幼儿园主题区域活动——在农场里
幼儿园主题区域活动教案在农场里(三篇)
教学资料参考范本幼儿园主题区域活动教案在农场里(三篇)目录：幼儿园主题区域活动教案在农场里一幼儿园主题活动教案小牙刷二幼儿园主题活动教案小牙刷三幼儿园主题区域活动教案在农场里一活动班级：中四班活动目标：1、通过区域活动让幼儿知道各种动物的外形特征及习性，了解它们的生长过程，形成对家畜，家禽的概念。
2、培养幼儿对小动物的热爱之情。
活动准备：动物卡片若干，动物卡片拼图，纸，笔，浆糊，积木，小花，小草，酸奶瓶，医院，乐器，纸盒房子，高橙瓶做公ji，矿泉水瓶做兔子，方便碗做小猪等。
活动过程：1、(音乐《在农场里》)听音乐进教室，孩子们，瞧，什么地方到了?“旺旺农场”。
今天，王老师要请小朋友用我们的双手建设旺旺农场，你们愿不愿意啊?在今天的游戏中，王老师有三个要求：看一看谁最会动脑筋，比一比谁的小手最灵巧，第三就是做事情一定要认真仔细，这样才能把我们农场建设的兴旺发达。
2、幼儿按意愿进入各区美工区：用矿泉水瓶剪成兔子，再贴上眼睛，嘴巴，鼻子。
用绳子系马尾巴，再用大夹子夹住马身体。
做马腿用大学碧瓶剪成大公ji，幼儿给公ji做ji冠，嘴巴，装饰ji 尾用绿色纸折跳蛙，剪贴荷花。
用腊光纸卷堞小猫。
方便碗制作小猪。
美工区制作的动作可送入家禽，家畜的家(建筑区)跳蛙、荷花可放入池塘结构区：搭建家畜、家禽的家，并装饰，布置一些植物搭建小池塘，里面放入小鱼、青蛙，可玩钓鱼的游戏。
益智区1家禽家畜分类，分好后送入结构区2动物拼图音乐区：歌表演《在农场里》、舞蹈《数鸭子》、打击乐《小蝌蚪》、独唱《走路》、律动《大公ji》，节目排好后大各区慰问演出。
角色区：动物门诊，专门给小动物看病，小摄像师，给到参观农场的人照相。
3评价，带幼儿参照搭建好的农场和幼儿一起在农场里照相，表扬活动中表现突出的幼儿，评出最爱动脑筋的孩子，双手最灵巧的幼儿，做事认真仔细的孩子。
4幼儿和老师一起收拾，整理玩具，结束。
幼儿园主题活动教案小牙刷二活动一、我的牙齿目标：1、通过活动了解牙齿的作用。
小班音乐活动教案《在农场里》
小班音乐活动教案《在农场里》教案（一）一、教学目标1. 能够重复唱出歌曲《在农场里》的歌词。
2. 能够通过模仿动物声音的方式演唱歌曲。
3. 能够利用简单的乐器伴奏歌曲。
二、教学准备1. 歌曲《在农场里》的音频文件或CD。
2. 动物图片或图片幻灯片。
3. 乐器，如手拍、木鱼等。
4. 纸和笔。
三、教学步骤1. 引入歌曲教师播放歌曲《在农场里》的音频文件或CD，让学生先听一遍歌曲。
然后教师将歌曲的歌词分发给学生，并提醒他们跟读歌词。
2. 教唱歌曲教师在音乐区域前，拿着手拍，示范教唱歌曲的第一段，孩子们跟着教师一起唱，并同时做动作：“在农场里，咩咩叫，咩咩叫，咩咩叫……”然后教师教唱歌曲的第二段，并让学生模仿动物的声音唱出来（如：鸭子、鸡、狗等）。
3. 图片配对游戏教师将动物图片分发给学生，并要求学生将图片与歌词中的相应动物配对。
例如，学生将羊的图片与“咩咩叫”配对。
4. 玩乐器伴奏教师将乐器分发给学生，并让他们想一想，哪种乐器适合伴奏这首歌曲。
然后，让学生随着歌曲的节奏使用乐器进行伴奏演奏。
5. 小结活动教师和学生一起回顾今天的学习内容，鼓励学生分享自己的感受和收获。
然后，教师总结本节课的重点内容，并提醒学生下次课的内容。
教案（二）一、教学目标1. 能够重复唱出歌曲《在农场里》的歌词。
2. 能够通过互动的方式演唱歌曲。
3. 能够用简单的乐器伴奏歌曲。
二、教学准备1. 歌曲《在农场里》的音频文件或CD。
2. 动物图片或图片幻灯片。
3. 乐器，如手拍、木鱼等。
4. 纸和笔。
三、教学步骤1. 引入歌曲教师播放歌曲《在农场里》的音频文件或CD，让学生先听一遍歌曲。
