幼儿园：培养学前数学概念的游戏活动

引言

在幼儿园阶段，培养孩子对数学的兴趣和理解是非常重要的。通过游戏活动，可以帮助幼儿建立起初步的数学概念和逻辑思维能力。本文将介绍一些适用于幼儿园的游戏活动，旨在培养孩子学前数学概念。

数字识别和数量概念

游戏1: 数字捕鱼

•游戏目的：帮助幼儿识别数字并理解数量概念。

•游戏规则：准备一个大水池或者玩具盒子，里面放入不同数字的鱼形状的卡片。每个幼儿使用小网捞鱼，并说出自己捞到了多少条鱼。

游戏2: 数字寻宝

•游戏目的：帮助幼儿识别数字，并锻炼他们观察和搜索能力。

•游戏规则：在室内或者室外隐藏一些有数字标记的小奖品或物品。给每个幼儿一张数字卡片，让他们找到对应数字的奖品。

游戏3: 数字赛跑

•游戏目的：锻炼幼儿的数数能力和动作协调能力。

•游戏规则：在室内或者室外建立一个简易的赛道。每个幼儿都有一个袋子，里面放入一些带有数字标记的小球。比赛开始后，幼儿需要迅速将对应数

量的小球放入目标框中，并进行计时比赛。

几何形状认知

游戏1: 形状拼图

•游戏目的：帮助幼儿认识常见的几何形状，并培养手眼协调能力。

•游戏规则：为每个幼儿提供一些几何形状的拼图块。他们需要将不同形状拼图块正确地放置在相应形状的底板上。

游戏2: 形状探索

•游戏目的：培养幼儿发现身边事物中各种形状并进行辨认和分类能力。•游戏规则：带领幼儿到室内或者室外，引导他们观察周围环境中各种形状的事物，并引导他们给出形状的名称和特征。

游戏3: 形状画板

•游戏目的：锻炼幼儿手部控制能力，辨认各种几何形状。

•游戏规则：为每个幼儿提供一张空白纸和一些彩笔或者蜡笔。每个幼儿需要尽可能多地画出所见到的各种几何形状。

数量比较与排序

游戏1: 数字接龙

•游戏目的：培养幼儿对数字大小关系的理解能力。

•游戏规则：由一个开始数字开始，每个幼儿轮流说出比前一个数字大或小的数字。

游戏2: 比大小竞赛

•游戏目的：帮助幼儿理解和比较不同数量之间的大小关系。

•游戏规则：为每个幼儿提供一些小球或者积木，让他们自由组合来表示不同数量。然后进行比较，看谁拥有更多或更少的数量。

游戏3: 排序挑战

•游戏目的：锻炼幼儿分辨和排序对象数量和大小。

•游戏规则：给每个幼儿提供一些大小不同的积木或物品，让他们按照大小从小到大或者从大到小进行排序。

结论

通过以上的游戏活动，幼儿园的孩子们能够在玩耍中学习数学概念。这些游戏既有趣又富有教育意义，可以帮助幼儿建立起初步的数学认知，并培养他们对数学的兴趣和好奇心。家长和教师可以结合这些游戏，在幼儿园阶段为孩子打下坚实的数学基础。

幼儿园数学课教案：培养数感的数学游戏活动

幼儿园数学课教案：培养数感的数学游戏活动引言作为幼儿园老师，如何设计一堂富有趣味性和教育性的数学课，帮助幼儿建立数感和数学概念呢？一些生动有趣的数学游戏活动无疑是非常有效的方法。在本文中，将就如何设计和进行数学游戏活动来培养幼儿的数感展开讨论，希望能给广大教师和家长们一些启发和帮助。 1. 游戏一：数数比赛活动设想：将幼儿分成小组，比赛看哪一组能最快数出给定数量的小玩具或卡片。教育目的：培养幼儿对数量的快速感知和计算能力。 2. 游戏二：数字接力活动设想：将数字1-10写在卡片上，让幼儿排成一列，按顺序传递卡片，看哪一组最快将数字顺利传完。教育目的：锻炼幼儿对数字的顺序和对应关系的认知能力。 3. 游戏三：形状找朋友活动设想：在教室内隐藏各种形状的卡片或模型，让幼儿们找到相同形状的“朋友”，并一起组成一对。教育目的：帮助幼儿对数学中的形状有直观的认知和理解。 4. 游戏四：数学物品分类活动设想：准备一些小球、积木、绳子等不同的数学物品，让幼儿们根据物品的属性进行分类。教育目的：培养幼儿对事物的分类和归纳能力，为日后的数学概念打下基础。总结与回顾通过上述数学游戏活动，幼儿不仅在欢乐中学习了数学，也在游戏中建立起了对数字、形状和分类的感知和理解。这些游戏活动将数学概念融入到幼儿生活中的各个方面，使他们在轻松愉快的氛围里自然而然地学会了数学知识。

