实习指导-运动系统
实习报告(数控车、铣、电)
数控车实习报告姓名班级学号成绩实习地点实习时间指导教师一、选择题 2.5分/题满分10分1.数控机床出现报警信息，问题解决后使数控系统复位的功能键是（C）。
A、OFS/SETB、MESSAGEC、RESETD、DELETE2.圆弧插补方向（顺时针和逆时针）的规定与（C）有关。
A、X轴B、Z轴C、不在圆弧平面内的坐标轴3.当机床处于600r/min的转速时，进给量0.2mm/r与120mm/min相比较（B）。
A、0.2mm/r大B、两者相等C、120mm/min大D、无法比较4.车削循环指令中，属于单一固定循环的是（B）。
A、G71B、G90C、 G73二、填空题2分/题满分30分1．实习中HTC 2050数控车床F功能的默认单位为（mm/r ），XKA714铣床的默认单位为（mm/min）。
2.圆弧插补指令G03 X Z R ，中X、Z后的值表示圆弧的终点坐标。
3.G01 U5. W10.；属于增量编程方式，G00 X5. Z10.；属于绝对编程方式。
4.“CNC”的含义是计算机数字控制（系统）。
5.数控车床进行“回零”操作时，应该先回X 轴再回 Z 轴。
6.根据HTC2050数控车的结构图，指明各主要部件的名称。
1）排屑器2）控制面板（CNC系统）3）脚踏板4）卡盘压力表5）工作指示灯6）主轴或卡盘7）刀架或刀盘五、工艺及编程题5分/题满分10分1．综合训练工件毛坯为32mm棒料，试填写下图工件工艺卡片，并编写工件加工程序。
加工工艺NC精加工程序毛坯Φ32圆棒料O1234; 有字母O得 1分M3S600;有字母S得 1分T101; 有字母T得 1分G0X0.Z2.;G1Z0.F0.12;有字母F得 1分X10.Z-6.;Z-8.;X11.8W-1.;Z-22.;X12.G3X14.W-1.R1.F0.1;G1W-4.F0.12;X18.W-4.;W-4.;G3 X20.W-1.R1.F0.1;G1W-3.F0.12;G2X22.W-1.R1.F0.1;G1X24.F0.12;X28.W-2.;Z-45.;G0X100.Z100.;M05;M30; 有字母M得 1分夹具名称三爪卡盘外圆槽螺纹粗加工刀具名称外圆刀槽刀外螺纹刀切削深度2mm 3.8mm 0.2-0.6mm 进给量0.15-0.25mm/r 0.05-0.06mm/r 1mm/r主轴转速300-600r/min 400-500r/min 300-500r/min精加工刀具名称外圆刀槽刀外螺纹刀切削深度0.3mm 0.2mm 0.1-0.2mm 进给量0.1-0.12mm/r 0.04-0.05mm/r 1mm/r主轴转速500-800r/min 500-600r/min 400-600r/minmm棒料，试编写下图零件NC加工程序。
运动训练专业的课程
运动训练专业课程引言：运动训练专业是培养优秀体育教练员和运动训练师的专业，主要涉及运动理论、运动解剖学、运动生理学、运动心理学等相关知识和技能。
本文将介绍运动训练专业的课程设置，以及每门课程的目标和内容，旨在为对该专业感兴趣的学生提供参考。
一、基础课程1. 运动科学基础：此课程主要介绍运动科学的基本概念和原理，包括运动生物力学、运动生理学、运动心理学等方面的知识。
2. 运动解剖学：通过解剖学的知识，学生将了解人体各个系统的结构和功能，以及运动对身体的影响。
3. 运动生理学：这门课程主要研究运动对人体生理机能的影响，包括运动时的能量代谢、肌肉的适应性等方面的内容。