然后教师将歌曲的歌词分发给学生，并提醒他们跟读歌词。
2. 教唱歌曲教师在音乐区域前，拿着木鱼，示范教唱歌曲的第一段，孩子们跟着教师一起唱，并同时做动作：“在农场里，咩咩叫，咩咩叫，咩咩叫……”然后教师教唱歌曲的第二段，并让学生模仿动物的声音唱出来（如：鸭子、鸡、狗等）。
中班主题活动教案《在农场里》
中班主题活动教案《在农场里》主题活动名称：《在农场里》适用年龄：3-5岁活动目标：1. 了解农场的基本概念和功能。
2. 能够辨认不同的农场动物和他们的特征。
3. 培养对动物的爱护和保护意识。
4. 发展动手能力和语言表达能力。
5. 提高集体合作和社交技巧。
活动准备：材料：1. 农场模型或图片。
2. 棋盘游戏版（可自制）。
3. 基础的农场动物卡片。
道具：1. 动物头饰（兔子、鸡、猪等）。
2. 农场服装（围裙、草帽等）。
活动过程：导入活动：1. 教师介绍农场的概念，并展示农场模型或图片，让幼儿观察。
主活动：1. 农场动物识别游戏：教师发放农场动物卡片，每位幼儿手持一张动物卡片，他们需要根据卡片上的图片和提示，辨认自己的动物，并说出动物的名字和特征。
2. 农场动物棋盘游戏：将棋盘游戏版放在地板上，上面标有不同的动物图片。
每个幼儿轮流掷骰子，并让棋子移动相应的格子。
当棋子停在某个动物图片上时，他们需要说出该动物的名字和特征。
如果幼儿回答正确，可得到相应的积分，积分最多的幼儿获胜。
3. 动物面具游戏：教师将各种动物面具（兔子、鸡、猪等）放在桌子上，幼儿可以自由选择自己喜欢的面具戴在脸上，并根据面具的动物形象，模仿该动物的叫声和动作。
4. 制作农场画面：给幼儿提供画纸、颜料和笔，让他们在画纸上自主绘制农场的画面，并可以画上自己喜欢的农场动物。
总结活动：1. 教师引导幼儿回顾今天的活动内容，询问他们对农场的了解程度和掌握的动物知识。
2. 让幼儿分享自己制作的农场画面，并和他们一起欣赏和展示。
扩展活动：1. 视频观看：教师可以给幼儿播放有关农场动物生活和农场劳作的录像，让他们更深入地了解农场的功能和农民的工作。
2. 农场参观：组织幼儿到周边的农场进行实地参观，亲自接触农场动物和观察农场的运作。
幼儿园中班教案《在农场里》
幼儿园中班教案《在农场里》一、教学目标1.认识农场里常见的动物和植物。
2.理解农场生活的基本情况。
3.培养幼儿的观察力和想象力。
4.提高幼儿的语言表达能力和合作能力。
二、教学内容1.农场里的动物：鸡、鸭、兔子、牛、羊等。
2.农场里的植物：玉米、小麦、蔬菜等。
3.农场里的生活情景。
三、教学活动安排1. 情景再现（5分钟）通过图片或玩具模型，呈现农场里的各种动物和植物，引发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 识字游戏（10分钟）点读词卡或者用幼儿熟悉的字母卡，让幼儿根据教师的提示认读农场里的动物和植物的名称，如“这是什么动物？它在农场里，可以下蛋。
”（鸡）等。
3. 农场探索（15分钟）带领幼儿到校园内的农场区域进行观察和探索。
教师和幼儿一起观察农场里的动物和植物，引导幼儿表达自己的感受和观察到的事物。
4. 排列游戏（10分钟）将农场里的动物卡片和植物卡片混合放置，让幼儿根据教师的指令将它们正确地排列出来，锻炼幼儿的观察力和逻辑思维能力。
5. 绘本分享（15分钟）选择一本以农场为背景的绘本，教师读一段文本后停下来，让幼儿继续讲故事的发展，鼓励幼儿发挥想象力和语言表达能力。
6. 制作农场模型（20分钟）提供纸张、彩色纸和贴纸等材料，引导幼儿制作属于自己的农场模型，可以用来展示和讲述农场生活的情景。
7. 农场游戏（15分钟）设置农场游戏区域，供幼儿进行角色扮演。
