《指南》竞赛活动方案
初中地理知识竞赛活动方案
初中地理知识竞赛活动方案初中地理知识竞赛活动方案「篇一」“鼓励创新，实践创新”这是我校开展科技教育活动的主题。
通过开展科技活动，以这一主题为活动中心，学生可以充分培养自己的创新思维及创新能力，通过认真观察大自然，了解和利用大自然，依托自然，动手、动脑,亲自实践，培养学生的创新精神和实践能力。
1．具体目标1．1 提高青少年的科学素质，培养青少年的创造能力，不断追求的探索精神。
1．2 培养学生学科学、爱科学的兴趣，有利于培养学生想象、观察、动脑、动手，语言表达、文字叙述等能力，促进学生素质的全面提高。
1．3 坚持“立足普及，兼顾提高”的工作原则，让我校初一及初二学生都能够参与普及型的科技活动中。
2．实施科技教育活动的初步方案兴趣是教育的动力。
陶行知先生明确指出：“只有引发兴趣，才能使学生进入爱学、乐学的境界”。
通过丰富的科技活动，培养学生浓厚的科技兴趣和创新意识、创新能力，提高科技素质，我校科技教育活动将紧紧围绕“鼓励创新，实践创新”这一主题，将活动分为三个阶段进行。
第一阶段：调查收集资料。
根据不同年龄学生的特点，各年级调查、收集的.资料内容也有所不同。
七年级：调查嘉陵江水污染情况。
对嘉陵江的水质情况进行调查，明确污染等级，调查及污染源情况和重大污染事件。
调查水污染对人体健康的危害。
提出解决问题的有效途径，形成调查报告。
八年级：调查凤县矿产资源及利用情况。
调查凤县矿产资源现状，收集矿产资源标本，尤其是调查有色金属资源及利用现状，对凤县经济的重大贡献及开发利用中出现的问题，提出深加工方案，实现凤县经济的可持续发展出谋划策。
第二阶段：撰写调查报告具体要求：七年级：将收集来的各类资料进行交流，感受嘉陵江水污染的严重和对人体健康的严重危害，认识到人类在对矿产资源的利用和日常生活中出现的失误是造成嘉陵江水污染的主要原因，即工业污水和生活污水的不合理排放这一因素，从而将治理重点放在对污水的处理上来，同时要加大对排污企业的管理力度，从源头上杜绝污水向嘉陵江排放，另外，要对生活污水进行处理。
1_如何利用《指南》观察和了解幼儿
幼儿园园本培训活动方案培训名称：如何利用《指南》观察和了解幼儿培训地点：培训时间：培训主讲人：培训内容：一、全面观察、了解幼儿的学习与发展观察、了解幼儿的学习与发展是为了了评估他们的兴趣、特点和需要，以便更有效地拓展他们的经验，促进他们学习与发展。
《指南》为我们如有观察、了解幼儿提供了导向性的指引，帮助我们认识和理解幼儿学习与发展的价值取向及其内涵。
(一)把《指南》作为观察、了解幼儿的框架《指南》由学习与发展领城、子领坡、目标及其若干典型表现构成，为我们全面、现入地观察和了解幼儿提供了清晰的框架，便于我们有目的、有计划地观察、了解幼儿。
1．完整地熟悉和掌握《指南)的各个领城和目标幼儿是一个整体，这是我们在观察、了解幼儿时必须牢记的观念。
《指南〉为了帮助我们更好地认识和了解幼儿的学习和发展，从健康、语言、社会、科学、艺术几个方面对幼儿的整体学习和发展作了全面而深入的分析，分领城地提出了合理的目标期望。
但是我们不能因为分领域描沭幼儿的学习与发展，就割裂地看待幼儿。
我们完整地热悉和掌握《指南》要熟记其结构及其组成，每个领域包含几个子领域，每个子领域有几个目标，并且要综合地应用和理解。
假如我们观记采到特别反映了幼儿在某一领域的表现，应该在整个领域作景下分析其行为的意义，而不能只就具体的行为对照目标下所列的表现对号入，造成对幼儿的误读。
下面是一个发生在大进区城话动时的情景。
区域活动时，超超、成成和雯雯都选择玩拼图，成成和雯雯合作玩蘑菇拼图，超超则独自玩耍。
