部编二年级上册语文园地三 我最喜欢的玩具 写话教学设计
二年级语文上册第三单元写话：我喜欢的玩具(部编版)完美版.ppt
春花、秋月、夏日、冬雪。 你必汗流满面才得糊口，直到你归了土；因为你是从土而出的。你本是尘土，仍要归于尘土。 我始终相信，开始在内心生活得更严肃 的人，也会在外表上开始生活得更朴素。在一个奢华浪费的年代，我希望能向世界表明，人类真正需要的的东西是非常之微少的。世界上的事情，最忌讳的就是个 十全十美，你看那天上的月亮，一旦圆满了，马上就要亏厌；树上的果子，一旦熟透了，马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺，才能持恒。 只有经历过地狱般的磨砺， 才能练就创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝响。时光只顾催人老，不解多情，长恨离亭，滴泪春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急，淡月朦胧，好 梦频惊，何处高楼雁一声？ 如果你长时间盯着深渊，深渊也会盯着你。 所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎么样的一个开始 在那个古老 的不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含着泪 我一读再读 却不得不承认青春是一本太仓促的书 记忆是无花的蔷薇，永远不会败落。 我也要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我
我这架飞机外形很逼真，它是有1 大小不一的塑料块拼装而成的。它的颜 色是黑灰相间，它有红、蓝、黄三种灯， 飞机的颜色非常漂亮。
我这架飞机还有许多功能，如：他 有控制舱，有升降绳，还有螺旋桨等等， 这些部件都能活动的。
我最喜欢这架飞机，因为它能拆装， 使我动手又动脑，在玩中增长知识。
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风，没有衣裳；时间，没有居所；它们是拥有全世界的两个穷人生活不只眼前的苟且，还有诗和远方的田野。你赤手空拳来到人世间，为了心中的那片海不顾一切。 运动太多和太少，同样的损伤体力；饮食过多与过少，同样的损伤健康；唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。 秋水无痕聆听落叶的情愫红尘往事呢喃起涟
最新人教部编版小学二年级语文上册《语文园地三：写话“我最喜欢的玩具”》名师课件
部编版二年级上册语文第三单元口语交际-做手工和写话-我喜欢的玩具
然后，我把六张长条形的 小卡纸分成两份，依次粘在小 猫笔筒的“身子”上部。再把 两个三角形的小纸片粘在笔筒 的最上面，把弯曲状的小纸条 粘在笔筒的背面。这样，小猫 的“耳朵”“胡须”和“尾巴” 就做好啦！
最后，我用彩笔在“胡须” 旁画上小猫的“眼睛”“鼻子” 和“嘴巴”。就这样，一个小猫 笔筒就做好了。我看着自己做的 小猫笔筒，感到非常开心。
1.我可喜欢我的布娃娃了。我把她打扮得漂漂亮亮的， 小心地放在我的床头，让她一直陪伴着我长大。
2.拼图给我带来了无穷的快乐，让我开发了智力，丰 富了想象，我非常喜欢它。
3.虽然这架飞机模型不是电动的，它不能在空中自由 飞翔，更不能带着我到处去游玩，但是，我还是很喜欢它。
