高考数学复习考点知识专题讲解课件37---空间向量及其运算
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空间向量及其运算 课件

共线向量与共面向量
1.共线向量 (1) 定 义 : 表 示 空 间 向 量 的 有 向 线 段 所 在 的 直 线 互__相__平__行__或__重__合__,则这些向量叫做_共__线__向__量___或平行向量; (2)共线向量定理:对于空间任意两个向量 a,b(b≠0), a∥b 的充要条件是存在实数 λ 使__a_=__λ_b____.
【思路探究】 (1)空间向量中,零向量是怎样定义的? (2)怎样判断两个向量相等?(3)四边形 ABCD 满足什么条件
时,才有A→B+A→D=A→C? 【自主解答】 ①正确;②正确,因为A→C与A→1C1的大小
和方向均相同;③|a|=|b|,不能确定其方向,所以 a 与 b 的 方向不能确定;④中只有当四边形 ABCD 是平行四边形时,
2.共面向量 (1)定义:平行于__同__一__个__平__面___的向量叫做共面向量. (2)共面向量定理:若两个向量 a,b 不共线,则向量 p 与向量 a,b 共面的充要条件是存在唯一的有序实数对(x,y), 使_p_=__x__a_+__y_b__.
推论 空间一点 P 位于平面 ABC 内的充要条件是存在有 序实数对(x,y),使_A→_P__=__x_A→_B_+__y_A→_C__;或对空间任一定点 O,
才有A→B+A→D=A→C.
综上可知,正确命题为①②. 【答案】 ①②
1.在空间中,零向量、单位向量、向量的模、相等向 量、相反向量等概念和平面向量中相对应的概念完全相同.
2.由于向量是由其模和方向确定的,因此解答空间向 量有关概念问题时,通常抓住这两点来解决.
3.零向量是一个特殊向量,其方向是任意的,且与任 何向量都共线,这一点说明了共线向量不具备传递性.
【思路探究】 (1)E→H与F→G共线吗?怎样证明?
空间向量及其运算课件 课件

| AB | (x2 x1)2 ( y2 y1)2 , C(x, y)是AB的中点,则
x
y
x1 y1
2
x2 y2
2
空间向量
空间向量的坐标运算:
a (x1, y1, z1),b (x2 , y2 , z2 )
a b (x1 x2 , y1 y2 , z1 z2 );
a (x1, y1, z1), R;
空间向量
空间向量的夹角:
a (x1, y1, z1),b (x2 , y2 , z2 ) cos a,b a • b
| a || b |
x1x2 y1 y2 z1z2
x12 y12 z12 x22 y22 z22
垂直与平行:
a (x1, y1, z1),b (x2 , y2 , z2 ) a // b x1 y1 z1 (?)
(4)已知不共线的三点A、B、C,对平面 ABC外的任意一点O,若 OG 1 (OA OB OC) 则G是三角形ABC的重心 3
以上命题中,正确的是__________
已知三棱锥O—ABC中,G为△ABC的重心,OA=a,OB=b, OC=c,试用a , b , c 来表示OG.
(1)若AD是△ABC的中线,则有
平面的向量参数方程:
A, B,C是不共线的三点,P 平面ABC
存在唯一的实数对x, y,使 AP x
AB yAC
存在唯一的实数对x, y,使
OP (1 x y) OA yOC
存在唯一的实数对x, y, z
(x y z 1),使 OP x OA
yOB zOC
空间向量及其运算
• 空间向量的概念、表示、相等关系。 • 空间向量的加法、减法、数乘向量 • 加法交换律 • 加法结合律 • 数乘分配律
x
y
x1 y1
2
x2 y2
2
空间向量
空间向量的坐标运算:
a (x1, y1, z1),b (x2 , y2 , z2 )
a b (x1 x2 , y1 y2 , z1 z2 );
a (x1, y1, z1), R;
空间向量
空间向量的夹角:
a (x1, y1, z1),b (x2 , y2 , z2 ) cos a,b a • b
| a || b |
x1x2 y1 y2 z1z2
x12 y12 z12 x22 y22 z22
垂直与平行:
a (x1, y1, z1),b (x2 , y2 , z2 ) a // b x1 y1 z1 (?)
(4)已知不共线的三点A、B、C,对平面 ABC外的任意一点O,若 OG 1 (OA OB OC) 则G是三角形ABC的重心 3
以上命题中,正确的是__________
已知三棱锥O—ABC中,G为△ABC的重心,OA=a,OB=b, OC=c,试用a , b , c 来表示OG.
