创业能力如何培养
大学生创新创业能力的培养途径
大学生创新创业能力的培养途径1. 课程设置：大学可以通过调整课程设置，增设创新创业相关的课程，比如创新思维、创新管理、创业策划等，来培养学生的创新创业意识和能力。
可以开设创业实践课程，让学生参与到真实的创业项目中，锻炼创新思维和实践能力。
2. 实践项目：大学可以提供各种创新创业实践项目，包括组织创业比赛、举办创新创业讲座、安排实地考察等，让学生亲身参与到创新创业的实践中，体验创业的全过程。
学生可以通过这些项目，了解市场需求、学习创业技巧，培养创业精神和实践能力。
3. 创业导师：大学可以邀请成功创业者、行业专家等人士担任创业导师，为学生提供创业指导和经验分享。
创业导师可以帮助学生解答疑惑、提供实践经验，指导学生进行创业计划的制定和实施，促进他们的创新创业能力的培养。
5. 校企合作：大学可以与企业进行合作，开展创新创业相关的合作项目。
通过与企业的合作，学生可以接触到真实的创新创业环境和问题，在与企业合作的过程中，学习到实践经验和技能，提高创新创业能力。
6. 创新创业教育培训：大学可以组织各种创新创业教育培训活动，比如创新创业讲座、培训班等。
通过这些培训活动，学生可以学习到创新创业的理论知识和实践技能，提高创新创业能力。
7. 项目孵化平台：大学可以建立项目孵化平台，为学生提供项目孵化、创业支持等服务。
通过项目孵化平台，学生可以获取资源支持、创业指导等，更好地实现创新创业的目标。
大学生创新创业能力的培养途径可以通过调整课程设置、提供实践项目、邀请创业导师、建立实验室、开展校企合作、组织培训活动、建立项目孵化平台等多个方面进行。
只有在理论与实践相结合的情况下，学生才能全面提升创新创业能力。
提升创业能力与创新精神的培养方法
提升创业能力与创新精神的培养方法创业能力和创新精神是成功创业所必备的关键要素。
在如今竞争激烈的商业环境下，创业者需要具备敏锐的洞察力、决策能力和创造力，以找到商机并有效地将其转化为商业机会。
本文将介绍一些可行的培养创业能力和创新精神的方法。
一、开展创业教育培训创业教育培训是提升创业能力和创新精神的重要途径之一。
创业培训课程可以包括市场调研、商业计划的编写、财务管理、团队领导等内容。
通过系统学习与实践操作，创业者可以增强自己的商业洞察力、业务水平和团队管理能力，从而提升创业能力和创新精神。
二、与成功创业者互动交流与成功创业者的互动交流是创业者培养创业能力和创新精神的重要途径。
创业者可以通过参加创业沙龙、行业研讨会等活动，与成功创业者进行面对面交流。
他们的成功经验和教训将对创业者的思维方式和行动方式产生积极的影响，激发创业者的创新潜力。
三、培养自我学习能力和持续学习的习惯创业能力的培养需要不断学习和不断实践。
培养自我学习能力和持续学习的习惯可以帮助创业者不断吸收新的知识和技能，并将其应用于实际创业活动中。
通过阅读商业书籍、参加在线课程、定期参加行业讲座等方式，创业者可以刺激自己的创新思维，并不断完善自己的创业能力。
四、鼓励团队合作与创新创业能力和创新精神不仅仅是个人的能力，团队合作与创新也是至关重要的。
创业者可以通过建立积极向上的团队文化、激励员工的创新意识和主动参与创新项目等方式，鼓励团队成员之间的合作和创新。
团队成员的不同思维和观点可以互相促进，为创业者带来更多的创新思路与商业机会。
五、保持积极的心态与行动力创业过程中难免会遇到各种问题和挑战，而积极的心态和行动力可以帮助创业者克服困难并保持创新精神。
创业者应始终保持积极的态度，勇于面对失败和挫折，并从中吸取教训。
同时，创业者还应注重行动力，将创新的想法迅速付诸实践，从而不断提升创业能力。
六、寻求专业咨询和指导在创业过程中，寻求专业咨询和指导是培养创业能力和创新精神的快速途径。