我最喜爱的玩具是绒布小马，因为我属马。 我的绒布小马穿着粉色的外套，粉色还是我最喜欢的颜色呢！它 很可爱，小马的头是长长的 圆形；脑袋上方有一对高高竖起的耳朵； 眼睛大大的；嘴巴微笑着，中间还有一对鼻孔；长长的脖子上系者一 条洁白的围巾，穿着白色的小鞋子，漂亮极了！我喜欢我的玩具小马， 在家里它天天陪着我学习、生活，是我最亲密的小伙伴。 我很喜爱我的小木马，我要学习小马吃苦耐劳的精神。
我喜欢的玩具
我喜欢的玩具是芭芘娃娃。 芭芘娃娃有姐妹三个，大姐叫巧比，二姐叫史黛西， 三姐叫凯丽。她们都有高高的个子、金黄的头发、大大的 眼睛、长长的眼睫毛，还都有好多好多漂亮的衣服和鞋子。 我常常拿小梳子给她们梳头发，有时扎成马尾巴，有 时辫成麻花辫，有时盘成新娘头，还常常帮她们换衣服， 把她们打扮成时装模特，可好玩了！ 我非常喜欢芭芘娃娃,因为她们带给我好多好多快乐！
交际范例
今天，我给大家介绍一下我 的小猫笔筒的制作过程。我准备 了一张带锯齿的长方形大卡纸、 六张长条形的小卡纸、两个三角 形的小纸片、一个圆形的卡纸和 一个弯曲状的小纸条。这些都是 我制作小猫笔筒的材料。
部编版二年级语文上册第三单元写话：我最喜欢的玩具
我最喜欢的玩具
我有一个漂亮的芭比娃娃。（直接说出我喜欢的的玩具是什 么。）它有一头漂亮的黄发，上面插着美丽的花朵。眉毛弯弯的， 像柳叶一样。眼睫毛乌黑乌黑的，眼睛像黑珍珠一样，乌黑乌黑的 眼睫毛在似黑珍珠般的眼珠的衬托下，显得格外美丽。还有一个高 高的小鼻子。它还长着一张小巧的嘴巴，像樱桃一样红，还一直笑 着，笑的是那样的甜，那样的美。像一个活泼可爱的小姑娘在向我 们问好似的。（我喜欢的芭比娃娃的样子。并用上了比喻句。） 每当在我烦恼时，把它拿出来，换换服装，它就像一位善解人意 的女神，用它那纯洁、无私的笑脸，来化解我心中烦恼，同时我的 心情也好了许多。（我怎么和芭比娃娃一起玩的。） 我喜欢这个漂亮的芭比娃娃!（抒发感情，我喜欢这个芭比娃 娃。）
我家的玩具小乌龟 因为我快过八岁生日了，所以妈妈送我 一只玩具小乌龟。 它长的憨实敦厚，一双圆溜溜的大眼睛 ，像两颗大珍珠。圆形的脑袋，背上是深绿 色的，背的中间用浅黄色的线绣了一个圆。 粗短的四肢。看上去可爱极了。 我和它形影不离，每当我伤心难过时， 我会向它倾诉我的烦恼。每当我开心快乐时 ，我会第一个告诉它，同它一起分享。睡觉 时我抱着它不再害怕，它让我睡的又香又甜 。 这就是我的玩具小乌龟。我很爱它。它 陪着我健康成长。
写一写：
1、请按要求写一写你最喜欢的玩具。 2、 要求每个字，每个标点符号各占一格。 3、 写清楚玩具的样子和你为什么喜欢它。 4、 把话写通顺，每个自然段空两格。
我最喜爱的玩具—小马 我最喜爱的玩具是绒布小马，因为我的属相 是马。 我的绒布小马穿着粉色的外套，粉色还是我 最喜欢的颜色呢！它很可爱，小马的头是长长的 椭圆形；脑袋上方有一对高高竖起的耳朵；眼睛 大大的；嘴巴微笑着，中间还有一对鼻孔；长长 的脖子上系者一条洁白的围巾，穿着白色的小靴 子，漂亮极了！ 我喜欢我的玩具小马，在家里它天天陪着我 学习、生活，是我亲密小伙伴，我要学习小马吃 苦耐劳的精神。
部编版语文二年级上册语文园地三(教案+反思)
语文园地三满招损，谦受益。
《尚书》关注本店铺，下次再找不迷路［教学目标］1.认识12个生字，能区分部分字的用法，能用“一边……一边……”说句子。
2.学会描述自己喜欢的玩具，能按一定的方法写出玩具的特点。
3.朗读《小儿垂钓》《王二小》，积累词语。
理解诗中的童真童趣，想象诗的画面；学习王二小的机智、勇敢。
