《航天飞机》课件
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科普知识讲座(航天)ppt课件
降落伞--飞船安全返回的“保护伞”
“安全伞”
降落伞面积有1200平方米，半个足球场大 小 80多米长，相当于一座26层高的大楼。 制伞用的布料薄如蝉翼，伞重量仅有90多千 克，做伞筋用的布带可以耐住100摄氏度以 上的高温。 经减速伞减速，返回舱的速度从每秒 150~200米减至每秒80米，最终下降到每 秒6~8米，这个速度。
四、军事方面 １、军事侦察和军用通信。 ２、充当太空预警指挥所。 ３、未来的太空大战。
飞行器如何进入太空？
当飞行器达到第一宇宙速度(7.9公里/秒) 才能克服地球引力环绕地球飞行，而不至于 落回地球表面。
提高到第二宇宙速度(11.2公里/秒)可以 脱离地球飞向太阳系的其他行星。
提高到第三宇宙速度(16.7公里/秒)可以 飞离太阳系。ຫໍສະໝຸດ 航天器上为什么有失重环境？
围绕地球飞行的载人飞船 ,离心力的大小正好 与地球对飞船的引力相等，但方向相反。这 样，两个力就相互平衡而抵消了。所以在飞 船上形成了失重环境。太空中不存在没有引 力的区域，所以准确地说，飞船上为微重力 环境。
太空旅行的第一人:尤里·加加林（1961年4月12号）
进行太空活动第一人：列昂洛夫
全国青少年航空航天模型竞赛
全国青少年航空航天模型锦标赛 从1995年起在全国青少年航空模型锦标
赛中增加了航天模型竞赛项目，我国的航天 模型运动水平在世绵赛上屡获佳绩。 全国青少年“飞向北京-飞向太空”航空航天 模型比赛
1992年，“飞向北京-飞向太空”航空航 天模型比赛，作为我国普及航空航天知识培 养航空后备人才，在亿万青少年中广泛开展。
２００５年１０月１２日，中国成功发射第 二艘载人飞船神舟六号，并首次进行多人多天飞 行试验。
长征-2F运载火箭和神舟号飞船简介
《航天飞机》长安小学课件
比一比
从东海之滨到帕米尔高原
飞机要飞行四个小时。 航天飞机只需要飞行七分钟。 速 度源自比一比飞机能飞两万米高
航天飞机能飞几十万米高 飞机只能运载人或者物品 高 度
航天飞机能在太空中释放和 回收人造地球卫星
用 途
写作方法
１.对比 ２.列数字
同学们，再过两年我们国家的“神舟
七号”又要到太空去遨游了，假如你就是 “神舟七号”，你怎样自豪地介绍自己呢？
航天飞机
航 天 飞 机
听课文朗读，划出生字新词，了解课
文故事情节。
读一读
究竟 捞回 俯冲
卫星 机舱 手臂
巨大 智 慧 呼啸
翻筋斗 无影无踪 帕米 尔高原
航 天 飞 机
只见他三角形的翅膀，尖尖的脑袋， 方方的机尾，转眼间便飞得无影无踪了。
东海之滨——帕米尔高原
航天飞机： 七分钟
飞机: 四小时
实践活动：课外阅读 《航空知识》《小百科画库》
等书刊，收集我国航天飞机
的有关资料，在班上进行集 体交流。
《航天飞机》说课稿
《航天飞机》说课稿《航天飞机》说课稿1一、说教材本课选自苏教版教材三年级上册，第6单元中的第三篇课文。
本课内容、结构较简单，但有些句子离儿童生活较远，不易理解，如“释放、回收人造卫星”等。
本单元的训练是“写清楚一件事物的特点和用途。
”__节在语言文字的学习中，致力于培养学生对科学的向往。
根据单元训练要求和的要求，确定本课教学目标如下：1、学会本课的生字新词，懂得航天飞机的相关知识。
2、让学生在自主查阅资料和合作整理资料的过程中培养学生收集和处理信息的能力。
3、培养学生爱科学、学科学，长大致力于用科学为人类造神福的志趣。
根据教学目标和学生实际，把教学重点定在朗读课文，了解航天飞机的特点和作用，并学习用自己个体语言介绍航天飞机，使读写相结合，培养交流的能力。
难点为领悟“航天飞机能在太空中释放和回收人造地球卫星”；“从东海之滨到帕米尔高原”等句子的意思。
二、学生分析：我校从一年级便开设有电脑课，孩子到三年级已经会熟练运用google等搜索引擎上网查找资料，从网上复制资料存入文档，会运用frontpage制作简单的网页，个别学生会制作出水平相对精美的网页，这样对于航天飞机的学习就可以利用学生的差异资源，小组互助学习。
三、教学媒体设计教学活动以学生发展为本，以教学为宗旨，在教学中以网络为平台，设计了航天飞机的课程资源网页。