个人观点我深信，通过丰富多彩的数学游戏活动，可以激发幼儿对数学的兴趣，培养他们的数感并建立坚实的数学基础。这样的教学方式不仅让幼儿在快乐中学习，也能为他们今后更深入的数学学习打下扎实的基础。结语通过本文的共享，希望每一位幼儿教育者都能意识到数学游戏活动的重要性和价值。让我们用心设计，精心呵护每一堂数学课，为幼儿带来更多快乐和知识的结合。，加入更多具体的数学游戏活动案例和教学方法，以及对幼儿数学启蒙教育的重要性和方法。 5. 游戏五：数学热气球活动设想：准备一些不同颜色的气球，每个气球上标有一个数字。让幼儿们根据气球上的数字，将气球排成从小到大或从大到小的顺序。教育目的：通过这个游戏，幼儿们可以直观地感受数字的大小关系，培养他们对数字大小的认知能力。 6. 游戏六：数学团队拔河活动设想：将幼儿分成两队，每队选择一个代表数字。然后在一个绳子的两端，每个队员都按照自己代表的数字的大小站在绳子的一侧，进行拔河比赛。拔河过程中学生可以算两边的数字和去比较大小，谁的数字和大就向谁的数字走。教育目的：这个游戏可以让幼儿们在游戏中直观感受数字的大小关系，并培养团队合作精神。 7. 游戏七：数学趣味拼图活动设想：教师准备一些数字、形状或颜色等拼图，让幼儿们自由组合并放置在一起，创作出自己的艺术作品。教育目的：通过这个活动，不仅可以锻炼幼儿们的拼图能力，还可以培养他们对数字、形状和颜色的感知能力。 8. 游戏八：数学故事串珠活动设想：准备一些有代表性的数学故事卡片，每个卡片上有一句简短的数学故事。然后让幼儿们通过串珠的方式，根据故事的顺序进行串珠，让故事串成一条链。教育目的：通过这个活动，幼儿们可以通过串珠的方式感知和记忆数学故事，培养他们对数学知识的理解和记忆能力。

幼儿园关于数学的教案(精选8篇)

幼儿园关于数学的教案(精选8篇) 幼儿园关于数学的教案篇1 活动目标 1.使幼儿初步认识数字1、2、3。 2.让幼儿能用实物来表示1、2、3。活动准备 1.卡通数字1——3。 2.大数字卡1、2、3以及相应图片。活动过程 1.教师：1象铅笔细又长，2象小鸭水中游，3象耳朵听声音，我们请他们来做客。那么数字宝宝是不是象铅笔、小鸭和耳朵呢，让我们一起来看看吧。 2.出示数字卡让幼儿看看数字是否象儿歌中说的一样，加深幼儿对数字的理解和记忆。 3.教师出示大数字卡，让幼儿念出卡片上相应的数字。 4.用手指表示数字教师：那么你会用小手表示1、2、3吗？教师带领幼儿用手指表示1、2、3，同时纠正幼儿的错误手势。

5.游戏：看实物出手指。教师拿出相应数量的实物，让幼儿说出数字同时用手指头来表示其数量是几。感官教案——长棒活动名称：感官——长棒1 教具构成：十根宽度、高度为2.5厘米，长度从100厘米递减至10厘米，且等差为10厘米的红色木棒组成。教育目的： 1.通过视觉辨别，感知长棒在长和短上的差异，培养辨别长短的视觉能力。 2.发展用视觉及肌肉感觉别人一度空间差异的能力。操作方法： 1.教师介绍工作区域，取铺工作毯、工作卡，介绍今天的工作名称 2.教师展示工作：（1）教师从最短的一根长棒拿起，依次拿到工作毯上散放。（2）从最长的一根开始，用右手食指、中指按左—上—右—下的顺序触摸，以左端对齐的方式将十根长棒排列成长棒形。（3）拿出最短的一根进行错控。（4）取出最长的一根和最短的一根，进行三段式教学。（5）从最长的一根依次放回。

3.幼儿尝试工作。 4.工作结束，从哪拿得送回哪去。变化与延伸： 1.自由造型 2.哪一个不见了 3.比一比 4.与图片配对适用年龄： 3岁以上。错误控制： 1.最短的一根长棒是十根长棒的等差。 2.逐步学会自我识别错误。 3.学习用视觉辨别错误。兴趣点： 1.长短不同的长棒可以搭建成各种造型。 2.幼儿搬运长棒满足了幼儿协调性及大肌肉发展的需求。注意事项： 1.当幼儿取长棒时，注意观察周围，不要碰伤别人。 2.从最短的一根开始取，从最长的一根开始放回，一次只能拿取一根长棒。

幼儿数学游戏教案5篇

幼儿数学游戏教案5篇幼儿数学游戏教案篇1 一、活动目标： 1、能愉快地参加数学操作游戏，体验数学活动的乐趣。 2、能正确感知物体在序列中的位置，并用第一至第五的序数词表示物体在序列中的位置。 3、能按给出的序数词找到它所表示的相应位置。 4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。二、活动准备： 1、教具：有5层高的楼房背景图一幅，幼儿熟悉的小动物图片5张：小狗、小猫、小兔、小猪、小猴。 2、幼儿每人一份操作材料：5只不同的小动物（贴有双面胶），画有5节车厢的火车的图卡。三、活动过程及指导：（一）谈话导入，激发幼儿的活动兴趣。（二）以"小动物住新房"活动，学习5以内的序数。 1、出示楼房图片，引导幼儿观察。提问：这是什么？数数这座楼房一共有几层？（引导幼儿数一数并贴上1—5的数字，用手指不同的楼房层数，让幼儿说一说分别是第几层。） 2、教师帮小动物分房子，分好后请幼儿幼儿说说有哪些小动物住在楼房里，什么动物住第几层。 3、小朋友帮小动物分房子（教师将小动物图片取下后，请个别

