人教版七年级语文上册练习：《钱塘湖春行》复习题
中考语文诗歌鉴赏《钱塘湖春行》《长安春望》含答案
中考语文诗歌鉴赏《钱塘湖春行》《长安春望》含答案阅读下面一首唐诗，完成下面小题。
钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
长安春望卢纶①东风吹雨过青山，却望千门②草色闲。
家在梦中何日到，春来江上几人还？川原③缭绕浮云外，宫阙参差落照间。
谁念为儒逢世难，独将衰鬓客秦关。
[注]①卢纶，字允言，大历十才子之一。
河中蒲人（今山西永济县人），家乡刚好位于长安的东面。
曾中进士，因安史之乱爆发，未能为官。
后屡试不第，受举荐为官，又因政治斗争受到牵连，终身未受重用。
②千门：泛指京城。
③川原：此指家乡。
【问题】请用自己的语言描绘卢诗颈联中的画面，并概括其特点。
【答案】白诗：通过对西湖早春明媚风光/生机之景（早莺、新燕、乱花、浅草……）的描绘，抒发了作者游湖的喜悦和对钱塘湖春景/自然的喜爱之情（“最爱”）。
卢诗：“东风吹雨”“家在梦中何日到”抒发了诗人在乱世中的思家望归之情/“逢世难”体现了对遭逢世难的伤感/“衰鬓”体现了年华易逝的无奈，生不逢时、怀才不遇的忧愤/“独将”“客”等词体现了客居他乡的孤独、羁旅之愁（任答一种）。
【解析】本题考查诗歌情感主旨的探究。
白诗：这首诗就像一篇短小精悍的游记，从孤山、贾亭开始，到湖东、白堤止，一路上，在湖青山绿那美如天堂的景色中，诗人饱览了莺歌燕舞，陶醉在鸟语花香，最后，才意犹未尽地沿着白沙堤，在杨柳的绿阴底下，一步三回头，恋恋不舍地离去了。
耳畔还回响着由世间万物共同演奏的春天的赞歌，心中便不由自主地流泻出一首饱含着自然融合之趣的优美诗歌来，抒发了作者游湖的喜悦和对钱塘湖春景/自然的喜爱之情。
卢诗：开篇紧扣题目，写在长安“春望”。
说“东风吹雨”，是说东风从家乡吹来，自然引出思乡之情。
春草之闲正好与人心之愁形成强烈对比，给人以深刻的印象。
颔联是春望时所产生的联想。
是恨自己不能回去，家乡只能在梦中出现，对句是妒他人得归，恨自己难返，语中有不尽羡慕之意。
部编人教版七年级语文上册《古代诗歌四首》练习题及答案
人教版七年级语文上册《古代诗歌四首》同步练习《观沧海》一、常识填空诗。
_______诗，从表达方式看，它是一首______ 《观沧海》从诗的体裁看，它是一首、1家、_________ 家、________末年 ______， ________ ，字 ________ 、观沧海》的作者是2见称。
___________ 。
他的诗以______划分这首诗的朗读节奏：/二、用东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
三、按要求写出诗句。
________________、点出诗人登临碣石山的目的的诗句是：1。
_________________________________________________、实写诗人所见之景的句子是：2_______________________总写全景的两句是：。
_______________________________________、虚写诗人想像之景的句子是：3。
______________________________________________、最能体现作者博大胸怀的诗句是4、5”写的是动景，_____________________诗的前八句描写观沧海景象，有动有静，如“.”写的是静景。
______________________________“四、探究提高、这首诗表达了作者怎样的思想感情？归纳主题。
1________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ _________、下面的诗句描写沧海的景象，有动有静，试作分析。
人教部编版七年级上学期语文第4课《古代诗歌四首》同步练习(II )卷
人教部编版七年级上学期语文第4课《古代诗歌四首》同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、基础知识达标 (共6题；共24分)1. （2分）下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项（）A . 《世说新语》是南朝刘义庆组织一批文人编写，是魏晋南北朝志人小说的代表作。