［教学重难点］1.认识生字，能区分部分字的用法，能用“一边……一边……”说句子。
2.能将自己喜欢的玩具用文字描述清楚。
3.积累词语、名言、古诗。
［教学课时］2课时第1课时［课时目标］1.认识11个生字，能区分部分字的用法，能用“一边……一边……”说句子。
（重点）2.学会描述自己喜欢的玩具，能按一定的方法写出玩具的特点。
（难点）一、识字加油站1.课件展示各种课外活动的图片，学生说一说图片上对应的是什么活动。
2.学生借助拼音读词语，注意读准字音。
3.同桌相互认读、遮读，点评，纠错。
4.教师指名认读生字，学生“开火车”读生字。
5.全班交流：你还知道哪些有关这方面的词语？说一说。
二、字词句运用1.教师出示生字卡片，学生读一读，认一认。
（园、圆、只、支、带、戴、进、近）2.学生合作探究，区分“园、圆”“只、支”“带、戴”“进、近”。
3.学生交流识字方法，教师点拨生字的搭配。
圆形的桌子。
（圆桌）鸭子比笔大，用胖胖的“只”。
（一只鸭，一支笔）井字里面进进出出。
（进出）我喜爱这双手套，所以我戴着它。
(爱戴)4.课件展示句子和图片，指名读一读，学生理解“一边……一边……”。
5.教师请学生用“一边……一边……”进行现场表演。
6.学生说说对“一边……一边……”的理解。
（同时做两件事）7.小组比赛说句子。
三、写话1.教师用多媒体课件展示看图补全句子的题目。
如：（课件出示飞机模型）我最喜欢的玩具是（飞机模型），它的颜色是（白色）的，上面还有很多（小圆点），它可以在天上（飞），而且能飞得很（高）。
2.学生讨论，教师随机点名回答问题。
【部编版】统编版小学语文二年级上册第三单元《语文园地三》课前解析教学教案和教学反思
【部编版】统编版小学语文二年级上册第三单元《语文园地三》课前解析教学教案和教学反思【教学目标】1.认识“弹、钢”等12个生字，了解词组的结构特点。
2.能正确辨析和运用同音字。
3.学习用“一边……一边……”说句子。
4.写写自己喜欢的玩具，学习“写在方格纸上”“标点符号也要占一格”等基本写话格式要求。
5.学习制作积累卡，交流课内外积累的词句，初步养成积累的好习惯。
6.背诵古诗《小儿垂钓》。
7.阅读《王二小》，感受王二小的机智勇敢。
【课前准备】多媒体课件PPT【课时安排】3课时第一课时【课时目标】1.认识“弹、钢”等12个生字，了解词组的结构特点。
2.能正确辨析与运用同音字。
3.学习用“一边……一边……”说句子。
【教学过程】一、引入课题今天我们要学习语文园地三，大家准备好了吗？（出示课件2）（板书：语文园地三）二、识字加油站1.问题导入：知识的小火车来到第一站：“识字加油站”，这里会有什有趣的知识呢，让我们来看看吧！（出示课件3）弹钢琴练舞蹈唱京戏画图画捏泥人下围棋滚铁环荡秋千滑滑梯2.认读词语：小朋友们的课余生活真丰富啊！自己读一读，借助拼音把不认识的字读准确！（板书：课外活动）（1）学生自读词语。
（2）开火车读词语。
（3）去掉拼音读词语。
3.发现词组构成特点（1）引导思考：这些词语有什么相同的地方呢？预设一：都是小朋友课余生活的活动。
预设二：这些词语的第一个字都是表示动作的，后面的词语是一种东西。
（2）总结：同学们说得很好，这些词语描述的都是学生们熟悉而又喜爱的课外活动，都由表示动作的词+表示事物名称的词构成。
这就是汉语词组构成的一个特点。
4.联系生活，运用词语：请任选上面的一个或两个词语说一句话。
（出示课件4）预设：我会弹钢琴，还会下围棋。
我会练舞蹈，还会画图画。
我喜欢捏泥人，还喜欢荡秋千。