幼儿上前重新为小动物分房子分好后，一起说一说什么小动物住在第几层。 4、教师小结：要知道每只小动物住的位置，可以数一数，数到几，就是第几层。 5、游戏"找小动物"。要求幼儿能正确迅速地说出"xx动物住在第x层楼"。（三）幼儿操作游戏，能按给出的序数词找到它所表示的相应位置。 1、介绍操作游戏的材料及玩法。坐火车：小动物们要出去旅游了，我们一起送小动物上火车好吗？ ——教师说出每个小动物的位置，幼儿为小动物找位置。找到后并说一说哪个小动物坐的第几节车厢。（xx小动物坐在第x节车厢"或"第x节车厢坐的是xx动物"）——小动物换车厢，换好后再说一说小动物分别坐在第几节车厢。 2、幼儿操作，教师巡回指导。 3、教师小结。请个别幼儿介绍自己的操作方法。（四）、游戏"排队"。游戏玩法：音乐响起，全体幼儿自由活动，音乐停，5个小朋友迅速手拉手站在一起，数数全组有几个小朋友，然后以一个幼儿为首，小朋友观察自己的位置，说说"我排第x"。（五）、活动结束。活动反思：

幼儿园数学概念教学活动

幼儿园数学概念教学活动标题：幼儿园数学概念教学活动一、引言数学是一门重要而基础的学科，幼儿时期培养孩子对数学的兴趣和认知是非常重要的。本文将从不同的角度，通过丰富多样的教学活动，探讨幼儿园数学概念的教学方法和策略。二、发现周围的数字通过帮助幼儿发现周围的数字，教师可以激发幼儿对数字的兴趣。例如，在幼儿园的环境中，教师可以设置数字拼图、数字贴纸、数字标签等，引导幼儿观察和发现。同时，教师还可以鼓励幼儿通过观察、感知和游戏的方式，认识和掌握数字的概念。三、数字游戏数字游戏是幼儿学习数学概念的有效途径之一。通过数字游戏，幼儿可以在愉快的氛围中学习和巩固数字的认知。例如，教师可以设计数字匹配游戏，让幼儿将相应数量的物品与数字匹配，培养幼儿的数量概念和数数技能。四、数值比较数值比较是幼儿学习数学概念的重要内容之一。通过比较大小，幼儿可以了解数字之间的相对关系。例如，教师可以给幼儿展示两个数

量不同的物品，引导幼儿比较大小，并告诉幼儿哪个物品更多或更少，培养幼儿的数量比较能力。五、数字排序数字排序是培养幼儿逻辑思维和数学概念的重要方法之一。通过数字排序活动，幼儿可以学习数字的顺序和排序规则。例如，教师可以给幼儿一组乱序的数字卡片，让幼儿按照数字大小进行排序，培养幼儿的排序能力和逻辑思维。六、画图统计通过画图统计活动，幼儿可以将抽象的数字概念与具体的图形相联系。例如，教师可以给幼儿一组颜色图标和对应的数字，让幼儿根据数字的大小，用相应颜色的图标画图，培养幼儿的数据处理和图形表示能力。七、形状认知形状认知是幼儿学习数学概念中的重要内容之一。通过教学活动，幼儿可以学习和认识不同形状的物体。例如，教师可以用各种形状的木块或卡片，让幼儿根据形状进行分类和辨识，培养幼儿的形状认知能力。八、总结与展望通过以上的教学活动，幼儿可以逐渐掌握和理解数学概念，培养幼儿的数学思维和创造力。幼儿园数学教育的目的是通过生动有趣的教