(1)若AD是△ABC的中线,则有
平面的向量参数方程:
A, B,C是不共线的三点,P 平面ABC
存在唯一的实数对x, y,使 AP x
AB yAC
存在唯一的实数对x, y,使
OP (1 x y) OA yOC
存在唯一的实数对x, y, z
(x y z 1),使 OP x OA
yOB zOC
空间向量及其运算
• 空间向量的概念、表示、相等关系。 • 空间向量的加法、减法、数乘向量 • 加法交换律 • 加法结合律 • 数乘分配律
高中数学空间向量复习PPT课件

x1x2 y1 y2 z1z2
| a || b | x12 y12 z12 x22 y22 z22
• 法向量
若a // l称a是直线l的方向向量
若n a则称n是a的法向量; n a n • a x1x2 y1 y2 z1z2 0
第3页/共16页
空间角及距离公式
• 线线 • 线面
D1 A1
C1
D
B1 C
A
B
第8页/共16页
小测
1.棱长为a的正四面体 ABCD中,AB BC AC BD
。
2.向量a,b,c 两两夹角都是60 ,| a |1,| b | 2,| c | 3 ,
则 | a b c |
。
3、已知SABC是棱长为1的空间四边形,M、N分别是
AB,SC的中点,求异面直线SM,BN与所成角的余弦值
空间向量基础知识
• 空间向量的坐标表示: • 空间向量的运算法则:若
A(x1, y1, z1) B(x2, y2, z2 )
AB (x2 x1, y2 y1, z2 z1)
a (x1, y1, z1),b (x2, y2, z2)
新疆 王新敞
奎屯
a b (x1 x2 , y1 y2 , z1 z2 )
7.若 | a | 3,| b | 2,| a b | 7,则a与b
为
.
的夹角
8.设|m|=1,|n|=2,2m+n与m-3n垂直,a=4m-n,
b=7m+2n,则a,b =________
第6页/共16页
向量法
例题1.如图,在空间四边形ABCD中,E、F分别是OC与AB的中点,求证
EF 1(OA OB OC) 2O
小测
高考理科数学总复习《空间向量及运算》课件

π (4)错误.两异面直线夹角范围为(0,2 ],两向量夹角范围[0, π]. (5)正确.A→B+B→C+C→D+D→A=A→C+C→D+D→A=A→D+D→A=0. (6)错误.充要条件应为 a 与 b 反向且|a|≥|b|.
第12页
高考调研 ·高三总复习·数学(理)
2.在长方体 ABCD-A1B1C1D1 中,B→A+B→C+D→D1=(
)
→ A.D1B1
→ C.DB1
→ B.D1B
→ D.BD1
第13页
高考调研 ·高三总复习·数学(理)
答案 D 解析 B→A+B→C+D→D1=C→D+B→C+D→D1=B→D+D→D1=B→D1, 故选 D.
第14页
高考调研 ·高三总复习·数学(理)
3.在平行六面体 ABCD-A1B1C1D1 中,向量D→1A,D→1C,A→1C1 是( )
第6页
高考调研 ·高三总复习·数学(理)
两个向量的数量积 (1)非零向量 a,b 的数量积:a·b=|a||b|cos a,b . (2)向量的数量积的性质: ①a·e=|a|cos a,e e 为单位向量; ②a⊥b⇔a·b=0; ③|a|2=a·a. (3)向量的数量积满足如下运算律: ①(λ·a)·b=λ(a·b); ②a·b=b·a(交换律); ③a·(b+c)=a·b+a·c(分配律).
第8页
高考调研 ·高三总复习·数学(理)
(4)a∥b⇔a1=λb1,a2=λb2,a3=λb3(λ∈R,b≠0)或ba11=ab22= ab33(b1·b2·b3≠0);
(5)a⊥b⇔a1b1+a2b2+a3b3=0(a≠0,b≠0); (6)A(x1,y1,z1),B(x2,y2,z2), A→B=O→B-O→A=(x2,y2,z2)-(x1,y1,z1)=(x2-x1,y2-y1, z2-z1).
第12页
高考调研 ·高三总复习·数学(理)
2.在长方体 ABCD-A1B1C1D1 中,B→A+B→C+D→D1=(
)
→ A.D1B1
→ C.DB1
→ B.D1B
→ D.BD1
第13页
高考调研 ·高三总复习·数学(理)
答案 D 解析 B→A+B→C+D→D1=C→D+B→C+D→D1=B→D+D→D1=B→D1, 故选 D.
第14页
高考调研 ·高三总复习·数学(理)
3.在平行六面体 ABCD-A1B1C1D1 中,向量D→1A,D→1C,A→1C1 是( )
第6页
高考调研 ·高三总复习·数学(理)
两个向量的数量积 (1)非零向量 a,b 的数量积:a·b=|a||b|cos a,b . (2)向量的数量积的性质: ①a·e=|a|cos a,e e 为单位向量; ②a⊥b⇔a·b=0; ③|a|2=a·a. (3)向量的数量积满足如下运算律: ①(λ·a)·b=λ(a·b); ②a·b=b·a(交换律); ③a·(b+c)=a·b+a·c(分配律).
第8页
高考调研 ·高三总复习·数学(理)
(4)a∥b⇔a1=λb1,a2=λb2,a3=λb3(λ∈R,b≠0)或ba11=ab22= ab33(b1·b2·b3≠0);
(5)a⊥b⇔a1b1+a2b2+a3b3=0(a≠0,b≠0); (6)A(x1,y1,z1),B(x2,y2,z2), A→B=O→B-O→A=(x2,y2,z2)-(x1,y1,z1)=(x2-x1,y2-y1, z2-z1).
高考数学专题复习《空间向量及其运算》PPT课件

(3)a·b= x1x2+y1y2+z1z2
;
(4)|a|= ·=
(5)当 a≠0 且 b≠0
12 + 12 + 12
·
时,cos<a,b>=||||
;
=
1 2 +1 2 +1 2
12 +12 +12 22 +22 +22
.