学生创新创业能力培养的途径与方法
学生创新创业能力培养的途径与方法引言学生创新创业能力的培养是当今教育领域关注的热点之一。
传统教育模式强调知识的传授，而忽略了培养学生的创新创业能力。
为了适应未来社会的需求，如何帮助学生提高自身的创新创业能力成为亟待解决的问题。
本文将分享一些培养学生创新创业能力的途径与方法。
1. 强调实践学生创新创业能力的培养离不开实践，通过将理论与实际结合，鼓励学生主动参与实践活动，培养他们的实际动手能力。
学校可以组织创业讲座、创业实践活动等，让学生亲身体验创业的过程，并且在实践中积累经验。
此外，学生也可以参加专业实习或者志愿者活动，通过实践锻炼自己的观察、分析和解决问题的能力。
2. 鼓励独立思考独立思考是培养学生创新创业能力的关键之一。
学校可以开设相关的课程，培养学生的批判性思维和问题解决能力，引导他们从多个角度思考问题，培养他们的创新思维。
3. 提倡团队合作创新创业需要团队合作，学校可以组织学生参与项目，要求他们在团队中完成任务，并且注重培养学生的团队合作能力。
学生可以通过团队合作，学会倾听、协调和合作，培养他们的团队管理能力。
4. 提供资源支持学校可以为学生提供相应的创新创业资源支持，例如提供创业基金、创业孵化器、导师指导等。
这些资源的提供可以帮助学生更好地开展创新创业项目，并提供必要的支持和帮助。
5. 鼓励尝试失败创新创业过程中难免会遇到失败，学校要鼓励学生勇于尝试并接受失败。
失败是成功的一部分，通过从失败中吸取教训，学生可以更好地改进自己的创新创业能力。
6. 掌握市场需求学生创新创业能力的培养需要与市场需求相结合。
学校可以与行业合作，了解市场需求和行业变化，为学生提供实时的市场信息，帮助他们更好地抓住机遇。
7. 培养创新精神学生创新创业能力的培养需要培养创新精神。
学校可以引导学生熟悉创新的理念和方法，鼓励他们勇于创新，培养他们的创新意识和创新思维。
8. 培养实用技能学生创新创业能力的培养需要培养一定的实用技能。
大学生如何培养自己的创业精神和创业能力
大学生如何培养自己的创业精神和创业能力：1. 自我认知：首先，大学生需要深入了解自己的兴趣、价值观、技能和知识。
通过自我评估，找出自己擅长的领域，以此确定创业的方向。
2. 提升技能：积极学习新的知识和技能，这可能包括特定行业的知识、财务管理、人员管理、市场营销等。
利用课余时间参加一些专业课程或者实习项目，都可以帮助提升相关技能。
3. 敢于冒险：创业精神的核心是敢于冒险，尝试新事物。
大学生应该学会接受并从失败中学习，因为失败是成功的垫脚石。
4. 建立人际关系网：加入学生社团、社区活动和其他社交团体，这些都可以帮助你接触到潜在的合作伙伴和投资人。
在社交场合展示自己的能力和热情，可以建立人脉，获取有价值的信息。
5. 创新意识：大学生应该培养创新意识，勇于挑战传统思维，寻找新的解决方案。
这可能涉及到跨学科的思考，结合自己的专业知识，创造出新的商业机会。
6. 养成商业头脑：养成商业思维模式，包括理解市场需求，识别商业机会，制定商业计划，评估风险等。
通过实践，不断总结经验，逐步提升自己的商业头脑。
7. 实践创业：如果有创业想法，不要害怕尝试。
大学提供了许多创业孵化器和实验室，如创新实验室、创业中心等，这些地方可以提供指导和资源，帮助你实现创业梦想。
8. 寻求导师的帮助：寻找有经验的导师或企业家作为导师，他们可以提供宝贵的建议和指导，帮助你少走弯路。
9. 保持积极的心态：创业过程中可能会遇到许多挑战和困难，但保持积极的心态非常重要。
相信自己有能力克服困难，坚持下去。
总的来说，培养创业精神和创业能力需要时间和实践。
通过以上的方法，大学生可以逐步提升自己的创业素质，为将来的创业之路做好准备。