幼儿园数学游戏大全

幼儿园数学游戏是培养幼儿数学兴趣和发展数学思维能力的重要途径。通过游戏的方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习数学知识，培养他们的逻辑思维和创造力。下面我将介绍一些适合幼儿园儿童玩的数学游戏，帮助他们学习数学的基本概念和技能。 1.形状识别游戏：通过观察不同的形状和色彩，让幼儿认识和学习各种形状。可以使用图卡，让幼儿将相同形状的图案放在一起，同时提问幼儿各种形状的名称。 2.数字拼图游戏：将数字拼图分成若干块，让幼儿根据数字顺序进行拼图，培养他们对数字的认识和排序能力。 3.数字配对游戏：准备一组数字卡片，包括数字和相应数量的图案。让幼儿将数字和相应的图案配对，帮助他们理解数字和数量的关系。 4.数量比较游戏：准备一组物品，让幼儿进行数量比较。例如，比较两组图案或物品的数量，判断哪一组更多或更少。 5.计数竞赛游戏：在幼儿园班级中组织计数竞赛，让幼儿团队合作，比赛谁能最快地数到特定数字。这样可以增加孩子们的兴趣，提高他们的计数速度和准确性。 6.排序游戏：给幼儿一组无序的图形或物品，让他们按照特定的规则进行排序。例如按照大小、颜色或形状进行排序，培养他们的分类和排序能力。 7.数字朗诵游戏：让幼儿围成一个圈，每个孩子说一个数字，然后下一位孩子接着说下一个数字。这个游戏能够帮助他们熟悉数字的顺序，提高他们的记忆力和注意力。 8.平衡游戏：使用秤或均衡器等工具，让幼儿感受不同物品的重量，并进行平衡操作。通过这个游戏，幼儿可以学习到轻重的概念，并培养他们的测量和比较能力。 9.数字猜谜游戏：出一个数字谜题，让幼儿猜测是什么数字。谜题可以是关于数字的特性，例如“我是一个比2大，比4小的数字”，或者是一些有趣的问题，例如“我是一只有4个脚的动物，你猜是什么？” 10.数学运算游戏：将加减法或乘除法的运算符和数字写在卡片上，让幼儿选择正确的卡片进行运算。这可以帮助幼儿学习运算符和数字的基本概念，并培养他们的计算能力。通过以上介绍的数学游戏，幼儿可以在玩耍中学习数学，增加对数学的兴趣和理解。同时，这些游戏也能够培养幼儿园孩子的观察力、思维能力和合作意识。在设计这些游戏时，要根据幼儿的年龄和发展水平，选择适合他们的游戏内容和难度，以便他们能够轻松地参与和享受游戏的过程。

幼儿园幼儿数学游戏大全68个

幼儿园幼儿数学游戏大全68 个最新幼儿数学游戏大全68 个1. 《小猫钓鱼》 --游戏目的： (1、)训练幼儿点数的能力以及知道在1 的基础上添上1 是2，再添上1 是3，再添上 1 是4；(2)训练幼儿的观察力、注意力以及准确的判断力。游戏内容： 1、家长先要准备好小猫钓鱼的玩具一套。 2 、家长告诉幼儿。"你今天扮演小猫，看看你能钓多少条鱼？"幼儿拿起钓杆开始钓鱼 (这种玩具是向来转动的，而且鱼的嘴巴一张一合，可以锻炼幼儿)当幼儿钓到一条时，家长就问"钓到几条？"幼儿会回答"1"条。当幼儿再钓到一条鱼时，家长说"一条与再添上一条鱼是几条？"幼儿回答"2 条"。第三条时引导幼儿说出"2 条鱼再添上一条鱼是 3 条鱼"当幼儿钓到第4 条鱼时，家长问幼儿：一共钓了几条鱼？并且让幼儿子细数钓到鱼的个数，说出总数，"3 条鱼加之1 条鱼是4 条鱼"。 2.认识和辨别形状(适合5-6 岁幼儿)目的：教幼儿加深对各种形状的理解，发展想象力。玩法一：向你的孩子指出下列形状的名称，然后再让他说出熟悉的东西的形状。 1.圆形参考物品：车轮、气球、太阳、月亮、眼镜、球、气泡、碗、玻璃、杯口、盘子、钟、杯子、硬币、路灯、铁杯。 2.长方形参考物品：门、停车场、单元房子、大卡车、信箱、食物盒、书、明信片、桌子、招牌。 3.正方形参考物品：餐巾纸、手绢、窗、凳子、靠垫、书、玩具、房子、桌面。 4.三角形参考物品：屋顶上顶、山、帐篷、帽子、锯木架、树、箭头、帆船的帆提示：饼干可以有圆形、正方形、长方形和三角形的。给你的孩子一些纸、蜡笔和一些不同形状的东西，让他将轮廓描下来。比如可以用小瓶子描出圆形，用一些小盒子描出长方形、正方形。三角形比较难找，可以用厚纸板剪一些三角形。让你的孩子描画许多不同形体，然后剪下来，在纸上摆成各种好看的图形。玩法二：随意愿画大人先画出一个形体的轮廓，让孩子想想，然后画成他想画的任何东西。如果是一个圆的轮廓，他也许画成个孩子的脸、画一个太阳或者别的什么。然后交换一下角色，让你的孩子画形体的轮廓，启示孩子在形体上加一些东西，发展孩子的想象力。

幼儿园数学概念教学活动

幼儿园数学概念教学活动引言：数学是一种抽象逻辑思维的学科，学前阶段的数学教育是培养幼儿数学思维和逻辑推理能力的重要环节。幼儿园数学概念教学活动是通过游戏、操作和实践等方式，促使幼儿主动参与，探索数学世界。本文将分别从数的概念、形状概念和数量概念三个方面，结合教学实践，整理出一套富有趣味性与启发性的教学活动。一、数的概念教学活动在幼儿园数的概念教学活动中，可以通过以下活动来帮助幼儿理解数的意义和特点。 1. 数的分类游戏准备一些不同种类的物品或图片，如水果、玩具等，并配以相应的数字卡片。将幼儿分为几个小组，让他们根据发放的物品或图片，按照数字大小进行分类。通过游戏，引导幼儿理解数的大小、顺序和分类的概念。 2. 数的身份证将不同的数字写在卡片上，然后请幼儿选择一个数字，将该数字写在自己的“数的身份证”上，并在课堂上进行介绍，如“我是数字7，我是红色的，我前面有6个数字，后面有8个数字。”通过这个活动，幼儿不仅可以认识数字，还能了解数字的特点和相互关系。

