《大学物理》网络课程的建设申请书
基于超星泛雅平台的大学物理实验在线课程资源建设及教学实施
基于超星泛雅平台的大学物理实验在线课程资源建设及教学实施斯小琴;陈大伟【摘要】针对工科类院校大学物理实验课时不足、课下预习效果差等问题,探讨在线网络课程的资源建设及实施,借助超星泛雅网络平台,构建了大学物理实验在线课程.学生可直接在网上进行课前预习,在有限的实验课堂中进行实验操作,课后进行数据处理与分析,为学生自主学习能力和动手操作能力得到充分锻炼提供了条件.【期刊名称】《廊坊师范学院学报（自然科学版）》【年(卷),期】2019(019)001【总页数】3页(P122-124)【关键词】超星泛雅平台;大学物理实验;课程资源建设;教学实施【作者】斯小琴;陈大伟【作者单位】安徽建筑大学城市建设学院,安徽合肥238079;安徽建筑大学城市建设学院,安徽合肥238079【正文语种】中文【中图分类】O4-330 引言大学物理实验是本科院校工科专业进行科学实验基础训练的一门必修课程，包括力学、热学、电磁学、光学等方面的基础实验内容，旨在培养学生科学素养、动手能力和创新能力，为后续课程学习和科研工作奠定必要的基础。
在各工科院校，该课程都存在着面向广、任务重、课时压缩等现实情况，传统的实验教学方式局限性越来越明显［1-2］。
在科技飞速发展的今天，各种网络课程平台在线教学也慢慢融入高校教学中［3-8］，本校积极探索借助于超星泛雅网络课程平台［9］，由教师构建在线网络课程。
通过课程的建设、验收和使用，使大学物理实验使用在线教学成为可能。
1 前期课程建设阶段按照本校大学物理实验课程大纲要求及现有实验器材，将各个实验项目内容“打碎”，根据实验各个环节的特点制成文档、视频、表格等电子素材。
利用超星泛雅网络平台，将电子素材上网，有机搭建大学物理实验在线课程，实验项目如表1所示。
表1 实验项目表序号1 2 3 4 5 6 7 8基础必做光电效应测定普朗克常数分光计的调整与三棱镜折射率的测量光的干涉-用牛顿环测量球面曲率半径杨氏模量的测定亥姆霍兹线圈磁场的分布电阻元件的伏安特性光栅衍射测光波波长示波器的原理与使用基础选做迈克尔逊干涉仪实验刚体转动惯量的测量电位差计的原理和使用RLC电路特性的研究直流单臂电桥测电阻金属线膨胀系数的测量液体表面张力系数测量综合设计密立根油滴实验太阳能电池基本特性研究简谐振动的研究开放式多用电表的改装以实验概况、实验视频、数据处理及拓展学习四个模块为主体搭建在线课程，各模块的内容及目的如表2所示。
【申请书】立项申请书范文8篇完整版
【关键字】申请书《立项申请书范文》立项申请书范文（一）：xx市发展和改革委员会：我院自xx年2月省政府批准升格为高职学院以来，为建设合格加特色的高职学院，努力完善各项办学条件。
据省教育厅安排，将于xx年内对我院进行高职高专人才培养工作评估，其结果将作为核实我院招生计划、发展规模、专业设置等的主要依据，这势必对我院的生存和发展产生重要的影响。
长期以后，我院在省林业厅、xx市政府的关心、支持下，各项事业都取得较快发展，为我省林业事业和闽北区域经济发展培养了近二万名各类专业技术人才。
但由于现有校园土地只有198亩（含后山林地），严重制约了学院的发展，与国家教育部《普通高等学院基本办学条件的指标（试行）》的有关规定有较大差距。
经我院申请，xx年4月6日xx市常务会议决定，在xx市江南新区职校园区内有偿划拨300亩土地，同时另再控制300亩土地作为我院的教学建设用地，用于建设学院的新校区。
综上所述，学院经过充分研究和论证，拟投资建设江南新校区。