B . 我国古代儒家经典“四书”指《大学》《中庸》《论语》《尚书》C . 冰心是我国现代著名作家，代表作有《繁星》《春水》《往事》《寄小读者》等D . 《观沧海》作者是曹操，东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家。
2. （2分）山水游记在我国文学史上占据重要地位，古人也常常借山水来表达感情，下面几首诗没有同时写到山水的是（）A . 李白《渡荆门送别》B . 曹操《观沧海》C . 陶渊明《饮酒·结庐在人境》D . 王湾《次北固山下》3. （2分）下列选项表述正确的一项是（）A . 《在山的那边》这首诗抒写了诗人童年的向往和困惑、成年的感悟和信念，启示人们要实现远大的理想，必须百折不挠，坚持奋斗。
B . 《春》的作者老舍是现代著名作家，代表作品有《骆驼祥子》《茶馆》等。
C . 《伊索寓言》里的不少内容是影射当时社会现实的，如《狼和小羊》《乌龟和老鹰》就以绝妙的讽刺笔法，揭露了当时统治者的残暴和蛮横。
D . 《天净沙·秋思》选自《全元散曲》。
天净沙是词牌名，秋思是题目，作者马致远是唐代著名戏曲作家。
4. （8分）默写（1）①________，以观沧海。
（曹操《观沧海》）（2）商女不知亡国恨，________ 。
（杜牧《泊秦淮》）（3）________ ，小桥流水人家，古道西风瘦马。
（马致远《天净沙·秋思》）（4）子在川上曰：“________，不舍昼夜”。
（《论语》）（5）是故学然后知不足，________ 。
（《虽有嘉肴》）（6）“________”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
2019-2020学年度语文七年级上册第三单元15 古代诗歌四首人教版习题精选四十六
2019-2020学年度语文七年级上册第三单元15 古代诗歌四首人教版习题精选四十六第1题【单选题】下面是对《钱塘湖春行》这首诗内容的理解，不准确的一项是( )A、这首诗，从总体着眼描绘了钱塘湖蓬勃的春意。
B、颔联、颈联写莺、燕、花、草四种最能体现春色的景物。
C、诗人善于把握景物特征，运用最准确、最具有表现力的词语加以描绘和渲染。
D、尾联详细描写了“白沙堤”的美丽景色【答案】：【解析】：第2题【单选题】对《天净沙秋思》的评析有误的一项是( )A、“枯藤”“老树”“西风”，写的均是秋末之景。
B、“夕阳”与“昏鸦”中的“昏”字照应，点出特定的时间。
C、这首元曲直抒胸臆，道出了天涯游子之悲，曾被后人誉为“秋思之祖”。
D、这首元曲寓情于景，情景交融，反映了天涯游子的漂泊情怀。
【答案】：【解析】：第3题【单选题】关于《钱塘湖春行》这首诗，下列说法有误的一项是( )A、诗的一二句交代了踏春的去处，简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓。
B、三四两句从莺歌燕舞的动态中，展示了春天的活力，把大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来。
C、五六句诗人用“乱”字勾画出了春天百花竞放，万紫千红的美丽画卷；用“没马蹄”写出了西子湖畔春草深深，绿色醉人的景象。
D、在西湖，有关湖光山色的题咏很多，但这首诗紧紧扣住环境和季节的特征，把刚刚披上春天外衣的西湖，描绘得生意盎然。
【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列选项中对课文理解不当的一项是( )A、《天净沙.秋思》是元代散曲作家马致远的作品，《天净沙》是曲牌名。
B、《秋天》是现代诗人流沙河创作的诗歌。
诗人用充满诗情画意的语言描绘了农家丰收、渔家晨归和少女思念三个情境，表达了诗人对秋天的热爱与赞美之情。
C、《童趣》一文的主旨是写作者儿时的“物外之趣”。
作者通过自己的联想和想像，将眼前的事物放大了若干倍，从而享受到一种独有的乐趣。
D、《春》的作者是朱自清，字佩弦，著名的散文有《背影》《荷塘月色》等。
七年级上册语文《古代诗歌四首》课后练习题