二、形状概念教学活动形状是数学中的一个重要概念，通过形状概念的教学活动，可以帮助幼儿感知和认识不同的形状。 1. 形状捉迷藏在教室或操场上贴上不同形状的卡片，要求幼儿将相同形状的卡片找齐，然后进行形状名称的教学。可以通过游戏的方式，让幼儿轻松地学习和巩固形状的基本特征和名称。 2. 形状制作为幼儿准备一些纸板、剪刀和颜料等材料，让他们根据指导做出不同形状的手工制品。在制作过程中，教师可以引导幼儿观察和讨论每种形状的特点，加深他们对形状的认识和理解。三、数量概念教学活动数量概念是数学中的一项基础，通过数量概念教学活动，可以帮助幼儿理解和掌握基本的数量概念。 1. 数量比较游戏准备一组物品，如糖果或积木，然后将幼儿分为两组，模仿成人进行比较大小的动作，让幼儿通过观察和比较数量，判断哪一组更多或更少。这种游戏能够培养幼儿对数量的敏感性和观察能力。 2. 数量探索

幼儿园游戏之培养幼儿的数学概念的活动

幼儿园游戏之培养幼儿的数学概念的活动幼儿阶段是孩子们认识世界、建立概念的重要时期，而数学概念作为其中一项重要内容，对于幼儿的整体发展至关重要。因此，幼儿园需要创造合适的游戏活动，以培养幼儿的数学概念。以下是一些可以帮助幼儿认识数学概念的游戏活动。 1. 数字探险活动数字是数学概念的基础，通过数字探险活动，幼儿能够认识数字、理解数字之间的关系。教师可以在幼儿园的室内或室外环境中设置数字牌，并引导幼儿在探险的过程中发现数字。例如，幼儿可以按序找到数字1-10，或者是通过触摸不同数字牌的数量来认识并理解数字的概念。 2. 形状找寻游戏通过形状找寻游戏，幼儿可以认识并辨别不同形状。教师可以准备一些可以拼凑的形状，如正方形、三角形等，并要求幼儿按照要求去找到相应的形状。例如，教师可以要求幼儿在教室中找到一个正方形的窗户或者标识出在桌子上的三角形。这样的活动有助于幼儿理解不同形状的特点，进而培养他们的空间感知能力。 3. 数量比较游戏通过数量比较游戏，幼儿可以学习比较概念，如大、小、多、少。教师可以准备一些不同数量的物品，然后让幼儿进行数量的比较。例如，教师可以准备不同数量的糖果，让幼儿用手指或视觉判断哪一堆

糖果多，哪一堆糖果少。这样的活动可以帮助幼儿理解数量的概念，并培养他们的比较思维能力。 4. 模式认知游戏通过模式认知游戏，幼儿可以学习并理解重复性和规律性。教师可以准备一些具有规律性的物品或图案，并要求幼儿找到规律并进行模仿。例如，教师可以使用红蓝红蓝的颜色模式让幼儿用积木搭建相似的结构。这样的活动有助于幼儿的模式识别和模式创造能力的培养。 5. 投掷游戏通过投掷游戏，幼儿可以体验数学中的基本概念，如数量和距离。教师可以准备一些有着不同数目的目标，并要求幼儿投掷小球或其他适当物品以尽量接近或命中目标。例如，教师可以引导幼儿投掷小球进入一个框里，然后帮助幼儿理解物体所花费的力量和距离之间的关系。这样的活动有助于幼儿理解并应用数学概念中的基本量度。总结起来，通过以上提及的游戏活动，幼儿园可以有效地培养幼儿的数学概念。这些活动可以激发幼儿的兴趣，使他们在游戏中学习并建立起对数学的基础认识。同时，这些活动可以促进幼儿的动手能力、思维能力和团队合作精神的发展。幼儿园应该充分利用游戏活动的特点，将数学概念融入其中，让幼儿在轻松愉快的氛围中启蒙数学，为将来的学习打下坚实的基础。