4. 运动心理学：学习运动心理学可以帮助学生了解运动员的心理特点和心理健康的重要性，以及如何进行运动心理辅导。
二、专业课程1. 运动训练理论：此课程主要介绍运动训练的基本理论和方法，包括训练计划的设计、运动技术的改善等方面的内容。
2. 运动训练方法学：学生将学习不同运动项目的训练方法和技巧，了解如何制定科学合理的训练计划。
3. 运动损伤防护：学习运动损伤防护可以帮助学生了解运动损伤的原因和预防措施，以及如何进行运动损伤的急救处理。
4. 运动营养学：此课程主要介绍运动员的饮食需求和营养搭配，以及如何设计合理的运动营养计划。
5. 运动心理训练：学生将学习如何进行运动心理辅导，帮助运动员克服压力、提高竞技状态。
6. 运动生物力学：通过学习运动生物力学，学生将了解运动技能的动作原理和优化方法。
三、实践课程1. 运动训练实习：学生将在体育场馆或训练中心进行实践操作，参与运动训练项目的设计和指导工作。
2. 运动科学研究方法：此课程将介绍运动科学研究的基本方法和技巧，为学生进行科学研究提供基础。
3. 运动训练案例分析：学生将对运动训练中的典型案例进行深入分析和讨论，提高解决问题的能力。
结语：运动训练专业的课程设置涵盖了运动理论、运动解剖学、运动生理学等多个方面的知识和技能。
机械臂实验室实习报告
实习报告一、实习目的与意义本次实习的主要目的是将所学的理论知识与实践相结合，提高动手能力，培养勇于探索的创新精神和严谨的工作态度。
通过实习，使我对机械臂的设计、制作和调试过程有一个全面的了解，为以后的专业学习和研究工作打下坚实的基础。
二、实习内容与过程实习期间，我参与了实验室机械臂的研发和调试工作。
主要内容包括：了解机械臂的结构和工作原理、学习控制系统的编程和调试、参与机械臂的运动规划和路径规划等。
1. 了解机械臂的结构和工作原理在实习的第一周，我在导师的指导下，学习了机械臂的结构和工作原理。
机械臂主要由关节、连杆、驱动器和控制器等组成，通过驱动器的控制，实现关节的运动，从而实现机械臂的整体运动。
我了解了不同类型的机械臂，如串联机械臂、并联机械臂、移动机械臂等，并了解了它们在不同应用场景中的优缺点。
2. 学习控制系统的编程和调试在实习的第二周，我开始学习控制系统的编程和调试。
控制系统是机械臂的核心部分，它负责接收指令、处理数据和控制机械臂的运动。
我学习了常用的控制算法，如PID控制、模糊控制、神经网络控制等，并学会了如何将这些算法应用到机械臂的控制中。
在导师的指导下，我还进行了控制系统的调试，通过调整参数，提高了机械臂的运动精度和稳定性。
3. 参与机械臂的运动规划和路径规划在实习的第三周，我开始参与机械臂的运动规划和路径规划。
运动规划是指根据任务需求，制定机械臂的运动轨迹和动作序列。
路径规划是指在复杂的环境中，找到一条从起点到终点的最优路径。
我学习了常用的运动规划和路径规划算法，如RRT、A*、Dijkstra等，并学会了如何将这些算法应用到实际问题中。
在导师的指导下，我参与了机械臂的运动规划和路径规划的调试，通过优化算法和调整参数，提高了机械臂的操作效率和准确性。
三、实习收获与反思通过这次实习，我对机械臂的设计、制作和调试过程有了更深入的了解，提高了动手能力和解决问题的能力。
同时，我也认识到理论知识在实践中的应用的重要性，以后会更加注重理论学习，为将来的研究工作打下坚实的基础。
系统解剖学复习大纲