幼儿可以扮演农场里的动物或农场主人，与同伴合作进行游戏，体验农场生活。
四、教学评估通过教学活动中的观察和记录，评估幼儿对农场及其中的动植物有无了解，语言表达和合作能力的发展情况。
五、教学延伸1.观察和调查：组织幼儿到附近的农场进行观察和调查，深入了解农场的生活。
2.农场博物馆：幼儿可以设计和制作农场博物馆，展示他们对农场的认识和理解。
3.蔬菜种植：组织幼儿进行蔬菜的种植活动，培养幼儿的生活动手能力和关爱自然的意识。
六、教学反思通过教案中的教学活动，幼儿能够在观察、思考、表达和合作等方面得到全面的发展。
中班主题活动教案《在农场里》
中班主题活动教案《在农场里》课题：在农场里课时数：1课时目标：1. 让孩子们了解农场的基本特点和农田里的各种农作物；2. 提高孩子们的观察能力和合作意识；3. 提高孩子们的语言表达能力和动手能力。
教学重点：1. 了解农场的基本特点；2. 学习农田里的各种农作物；3. 通过活动培养孩子们的观察能力和合作意识。
教学难点：1. 提高孩子们的语言表达能力；2. 提高孩子们的动手能力。
教学准备：1. 农场主题图片及相关农作物图片；2. 模型土地、农作物和农具；3. 音乐和道具。
教学过程：步骤一：导入（10分钟）1. 引入农场主题，播放农场的音乐；2. 引导孩子们谈论农场是什么地方，有什么东西；3. 出示农场的图片，让孩子们观察并说出自己看到的内容。
步骤二：展示农场活动（10分钟）1. 展示模型土地、农作物和农具，让孩子们触摸和感受；2. 引导孩子们说出每种农作物的特点和用途；3. 让孩子们试着插种农作物，使用农具。
步骤三：小游戏（10分钟）1. 分成若干小组，每组选出一名代表；2. 所有孩子们闭上眼睛，代表在地上摆好模型农作物；3. 打开眼睛后，代表回到自己的组中，其他组员通过对代表的询问来猜出自己组内的农作物。
步骤四：合作活动（10分钟）1. 将孩子们分成若干小组，每组选择一个农田主题的角色；2. 每个角色有自己的任务，例如为园艺师提供土壤、为种子提供水分等；3. 孩子们通过合作完成任务。
步骤五：总结（5分钟）1. 提醒孩子们参与活动的经验和感受；2. 提问孩子们农田里还会有哪些动植物，如何和它们相处；3. 鼓励孩子们积极参与户外农场活动，在实践中学习。
教学延伸：1. 家长可以带着孩子们参观农场，深入了解农作物的生长过程；2. 家长可以与孩子们一起种植蔬菜或养动物，培养孩子们的动手能力和责任感。
评价与反思：1. 观察孩子们对农场活动的参与程度和理解程度；2. 观察孩子们合作的能力以及动手能力的表现；3. 反思自己在教学过程中的指导和引导是否得当，如何进一步改进。
中班主题活动教案《在农场里》
中班主题活动教案《在农场里》1500字教案题目：在农场里教案长度：1500字一、教学目标：1.了解农场里常见的动植物以及它们的特征和习性。
2.认识农场里的工作和生活情况。
3.培养幼儿的观察力和动手能力。
二、教学内容及安排：1.教学内容：a.动物：牛、羊、猪、鸡、鸭、马等b.植物：谷物、水果、蔬菜等c.农场工作和生活情况2.教学安排：第一课时：介绍农场里的动物a.通过图片介绍农场里常见的动物，如牛、羊、猪等，告诉幼儿它们的特征和习性。
b.播放农场动物的声音，让幼儿猜猜是哪种动物发出的声音，加强对动物的了解。
第二课时：介绍农场里的植物a.通过图片介绍农场里常见的植物，如谷物、水果、蔬菜等，告诉幼儿它们的特征和种植方法。
b.进行植物分类游戏，让幼儿根据老师描述的植物特征，猜猜是哪种植物。
第三课时：介绍农场工作和生活情况a.通过图片介绍农场里的工作和生活情况，如农民种植、收割、饲养动物等。
b.进行角色扮演游戏，让幼儿扮演农民，体验农场工作和生活情况。