记住，创业不仅仅是关于赚钱，更是关于创新、服务社会和实现个人价值。
如何培养学生的创新创业能力
如何培养学生的创新创业能力学生的创新创业能力是当今社会对人才需求的重要指标之一。
培养学生的创新创业能力不仅有助于他们在未来的职业发展中脱颖而出，更是推动社会进步和经济繁荣的关键因素之一。
本文将就如何培养学生的创新创业能力进行论述，并提供一些建议和策略。
一、理论知识与实践相结合培养学生的创新创业能力，首先需要在教育中注重理论知识与实践相结合。
创新创业能力不仅需要理论的支持，更需要通过实践来锻炼。
教师应当通过案例分析、实践项目等方式，将理论知识与实际情境相结合，让学生在实践中应用所学的知识，并从中获取经验和教训。
二、鼓励学生积极参与创新活动学校应该鼓励学生积极参与各类创新活动，为学生提供展示自己创新成果的机会。
学校可以组织创新创业竞赛、创业实践基地等活动，促使学生主动思考问题，勇于尝试，培养他们的创新精神和创业意识。
同时，学校也可以与企业进行合作，为学生提供实际创业的机会和平台，让他们由被动接受创新创业教育转变为主动实践者。
三、培养学生的团队合作能力创新创业不是一个人的事情，需要团队合作。
因此，培养学生的团队合作能力是非常重要的。
学校可以开设团队合作的课程，让学生通过合作学习和合作项目，培养沟通、协作、领导等各种团队合作技能。
同时，学校还可以鼓励学生自主组建团队，参与社团和俱乐部的活动，提供平台让学生展现个人才能和团队的力量。
四、提供创新创业导师的指导学校可以邀请一些有丰富创新创业经验的导师，为学生提供指导和指导。
导师可以通过个别辅导、集体讲座等方式，分享自己的创业经验，帮助学生明确自己的目标和方向，并提供实用的创新创业技巧和知识。
导师的指导可以帮助学生更好地理解创新创业的本质和要求，提高他们在创新创业过程中的能力和水平。
五、培养学生的创新思维和解决问题的能力创新创业离不开创新思维和解决问题的能力。
学校可以通过启发式教学、问题导向学习等方式，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
学校可以提供创新创业案例，让学生进行分析和思考，引导他们主动寻找解决问题的方法和途径。
如何培养创新创业能力
如何培养创新创业能力创新创业能力是现代社会竞争的核心能力之一，对于个人的职业发展和企业的可持续发展都有着重要意义。
然而，培养创新创业能力并不是一蹴而就的，需要一定的方法和策略。
本文将结合个人和企业两个层面，介绍一些培养创新创业能力的有效途径。
一、个人层面的培养1. 提升思维能力创新创业需要具备敏锐的思维能力，能够发现问题、解决问题以及创造新的价值。
因此，提升思维能力是培养创新创业能力的关键。
可以通过多元化的学习和思考来培养思维能力，例如阅读各类书籍、参加讲座和研讨会、与他人进行深入的交流和讨论等等。
同时，锻炼逻辑思维、批判性思维和创造性思维也是重要的方法。
2. 学习多元化知识创新创业需要跨学科的知识结构，因此学习多元化的知识对于培养创新创业能力至关重要。
可以通过广泛阅读、参与实践项目、接触不同领域的专家等方式，拓宽自己的知识面。
此外，还可以选择参加创新创业相关的培训和课程，系统地学习相关知识。
3. 培养团队合作精神创新创业通常需要团队的合作和协同，因此培养团队合作精神是非常重要的。
可以通过参加团队项目、合作研究等方式，锻炼团队合作的能力。
同时，建立积极的人际关系，培养沟通、协调和冲突处理等技巧也是必不可少的。
4. 培养创业意识和创业精神培养创业能力需要具备创业意识和创业精神。
可以通过参与创业实践和创业竞赛、与创业者进行交流和学习等方式，深入了解创业的过程和挑战，培养创新创业的触觉和决策能力。