系统解剖学复习大纲 IMB standardization office【IMB 5AB- IMBK 08- IMB 2C】第一章运动系统第一节骨学实习项目一骨学总论学1、填空题（1）骨的形态包括长骨，短骨，扁骨，不规则骨。
（2）每个骨块由骨质，骨膜，骨髓，骨的血管、淋巴管和神经组成（3）骨质可分为骨松质和骨密质。
(4)正常成人共有206块骨，按分布部位不同可分为颅骨，躯干骨，颅骨、上肢骨，下肢骨四部分。
2.名词解释骨骼；含气骨；骨质；骨髓；骨膜；滋养孔。
骨骼：骨借关节相连形成骨骼，构成人体的支架，赋予人体基本形态、支持体重、保护内脏。
含气骨：有些不规则骨内有腔洞，称含气骨。
骨质：由骨组织构成，分密质和松质。
P8骨髓：为充填于骨髓腔和骨松质间隙内的软组织。
分为红骨髓和黄骨髓。
P8骨膜：除关节面的部分外，新鲜骨的表面都覆有骨膜。
骨膜由致密结缔组织构成，含有丰富的神经、血管和淋巴管，对骨的营养、再生和感觉有重要作用。
P8滋养孔：3.问答题(1)试述长骨的构造。
P7(2)试述骨的构造.P8重点掌握各部骨的数目；骺；骺线；骺软骨；骨小梁；骨的构造；骨膜的作用；骨髓。
实习项目二躯干骨复习思考题1、填空题（1）每个椎骨由椎弓、椎体和由椎弓伸出的7个突起构成。
（2）每个椎弓伸出的突起包括一个棘突，一对横突，二对关节突。
（3）胸骨由胸骨柄，胸骨体，剑突三部分组成。
（4）寰椎无椎体，棘突，关节突，它由前弓，后弓，侧块构成。
（5）胸椎的主要特点是有上下肋凹和左右肋凹，棘突特长，斜向后下，彼此掩盖，呈叠瓦状排列。
（6）骶管上连椎管，下端的开口称骶管裂孔。
2、名词解释椎孔，椎管，椎间孔，隆椎，岬，骶管裂孔，胸骨角。
椎孔：椎体后面微凹陷，与椎弓共同围成椎孔。
椎管：各椎孔上下贯通，构成容纳脊髓的椎管。
椎间孔：相邻椎骨的上、下切迹共同围成椎间孔，有脊神经和血管通过。
岬：骶骨底的上缘中份向前隆凸，称岬。
骶管裂孔：骶管上通连椎管，下端的裂孔称骶管裂孔。
数控仿真实习教材：斯沃数控仿真软件操作指导书
斯沃数控仿真软件操作指导书华中科技大学武昌分校自动化系数控实训创新基地一、软件简介斯沃数控仿真加工软件包括八大类，30个系统，62个控制面板。
具有FANUC、SIEMENS、MITSUBISHI，广州数控GSK、华中数控HNC等系统的编程和加工功能，通过在PC机上操作该软件，能在很短的时间内掌握数控车、数控铣及加工中心的操作。
二、启动界面如图1所示在数控系统中选择你所需要的系统，然后点击登录。
图1三、功能介绍能够做三维仿真，等同于对真正的CNC机床的操作。
用户能够任意设置机床尺寸。
提供像放大缩小等观察参数的设置功能。
切削中故障报警功能（碰撞、过载等）。
采用对话框来简化刀具和功能的设置。
切削路径和刀偏路径可以同时显示。
华中数控世纪星（图2）和FANUC0I-T（图3）操作面板图2图3下面分别对工具条分别进行介绍工具条1（如图4）所示各个图标的功能说明如下：图4工具条2（如图5）所示各个图标的功能说明如下：图5四、华中数控HNC-21T系列车床操作简介（1）华中数控HNC-21T系列车床面板简介机床的操作面板位于窗口的右下侧（如图6），主要用于控制机床运行状态，由于每个按键上都有汉字说明，我们就不再累述了。
只对几个意义不太明显的键进行简单解释一下。
方式选择进入自动加工模式。
图6按一下"循环启动"按键运行一程序段，机床运动轴减速停止，刀具、主轴电机停止运行；再按一下“循环启动”按键又执行下一程序段，执行完了后又再次停止。
手动方式，手动连续移动台面或者刀具。
增量进给。
回参考点。