5.拓展思维：你还知道哪些类似特点的词语？（出示课件5）预设：踢毽子跳绳打篮球练书法6.再现生字，复习巩固。
部编版二年级语文上语文园地三(教案、资源、教学反思)
语文园地三【教学要求】1.学用字词句，认真读词语，知道同音字的不同用法，并用“一边……一边……”造句。
2.通过看图、感悟、体验、诵读，体会古诗，帮助小学生积累好词好句和诗歌。
3．学会写话，介绍自己的玩具。
【教学重点】学会写话，介绍自己的玩具，积累成语，儿歌。
【教学难点】听《王二小》的故事，学会根据图片讲述故事。
【教学课时】2课时第一课时课时目标1.学用字词句，认真读词语，会辨别形近字，并用“一边…一边…”造句。
2.学会写话，介绍自己的玩具。
教具准备生字卡片、教学课件等教学过程一、揭题导入今天我们学习“语文园地三”的内容。
（板书：语文园地三）二、学用结合板块一：识字加油站（课件出示1）弹钢琴练舞蹈唱京戏画图画捏泥人下围棋滚铁环荡秋千滑滑梯1.读一读：借助拼音，读正确。
同桌之间你读我听，我读你听。
2.看一看：看旁边的提示，了解这些词语是哪一类的。
我们能发现这些词语都是有关课外活动的词语。
（板书：课外活动）3.（课件出示2）说一说：你还知道哪些有关课外活动的词语。
如：踢足球 拉二胡等。
板块二：字词句运用：1.比一比，填一填。
提示：我能区分这些同音字的用法。
（课件出示3）圆 园 只 支花（） 园（） 一（）笔 一（）鸭进 近 带 戴远（） （）出 （）领 爱（）（1）读一读：自己自由读一读。
（2）想一想：每组同音字是什么意思，用法有何不同。
（3）填一填：在区分清用法的基础上选择填空。
2.读一读，用上加点的词语造句，说一说你的日常生活。
（课件出示4）官员们一边．．看，一边．．讨论。
老师一边．．说，一边．．挥着粉笔在黑板上自由地画。
爸爸一边．．遍遍刮胡子，一边．．逗露西玩。
（1）读一读。
读一读这三个句子，注意加点的词语“一边…一边…”的用法。
（2）说一说：你发现了什么？加点的词语“一边……一边……”是表示一个人的两个动作能同时进行。
（板书：一边……一边……）（3）造一造：联系自己的生活实际，用加点的词语“一边…一边…”造句。
部编版语文二年级上册语文园地三 写话(课件)(共21张PPT)
三段式内容
第一自然段
精彩的开头，开
始吸住他人的眼球。
第二自然段
正文开始。 可以写一写 玩具好 玩之处“你和玩具 之间的小故事”。
可以将玩具的样
子归为第一自然段。
第三自然段
结尾表达自己对玩具
的爱好。
玩具的样子 好玩之处 你们的故事 对它的爱好
我最爱好的玩具
玩偶小白虎，它是暑假 我去广州长隆野生动物园妈妈给我买的。它十 分可爱，我特别喜欢它。小白虎全身雪白雪白 的，远远望去像一个小雪球。它的耳朵小巧玲 珑，耳朵下面是一双蓝黑色的眼睛，就像夜里 闪闪发光的宝石。 我 我的小白虎不仅可爱，而且很好玩。它的 肚子上有一根绳子，连着一块吸铁石，它可以 借用这块吸铁石的吸力把小白虎趴在人们的帽 子和衣服上。每当我带着小白虎去公园时，小 朋友们都争先恐后地摸我的小玩偶白虎，炫酷 的玩偶小白虎非常受欢迎！ 这就是我的玩偶小白虎，你们喜欢吗？
我最爱好的玩具
表达 情感
我最爱好的玩具 我最爱好的玩具是玩偶小白虎，它是暑假 我去广州长隆野生动物园妈妈给我买的。它十 分可爱，我特别喜欢它。小白虎全身雪白雪白 的，远远望去像一个小雪球。它的耳朵小巧玲 珑，耳朵下面是一双蓝黑色的眼睛，就像夜里 闪闪发光的宝石。 我 我的小白虎不仅可爱，而且很好玩。它的 肚 子 上 有 一 根 绳 子 ， 连 着 一 块我知吸道铁标点石 ， 它 可 以 借 用 这 块 吸 铁 石 的 吸 力 把 小符号白也要虎占一趴格。在 人 们 的 帽 子和衣服上。每当我带着小白虎去公园时，小 朋友们都争先恐后地摸我的小玩偶白虎，炫酷 的玩偶小白虎非常受欢迎！ 这就是我的玩偶小白虎，你们喜欢吗？