该网页贯穿于整个教学活动，分为：2、课文学习(主要用于情境引入、重难点突破、生字学习、学习方法指导等)、3、展示舞台(学生学习中制作的作品小学语文互动拓展阅读教学最显著的特点就是：学生的大量阅读与作业紧密地挂起钩来。
教师将学生的作品在学习中展示，极大地调动学生的学习积极性。
)4、小小论坛(主要用于学生提出、上传各种问题为学生主题学习而开设的BBS论坛，是学生发表见解和交流的窗口。
学生可以在讨论区提出学习中不能解决的问题，回复看到的事实，发表自己的见解。
)5、小小研究员(A提供研究小主题。
航空航天概论课件
按攻击目标美分国航：天反飞机舰导弹，反潜导弹，反坦克导弹，反弹 道导弹
按发射和目标位置分：空对空导弹，空对地导弹，地对空 导弹，岸对舰导弹
74
一、有翼导弹
1、组成和功用 战斗部系统：摧毁目标 动力系美统国航：天提飞机供飞行动力 制导系统：引导控制导弹以一定精度飞向目标 弹体：装载设备、承受载荷、维持外形
18
机翼的构造形式：蒙皮骨架式
19
机翼的构造形式：整体壁板式
20
机翼的构造形式பைடு நூலகம்夹层式
21
2、机身
（1）作用在机身上的外载荷 分布力——气动力，重力 集中力——机翼、尾翼、发动机、起落架、装载物等的作用力
（2）机身中的内力 垂直弯矩、水平弯矩、垂直剪力、水平剪力、扭矩
（3）机身的受力构件 桁梁、桁条、隔框、蒙皮
横向骨架——普通翼肋：维持翼型，把蒙皮和桁条 的力传给翼梁；
加强翼肋：除普通翼肋作用外，承受集中力。
蒙皮：维持气动外形，将气动力传给桁条和翼肋，
与翼梁纵墙的腹板形成闭室承受扭矩
14
机翼的受力构件：翼梁
15
机翼的受力构件：桁条
各种剖面的桁条
16
机翼的受力构件：翼肋
17
1、机翼和尾翼
（4）机翼的构造形式 a）蒙皮骨架式（单梁、双梁、多梁） b）整体壁板式 c）夹层式
专用系统 天文望远镜、光谱仪、摄象机、通信卫星的转发器等
专用设备
保障系统 结构系统、温度控制系统、生命保障系统、电源系统、
姿态控制系统、轨道控制系统、返回着陆系统。
44
卫星的基本结构
45
卫星的基本结构
46
卫星的基本结构
47
卫星的基本结构
按发射和目标位置分：空对空导弹，空对地导弹，地对空 导弹，岸对舰导弹
74
一、有翼导弹
1、组成和功用 战斗部系统：摧毁目标 动力系美统国航：天提飞机供飞行动力 制导系统：引导控制导弹以一定精度飞向目标 弹体：装载设备、承受载荷、维持外形
18
机翼的构造形式：蒙皮骨架式
19
机翼的构造形式：整体壁板式
20
机翼的构造形式பைடு நூலகம்夹层式
21
2、机身
（1）作用在机身上的外载荷 分布力——气动力，重力 集中力——机翼、尾翼、发动机、起落架、装载物等的作用力
（2）机身中的内力 垂直弯矩、水平弯矩、垂直剪力、水平剪力、扭矩
（3）机身的受力构件 桁梁、桁条、隔框、蒙皮
横向骨架——普通翼肋：维持翼型，把蒙皮和桁条 的力传给翼梁；
加强翼肋：除普通翼肋作用外，承受集中力。
蒙皮：维持气动外形，将气动力传给桁条和翼肋，
与翼梁纵墙的腹板形成闭室承受扭矩
14
机翼的受力构件：翼梁
15
机翼的受力构件：桁条
各种剖面的桁条
16
机翼的受力构件：翼肋
17
1、机翼和尾翼
（4）机翼的构造形式 a）蒙皮骨架式（单梁、双梁、多梁） b）整体壁板式 c）夹层式
专用系统 天文望远镜、光谱仪、摄象机、通信卫星的转发器等
专用设备
保障系统 结构系统、温度控制系统、生命保障系统、电源系统、
姿态控制系统、轨道控制系统、返回着陆系统。
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卫星的基本结构
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卫星的基本结构
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卫星的基本结构
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卫星的基本结构
三年级美术课件《飞机(一)》
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其他飞机