主轴控制在手动方式下，当主轴制动无效时，指示灯灭按一下“主轴定向按键”，主轴立即执行主轴定向功能。
定向完成后，按键内指示灯亮，主轴准确停止在某一固定位置.在手动方式下，当主轴制动无效时，指示灯灭按一下“主轴冲动按键”，指示灯亮。
主电机以机床参数设定的转速和时间转动一定的角度。
在手动方式下，主轴处于停止状态时，按一下“主轴制动” 按键，指示灯亮主电机被锁定在当前位置。
08级轮机毕业实习指导书及实习日记
轮机工程专业毕业实习指导书（含实习报告和日记）班级学号姓名日期在船实习时间证明广东海洋大学：你校专业班学生于年月日到船报到实习。
并于年月日离船结束实习。
特此证明船长（签名）：船舶（盖章）：年月日---------------------------------------------------------------------------------------------船舶基本资料广东海洋大学航海类专业毕业实习船舶评语表班级: 姓名:船长（签名）：船舶（盖章）：年月日广东海洋大学轮机工程专业毕业实习轮机部评语表轮机长（签名）：船舶（盖章）：年月日一、实习目的轮机工程专业（本科）学生的毕业实习，是根据本专业培养目标和教学计划而制定的一个教学环节，是整个教学过程的一个有机的重要组成部分。
贯彻理论联系实际的原则，本专业学生必须完成轮机部船员的基本训练，将船舶轮机员必备理论知识和实际操作技能作一次全面复习和总结。
毕业实习的目的是：1.巩固、运用和加深所学的基础理论；2.培养船舶轮机操纵、管理和维护的初步能力；3.学习和掌握船舶动力装置及辅机的管理、使用、保养和维修的生产实践知识及操作技能；4. 熟悉船舶电气及自动化系统的生产实践知识及操作技能。
5. 熟悉船舶的修理检验、防污染、船舶节能等的有关法律法规和措施；6.理论联系实际，提高分析问题和解决问题的能力；7.学习海员的优良传统、作风和优秀品质，养成顽强、勇敢、细心、果断的海员性格；8.培养适应海上生活、工作的能力，坚定从事航海事业的志向。
二、实习时间实习时间（含专题论文）共14周，其中在船实习不少于2个月。
三、实习内容与要求学生在实习期间，应该每天坚持写实习日记，结合实习船舶情况，完成下述实习内容，并完成实习报告。
实习项目共分为船舶柴油机等七大项，每大项分若干小项，每小项则又含数项内容，其中带“△”号题是必做内容，其余为选做内容。
除完成所有必做内容，所完成的选做内容应不少于各大项选做内容的三分之一。
体育老师实习总结14篇
体育老师实习总结14篇体育老师实习总结1怀着对教育的梦想，我捧着一颗火热的心于20某某年9月踏上了神圣的讲台。
在这两个月里，我深深地体会到做教师的艰辛和快乐，我把自己的精力倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。
在教学过程中，教学进度和教学内容的安排，按照由易到难，由简到繁的原则，实行多次重复练习，使学习内容在学生头脑中留下较深刻的印象，有利于学生对技术动作的掌握和运动表象的形成。
运动负荷由小到大，满足了不同类型学生的要求，学生上课积极性高，能在老师的要求下积极锻炼，对学生本身体质的增强起到了很大的作用，从而较大地提高了学生的体育成绩。
我们在学校学习期间对学生的学情了解的不多，往往在课堂教学设计内容时将学生的能力理想化，导致课堂的秩序混乱，学生很难接受学习的难度。
中学生区别于大学生，我们很多时候模拟课堂时，是以自己的同学为目标，导致我们和中学生沟通有点脱节。
在课堂上调动气氛也是非常重要的。