9.空间向量的坐标与空间向量的平行、垂直
第七章
7.5 空间向量及其运算
内
容
索
引
01பைடு நூலகம்
必备知识 预案自诊
02
关键能力 学案突破
【知识梳理】
1.空间向量
(1)定义:空间中既有 大小
又有 方向
(2)向量的模(或长度):向量的 大小
.
的量称为空间向量.
(3)表示方法:
①几何表示法:可以用 有向线段
来直观的表示向量,如始点为A终点
为B的向量,记为 ,向量的模用 | | 表示.
(ⅰ)当λ>0时,与a的方向 相同
;
(ⅱ)当λ<0时,与a的方向 相反
,而且λa的方向:
.
②当λ=0或a=0时,λa= 0 .
(4)空间向量的线性运算满足如下运算律:
对于实数λ与μ,向量a与b,有λa+μa=(λ+μ)a,λ(a+b)=λa+λb.
4.空间向量的数量积
(1)空间向量的夹角
非零
<a,b>
x2=λx1
(1)当 a≠0 时,a∥b⇔b=λa⇔(x2,y2,z2)=λ(x1,y1,z1)⇔ y2=λy1
;
(4)|a|= ·=
(5)当 a≠0 且 b≠0
12 + 12 + 12
·
时,cos<a,b>=||||
;
=
1 2 +1 2 +1 2
12 +12 +12 22 +22 +22
.
9.空间向量的坐标与空间向量的平行、垂直
第七章
7.5 空间向量及其运算
内
容
索
引
01பைடு நூலகம்
必备知识 预案自诊
02
关键能力 学案突破
【知识梳理】
1.空间向量
(1)定义:空间中既有 大小
又有 方向
(2)向量的模(或长度):向量的 大小
.
的量称为空间向量.
(3)表示方法:
①几何表示法:可以用 有向线段
来直观的表示向量,如始点为A终点
为B的向量,记为 ,向量的模用 | | 表示.
(ⅰ)当λ>0时,与a的方向 相同
;
(ⅱ)当λ<0时,与a的方向 相反
,而且λa的方向:
.
②当λ=0或a=0时,λa= 0 .
(4)空间向量的线性运算满足如下运算律:
对于实数λ与μ,向量a与b,有λa+μa=(λ+μ)a,λ(a+b)=λa+λb.
4.空间向量的数量积
(1)空间向量的夹角
非零
<a,b>
x2=λx1
(1)当 a≠0 时,a∥b⇔b=λa⇔(x2,y2,z2)=λ(x1,y1,z1)⇔ y2=λy1
空间向量及其运算(共22张PPT)

向量场的点乘
两个向量场进行点乘运算,得到一个标量场,其 每个标量是原来两个向量场的对应向量的点乘结 果。
向量场的几何意义
向量场表示了空间中某一点受到的力或速度等物理量的分布情况,可以通 过图形表示出来。
向量场的方向表示了该点受到的力的方向或速度的方向,向量的大小表示 了力的大小或速度的大小。
通过观察图形可以直观地了解向量场的分布情况,从而更好地理解物理现 象和问题。
向量的模
向量的模定义为从起点到终点距离的 长度,记作|a|。
向量的模具有以下性质:|a + b| ≤ |a| + |b|,|a - b| ≤ |a| + |b|,|λa| = |λ||a| (λ为实数)。
向量的加法
向量的加法定义为同起点同终点的向量相加,即a + b = b + a(交换律),(λ + μ)a = λa + μa(结合律)。
向量场具有方向性和大小,表 示了空间中某一点受到的力或 速度等物理量的分布情况。
向量场的运算律
1 2 3
向量场的加法
将两个向量场叠加,得到一个新的向量场,其每 个向量是原来两个向量场的对应向量的和。
向量场的数乘
将一个标量与一个向量场中的每个向量相乘,得 到一个新的向量场,其每个向量是原来向量场的 对应向量与该标量的乘积。
向量在其他领域的应用
经济学
在经济学中,例如在市场分析和供需关系中,可以使用向量来表示不同因素之间的关系,通过向量的运算来分析 这些因素之间的关系。
生物学
在生物学中,例如在生态学和生物力学中,可以使用向量来描述生物体的运动、方向和力的作用,通过向量的运 算来分析这些力的作用和影响。
THANKS
两个向量场进行点乘运算,得到一个标量场,其 每个标量是原来两个向量场的对应向量的点乘结 果。
向量场的几何意义
向量场表示了空间中某一点受到的力或速度等物理量的分布情况,可以通 过图形表示出来。
向量场的方向表示了该点受到的力的方向或速度的方向,向量的大小表示 了力的大小或速度的大小。
通过观察图形可以直观地了解向量场的分布情况,从而更好地理解物理现 象和问题。
向量的模
向量的模定义为从起点到终点距离的 长度,记作|a|。
向量的模具有以下性质:|a + b| ≤ |a| + |b|,|a - b| ≤ |a| + |b|,|λa| = |λ||a| (λ为实数)。
向量的加法
向量的加法定义为同起点同终点的向量相加,即a + b = b + a(交换律),(λ + μ)a = λa + μa(结合律)。
向量场具有方向性和大小,表 示了空间中某一点受到的力或 速度等物理量的分布情况。
向量场的运算律
1 2 3
向量场的加法
将两个向量场叠加,得到一个新的向量场,其每 个向量是原来两个向量场的对应向量的和。
向量场的数乘
将一个标量与一个向量场中的每个向量相乘,得 到一个新的向量场,其每个向量是原来向量场的 对应向量与该标量的乘积。
向量在其他领域的应用
经济学
在经济学中,例如在市场分析和供需关系中,可以使用向量来表示不同因素之间的关系,通过向量的运算来分析 这些因素之间的关系。
生物学
在生物学中,例如在生态学和生物力学中,可以使用向量来描述生物体的运动、方向和力的作用,通过向量的运 算来分析这些力的作用和影响。
THANKS
空间向量及其线性运算(26张PPT)——高中数学人教A版选择性必修第一册
C D
2.已知空间任一点O 和不共线的三点A,B,C, 下列能得到P,A,B,C四点共面的是(B )A.OP=OA+OB+OC
解 析 :若点P,A,B,C 共面,设OP=xOA+yOB+zOC,则x+y+z=1, 满足条件的只有B, 故选B.
