(含答案)2016年秋北京市海淀实验中学九年级语文暑假补课学案：第4讲+综合性学习——探究材料,准确表达
北京市海淀实验中学2016年秋九年级语文暑假补课同步提高复习课程讲义第11讲议论文阅读——语言揣摩和开放性
第11讲议论文阅读——语言揣摩和开放性试题的解答课前一开心话说朋友酷爱玩电脑，他妈妈看他那不求上进的样，于是在一旁教育许久，朋友一声不吭地盯着电脑，突然他看到自己制作的视频被转载过万，激动万分地对他妈说：妈，别说了，我要火了！他妈一个巴掌抡过去：反了你了。
知识梳理阅读思路：析标题↓理结构↓明论点↓说方法理结构：议论文的基本结构：抓住两个“关键”：金题精讲题一：跟自己比①我们动不动就跟别人比，而且无所不比，比成绩、比结果、比地位、比职称、比权势、比财富等等，不一而足。
结果无非有两种：一种是自己强于别人，一种是自己弱于别人。
前者往往使我们变得愉悦、得意，甚至骄傲起来；后者往往使我们变得不快、郁闷，甚至燃起嫉恨之火。
也就是说，不管哪种结果，都会让我们变得不平静。
最可怕的是，在跟人比较中，我们丢失了自己。
②范仲淹说：“不以物喜，不以己悲。
”如果总喜欢跟人比较，这种境界就很难达到。
那么，我们到底该怎么做呢？在我看来，如果非要比较的话，那就跟自己比吧。
③桓公(桓温)年轻时与殷侯齐名，所以常常怀有竞争之心。
有一次，桓公问殷侯：“你与我相比，如何？”殷侯回答说：“我和自己打交道已经很久了，宁愿做我。
”这是《世说新语》中的一则故事。
元代学者黄元瑜用殷侯的答语来命名他的亭子，叫做“我我亭”。
看来，古人早已懂得把目光由外在事物转向自己的内心世界，即自我。
换言之，从自己身上找“答案”不愧为明智的做法。
因此，跟自己比，总算找对“对手”了。
④女作家乔叶说：“成长是一辈子的事情。
”我很赞同这个观点。
既然这样，那么每个人在不同时期的思想、行为等就会有差别。
去年的你跟今年的你、昨天的你跟今天的你、刚才的你跟现在的你……如果在它们之间用减法，结果往往不会是零，要么是负数，要么是正数。
也就是说，你可能进步了或倒退了，更加成熟了或更加幼稚了，懂得宽容了或更加狭隘了，宠辱不惊了或更加浮躁了……⑤因此，在成长中，我们不能总是前进，有必要时常停下来，想想自己的以前和现在，也就是让“旧我”和“新我”比一比。
(含答案)九年级语文暑假补课学案：第3讲+综合性学习——图文转换类试题的解答
第3讲综合性学习——图文转换类试题的解答金题精讲题一：为了进一步了解汉字，班级准备出一期“感受汉字魅力，增加文化积淀”的壁报。
下面的表格准备用于“汉字的发展”这一栏目，为了帮助大家明确主要信息，请你简要概括它的主要内容。
中国历代字典辞书收录汉字字数统计题二：请你用简洁的语言概括下面图表的内容。
北京市区达标天气天数变化趋势图题三：某校图书馆学生阅览室共有10万册图书，在最近的一次图书状况调查中，调查人员发现：请概括图表所反映的情况，并根据图表所反映的情况写出一条结论：①概括图表所反映情况：。
②结论：。
题四：某同学从网上搜集到一则关于2019年底北京名人故居保护情况的统计材料，请你综合下面表格的内容，提取一条信息，了解名人故居保护的现状。
题五：九年级开展以“文明出行”为主题的综合实践活动。
下面是同学们在活动中整理的《闯红灯原因统计表》，请你用简洁的语言表述其中的信息。
（不得出现数字）题六：根据下面的图表，概括我国器官捐献移植的现状。
2019年各国每百万人口公民逝世后器官捐献数量（单位：例）题七：中国“嫦娥一号”探月卫星在2019年4月发射升空。
下面这幅题为“月亮之上”的图案便是“月球探测工程标识”。
请结合文章内容谈谈你对这幅图案的理解。
（提示：图案一弧两点形成古文“月”字；圆弧起笔处形成龙头，落笔的飞白为一群和平鸽；圆弧中间为一双脚印）题八：公元1613年5月19日，明代大旅行家、地理学家和文学家徐霞客开始游历名山大川。
他从浙江宁海出发，以三十多年时间，东渡普陀，北历燕冀，南涉闽粤，西北直攀太华之巅，西南远达云贵边陲，足迹遍及当时14省，写下了60余万字的《徐霞客游记》。
2019年3月30日国务院常务会议通过决议，自2019年起，每年5月19日为“中国旅游日”，“中国旅游日”形象宣传口号是“爱旅游、爱生活”。
下图是“中国旅游日”标志图案，标志的主体创意造型来源于甲骨文的“旅”字及传统的印鉴艺术。
请描述变形的“旅”字所展示的画面。
北京市海淀实验中学2016年秋九年级语文暑假补课同步提高复习.