三、教学方法及教学工具：1.教学方法：探究式教学、观察与实践、角色扮演。
2.教学工具：图片、声音播放器、游戏道具等。
四、教学过程：第一课时：介绍农场里的动物1.利用图片展示农场里的动物，逐一向幼儿介绍并说明其特征和习性。
2.播放农场动物的声音，让幼儿猜猜是哪种动物发出的声音，并进行讨论。
第二课时：介绍农场里的植物1.利用图片展示农场里的植物，逐一向幼儿介绍并说明其特征和种植方法。
2.进行植物分类游戏，让幼儿根据老师描述的植物特征，猜猜是哪种植物，并进行讨论。
第三课时：介绍农场工作和生活情况1.利用图片展示农场里的工作和生活情况，如农民种植、收割、饲养动物等，并向幼儿说明其意义和过程。
2.进行角色扮演游戏，让幼儿扮演农民，体验农场工作和生活情况，加深对农场的理解。
五、教学评价方法：1.观察幼儿是否能够正确认识和描述农场里的动植物以及它们的特征和习性。
2.评价幼儿在分类游戏中的表现，看是否能准确分类植物。
幼儿园中班主题活动精品教案 主题区域活动 在农场里
幼儿园中班主题活动精品教案主题区域活动在农场里【引言】农场是一个充满生机和活力的地方，对于幼儿来说，农场是一个宝贵的学习资源。
通过在农场里进行主题区域活动，可以激发幼儿的好奇心，增强他们的观察力和动手能力，培养他们的合作精神和社交技能。
本教案将分享一系列在农场主题区域开展的精彩活动，旨在丰富幼儿的知识、培养幼儿的兴趣和发展幼儿的各方面能力。
【活动一】认识农场动物1. 活动目标：通过观察和接触真实的农场动物，让幼儿认识不同的动物，并了解它们的习性和作用。
2. 活动过程：- 导入：幼儿围坐在一张带有农场动物图片的大海报前，教师引导幼儿观察，问幼儿认识哪些动物，了解它们的特征，如羽毛、角、毛色等。
- 制作农场动物手偶：教师提供不同农场动物的剪纸样板和彩色纸，引导幼儿剪纸并粘贴，制作出自己喜欢的农场动物手偶。
- 观察真实动物：带领幼儿来到附近的农场，观察真实的农场动物，引导幼儿触摸、感受它们的触感和气味，并鼓励幼儿与动物互动，提问观察到的现象。
- 小结：回到教室，和幼儿一起总结所见所闻，复习认识的农场动物，并鼓励幼儿用简单的语言描述它们。
【活动二】播种和种子发芽观察1. 活动目标：通过亲身体验种植农作物的过程，培养幼儿的耐心和责任感，加深对农作物生长过程的认识。
2. 活动过程：- 导入：教师与幼儿分享农民如何种植农作物的过程，并与幼儿一起观看播种的视频或图片，引发幼儿的兴趣和探索欲望。
- 播种实践：教师在室外准备好种子、土壤和花盆，引导幼儿参与播种的过程，让幼儿亲手将种子种在土壤中，并注意浇水的方法和频率。
- 种子发芽观察：教师引导幼儿每天观察种子发芽的变化，记录并绘制观察日志。
同时，通过幼儿一起讨论和解释发芽的原因和过程，拓展幼儿的知识视野。
- 小结：带领幼儿一起总结播种和种子发芽的过程，并通过绘画、手工制作等方式，展示和分享自己的观察成果。
【活动三】农作物收获体验1. 活动目标：通过亲身体验农作物的收获过程，让幼儿直观地感受到农作物的成长和食物的来源。
幼儿园中班主题教案《在农场里》及教学反思（5篇）
幼儿园中班主题教案《在农场里》及教学反思（5篇）第一篇：幼儿园中班主题教案《在农场里》及教学反思《中班主题教案《在农场里》含反思》这是优秀的中班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班主题教案《在农场里》含反思！活动目标：1、通过区域活动让幼儿知道各种动物的外形特征及习性，了解它们的生长过程，形成对家畜，家禽的概念。
2、培养幼儿对小动物的热爱之情。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