成成和雯雯拼得很快，拼好后，跑来看超超，雯雯问：“你拼的是什么？”超超低头没有理会。
雯雯接着说:“你拼的和我们样的不一样。
”超超仍低头不语。
成成使用手动了动拼图，拼图因此挪动了位置。
超超马上一脸不高兴，把拼图重重扔在地上，一边踢脚蹬腿，一边高声哭喊着:“都是你动……动坏了，你动的...”看到这样的情景，你会如何看待这三个幼儿呢?显然，观察者所记录的人物表现较多地涉及到社会领城。
《3-6岁儿童学习与发展指南》培训方案
《3-6岁儿童学习与发展指南》培训方案
为积极贯彻落实教育部印发的《3-6 岁儿童学习与发展指南》，帮助我园教师了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，全面理解和准确把握《指南》的精神实质，全面提高科学保教水平，切实把先进的教育理念和科学的教育方法落实到保教工作的各个环节。
现制定我园《指南》培训学习活动方案。
一、活动目的:.
贯彻和落实幼儿园《3-6岁儿童学习与发展指南》全员培训学习精神，通过多种培训学习方式，提高学习的针对性和实效性，切实把先进的教育理念和科学的教育方法落实到我园保教工作的各个环节，提高保教质量。
二、活动时间:
2020年8月—2021年1月
三、活动形式:
(一)园本专题培训。
结合我县开展的专题培训和我园实际情况，积级组织我园老师参加学习培训，并做好笔记，加强对本园教师的再培训，将每一次的学习内容对本园全体保教人员进行传达和学习。
(二)结合教研活动，组织教师学习。
1.印制学习资料，让每位老师人手一份。
2.集中学习《指南》的基本理念，内容框架等内容。
3.结合教研活动，分时段从健康、语言、社会、科学、艺术五大领域分别学习。
4.开展心得交流活动，通过学习《指南》后，让每位老师说说自己的学习感想。
5结合案例，教师进行分析评论。
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(三)切实把《指南》精神和要求落实到每一日的活动环节中，全面提高科学保教水平。
通过全园学习，现场观摩，教研活动，案例教学，专题研讨，经验交流，教师自学，心得交流等形式，推进《指南》学习的深入，把《指南》精神和要求落实到每一日的活.动环节中，全面提升科学保教水平。
德育指南活动实施方案
德育指南活动实施方案1. 活动目的德育指南活动的目的是通过一系列有计划、有组织、有针对性的活动，引导学生明辨是非、诚信守规、积极向上，培养学生正确的价值观和行为规范，提升学生的德育修养。
2. 活动内容2.1 德育讲座定期组织德育讲座，邀请专家学者、校友代表等来校授课，引导学生树立正确的人生观、价值观。
2.2 德育主题日不定期举办德育主题日活动，包括道德模范事迹展播、德育知识竞赛、德育实践体验等，营造浓厚的德育氛围。
2.3 德育实践活动组织学生参与志愿活动、社区服务等德育实践活动，培养学生勇于奉献、乐于助人的品质。
2.4 德育主题班会班主任围绕德育主题开展班会活动，引导学生讨论、交流，促进班集体的凝聚力和向心力。
3. 活动实施方式3.1 组织机构成立德育指导委员会，设立活动负责人、组织策划人等岗位，明确各项活动的分工和责任。
3.2 时间安排制定年度德育指南活动计划，明确活动时间、地点和具体内容，保障活动的有序进行。
3.3 宣传推广通过校园内广播、海报、校园电视台等途径进行活动宣传，吸引更多学生参与德育活动。
3.4 反馈评估定期对德育活动进行评估，收集学生反馈意见，及时调整活动策划，不断改进活动质量。
