“知彼知已,百考不殆”——高考文言文实词(一词多义)

“知彼知已，百考不殆”——高考文言文实词（一词多义）

备考积累归纳之学生学案

学习目标：

了解了——知道了——积累了——注意了——提高了

1、广东（新）2：濒、客、薄、卒3：属、具、寻、贾

4、江西：薄、除、属、愀然

5

6、湖北：鄙、甫、畜、籍

7、全国二卷：及、寻、会、遂

8、安徽（新）：家、款、年、总

910、湖南（新）

11、江苏（新）

12、天津（新）

13、四川：浸、籍、内、置1415、浙江（新）16、辽宁（新）17、北京（新）四、知彼——知考势：

课堂活动：你能试着总结出一点高考的趋势吗？（和组内同学讨论，和全班共享。）

一、知已——积累篇

课堂练习：请解释下面句中的实词意义。（请在课堂上注意积累这些实词的常见义项）

广东卷：

语：（1组）

1、例：食不语，寝不言

2、例：平阳侯恐弗胜，驰语太尉

3、例：无先王之语，以吏为师（不用先王那套言论，而用官吏当老师）委：（2组）

1、例：百越之君，俯首系颈，委命下吏/委以重任

2、例：委尸填满沟壑

识：

1、例：识众寡之用者胜

2、例：瞻工书画，强识念（瞻：人名。工：擅长。）

恙：（3组）

1、例：安然无恙

2、病（后起义）

山东卷：

濒：

1、水边。

2、例：濒南山，近夏阳

客：

1、外来的人。

2、例：五载客蜀郡

3、门客，食客。

薄：（4组）

1、草木丛生的地方。例：死林薄兮（死于草木丛生的地方）

2、例：如临深渊，如履薄冰

3、例：厚古薄今/妄自菲薄（《出师表》）

4、例：日薄西山，气息奄奄/薄暮冥冥（《岳阳楼记》）

卒：（5组）

1、例：夫以疲病之卒御狐疑之众(《赤壁之战》)

2、例：年六十二，永和四年卒（《张衡传）

3、例：卒廷见相如，毕礼而归之（《廉颇蔺相如列传》）

4、例：五万兵难卒合，已选三万人（〈赤壁之战）

福建卷：

属：（6组）

1、例：有良田美池桑竹之属(《桃花源记》)

2、例：不者，若属皆且为所虏（〈鸿门宴〉）

3、例：十三学得琵琶成，名属教坊第一部（〈琵琶行并序〉）

4、例：项王渡淮，骑能属者百余人耳

5、例：衡少善属文（〈张衡传〉）

6、例：以兵属蒙恬

7、例：属予作文以记之(《岳阳楼记》)

具：（7组）

1、例:食以草具体(草具:粗劣的饭食)

2、例：具器械

3、例：良乃入，具告沛公。（〈史记项羽本纪〉）

4、例：百废具兴（《岳阳楼记》）

寻：（8组）

1、古代长度单位，八尺为一寻。

2、例：寻病终(《桃花源记》)

3、例：寻张怀民（《记承天寺夜游》）

贾：

1、例：长袖善舞，多钱善贾。

2、例：有者半贾而卖

江西卷：

除：（9组）

1、例：黎明即起，洒扫扫庭除。（《朱子家训》）

2、例：兴利除弊《答司马谏议书》）

3、例：即除魏阉废祠之址以葬之（《五人墓碑记》）

4、例：予除右丞相兼枢密使（《〈指南录〉后序》）

全国卷一：

报：（10组）

1、例：报仇雪恨

2、例：使者回报

3、例：报任安书

宠：（11组）

1、例：抚征南海，训及诸夏，其宠大矣

2、例：少姜有宠于晋侯。

祈：（抢答）

1、向鬼神祷告恳求。

2、例：祈天永命之要

法：（抢答）

1、例：以故法为其国与此同

2、例：故用兵之法，无恃其不来，恃吾有以待也（用兵的方法不要想敌人不来，而要依靠自

己有准备）

3、例：法天道，顺人心（明史王祎传）全国一卷

课堂活动：谁是“记忆星”？

二、知已——归纳方法篇

1、语境法

2、联想法

3、语法法

4、代入法

三、知已——运用提高篇

略