我最爱好的玩具是……
玩具的外形（按照一定顺序介绍）； 好玩之处（爱好的原因） 和它之间的小故事
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部编二年级上册语文园地三我最喜欢的玩具写话教学设计
【教材分析】
本次写话是部编版语文二年级上册语文园地三的第三个板块，训练学生写一写自己喜欢的玩具，这个内容与学生生活实际密切相关，孩子们都有话可说，有话可写，重在引导孩子们把话写清楚、写明白，并正确使用标点符号和写作格式。
这是二年级第一次写话教学，可通过新颖的设计，激发学生的表达和写话兴趣，为后面的写话教学打下基础。
【学情分析】
通过一学年的学习，学生的学习习惯有了很大的改进，口头表达能力也有了一定提高，能够说完整的话并乐于表达。
但大多数学生只了解逗号、句号、感叹号的作用，还不能正确使用，也没有能力写一段语句通顺、内容完整的话。
【教学目标】
1、用完整的话口述自己喜欢的玩具，并能写出玩具的样子和好玩在哪里。
2、根据表达需要，能恰当使用积累的词语，正确使用逗号、句号和感叹号。
3、激发学生的表达兴趣，让学生乐于写自己想说的话。
【教学重、难点】
用完整的话口述自己喜欢的玩具，并能写出玩具的样子和好玩在哪
里。
【教具准备】PPT、玩具贴画、方格纸
【教学课时】一课时
【教学过程】
一、音像导入，激情引趣
师：今天，老师收到了一条好消息，森林王国要建一座玩具展览馆。
猫头鹰馆长要征集小朋友们最喜欢的玩具进行展览。
（播放视频，猫头鹰馆长录音出：我的玩具展览馆就要开张啦！我要征集一批小朋友最喜欢的玩具，请问，你最喜欢的玩具是什么？）（指名说）
【设计意图：有趣的故事背景，加上教师富有激情的话语，营造了轻松愉快的学习氛围，很好地激发了学生说话的欲望。
】
二、指导书写，明确格式
师：老师也带来了自己最喜欢的玩具。
（拿出叮当猫的图片）
师：我不仅能说出玩具的名称，我还能把它写下来，让我们请出写话的好帮手——方格纸。
（出示课件图片，并注明“方格纸”）
师：不过，在方格纸上写话的时候，有什么需要注意的？
（开头空两格，从第三个格子写。
这样写完整了吗？对，要写句号，写在一个格子的左下角。
）
（出示图片，将应该注意的格式用红框标出）
我最喜爱的玩具
师：看清楚了吗？你们也像老师这样，把你们最喜欢的玩具的名称写
下来吧。
请将玩具轻轻放在桌子的左上角，并且要注意（两点靠、八字形······）
师：小眼睛！我们一起来看看XX写的内容。
（瞧，他把玩具的名称写得多完整!他还注意到了开头空两格和句号占一格呢!真厉害！）
三、指导观察，讨论交流
1、例文引路，解决“样子”
师：小朋友们写出了这么多玩具的名称，可把我们的猫头鹰馆长给乐坏了。
（播放视频，猫头鹰馆长录音出：小朋友们，想不想也来参观我们新开的玩具展览馆呢？那就给我介绍一下你最喜欢的玩具吧！我想知道它是什么样子的，它好玩在哪里？）师：小朋友们，我们快来想想吧，猫头鹰馆长可说了，想知道
（用课件出示两个问题：它是什么样子的？它好玩在哪里？）
师：让我们先来想想，玩具的样子要怎么介绍呢？
师：还记得《小蝌蚪找妈妈》这篇课文吗？它里面有这样一句话，这句话中，哪些词语是介绍青蛙妈妈的样子的？