该建设项目总投资xxxx万元，其中2006-2010年江南校区一期工程建设总投资xxxx万元，2010-2015年组织第二期工程建设，总投资4950万元，所需建设资金由学院向金融机构贷款及其他渠道融资和自筹解决。
江南新校区一期工程建成后，全日制在校生规模可达1500-2000人。
根据项目建设的相关规定，特向贵委申请立项。
以上请示妥否，请批复。
申请人：申请日期：立项申请书范文（二）：关于申请建设_____项目的立项报告_______单位：（介绍你公司状况）哪年成立、经营状况等（拟建设项目的状况）投资多少、选址、占地多少、建设期多长、预计开发利润。
根据以上汇报，请求上级领导批准立项。
房地产开发公司年月日立项申请书范文（三）：项目名称：项目负责人：所在单位：建设日期：年月至年月说明一、申请同济大学重点建设项目应在科学定位、合理规划、瞄准目标、凝练方向、突出重点的原则基础上，详细阐述项目的建设好处、建设资料、经费预算、设备购置、预期总体建设目标和阶段目标，做好项目的节点安排。
新增专业招生申请书模板(3篇)
第1篇尊敬的招生委员会：您好！随着我国社会经济的快速发展，高等教育领域也迎来了前所未有的机遇与挑战。
为了更好地适应社会需求，培养更多高素质、应用型人才，我校经过深思熟虑，决定申请增设以下专业：[专业名称]。
现将相关申请事项报告如下：一、专业背景及意义1. 专业背景随着我国经济的快速发展和产业结构调整，[专业名称]行业在我国经济社会发展中扮演着越来越重要的角色。
然而，目前我国[专业名称]专业人才相对匮乏，且现有专业设置与市场需求存在一定程度的脱节。
因此，增设[专业名称]专业具有重要的现实意义。
2. 专业意义（1）满足社会需求：增设[专业名称]专业，有助于培养适应社会需求的高素质、应用型人才，为我国[专业名称]行业提供有力的人才支持。
（2）优化专业结构：通过增设[专业名称]专业，有利于优化我校专业结构，提高学校整体办学水平。
（3）提升学校竞争力：增设[专业名称]专业，有助于提高学校在同类院校中的竞争力，提升学校的社会影响力。
二、专业设置及培养目标1. 专业设置[专业名称]专业设置如下：（1）课程设置：根据市场需求和行业特点，设置与[专业名称]相关的理论课程和实践课程，注重理论与实践相结合。
（2）实践教学：加强实践教学环节，培养学生的实际操作能力和创新精神。
（3）师资队伍：聘请具有丰富教学经验和实践经验的教师，确保教学质量。
2. 培养目标（1）掌握[专业名称]的基本理论、基本知识和基本技能。
（2）具备较强的实践能力和创新精神，能够适应[专业名称]行业的发展需求。
（3）具备良好的职业道德和社会责任感，为我国[专业名称]行业的发展贡献力量。
三、专业建设方案1. 师资队伍建设（1）引进高水平教师：通过招聘、引进等方式，聘请具有丰富教学经验和实践经验的教师。
（2）加强教师培训：定期组织教师参加各类培训，提高教师的教学水平和实践能力。
（3）鼓励教师开展科研活动：支持教师参与科研项目，提升教师的研究能力和学术水平。
大学申请书范文例子模板(3篇)
第1篇尊敬的招生委员会：您好！我叫[您的姓名]，来自[您的家乡]，现就读于[您的母校名称]高中，即将面临人生的重要抉择——选择一所理想的高等学府继续深造。
在此，我怀着无比激动的心情，向贵校提交我的大学申请书，希望能够成为贵校的一员，共同追求知识和真理。
一、个人简介我出生于一个充满书香气息的家庭，从小就受到良好的家庭教育。
我的父母都是教育工作者，他们教导我要勤奋学习，诚实守信，尊敬师长，团结同学。
在这样的家庭氛围中，我逐渐形成了自己的价值观和人生观。