4. 活动效果评估4.1 德育活动成果定期统计德育活动的参与人数、参与率，评估活动对学生德育修养的影响和推动作用。
4.2 学生反馈通过问卷调查、座谈会等形式，收集学生对德育活动的看法和建议，为下一阶段活动改进提供参考。
5. 活动总结与展望经过一段时间的德育指南活动实施，学校将形成浓厚的德育氛围，学生将明辨是非、诚信守规、积极向上，形成健康的人格和行为习惯。
未来，学校将不断改进活动形式，丰富活动内容，不断提升德育活动的质量和影响力。
幼儿教师技能大赛方案
幼儿教师技能大赛方案1、幼儿教师技能大赛实施方案为了全面提高我园教师的专业技能和综合素质，更好地贯彻《新纲要》，为幼儿教育服务。
我园根据县教育局（20XX）68号文件对幼儿教师专业技能竞赛的要求，结合我园实际，特制定以下“教师专业技能大赛”实施方案：一、指导思想和目的：依据《新纲要》和教育局（20XX）68号文件精神，结合我园教育工作实际及教师队伍状况，坚持贯彻以“发展创新”为思路，提升教师的群体素质，加快教师队伍的规范化、专业化、特色化建设。
力争通过活动，加强全体教师专业技能培训，努力提高教师的专业技能，塑造一幼教师新形象。
二、内容和步骤：此次活动以“教师技能大赛”为主线，以赛促训，以实现全园教师专业技能提高为目标，扎扎实实地做好各项工作，确保目标实现。
重点抓好三个阶段的工作。
1、技能培训阶段：即让全体教师参加培训，在园掀起“教师专业技能大赛”的热潮。
弹唱――a、练习内容：以国家教委“九五”实验教材中大班上下册音乐内容为主；b、比赛内容：由学校选择其中10首曲目，参赛教师抽取其中的3首曲目作为比赛内容；c、参赛人员及要求：凡年龄在40岁以下的教师弹奏教材内容2首，教材外内容一首，要求有表情地边弹边唱，原调弹奏；年龄在40岁以上的教师弹奏教材内容3首，要求边弹边唱，可变调弹奏。
舞蹈――a、练习内容：听音乐即兴创编舞蹈或表演教材内舞蹈；b、比赛内容：由学校选择音乐，参赛教师即兴创编舞蹈或抽签表演教材内舞蹈；c、参赛人员及要求：凡年龄在40岁以下的教师抽签表演教材内舞蹈1首，听音乐即兴创编舞蹈1首；年龄在40岁以上的教师抽签表演教材内舞蹈2首。
讲故事――a、练习内容：教师自选幼儿故事1个，要求内容健康，有教育意义，有创新点，时间在5分钟以内；b、比赛内容：教师自选幼儿故事1个；c、参赛人员及要求：全体教师参加。
绘画――a、练习内容：制作“字宝宝”图片5幅；b、比赛内容：由学校选择动物、人物形象若干，参赛教师将形象进行自由组合，并添加适当的背景，在1个半小时内创作出1幅新的美术作品（水粉画）；c、参赛人员及要求：凡年龄在50岁以下的美术教师。
“我爱祖国海疆”教育竞赛项目办赛指南、参赛指引
目录第一章前言 (1)第二章如何申请承办“我爱祖国海疆” (1)第三章前期准备工作 (4)第四章场地工作 (6)第五章宣传工作 (8)第六章后勤保障工作 (10)第七章安全保卫工作 (14)第八章赛事实务 (17)第九章赛后汇总工作 (23)附件1：《“我爱祖国海疆”时间表》 (25)附件2：赛事安全责任书 (26)附件3：疫情防控工作方案 (28)第一章前言第一条为进一步搞好“我爱祖国海疆”全国青少年航海模型教育竞赛项目，加强监督管理，保护参赛者的合法权益，完善服务，根据《中华人民共和国体育法》、《全民健身条例》、国家体育总局的有关规定，制订《“我爱祖国海疆”全国青少年航海模型教育竞赛项目办赛指南》（以下简称“办赛指南”）。
第二条国家体育总局航空无线电模型运动管理中心和中国航海模型运动协会是“我爱祖国海疆”的最高管理机构，依法对“我爱祖国海疆”进行监督、管理、实施和提供相关服务。