幼儿园中的数学概念游戏与活动

幼儿园中的数学概念游戏与活动在幼儿园中，数学概念的学习是孩子们认识和理解世界的重要一环。通过数学概念游戏与活动，幼儿们可以在充满趣味和互动的环境中，探索数学的奥秘，培养逻辑思维和问题解决能力。本文将介绍几种适合幼儿园的数学概念游戏与活动，帮助幼儿们在玩乐中学习。 1. 形状魔方游戏形状是数学中的基础概念之一，通过形状魔方游戏，幼儿们可以认识各种形状，并学习它们的名称和特征。游戏开始前，老师可以准备一些不同形状的魔方，如正方体、长方体、球体等。然后，将魔方分发给每个幼儿，让他们观察并描述魔方的形状。接下来，老师可以提出问题，如“你手里的魔方是什么形状的？”或“你能找到一个和你的魔方一样形状的物体吗？”通过这样的游戏，幼儿们可以在玩耍中学习形状的概念。 2. 数字捉迷藏数字是数学中的另一个重要概念，通过数字捉迷藏游戏，幼儿们可以巩固数字的认识和顺序。游戏开始前，老师可以在教室各个角落隐藏一些数字卡片。然后，将幼儿分成若干小组，每个小组派出一名“追捕者”，其他幼儿则是“逃亡者”。追捕者的任务是尽快找到并按照顺序收集所有的数字卡片，而逃亡者的任务是躲藏起来，尽量不被追捕者找到。当一个小组的追捕者找到所有数字卡片后，游戏结束，可以换其他小组的幼儿来当追捕者。通过这样的游戏，幼儿们可以在追逐和躲藏中加深对数字的理解和记忆。 3. 排列组合拼图排列组合是数学中的重要概念之一，通过排列组合拼图游戏，幼儿们可以学习如何组合不同的元素。游戏开始前，老师可以准备一些具有不同形状和颜色的拼图块。然后，将幼儿分成若干小组，每个小组分发一些拼图块。接下来，老师可以提

出问题，如“你们能用这些拼图块组成一个长方形吗？”或“你们能用这些拼图块组成一个正方体吗？”通过这样的游戏，幼儿们可以锻炼排列组合的能力，培养创造力和想象力。 4. 数学角色扮演数学角色扮演是一种有趣而有效的数学概念学习方式。通过扮演不同的数学角色，幼儿们可以深入理解数学概念，并将其应用于实际情境中。例如，幼儿可以扮演商店售货员，学习计算物品的价格和找零；或者扮演建筑师，学习测量和绘制图纸。通过这样的角色扮演，幼儿们可以在游戏中体验数学的应用，培养数学思维和实践能力。总结起来，幼儿园中的数学概念游戏与活动是培养幼儿数学兴趣和能力的重要途径。通过形状魔方游戏、数字捉迷藏、排列组合拼图和数学角色扮演等活动，幼儿们可以在游戏中学习数学的基本概念，培养逻辑思维和问题解决能力。这些有趣的游戏与活动不仅能够激发幼儿的学习兴趣，还能够为他们今后的数学学习打下坚实的基础。让我们一起为幼儿们创造一个充满数学乐趣的学习环境吧！

幼儿园大班数学活动：数数游戏

幼儿园大班数学活动：数数游戏数数游戏是幼儿园大班数学活动中常见且有趣的一种游戏方式。通过数数游戏，孩子们可以锻炼自己的观察力、注意力、思维能力和计数能力。本文将详细介绍数数游戏的定义、目标、游戏规则和具体步骤，以帮助幼儿园教师或家长更好地组织数数游戏活动。一、数数游戏的定义和目标数数游戏是一种针对幼儿学习数学概念的教育活动，旨在通过游戏的方式帮助幼儿提高自己的数数能力。通过数数游戏，幼儿可以学会认识数字、记忆数字的顺序、理解数的概念、掌握简单的加减法等数学基础知识。数数游戏的目标主要包括： 1. 培养幼儿对数字的认知能力：通过观察、数数和比较，培养幼儿对数字的认知和理解能力。 2. 培养幼儿的观察力和注意力：通过观察和数数物体的数量和顺序，锻炼幼儿的观察力和注意力。 3. 提高幼儿的思维能力和逻辑思维能力：通过游戏规则的设定和执行，培养幼儿的思维能力和逻辑思维能力。 4. 培养幼儿的合作精神和社交能力：通过游戏中的合作和互动，培养

幼儿的合作精神和社交能力。二、数数游戏的规则和步骤 1. 游戏物品准备：老师或家长需要提前准备一些游戏物品，可以是卡片、小动物玩具、水果等，物品的种类和数量可以根据幼儿的年龄和数数的难易程度进行选择。 2. 游戏规则： a. 数字连线游戏：让孩子们按照指定的顺序用线连接数字，如从1 连接到10。可以使用卡片或教具上的数字卡片，让孩子们按照卡片上的数字顺序连接。 b. 数字找图游戏：让孩子们根据规定的数字，找到相应数量的图像物品。例如，当老师或家长说出数字“3”时，孩子们需要在教具或卡片中找到3个相应的物品。 c. 数字分类游戏：让孩子们将教室或房间中的物品按照数字进行分类，如将2个橙子和2个苹果放在一起，将3个玩具车和3个玩偶放在一起。 d. 数字计数游戏：让孩子们数数物品的数量，可以是教室中的物品，也可以是教具或卡片上的物品。老师或家长可以根据孩子的能力逐渐增加难度，例如从1数到10，再逐渐增加到20、30等。 e. 数字排列游戏：让孩子们按照卡片上的数字顺序将物品排列整齐，比如将卡片上的数字1到10按照正确的顺序排列好。