在学习上，我始终保持着对知识的渴望和对未来的憧憬。
高中期间，我认真完成每一门课程的学习，取得了优异的成绩。
我的各科成绩均在班级名列前茅，多次获得奖学金。
此外，我还积极参加各类学科竞赛，曾获得全国高中生物竞赛一等奖、全国英语奥林匹克竞赛二等奖等荣誉。
除了学术成绩，我还热衷于参加各类课外活动。
我曾担任学校学生会主席，组织策划了多次校园活动，锻炼了我的组织协调能力和领导才能。
此外，我还热衷于公益活动，曾多次参加志愿者服务，为社区的老人和儿童提供帮助。
二、选择贵校的原因选择贵校，是我经过深思熟虑后的决定。
以下是我选择贵校的几个主要原因：1. 优秀的师资力量：贵校拥有一支高素质、高水平的教师队伍，他们在各自的领域都取得了卓越的成就。
我相信，在这样的师资团队指导下，我能够获得更加全面、深入的知识体系。
2. 严谨的学术氛围：贵校一直以来都秉承“严谨治学，追求卓越”的校训，为学生提供了一个良好的学术氛围。
在这里，我可以接触到最前沿的学术研究，不断提升自己的学术素养。
3. 丰富的校园文化：贵校的校园文化生活丰富多彩，各类社团活动、文化节、运动会等为学生提供了展示自我、锻炼自我的平台。
我相信，在这样的环境中，我能够充分发展自己的兴趣爱好，丰富自己的人生阅历。
4. 良好的就业前景：贵校的毕业生就业率一直位居全国高校前列，为社会培养了大批优秀人才。
我相信，在贵校的学习经历将为我未来的职业生涯奠定坚实的基础。
科研项目申请书6篇
科研项目申请书6篇科研项目申请书6篇科研项目申请书（一）：XX市政府：农业科技生态园项目已经过杜北乡西营村委**决议、农户代表会议，征询各农户意愿，并到达涉及农户全部同意，合同签约，土地承包款项已全部发放。
项目申报条件成熟，现恳请给予立项，项目具体情景如下：一、项目开发商江恒农业科技生态园由河北江恒农业科技有限公司独资开发。
注册资金1000万。
河北江恒农业科技有限公司隶属于河北江恒集团，集团主要项目有新华茶城、东方花园、锦泽房产、农业科技生态园等。
是石家庄市新华区的知名企业。
二、项目地址江恒农业科技生态园位于石家庄市新华区杜北乡西营村北，东经114`27`，北纬38`7`。
友谊北大街东侧，学府路政法学院南邻。
紧邻南水北调。
总面积531亩。
三、项目现状目前此地块是西营村一般农田用地，土层较薄。
属于沙漏地。
所种农作物大部分为麦子、玉米，青菜。
有一部分为树苗培植。
所种农作物收入低廉。
河北江恒农业科技有限公司为解决目前现状决定开发此地块，开发农业科技生态园大大改善农村土地收益，帮忙村民致富，使当地村民尽快富起来。
四、项目资料〈一〉、主题定位生态农业、休闲观光、科研基地、农产品加工。
〈二〉目标定位1、第一产业是农产品、第二产业是农产品加工、第三产业是农业加旅游的农旅双模式的休闲产品。
利用第一产业开发第二产业，打造收益较高的第三产业。
创立农业科技品牌。
2、将江恒农业科技生态园打造成为具有市场化、专业化、一体化、高新化的高科技园区。
3、使江恒农业科技生态园成为具有生产性、观赏性、娱乐性、文化性、市场性、生态性、高效性、示范性的科研基地。
〈三〉功能分布1、科研基地将150亩土地作为与农科院共同合作的科研基地，高科技特种种植、研发、培育新品种，打造科技人才培训区、农业科技示范区。
2、温室大棚建温室大棚100亩。
种植无土栽培盆景、花卉、草莓、蔬菜、特菜等植物，反季节栽植，既有观赏价值又有可观的经济价值。
3、药材基地药材基地150亩。
优秀学生申请书模板(3篇)
第1篇尊敬的校领导：您好！我是xx学院xx专业xx级xx班的学生，学号：xxxxxxxx。
