初三数学圆知识点复习专题
初三圆知识点

初三圆知识点圆是初中数学中非常重要的一个图形,也是中考的重点和热点内容。
下面我们来详细了解一下初三圆的相关知识点。
一、圆的定义圆是平面内到定点的距离等于定长的点的集合。
这个定点称为圆心,定长称为半径。
圆的标准方程为:$(x a)^2 +(y b)^2 = r^2$,其中$(a,b)$为圆心坐标,$r$为半径。
二、圆的性质1、圆的对称性圆是轴对称图形,其对称轴是任意一条通过圆心的直线。
圆是中心对称图形,其对称中心是圆心。
2、垂径定理垂直于弦的直径平分弦且平分弦所对的两条弧。
垂径定理的推论:平分弦(不是直径)的直径垂直于弦,并且平分弦所对的两条弧。
3、弧、弦、圆心角的关系在同圆或等圆中,相等的圆心角所对的弧相等,所对的弦相等。
4、圆周角定理一条弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的一半。
圆周角定理的推论:同弧或等弧所对的圆周角相等。
半圆(或直径)所对的圆周角是直角,90°的圆周角所对的弦是直径。
三、圆的位置关系1、点与圆的位置关系设点到圆心的距离为$d$,圆的半径为$r$,则有:点在圆外:$d > r$点在圆上:$d = r$点在圆内:$d < r$2、直线与圆的位置关系设圆心到直线的距离为$d$,圆的半径为$r$,则有:直线与圆相离:$d > r$,没有公共点。
直线与圆相切:$d = r$,有一个公共点。
直线与圆相交:$d < r$,有两个公共点。
3、圆与圆的位置关系设两圆的圆心距为$d$,两圆的半径分别为$R$和$r$($R >r$),则有:两圆外离:$d > R + r$,没有公共点。
两圆外切:$d = R + r$,有一个公共点。
两圆相交:$R r < d < R + r$,有两个公共点。
两圆内切:$d = R r$,有一个公共点。
两圆内含:$d < R r$,没有公共点。
四、圆的周长和面积1、圆的周长圆的周长公式为$C = 2\pi r$,其中$\pi$是圆周率,约等于 314,$r$是圆的半径。
九年级圆的全部知识点归纳

九年级圆的全部知识点归纳圆是几何学中的重要概念,具有广泛的应用价值。
在九年级的学习中,我们需要对圆的相关知识进行全面的了解,包括定义、性质、定理等方面。
本文将对九年级学习中的圆相关知识点进行归纳总结。
一、定义与基本术语1. 圆:由平面上到定点的距离相等的所有点的轨迹称为圆。
2. 圆心:圆上所有点到圆心的距离相等,圆心是圆的中心点。
3. 半径:连接圆心和圆上任意一点的线段称为半径,用字母r 表示。
4. 直径:通过圆心并且两端点都在圆上的线段称为直径,直径的长度等于半径的两倍。
5. 弧:圆上的两点间的部分称为弧。
6. 弦:圆上任意两点之间的线段称为弦。
二、圆的性质与定理1. 弧长公式:在圆心角相等的情况下,弧长和半径的乘积是相等的。
即L = rθ,其中L为弧长,r为半径,θ为对应的圆心角的度数。
2. 弧度制:1个圆周角对应的弧长等于圆周长的2π,使用弧度制时,1个圆周角对应的弧长等于半径的2π,即1圆周角= 2π弧度。
3. 弦弧定理:在圆上,相等弧所对应的弦相等,弦所对应的弧相等。
4. 弦切定理:一条弦上的两个切线所截的弧相等。
5. 切线与半径的关系:切线与半径的垂直分离定理,切线切圆的点与圆心连线垂直。
三、圆的重要定理与推论1. 中心角定理:圆上的中心角的度数等于它所对应的弧的度数。
2. 弧度的定义与利用:弧度是角度制的单位,通过弧长和半径之间的比值得到。
利用弧度可以简便地描述与计算圆的相关问题。
3. 圆周角定理:圆周角的度数等于360度,对应的弧度等于2π。
4. 平行弦定理:平行弦所对应的圆心角相等。