Page 10
未来的航天器
未来的航天器
未来的航天器
未来的航天器
飞机有哪几部分组成的呢？
请仔细观察，找一找！看谁说的对！
飞机的组成，
机 机 头 身 （驾 驶 舱） （机 身）
翅
机 机
膀
尾 脚
（机
（机
翼）
尾）
（起 落 架）
你心目中的未来的航天器
自由讨论未来的飞机是什么 样的？
你心目中的未来的航天器
自由讨论未来的飞机是什么 样的？
你心目中的未来的航天器
自由讨论未来的飞机是什么 样的？你心目中的未来的航天器
第5课
世界上第一架飞机是谁发明的呢？ 答案：莱特兄弟（美国）
目前世界上的飞机可以分为那几类呢？
民用飞机
飞 机 plane
航天飞机 军用飞机
民航大客机
Reality
Reality
国产C919
航 天 飞 机
1.飞向太空，2.返回地球
军用飞机
自由讨论未来的飞机是什么 样的？
作业：设计飞机
大胆想象未来的飞机性能和模样将 想象和设计画出来，还可以写上文 字注释。
航天科普知识 ppt课件
四道难关
①地球引力关。
最终要达到将近每秒8 千米的速 度才能跳出这个手掌。一般的民 航飞机航行速度每秒不到0.3 千 米，而声音的传播速度每秒不足 0.4 千米，子弹刚出枪口的速度 大约每秒1 千米，因而它们都跳 不出这个手掌。至少要比子弹的 速度大8 倍，才有可能克服地球 引力而不落到地球上。
1992 年 8 月 把 目 前 世 界 上 最 重 的 “澳星”准确地送上预定轨道。这标 志着中国航天技术又跨上了一个新台 阶。
神州五、六、七号的发 射火箭均为：“长征2 号F”运载火箭
长征系列火箭全家福
二、人造卫星资源撒向人间
人造地球卫星是环绕地球在空间轨道上运行的无人航天器
在一百年前，世界上只有一个人首先提到它的名字，这就 是1895 年俄国的齐奥尔科夫斯基
运载火箭一般由2～4 级组成， 每一级都包括箭体结构、推进系 统和飞行控制系统。末级有仪器 舱，内装制导与控制系统、遥测 系统和发射场安全系统，这些系 统有一些组件分置在各级适当的 位置。级与级之间靠级间段连接。 有效载荷装在仪器舱上面，外面 套有整流罩。整流罩是一种硬壳 式结构，其作用是在大气层飞行 段保护有效载荷，飞出大气层后 就可抛掉。整流罩往往沿纵向分 成两半，由弹簧或无污染炸药索 产生分离力而分开。整流罩直径 一般等于火箭直径，在有效载荷 尺寸较大时，也可大于火箭直径， 形成灯泡形的头部外形。
于是，在长征2 号火箭的基础上，增加了 以液氢液氧为推进剂的第三级，命名为长 征3 号，它能把1450 千克的载荷送入地 球同步转移轨道。
与此同时还研制成功长征4 号
为了将成熟的运载火箭技术推向国际 卫星发射市场，火箭专家又在发射成 功率很高的长征2 号火箭的基础上， 加长箭体段作为芯级，再在第一级箭 体周围捆绑上4 枚液体火箭助推器。 这种火箭被命名为长征2号E，俗称长 二捆，能将9000 千克载荷送入近地 轨道。
宇宙飞船PPT课件
宇宙飞船
spacecraft/spceship
1、载人飞船 (宇宙飞船) 2、航天飞机 3、载人空间站 4、火箭
-
1
载人飞船
• 载人飞船按乘坐人数分为单人式飞船 和多人式飞船，按运行范围分为卫星 式载人飞船和登月载人飞船
• 世界上只有美国和俄罗斯掌握了载人 航天技术 、我国已成为第三个掌握了 载人航天技术 的国家
• 2003年02月02日 、美国航天飞机坠毁
-
11
载人空间站
• 太空站又称为“空间站”、“轨道站” 或“航天站”，是可供多名宇航员巡 航、长期工作和居住的载人航天器
• 在太空站运行期间，宇航员的替换和 物资设备的补充可以由载人飞船或航 天飞机运送，物资设备也可由无人航 天器运送
•
-
12
载人空间站
-
5
“神州３号” 载人飞船
• 空间生命科学、材料科学方面的14项 实验。除了地球辐射收支仪、太阳紫 外线光谱监视器、太阳常数检测器等 三套探测设备，飞船上最引人注目的 设备是一台中分辨率成像光谱仪，这 是继1999年美国发射之后，世界上第 二台进入太空的同类仪器。它可以对 大气污染、作物生长情况、大地植被 情况、地面沙化情况、海体污染情况 等进行分析运用。
• 太空微重力环境下培养高质量晶体 ，
蛋白质和其他大分子的空间晶体生长
实验以及生物细胞培养实- 验 .