第三条中国大陆省级、县级以及相关单位辖区内举办的“我爱祖国海疆”，由经航管中心、海模协会批准备案的各级“我爱祖国海疆”组织单位负责组织、实施。
第四条本指南适用于“我爱祖国海疆”全国总决赛，自公布之日起生效。
中国大陆的省级及以下各级“我爱祖国海疆”，可参照本指南进行。
第二章如何申请承办“我爱祖国海疆”第五条申办单位资格“我爱祖国海疆”申办单位所在地人民政府、行政主管部门、企事业单位、组织单位等具备独立法人资格的单位，均可作为申办单位，联合或单独向航管中心和海模协会提出承办申请。
第六条申办单位应当具备以下条件：一、具有在中国大陆组织相关工作、经营相关业务的法定资质；二、拥有专业的运营管理组织、技术团队以及完善的规章制度；三、举办“我爱祖国海疆”所需的经费保障和良好的社会信用；四、能够提供符合国家法规、标准的场地、器材等软硬件设施；五、能够提供“我爱祖国海疆”师生教育体验活动的优质资源；六、能够按照航管中心制定的赛事服务费标准向其支付相关赛事服务费；七、申办单位需要补充的其他条件。
优质课竞赛活动方案(2篇)
优质课竞赛活动方案一、活动背景在新时代的背景下，教育的改革和发展已经进入了一个新的阶段。
教育教学质量的提高已经成为各级学校的重要任务和责任。
开展优质课竞赛活动，将有助于推动我国教育教学的进一步发展，提升教师的教学水平和能力。
因此，在____年，我们计划开展一场优质课竞赛活动。
二、活动目标1. 提高教师教学水平：通过优质课竞赛活动，激发教师的教学热情和创新意识，提升他们的教学水平和能力。
2. 完善教学体系：通过优质课竞赛活动，总结和分享优秀教师的教学案例，优化教学体系，推动教育教学的发展。
3. 提升学生学习效果：通过优质课竞赛活动，为学生提供优质的教育资源，提高他们的学习效果和学习兴趣。
4. 增强学校的影响力：通过优质课竞赛活动，提升学校的教育质量和声誉，增强学校的影响力。
三、活动内容1. 组织优质课评选：各学校组织教师参加优质课评选，评选出一等奖、二等奖、三等奖等优秀课程。
2. 优质课展示：将获奖的优质课公开展示，邀请其他教师和学生观摩学习。
3. 教学案例分享：通过教学案例分享，总结和传播优秀教师的教学经验和方法，促进教育教学的创新和发展。
4. 教学培训和讲座：组织教师培训和讲座活动，提升教师的教学水平和专业能力。
5. 优质课资源建设：建设优质课资源库，为教师提供优质的教学资源和参考材料。
6. 学生评价和反馈：组织学生对教师的教学进行评价和反馈，优化教师的教学方法和教学效果。
四、活动安排1. 活动筹备阶段：a. 设置组织机构：成立活动组织委员会和评审委员会，负责活动的组织和评选工作。
b. 制定活动计划：明确活动的目标、内容和安排，制定详细的活动计划。
c. 宣传推广：通过校园宣传栏、校内网、微信公众号等宣传渠道，宣传活动的意义和目的，鼓励教师积极参与。
d. 教师报名和参赛：教师根据活动要求报名参赛，并提交教案和教学视频。
2. 优质课评选阶段：a. 评审委员会评选：评审委员会根据教师提交的教案和教学视频，进行评选和打分。
德育指南活动实施方案
德育指南活动实施方案一、活动背景德育是学校教育工作的重要组成部分，是培养学生良好品德和健全人格的重要途径。
为了加强学校德育工作，提高学生的道德素养和综合素质，制定了德育指南活动实施方案。
二、活动目的1. 帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观，培养学生健康的心理素质；2. 提高学生的社会责任感和集体荣誉感，培养学生的团队合作精神；3. 增强学生的自律意识和自我管理能力，培养学生的良好行为习惯；4. 培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。
