Unit1Hello第一课时
人教版三年级英语上册Unit1_helloPPT课件
选择
( ----___. A. Hello! B. Hi! C. Ha! ( A )2.----Goodbye, Miss White! ----___. A. Bye, Mr Black! B. OK! C. Hello! ( A )3.----What’s your name? ----___. A.My name is Sarah. B. Goodbye, Sarah! C.This is Sarah. ( B )4. I have a book. -----___! A. Hello! B. Me too! C.No ( C )5.----Let’s play! ---- ____! A. Bye B. Goodbye C. OK
Circle the same letters.
Let’s act
Let’s act
-- Hello, I’m Mike. What’s your name? -- My name’s John.
-- Goodbye! --Bye, Miss White.
What’s your name ?
I’m Sarah. Open the book. Good afternoon. Goodbye! Close your book. Show me your pen.
给我看看 你的钢笔 我是莎拉 再见 合上书 下午好 打开书
第四课时
1.Guess猜一猜
2.great好极了
向别人问好的几种方式
Unit1 Hello
第一课时
Hello,
Hi, I’m Lele
I’m Yangyang
第二课时
Hello,I’m Hui Tailang.
Hi, I’m Xi Yangyang.
PEP三上英语Unit1第一课时 Part A Let’s talk Let’s play优课教案
Unit 1 Hello!教材分析本单元学习的主题是打招呼、自我介绍、问答姓名以及道别。
教学内容主要是围绕着主线人物在学校里经历的事来展开的。
教学重点是能够听懂、会说核心句型“Hello!/Hi! I’m…”“—What’s your name? —My name is…”“Goodbye./Bye.”；能够听、说、认读词汇“ruler, pencil, eraser, crayon, bag, pen, pencil box, book”。
教学目标知识与能力目标:句型·能听懂、会说句型“Hello!/Hi! I’m…”“—What’s your name? —My name is…”“Goodbye./B ye.”词汇·能听、说、认读词汇“ruler, pencil, eraser, crayon, bag, pen, pencil box, book”字母与语音·能够按顺序说出26个字母能力目标：·能够在情境中运用句型“Hello!”和“Hi!”与别人打招呼·能够在情境中运用句型“I’m…”介绍自己·能够在情境中运用句型“What’s your name?”询问别人的姓名，用“My name is…”回应别人的询问·会唱英文歌曲《ABC song》课时安排第一课时: Part A Let’s talk & Let’s play第二课时: Part A Let’s learn & Let’s chant第三课时: Part A Let’s sing & Let’s find out第四课时: Part B Let’s talk & Let’s play第五课时: Part B Let’s learn & Let’s do第六课时: Part B Start to read & Let’s check & Let’s sing第 3 页共8 页第 4 页 共 8 页The first period (第一课时) Part A Let’s talk & Let’s play▶教学内容与目标课时教学内容课时教学目标Let’s talk·能够通过观察、谈论Let ’s talk 板块的图片，并在PPT 和教师的帮助下理解对话大意 ·能够通过听录音，学会用正确的语音、语调朗读对话，并能在小组中进行角色扮演 ·能够听懂、会说核心句型“Hello!/Hi! I ’m …”·能够在情景中运用“Hello!/Hi!”与别人打招呼并运用句型“I ’m …”介绍自己Let’s play·能够在模拟或真实的情景中运用“Hello!/Hi!”与别人打招呼并运用句型“I ’m …”介绍自己▶教学重点1. 能够理解和掌握本课时的重点句型。
人教版小学英语三年级上册教案(全册)
Unit 1 Hello 第一课时教学目标：1、听懂、会说Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm ...。
2、通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，让学生学会见面打招呼、自我介绍及道别的日常用语3、培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。
教学重点：本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm ...。
教学难点：自我介绍用语I'm …的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。