第3讲综合性学习——图文转换类试题的解答金题精讲题一：为了进一步了解汉字，班级准备出一期“感受汉字魅力，增加文化积淀”的壁报。
下面的表格准备用于“汉字的发展”这一栏目，为了帮助大家明确主要信息，请你简要概括它的主要内容。
题二：请你用简洁的语言概括下面图表的内容。
北京市区达标天气天数变化趋势图题三：某校图书馆学生阅览室共有10万册图书，在最近的一次图书状况调查中，调查人员请概括图表所反映的情况，并根据图表所反映的情况写出一条结论：①概括图表所反映情况：。
②结论：。
题四：某同学从网上搜集到一则关于2005年底北京名人故居保护情况的统计材料，请你综合下面表格的内容，提取一条信息，了解名人故居保护的现状。
题五：九年级开展以“文明出行”为主题的综合实践活动。
下面是同学们在活动中整理的《闯红灯原因统计表》，请你用简洁的语言表述其中的信息。
（不得出现数字）题六：根据下面的图表，概括我国器官捐献移植的现状。
2011年各国每百万人口公民逝世后器官捐献数量（单位：例）题七：中国“嫦娥一号”探月卫星在2007年4月发射升空。
下面这幅题为“月亮之上”的图案便是“月球探测工程标识”。
请结合文章内容谈谈你对这幅图案的理解。
（提示：图案一弧两点形成古文“月”字；圆弧起笔处形成龙头，落笔的飞白为一群和平鸽；圆弧中间为一双脚印）题八：公元1613年5月19日，明代大旅行家、地理学家和文学家徐霞客开始游历名山大川。
他从浙江宁海出发，以三十多年时间，东渡普陀，北历燕冀，南涉闽粤，西北直攀太华之巅，西南远达云贵边陲，足迹遍及当时14省，写下了60余万字的《徐霞客游记》。
2011年3月30日国务院常务会议通过决议，自2011年起，每年5月19日为“中国旅游日”，“中国旅游日”形象宣传口号是“爱旅游、爱生活”。
下图是“中国旅游日”标志图案，标志的主体创意造型来源于甲骨文的“旅”字及传统的印鉴艺术。
请描述变形的“旅”字所展示的画面。
小结收获数据有规律图表题的解题步骤：1、勾画题干，明确图表概括的目的；2、勾画题干、表头，准确提取图表的时间段、主语；3、分横纵两个方向分析数据结果（上升、下降、持平）；4、回读题干，按要求概括答案。
北京海淀区初三语文综合练习(三)及答案.doc
初中语文综合练习（三）注意：1．本试卷共7页，包括七个大题。
满分150分。
考试时间150分钟。
2．试题所有答案一律涂、写在答题卡上。
在试卷上作答无效。
3．学校名称、班级、姓名填写在答题卡上。
第Ⅰ卷基础知识及运用（35分）一、基础知识（23分）1．加黑字的读音与所给的读音完全相同的一项是（2分）A.哄（hōng）起哄哄骗哄堂大笑B.曲（（qū）曲线弯曲双曲拱桥C.着（zhuó) 着凉着落不着边际D.横（héng）横蛮横笛横眉怒对2．没有错别字的一组是（2分）A.万头攒动高官厚禄辩伪去妄B.随机应变节衣缩食声色俱励C.宽厚仁慈超拨烦嚣精神矍烁D.心旷神怡敷衍塞责傲然不群3.加黑词解释不完全正确的一项是（2分）A.姹紫嫣红（美丽）聊叙（姑且，随便）B.秉烛夜谈（掌握）绛紫（深红色）C.富贵不能淫（迷惑）不辍（停）D.可怜之至（极点）拭去（擦）4.加黑词语在句中没有反义词的一项是（2分）A.只有虚心承认错误，下决心改正错误，才能不断取得进步。
B.树的动，显出小屋的静；树的高大，显出小屋的低矮。
C.现在与过去相比，是前进了，还是后退了，每一个人都很清楚。
D.精神上的空虚是一种不良状态，应该以积极的态度使生活充实起来。
5．没有语病的一项是（2分）A.这次演讲活动，使他的语言表达能力得到了提高。
B.你难道能否认我的意见是不正确的吗？C.“减负”以后，我们学校开设了丰富多彩的课外活动。
D.尽管他有多大的错误，我们却应该帮助他改正。
6．加黑字注音和解释不完全正确的一项是（2分）A.今吾嗣（sì）为之十二年嗣：继承B.曾（zēng）益其所不能曾：通“增”，增加C.是以先帝简拔以遗（yí）陛下遗：给予D.肉食者谋之，又何间（jiàn）焉间：参与7．与原文完全相同的一项是（2分）A.一鼓作气，再而衰，三而竭。