活动准备：动物卡片若干，动物卡片拼图，纸，笔，浆糊，积木，小花，小草，酸奶瓶，医院，乐器，纸盒房子，高橙瓶做公鸡，矿泉水瓶做兔子，方便碗做小猪等。
活动过程：1、(音乐《在农场里》)听音乐进教室，孩子们，瞧，什么地方到了?“旺旺农场”。
[.来源快思老师教案网]今天，王老师要请小朋友用我们的双手建设旺旺农场，你们愿不愿意啊?在今天的游戏中，王老师有三个要求：看一看谁最会动脑筋，比一比谁的小手最灵巧，第三就是做事情一定要认真仔细，这样才能把我们农场建设的兴旺发达。
2、幼儿按意愿进入各区美工区：用矿泉水瓶剪成兔子，再贴上眼睛，嘴巴，鼻子。
用绳子系马尾巴，再用大夹子夹住马身体。
做马腿用大学碧瓶剪成大公鸡，幼儿给公鸡做鸡冠，嘴巴，装饰鸡尾用绿色纸折跳蛙，剪贴荷花。
用腊光纸卷堞小猫。
方便碗制作小猪。
美工区制作的动作可送入家禽，家畜的家(建筑区)跳蛙、荷花可放入池塘结构区：搭建家畜、家禽的家，并装饰，布置一些植物搭建小池塘，里面放入小鱼、青蛙，可玩钓鱼的游戏。
益智区1家禽家畜分类，分好后送入结构区2动物拼图音乐区：歌表演《在农场里》、舞蹈《数鸭子》、打击乐《小蝌蚪》、独唱《走路》、律动《大公鸡》，节目排好后大各区慰问演出。
角色区：动物门诊，专门给小动物看病，小摄像师，给到参观农场的人照相。
3评价，带幼儿参照搭建好的农场和幼儿一起在农场里照相，表扬活动中表现突出的幼儿，评出最爱动脑筋的孩子，双手最灵巧的幼儿，做事认真仔细的孩子。
幼儿园中班主题教案《在农场里》
教学资料参考范本幼儿园中班主题教案《在农场里》撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________活动目标：1、通过区域活动让幼儿知道各种动物的外形特征及习性，了解它们的生长过程，形成对家畜，家禽的概念。
2、培养幼儿对小动物的热爱之情。
活动准备：动物卡片若干，动物卡片拼图，纸，笔，浆糊，积木，小花，小草，酸奶瓶，医院，乐器，纸盒房子，高橙瓶做公鸡，矿泉水瓶做兔子，方便碗做小猪等。
活动过程：1、（音乐《在农场里》）听音乐进教室，孩子们，瞧，什么地方到了？“旺旺农场”。
今天，王老师要请小朋友用我们的双手建设旺旺农场，你们愿不愿意啊？在今天的游戏中，王老师有三个要求：看一看谁最会动脑筋，比一比谁的小手最灵巧，第三就是做事情一定要认真仔细，这样才能把我们农场建设的兴旺发达。
2、幼儿按意愿进入各区美工区：用矿泉水瓶剪成兔子，再贴上眼睛，嘴巴，鼻子。
用绳子系马尾巴，再用大夹子夹住马身体。
做马腿用大学碧瓶剪成大公鸡，幼儿给公鸡做鸡冠，嘴巴，装饰鸡尾用绿色纸折跳蛙，剪贴荷花。
用腊光纸卷堞小猫。
方便碗制作小猪。
美工区制作的动作可送入家禽，家畜的家（建筑区）跳蛙、荷花可放入池塘结构区：搭建家畜、家禽的家，并装饰，布置一些植物搭建小池塘，里面放入小鱼、青蛙，可玩钓鱼的游戏。
益智区1家禽家畜分类，分好后送入结构区2动物拼图音乐区：歌表演《在农场里》、舞蹈《数鸭子》、打击乐《小蝌蚪》、独唱《走路》、律动《大公鸡》，节目排好后大各区慰问演出。
角色区：动物门诊，专门给小动物看病，小摄像师，给到参观农场的人照相。
3评价，带幼儿参照搭建好的农场和幼儿一起在农场里照相，表扬活动中表现突出的幼儿，评出最爱动脑筋的孩子，双手最灵巧的幼儿，做事认真仔细的孩子。
4幼儿和老师一起收拾，整理玩具，结束。
KHM镇第一幼儿园中班主题教案-区域活动在农场里
小朋友们：接下来我们来学习：中班主题教案-区域活动在农场里活动班级：中四班活动目标：1、通过区域活动让幼儿知道各种动物的外形特征及习性，了解它们的生长过程，形成对家畜，家禽的概念。
2、培养幼儿对小动物的热爱之情。