5. 弦割定理:当两条弦交于圆的内部一点时,各自所对应的弧之积相等。
四、圆的应用圆具有广泛的应用价值,在日常生活中有很多应用场景。
比如在建筑领域,圆经常用于设计弧形的拱门、圆顶等;在工程测量中,圆常被用于测量水井、桥梁等的半径;在电子工程中,圆被运用于制作集成电路的微缩线路等。
总结:通过本文对九年级学习中的圆相关知识点进行归纳总结,我们了解了圆的定义与基本术语、性质与定理以及应用。
初三数学圆的总复习

两个圆有且仅有一个公共点,且该点在两个圆的内部时,称 这两个圆内切。
圆与圆的相交
相交
两个圆有两个不同的公共点时,称这两个圆相交。此时两个公共点连成的线段叫 做两圆的公共弦。
特殊相交
当两个圆的半径相等且相交于两点时,这两点连成的线段既是两圆的公共弦也是 两圆的直径。
05 圆的综合应用
圆的面积与周长计算
01
02
03
圆的面积公式
$S = pi r^{2}$,其中 $r$ 是圆的半径。这个公 式用于计算圆的面积。
圆的周长公式
$C = 2pi r$ 或 $C = pi d$,其中 $r$ 是圆的半径, $d$ 是圆的直径。这两个 公式用于计算圆的周长。
扇形面积公式
$S_{扇形} = frac{npi r^{2}}{360}$,其中 $n$ 是扇形的圆心角,$r$ 是 圆的半径。这个公式用于 计算扇形的面积。
线的性质。
圆的拓展应用问题
圆锥曲线问题
圆锥曲线包括椭圆、双曲线和抛物线。在解决这类问题时,需要掌握圆锥曲线的定义、标 准方程和性质等知识点。
极坐标与参数方程问题
极坐标是一种用距离和角度来描述平面上点的方法,参数方程则是用参数来描述曲线上点 的坐标的方法。在解决这类问题时,需要掌握极坐标与直角坐标的互化以及参数方程与普 通方程的互化等知识点。
通过一般方程,可以计算出圆心坐标$left( frac{D}{2},-frac{E}{2} right)$和半径 $r=frac{sqrt{D^{2}+E^{2}-4F}}{2}$。
方程变形
通过配方等方法,可以将一般方程转化为标准方 程。
圆的图形与方程的关系
图形与方程对应
01
初三数学:圆知识点归纳

初三数学:圆知识点归纳【一】圆的定义。
1、以定点为圆心,定长为半径的点组成的图形。
2、在同一平面内,到一个定点的距离都相等的点组成的图形。
【二】圆的各元素。
1、半径:圆上一点与圆心的连线段。
2、直径:连接圆上两点有经过圆心的线段。
3、弦:连接圆上两点线段(直径也是弦)。
4、弧:圆上两点之间的曲线部分。
半圆周也是弧。
(1)劣弧:小于半圆周的弧。
(2)优弧:大于半圆周的弧。
5、圆心角:以圆心为顶点,半径为角的边。
6、圆周角:顶点在圆周上,圆周角的两边是弦。
7、弦心距:圆心到弦的垂线段的长。
【三】圆的基本性质。
1、圆的对称性。
(1)圆是轴对称图形,它的对称轴是直径所在的直线。
(2)圆是中心对称图形,它的对称中心是圆心。
(3)圆是旋转对称图形。
2、垂径定理。
(1)垂直于弦的直径平分这条弦,且平分这条弦所对的两条弧。
(2)推论:平分弦(非直径)的直径,垂直于弦且平分弦所对的两条弧。
平分弧的直径,垂直平分弧所对的弦。
3、圆心角的度数等于它所对弧的度数。
圆周角的度数等于它所对弧度数的一半。
(1)同弧所对的圆周角相等。
(2)直径所对的圆周角是直角;圆周角为直角,它所对的弦是直径。
4、在同圆或等圆中,两条弦、两条弧、两个圆周角、两个圆心角、两条弦心距五对量中只要有一对量相等,其余四对量也分别相等。
5、夹在平行线间的两条弧相等。
6、设⊙O的半径为r,OP=d。
7、(1)过两点的圆的圆心一定在两点间连线段的中垂线上。
(2)不在同一直线上的三点确定一个圆,圆心是三边中垂线的交点,它到三个点的距离相等。