二、企业层面的培养1. 提供创新创业培训企业可以通过组织创新创业培训，提供系统性和专业化的培养机会，帮助员工掌握创新创业的理论和方法。
这些培训可以包括创新思维的训练、创新项目的实践和创新管理的学习等。
2. 激发创新创业激励机制企业可以通过设置创新创业激励机制，激发员工的积极性和创造力。
例如，设立创新创业大赛、建立激励基金、给予创新创业成果的奖励等，强化员工的创新创业意识和动力。
3. 创建良好的创新创业氛围企业可以通过营造良好的创新创业氛围，激发员工的创新创业热情。
重点如何帮助学生提高创业能力
重点如何帮助学生提高创业能力创业能力是当今社会对大学生的重要要求之一，提高学生的创业能力既有助于他们更好地适应社会发展需求，也能培养他们的创新精神和实践能力。
本文将围绕如何帮助学生提高创业能力展开讨论，并提出一些重要的重点方法。
一、创业意识培养为了提高学生的创业能力，首先需要培养他们的创业意识。
学校应该通过开设创业教育课程、组织创业实践活动等方式，引导学生关注市场需求和社会发展趋势。
此外，学校可以邀请创业成功人士进行分享经验，激发学生的创业激情和动力。
二、专业知识学习创业需要一定的专业知识储备，因此学生在提高创业能力的过程中，必须系统学习相关专业知识。
学校可以设置创业类选修课程，供学生选择学习，同时鼓励学生参加与创业相关的实习和实践活动，提升他们的实际操作能力。
三、团队合作能力培养创业往往需要团队合作，因此培养学生的团队合作能力对于提高创业能力至关重要。
学校可以通过项目式教学、团队实践等方式，促进学生之间的合作与交流。
同时，鼓励学生参与各类社团组织或学生社团活动，培养他们的领导能力和团队合作精神。
四、实践锻炼机会提供为了帮助学生提高创业能力，学校可以与企业、创业孵化基地等建立紧密联系，为学生提供实践锻炼的机会。
例如，学校可以与企业合作开办创业实训基地，为学生提供模拟创业的机会，让他们感受创业的种种挑战和机遇。
此外，学校还可以组织创业比赛和创业项目评选，提供平台让学生展示和实践自己的创业能力。
五、创业导师指导创业导师在学生提高创业能力过程中起到重要的指导作用。
学校可以邀请成功的企业家或资深投资人作为创业导师，为学生提供创业创新的指导和支持。
创业导师可以分享创业经验，解答学生的创业困惑，帮助他们制定切实可行的创业计划，并提供必要的资源支持。
六、实践能力培养提高学生的实践能力对于创业能力的提升至关重要。
学校应该鼓励学生积极参加各类实践活动，如社会调研、实习实训等，培养他们的实践操作能力和问题解决能力。
大学生如何提高自己的创业能力
大学生如何提高自己的创业能力创业能力对于大学生来说具有重要意义，不仅可以帮助他们在未来的职业发展中取得成功，还能培养他们的创新思维和解决问题的能力。
然而，提高创业能力并非易事，需要大学生具备一系列的素质和技能。
本文将探讨几种方法，帮助大学生提高自己的创业能力。
1. 学习创业知识提高创业能力的首要步骤是学习创业知识。
大学生可以通过参加创业课程、听取创业讲座、阅读相关创业书籍等方式来获取知识。
这些活动可以帮助他们了解创业的基本概念、流程和技能，了解市场需求和商业模式，并学习其他成功创业者的经验。
2. 培养创新思维创新思维是创业成功的关键因素之一。
大学生可以通过参与创新竞赛、加入创业团队或自主开展创新项目来培养创新能力。
这些活动可以激发创造力，锻炼解决问题的能力，并培养团队合作和领导能力。
3. 在校期间积累实践经验大学生可以利用校内外的资源和机会，积累创业实践经验。
他们可以创建自己的创业项目或参与实习、志愿者工作等活动。
这些实践经验可以帮助他们了解创业的挑战和机遇，并提升自己的管理、沟通和分析能力。
4. 建立人际关系和社交网络在创业中，人际关系和社交网络是非常重要的资源。