活动准备：动物卡片若干，动物卡片拼图，纸，笔，浆糊，积木，小花，小草，酸奶瓶，医院，乐器，纸盒房子，高橙瓶做公鸡，矿泉水瓶做兔子，方便碗做小猪等。
活动过程：1、（音乐《在农场里》）听音乐进教室，孩子们，瞧，什么地方到了？“旺旺农场”。
今天，王老师要请小朋友用我们的双手建设旺旺农场，你们愿不愿意啊？在今天的游戏中，王老师有三个要求：看一看谁最会动脑筋，比一比谁的小手最灵巧，第三就是做事情一定要认真仔细，这样才能把我们农场建设的兴旺发达。
2、幼儿按意愿进入各区美工区：用矿泉水瓶剪成兔子，再贴上眼睛，嘴巴，鼻子。
用绳子系马尾巴，再用大夹子夹住马身体。
做马腿用大学碧瓶剪成大公鸡，幼儿给公鸡****冠，嘴巴，装饰鸡尾用绿色纸折跳蛙，剪贴荷花。
用腊光纸卷堞小猫。
方便碗制作小猪。
美工区制作的动作可送入家禽，家畜的家（建筑区）跳蛙、荷花可放入池塘结构区：搭建家畜、家禽的家，并装饰，布置一些植物搭建小池塘，里面放入小鱼、青蛙，可玩钓鱼的游戏。
益智区1家禽家畜分类，分好后送入结构区2动物拼图音乐区：歌表演《在农场里》、舞蹈《数鸭子》、打击乐《小蝌蚪》、独唱《走路》、律动《大公鸡》，节目排好后大各区慰问演出。
角色区：动物门诊，专门给小动物看病，小摄像师，给到参观农场的人照相。
3评价，带幼儿参照搭建好的农场和幼儿一起在农场里照相，表扬活动中表现突出的幼儿，评出最爱动脑筋的孩子，双手最灵巧的幼儿，做事认真仔细的孩子。
4幼儿和老师一起收拾，整理玩具，结束。
小朋友们：接下来我们来学习：中班科学教案-切开后的水果设计意图：水果是幼儿十分熟悉的食物，但他们不一定了解水果的切面形态。
在该活动中，我紧扣“水果切面”这个点，以问题引路，带领幼儿进行探索，使幼儿获得相关的认知经验。
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幼儿园主题区域活动——在农场里
活动班级：中四班
活动目标：
1、通过区域活动让幼儿知道各种动物的外形特征及习性，了解它
们的生长过程，形成对家畜，家禽的概念。
2、培养幼儿对小动物的热爱之情。
活动准备：
动物卡片若干，动物卡片拼图，纸，笔，浆糊，积木，小花，小
草，酸奶瓶，医院，乐器，纸盒房子，高橙瓶做公ji， 矿泉水瓶做兔
子， 方便碗做小猪等。
活动过程：
1、（音乐《在农场里》）听音乐进教室，孩子们，瞧，什么地方
到了？“旺旺农场”。今天，王老师要请小朋友用我们的双手建设旺
旺农场，你们愿不愿意啊？在今天的游戏中，王老师有三个要求：看
一看谁最会动脑筋，比一比谁的小手最灵巧，第三就是做事情一定要
认真仔细，这样才能把我们农场建设的兴旺发达。
2、幼儿按意愿进入各区
美工区：用矿泉水瓶剪成兔子，再贴上眼睛，嘴巴，鼻子。
用绳子系马尾巴，再用大夹子夹住马身体。做马腿
用大学碧瓶剪成大公ji，幼儿给公ji做ji冠，嘴巴，装饰ji
尾
用绿色纸折跳蛙， 剪贴荷花。
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用腊光纸卷堞小猫。
方便碗制作小猪。美工区制作的动作可送入家禽，家畜的家（建
筑区）跳蛙、荷花可放入池塘
结构区：搭建家畜、家禽的家，并装饰，布置一些植物
搭建小池塘，里面放入小鱼、青蛙，可玩钓鱼的游戏。
益智区1家禽家畜分类，分好后送入结构区2动物拼图
音乐区：歌表演《在农场里》、舞蹈《数鸭子》、打击乐《小蝌
蚪》、独唱《走路》、律动《大公ji》，节目排好后大各区慰问演出。
角色区：动物门诊，专门给小动物看病，小摄像师， 给到参观农
场的人照相。
3评价，带幼儿参照搭建好的农场和幼儿一起在农场里照相， 表
扬活动中表现突出的幼儿，评出最爱动脑筋的孩子，双手最灵巧的幼
儿，做事认真仔细的孩子。
4幼儿和老师一起收拾，整理玩具 ，结束。