（碧绿的衣裳、雪白的肚皮、大眼睛）
师：你真是火眼金睛，碧绿、雪白介绍了青蛙妈妈身体的颜色，大这个字告诉了我们青蛙妈妈身体的大小（板书：颜色、大小）
师：类似的词语还有很多呢，你还能说吗？
（）的毛、（）的头发（雪白的、乌黑的、软软的、长长的）（）
的嘴巴、（）的眼睛（大大的、小小的、宽宽的、亮晶晶的）（）的珠子、（）的宝剑（圆圆的、闪闪的、长长的、锋利的）师：小朋友们其他小朋友也将你最喜欢的玩具样子介绍给同桌听吧！（师：玩具的形状你都注意到了，真仔细。
如果在介绍脑袋的形状时用上“大大的、圆圆的”，就更好了。
）
（师：你不仅将样子说得很详细，词语运用得非常合适，真棒。
）师：猫头鹰馆长看到大家说得那么开心，也想来听一听，你能给大家介绍一下吗？（师：你还用到了XXXX这样的词语，真厉害！）（师：你用到了XXXXX的顺序，把玩具的样子说得非常清楚。
）2、游戏穿插，解决“好玩”
师：猫头鹰馆长觉得你们很认真，他特地想出来一个小游戏奖励大家，想不想玩啊？师：这个游戏叫“我说你猜”：猫头鹰馆长说出玩具好玩在哪里，你们来猜。
看谁听得最认真，反应最迅速。
（准备好的小朋友请用你最标准的坐姿告诉我！）（录音出：
我最喜爱的玩具
1、有一种玩具，只要摁下遥控器的按钮，它就能前进或倒退，轮子转得飞快，可好玩了！
2、有一种玩具很多女孩子喜欢，它有金黄色的头发，亮闪闪的眼睛，还有漂亮的裙子！）师：你们可真聪明，都猜对啦！接下来轮到你们给猫头鹰馆长出题啦，谁先来！（指名说。
谁能帮帮猫头鹰馆长？）
3、整合训练
师：经过刚刚的学习，我们学会了从大小、颜色、形状方面介绍玩具的样子，也知道了怎样介绍玩具的好玩，现在，猫头鹰馆长想知道大家是不是都学会了，谁来做最勇敢的小朋友，将你的玩具名称、样子和好玩在哪里完整的说出来？
（你把玩具的样子和玩法说得非常清楚，还用到了课外积累的词语，表扬你。
）（你用了“先，然后，最后”这样的词语，注意到了表达的顺序，真厉害）
【设计意图：口头训练和范文相结合，引导学生观察、抓住特点，由浅入深，由易到难，发挥学生的主体作用。
】
四、大胆尝试，评价修改
1、师：（录音出：小朋友们，快把你们的介绍写下来吧，谁写得好，我就送他一张玩具展览馆的VIP邀请函，让他来展览馆里尽情参观！）
看来，猫头鹰馆长都等不及了！但在写之前，我们一定要注意，不仅要写清楚玩具的样子，还要写玩具好玩在哪里，不仅内容要完整，格式也要规范。
（拿出方格纸）
2、师：在将介绍寄给猫头鹰馆长之前，我们先来互相检查一下。
(让一位学生投影自己的方格纸，并朗读。
嗯，他将玩具的样子和玩法介绍得很清楚，内容完整，三颗星)
（注意到了开头空两格，逗号句号也都写在了格子的左下角，格式规范，再给他三颗星，恭喜你！)
师：接下来，就由你们来当小老师！
（这位小朋友的介绍完整吗？你觉得他的格式规范吗？你给他几颗星？）师：你的评价真准确，标点符号要单独占一格。
师：谢谢你的评价，这样修改就能写清楚玩具好玩在哪里了。
师：说得对，如果加上XXX会更好。
（引导学生选择积极的评价语言，对照方格纸上的要求，进行评价修改）
【设计意图：写话伊始，营造既贴近生活又极其真实的教学情境，提供习作素材，实现“低门槛，高兴趣”，以范文为跳板，放开思维写出各具特色的习作。
】五、习作总结，分享快乐
师：（录音出：小朋友们，你们今天不仅写出了玩具的名称、样子和好玩在哪里，完美地回答了我的问题，还注意到了写话的格式，表现非常好，有了你们的帮助，我的玩具展览馆一定会大获成功的，到时候，可要记得来参观啊！）师：好，我们这节课上到这里，下课！。