七年级上册语文《古代诗歌四首》课后练习题积累与应用1、依照课文,给下面的加点字注音、碣石() 澹澹() 竦峙() 萧瑟() 早莺() 白沙堤()2、请选出与原文完全一致的两项()()A。
日月之行,若出其中;星汉灿烂。
若出其里。
Ｂ。
乱花溅欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
Ｃ。
乡书何处达?归雁洛阳边。
Ｄ、最爱湖东行不足,绿杨荫里白沙堤。
E、枯藤老树昏鸭,小桥流水人家。
Ｆ。
树木丛生,白草丰茂。
３、理解性默写。
(１)《观沧海》一诗中表现使人胸襟广阔、想象奇特的句子是:(2)《次北固山下》中既是借景抒情又蕴含哲理的句子是:(3)《次北固山下》中表达思乡之情的句子是:(4)春天,香格里拉草原野花开遍,芳草如茵,游客骑马踏青,真可谓:,(用《钱塘湖春行》中诗句填空)(５)《天净沙、秋思》直截了当道出天涯游子之悲,点明主旨的句子是:４、请选出下列诗句朗读节奏正确的一项()Ａ、潮平/两岸／阔,风正/一帆/悬。
B。
夕阳/西下,断肠/人／在天涯。
Ｃ、几处/早莺/争暖／树,谁家/新燕/啄/新泥。
D。
最爱/湖东/行不/足,绿杨/阴里/白沙/堤。
5、下列说法不正确的一项是()A、白居易,字乐天,号香山居士,是唐朝著名诗人。
Ｂ、曹操是东汉末年的政治家、军事家、诗人,他的诗以慷慨悲壮著称。
C。
《天净沙。
秋思》的作者马致远是宋朝著名的戏曲作家。
Ｄ。
《次北固山下》是一首五言律诗,作者是唐代的诗人王湾。
6、请收集古诗歌中描绘“风”、“花”、“雪”、“月"的诗句,各写一句。
“风":“花”:“雪”:“月":阅读与鉴赏(一) 阅读《次北固山下》,回答1-－—-4题。
次北固山下王湾客路青山外,行舟绿水前、潮平两岸阔,风正一帆悬、海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达?归雁洛阳边。
１。
“青山”在这个地方指。
２、您能描述出“潮平两岸阔,风正一帆悬”是如何的情景不？3、请说说“海日生残夜,江春入旧年”中“生”、“入"二字的妙处。
七年级语文上第15课《古代诗歌四首》翻译及练习附答案
古代诗歌四首翻译 >> 观沧海<<秋各种草长得很繁茂。
碣石山上树木丛生，碣石山高高耸立在海边。
海水多么宽阔浩荡，日月的运行，好像是从这浩淼的海洋中出发的。
银河星光风飒飒，海上涌起巨大的波涛。
真是幸运极了，用歌唱来表达自己的思想感灿烂，好像是从这浩淼的海洋中产生出来的。
情吧。
《次北固山下》游客路过苍苍的北固山下，两岸江面显得更宽阔。
春潮正涨，船儿泛着碧绿的江水向前。
江上的春天早在年底就春风拂面。
从海上升起。
红日冲破残夜，恰好把帆儿高悬。
顺风行船，寄去的家书不知何时到达，请问归雁几时飞到洛阳边。
《钱塘湖春行》一场春雨刚由孤山寺的北面绕到贾公亭西。
我信马来到钱塘湖畔，在一个明丽的春日，快要跟岸齐平了。
而湖水涨得满满的，像贴在水面似的。
云气同湖面上的微波连成一片，过。
远处近处都有黄莺婉转的叫声，这些春天的使者们，嬉戏追逐，争着抢着往向阳的枝头飞。
快要让人谁家新归的燕子在湖边飞上飞下，它们忙着衔泥筑巢。
沿途繁花东一簇，西一丛，眼花缭乱了。
而路上的春草刚从土里钻出来，把草铺在春神把花挂在树上，刚够遮住马蹄。
白堤静静的躺在湖边，这里绿杨成荫，而我最迷恋的却是湖东一带，供人们尽情赏玩，地上，安闲，自在，真要让人留连忘返了。
秋思》《天净沙小桥下潺潺的流水映出飘荡着炊烟的藤缠绕的老树的枝干上栖息着黄昏归巢的乌鸦，夕阳早已往一位骑着瘦马的游子缓缓前行。
荒凉的古道上，迎着萧瑟的秋风，几户人家，西沉下，漂泊未归的游子还远在天涯海角。
课《古代诗歌四首》练习题15七年级语文上一、《观沧海》第一部分：末年接触的政治家、军事家、文学家，其子曹丕称帝后，追尊为、曹操是1魏武帝。
在文学史上，曹操以四言诗著称，是继《诗经》以后四言诗的又一高峰。
曹操与其。
”三曹“在文学史上被称为子曹丕、、2。
》《选自的第一章，》《原是的题目是后人加的，《观沧海》），曹操率领大军征伐当时东北方的大患乌桓。
这是曹操统一北方大业中207建安十二年（瑟调曲》）。
《钱塘湖春行》练习题
《钱塘湖春行》精品习题及答案【部编版八上】一、理解性默写：1、抓住早春特点，借莺燕的活动来传达春天来临的信息并表达自己喜悦之情，从仰视角度描写禽鸟（动物）的优美诗句是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