普通的体育课，对教师的专业要求并不是特别严格，但是要求每一种运动多有所了解。
对教师的基本功要求非常高，也体会到了实习前期基本功训练的重要性。
整个体育教学，突出了实用性和趣味性的原则，既保证了学生得到积极锻炼，又使学生在学习过程中感到愉快，养成了锻炼身体的习惯。
在教学过程中，在要求学生完成动作或训练时，有必要降低难度或要求，使身体素质较差的'学生也能在运动中体验到成功。
对待学生方面，既要求严格注重素质的培养，提高他们的自信心方面，还多给予鼓励和表扬，坚定他们克服困难决心，也培养他们吃苦耐劳，顽强拼搏的体育精神。
在努力提高教学质量的同时，我还充分利用教材中的好的内容进行思想教育，培养学生爱祖国、爱社会的情感，力争做有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。
在课程改革推进的今天，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、课程标准，因材施教，争取学校领导、师生的支持，创造性地搞好体育课的教学，使我们的工作有所开拓，有所进取。
教育实习计划(模板)
教育实习计划教育实习计划1千教万教，教人求真——陶行知一、在前三天内了解学生的基本情况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成绩，优秀学生和后进生。
方式：找原班主任了解情况，开班干部会议，找学生个别谈话，悉心观察。
二、做好日常的班级工作，指导早读，检查卫生，批改周记，中下午有空找学生聊天，晚自习随堂自修或备课，深入班级，广泛接触学生。
三、了解班干部的个性与工作能力，督促班干部努力学习，提高成绩，指导班干部开展工作，发挥班干部模范带头作用。
四、开主题班会，教育引导学生，主题与与班主任、班干部协商，待定。
五、找后进生特别辅导，了解其家庭、学习、思想等各方面的情况，找出原因，耐心劝导，必要时进行家访，争取家庭的配合。
六、尊重、理解、宽容每一个学生，用心去爱他们。
教育实习计划2时光匆匆，转眼间我们即将面临幼儿园的实习生活，告别校园生活，在实习生活中，我会发扬自己的优点，把优点展示出来，努力把自身的缺点改正！幼儿教师的这个职务是神圣的，她担负着责任也是非常重要的！做为一名合格的幼儿教师必需具备爱心，关心，责任心。
做为一名实习生我们要明确我们的实习目的，遵纪守法，廉洁奉公，遵守学校和实习单位的各项规章制度，自觉培养良好的职业道德，对工作认真负责，一丝不苟。
在工作中要严格执行操作规程规程和安全管理措施。
服从领导，尊敬师傅，加强组织纪律性，不迟到，不早退，力争全勤，热爱劳动，对工作积极主动，做到四勤（勤看、勤问、勤记、勤劳动）五不怕（不怕苦、不怕累、不怕脏、不怕味、不怕麻烦）服从实习单位的安排。
力争把实习工作做到完美，严格要求自己，做一名合格的实习生！快毕业了，我马上就要开始为期半年的实习生活，实习对于我来说是非常重要的、不可待慢。
学校对我们这次实习提出了很多要求，我要严格按照学校的规章制度去要求我自己，对实习提出来的要求认真的去完成任务。
要求：一、实习的目的要明确，在实习的过程中提高自己的专业技能，完善充实自己掌握不扎实的专业知识、实习也是对自己考验的一个好机会。