三、活动内容1. 德育主题教育根据学校的德育指南，组织开展德育主题教育活动，如“诚信”、“友爱”、“责任”等主题教育活动，通过各种形式的教育，引导学生树立正确的价值观念。
2. 德育实践活动开展各类德育实践活动，如义工活动、环保实践、社会实践等，让学生通过亲身实践来感受德育的重要性，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
3. 德育讲座和培训邀请专家学者或社会名人来学校开展德育讲座和培训，为学生提供更加系统和深入的德育教育，激发学生的学习兴趣，提高学生的道德素养。
4. 德育活动评比组织学生参加各类德育活动评比，如德育演讲比赛、德育知识竞赛等，通过评比活动激发学生的学习热情，提高学生的综合素质。
四、活动实施步骤1. 制定德育指南活动计划根据学校的德育指南，制定德育指南活动计划，明确活动的内容、形式、时间和责任人，确保活动的顺利实施。
2. 组织活动策划小组成立德育指南活动策划小组，由学校领导、德育教师和学生代表组成，共同策划和组织德育指南活动。
3. 宣传活动方案通过学校网站、校园广播、海报等形式，宣传德育指南活动方案，引导学生和家长关注和参与德育指南活动。
4. 开展活动实施按照活动计划，组织开展德育指南活动，确保活动的顺利进行，让学生充分参与其中，体验德育的魅力。
5. 活动总结和评估活动结束后，对德育指南活动进行总结和评估，总结活动的经验和不足，为今后的德育工作提供参考。
《3-6岁儿童学习与发展指南》培训学习方案
根据培训内容安排详细时间段
培训方法
讲座与演示，小组讨论与案例分析，实践操作与角色扮演，互动游戏与模拟教学，专家问答与反馈
互动式教学、实践操作、案例分析、小组讨论
根据培训内容和目标分配时间
评估方式
培训前后知识测试，实践操作表现评估，小组讨论反馈，参训人员的自我评估与反思
测试、观察、反收集、自我评估
培训前后及实践阶段进行评估
《3-6岁儿童学习与发展指南》培训学习方案
项目
内容
方法
时间安排
培训目标
理解《3-6岁儿童学习与发展指南》的核心理念和主要内容；掌握适用于3-6岁儿童的教学策略和活动设计；能够在实际教学中有效运用指南中的建议
讲座、讨论、案例分析
整个培训期间持续关注与评估
培训内容
指南概述，指南背景与目的，核心理念与发展目标；领域与发展目标，语言与沟通能力，认知与思维发展，社会情感发展，健康与安全；教学策略，互动与游戏教学法，情境创设与问题解决，个性化教育方案；案例分析与实践，成功案例分享，实际操作与模拟练习
体育竞赛活动方案
体育竞赛活动方案一、活动背景体育竞赛活动一直被视为促进身体健康和团队精神的重要途径之一。
为了丰富校园生活，增强学生体质，提高学生团队协作和竞争能力，我校计划组织一场精彩的体育竞赛活动。
二、活动目的1. 提高学生身体素质：通过体育竞赛活动，鼓励学生积极参与体育锻炼，增强体质，培养健康的生活方式。
2. 培养团队精神：通过竞赛团体项目，培养学生的团队精神，加强合作意识和集体荣誉感。
3. 培养竞争意识：竞技体育能够激发学生的竞争意识，为他们今后面对竞争激烈的社会提供宝贵的经验和素质。
三、活动内容1. 项目选择：本次体育竞赛活动将包括以下项目：- 篮球赛：男子组和女子组- 足球赛：男子组和女子组- 排球赛：男子组和女子组2. 参赛资格：全校学生均可报名参加，每个班级至少选派一支代表队参赛。