2、抓住早春特点，从俯视角度描写花草（植物）的优美诗句是：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
3、表达诗人为早春胜景所吸引流连忘返的一句：最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
4、写出诗人观景的处所，写出初春湖面水天相接美景的句子是：孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
二、选择题：1、下列对《钱塘湖春行》的赏析，不恰当的一项是（Ｃ）A．这首诗处处紧扣环境和季节的特征，用准确而极富表现力的词句，恰到好处地描绘了西湖春日美景，抒发了诗人喜悦的心情。
B．莺是春的歌手，燕是春的使者，它们富于季节的敏感，成为春天的象征。
诗人善于选取典型景物，在莺歌燕舞的动态中展示春的活力。
C．诗人很讲究炼字，在颈联中巧用“乱”、“迷”、“没”等字，客观真实地再现了姹紫嫣红、草长莺飞的西湖暮春的盛景。
D．全诗在结构上很有特色，以“孤寺”起，以“白沙堤”终，从点到面，又由面到点，章法变化，条理井然。
【解析】C 不是暮春，而是初春的景象。
2、请选出下列说法有误的一项（Ｃ）A．诗的首联交代了踏青的去处，简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓。
B．颔联从莺歌燕舞的动态中，展示了春天的活力，把大自然从冬日沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来。
C．颈联诗人用“乱”字勾画了百花竞放、五彩缤纷的美丽画卷，用“没马蹄”写出了西子湖畔春草深密、绿色醉人的景象。
D．这首诗能紧紧抓住环境和季节的特征，选取典型景物，把西湖描绘得生机盎然，抒发了诗人喜悦的感情。
【解析】C 不是深密，而是浅密。
3、赏析不正确的一项是（Ｄ）A．开头两句写诗人行径孤山寺和贾亭时所看到的山光水色，勾勒出西湖早春的轮廓。
B．三四两句从莺、燕的动态中，把春天的活力，大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来。
七年级上册第15课古代诗歌四首钱塘湖春行重难点精讲试题
第15课古代诗歌四首钱塘湖春行创作单位：*ＸＸＸ创作时间：2022年4月12日创作编者：聂明景重点精讲这首诗描写了西湖早春的明媚风光，抒发了诗人喜悦的感情。
①首联从大处落笔，写诗人行经孤山寺和贾亭时所看到的山光水色。
“初平〞，写春水初生，略与堤平。
“云脚低〞，写白云低垂，与湖水相连。
这就勾出了西湖早春的轮廓。
②②中间两联是分写。
颔联写莺燕，是诗人所见。
莺是春的歌手，都争着飞到向阳的树上去歌唱；燕是春的信使，已开场衔泥筑巢，这样的景象给人们带来了活力勃郁的感觉。
③颈联写花草，着重表现诗人的主观感受。
唐时人们有骑马游春的风俗。
马在浅草地上走得很轻快，人在马背上自然感到舒适，但看花的时间是长了，眼前一片姹紫嫣红，使人目不暇给，也会产生迷乱的感觉。
④尾联直抒胸臆，表达诗人喜悦的心情。
“行缺乏〞，是因为看缺乏，说明诗人流连忘返，完全陶醉在这美妙的湖光山色之中了。
难点精讲①?钱塘湖春行?从哪些词语可以看出是初春的风光？初平的水面、早莺、暖树、新燕、春泥、乱花、浅草等词语可以看出是初春的风光。
②?钱塘湖春行?哪句诗说明诗人已陶醉在美妙的湖光山色之中了？“最爱湖东行缺乏〞一句说明诗人流连忘返，已完全陶醉在这美妙的湖光山色中了。
③“几处〞为什么不是“处处〞，“谁家〞为什么不是“家家〞？诗人对周围事物的选择是典型的。
莺是歌手，燕是春的信使。
只因是初春，故不是处处，不是家家。
从这莺和燕的动态中，把春的活力，大自然从秋冬沉睡中清醒过来的春意生动地描绘出来，使人可以想像出，过不多久，姹紫嫣红开遍，草长莺飞的风光就会到来。
2024年中考语文专题复习-诗词鉴赏《钱塘湖春行》课件
河北省2024中考诗词鉴赏专项
河北省2024中考诗词鉴赏专项
易错字词 孤山/寺北/贾亭西，水面/初平/云脚低。 几处/早莺/争暖树，谁家/新燕/啄春泥。 乱花/渐欲/迷人眼，浅草/才能/没马蹄。 最爱/湖东/行不足，绿杨/阴里/白沙堤 。