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系统解剖学实习指导第1次骨学总论、躯干骨一．实验目的和要求1.掌握骨的形态分类、骨的构造2.了解骨的发生与生长、骨的化学成分与物理特征的关系3.掌握椎骨的一般形态和各部椎骨的主要形态特征4.掌握肋骨的一般形态结构5.掌握胸骨的形态结构与分部6.掌握躯干骨的骨性标志二．重点1.骨的形态、构造2.椎骨的一般形态和各部椎骨的主要形态特征3.肋骨的结构4.胸骨的分部和结构三．难点1.骺线2.椎骨上、下切迹、椎间孔、骶骨岬、骶角、胸骨角、肋角、肋沟、前斜角肌结节、锁骨下动脉沟和锁骨下静脉沟四．实验时间：4学时第—节骨学总论成人共有206个骨。
按照部位分为中轴骨和附肢（四肢）骨两大部分。
中轴轴包括颅骨（23个)、听小骨（6个）和躯干骨。
躯干骨由24个椎骨、1个骶骨、1个尾骨、1个胸骨和24个肋骨组成。
附肢骨包括上肢骨64个、下肢骨62个。
每侧上肢骨包括肩胛骨、锁骨、肱骨、尺骨、桡骨各1个，腕骨8个、掌骨5个、指骨14个。
每侧下肢骨包括髋骨、股骨、胫骨、腓骨、髌骨各1个、跗骨7个、跖骨5个、趾骨14个，对照教材中的全身骨骼图，初步掌握上述各骨在骨架中的位置。
骨的形态多样，基本上可分为长骨、短骨、扁骨和不规则骨四种类型。
在骨架或离体骨标本上观察各类型骨。
找到位于臂部的肱骨，以它做为长骨的代表进行观察。
肱骨呈长圆柱形，两端膨大部分叫骺，中间细长部分叫骨干。
骨干中部附近的内侧有一孔（直径约1mm）通入骨内，名滋养孔，是血管进出骨的通道。
长骨位于四肢，四肢上绝大多数骨是长骨。
找到腕骨（每侧8个）、跗骨（每侧7个），它们均为短骨；胸骨（位于胸前壁正中）是一个扁骨；构成脊柱的椎骨是不规则骨。
其它扁骨和不规则骨在学习具体骨时再观察。
在干的长骨纵剖面标本上观察。
可见骨干内有一大空腔叫髓腔，是长骨的特有结构。
外层坚硬致密的骨质叫密质。
内部的骨质呈海绵状叫松质。
松质由许多小梁交织排列而成。
小梁之间有许多间隙击各类型骨的表面都有一层密质（其厚度因不同骨或骨的不同部位有很大差异），密质的深面为松质，在长骨，骨干的密质较厚，松质主要分布在骺内。
在颅盖（颅的顶部）骨剖面上观察，可见颅盖由两层密质、中间夹一层松质构成。
外层密质叫外板，内层密质叫内板，中间的松质叫板障。
外板、内板、板障仅在颅盖才这样叫。
在湿的长骨标本上观察。
骨的两端都有光滑颜色较白（标本陈旧呈紫色）的关节软骨。
骨表面（关节软骨除外）都附有—层坚韧的膜：即骨膜。
在湿的长骨纵剖面标本上观察，，可见髓腔内充满淡黄色的脂肪组织，叫黄骨髓。
而松质的间隙内充满红骨髓－－－在未来经药物定的新鲜标本上呈红颜色。
在末成年的湿长骨纵剖面上观察。
骨的两端有白色的软骨，内有一团骨质，是未发育完全的骺它与骨干骺端之间的软骨叫骺软骨。
骺软骨完全骨化后形成骺线，在显示骺线的专门标本上辨认骺线.观察酸浸骨。
骨内无机盐均已溶解，留下有机质。
骨的外形如故，质地却变柔软，可任意屈折。
观察煅烧骨。
骨的有机质均已烧毁，留下无机盐。
骨的外形未变，但质地却变硬而脆。
第二节躯干骨躯干骨包括椎骨、胸骨和肋骨。
一、椎骨幼年时，椎骨共33个。
即颈椎7个，胸椎12个，腰椎5个，骶椎5个，尾椎4个。
成人5个骶椎融合为一个骶骨，4个尾椎融合成一个尾骨。
(一)椎骨的一般形态取一个离体椎骨(最好是胸椎，因其形态比较典型，进行观察。
椎骨是不规则骨，分为两个部分。
呈圆柱体的部分叫椎体，位于前方由其余部分统称椎弓，位于后方。
椎体与椎弓围成一孔，叫椎孔。
所有的椎孔连结起来则为一长管，叫椎管。
椎弓连于椎体的部分叫椎弓根。
两侧的椎弓根后端之间，构成椎孔后壁的部分叫椎弓板，左、右各一，在中线处融合。
从侧面看，椎弓根的下方有一开口向下的深凹陷叫椎下切迹。