彼盈我竭,故克之。
B.后值倾覆,受任于败军之际,尔来二十有一年矣.C.野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四季也。
海淀初三试题及答案
海淀初三试题及答案海淀区初三语文试题及答案一、基础知识与运用（共10分）1. 根据题目所给的语境，用正楷或行楷将下列句子抄写在答题卡上。
（2分）“天行健，君子以自强不息。
”2. 根据题目所给的语境，用正楷或行楷将下列句子抄写在答题卡上。
（2分）“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
”3. 根据题目所给的语境，用正楷或行楷将下列句子抄写在答题卡上。
（2分）“会当凌绝顶，一览众山小。
”4. 根据题目所给的语境，用正楷或行楷将下列句子抄写在答题卡上。
（2分）“春江潮水连海平，海上明月共潮生。
”5. 根据题目所给的语境，用正楷或行楷将下列句子抄写在答题卡上。
（2分）“采菊东篱下，悠然见南山。
”二、阅读理解（共40分）（一）文言文阅读（共15分）阅读下面的文言文，完成6-9题。
《岳阳楼记》庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
越明年，政通人和，百废俱兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上；属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千。
此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。
然则北通巫峡，南极瑶池，抚绥四方，观行天下之民，信可乐也。
6. 解释下列句子中加点词的含义。
（4分）（1）政通人和：通：______（2）百废俱兴：俱：______（3）浩浩汤汤：汤汤：______（4）气象万千：气象：______7. 下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（）。
（2分）A. 属予作文以记之/属予作文以记之B. 观行天下之民/信可乐也C. 此则岳阳楼之大观也/前人之述备矣D. 衔远山，吞长江/横无际涯8. 翻译下列句子。
（4分）（1）越明年，政通人和，百废俱兴。
（2）此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。
9. 请结合文本内容，分析作者对岳阳楼的描写手法和表达的情感。
（5分）（二）现代文阅读（共25分）阅读下面的现代文，完成10-14题。
《荷塘月色》朱自清10. 请概括文章的主要内容。
北京市海淀区普通中学2016年4月 初三语文 课堂综合训练卷 含答案
北京市海淀区普通中学2016年4月初三语文课堂综合训练卷一、基础知识1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是A.濒．临（bīn）坎坷．(kē) 脍．炙人口(kuài)B.剔．除(tī) 庇．护（pì）谆谆教诲．(huì)C.着．落（zháo）订．正（dìnɡ）自给．自足(jǐ)D.提．防(dī) 绮．丽(qǐ) 恰如其分．(fèn)2.对下列各组词语中横线上所缺的字判断和解释都正确的一项是A. 碍——重峦叠 (嶂，障)判断及解释：两个空都应填“嶂”，“嶂”在两个词语中都是指“形势高险像屏障的山峰”。
B.阅——变本加（厉，历）判断及解释：第一个空应填“历”，在词语中是“经历”的意思；第二个空应填“厉”，在词语中是“严厉”的意思。
C. 备——一莫展（筹，酬）判断及解释：两个空都应填“筹”，但在两个词语中意思不同。