D. 以上都不对
(2)∵M 是AA的中点,
又N 是BC的中点,
回顾一下本节课学习了哪些新知识呢?1.空间向量的概念2.空间向量的运算律3.共线向量和共面向量
小结:
同学们再见!
授课老师:
时间:2024年9月1日
2024课件
同学们再见!
授课老师:
时间:2024年9月1日
的充要条件是
如图,0是直线1上一点,在直线1上取非零向量a, 则对于直线1上任意一 点P, 由数乘向量的定义及向量共线的充要条件可知,存在实数λ,使得
直线的方向向量
OP=λa. 把与向量a 平行的非零向量称为直线l的方向向量.
共面向量如图,如果表示向量a 的有向线段OA 所在的直线OA 与直线1平行或重合,那么称向量α平行于直线l.如果直线OA 平行于平面α或在平面α内,那么称向量a 平行于平面α.平行于同一个平面的向量,叫做共面向量.a0 Aa 1aa如果两个向量a,b 不共线,那么向量p 与 向 量a,b 共面的充要条件是存在唯一的有序实数对(x,y), 使 P=xa+yb.
证明:设 DA=a,DC=b.则DB=DC+CB=b+a,
10.如图,在平行六面体ABCD-A₁B₁CD₁中,设AA M,N,P 分别是AA,BC,C₁D₁的中点,试用a,b,c
=a,AB=b,AD=c,表示以下向量:
2.已知空间任一点O 和不共线的三点A,B,C, 下列能得到P,A,B,C四点共面的是(B )A.OP=OA+OB+OC
解 析 :若点P,A,B,C 共面,设OP=xOA+yOB+zOC,则x+y+z=1, 满足条件的只有B, 故选B.
D. 以上都不对
(2)∵M 是AA的中点,
又N 是BC的中点,
回顾一下本节课学习了哪些新知识呢?1.空间向量的概念2.空间向量的运算律3.共线向量和共面向量
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的充要条件是
如图,0是直线1上一点,在直线1上取非零向量a, 则对于直线1上任意一 点P, 由数乘向量的定义及向量共线的充要条件可知,存在实数λ,使得
直线的方向向量
OP=λa. 把与向量a 平行的非零向量称为直线l的方向向量.
共面向量如图,如果表示向量a 的有向线段OA 所在的直线OA 与直线1平行或重合,那么称向量α平行于直线l.如果直线OA 平行于平面α或在平面α内,那么称向量a 平行于平面α.平行于同一个平面的向量,叫做共面向量.a0 Aa 1aa如果两个向量a,b 不共线,那么向量p 与 向 量a,b 共面的充要条件是存在唯一的有序实数对(x,y), 使 P=xa+yb.
证明:设 DA=a,DC=b.则DB=DC+CB=b+a,
10.如图,在平行六面体ABCD-A₁B₁CD₁中,设AA M,N,P 分别是AA,BC,C₁D₁的中点,试用a,b,c
=a,AB=b,AD=c,表示以下向量:
高考数学总复习空间向量的运算及空间位置关系PPT课件
用已知向量表示某一向量的方法 用已知向量来表示未知向量,一定要结合图形,以图形为 指导是解题的关键.要正确理解向量加法、减法与数乘运算的 几何意义.首尾相接的若干向量之和,等于由起始向量的始点 指向末尾向量的终点的向量.在立体几何中三角形法则、平行 四边形法则仍然成立.
[例 3] (2014·杭州模拟)直三棱柱 ABC-A′B′C′中,AC=BC =AA′,∠ACB=90°,D、E 分别为 AB、BB′的中点.
(1)求证:CE⊥A′D; (2)求异面直线 CE 与 AC′所成角的余弦值.
空间向量数量积的应用 (1)求夹角.设向量a,b所成的角为θ,则cos θ=|aa|·|bb|,进而 可求两异面直线所成的角; (2)求长度(距离).运用公式|a|2=a·a,可使线段长度的计算 问题转化为向量数量积的计算问题; (3)解决垂直问题.利用a⊥b⇔a·b=0(a≠0,b≠0),可将垂 直问题转化为向量数量积的计算问题.