椎弓根的上方有椎上切迹，但远不如椎下切迹明显。
取两个同类型、大小相近的椎骨，按互相连结关系连起来，从侧面看，上一椎骨的椎下切迹与下一椎骨的椎上切迹合成一孔，叫椎间孔。
注意切勿与椎孔相混淆。
现在观察椎弓上的突起(共7个)。
向后下方伸出的弓个突叫棘突，向两侧伸出的一对突起叫横突，向上和向下各伸出一对突起，分别叫上关节突和下关节突。
后者不如前者明显。
上下关节突都有关节面。
(二)各种椎骨的主要特征。
1、颈椎找到一个在双侧横突基部各有一圆孔的椎骨，这是一个颈椎。
横突基部的圆孔叫横突孔，这是颈椎区别于其它椎骨的主要特征。
观察这一颈椎的椎体，可见它比较小，横断面呈椭圆形。
椎孔较大，呈三角形。
第2－6颈椎的棘突较短、末端分叉。
第7颈椎的棘突较长，末端不分叉。
第6颈椎横突末端的前部较大，叫颈动脉结节．对照教材第一颈椎即寰椎图，找到寰椎@它呈环形。
椎孔两侧的部分叫侧块，其外侧有横突和横突孔。
侧块的上、下面都有关节面，其中较圆形而平的关节面叫下关节面，位于侧块的下面。
而呈椭圆形的关节面叫上关节面，位于侧块的上面。
连接左右侧块的两个弓状结构叫前弓和后弓。
前弓较短，后面正中的关节面叫齿突凹。
后弓较长。
综上所述，寰椎既无椎体，也无棘突和关节突心对照教材枢椎图，找到第二颈椎(即枢椎)。
椎体向上伸出的突起叫齿突，与寰椎的齿突凹相关联。
齿突两侧的关节面叫上关节面，与寰椎下关节面相关联。
棘突粗大，末端分叉。
第七颈椎(请老师拿给你或在骨架上观察)棘突较长，在颈后部中线上往往形成明显的体表隆起，故又叫隆椎。
有些人的隆椎没有横突孔。
2、胸椎先用来看椎骨一般形态结构的椎骨就是胸椎。
从侧面看，可见椎体外面的后部近上、下缘处都有关节面，分别叫上肋凹和下肋凹。
横突伸向后外侧，末端圆钝，前面有关节面，叫横突肋凹。
棘突长，伸向后下方。
关节突上的关节面呈额状位。
椎孔呈圆形。
3、腰椎找到一个腰椎。
其特点是椎体大，椎孔大，椎体横切面呈肾形，棘突呈板状；水平伸向后。
4、骶骨找到骶骨进行观察，此骨略呈三角形。
尖向下，叫骶骨尖。
底朝上，叫骶骨底，前面平坦略凹，叫盆面。
后面粗糙隆凸。
叫背侧面。
骶骨底中部的前缘向前突，叫岬。
盆面有四对骶前孔，背面有四对骶后孔，均通入骶管。
骶管为骶骨的纵行管，是椎管的下段，其下口在骶骨尖背侧面，叫骶管裂孔，呈三角形心．该孔两侧向下的突起叫骶角。
背侧面的中线上有一纵行隆起，叫骶正中嵴，由骶椎棘突融合而成。
骶骨侧部的上份有耳形的关节面，叫耳状面，表面凹凸不平。
在耳状面的后上方，骨面更为粗造和高低不平，叫骶粗隆。
5、尾骨在成人，4个退化的尾椎融合成一个尾骨。
由于标本中尾骨多巳腐烂消失，故请对照教材尾骨图观察。
在体内，它位于骶骨下方。
课后摸清它的位置。
二、肋骨每一肋都是由肋骨和肋软骨组成。
我们使用的标本，附在骨表面的软组织和软骨均已腐烂消失。
现在仅观察肋骨。
在骨架上观察。
肋骨共12对，左右对称，依从上至下的顺序命名。
各肋骨都是细长的扁骨，后端接胸椎，前端与肋软骨连结。
除了下二对肋骨外，其余十对肋骨的前端都借助肋软骨(骨架上的非骨性部分代表肋软骨)直接或间接连于胸骨上。
取一个离体肋骨进行观察，比较它的两端，一端结构比较简单是前端；另一端是后端。
后端末端略膨大，叫肋头，肋头上有肋头关节面。
大多数肋头关节面与上一胸椎的下肋凹和下一胸椎的上肋凹构成肋头关节。
肋头延向外侧较细的部分叫肋颈。
肋颈的外侧有一突起向后下方，叫肋结节。
第一到第十肋骨都有肋结节，它与胸椎横突肋凹构成关节。