(直角三角形的外心就是斜边的中点。
)8、直线与圆的位置关系。
d表示圆心到直线的距离,r表示圆的半径。
直线与圆有两个交点,直线与圆相交;直线与圆只有一个交点,直线与圆相切;直线与圆没有交点,直线与圆相离。
9、平面直角坐标系中,A(x1,y1)、B(x2,y2)。
那么AB=〔x1+x2,y1+y2〕10、圆的切线判定。
(1)d=r时,直线是圆的切线。
九年级数学圆知识点大全

九年级数学圆知识点大全数学中的圆是我们学习的重要几何概念之一,它具有独特的性质和应用。
在九年级数学中,我们将学习有关于圆的知识点,本文将为你详细介绍九年级数学中与圆相关的知识点,帮助你更好地理解和掌握这一部分内容。
一、圆的定义和基本性质1. 圆的定义:圆是由平面上距离一个点(圆心)相等的所有点构成的集合。
2. 圆的要素:圆心、半径、直径,这三个要素是圆的基本要素。
3. 圆的基本性质:圆上任意两点与圆心的距离相等;圆上任意一点到圆心的距离等于半径的长度;直径是圆上任意两点之间的最长线段。
二、圆的相关线段和角1. 弦:在圆上连接两点得到的线段叫做弦。
直径是一个特殊的弦,它通过圆心并且长度等于圆的直径。
2. 弧:在圆上连接两点得到的弧(简称弧段)。
弧由弦所确定,弧长是弧的长度,是弧上所有点按照圆周距离的累加。
3. 弦切角:在圆上,以弦的两端点为顶点,圆上一个点为腰的角叫做弦切角。
弦切角的大小等于它所对应的弧所对的角。
三、圆的重要定理1. 切线定理:一个切线垂直于半径。
垂直于半径的线段叫做切线,切线与半径的交点与圆心的连线垂直。
2. 弦弧定理:在圆上,等长的弦所对应的弧也等长。
3. 弧心角定理:在圆上,等长的弧所对应的弧心角也相等。
4. 切割线定理:如果有两条决定于一圆的割线相交成一点,那么从这个点到四个割线外割出的四条弦对应的两对点构成两组共轭点。
四、圆的计算1. 圆的周长:圆的周长等于圆周上任意一段弧长,可以通过直径或半径来计算。
周长公式:C = 2πr 或C = πd,其中C表示周长,r表示半径,d表示直径,π约等于3.14。
2. 圆的面积:圆的面积可以通过半径来计算。
面积公式:S =πr²,其中S表示面积,r表示半径,π约等于3.14。
五、圆与其他几何图形的关系1. 圆与直线的关系:在平面几何中,一条直线可以与圆有三种不同的位置关系,分别是相离、相切和相交。
2. 圆与多边形的关系:正多边形的外接圆和内切圆,以及正多边形与圆内接四边形的关系等。
九年级数学圆知识点归纳

一、圆的基本性质:1.定义:平面上离定点距离等于定长的点的轨迹叫做圆。
2.圆的要素:圆心、半径。
3.圆的元素之间的关系:a.半径相等的圆互相重合。
b.位于同一直线上且相交的两个圆的交点两两相互重合。
c.等圆的圆心位于同一直线上。
二、圆的方程与切线:1.圆的标准方程:(x-a)²+(y-b)²=r²,其中(a,b)为圆心坐标,r为半径。
2.切线的定义:与圆仅有一个公共点的直线叫做圆的切线。
切点为圆上的点,切线与半径垂直。
3.切点的判别条件:圆心到直线的距离等于半径,即直线与半径的垂直平分线重合。
4.切线方程的求解:a.公式法:将切点代入圆的方程求解。
b.几何法:通过圆心到切线的垂线求解。
三、圆的内接三角形:1.内接三角形定义:将一个圆放置在一个三角形内,使得三角形的每一边都与圆相切,则称这个三角形为内接三角形。
2.内接三角形的性质:a.每个内接角等于其对应的弧所对的圆心角的一半。
b.三条内角的和等于180°。
c.角平分线上的垂足连线到对边的垂线与切线垂直。
d.内接三角形与圆心连线的中点连线到对边的垂线等于半径。
e.内接三角形的面积等于半周长与半径的乘积。
除了上述知识点外,还可以探讨其他与圆相关的内容,如:1.圆的面积公式:S=πr²。