已知平行六面体 ABCD-A1B1C1D1 中,底面 ABCD 是边长为 a 的正方形,侧棱 AA1 长为 b,且 AA1 与 AB,AD 的夹角都是 120°. 求 AC1 的长.
1 种意识——基底意识 用向量解决立体几何问题应树立“基底”意识. 2 种方法——基向量法和坐标法 用向量解决立体几何问题时,可用基向量的运算求解,适于 建系的可用坐标运算求解.
解析:∵a⊥b, ∴(-3)×1+2λ+5×(-1)=0,∴λ=4. 答案:4
5. 如图所示,正方体的棱长为 1,M 是所在棱上的中点,N 是所在棱上的四分之一分点(靠近 y 轴),则 M、N 之间的距离为 ________.
解析:由条件知,M1,0,12,N14,1,0,
空间向量的运算及空间位置关系
2024届高考一轮复习数学课件(新教材人教A版):空间向量的概念与运算
教材改编题
3.设直线l1,l2的方向向量分别为a=(-2,2,1),b=(3,-2,m),若l1⊥l2, 则m=__1_0_.
∵l1⊥l2,∴a⊥b, ∴a·b=-6-4+m=0,∴m=10.
第
二 部 分
探究核心题型
题型一 空间向量的线性运算
例 1 (1)在空间四边形 ABCD 中,A→B=(-3,5,2),C→D=(-7,-1,-4),
跟踪训练 1 (1)已知 a=(2,3,-4),b=(-4,-3,-2),b=0,6,-6)
√B.(0,6,-20)
D.(6,6,-6)
由 b=12x-2a,得 x=4a+2b=(8,12,-16)+(-8,-6,-4)= (0,6,-20).
(2)如图,在长方体ABCD-A1B1C1D1中,O为AC的中点. ①化简—A1→O -12A→B-12A→D=__—_A_1→A____;
—A1→O -12A→B-12A→D=—A1→O -12(A→B+A→D)=—A1→O -A→O=—A1→O +O→A=—A1→A .
②用A→B,A→D,—AA→1 表示—OC→1,则—OC→1=_12_A→_B_+__12_A_→_D_+__—A__A→_1_.
则 λ+μ=1 是 A,B,C 三点共线的充要条件
由|a|-|b|=|a+b|,可知向量a,b的方向相反,此时向量a,b共线, 反之,当向量a,b同向时,不能得到|a|-|b|=|a+b|,所以A不正确; 若A→B,C→D共线,则 AB∥CD 或 A,B,C,D 四点共线,所以 B 不 正确; 由 A,B,C 三点不共线,对空间任意一点 O,若O→P=34O→A+18O→B+ 18O→C,因为34+18+18=1, 可得P,A,B,C四点共面,所以C正确;
3.1 空间向量及其运算(共22张PPT)
巩固:
1.已知空间向量四边形ABCD,连接AC、BD,设M, G分别是BC、CD的中点,化简下列各表达式,并标出 化简结果的向量
(1) AB BC CD 1 (2) AB ( BD BC ) 2 1 (3) AG ( AB AC ) 2
A
a
结论:空间任意两个向量都是共面向量,所以它们可用同 一平面内的两条有向线段表示。因此凡是涉及空间任意两 个向量的问题,平面向量中有关结论仍适用于它们。
空间两个向量的加减法
C
a b
O
+
A
b
B
OB OA AB
a
空间向量的数乘
CA OA OC
ka
加法交换律
(k>0)
数乘分配律
ka
(k<0)
例1:已知平行六面体ABCD-A1B1C1D1中 (如图),化简下列 向量表达式,并标出化简结果的向量
D1 A1
G
E
C1 B1
M
(4)E为上底面中心 AE ? AA1 ? AB ? AD A
D B
C
始点相同的三个不共面向量之和,等于以这三个向 量为棱的平行六面体的以公共始点为始点的对角线 所示向量
解
' (2) AE AA x AB y AD
A'
E
D'
C'
F D C
B
'
A
1 (2) x y 2 1 (3) x y 2
(1) x 1
B
小结
1、空间向量的概念 2、空间向量的运算及运算律
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新高考 大一轮复习 · 数学
题组一 思考辨析 1.判断下列结论是否正确(请在括号中打“√”或“×”) (1)空间中任意两个非零向量 a,b 共面.( √ ) (2)在向量的数量积运算中(a·b)·c=a·(b·c).( × ) (3)对于非零向量 b,由 a·b=b·c,则 a=c.( × ) (4)两向量夹角的范围与两异面直线所成角的范围相同.( × ) (5)若 A,B,C,D 是空间任意四点,则有A→B+B→C+C→D+D→A=0.( √ ) (6)若 a·b<0,则〈a,b〉是钝角.( × )
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新高考 大一轮复习 · 数学 跟踪训练 1 (1)如图所示,在长方体 ABCD-A1B1C1D1 中,O 为 AC 的中点.用A→B, A→D,A→A1表示O→C1,则O→C1=________.
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解析:∵O→C=12A→C =12(A→B+A→D), ∴O→C1=O→C+C→C1=12(A→B+A→D)+A→A1 =12A→B+12A→D+A→A1. 答案:12A→B+12A→D+A→A1
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题型分类 深度剖析
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题型一 空间向量的线性运算 例 1 如图所示,在空间几何体 ABCD-A1B1C1D1 中,各面为平行四边形,设A→A1 =a,A→B=b,A→D=c,M,N,P 分别是 AA1,BC,C1D1 的中点,试用 a,b,c 表示以下各向量: (1)A→P; (2)M→P+N→C1.