从肋结节到肋骨前端是肋体。
体的后份，离肋结节不远处(2—4cm)，急转弯向前，形成肋骨曲度最大的地方，叫肋角。
观察肋体内面，可见到近下缘处有一纵行的浅沟宽约3—4mm，叫肋沟。
根据上述结构，试辨别你观察的肋骨是哪一侧的?对照骨架找到离体第一肋骨观察。
分清它的上、下面和内，外缘。
第一肋骨扁、宽而短，无肋角和肋沟，肋结节大而显著。
在肋体内缘中部的上面有一小结节，名前斜角肌结节。
该结节的前方和后方各有一条横过上面的浅沟，分别叫锁骨下静脉沟和锁骨下动脉沟。
三、胸骨胸骨位于胸前壁正中，是一扁骨。
对照骨架找到离体的胸骨，它从上往下分为胸骨柄、胸骨体和剑突三部分。
但在我们使用的标本上大多剑突已脱落，只能看到胸骨柄和胸骨体。
胸骨柄和胸骨体并不在同一平面上，三者相接处稍向前突，形成—，条横嵴，叫胸骨角。
胸骨角的两侧是第二肋切迹，与第二肋软骨相接。
胸骨角向后平对第四胸椎下缘（在骨架上加以验证）。
因此胸骨角是一个很重要的骨牲标志。
胸骨柄上缘中部凹陷，叫颈静脉切迹。
它的两侧是椭圆形的凹陷。
，叫锁切迹。
胸骨柄侧缘的的上份有第一肋切迹，与第一肋软骨相接，胸骨体的侧缘有与第二至第七肋软骨相接的切迹。
剑突的形态多变，连于胸骨体下端。
观在在自己身上摸清下列骨性标志：隆榷棘突、颈静脉切迹。
课后回去摸清胸骨角，在胸前壁摸清第2—8肋。
思考题：1、骨按照形态可分为哪几类?它们各有哪些特点?2、骨的构造怎样?3、老年人的骨为何比少年更易发。
生骨折?4、椎骨可分为哪几类?它们有哪些一般形态结构?它们又有哪些各自的特征?第2次四肢骨一．实验目的与要求1.掌握上、下肢骨的组成、位置和形态结构2.掌握上、下肢骨的重要骨性标志二．实验重点1.上、下肢骨的组成2.锁骨、肩胛骨、肱骨、前臂骨、髋骨、股骨、小腿骨的位置和结构3.手骨和足骨各骨的名称、位置、排列三．实验难点解剖颈、桡神经沟、肱骨小头、肱骨滑车、桡切迹、尺切迹、离体髋骨的解剖位置、弓状线、耻骨梳四．实验时间:4学时附肢骨（四肢骨）一、上肢骨上肢骨可分为上肢带骨和自由上肢骨两部分心（一）上肢带骨：包括锁骨和肩胛骨。
1、锁骨：横架子胸骨柄上缘的两侧心对照骨架，找到离体锁骨。
观察锁骨的两端。
较粗大的一端叫胸骨端，朝向内侧有关节面，与胸骨柄锬切迹构成胸锁关节。
较扁的一端叫肩峰端，朝向外侧。
整个锁骨呈“～”形，内侧的弧较大，凸缘向前；外侧的弧小得多，凸缘向后。
锁骨的上面比较光滑，下面则较粗糙。
按上述各点，分辨你观察的锁骨是左侧的还是右侧的（记住：要判断一个骨是左侧的还是右侧的，必须分清它的上下、前后、内外侧。
此三个条件缺一不可）。
2、肩胛骨：在骨架上，它位于第2—7肋的后外侧，大致呈三角形，有两面、三缘、三角。
对照骨架找到离体的肩胛骨，分清它的前面和后面。
前面为一大的浅窝，叫肩胛下窝。
后面的上部有一条横形的骨嵴，叫肩胛冈。
肩胛冈的外侧端向前外侧伸展．叫肩峰。
肩峰末端有朝向内侧的小关节面，与锁骨的肩蜂末端朝向内侧的小关节面，构成肩锁关节。
肩胛冈将肩胛骨后面（背侧面）分成上小下大的两部分，分别叫冈上窝和冈下窝。
肩胛骨最肥厚的一个角叫外侧角，呈椭圆形，有朝向外侧的关节面，称为关节盂。
在关节盂的下方、外侧缘上端的骨面不光滑、稍隆起，叫盂下结节。
关节盂的上方也有不明显的盂上结节。
外侧缘与内侧缘会合处是下角。
它平对第七肋或第七肋间隙。
内侧缘与上缘会合处是上角，平对第二肋。
请在骨架上验证。
上缘中部偏外侧有一缺口，叫肩胛切迹心切迹的外侧有一弯曲的指状突起，叫喙突。