幼儿园数学游戏汇集

幼儿园数学游戏汇集一、10以内初步数概念 ●序数 1、找座位。用椅子搭成三列火车，分别编上1、 2、3号。幼儿每人一张编号的车票，如第三列火车第五节车厢就写3-5。幼儿在音乐中学开火车，音乐一停，幼儿依照车票号码找座位坐下，教师当列车员查票，看谁找得又快又对。（可分小组进行） ●10以内数的组成 1、碰球。交代游戏要求，如两数合起来是8。师“我的一球碰几球”，幼“你的1球碰7球”（拍手7下）。游戏速度逐渐加快。 2、两牌凑点。先抽上书一数字的纸一张，一幼儿显出一张小组此数字的牌，另一幼儿必须出能凑成此数的牌，否则…… 3、猜纽扣（可用其他东西替代）。教师告诉幼儿纽扣总数后分别把纽扣放在两只手上，先看一只手中的纽扣数量，然后请幼儿猜一猜另一只手里有几粒纽扣。 4、凑数游戏教师任意发出一种声音（或出示手指或跺脚等），如动物的叫声，幼儿随即附和，要求两人发出的声音次数（或手指数、跺脚数等）合起来是某一总数。该游戏也可让幼儿两两一对合作玩。 ●顺数与倒数 1、拍电报。三人一组，每人以右手食指在桌上敲的动作比拟为拍电报。先以石头、剪子、布的形式来确定拍的先后，然后按确定的先后顺序或顺或逆拍出1-10的自然数，拍的同时嘴里发出“嘀”声。 ●相邻数 1、邻居手拉手。幼儿每人带一个有1-10的胸卡，听音乐四散走，音乐一停，立即找到比自己大1和小1的数字，三人手拉手。 2、接牌。以小组为单位进行。1-10的扑克牌分发，每位幼儿5张。由一幼儿任出一牌，根据相邻数出牌，三张牌组成相邻数后放一边，游戏继续进行。最后以谁手中的牌最先出完者为胜。 ●单双数

1、造房子。《认识课程》P325页在地上画有数字的楼房一幢，三角形的房顶上放一只盒子，上插小红旗若干。玩时从格子“1”开始，每个格子都要走到，可以不按顺序。走时，碰到单数必须单脚跳进这格，碰到双数则双脚跳进这格，最后一个若是单数则单脚站立取红旗。在此过程中，若跳错动作则主动退出。 ●数量对应或匹配 1、扑克配对。把牌做成不同颜色的三组（分别是实物组、点卡组和数字组）各十张为一套。一人拿一组，三人同玩，商量确定先出牌者，先出牌者随机出牌，其他两名幼儿必须出相同数量的牌，全部出对就把三张牌放一边，出错牌者必须把先出的牌也收回，以谁先把手中的牌出完者为胜。 ●认数字 1、按行进路线跳格。在地上画三至四个格子组，每个格子里写上幼儿刚认识的数字（每组书写顺序可不同但不能有重复，幼儿易认错的多写些）。幼儿分成三至四组扮演小兔等会跳跃的动物，分别站到要跳得格子前。请每组幼儿随机抽取本组所有幼儿的行进路线，如8376，并让本组全体幼儿准确记住。听口令同时从格子行动，跳错必须回到起点重跳，跳完者跑回来轻轻击本组下一位幼儿的手心后下一位幼儿开始行动，先跳完的一组为胜。二、10以内数的加减 1、猜猜少了多少。教师出示实物若干，让幼儿记住数量，然后请幼儿闭上眼睛，教师拿掉一部分后再请幼儿看看现在还有的数后猜猜少了多少？并说说怎么猜的。 2、扣碗猜数先请一幼儿数一数扣子说出总数，然后将其扣子一只碗下，同时从碗中摸出若干颗给幼儿看，然后请其猜一猜碗中还有几粒扣子，说一说是怎么算出来的。三、时间与空间概念 ●时间 1、时钟时钟几点啦。教师准备若干个钟面模型，分别是整点状态。师指某一钟面：“时钟时钟几点啦？”，幼儿就根据情况发出“当、当、

幼儿园大班数学趣味游戏

幼儿园大班数学趣味游戏幼儿园大班数学趣味游戏可以帮助孩子们在轻松愉快的氛围中学习数学概念和技能。通过游戏，孩子们可以培养数学思维、逻辑推理、问题解决和合作能力。下面是一些适合幼儿园大班的数学趣味游戏。 1. 数字盖板：准备一些大号数字卡片和平板纸板。每个孩子可以选择一个数字卡片，然后用平板纸板盖住相同数量的物品。比如，选择数字4的孩子可以用纸板盖住4颗豆子或者4个砖块。这个游戏可以帮助孩子们理解数字与数量的对应关系。 2. 数学拼图：使用彩色建筑积木或者拼图，让孩子们用不同的形状和颜色组合出数字和几何图形。这个游戏可以提高孩子们的空间感知能力和形状识别能力。 3. 数字追逐：在幼儿园操场上绘制一个巨大的数字迷宫，每个孩子都是一个数字，他们需要按照规定的顺序穿越迷宫，找到正确的出口。这个游戏可以让孩子们在活动中学习数学顺序，促进他们的记忆和空间导航技能。 4. 数字和形状跳伞：在教室或者操场上放置一些大号数字和形状卡片。每个孩子都可以扮演一个跳伞员，他们需要跳伞到正确的数字和形状