筹备的筹是“谋划”的意思，“一筹莫展”的“筹”有“计策”、“办法”的意思。
D.奔——心神往（驰，弛）判断及解释：第一个空应填“驰”，在词语中是“快跑”的意思；第二个空应填“弛”，在词语中是“放松”的意思。
3.结合语境，在下列句子中的横线处填写词语正确的一项是①说起能减肥的水果，的就有苹果。
②很多同学由于平时学习不努力，所以在考试时会有的感觉。
A. ①首屈一指②曲不离口，拳不离手B. ①名列前茅②书到用时方恨少C. ①首屈一指②书到用时方恨少D. ①名列前茅②曲不离口，拳不离手4.对下列病句修改不正确．．．的一项是A.在上海家电博览会上，海尔推出了全球可去除PM2.5的首台空调。
修改：应把“首台”移到“可去除”之前。
B.单纯以“学以致用”的多寡来定义教育的成功，未免有失偏颇。
修改：应在“成功”后加“与否”。
C.当下文化发展呈现出庸俗化的格局，看起来热闹，但是什么也没留下。
修改：应把“格局”改为“形态”。
D.北京市鼓励乘客合乘出租车以解决出行时打车难。
北京市海淀实验中学九年级语文 第1讲 标点的使用和修辞的识别复习课程课后练习(含解析)
第1讲标点的使用和修辞的识别目录第1讲标点的使用和修辞的识别................................................... - 1 - 第2讲语言运用——语境中句子的衔接连贯 ......................................... - 3 - 第3讲综合性学习——图标与图表的提取与概括 ..................................... - 8 - 第4讲综合性学习——探究材料,准确表达 ......................................... - 12 - 第5讲散文阅读——条理思路,明确文意 ........................................... - 15 - 第6讲散文阅读——紧扣要点阅读,有的放矢答题 ................................... - 19 - 第7讲小说阅读——把握人物形象,概括核心情节 ................................... - 24 - 第8讲小说阅读——综合运用三要素,准确理解小说主题 ............................. - 28 - 第9讲文言文阅读——学习策略与方法指导 ........................................ - 33 - 第10讲议论文阅读——论点与论据的关系 ......................................... - 34 - 第11讲议论文阅读——语言揣摩和开放性试题的解答 ............................... - 37 - 第12讲说明文阅读——综合特征要点,巧妙破解难题 ................................ - 40 - 第13讲写作——深挖立意，多面思考............................................. - 44 - 第14讲写作——深挖立意，多面思考............................................. - 44 - 第15讲写作——提升文貌，雕琢语言............................................. - 44 - 课后练习参考答案............................................................... - 45 -第1讲标点的使用和修辞的识别题一：下面句子中标点符号有错误，请你在原文中加以修改。
2016年秋北京市海淀实验中学九年级语文暑假补课学案：第5讲+散文阅读——条理思路,明确文意