6
-
7
“神州４号” 载人飞船
• 国内第一次微波遥感上天，它们是微
波辐射计、微波高度计和微波散射
计。 微波辐射计主要用于探测土壤面温度；还可以得到植被
生长情况，对农作物进行估产。
• 航天飞机为人类自由进出太空提供了很好的工具， 是航天史上的一个重要里程碑。
spacecraft/spceship
1、载人飞船 (宇宙飞船) 2、航天飞机 3、载人空间站 4、火箭
-
1
载人飞船
• 载人飞船按乘坐人数分为单人式飞船 和多人式飞船，按运行范围分为卫星 式载人飞船和登月载人飞船
• 世界上只有美国和俄罗斯掌握了载人 航天技术 、我国已成为第三个掌握了 载人航天技术 的国家
• 2003年02月02日 、美国航天飞机坠毁
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11
载人空间站
• 太空站又称为“空间站”、“轨道站” 或“航天站”，是可供多名宇航员巡 航、长期工作和居住的载人航天器
• 在太空站运行期间，宇航员的替换和 物资设备的补充可以由载人飞船或航 天飞机运送，物资设备也可由无人航 天器运送
•
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12
载人空间站
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5
“神州３号” 载人飞船
• 空间生命科学、材料科学方面的14项 实验。除了地球辐射收支仪、太阳紫 外线光谱监视器、太阳常数检测器等 三套探测设备，飞船上最引人注目的 设备是一台中分辨率成像光谱仪，这 是继1999年美国发射之后，世界上第 二台进入太空的同类仪器。它可以对 大气污染、作物生长情况、大地植被 情况、地面沙化情况、海体污染情况 等进行分析运用。
• 太空微重力环境下培养高质量晶体 ，
蛋白质和其他大分子的空间晶体生长
实验以及生物细胞培养实- 验 .
6
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7
“神州４号” 载人飞船
• 国内第一次微波遥感上天，它们是微
波辐射计、微波高度计和微波散射
计。 微波辐射计主要用于探测土壤面温度；还可以得到植被
生长情况，对农作物进行估产。
• 航天飞机为人类自由进出太空提供了很好的工具， 是航天史上的一个重要里程碑。
载人飞船_PPT课件
整个航天飞机控制系统具有以下控制硬件：
轨道测量和姿态敏感器
40个
通用计算机(包括海量存储器2个)
5台
驱动装置(控制指令与执行机构之间的接口装置)14个
执行机构(包括主发动机、轨道机动发动机和反作用控制推力器等) 66个
轨道手动操纵器
2个
姿态手动操纵器
2个
显示设备和接口装置
4套
操纵台显示器
2套
航天飞机的作用
重返地球对宇航员的考验
温障考验：飞船表面温度达到数千摄氏度 音障考验：有很大噪音 过载考验：承受体重三倍的重力 着陆考验：很大的冲击力
科学家的应对措施
航天飞机表面用隔热和隔噪材料制成，可以保护 航天飞机返回地球时免受烧毁且减少噪音。