2.弧长公式:L=2πr(θ/360°),其中θ为圆心角度数。
3.扇形面积公式:S=a/360°*πr²,其中a为弧所对的圆心角度数。
4.球的表面积与体积公式:对于半径为r的球,其表面积为4πr²,体积为(4/3)πr³。
总结:九年级数学中关于圆的知识点主要涵盖了圆的基本性质、圆的方程与切线、圆的内接三角形等内容。
对这些知识点的掌握和理解对于学生的数学学习和解题能力具有重要的意义。
初三年级数学圆的知识点归纳

初三年级数学圆的知识点归纳【篇一】1.点与圆的位置关系及其数量特征:如果圆的半径为r,点到圆心的距离为d,则①点在圆上d=r;②点在圆内dd>r.二.圆的对称性:1.与圆相关的概念:④同心圆:圆心相同,半径不等的两个圆叫做同心圆。
⑤等圆:能够完全重合的两个圆叫做等圆,半径相等的两个圆是等圆。
⑥等弧:在同圆或等圆中,能够互相重合的弧叫做等弧。
⑦圆心角:顶点在圆心的角叫做圆心角.⑧弦心距:从圆心到弦的距离叫做弦心距.2.圆是轴对称图形,直径所在的直线是它的对称轴,圆有无数条对称轴。
3.垂径定理:垂直于弦的直径平分这条弦,并且平分弦所对的两条弧。
推论:平分弦(不是直径)的直径垂直于弦,并且平分弦所对的两条弧。
说明:根据垂径定理与推论可知对于一个圆和一条直线来说,如果具备:①过圆心;②垂直于弦;③平分弦;④平分弦所对的优弧;⑤平分弦所对的劣弧。
上述五个条件中的任何两个条件都可推出其他三个结论。
4.定理:在同圆或等圆中,相等的圆心角所对弧相等、所对的弦相等、所对的弦心距相等。
推论:在同圆或等圆中,如果两个圆心角、两条弧、两条弦或两条弦的弦心距中有一组量相等,那么它们所对应的其余各组量都分别相等.三.圆周角和圆心角的关系:1.圆周角的定义:顶点在圆上,并且两边都与圆相交的角,叫做圆周角.2.圆周角定理;一条弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的一半.推论1:同弧或等弧所对圆周角相等;反之,在同圆或等圆中,相等圆周角所对弧也相等;推论2:半圆或直径所对的圆周角是直角;90°的圆周角所对的弦是直径;四.确定圆的条件:1.理解确定一个圆必须的具备两个条件:经过一点能够作无数个圆,经过两点也能够作无数个圆,其圆心在这个两点线段的垂直平分线上.2.定理:不在同一直线上的三个点确定一个圆.3.三角形的外接圆、三角形的外心、圆的内接三角形的概念:(1)三角形的外接圆和圆的内接三角形:经过一个三角形三个顶点的圆叫做这个三角形的外接圆,这个三角形叫做圆的内接三角形.(2)三角形的外心:三角形外接圆的圆心叫做这个三角形的外心.(3)三角形的外心的性质:三角形外心到三顶点的距离相等.【篇二】1.在一个平面内,线段OA绕它固定的一个端点O旋转一周,另一个端点A所形成的图形叫做圆。
初中数学九年级圆的知识点

初中数学九年级圆的知识点圆是初中数学中的一个重要的图形,它具有独特的性质和应用。
在九年级的数学学习中,我们需要掌握圆的基本知识和相关的定理。
本文将依次介绍圆的定义、圆的性质、弦与弧、切线与切点、圆内接四边形以及圆的应用等内容。
一、圆的定义圆是指平面上到一个定点距离相等的所有点的集合。
定点称为圆心,所有到圆心距离等于半径的点构成圆。
圆通常用字母O表示圆心,字母r表示半径。
二、圆的性质1. 圆上任意两点之间的距离等于半径的长度。
2. 圆心角是位于圆上两条半径的夹角,它的度数等于所对的弧上的角度。
3. 弧度制中,一个圆的弧长等于圆心角的弧度数乘以半径。
三、弦与弧1. 弦是圆上两点之间的线段,它等于弧的直径。
2. 弧是圆上两点之间的一段曲线,它的度数等于对应的圆心角的度数。
四、切线与切点1. 切线是与圆相切于圆上一点的直线。