B.-13,12
C.-3,2
D.2,2
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解析:∵a∥b,∴b=ka(k∈R), 即(6,2μ-1,2λ)=k(λ+1,0,2),
∴62= μ-k1λ=+01,, 2λ=2k,
λ=2, 解得μ=12
λ=-3, 或μ=12,
故选 A.
答案:A
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A.共线
B.共面
C.不共面
D.无法确定
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解析:A→B=(2,0,-4),A→C=(-2,-3,-5),A→D=(0,-3,-4),由不存在 实数 λ,使A→B=λA→C成立知,A,B,C 不共线,故 A,B,C,D 不共线;假设 A,
B,C,D
共面,则可设A→D=xA→B+yA→C(x,y
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
解得 λ=675.
答案:675
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新高考 大一轮复习 · 数学 题型三 空间向量数量积的应用 例 3 如图所示,已知空间四边形 ABCD 的各边和对角线的长都等于 a,点 M,N 分别是 AB,CD 的中点. (1)求证:MN⊥AB,MN⊥CD; (2)求异面直线 AN 与 CM 所成角的余弦值.
高考数学复习考点知识 专题讲解
新高考 大一轮复习 · 数学
§7.5 空间向量及其运算
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新高考 大一轮复习 · 数学
基础知识 自主学习 题型分类 深度剖析
衡中作业
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新高考 大一轮复习 · 数学
最新考纲
考情分析
1.了解空间向量的概念,了解空间向 量的基本定理及其意义,掌握空间向 量的正交分解及其坐标表示. 2.掌握空间向量的线性运算及其坐标 表示. 3.掌握空间向量的数量积及其坐标表 示,能运用向量的数量积判断向量的 共线和垂直.
共面向量
平行于同一个 平面 的向量
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2.空间向量中的有关定理 (1)共线向量定理 空间两个向量 a 与 b(b≠0)共线的充要条件是存在实数 λ,使得 a=λb. (2)共面向量定理 共面向量定理的向量表达式:p= xa+yb ,其中 x,y∈R,a,b 为不共线向量. (3)空间向量基本定理 如果三个向量 a,b,c 不共面,那么对空间任一向量 p,存在有序实数组{x,y, z},使得 p= xa+yb+zc ,{a,b,c}叫做空间的一个基底.
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又N→C1=N→C+C→C1=12B→C+A→A1 =12A→D+A→A1=12c+a, 所以M→P+N→C1=12a+12b+c+a+12c =32a+12b+32c.
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【思维升华】 用基向量表示指定向量的方法 (1)结合已知向量和所求向量观察图形. (2)将已知向量和所求向量转化到三角形或平行四边形中. (3)利用三角形法则或平行四边形法则把所求向量用已知基向量表示出来.
本节是空间向量的基础内容,涉及空 间直角坐标系、空间向量的有关概 念、定理、公式及四种运算等内 容.一般不单独命题,常以简单几何 体为载体;以解答题的形式出现,考 查平行、垂直关系的判断和证明及空 间角的计算,解题要求有较强的运算 能力.
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基础知识 自主学习
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4.空间向量的坐标表示及其应用
设 a=(a1,a2,a3),b=(b1,b2,b3). 向量表示
数量积
a·b
共线 a=λb(b≠0,λ∈R)
垂直
a·b=0 (a≠0,b≠0)
坐标表示 a1b1+a2b2+a3b3 a1=λb1,a2=λb2,a3=λb3
a1b1+a2b2+a3b3=0
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解析:N→M=N→A+A→M=(O→A-O→N)+12A→B =O→A-12O→C+12(O→B-O→A) =12O→A+12O→B-12O→C=12(a+b-c). 答案:B
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新高考 大一轮复习 · 数学 题型二 共线定理、共面定理的应用 例 2 (1)若 A(-1,2,3),B(2,1,4),C(m,n,1)三点共线,则 m+n=________. 解析:∵A→B=(3,-1,1),A→C=(m+1,n-2,-2), 且 A,B,C 三点共线,∴存在实数 λ,使得A→C=λA→B.
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2.证明空间四点共面的方法 对空间四点 P,M,A,B 除空间向量基本定理外也可通过证明下列结论成立来证 明四点共面: (1)M→P=xM→A+yM→B; (2)对空间任一点 O,O→P=O→M+xM→A+yM→B; (3)P→M∥A→B(或P→A∥M→B或P→B∥A→M).
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新高考 大一轮复习 · 数学 (2)如图,在三棱锥 O—ABC 中,M,N 分别是 AB,OC 的中点,设O→A=a,O→B= b,O→C=c,用 a,b,c 表示N→M,则N→M等于( ) A.12(-a+b+c) B.12(a+b-c) C.12(a-b+c) D.12(-a-b+c)
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3.空间向量的数量积及运算律
(1)数量积及相关概念
①两向量的夹角
已知两个非零向量 a,b,在空间任取一点 O,作O→A=a,O→B=b,则∠AOB 叫做
向量 a,b 的夹角,记作〈a,b〉,其范围是 0≤〈a,b〉≤π 则称 a 与 b 互相垂直 ,记作 a⊥b.