在此，我怀着无比崇敬的心情，向学校申请成为优秀学生。
以下是我对自身情况、学习成绩、综合素质、社会实践等方面的总结和展望，希望能得到您的认可。
一、个人基本情况我叫xxx，出生于xxxx年xx月xx日，xx省xx市人。
自入学以来，我始终秉持着“勤奋、严谨、求实、创新”的校训，努力学习，全面发展，不断提升自己的综合素质。
二、学习成绩1. 学术成绩优异。
在过去的xx个学期中，我的学习成绩一直名列前茅，多次获得奖学金。
在xx门专业课程中，我的成绩均达到90分以上，其中xx门课程成绩为满分。
2. 学术研究能力突出。
我积极参与各类学术活动，在xx次学术竞赛中获奖。
此外，我还参与了xx项科研项目，在导师的指导下，取得了阶段性成果。
3. 学习态度端正。
我深知学习的重要性，始终保持良好的学习习惯，课前认真预习，课后及时复习，确保所学知识牢固掌握。
三、综合素质1. 思想政治素质。
我始终坚定信仰，拥护党的基本路线，积极向党组织靠拢。
在日常生活中，我关心国家大事，关注时事政治，努力提高自己的政治觉悟。
2. 社会实践能力。
我积极参加学校组织的各类社会实践活动，如支教、志愿服务等。
在这些活动中，我锻炼了自己的组织协调能力、沟通能力和团队合作精神。
3. 团队协作精神。
在班级、社团等集体活动中，我始终以集体利益为重，团结同学，乐于助人。
在团队合作中，我充分发挥自己的优势，为团队的成功贡献力量。
4. 个人品质。
我诚实守信，遵纪守法，具有良好的道德品质。
在日常生活中，我尊敬师长，团结同学，乐于助人，赢得了师生的一致好评。
四、社会实践1. 参与志愿服务。
我积极参加学校组织的志愿服务活动，如支教、关爱留守儿童等。
在这些活动中，我不仅为他人带去了温暖，也锻炼了自己的意志和能力。
2. 参与实习实训。
在假期，我积极寻找实习机会，进入企业、机关等单位实习，将所学知识运用到实践中，提高了自己的实际操作能力。
课题申请书范文大全5篇
课题申请书5篇课题申请书5篇课题申请书（一）：课题名称：xx课题负责人：xx课题负责人学术经历：xx张三xx年xx月获xx县第三届教坛新星称号。
xx年xx月获全县xx优质课小学数学第二名。
课题组主要成员：姓名性别年龄行政职务专业职务工作单位王五女26 小学高级教师xx乡中心小学李四女27 小学一级教师xx乡中心小学(课题组成员不超过10人)课题论证(一)本课题研究的目的意义新课程随着素质教育的不断深入，人们越来越多地把眼光聚焦到了课堂教学这个中心，逐步确立了课堂教学是实施素质教育的主阵地、主渠道的改革观。
创设情境，让学生在生动具体的情境中学习数学这一新课程倡导的重要理念已经被广大教师理解和认可，并在日常教学中广泛使用，一个好的情境创设是一堂成功数学课的前提。
在实际课堂教学中如何结合具体的数学教学资料，进行有效的教学情境创设，许多一线数学教师都在围绕这一课题进行不懈的探索和实践。
所以开展这一课题的研究，目的在于探究数学情境的创设在学生学习中有何作用，数学情境的创设有哪些种类，怎样合理的创设数学情境，并研究出一整套适合农村小学数学教学的情景创设素材(二)本课题研究的主要资料1、合理创设数学情境，在情境中进行教学对学生学习的作用研究。
2、情境创设的种类研究。
3、数学情境的创设在数学课堂结构中的位置及作用研究。
4、合理的数学情境和不合理的数学情境的鉴定研究。
5、结合各年级具体的教学资料，寻求适合农村孩子的一整套情境创设素材。