2. 切点是切线与圆的交点,切线与半径的夹角为90度。
五、圆内接四边形1. 圆内接四边形是指一个四边形的四个顶点都在圆上,且每条边都是弧。
2. 圆内接四边形的两个对角线互相垂直且平分。
六、圆的应用1. 圆的周长公式:C = 2πr,其中C表示圆的周长,r表示半径,π近似等于3.14。
2. 圆的面积公式:A = πr²,其中A表示圆的面积,r表示半径,π近似等于3.14。
3. 圆柱体、圆锥体、圆球等几何体的计算都与圆密切相关。
通过对初中数学九年级圆的知识点的学习,我们不仅能够了解圆的定义和性质,还能够应用圆的相关定理解决实际问题。
掌握圆的知识将为我们的数学学习打下坚实的基础,并在日常生活中发挥重要作用。
让我们积极投入学习,深入理解圆的知识,提升自己的数学水平!。
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圆—苑老师一、圆的概念集合形式的概念: 1、圆可以看作是到定点的距离等于定长的点的集合;2、圆的外部:可以看作是到定点的距离大于定长的点的集合;3、圆的内部:可以看作是到定点的距离小于定长的点的集合轨迹形式的概念: 1、圆:到定点的距离等于定长的点的轨迹就是以定点为圆心,定长为半径的圆; (补充)2、垂直平分线:到线段两端距离相等的点的轨迹是这条线段的垂直平分线(也叫中垂线);3、角的平分线:到角两边距离相等的点的轨迹是这个角的平分线;4、到直线的距离相等的点的轨迹是:平行于这条直线且到这条直线的距离等于定长的两条直线;5、到两条平行线距离相等的点的轨迹是:平行于这两条平行线且到两条直线距离都相等的一条直线。
二、点与圆的位置关系1、点在圆内⇒d r<⇒点C在圆内;2、点在圆上⇒d r=⇒点B在圆上;3、点在圆外⇒d r>⇒点A在圆外;三、直线与圆的位置关系1、直线与圆相离⇒d r>⇒无交点;2、直线与圆相切⇒d r=⇒有一个交点;3、直线与圆相交⇒d r<⇒有两个交点;A四、圆与圆的位置关系外离(图1)⇒无交点⇒d R r>+;外切(图2)⇒有一个交点⇒d R r=+;相交(图3)⇒有两个交点⇒R r d R r-<<+;内切(图4)⇒有一个交点⇒d R r=-;内含(图5)⇒无交点⇒d R r<-;五、垂径定理垂径定理:垂直于弦的直径平分弦且平分弦所对的弧。
推论1:(1)平分弦(不是直径)的直径垂直于弦,并且平分弦所对的两条弧;(2)弦的垂直平分线经过圆心,并且平分弦所对的两条弧;(3)平分弦所对的一条弧的直径,垂直平分弦,并且平分弦所对的另一条弧以上共4个定理,简称2推3定理:此定理中共5个结论中,只要知道其中2个即可推出其它3个结论,即:图4图5①AB 是直径 ②AB CD ⊥ ③CE DE = ④ 弧BC =弧BD ⑤ 弧AC =弧AD中任意2个条件推出其他3个结论。
推论2:圆的两条平行弦所夹的弧相等。
即:在⊙O 中,∵AB ∥CD ∴弧AC =弧BD 例题1、 基本概念1.下面四个命题中正确的一个是( )A .平分一条直径的弦必垂直于这条直径B .平分一条弧的直线垂直于这条弧所对的弦 C.弦的垂线必过这条弦所在圆的圆心 D .在一个圆内平分一条弧和它所对弦的直线必过这个圆的圆心2.下列命题中,正确的是( ).A .过弦的中点的直线平分弦所对的弧 B.过弦的中点的直线必过圆心 C.弦所对的两条弧的中点连线垂直平分弦,且过圆心 D.弦的垂线平分弦所对的弧 例题2、垂径定理1、 在直径为52cm 的圆柱形油槽内装入一些油后,截面如图所示,如果油的最大深度为16cm,那么油面宽度A B是________cm.2、在直径为52cm 的圆柱形油槽内装入一些油后,,如果油面宽度是48cm,那么油的最大深度为________cm.3、如图,已知在⊙O 中,弦CD AB =,且CD AB ⊥,垂足为H ,AB OE ⊥于E ,CD OF ⊥于F .