《中国的河流与湖泊》说课课件

内流河的水文特征
3、对照教科 书86页图L， 在图D中大致 画出我国季风 区和非季风区 的分界线，并 思考：内流区 和外流区分界 线与季风区和 非季风区的界 线有什么关系？
与400mm 年等降水 量线、干 湿润区和 半干旱区 的关系？
• 活动四：星罗棋布的湖泊
1、展示鄱阳湖、洞庭湖、太湖、青海湖图片及 其相关资料，并让学生在图D中勾画出上述湖泊。
一、说教材
知识和能力目标： 1、掌握外流区与内 流区的位置、界线； 外流河与内流河的 水文特征；
过程和方法目标： 运用地图和统计资料 说明中国河流的基本 概况；运用地图分析 河流水文特征及成因 的能力。
2、教学 目标
2、知道主要河流的 名称和分布，世界 上最长开凿最早的 人工河—京杭运河 及航运意义。
– 三是把抽象的地理事物，通过直观的图形图表，表 现出来，变难为易，学生更容易理解。分发挥多媒 体课件的作用，强化教学的直观性，帮助学生理解 记忆，提高教学课堂效率。
三、说学法
• 教学矛盾的主要方面是学生的学。教是手段，学是 中心，会学才是目的。教师在教学中必须“授之于渔”， 培养学生独立获取知识的能力，以实现新课程理念中终生 学习的目标。基于以上考虑，在教学过程中，以图作媒介， 充分利用课本上的地图册中的地图，让学生读图思与分析 记图，熟图。使学生巧妙的用眼看图，用脑记图，开口可 以说图，动手可以绘图。这样可以提高学生学习的兴趣和 知识水平，获取地图技巧的能力。本节课我主要从以下两 个方面渗透学法：
3．汛期最长的河流是
（A）
A、珠江 B、长江 C、黄河 D、淮江
4、下列河流与其水文特征的组合，正确的一组是（B）
A、珠江——我国水量最大的河流。
四、说教学程序设计
• 1.导入新课（2-3分钟） • 2.讲授新课（30分钟） • 3. 小结和评价测试（5~6分钟）
四、说教学程序设计
知识点1 外流河、外流区的分布
内流河、内流区的分布
北冰洋
塔里木河
印 度 洋
辽 河
海河
知识点2 我国外流河的水文特征
水
水位（汛期、枯水期、断流、干枯）
文 流量（水量）
《中国的河流》说课
说课流程
1 说教材 2 说教法 3 说学法 4 说教学过程 5 说教学反思
一、说教材
1、教材分析
《河流》是初中八年级上册第二章第三节的内容，它 是中国地理的基础课。本节分为三部分，一，以外 流河为主，二，长江的治理和开发，三，黄河的治 理和开发。中国的河湖众多，大小不一，星罗棋布， 就象美好仙界的明珠，遍布全国各地。这些河湖不 仅有灌溉，航运和旅游等价值，还提供了水，水能 资源。为工农业生产提供有利条件。老师应对学生 进行爱国教育，激发学生热爱祖国，热爱人民，热 爱学习，热爱我国美丽的山河！
情感态度和价值观：
通过认知我国主要河流和 湖泊在灌溉，航运，旅游 和水能利用方面有很大的 价值，在我国工业和农业 生产起着重要的作用。使 学生产生民族自豪感，更 加热爱我国的美丽山河。
一、说教材
3、教学的重难点：
重点
1、我国主要河流湖泊的名称、 分布状况，
2、外流区和内流区，外流河和 内流河的水文特征。
难点
我国内流河和外流河的水文特 征及与地形、气候的关系
二、说教法
主要采用讲练结合的启发诱导式教学方法和 利用多媒体演示的直观教学法。
采用这种教法的依据有三：
– 一是现代教学研究证实，真正的理解，是学习者在 逐渐解决问题的过程中对知识的主动再构建，这就 需要教师的积极引导。
– 二是根据“课改”精神，教师转变课堂角色，由知 识的传播者转变为学生主动学习活动的指导者、合 作者与促进者。
– 首先，合作学习。发挥学生学习的主动性，让学生 参与进来，提出自己解决问题的办法，使学生学会 合作学习。这样可使学生在探究性学习中，掌握比 较、分析综合，归纳总结等科学的学习方法。
– 其次，自学学习。鼓励学生从互联网和图书馆中获 取知识，向学生介绍一些网站，搜索引擎和关键词， 教给学生独立获取知识的方法。
内流河的水文特征：分布于西北内陆，河水来源于高山
冰雪融水和山地降水，深受气温的影响，多为季节性河流。
知识点3 长江的源流概况
1.源地、入海
源
2.流经的省市
流
3.流经的地形区
概
4.上中下游的划分
况
5.支流、湖泊
6.沿岸的港口城市
7.主要的水利工程
2、然后设计两组对比和相关图片，让学生比较 分析，合作探究，总结外流河和内流河的水文特 征。
中国湖泊分布图
2、然后介绍我国湖泊的基本概况，指出湖泊也有内流湖 和外流湖之分，其分界线与内外流河的分界线大致相同。
3、指导学生阅读 91页材料“世界上 最长的人工河—— 京杭运河”和图F、 图G，了解京杭运 河起点与终点、经 过的省级行政区域、 沟通的五大水系， 历史上发挥的作用 等。
海河
河 黄
外流河的水文特征 第一组
我国东部主要河流流量年变化曲线
1．看图2.29，这四条 河流，是我国东部地区
非常典型的外流河，他
们的地理位置上有什么 差异啊？
2．从水量流量来看， 谁最大呢？汛期最长的 呢？
3．从图中可以看出， 各条河流的汛期不相同， 有什么规律呢？
第二组
（1）松花江的长度和流域也都小于黄河，为什么年 径流量也大于黄河呢？这又是什么原因呢？ （2）珠江从长度、和流域上都小于黄河，但珠江的 年径流量为什么还比黄河多呢？
特 含沙量
征 有无结冰期
1.比较秦岭淮河南北两侧河流的水文特征
半湿润
半干流河的水文特征
新疆的“母亲河”——塔里木河 塔里木河是我国最长的内流河，位于我国干旱地区。 河流的水源主要来自天山和昆仑山的冰雪融水， 河流经过之处，绿洲广布，农业发达，是新疆人们 的母亲河。夏季，随冰雪融化，水量增多，夏季过 后，河流水量逐渐减少，甚至出现断流。
淮河 江
长
钱塘江
3、评价检测： 以表格式板书（如下）归纳本节
重点，再通过7道题目对本节内容
一、单项选择
进行评价检测。
1、我国河流大多分布
（A）
A、东南部外流区内 B、东北部外流区内
C、西北部内流区
D、西南部外流区内
2．我国唯一流入北冰洋的河流是
（B）
A、黑龙江 B、额尔齐斯河
C、澜沧江 D、雅鲁藏布江