3. 参赛组织：根据报名情况，将校内各班级代表队划分为小组，采取循环淘汰制进行比赛，最终产生冠军队伍。
4. 比赛地点：校内体育场地，包括室内体育馆和操场。
5. 比赛时间：活动将于每周五下午2点至5点进行，持续6周时间。
6. 比赛规则：参赛队伍需服从裁判员的指导和管理，遵守相关比赛规则。
比赛结果以胜负为准，决胜局采取加时赛或点球大战方式。
四、活动安全和保障1. 安全措施：为保证学生的人身安全，比赛前将严格检查场地设备，确保安全无隐患，同时加强对参赛学生的安全教育和指导。
2. 医疗保障：在比赛现场设立医疗急救点，配备专业医护人员，应对紧急情况，并提供基本的急救药品和设备。
五、奖励和表彰1. 个人奖励：对于比赛中发挥出色的个人选手，将给予荣誉证书和奖品的奖励。
2. 团体奖励：对于在比赛中表现优异、获得前三名的队伍，将授予团体奖杯和奖牌，以及奖金。
3. 最佳组织奖：评选最佳组织奖，表彰比赛组织工作出色的班级和老师。
六、活动宣传1. 宣传时间：提前一个月开始宣传，发布海报、校园广播、校刊等多种形式宣传活动信息。
2. 宣传内容：宣传体育竞赛活动的重要性、参赛项目、奖励机制以及参赛指南等。
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各位领导，各位同事，大家下午好！
为了贯彻《指南》的学习内容，提高教师综合能力，经国务会决
定，在全国开展知识竞赛活动，以竞赛形式增加教师学习《指南》的
热情，以理论武装教师，从而更加的将《指南》运用于实践，其次提
高团队之间的协作能力，增强团队精神。
一、 比赛流程
1、 担任今天比赛评委的有：
2、 下面给大家介绍参加此次竞赛的队伍： 1号台 大班 代表队
2号台 中班代表队
3号台 小班代表队
让我们对参加今天知识竞赛的3支代表队表示热烈的欢迎，并预祝他们取得优异的成绩。
二、 注意事项及规则
1、 本次比赛采用现场竞赛，现场评比，现场颁奖的方式进行，比赛试题分个人必答题、集
体必答题和风险题三种形式。按抽签序号进行答题，竞赛中发生名次并列情况，由并列
队加赛一题进行回答，如再次出现并列，继续加赛一题，直至决出名次为止。竞赛按各
参赛队得分高低，产生一个团体奖，奖金200元，其余选手颁发荣誉证书。
2、 为了提高本次活动趣味性和互动性，经国务会决定，特设了活动参与奖，即选手回答错
误，台下观众可以举手回答，回答正确均有小礼品相送。
三、 比赛开始
1、 下面让我们进入第一个环节：有问必答。
比赛规则：每组3个题目，三位选手依次回答。答对一题得10分，答错不扣分，题目
抽签决定，最高30分。
首先请大、中、小班一号选手上来选择题目。
好！到这里我们第一轮比赛已经结束。下面，由我们的评委公布得分情况。
2、 好的。现在我们进入第二个环节：胸有成竹（选答题）。
比赛规则：按大、中、小班顺序，每组两题，每题各选一位代表答题。答对一题20分，
答错不扣分，最高40分。
下面就开始，首先请1号台1号选手上来选择题目。
经过两轮比赛之后，让我们来看一下各代表队的成绩。
3、 现在我们进入第三个环节：好运连连（判断题）。
比赛规则：每组10个题目，每组派一位代表快速答题。答对一题加10分，答错不扣分，
最高100分。
经过三轮比赛之后，让我们再来看一下各代表队的成绩。
4、 那接下来我们进入第四个环节，也是最激烈的环节：抢答环节。
比赛规则：此环节共5道题，题目由10分、20分、30分、40分、依次组成。答对的
加相应分数，答错扣相应分数。抢答必须在支持人说“抢答开始”后开始，
否则抢答无效。
附加题：（抽签题）答对加相应得分，答错不扣分。
四. 观众抢答题
有奖答题
结束