河北省2024中考诗词鉴赏专项
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钱塘湖春行
河北省2024中考诗词鉴赏专项
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知 识 导 航
文学常识 写作背景 易错字词 理解默写 重点字词 诗词大意 诗句赏析 随堂练习
河北省2024中考诗词鉴赏专项
河北省2024中考诗词鉴赏专项
文学常识
白居易，字乐天，号香山居士，祖籍太原，到其曾 祖父时迁居下邽，生于河南新郑。是唐代伟大的现 实主义诗人，唐代三大诗人之一。白居易与元稹共 同倡导新乐府运动，世称“元白”，与刘禹锡并称 “刘白”。白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语 言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。官至翰 林学士、左赞善大夫。公元846年，白居易在洛阳 逝世，葬于香山。有《白氏长庆集》传世，代表诗 作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。
河北省2024Leabharlann 考诗词鉴赏专项河北省2024中考诗词鉴赏专项
理解默写
19.《钱塘湖春行》中“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 ”两句写出莺燕报春，一派蓬勃景象。 20.白居易《钱塘湖春行》中“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”两句,以飞禽的动态把大自然从沉睡 中苏醒过来的春意生动地描绘了出来。 21.白居易在《钱塘湖春行》中通过描绘莺和燕的动态将春的活力与生机体现了出来的两句是“几处早 莺争暖树，谁家新燕啄春泥”。 22.古人常在诗中借助鸟的意象来写景抒情，如白居易《钱塘湖春行》中描写早春美景的两句“几处早 莺争暖树，谁家新燕啄春泥”。 23.成语“莺歌燕舞”形容春天鸟儿喧闹的活跃景象，这与诗歌《钱塘湖春行》中的“几处早莺争暖树 ，谁家新燕啄春泥”有异曲同工之妙。 24.白居易《钱塘湖春行》描绘了一幅初春西湖水墨画，既写黄莺争相飞往向阳的树木，又写“谁家新 燕啄春泥”；既写“乱花渐欲迷人眼”，又写浅浅的青草正好遮没马蹄，动植物意象的组合别具匠心 。
七年级语文上册《古代诗歌 四首》练习
（三）钱塘湖春行
一、基础识记：
1、《钱塘湖春行》选自《
》，作者
，字，晚年自号来自，我国朝著名诗人。钱塘湖即现在的
。
2、解释下列加点词在句中的意思。
①几处早莺争暖树
②乱花渐欲迷人眼
③浅草才能没马蹄
④最爱湖东行不足
二、整体感悟：
1、本文描写了
的风光，抒发了诗人
的心情。
三、按要求写出诗句：
1、诗中描绘西湖胜景的诗句是：
② （后2句）书写游子的思乡之情。 三、按要求填写诗句： 1、《天净沙 秋思》表明游子飘泊在外思乡心情（点明主旨、直接道出
天涯游子之悲）的句子是： 夕阳西下，断肠人在天涯 。 。 2、用景物表现游子孤独凄凉的句子是：枯藤老树昏鸦，小桥流水人 家，古道西风瘦马。 3、本曲中具有对比反衬意味的两句是：小桥流水人家，古道西风瘦 马。 4、马致远在《天净沙·秋思》中用富有特征的9个景物描绘了一幅秋原 黄昏行施图、这九个景物即：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风 瘦马 。 四、探究提高
）
3、解释下列加点词在句中的意思。
①东临碣石 到达
②水何澹澹 （水波）荡漾 ③山岛竦峙 高
高地挺立
④星汉灿烂 银河
⑤幸甚至哉 庆幸；极点
⑥歌以\咏志 用；抒发，表达
二、整体感悟：
2、 除诗的最后两句“幸甚至哉，歌以咏志”（是合乐时加上的，
是诗的附文，跟诗的内容没有联系）外，给诗的正文部分划分
层次，并概括层意。
旧年
。
三、探究提高
1、这首诗描绘的是哪个季节的景色？从哪些地方可以看出？
初春。青山、绿水、潮平、风正、江春 2、这首诗表达了作者怎样的思想感情？哪两句诗集中表达了这种感情?