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解:(1)因为 P 是 C1D1 的中点, 所以A→P=A→A1+A→1D1+D→1P =a+A→D+12D→1C1=a+c+12A→B=a+c+12b. (2)因为 M 是 AA1 的中点, 所以M→P=M→A+A→P=12A→1A+A→P =-12a+a+c+12b=12a+12b+c.
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模 夹角
|a| 〈a,b〉 (a≠0,b≠0)
a12+a22+a23
cos〈a,b〉= a1b1+a2b2+a3b3
__a_21+__a_22_+__a_32_·__b_12+__b_22_+__b_23
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[熟记常用结论] 1.证明空间任意三点共线的方法 对空间三点 P,A,B 可通过证明下列结论成立来证明三点共线: (1)P→A=λP→B(λ∈R); (2)对空间任一点 O,O→P=O→A+tA→B(t∈R); (3)对空间任一点 O,O→P=xO→A+yO→B(x+y=1).
(2)已知 a=(2,-1,3),b=(-1,4,-2),c=(7,5,λ),若 a,b,c 三向量共面,
则实数 λ 等于________. 解析:由题意,可设 a=xb+yc, 故(2,-1,3)=x(-1,4,-2)+y(7,5,λ),
即- 4x+x+57y=y=-2, 1, -2x+λy=3,
0=2x-2y, 为实数),即-3=-3y,
由
-4=-4x-5y,
于该方程组无解,故 A,B,C,D 不共面,故选 C.
答案:C
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跟踪训练 2 (1)已知 a=(λ+1,0,2),b=(6,2μ-1,2λ),若 a∥b,则 λ 与 μ 的值可
以是( ) A.2,12
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即(m+1,n-2,-2)=λ(3,-1,1)=(3λ,-λ,λ),
∴mn-+21==-3λλ,, -2=λ,
解得 λ=-2,m=-7,n=4.
∴m+n=-3.
答案:-3
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(2)空间四点 A(2,3,6),B(4,3,2),C(0,0,1),D(2,0,2)的位置关系为( )
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题组三 易错排查
4.在空间直角坐标系中,已知 A(1,2,3),B(-2,-1,6),C(3,2,1),D(4,3,0),则
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题组一 思考辨析 1.判断下列结论是否正确(请在括号中打“√”或“×”) (1)空间中任意两个非零向量 a,b 共面.( √ ) (2)在向量的数量积运算中(a·b)·c=a·(b·c).( × ) (3)对于非零向量 b,由 a·b=b·c,则 a=c.( × ) (4)两向量夹角的范围与两异面直线所成角的范围相同.( × ) (5)若 A,B,C,D 是空间任意四点,则有A→B+B→C+C→D+D→A=0.( √ ) (6)若 a·b<0,则〈a,b〉是钝角.( × )
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新高考 大一轮复习 · 数学 跟踪训练 1 (1)如图所示,在长方体 ABCD-A1B1C1D1 中,O 为 AC 的中点.用A→B, A→D,A→A1表示O→C1,则O→C1=________.
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解析:∵O→C=12A→C =12(A→B+A→D), ∴O→C1=O→C+C→C1=12(A→B+A→D)+A→A1 =12A→B+12A→D+A→A1. 答案:12A→B+12A→D+A→A1
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题型分类 深度剖析
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题型一 空间向量的线性运算 例 1 如图所示,在空间几何体 ABCD-A1B1C1D1 中,各面为平行四边形,设A→A1 =a,A→B=b,A→D=c,M,N,P 分别是 AA1,BC,C1D1 的中点,试用 a,b,c 表示以下各向量: (1)A→P; (2)M→P+N→C1.
B.-13,12
C.-3,2
D.2,2
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解析:∵a∥b,∴b=ka(k∈R), 即(6,2μ-1,2λ)=k(λ+1,0,2),
∴62= μ-k1λ=+01,, 2λ=2k,
λ=2, 解得μ=12
λ=-3, 或μ=12,
故选 A.
答案:A
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A.共线
B.共面
C.不共面
D.无法确定
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解析:A→B=(2,0,-4),A→C=(-2,-3,-5),A→D=(0,-3,-4),由不存在 实数 λ,使A→B=λA→C成立知,A,B,C 不共线,故 A,B,C,D 不共线;假设 A,
B,C,D
共面,则可设A→D=xA→B+yA→C(x,y
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解得 λ=675.
答案:675
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新高考 大一轮复习 · 数学 题型三 空间向量数量积的应用 例 3 如图所示,已知空间四边形 ABCD 的各边和对角线的长都等于 a,点 M,N 分别是 AB,CD 的中点. (1)求证:MN⊥AB,MN⊥CD; (2)求异面直线 AN 与 CM 所成角的余弦值.
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1.了解空间向量的概念,了解空间向 量的基本定理及其意义,掌握空间向 量的正交分解及其坐标表示. 2.掌握空间向量的线性运算及其坐标 表示. 3.掌握空间向量的数量积及其坐标表 示,能运用向量的数量积判断向量的 共线和垂直.