大学生可以积极参加社团、参与社会活动，并与各行各业的人建立联系。
这些人际关系和社交网络可以提供创业项目的合作伙伴、投资人、导师等资源，帮助大学生更好地发展自己的创业事业。
5. 开发自我管理能力创业需要大量的自我管理能力，包括时间管理、目标设定和解决问题的能力。
大学生可以通过制定计划、设定目标和解决日常生活中的问题来锻炼这些能力。
同时，他们还可以学习如何处理压力和面对挫折，保持积极的心态和韧性。
6. 不断学习和成长创业是一个不断学习和成长的过程。
大学生应该保持对新知识和技能的渴望，并持续提高自己的专业素养和创业能力。
他们可以通过参加培训课程、行业研讨会和交流活动来不断学习，并与其他有经验的创业者交流，获取反馈和指导。
通过以上几种方法，大学生可以提高自己的创业能力，并为将来的职业发展打下坚实的基础。
如何在校期间培养创新创业能力
如何在校期间培养创新创业能力在当今竞争激烈的社会环境中，创新创业能力已成为大学生必备的核心素养之一。
具备这种能力不仅能够为个人的职业发展开辟广阔的道路，还有助于推动社会的进步和经济的发展。
那么，作为在校学生，我们应该如何培养自己的创新创业能力呢？首先，要树立正确的创新意识和创业观念。
摒弃传统的思维模式，敢于挑战权威，勇于尝试新事物。
要认识到创新并非遥不可及，创业也并非只有少数人能够成功。
创新可以是对日常学习和生活中问题的独特解决方式，创业可以从一个小小的创意开始。
积极参与各类课程学习是培养创新创业能力的基础。
学校开设的专业课程为我们提供了扎实的理论知识，这是创新的基石。
例如，在学习市场营销课程时，我们可以思考如何运用新的营销策略来推广产品；在学习管理学课程时，研究如何优化企业的管理模式以提高效率。
同时，跨学科的课程学习能够拓宽我们的视野，将不同领域的知识融合，为创新提供更多的灵感。
参加实践活动是提升创新创业能力的重要途径。
学校通常会组织各种创新创业比赛、项目实践等活动，积极参与其中能让我们将所学知识运用到实际中。
在比赛中，我们会与团队成员共同探讨方案，面对各种挑战，不断优化和改进自己的想法。
通过参与项目实践，亲身体验从创意产生到项目实施的全过程，了解其中的困难和解决方法，积累宝贵的经验。
加入社团组织也是一个不错的选择。
比如创业社团、科技社团等，这些社团往往会举办讲座、交流活动等。
在与志同道合的同学交流过程中，能够碰撞出思维的火花，了解到不同的观点和想法。
而且，社团内可能会有已经成功创业的学长学姐分享他们的经验，这对我们来说是难得的学习机会。
注重培养自己的观察力和思考能力。
生活中处处都有创新的机会，关键在于我们是否能够敏锐地察觉到。
比如，观察身边同学的需求，思考如何提供更便捷的服务；关注社会热点问题，思考能否通过创新的方式来解决。
同时，要养成独立思考的习惯，不盲目跟风，对问题有自己独特的见解。
阅读相关书籍和文献也是必不可少的。
如何提高自己的创业能力
如何提高自己的创业能力自信、决心和持续努力是成功创业的关键要素，但同时也需要具备一定的创业能力。
创业能力是指在创业过程中所需要的各种技能和素质。
本文将介绍一些提高自己创业能力的方法和技巧。
一、不断学习和积累知识创业过程是一个不断学习和成长的过程。
提高自己的创业能力需要持续不断地学习并积累知识。
可以通过读书、参加培训、参与行业交流活动等方式来不断增加自己的知识储备。
此外，还可以利用互联网资源，如在线课程、网络研讨会等来拓宽自己的知识面。
二、培养良好的沟通能力创业者需要与团队成员、合作伙伴、客户等各方进行高效的沟通。
良好的沟通能力可以帮助创业者更好地表达自己的想法和意图，理解他人的需求和期望。
可以通过参加演讲比赛、加入辩论社团、参与团队合作项目等方式来提升自己的沟通能力。