(三)本课题国内外研究现状、预计有哪些突破此刻，教育界已普遍将应试教育转向素质教育，昔日单纯的传授知识已转化为培养本事、开发智力、激发创造力了，无论是教学方法还是教学手段都已向素质教育转轨，作为基础教育的小学数学教育，如何大面积提高学生的数学素质，大面积的提高数学教学质量，这是我们广大数学教师面临的一个重大课题。
提高学生的素质是数学课堂教学的重要资料和目的，在众多教学改革的原则中，情境教学具有必须的代表性，它以优化的情境为空间，以创设情境为主线，根据教材的特点、教学的方法和学生的具体学情，在课堂上营造一种富有情境的氛围，让学生在具体的生活情境中去学习数学应用数学。
一流本科课程认定申请书
一流本科课程认定申请书尊敬的评审委员：我是来自XXX大学的一名本科生。
我写信申请认定我所修读的一流本科课程。
我所修读的课程涵盖了广泛的学科领域，包括科学、技术、工程和数学等。
这些课程的学习和掌握使我在专业知识和技能方面取得了显著的进步。
我相信这些课程的学习经历将使我成为一名优秀的本科毕业生。
首先，我所学习的课程内容非常丰富多样。
在自然科学领域，我学习了物理学、化学和生物学等课程。
通过这些课程的学习，我对自然界的运行规律和物质结构有了更深入的了解。
在工程技术领域，我学习了计算机编程、电子设计和机械制造等课程。
这些课程的学习使我具备了解决实际工程问题的能力。
此外，我还学习了经济学、管理学和法律等课程，这些学科的学习加强了我在跨学科领域的综合能力。
通过这些课程的学习，我逐渐形成了系统完整的学科知识结构。
其次，我在本科课程学习中取得了一些学术成果。
在某某课程中，我独立完成了一个重要的科研课题，取得了令人满意的研究结果。
同时，我还在某某学术会议上发表了一篇学术论文，得到了业内同行的认可。
这些学术成果不仅展现了我在学科领域的研究能力，同时也为我申请一流本科课程认定增添了分量。
最后，我所修读的一流本科课程对我的个人成长和职业规划具有重要意义。
通过学习这些课程，我不仅掌握了专业知识和技能，也培养了批判性思维和创新能力。
这些能力将会成为我未来学术研究和职业发展的重要优势。
另外，本科课程的学习也促使我进一步明确了未来的职业目标和发展方向，我希望能在某某领域继续深造，为国家和社会做出更大的贡献。
总之，通过本封申请信，我再次强调我所修读的一流本科课程，对我的个人成长和专业发展具有重要意义。
我相信我的学术成果和未来职业规划，也足以证明我对一流本科课程认定的合理性。
希望评审委员会能够审慎对待我的申请，并给予认真考虑。
谢谢您的时间和关注。
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－1－
项目编号
资助类型
多媒体教育软件研究项目
申 请 书
项目类别 一般项目
项目名称《大学物理》网络课程的建设
主 持 人 。。。。。
所在单位 理学院物理教研室
联系电话
E-mail
申请日期 2010-10-17
教务处、现代教育信息中心印制
－2－
项目名称
《大学物理》网络课程的建设
项目类别 一般项目 所在院系 理学院
研究起止时间 2010-11月——2011-11月 申请经费
项
目
主
持
人
姓名 性别 技术职务 学位
主要
教学
工作
简历
时间 课程名称 授课对象 学时
03.9-09.12 基础物理学Ⅰ、Ⅱ 理工科本科生
95.7—至今
物理学实验（理工类） 全校本科生
主要教
学改革
和科学
研究简
历
时间 项目名称 获奖情况
2004年 《大学物理》的课件建设 已结题
2007年 综合设计实验《弗兰克赫兹实验》研究 已结题
2001年 第二届青年教师教学竞赛 二等奖
项
目
组