(1)求证:四边形OEHF 是正方形. (2)若3=CH ,9=DH ,求圆心O 到弦AB 和CD 的距离.4、已知:△A BC 内接于⊙O ,AB =AC ,半径O B=5cm ,圆心O 到BC 的距离为3c m,求AB 的长.O EDCB AOCDAB5、如图,F 是以O为圆心,BC 为直径的半圆上任意一点,A 是的中点,AD ⊥BC 于D ,求证:AD=21BF.例题3、度数问题1、已知:在⊙O 中,弦cm 12=AB ,O 点到AB 的距离等于AB 的一半,求:AOB ∠的度数和圆的半径.2、已知:⊙O 的半径1=OA ,弦AB 、AC 的长分别是2、3.求BAC ∠的度数。
例题4、相交问题如图,已知⊙O的直径AB 和弦CD 相交于点E,AE=6c m,EB=2cm ,∠BE D=30°,求C D的长.例题5、平行问题 在直径为50cm 的⊙O 中,弦AB=40cm ,弦CD=48cm ,且AB ∥CD,求:.例题6、同心圆问题如图,在两个同心圆中,大圆的弦AB ,交小圆于C 、D 两点,设大圆和小圆的半径分别为b a ,.求证:22b a BD AD -=⋅.例题7、平行与相似已知:如图,AB 是⊙O 的直径,CD 是弦,于CD AE ⊥E ,CD BF ⊥于F .求证:FD EC =.六、圆心角定理圆心角定理:同圆或等圆中,相等的圆心角所对的弦相等,所对的弧相等,弦心距相等。
此定AB DCEOOAEF理也称1推3定理,即上述四个结论中,只要知道其中的1个相等,则可以推出其它的3个结论,即:①AOB DOE ∠=∠;②AB DE =;③OC OF =;④ 弧BA =弧BD 七、圆周角定理1、圆周角定理:同弧所对的圆周角等于它所对的圆心的角的一半。
即:∵AOB ∠和ACB ∠是弧AB 所对的圆心角和圆周角 ∴2AOB ACB ∠=∠2、圆周角定理的推论:推论1:同弧或等弧所对的圆周角相等;同圆或等圆中,相等的圆周角所对的弧是等弧;即:在⊙O 中,∵C ∠、D ∠都是所对的圆周角 ∴C D ∠=∠推论2:半圆或直径所对的圆周角是直角;圆周角是直角所对的弧是半圆,所对的弦是直径。
即:在⊙O 中,∵AB 是直径 或∵90C ∠=︒ ∴90C ∠=︒ ∴AB 是直径推论3:若三角形一边上的中线等于这边的一半,那么这个三角形是直角三角形。
即:在△ABC 中,∵OC OA OB ==∴△ABC 是直角三角形或90C ∠=︒注:此推论实是初二年级几何中矩形的推论:在直角三角形中斜边上的中线等于斜边的一半的逆定理。
【例1】用直角钢尺检查某一工件是否恰好是半圆环形,根据图形3-3-19所表示的情形,四个BBABAO工件哪一个肯定是半圆环形?【例2】如图,已知⊙O中,AB为直径,AB=10cm,弦AC=6cm,∠ACB的平分线交⊙O于D,求BC、AD和BD的长.【例3】如图所示,已知AB为⊙O的直径,AC为弦,OD∥BC,交AC于D,BC=4cm.(1)求证:AC⊥OD; (2)求OD的长;(3)若2sinA-1=0,求⊙O的直径.【例4】四边形ABCD中,AB∥DC,BC=b,AB=AC=AD=a,如图,求BD的长.【例5】如图1,AB是半⊙O的直径,过A、B两点作半⊙O的弦,当两弦交点恰好落在半⊙O上C点时,则有AC·AC+BC·BC=AB2.(1)如图2,若两弦交于点P在半⊙O内,则AP·AC+BP·BD=AB2是否成立?请说明理由.(2)如图3,若两弦AC、BD的延长线交于P点,则AB2=ﻩﻩ.参照(1)填写相应结论,并证明你填写结论的正确性.八、圆内接四边形圆的内接四边形定理:圆的内接四边形的对角互补,外角等于它的内对角。