教具准备：1. 教材相关人物的面具或头饰2.为Let's play中的击鼓传花游戏准备相应的道具3.教材相配套的录音带教学过程：热身(Warm-up)（1）先给学生播放卡通片，了解所学语言运用的环境。
内容为"迪士尼英语"中第一课的片段（Magic English----Hello）学生在他们喜爱的卡通节目中了解、学习打招呼用语Hello./Hi ，边看卡通边说英语。
学习语言的同时，了解语言所用的环境，兴趣与语境同时创设，学习与兴趣同时存在。
[本部分内容根据各校情况可自行改变，用图片来代替，或直接进入下一环节。
（2）通过看卡通片告诉学生"卡通"一词的发音是由英语单词Cartoon一词的发音直接翻译过来的。
在现实生活中，我们还有许多的类似之处，有时我们甚至直接用英语的单词来代表某物如CD, VCD, DVD等等。
（3）由于学生是第一次正式接受英语课的学习，教师可在此基础上采取交谈的方式与学生讨论一下英语的作用以及学习英语的意义。
不妨请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语单词或日常用语。
利用教科书开始的蝴蝶页Welcome to English 彩图中呈现的我们生活中学生已经会说或较熟悉的词汇如CD, VCD, DVD, OK! Hi! Yeah! Wow! Bye! E-mail, Cartoon等词来激发学生学习兴趣与学习愿望。
广州版三年级上册英语教案 Module 1 Unit 1(第一课时)
广州市小学英语三年级上册Module 1 GreetingsUnit 1 Hello（第一课时）一、教学内容Unit 1 Dialogue: Hello二、教学目标（一）语言知识目标1．能“两会”掌下列内容：⏹单词：hello, Mr., hi, I, am, I’m=I am, this, is my, brother, name, name’s= name is,and, miss, class, your, what, what’s=what is, teacher, nice, meet, you, too⏹短语：Nice to meet you.⏹句型：What’s your name? I am … / My name is …（二）语言技能目标1．在情景中能理解对话内容。
2．能听懂，会说本课的新单词并能把它们运用在自己的对话中。
3．能看图猜测对话，并能阅读、大声朗读对话，鼓励学生表演甚至自编对话。
（三）学习策略目标1．本课对话从已有知识入手，以旧带新，在聊天交谈中，合理引出新内容并充分操练所学内容，在真实情景过程中操练。
例如师生对话Hello, I’m Miss XX. What’s your name? \ My name is…. \ Nice to meet you. Nice to meet you, too.逐渐转入到学生之间运用上述的句子的对话。
然后利用教学课件回到课文的学习中去，让学生在有了很好的一个知识铺垫下能很好地理解课文，从而减低初次学习英语课文对话的难度。
2．组织学生积极参与小组合作学习中去，共同完成学习任务。
（四）文化意识目标1．了解英语国家的姓名习俗和中国做法的区别。
2．了解英语国家的称谓习俗，例如Miss White, Mr. Chen等等。
3．了解英语国家的问候方式。
4．了解英语国家自我介绍和介绍他人的方式以及交际用的礼貌用语。
三、教学重点单词、对话的理解和掌握。
人教版三年级英语上册第一单元教案及教学反思
Unit 1 Hello！教学目标1.能听、说、认读单词ruler、pencil、crayon、eraser、bag、pen、pencil box、book。
2.听懂、会说“Hello/Hi, I’m ...”，“I have a/an...”“What’s your name? My name is...”，“Goodbye！/Bye!”。
3.了解26个字母的大小写，会唱“ABC song”。
第一课时（A Let’s talk A Let’s play B Let’s sing）教学目标1.听懂、会说“Hello/Hi, I’m ...”。
2.通过情景学会运用见面打招呼、自我介绍日常用语。
教学重点见面打招呼、自我介绍日常用语的学习。
教学难点自我介绍用语“I’m ... ”的发音。
教学工具课本、录音机、磁带、人物头饰。
教学过程1.课前热身（1）教师播放B Let’s sing中的歌曲“Hello！”录音，学生跟着唱。
（2）学生分组比赛唱歌，教师表扬唱得好的小组。
2.呈现新课（1）教师向全班学生打招呼“Hello！/Hi！”，并引导学生回答。
教师向学生教授单词“hello”与“hi”的意思是“你好”。
（2）教师用句型“Hello/Hi,I’m…”进行自己介绍，并用中文介绍自己。
（3）教师指着课本上第一页的人物图片向学生介绍Miss White、Mr Jones、Sarah、Wu Yifan、John、Mike、Chen Jie。
教师向学生讲解用英文如何表达中国人的名字。
（4）教师播放Let’s talk部分的对话，学生听对话并小声跟读。
3.趣味操练（1）教师戴上Miss White的头饰，扮演Miss White说：“Hello，I’m Miss White./Hi,I’m Miss White.”教师给五位学生戴上Sarah、Chen Jie、Mike、Wu Yifan、John的头饰，扮演这些人物用句型“Hello,I’m .... 或Hi,I’m ....”两人一组来对话。
三年级上册英语Uint1第一课时
板书设计
Unit1 Hello
Hello ,I’m..