上。这个游戏可以提高孩子们的数学知识和身体协调能力。 5. 数学迷宫：在墙上或者地板上绘制一个数学迷宫，里面充满了数学题目和障碍物。孩子们需要回答问题或者解决问题，才能找到正确的路径。这个游戏可以激发孩子们的数学思维和解决问题的能力。 6. 数学接力赛：将幼儿园大班分成若干小组，每个小组都有一个代表。每个代表需要跑到教室的另一边，完成一个数学任务，然后返回交接棒给下一个代表。数学任务可以包括数数物品、解决简单数学题目等。这个游戏可以培养孩子们的合作意识和快速思考能力。 7. 数字猜谜游戏：准备一些由数字组成的谜题，例如“我是一个两位数，各位数字之和是10，十位数字大于个位数字”。孩子们可以轮流猜测数字的可能性，并通过逻辑推理确定正确答案。这个游戏可以锻炼孩子们的推理和问题解决能力。 8. 数学足球赛：将幼儿园大班分成两个队，每个队都有一个目标区域。每个队员需要持有一个数字卡片，当教师喊出一个数时，对应数字的队员需要将球踢进目标区域。这个游戏可以帮助孩子们练习数数以及空间感知和协作能力。通过数学趣味游戏，幼儿园大班的孩子们可以在玩耍的过程中学习数学知识和技能，培养他们的数学兴趣和数学思维能力。这不仅为他们

幼儿园数字游戏：数到100教案及游戏活动设计

【幼儿园数字游戏：数到100教案及游戏活动设计】在幼儿园教学中，数字游戏是非常重要的一环。通过数字游戏，幼儿可以提前接触和认识数字概念，从而为以后的数学学习打下基础。今天，我们就来探讨一下幼儿园数字游戏的一种经典活动：数到100。在这篇文章中，我将首先介绍数到100的教案设计，然后针对不同芳龄段的幼儿，提供一些适合的数字游戏活动设计。一、数到100教案设计 1. 教学目标 - 认识数字1-100 - 培养幼儿的数数能力 - 提高幼儿对数学的兴趣 2. 教学重点 - 1-10的数字认识 - 十位数的认识和读法 - 100以内的数字顺序和规律 3. 教学准备 - 数字卡片 - 教学板书

- 数学游戏道具 4. 教学过程 - 老师可以通过数字卡片和教学板书向幼儿介绍1-10的数字，并教导幼儿正确的数字书写和读法。 - 老师可以利用游戏道具，让幼儿参与数字游戏，通过游戏的方式加深对数字的认识和理解。 - 老师可以引导幼儿一起数到100，通过数数的方式，让幼儿认识100以内的数字顺序和规律。 5. 教学反思 - 教师应当注意启发幼儿思考，让他们在游戏中体会数学的乐趣，同时要及时纠正幼儿的错误，加强对数字的理解。二、游戏活动设计 1. 幼儿园大班 - 数字连连看：在教室墙壁上贴上1-100的数字卡片，让幼儿分成小组，通过连连看的方式，找出1-100的数字顺序。 - 数字大富翁：利用游戏道具制作一个1-100的数字大富翁游戏，让幼儿在游戏中认识数字的规律和顺序。 2. 幼儿园中班

- 数字疯狂接龙：老师口头给出一个数字，幼儿要快速跟上一个比这个数字大1或小1的数字，通过这个活动锻炼幼儿的数数能力。 - 数字拼图比赛：分组比赛，每个小组把1-100的数字卡片拼成一副大图，比赛哪个小组拼图速度最快。 3. 幼儿园小班 - 数字找茬：让幼儿在1-100的数字卡片中找出相邻数字中的不同之处，增加对数字的观察和理解。 - 数字跳绳：老师和幼儿一起进行数字跳绳游戏，每次跳的时候，说出一个数字，通过这个活动让幼儿在游戏中轻松认识和记忆数字。总结：幼儿园数字游戏数到100的教案及游戏活动设计，通过这些教案和活动设计，可以帮助幼儿在游戏中轻松愉快地认识和理解数字，培养幼儿对数学的兴趣，为以后更深入的数学学习打下坚实的基础。幼儿园数字游戏数到100的教案及游戏活动设计，是一个旨在帮助幼儿认识数字、培养数数能力，提高对数学兴趣的教学活动。数字是孩子数学学习的基础，通过数字游戏可以让孩子在愉快的氛围中学习数字，提高他们的数学能力和兴趣。在教学中，老师要重视培养幼儿的数学思维和逻辑能力，同时要让孩子在游戏中感受到数学的乐趣。以下是对幼儿园数字游戏数到100的教案及游戏活动设计的扩写。一、数到100教案设计