三、培养团队合作精神团队合作是创业成功的核心要素之一。
创业者需要懂得如何与他人合作，包括如何分配任务、如何激励团队成员等。
可以通过组建小组、参加志愿者活动、参与体育运动等方式来培养团队合作精神。
四、具备良好的时间管理能力创业过程中，时间管理非常重要。
创业者需要懂得如何优先安排任务，并且合理利用时间。
可以通过使用时间管理工具，如番茄工作法、日程表等来提高自己的时间管理能力。
五、培养创新思维能力创新是创业者的核心竞争力之一。
创业者需要有创新思维能力，能够提出独特的创意和解决方案。
可以通过观察和思考来培养创新思维能力。
同时，也可以参加创业比赛、创业讲座等活动，与其他创业者进行交流和学习。
六、具备坚韧的意志力创业过程中充满了各种困难和挑战，创业者需要具备坚韧的意志力来克服这些困难。
可以通过参加体育运动、锻炼身体、保持积极心态等方式来增强自己的意志力。
总之，提高自己的创业能力需要不断学习、培养各种能力和素质。
创业者应该保持积极态度，持续努力，相信自己的梦想，通过不懈的努力实现自己的创业目标。
创业道路上或许会有艰辛，但只有具备了足够的创业能力，才能在竞争激烈的市场中脱颖而出，取得成功。
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个创 业 者应 当具 备 的指 挥 协调 能 力便 是 组织 能 力 。
组 织的 实质 在 于为 了 资源 的最 佳 利 用效 果 ，有 效整 合处 于 分 散状 态 的各 种资 源 ，不 是单 独 地而 是 整体 地 发挥 各种 资
战 略， 以创 业带 动就业 。大 学生 自主创 业 厂・ 可减 轻 促进 ” 方面
协调 能力 等多方 面 的 内容 。
能力 的特征 主要 表现 在 ：
（） １实践性强烈。创业能力的形成与发展始终与创业实
践和社 会 实践 紧紧相 连 。在 实 践中产 生 出创业 能力 ， 并在 实 践 中提 高创业 能力 。
（） 作 的能 力 ４协
创业 者事 业 成 功 的重要 支 持 力量 之一 便是 协作 。协作 性是 一种 心理 品质 ，这 种心 理 品质 要 求能 设身 处地 为 他人 着想 ， 于理 解对 方 、 谅对 方 ， 于合 作共 事 。创 业 者获 得 善 体 善
强大 学生 创 业 能 力培 养是 高 校 适应 时代 发 展要 求 的 必然 选
择 。与 此 同时 ， 调 查显 示 ， 据 毕业 生选 择创 业 的 比例 不到 总 数的 １ ， 发达 国家 一 般 占２ ％至３ ％， ％ 而 ０ ０ 并且 我 国大 学生 的 创 业成 功率 也 比较低 。我 国高 校大 学 生创 业 能力 缺乏 ， 们 他 对 自己的创 业 能力 缺 少 自信 ， 心充 满矛 盾和 焦 虑 。既 向往 内 创 业， 望创 业， 害 怕创 业， 心创 业 。 渴 又 担 因此， 业 实践 活动 能 创
动 的复 杂性和 系 统性 。一 般来 说 ， 大学生 创业 者主 要 包括 以 下五 种 综合 能力 ：
别人 和社 会支 持 的 重要 前提 条 件是 培 养协 作 能力 ，它对 创
业 成功 有着 重要 的积 极作 用 。 （） ５ 交际 的能 力 刨 业 者在 创 业实 践 中要创 造 性 地搞 好 人 际关系 ，因为 创业 是 一个 极其 复杂 的社 会过程 ， 需要 整合 各 种资源 ， 需要 发 挥各 种人 才的 优势 。
（） 习的 能力 １学
随着不 断 扩展 和深 化 的 人 类社 会和 生产 实 践 ，人 类知