Hi , I’m..
Goodbye!
Bye-bye!
课后反思
学生自己再次熟读打招呼用语。
Listen to the tape.(2遍)
再次展示个人在班级的风采。
三.Practice
四．Consolidation
五．Homework
1.做击鼓传花游戏，分成两大组，等音乐一停，就说自我介绍，Ues“Hello , I’m.../Hi , I’m...”（在做此游戏时，教师应提示学生发音，引导学生区分准确、错误的发音，特别是I'm的发音，应为[aim]不能读成[em]或[ai]。）
2.Group work.
巩固检测学生是否彻底掌握
练习册第三题，听一听，把序号和相对.
Goodbye!
Bye-bye!
1.Listen and point。
2.和你的同桌一起练习。
3.和你的同桌相互检查
3.课后让家长检测
Listen andwrite。
2.简单的用Hello/Hi打招呼。
1.在学生初步理解打招呼用语后，教师播放本课的歌曲"Hello"的录音，自然引出师生之间的打招呼。
2.Hello ,boys and girls .I’m your new English teacher ,I’m Liu Jianghua .然后引导学生用“I’m...来回答。
3.教师出示Sarah的头饰介绍Hello! I'm Sarah. /Hi ! I'm Sarah.
4.放录像来展示Let's talk局部的教学内容。
Listen and follow
剑桥国际少儿英语教案unit1
《剑桥国际少儿英语》第一册教案
Unit 1Hello！
单元目标语言:单词:one，two，three,four，five，six，seven,eight,nine，ten，red,yellow，pink，blue,green，orange,purple，rainbow 人物：Mr。
Star,Mrs.Star,Stella，Simon，Suzy
句型: Hello！Hi！/What's your name？My name is…/ How old are you？I'm。
.。
/What colour is it？It’s。
单元技能目标：听: 能够听懂简单的问候常用语,数字1—10,，七种颜色，辨别/s/的发音
说：能够就名字，年龄，颜色的话题进行简单回答，说一首有关数字的歌谣，能唱一首关于颜色的歌曲
读：能认读出阿拉伯数字
写:能正确涂色，能写出数字,能圈出所要选择的项目
第一课时Lesson 1
课堂教学过程
第二课时Lesson 2
课堂教学过程
第三课时Lesson 3
课堂教学过程（40 mins）。
人教PEP版英语三年级上册 Unit 1 Part A 第一课时
Language points
Hello, I'm Miss White.
这是自我介绍的常用句型。 I’m是I am的缩写形式，意为“我是”。 Miss一般情况下用来称呼未婚女士，后面常接姓氏。 Miss 首字母要大写。 注意： 英语句子开头的首字母要大写。
Who is he/she? Guess.
Mike
Sarah
Miss White
Presentation
Who are they?
Let’s talk
点击画面 播放视频
Listen to the tape and read after it. Hello, I'm Miss White. Hi, I'm Sarah.
Hello, I'm Liu Xin.
Hi, I'm John.