共面向量
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2.空间向量中的有关定理 (1)共线向量定理 空间两个向量 a 与 b(b≠0)共线的充要条件是存在实数 λ,使得 a=λb. (2)共面向量定理 共面向量定理的向量表达式:p= xa+yb ,其中 x,y∈R,a,b 为不共线向量. (3)空间向量基本定理 如果三个向量 a,b,c 不共面,那么对空间任一向量 p,存在有序实数组{x,y, z},使得 p= xa+yb+zc ,{a,b,c}叫做空间的一个基底.
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又N→C1=N→C+C→C1=12B→C+A→A1 =12A→D+A→A1=12c+a, 所以M→P+N→C1=12a+12b+c+a+12c =32a+12b+32c.
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【思维升华】 用基向量表示指定向量的方法 (1)结合已知向量和所求向量观察图形. (2)将已知向量和所求向量转化到三角形或平行四边形中. (3)利用三角形法则或平行四边形法则把所求向量用已知基向量表示出来.
本节是空间向量的基础内容,涉及空 间直角坐标系、空间向量的有关概 念、定理、公式及四种运算等内 容.一般不单独命题,常以简单几何 体为载体;以解答题的形式出现,考 查平行、垂直关系的判断和证明及空 间角的计算,解题要求有较强的运算 能力.
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4.空间向量的坐标表示及其应用
设 a=(a1,a2,a3),b=(b1,b2,b3). 向量表示
数量积
a·b
共线 a=λb(b≠0,λ∈R)
垂直
a·b=0 (a≠0,b≠0)
坐标表示 a1b1+a2b2+a3b3 a1=λb1,a2=λb2,a3=λb3
a1b1+a2b2+a3b3=0
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解析:N→M=N→A+A→M=(O→A-O→N)+12A→B =O→A-12O→C+12(O→B-O→A) =12O→A+12O→B-12O→C=12(a+b-c). 答案:B
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新高考 大一轮复习 · 数学 题型二 共线定理、共面定理的应用 例 2 (1)若 A(-1,2,3),B(2,1,4),C(m,n,1)三点共线,则 m+n=________. 解析:∵A→B=(3,-1,1),A→C=(m+1,n-2,-2), 且 A,B,C 三点共线,∴存在实数 λ,使得A→C=λA→B.
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2.证明空间四点共面的方法 对空间四点 P,M,A,B 除空间向量基本定理外也可通过证明下列结论成立来证 明四点共面: (1)M→P=xM→A+yM→B; (2)对空间任一点 O,O→P=O→M+xM→A+yM→B; (3)P→M∥A→B(或P→A∥M→B或P→B∥A→M).
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新高考 大一轮复习 · 数学 (2)如图,在三棱锥 O—ABC 中,M,N 分别是 AB,OC 的中点,设O→A=a,O→B= b,O→C=c,用 a,b,c 表示N→M,则N→M等于( ) A.12(-a+b+c) B.12(a+b-c) C.12(a-b+c) D.12(-a-b+c)
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3.空间向量的数量积及运算律
(1)数量积及相关概念
①两向量的夹角
已知两个非零向量 a,b,在空间任取一点 O,作O→A=a,O→B=b,则∠AOB 叫做
向量 a,b 的夹角,记作〈a,b〉,其范围是 0≤〈a,b〉≤π 则称 a 与 b 互相垂直 ,记作 a⊥b.
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解:(1)因为 P 是 C1D1 的中点, 所以A→P=A→A1+A→1D1+D→1P =a+A→D+12D→1C1=a+c+12A→B=a+c+12b. (2)因为 M 是 AA1 的中点, 所以M→P=M→A+A→P=12A→1A+A→P =-12a+a+c+12b=12a+12b+c.
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模 夹角
|a| 〈a,b〉 (a≠0,b≠0)
a12+a22+a23
cos〈a,b〉= a1b1+a2b2+a3b3
__a_21+__a_22_+__a_32_·__b_12+__b_22_+__b_23
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[熟记常用结论] 1.证明空间任意三点共线的方法 对空间三点 P,A,B 可通过证明下列结论成立来证明三点共线: (1)P→A=λP→B(λ∈R); (2)对空间任一点 O,O→P=O→A+tA→B(t∈R); (3)对空间任一点 O,O→P=xO→A+yO→B(x+y=1).
(2)已知 a=(2,-1,3),b=(-1,4,-2),c=(7,5,λ),若 a,b,c 三向量共面,
则实数 λ 等于________. 解析:由题意,可设 a=xb+yc, 故(2,-1,3)=x(-1,4,-2)+y(7,5,λ),
即- 4x+x+57y=y=-2, 1, -2x+λy=3,
0=2x-2y, 为实数),即-3=-3y,
由
-4=-4x-5y,
于该方程组无解,故 A,B,C,D 不共面,故选 C.
答案:C
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以是( ) A.2,12
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即(m+1,n-2,-2)=λ(3,-1,1)=(3λ,-λ,λ),
∴mn-+21==-3λλ,, -2=λ,
解得 λ=-2,m=-7,n=4.
∴m+n=-3.
答案:-3
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(2)空间四点 A(2,3,6),B(4,3,2),C(0,0,1),D(2,0,2)的位置关系为( )
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4.在空间直角坐标系中,已知 A(1,2,3),B(-2,-1,6),C(3,2,1),D(4,3,0),则