幼儿园大班下学期主题教案我给小鸟安个家

幼儿园大班下学期主题教案我给小鸟安个家
幼儿园大班下学期主题教案我给小鸟安个家

教学资料参考范本

幼儿园大班下学期主题教案:我给小鸟安个家

活动目标:

1、通过让幼儿制作鸟窝、标志牌等各种活动,激发幼儿对鸟类的热爱,并知道小鸟是人类的好朋友。

2、发展幼儿的想象力、动手能力及合作能力。

3、培养幼儿爱鸟、护鸟的情感及初步的环保意识。

活动系列:

活动一:社会活动:鸟类大罢工

目标:

1、通过故事,引导幼儿了解鸟类与人类的关系。

2、增强幼儿保护鸟类、爱护生态环境的意识。

准备:

1、幼儿事先读过有关鸟类与环境的书或看过录像。

2、知道鸟的一些名字。

进程:

1、老师讲故事《鸟类大罢工》

2、通过提问,帮助他们了解内容。

3、让幼儿了解鸟类与人类的关系。

(1) 讨论:为什么我们要做小鸟的朋友,要爱护他们?小鸟对人类有哪些帮助?

(2) 老师小结。

4、组织幼儿谈谈如何保护小鸟。

讨论:我们应怎样爱护小鸟?为什么要爱护小鸟?

5、老师总结。

活动二:爱鸟行动目标:

1、引导幼儿制作各种爱护小鸟的标志牌。

2、启发幼儿争做小小宣传员,向身边的人们宣传爱护小鸟、保护环境的重要性。

3、发展幼儿的动手能力及自我表现的能力。准备:各种

废旧纸、板、木棒、笔、剪刀、浆糊等材料。进程:

1、组织幼儿讨论:如何保护小鸟,用什么办法?

2、老师总结:我们可以做一些保护小鸟的标志牌,把它插在我们周围环境中,时时来提醒人们要保护小鸟。

3、讨论并设计:如何做,做什么样的标志牌? 老师提出

要求:标志牌的内容要让人们一看就明白、就了解它的中

用意。

4、幼儿分组进行制作。老师巡回指导,并参与其中。

5、展示自己的作品,并作小小宣传员向他人宣传保护小鸟的重要性。

6、把作品布置到我们周围的环境中去,并对身边的人进

行宣传。活动三:给小鸟们安个家

目标:

1、引导幼儿大胆想象,尝试为小鸟们制作鸟窝。

2、培养幼儿对鸟类的爱护及对大自然的热爱之情。

准备:

1、一只小鸟。

2、各种盒子、纸、笔、浆糊、剪刀等材料。进程:

1、出示一只无家可归的可怜的小鸟,引出课题。

2、组织幼儿讨论; 如何保护小鸟,爱护小鸟?

3、老师小结。

4、讨论、商量如何做。

5、幼儿自由结伴进行制作。老师参与其中,给予指导。

6、欣赏、交流作品。

幼儿园中班语言优质课教案

幼儿园中班语言优质课教案 1、观察动物的明显特征,理解诗歌内容。 2、感受诗歌中的稚拙美,学习创编诗句。准备:动物图片若干(小象、小猴、小鹿、长颈鹿、小兔、小猫钓鱼等)。过程: 一、导入新课师:小朋友好幼:老师好师:今天,我们中三班来了很多小客人,想和你们一起玩游戏,你们想知道他们是谁吗?幼:想 (一)、观察动物图片 1、小象图片①师:(边出示小象图片,边说我们一起看看第一个小客人是谁?) * 这是谁呀?(小象)* 小象的身体哪里最好玩?(鼻子、嘴巴、腿、尾巴)* 小象的鼻子可以干什么呀?(喷水、洗澡、洗脸、拿东西……)②师:(边出示小象喷水浇花图片边说)小朋友说的很好,我们看看这只小象用鼻子在干什么呀?(幼儿:喷水浇花)③师:(边出示小象滑滑梯图片边说)小朋友在这只小象的鼻子上干什么呀?(幼:小朋友在小象的鼻子上滑滑梯)* 假如你有长鼻子你想干什么?(喷水、洗澡、洗脸、拿东西……)④师:(边出示小象握手图片边说)小朋友看这两只小象用鼻子在干什么呀?引导:我们小朋友见面,会握手问好,这两只小象也在用鼻子握手问好。●(边出示字幕边说)看见小象,我想有个长鼻子,和小象用鼻子“握握手”。然后领读一遍。⑤师:(边

出示词语“握握手”边说)请小朋友跟老师认识一个新词语(幼 儿跟读2遍)握握手(握握手)、握握手(握握手)。 2、小猴图片①师: (边出示小猴图片边说)下面我们看看来我们班的第二个小客 人是谁? * 小朋友看这是谁呀?(小猴子)* 你想跟小猴玩吗?(想)* 小猴身体的哪里最好玩?(长尾巴、鼻子、嘴巴……)②师: (边出示小猴倒挂图片,边说)看这两只小猴在干什么呀? (幼:倒挂在树上)* 对,倒挂在树上摇来摇去,他们是在用尾 巴荡秋千。* 假如你有条长尾巴,你想干什么?(扫地、打苍蝇、打蚊子、玩游戏……)③师:(边出示小猴拉钩图片边说)我们 看这两只小猴用尾巴在干什么呀?(碰屁股、握手、玩……)引导:我们小朋友玩的时候,经常会说:拉钩上吊,一百年不许 变,这两只小猴也在学我们小朋友拉钩呢!●(边出示字幕边 说)看见小猴,我想有条长尾巴,和小猴用尾巴“拉拉勾”。然 后领读一遍④师:(边出示词语“拉拉钩”,边说)请小朋友跟 老师认识今天的第二个新词语:拉拉钩(拉拉钩)、拉拉钩(拉 拉钩)。 3、小鹿图片①师:(边出示小鹿图片边说看看今天我们班的 第三位小客人是谁)* 小朋友看这是谁呀?* 小鹿的头上长着什么?(角)* 对!是犄角。* 如果你有对长犄角,你想干什么?(抵 头、挖东西、抵人……)* 请小朋友拿起你的小小手我们一起来

