开发，协同设计和研制军品标准、行业标准11份，为川威集团、四川石油石化、川矿集团、兰炼石化、陕西延长集团等国内多家大型企业集团设计生产过职业工装。公司的军品质量连续十年全军统检排名第一；拥有国家授权的专利成果27项；公司在行业的示范和带动作用一是领先的职业装生产模式示范：首创并实施了逐人量体、样服套穿、号型归并、统一生产、配份发送、集中售后服务的职业装生产模式。二是应用高新技术彻底改造传统产业的示范作用：有效集成领先的CAD计算机辅助板型设计系统、CAPP计算机辅助工艺设计系统、CAM计算机辅助制造系统、ERP设计生产信息化管理系统、FMS智能吊挂传输系统等，实现了信息化、智能化多种结合的服装工业设计和制造模式；三是职业装“双模化”工业设计与制造技术带动作用：应用工业设计创新模块化，生产组织流程模块化，工艺制造模板化的“双模化”技术成果，带动行业企业提高设计水平、改进工艺、提升质量、降本提效、专业化生产、促进企业转型。第二部分公司对工业设计的认识随着科技日新月异的发展，社会文明的不断进步，具有鲜明的时尚性和文化创意性的职业服装普遍受到人们的高度关注，而运用工业设计的方

舞蹈工作室计划书

舞蹈工作室计划书篇一：舞蹈培训班计划书舞蹈培训班计划书一、舞蹈培训班名称：“未知名称”舞蹈培训班文化及经营理念：“开开心心学习，快快乐乐成长”。二、前期阶段： 1.定位策略：以开设少儿兴趣班和专业演出班为主体，又开设其他舞蹈课程来帮助广大舞蹈爱好者的需求。 2.了解市场： 2.1资源情况：沙浦市场人口及学校（幼儿园小学中学）比较集中，暂时没有比较有规划的舞蹈会所，有很大的发展空间。 2.2经济条件： 2.3目标群体的环境： 2.3.1少儿兴趣班，专业演出班，成人兴趣班为主体：主要群体为幼儿，小学生，初中生及一些社会上的舞蹈爱好者，15岁以上，想从事舞蹈工作的人员。宣传主要针对学校周边。

2.3.2中国舞和少儿拉丁舞：针对3-13岁儿童，想培养孩子的气质，性格，艺术细胞。主要分布在幼儿园到初中，利用自身优势，宣传主要在学校，居民区宣传为辅。 2.3.3业余兴趣班：在校学生（小学，中学，高中，大学），想多学一些才艺人群! 2.3.4成人舞蹈（瑜伽，拉丁舞，古典舞之类）：针对公司白领和家庭主妇，宣传手法同幼儿一起 3.竞争分析： 3.1作为一个新起的舞蹈培训班，有幼儿园的支持将可迅速打开市场 3.2定价策略：定价形式多样化，分为次卡、月卡，期卡，年卡。优秀的学员还可以支持分期付款，签约退学费等优惠政策（针对成人教练班的学员）。 3.3完善服务策略：提前报名送舞蹈服、发学员牌、提供学员演出机会、成品舞制作MV、跟踪服务等来提高服务质量。 3.4 经常举办和参加一些比赛和交流会友，让学员学到更多，同时提高品牌的知名度。三、实施阶段：

1.选址: 2.培训形式:加盟形式（优点：有一定的知名度，有既定的场地布置和老师安排。缺点:要交一定的加盟费用，延迟自创品牌的时间。 3.招聘老师:爵士舞老师，街舞老师（hiphop、breaking、popping、locking）、国标舞老师（拉丁舞、摩登舞），芭蕾舞老师等需聘请兼职老师，工资在每小时100元——250元不等。老师要找质量好的老师，要提前联系好老师，然后根据学生报名的情况，确定老师来上课。 4.课程开设： 4.1业余兴趣班 4.1.1瑜伽，古典，爵士舞等招生对象：零基础，各界对舞蹈感兴趣的人士以及都市白领女性收费标准：未定掌握内容：