即:在⊙O 中,∵四边形ABCD 是内接四边形∴180C BAD ∠+∠=︒180B D ∠+∠=︒DAE C ∠=∠例1、如图7-107,⊙O中,两弦AB ∥CD,M 是AB 的中点,过M 点作弦DE.求证:E,M ,O ,C 四点共圆.九、切线的性质与判定定理(1)切线的判定定理:过半径外端且垂直于半径的直线是切线; 两个条件:过半径外端且垂直半径,二者缺一不可 即:∵MN OA ⊥且MN 过半径OA 外端∴MN 是⊙O 的切线 (2)性质定理:切线垂直于过切点的半径(如上图) 推论1:过圆心垂直于切线的直线必过切点。
推论2:过切点垂直于切线的直线必过圆心。
以上三个定理及推论也称二推一定理:即:①过圆心;②过切点;③垂直切线,三个条件中知道其中两个条件就能推出最后一个。
十、切线长定理 切线长定理:从圆外一点引圆的两条切线,它们的切线长相等,这点和圆EDCBAO心的连线平分两条切线的夹角。
即:∵PA、PB是的两条切线∴PA PB=PO平分BPA∠利用切线性质计算线段的长度例1:如图,已知:AB是⊙O的直径,P为延长线上的一点,PC切⊙O于C,CD⊥AB于D,又PC=4,⊙O的半径为3.求:OD的长.利用切线性质计算角的度数例2:如图,已知:AB是⊙O的直径,CD切⊙O于C,AE⊥CD于E,BC的延长线与AE的延长线交于F,且AF=BF.求:∠A的度数.利用切线性质证明角相等例3:如图,已知:AB为⊙O的直径,过A作弦AC、AD,并延长与过B的切线交于M、N.求证:∠MCN=∠MDN.利用切线性质证线段相等例4:如图,已知:AB 是⊙O 直径,C O⊥AB,CD 切⊙O 于D,AD 交CO 于E .求证:C D=C E.利用切线性质证两直线垂直例5:如图,已知:△ABC 中,A B=AC ,以AB为直径作⊙O,交B C于D ,DE 切⊙O 于D,交AC 于E.求证:DE ⊥AC.十一、圆幂定理(1)相交弦定理:圆内两弦相交,交点分得的两条线段的乘积相等。
即:在⊙O 中,∵弦AB 、CD 相交于点P , ∴PA PB PC PD ⋅=⋅(2)推论:如果弦与直径垂直相交,那么弦的一半是它分直径所成的两条线段的比例中项。
即:在⊙O 中,∵直径AB CD ⊥, ∴2CE AE BE =⋅(3)切割线定理:从圆外一点引圆的切线和割线,切线长是这点到割线与圆交点的两条线段长的比例中项。
即:在⊙O 中,∵PA 是切线,PB 是割线PO DCBA O EDC ADCBPAO∴2=⋅PA PC PB(4)割线定理:从圆外一点引圆的两条割线,这一点到每条割线与圆的交点的两条线段长的积相等(如上图)。
即:在⊙O中,∵PB、PE是割线∴PC PB PD PE⋅=⋅例1.如图1,正方形ABCD的边长为1,以BC为直径。
在正方形内作半圆O,过A作半圆切线,切点为F,交CD于E,求DE:AE的值。
例2.⊙O中的两条弦AB与CD相交于E,若AE=6cm,BE=2cm,CD=7cm,那么CE=_________cm。
图2例3.如图3,P是⊙O外一点,PC切⊙O于点C,PAB是⊙O的割线,交⊙O于A、B两点,如果PA:PB=1:4,PC=12cm,⊙O的半径为10cm,则圆心O到AB的距离是___________cm。
图3例4.如图4,AB为⊙O的直径,过B点作⊙O的切线BC,OC交⊙O于点E,AE的延长线交BC于点D,(1)求证:;(2)若AB=BC=2厘米,求CE、CD的长。
图4例5.如图5,PA、PC切⊙O于A、C,PDB为割线。
求证:AD·BC=CD·AB--图5例6.如图6,在直角三角形AB C中,∠A=90°,以AB 边为直径作⊙O,交斜边BC 于点D ,过D 点作⊙O 的切线交AC 于E 。