第5讲散文阅读——条理思路，明确文意课前一开心一个关于大象、螃蟹、蜘蛛的悲剧故事。
这个故事告诉我们：……知识梳理散文的分类：（1）叙事散文：以写人记事为主的散文。
例如：朱自清《背影》、鲁迅《从百草园到三味书屋》（2）写景抒情散文：借景抒情的散文。
例如：宗璞《紫藤萝瀑布》、朱自清《春》（3）托物言志散文：以物之象征意义言明中心的散文。
例如：茅盾《白杨礼赞》初三年级散文阅读的特点——整合性强培养意识：融汇要点，灵活运用《彩色的西海固》《薯忆》《萍水相逢之美》阅读思路：明确考点：1、行文思路的梳理和概括2、材料和中心之间的关系3、重点语句或段落的鉴赏与理解4、主题的把握及感悟金题精讲题一：彩色的西海固①①西海固，都说你是苦瘠甲天下之地。
但你不缺厚土，拿一把铁锹轻轻松松便能挖下十几米的土层；你不缺历史，丝绸之路从你身上穿过，弯弯腰就会拾到几枚古文明遗落的碎片，那蒙古和西夏铁骑的厮杀声似乎依然在空旷的原野上回响；你不缺勤劳，那高高的山梁上一道道黄绿相间的庄稼和焦黄的土地上一间间明亮的瓦房便是例证。
你唯一缺少的只是水，宽阔的河床上没有水，深寂的老井里没有水，屋里的瓦缸中没有水。
②没有水的西海固在苦苦地企盼着水，于是山梁上的村庄取了“喊叫水”的名字，于是饱受苦旱的同心县城搬迁到了河湾里。
然而即便让一条大河穿过城区，依旧和水无缘。
这条河枉叫“清水河”，宽阔的河床里却不见一线涓涓细流，干裂的河底朝向高远的天空，死去一般沉寂。
③都说西海固的夏天看一眼便让人心焦，而我们偏偏在七月盛夏，在热辣辣的烈日下来到这里。
天上没有一朵云彩，阳光无遮无拦，晒在身上有一种烧灼感。
天空蓝得有些发灰，几乎每一座房屋的屋顶上都覆盖着厚厚的一层黄土，连宏伟的清真寺也不例外。
极目所至，就是混沌一片的土黄，这是生命的本色，却让人感到生命的苦难。
④清真寺便矗立在河湾上，寺门朝北，门前有一座仿木结构的砖砌照壁，照壁中央，是一块精美的砖雕，一轮明月隐隐约约，藏于松枝柏叶之间。
九年级语文暑假导学参考答案
九年级语文暑假导学第1课时《参考答案》《相见欢》1、运用细节描写，表现诗人内心浓重的孤寂和忧愁。
“无言”并非无话可说，而是无人可诉，“独上”可见步履的沉重，“无言”而又“独上”，一个孑然一身、憔悴孤独的诗人形象展现在我们眼前，而如钩的缺月更烘托出愁思的深重，使人愁上添愁。
2、这种“滋味”是说不出、也说不清的，是极复杂、微妙的真实感受，实是饱含辛酸、极其沉痛的伤心之语。
《浣溪沙》1、这首词抒写了词人对人事变迁、聚散无定的惆怅和对春意衰残、时光流逝的悼惜之情。
2、这两句运用对偶和对比手法，融情于景，上句伤春，下句伤别，借落花、归燕抒写了词人对人事无常、时光流逝的惆怅和悼惜之情，也暗含了希望美好情景重现的微妙情怀，委婉含蓄，耐人寻味。
（蕴含哲理：一切必然消逝的美好事物都无法阻止其消逝，但是新的美好事物必将重现）九年级语文暑假导学第2课时《参考答案》《龟虽寿》1、诗人自比千里马，抒发雄心壮志，表现了作者积极达观的人生态度和自强不息、积极进取的奋斗精神。
诗句千百年来引起了无数读者的感慨和共鸣。
2、人在自然规律面前并不是完全无能为力的，人在有限的生命里，要充分发挥主观能动性，积极进取，奋发向上，去建功立业，永远保持思想上的青春。
《白雪歌送武判官归京》1、诗人以南方梨花盛开比喻北方雪压冬林，景象奇丽，境界壮阔，比喻新颖传神，富有浪漫色彩。
2、诗人久久伫立，深情目送，诗句借景抒情，情融景中，情景交融，表现了诗人依依惜别之情。
李白《送孟浩然之广陵》“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
”九年级语文暑假导学第3课时《参考答案》一、填空题1.圣地亚哥 2.曼诺林 3.美国 4.84天 5.墨西哥湾 6.大马哈鱼/马林鱼/大箭鱼7.获得过8.是9.古巴10.鲨鱼二、简答题1．表明了斗争到底、一放弃的态度，也就是后文所说的“人不是为失败而生的，一个人可以被毁灭，但不能给打败。