航天飞机表面物质气化散热 利用降落伞减速 返回舱内设计缓冲座椅
(2)“上升号”载人飞船：“上升号”飞船是“东方 号”飞船的改型，在座舱外增设了气密过渡舱或称闸门 舱，以便进行舱外活动。由于航天员增至2到3人，而用 普通座椅代替弹射座椅。此外，还增加了着陆火箭，用 于着陆时进一步降低飞船速度。
(3)“联盟号”载人飞船：至1967年4月，前苏联开始 发射“联盟号”飞船，至今已发射了数十艘。是苏联的 第 三 代 载 人 飞 船 ， 它 已 改 型 两 次 ， 分 别 称 “ 联 盟 T” 和 “联盟TM”。
无论是发射载人飞船、空间站还 是航天飞机，都需要火箭作为快 速远距离运送工具。
火箭是以热气流高速向后喷出， 利用产生的反作用力向前运动的 喷气推进。
F动力
G重力 F摩擦力
运载火箭结构
体型呈流线型 为了减少火箭升空时空气 对它的阻力
重返地球
航天飞行任务结束时，要求载人 飞船将航天员安全地送回地球表 面。为了使飞船降落在地面上， 必须减低它的飞行速度。
航天基础知识简介课件
包括轨道器、固体火箭助推器和外燃料箱 。
航天飞机的任务
进行载人航天、维修卫星等任务。
航天飞机的历史
美国曾使用航天飞机进行多次载人航天任 务，但已退役。
03 航天技术基础
推进技术
火箭推进
利用化学能将燃料燃烧后产生高速气体喷射 产生推力。
离子推进器
利用电能将气体电离后产生的推力，具有比 冲高、效率高的特点。
燃料库
燃料库用于储存运载火箭 所需的推进剂，如液氧、 液氢、液态燃料等。
发射过程
发射前准备
在发射前，需要进行一系列准备工作 ，包括对运载火箭、卫星和其他设备 进行全面检测、加注燃料、气象观测 等。
点火起飞
助推器分离
随着火箭升空，助推器完成任务后与 主体火箭分离，减轻重量并降低空气 阻力。
在所有准备工作完成后，指挥员下达 点火起飞命令，运载火箭在发射塔的 支撑下开始起飞。
月球基地建设展望
月球资源开发
利用月球的丰富资源，如氦-3等，为地球提供可持续的能源供应 。
月球科研基地
建立月球科研基地，开展科学研究和技术试验，推动人类对月球和 宇宙的认知。
月球经济区
开发月球经济区，开展采矿、制造、旅游等服务，实现经济利益与 科学探索的双赢。
THANKS 感谢观看
航天发展历程
起步阶段（20世纪初-1957年）
01
人类开始探索太空，发射了第一颗人造卫星。
探索阶段（1957年-1970年）
02
美苏太空竞赛，人类进入太空，并实现了月球着陆。
应用阶段（1970年至今）
03
航天技术开始应用于通讯、气象、导航、资源探测等领域，国
际合作逐渐增多。
航天应用领域
《航天飞机》公开课课件PPT 公开课获奖课件
航天飞机利用机械臂回收卫星
航天飞机的本领可大了！他能＿＿，能＿＿，还能＿＿．
智慧老人看出了飞 机的心思，亲切地说： “航天飞机有他的长处， 你也有你的长处。你的 作用也是航天飞机替代不
了的呀！”
同桌讨论：
1、航天飞机有什么长处？ 2、普通飞机有什么长处？ 3、为什么说谁也代替不了谁？
作业： 1 用你喜欢的方式介绍航天飞机. 2 请设计出你心中的未来航天飞 机的样子.
孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师 的复习要求，往往一个小时能完成别人两三个小 时的作业量，而且计划性强，善于自我调节。此 外，学校还有一群与她实力相当的同学，他们经 常在一起切磋、交流，形成一种良性的竞争氛围。 谈起自己的高考心得，杨蕙心说出了“听话” 两个字。她认为在高三冲刺阶段一定要跟随老师 的脚步。“老师介绍的都是多年积累的学习方法， 肯定是最有益的。”高三紧张的学习中，她常做 的事情就是告诫自己要坚持，不能因为一次考试 成绩就否定自己。高三的几次模拟考试中，她的 成绩一直稳定在年级前5名左右。
“用好课堂40分钟最重要。我的经验是，哪怕 是再简单的内容，仔细听和不上心，效果肯 定是不一样的。对于课堂上老师讲解的内容， 有的同学觉得很简单，听讲就不会很认真， 但老师讲解往往是由浅入深的，开始不认真， 后来就很难听懂了；即使能听懂，中间也可 能出现一些知识盲区。高考试题考的大多是 基础知识，正就是很多同学眼里很简单的内 容。”常方舟告诉记者，其实自己对竞赛试 题类偏难的题目并不擅长，高考出色的原因 正在于试题多为基础题，对上了自己的“口 味”。
Hale Waihona Puke 高考总分:711分 毕业学校:北京八中 语文139分 数学140分 英语141分 理综291分 报考高校：
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自由自在
俯冲
爬升
翻筋斗
一架飞机在天空自由自在地飞着。他一会 儿俯冲，一会儿爬升，一会儿翻筋斗，觉得很 得意。 得意
呼啸 转眼间
庞然大物 无影无踪
腾空而起
补充资料
通常，航天飞机由 上下两部分组成。上部 是航天飞机的主体，叫 做轨道级，它的形状像 一架大型喷气式客机。 下部是两台固体助推火 箭和一个大燃料箱，这 是一个庞然大物，有十 几层楼房那么高，是用 来供给轨道级上发动机 燃烧的。
（三角形 ）的翅膀 （尖尖）的脑袋 （方方 ）的机尾
突然一声呼啸，一个庞然大物腾空而 起。只见他三角形的翅膀，尖尖的脑袋， 方方的机尾，转眼间便飞得无影无踪了。 飞机想：“这是什么呀？怎么飞得这样快 呢？”
• 你能飞ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ万米高，他却能飞几十万米高。 • 从东海之滨到帕米尔高原，你要飞行四个
多小时，他只需要飞行七分钟。
据考证，航天飞机每小时 能飞行27000公里，而普通飞机 只能飞行900到1000公里。从地 球到月球一个来回，航天飞机 只要29个小时。
航天飞机的本领可大了！他能绕
着地球转圈圈，在太空中释放和回收 人造地球卫星。卫星出了毛病，他就 伸出巨大的手臂把卫星捞回机舱，带 到地面上来维修。
据估计，每架航天飞机 可以重复使用100次，可以 连续飞行30天不加油，它将 住逐步取代现在只能使用一 次的航天运载火箭。
小朋友们，你 们能帮我做一下 自我介绍吗？
友情提醒：
可以从外形、特点、本领三个方面 来说。
飞机越听越不自在，智慧老人看出了 飞机的心思，亲切地说：“航天飞机有他 的长处，你也有你的长处。你的作用也是
航天飞机替代不了的呀！”
俯冲
爬升
翻筋斗
一架飞机在天空自由自在地飞着。他一会 儿俯冲，一会儿爬升，一会儿翻筋斗，觉得很 得意。 得意
呼啸 转眼间
庞然大物 无影无踪
腾空而起
补充资料
通常，航天飞机由 上下两部分组成。上部 是航天飞机的主体，叫 做轨道级，它的形状像 一架大型喷气式客机。 下部是两台固体助推火 箭和一个大燃料箱，这 是一个庞然大物，有十 几层楼房那么高，是用 来供给轨道级上发动机 燃烧的。
（三角形 ）的翅膀 （尖尖）的脑袋 （方方 ）的机尾
突然一声呼啸，一个庞然大物腾空而 起。只见他三角形的翅膀，尖尖的脑袋， 方方的机尾，转眼间便飞得无影无踪了。 飞机想：“这是什么呀？怎么飞得这样快 呢？”
• 你能飞ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ万米高，他却能飞几十万米高。 • 从东海之滨到帕米尔高原，你要飞行四个
多小时，他只需要飞行七分钟。
据考证，航天飞机每小时 能飞行27000公里，而普通飞机 只能飞行900到1000公里。从地 球到月球一个来回，航天飞机 只要29个小时。
航天飞机的本领可大了！他能绕
着地球转圈圈，在太空中释放和回收 人造地球卫星。卫星出了毛病，他就 伸出巨大的手臂把卫星捞回机舱，带 到地面上来维修。
据估计，每架航天飞机 可以重复使用100次，可以 连续飞行30天不加油，它将 住逐步取代现在只能使用一 次的航天运载火箭。
小朋友们，你 们能帮我做一下 自我介绍吗？
友情提醒：
可以从外形、特点、本领三个方面 来说。
飞机越听越不自在，智慧老人看出了 飞机的心思，亲切地说：“航天飞机有他 的长处，你也有你的长处。你的作用也是
航天飞机替代不了的呀！”