识 总量 的创造 也越 来 越多 ， 以至于 到 了当今 ， 断出现一 些 不 与 知识有 关 的新概 念 ， 知识 爆炸 、 如 知识 经济 等 。所 以为 了 有 效地 从事 各 类经 济 活动 ，就 要 求 人们 不 断地 学 习和 掌握
ＢＵ Ｉ Ｓ Ｅ Ｅ ＲＣ Ｓ ＮＥ ＳＲ Ｓ Ａ Ｈ
２ ００ ０１ － ８企业 研 究
就 业压 力， 另一 方 面可 促进 经 济繁 荣 和经 济 活力 的保 持 。加
业 教 育 。我 国大 学生 创业 教育 应 面 向全 体学 生， 程实 施 。 全
从大 学一 年 级 开始 就 要 结 合大 学 生 职业 生 涯 规划 针 对 性 的
否顺 利展 开， 决于 创业 者 创业 能 力的 高低 ， 样 的环 境下 ， 取 同 创 业 能力 越 强的人 抓住 机遇 、 功创 业 的可 能 性就 越大 。因 成
此进 一 步加 强 大学 生创 业 能力 的培 养， 断提 高 大学 生创 业 不 能力就 显得 是极 为 重要 。 大学 生 创业 能力 是大 学 生 开展 创 业 活 动所 必 需 具备 的 各 种技 能 的总 和 ， 一 种综 合 能力 的体 现 ， 是 需要 大 学毕业 生 具 备较 高 的学 习 能力 、 织 能力 、管理 能 力 、 作 能力和 交 组 协
人 类最先 进 的知识 和技 能 。这一 点对 于创 业者 尤为 重要 。 （） ２ 组织 的 能力
一
一
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管理类大学毕业生创业能力培养的重要性
” 和可行性
随着 国高 等教 育的改 革， 高等 教育 人 数逐年 递增 。这
方 面 提 高了 全 民的 素质 ；另一 方面 也 带来 了 大学 毕业 生 的 就业 问 题 。当前 我 国大 学生 就 业 问题 已成 为非 常 严 峻的 社会 问题 。党 的十七 大报 告 明确 提 出 “ 实施 扩大 就业 的 发展
培 养 学生 的创 业精 神 和创 业 能力 ， 种 教育 的 力度 要随 着学 这
生 年 级 的升 高 而 加大 。二 是 个体 差 异和 专 业 差异 也 是 大 学 生创 业 教育 所 要 关 注的 。实施 不 同 类型 的创 业教 育 要 根据 不同 专业 、 同个 体 的不 同需 求 与定 位 ， 不 注重 创业 教育 的 针 对性 与 普及 性 的 结合 。三 是顺 应 知 识经 济时 代特 点 是 大学 生 创 业 教育 的 时代 性所 在 ，大 学 生 创业 教 育 应 以科 技 创业 为导 向
＊ 大学生创业能力概述
创 业 能 力是 大 学生 开展 创 业 活动所 必 需具 备 的 各种 技 能的总 和 ， 大 学生将 创业 设想 成功 变 为现 实的能 力 ， 业 是 创
源的 作用 。因而 ， 组织 活动就 是 有机 结合各 种 资源要 素并 发 挥作 用的 配置过 程 。
（） ３ 管理 的能 力 创业 者 能 力素 质在 管 理上 的体 现 便是 管 理 能力 。管 理 能力 包括创 新 能力 、 营决 策 能力 、 经 分析判 断能 力 以及指 挥
创业能力如何培养
文 ／张英奎 张健 陈 明 本 文 酋先通 过对 大学 创业 能 力内涵的研 究 ， 指 ｒ 管理 类火学 毕业 生创 、能 力培 养的重要性 ， ｛ ｋ 然后 对其 可行 性 进行 了探讨 ， 后以 创业教 育为主 线 ， 高管 类大学 毕业 生创 能 力。 最 提
（） ２综合性较高。创业能力是一种具有较高综合性的能
力 ， 的核 心 是智 力 。 它
（） ３创造性突出。创业实践活动的全过程都需要创业能
力 的创 造性 ， 问题从 实践 中提 出并且 在 实践 中解决 。 即 大 学 生创 业者 必 须具 备 较 强的 综合 能 力是 因 为创 业 活