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- 1 -
一、诗中最能突出诗人感情的一个词语是： 。
二、请选了下列说法有误的一项是（ ）
A．首联交代了踏春的去处，简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓。
B．颔联抓住了“争”、“啄”两个动词，描绘了一幅早莺争暖、新燕啄泥的画面。
C．颈联用“没马蹄”写出了西子湖畔春草深密、绿色醉人的景象。
D．尾联直抒胸臆，表达了诗人春行钱塘湖的喜悦心情。
三、点明诗人游览的地点和季节的诗句分别是
四、首诗抒发了诗人怎样的感情？
五、这首诗紧扣环境和季节特征写景，以“ ”字为线索。
六、作者是着眼于题目中的哪字来写的？按什么顺序来写的？
着眼于“春”字，以作者的行踪为线索，按空间顺序来写
七、此诗描写的时间是什么时候?从哪些意象看出来?
是早春，从水面初平、早莺、新燕、浅草等意象可以看出。
八、这首诗的第二联和第三联分别从怎样的角度来描写钱塘湖初春景色？作者笔下的景物有
何特点?
第二联从动景（动物），第三联从静景（植物）。景物充满生机，富有活力。
九、“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”中的“几处”“谁家”换成“处处”“家家”好
不好？
不好，几处和谁家说明早莺尚少，春燕不多，准确地体现了西湖早春的特点，也能让人想象
出作者刚刚看到这些动物的欣喜之情，换成“处处”“家家”就没有这样的效果了。
十、此诗表达了作者怎样的思想感情?从哪句诗最能看出来?
通过写西湖早春的明媚春光，抒发了作者对西湖早春的热爱之情。从“最爱湖东行不足，绿
杨阴里白沙堤”两句可以看出。
十一、这首诗的题目是“钱塘湖春行”，从哪句诗中可以看出作者怎样的行踪？
从孤山寺到贾亭，再到西湖白沙堤。
十二、《钱塘湖春行》以_________为线索，描写了西湖________的明媚风光，抒发了诗人
________的感情。
十三、
1、赏析不正确的一项是（ ）
A．开头两句写诗人行径孤山寺和贾亭时所看到的山光水色，勾勒出西湖早春的轮廓。
B．三四两句从莺、燕的动态中，把春天的活力，大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动
地描绘了出来。
C．五六两句写骑马游春的人们，包括诗人自己。以人们的感受写西湖的春景。
D．结尾两句详写湖东的白沙堤，在绿杨荫里，更是美不胜收。
4．赏析不正确的一项是（ ）
A、这是一首七言律诗。它描绘了刚刚披上春装的西湖生意盎然的景色，抒写了作者对西湖
美好春光的喜爱。
B．三、四句中，诗人抓住了“争”、“啄”这两个极具表现力的词语，勾画、渲染了一幅
早莺争向暖树、新燕啄泥衔草的动态画面。
C．五、六两句，作者看到的是一派繁花盛开、花团锦簇的美丽景象，而浅浅的小草，翠绿
如茵，刚刚能将马蹄埋没。
D．结尾处写诗人来到绿树成荫的白沙堤上，这里的景色美不胜收，让人久久不忍离去，他
不禁发出“最爱”这样的赞叹。
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参考答案：
D、C
1、曹刿在春秋时期变成了左撇子,而且双目失明;晏子就在春秋时期种下了一个橘树来纪念
他.一天,橘树变成了柳树,一头驴在柳树下吃糖,被一匹来自青浦的狼吃了;邹忌流着汗与狼
大战三百合,最后在他弟弟的协助下,才在一座板桥上亲手把狼杀了.
2、陈清源很黄，把孟子都气死了。