Role-play
我是模仿小明星
Hello! I’m …
Hello! I’m …
Hello! I’m …
Play a game
击鼓传花
Hello!/Hi! I’m ______.
Exercises 一、选择正确的名字，将其序号写在头像下面。
Hello, I'm Chen Jie.
Hello, I'm Sarah.
Hello, I'm Mr Jones.
Hello, I'm Miss White.
Hello, I'm Zoom.
Hello, I'm Zip.
Play a game “Who is not here?”
Play a game “Who is not here?”
小学一年级上册牛津小学英语1A全册教案
☆教学调整☆
教学反思：
课 题：Unit 1 Hello 第二课时
教材类型：所属学科：英语>>1A（一上）
主备教师：xxxx备课时间：xxxxx10浏览人数：1
教案内容：
1. 能听得懂，会说单词Su Hai, Mike, Helen, Wang Bing .
2：能听懂、会读、会说、会运用日常交际用语Good morning , Good afternoon , Good evening.
3：复习Unit 1的内容，能比较灵活地根据教师提供的各种场景进行正确的回答。
Teaching emphasis:
1、日常交际用语：Good morning
2、歌曲《Good morning to you》
Step 4 Practice
1. 师用Hi/Hello, I’m Miss Jiang. 与学生问好，引导学生用 Hi/Hello, I’m …作答。
2. 学生分组用Hi/Hello, I’m 互相自我介绍。
3. 唱《找朋友》，让学生下位用“Hi/Hello, I’m”找朋友。
4. 指名上台表演。
Teaching ‘Good morning to you .’
1.帮助学生理解意思，并教学歌词，反复练习。
2.操练跟读歌词。
Step 4 A short break.
放录音，学生听歌，让学生在优美的旋律中复习第一段的歌词。
Step 5 Consolidation
1.练读歌词，注意纠正学生的发音。
2.再听录音，可轻轻跟唱。
1. 师用Hi、 Hello与学生问好，鼓励学生大胆回答，适当纠正学生的读音。对学生及时给予表扬。
【PEP人教版三年级英语上册教案】Unit1Hello!单元概述与课时安排
Unit One Hello！单元整体解析本单元是义务教育灵通版（pep）小学英语教科书三年级上册第一单元。
单元主题为 Hello ！（你好）。
从这个学期起，学生开始正式学习英语这门语言、学科，他们要从这个单元学会如何用英语同新同学见面打招呼、自我介绍以及道别。
单元主情形图展现了本套教材的六个主人公：Mike, Wu Yifan, Chen Jie, Sarah,Miss White, John ，以及两个卡通动物朋友： Zoom, Zip 。
新学年开始了，他们在相互打招呼，做自我介绍或道别。
本单元共分 A 、B、C 三部分。
A 部分共三页，分三课时。
第一课时为情形对话和练习部分。
Miss White（怀特老师）在同这个学期的新同学们打招呼并介绍自己，引出本课时用于介绍自己的句式： I’m... 以及打招呼用语： Hello! Hi! Let ’splay（玩一玩）部分供给了一个课堂游戏活动，两个学生头戴教材主人公的头饰在做自我介绍。
希望学生可以经过这样的角色扮演达到操练要点句式的目的。
第二课时为要点词汇和要点句型表现， Zoom 和 Zip 带领大家认识文具类词汇： ruler, eraser, pencil, crayon，以及表示自己拥有某物的句式：I have a/an... 并经过韵句：I have a ruler. Me, too. 来进一步牢固要点单词和句型。
第三课时为字母学习，通过字母歌，初步接触英语的二十六个字母，并在找一找活动中熟习二十六个字母的字形。
B 部分共四页，分两课时。
第一课时依旧表现情形对话和练习。
Mike 和 John 在相互咨询姓名，并在下课后向 Miss White 道别。
在这个过程中表现咨询他人姓名及其回答的句式： What’s your name? My name is ... 和道别时的用语：Goodbye! Bye! 以后 Let’s play 环节中，学生经过变换姓名进行句式操练活动。