总人数 高级 中级 初级 博士后 博士 硕士
6 2 4 1 4
主
要
成
员
︵
不
含
主
持
人
︶
姓名 性别 出生 年月 职称 职务 项目中分工 签字
讲师 收集材料，录制教学录像片
讲师 收集材料，整合内容，制作网络课程
讲师 参加网上教学辅导、讨论收集反馈信息
副教授 安排教学内容
副教授
技术指导
－3－
一、项目已有研究制作基础
1、与本项目相关的教学改革工作积累和已取得的教学改革工作成绩
本教研室已对大学物理理论课及实验课教学制定了详细的教学大纲、教学进度
表、习题册。本教研室申请的《物理学》重点课程建设已通过验收。本教研室已有
不少教师参与过《物理学》和《大学物理实验》多媒体课件的研制项目。本教研室
教师已在国家级及省级刊物上公开发表教学研究论文多篇。本教研室多位教师在学
校开展的中青年教师教学竞赛中获奖。
2、项目主持人前期工作：
①本课程已经通过多年的教学实践并取得良好的教学效果，教材、大纲、习题、
试卷库均已建成，项目主持人已在物理领域从事教学多年，教学经验丰富。
②项目主持人曾在2004年主持制作了《大学物理》的课件，并已经在教学中
使用。项目主持人还曾参与物理实验课件的制作。发表一篇文章，《论大学物理的
多媒体技术教学》。
③项目主持人的计算机应用技能很强，能熟练使用常见的应用软件，如声音软
件、绘图软件、动画类软件等。
④项目主持人已与去年参加了我校的毕博平台的培训，基本上掌握了毕博平台
的使用方法，并已开通网络辅助教学平台。
3、参与人员经验丰富：课题组其他成员均为该课程的一线教学教师, XXX、
XXX、XXX等老师均申请过多媒体课件制作。他们多年使用多媒体进行大学物理
教学, 并与板书相结合，收效良好。他们具有很强的计算机操作能力和多媒体运用
能力，具有丰富的教学实践经验。
4、制作网络课程所需的硬件设备基本齐全，只需添置部分易耗品，这就为制
作任务的完成打下了良好的基础。
5、外部环境良好：项目组成员拥有校园网和家庭宽带网络，为随时沟通思想
提供了物质上的保障。学校及本单位拥有大量的科技及教学资料，为完成该项目提
供了良好的条件和有力的保证。学校各级领导的支持给我们提供了充足的信心。
－4－
二、项目实施方案及实施计划
1．具体建设研究内容、改革目标
我们主要从以下几个方面进行建设：
（1）立体化教材建设
①编写网络教学内容
按照国家教委的教学基本要求，针对网络平台和我校学生的特点，重新修编《大
学物理》教学大纲，编制《大学物理》和《大学物理学史》网络教学内容。网络
教材针对我校学生的特点，对物理概念、定律、定理做了比一般教材更详细的描
述，并伴以各种动画演示。主要供学生课后进行预习、自学使用。
②修改、补充、完善电子教案
我们前期制作了大学物理电子教案，PPT课件。它包含有各种图形、动画、音像
资料，我们将按照网络课程的需求进行补充、完善。
③录制教学录像片
请专家、教授讲解重点章节内容以制成录像片。让学生不仅听主讲教师的讲解，
还可以在网上听一听其它专家、老教师的授课。这样可以增加学生对内容的理解
程度，而且还对主讲教师起到一定的促进作用。
立体化教材改变了以往单一的纸制教材的局面，形成了具有网络教材、电子教案、
教学录像片的新教材体系。
（2）立体化教学资源建设
建立《大学物理》资源库，其内容包括有图片、音效、视频、动画、录像等。
网上各种资源库给教学带来了很大的便利。教师教得比以往会更加得心应手，让
学生学得比以前容易许多。
（3）课程体系建设
把网络教学引入课堂，学生不仅在网上自主学习，而且还在课堂上听了教师的讲
解。为辅助大学物理课程教学，将在网上开出物理学史讲座课。这样可以把理论