”2.在无情的斗争和残酷的失败中，老人表现得坦然和无畏，正如他所说的“你尽可把他消灭掉，可就是打不败他”。
初三语文讲义(4)(含答案)
初三暑假语文讲义（4）初中作文训练序列化研究—记叙文训练序列例谈记叙文是初中生接触得最多的文体，是初中作文教学的重要内容。
记叙文训练不仅能培养学生作文的基本功，而且对培养学生作文兴趣及作文个性都有着至关重要的作用。
在作文教学中，针对学生怕作文的心理和动起笔来空洞无物、词不达意等现象，我将记叙文训练作为初中作文教学中的一个系统工程来对待，通过对教材的分析，并根据课文编排原则，分阶段，分层次，读写结合，由片断到整体，由简单到复杂，由平淡到生动，使记叙文训练与课文教学同步，逐步提高学生记叙文写作能力。
记叙文的人物描写（一）一．肖像描写肖像描写是通过对人物的容貌、衣饰、神情、姿态、音调等的描写来揭示人物性格的一种方法。
它能让读者直观地认识作品中的人物，了解人物的外在的特征。
《一面》这篇课文中的人物肖像描写值得学生学习。
在教学时，我设计了如下读写训练：（一）、让学生在文中找出肖像描写的句子，分别勾画出来。
找学生读一读。
只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的、五十岁上下的中国人，穿一件牙黄的长衫，嘴里咬着一枝烟嘴，跟着那火光的一亮一亮，腾起一阵一阵的烟雾。
他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好象大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。
头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。
胡须很打眼，好象浓墨写的隶体“一”字。
黄里带白的脸，瘦得教人担心；头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须；左手里捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。
（二）、学生朗读三段肖像描写，联系全文说说你的发现。
你认为对人物进行外貌描写，应该注意哪些方面？（1）抓住特征，忌面面俱到。
这几段描写抓住鲁迅瘦的特征，从脸色、体型、衣着、爱好等几方面刻画。
（2）除直接描写外貌外，可适当喻、对比拟人等手法。
如“胡须很打眼，好象浓墨写的隶体“一”字。
（3）同一人物的外貌可多次描写，要注意描写的顺序和层次。
如课文按由远到近，由整体到局部的顺序进行描写。
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第4讲综合性学习——探究材料，准确表达
课前一开心
汉语四级听力测试真题
1、录音：“小明，你饿不饿？我们晚上吃什么好呢？”
“额……我不饿……”——问：小明饿不饿？
2、录音：“小明，你要他那个礼物呢还是我这个礼物呢？”“那个……这个吧！”——问：小明要哪个？
3、录音：“小明，你想好了么？”“想好了”“你先说还是我先说？”“我说……你说吧……”——问：谁先说。
4、录音：“小明，你的睫毛好漂亮，真的假的？”“假的”“真的么？”“真的”——问：小明的睫毛是真的假的？
5、录音：“小明，这个题你考完之后对答案了吗？”“对了，没对。
”——问：小明这个题究竟做对了吗？
6、录音：“小明，帮我切一下黄瓜吧。
”“切，我才不切！！！”——问：小明到底切不切黄瓜？
7、录音：“小明，你舅赶我走了……”“我就不让你走！”——问：到底让不让走？
金题精讲
题一：请你从下面两则材料中提炼信息，简要介绍北京郊野公园的情况。
（不超过32个字）【材料一】
郊野公园面积要比市区公园大许多。
郊野公园的建设，强调对原有片林略加改造，不鼓励大兴土木建设人工雕琢痕迹过于明显的园林小品。