教学与物理发展史紧密结合起来，既加深了学生对定律、定理的理解，又对学生
进行了科学性教育。
（4）多层次教学模式建设
使课堂与学生自学相结合，网络教学与课堂相结合，实现多层次的教学模式
（5）多样化考核方式建设
建立网上《大学物理试题库》测试区。充分利用网络不受时间、地域限制的特点，
进行相应的单元测试、章节测试、综合测试等。从不同的侧面了解学生对基础知
识、基本技能的掌握程度。
（6）建立网上讨论、答疑区。学生和教师在网上对问题进行讨论。
－5－
2．拟采取的研究方法和技术路线
3．年度研究计划及预期进展
①2010年11月～2011年2月
市场调研，研究教材内容，制定详细的实施方案，资料收集，创作设计脚本。
②2011年3月～2011年7月
制作合成网络课程
③2011年7月～2011年12月
将网络课程在教研室内部交流并在教学中试用，收集反馈信息，进一步完善
提高
上传素材到平台
导入学生试用
进一步完善修改
确定制作要求
收集素材
制定大纲
编写内容
修改完善课件 熟悉毕博平台 录制教学录像
收集反馈信息
－6－
4．项目预期的成果和效果（包括成果形式、实施范围、受益学生面等）
成果形式：建成物理学网络课程系统。
实施范围：面向我校大一、大二年级的本科生开放，受益面大。
预期效果：
(1)可以攻克教学难点。将传统教学方法不易讲清楚、不易讲透彻的内容，通
过多媒体手段，让学生理解、掌握。
(2)提高教学效率。提高教学效率主要体现在视听结合、节省板书和作图时间、
增强图形显示效果这三个方面。
(3)拓展教学时空。多媒体教学的一个重要特点，就是可以超越课堂的时空界
限。课堂上没有条件做的、演示效果不好的、短时间做不出的实验，可以通过多
媒体课件展示出来。
5．项目的特色与创新之处
（1）网络课程的建设将带来教师教学方式的改变
网络课程技术的出现为我们教学手段改进提供了新的机会，网络技术的应用对教
师的自身素质提出了更高的要求，这将促使教师不断的学习先进的教育思想和先
进的教育技术。
（2）网络课程的建设将带来学生学习方式的变革
信息资源的丰富性和共享性，也使学生学习方式实现了转变，从单一、被动的课
堂学习方式向多样化的学习方式转变。在传统的教学过程中一切都是由教师主
宰，而在信息技术的交互式学习环境中学生可以利用课余时间登录网络教学平
台，预习教师事先放置好的电子教案，可对教学内容有个初步了解，还可对教师
的教学内容和方法提出合理化的建议，便于教师通过网络平台及时收集学生的反
馈信息，在课堂中进行个别指导，实现良好的师生互动，这样学生学得愉悦、主
动，真正成为了学习的主体，落实了教学改革的精神。
（3）建一个物理教学资源库，弥补当前教学资源不足的局面，供所有物理教师
备课时参考，成为教研室的资源库。
－7－
三、经费预算
项目 共需 经费 经费 来源 院系资助：
学校资助：
项目自筹：
预计
开支
项目
开支类别 金额 计算根据及理由
市场调研 交通费，通讯费等
资料收集 网络使用维护费， 打印耗材费等
教学录像 用于教学录像以及录像内容存储刻录等
四、学院（系）推荐意见
教研室或课程组意见
教研室或课程组负责人签字：
年 月 日
学院（系）意见
（公 章）
学院（系）领导签字
年 月 日
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五、评审委员会意见
评审委员会组长签字
年 月 日
六、主管部门意见
（公 章）
主管部门领导签字
年 月 日
七、学校意见
（公 章）
学校领导签字
年 月 日