同时要求，郊野公园绿化率不低于90％，高大乔木覆盖面积不低于70％，注重植物的空间配置和季节变化，力求呈现具有野性特征的自然景观。
比如朝阳区古塔公园常绿乔木、落叶乔木、各种灌木、各色花卉达16.46万株之多，游客们来到这里，可以充分地感受到自然的野性。
【材料二】
题二：下面两则材料准备用于“汉字的发展”这一栏目，为了帮助大家明确主要信息，请你简要概括这两则材料的内容。
【材料一】
中国历代字典辞书收录汉字字数统计
【材料二】
自秦代统一文字以来，讲说各种方言的中国人都认同汉字这个符号，认同这个符号系统所承载的历史文化内涵。
因而，汉字能够被中国不同的方言地区或不同民族的人们所认同和接受，成为汉民族乃至整个中华民族共同使用的书写符号。
题三：请用简洁的语言概括下面两则材料的主要内容。
【材料一】
调查显示，高血压、糖尿病、血脂异常、超重与肥胖等成年期慢性非传染性疾病正在低龄化，逐渐成为威胁城市儿童少年健康的突出问题。
15至17岁少年高血压患病率高达7.0%；学龄儿童血脂异常率为2.2%。
13至17岁少年糖尿病患病率为3.6‰。
在包括高血压、肥胖、高胰岛素血症、糖耐量异常、血脂异常等一系列代谢异常指标的“代谢综合征”检测中，有64.1%的孩子至少有一项指标异常。
——《中国学龄儿童少年营养与健康状况调查报告》【材料二】
某地学龄儿童生活习惯调查统计
题四：2008年9月，北京市交通管理部门规定，北京市将对全市机动车采取“限行”措施，即所有机动车根据牌照尾号不同，“每周少开一天车”。
为了让同学们了解北京市交管局这一规定的实施情况，语文老师要求同学们围绕“每周少开一天车”的主题收集新闻媒体上的材料，共同完成一篇调查报告。
请你分别提取【材料一】和【材料二】的主要信息，用一个表示转折关系的复句对材料做简要分析。
【材料一】
据北京市交通管理局相关人士介绍，北京市机动车保有量保持高速增长，2009年2月底比2007年11月底净增机动车45.4万辆，截止2009年4月1日，全市机动车数量已经突破360万辆，驾驶员525万人。
机动车保有量的高速增长，可能会使道路拥堵现象更加严重。
【材料二】
早晚高峰时段发生道路拥堵情况对比
小结收获
图文转换有公式，文字提取要全面。
两则材料理关系，并列、关联巧分辨！
每课一积累
除去几座殿堂我无法进去，除去那座祭坛我不能上去而只能从各个角度张望它，地坛的每一棵树下我都去过，差不多它的每一米草地上都有过我的车轮印。
无论是什么季节，什么天气，什么时间，我都在这园子里呆过。
有时候呆一会儿就回家，有时候就呆到满地上都亮起月光。
记不清都是在它的哪些角落里了。
我一连几小时专心致志地想关于死的事，也以同样的耐心和方式想过我为什么要出生。
这样想了好几年，最后事情终于弄明白了：一个人，出生了，这就不再是一个可以辩论的问题，而只是上帝交给他的一个事实；上帝在交给我们这件事实的时候，已经顺便保证了它的结果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。
这样想过之后我安心多了，眼前的一切不再那么可怕。
比如你起早熬夜准备考试的时候，忽然想起有一个长长的假期在前面等待你，你会不会觉得轻松一点？并且庆幸并且感激这样的安排？
——史铁生《我与地坛》
第4讲综合性学习——探究材料，准确表达
金题精讲
题一：面积大、改造原有片林而成、绿化率高、突出野性、数量逐年增多。
题二：从历代字典辞书收录字数的变化看，汉字数量一直在不断增加；从秦统一文字以来人们使用的情况看，汉字早已成为中华民族共同使用的书写符号。
题三：锻炼时间偏少、饮食结构不合理、不良的娱乐习惯等原因造成学龄儿童成年期慢性非传染性疾病低龄化，超过半数儿童的“代谢综合征”指标异常。
题四：虽然北京市机动车保有量保持高速增长（或已经突破360万辆），但实施“每周少开一天车”的限行措施之后，早晚高峰发生拥堵的路段减少近一半，拥堵的时间和里程缩短。