幼儿园大班下学期社会教案:闪亮的星星

教学资料参考范本 幼儿园大班下学期社会教案:闪亮的星 星 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________

情景描述: 幼儿到了大班,竞争意识都比以前更加强烈了,都喜欢做小组长和小值日,利用孩子这样的心理,我们这节社会活动——评选班级闪亮的星星,幼儿显得格外得认真,因为在这节课开始之前我就提示孩子们,每一位小朋友都是小老师,都有权利发言,提名你认为某一方面最好最认真的小朋友,幼儿参与的主动性也因此而加强。但是孩子们虽然各具特点,但是一般都是能干的、乖的幼儿都是在每一个方面都很认真,很优秀。而调皮不专心听讲的幼儿却是在每一方面都不是那么引人耳目,并给大家留下良好的印象。所以不管是纪律之星、学习之星还是卫生之星、礼仪之星都只是这几个孩子被提名,看到这样的现象,我给幼儿提示,为幼儿增设了健康之星和劳动之星,希望幼儿能够提名一些平时比较调皮但是做事积极性比较高,喜欢运动的幼儿,没想到最终的结果劳动之星和健康之星还是一些被老师表扬的比较多,做事比较认真的幼儿。 理论分析: 平时有些幼儿很调皮,上课的时候不专心,这样的幼儿老师批评得比较多,表扬得比较少。这些幼儿虽然可能在运动方面和劳动方面比较出色,但是在很多小伙伴的心目中却不是好孩子,这种类型的幼儿虽然老师有意提名,却在大家举手表决时被否定了下来。或者由于这些幼儿可能由于调皮捣蛋,得罪了很多小朋友,也是导致落选原因之一。

所思所悟: 每一位孩子都是有自己的特点,他们有的热情好动、乐于助人,有的文静、内向但不善于表达,还有的在某一方面比较有特点。其实在这次“闪亮的星星”评选之前,我就希望能让这次的评选能够面广一点,给一些比较调皮但是在运动和愿意做事这一方面比较积极的孩子一些机会,并且以此为鼓励,激励大家向这些孩子学习。但是事情的结果却没有向着我的设想发展。所以在以后这样的评选活动中,我们可以更多的给幼儿一些提示,并且在以后的一日活动中,作为教师面对这些调皮的幼儿在某一方面表现突出时要及时并面向全体给予更多的表扬和鼓励。以此提高这些幼儿的积极性和与其他幼儿的印象。让“闪亮的星星”评选活动发挥更好的激励作用。

大班主题教案:“不一样的我”

“不一样的我”主题活动反思 一、主题由来 近来幼儿在上大班后常规较差,部分幼儿自控能力较差、做事情鲁莽,很少幼儿能去主动的关心、体谅他人,在家里也事事以自己为先,对家里的大小事情都莫不关己。于是进行“不一样的我”这一主题探究活动。 二、案例分析(一) 案例实录: 在“长大的我”的一次照片收集和交流0岁的我、现在的我的活动中,孩子们发现自己最大的变化在身高,活动中引导孩子用不同方式进行比较,在用尺进行身高的比较中,孩子有困难了,有的说自己身高是110米,有的说是110,没有单位的,有的还拿出妈妈量衣服的尺,用尺对比着试图说出自己的身高,最后出现了“大人国”,身高110尺。孩子的争论引起了全班孩子的好奇,于是,在这次的活动中我们进行了关于数量单位的学习,孩子通过学习知道了1米有多高,知道身高尺上的CM是厘米,再次请他们自己去测量身高是,他们终于能正确说出身高是110厘米。幼儿园的学习活动是暂告一个段落了,

他们的好奇心和学会新本领的兴奋是无法抑制的,他们有的回到家中拿出尺和爸爸、妈妈一起继续量身高,同时也又一次复习了数量单位。从中也体验到自己长大了,现在学会的本领又多了,甚至有中小大人的感觉。 活动反思: 这次活动内容的选择是适合我们大班幼儿现有水平的, 活动内容对他们来说有一定的挑战性。通过这次活动孩子体验了 自己长大的喜悦,他们学会了自己去超市购物,他们开始关心自 己身边的人,他们学会了主动帮助自己身边的朋友。开展的活动 内容是依据《纲要》,围绕学期目标而进行的。但活动中,如:我 认识的钱币中,孩子分、角、元分不清,老师大可让孩在这次的活动中,这些问题确实存在,在孩子们争论时我没有马上参与,而只是作为一个旁听者,因为现在的孩子见多识广,在活动中孩子学会多少知识并不是很重要的,重要的是他们掌握一种方法,一种用事实说服他人的一种方法。在孩子争论到最后,终于达成共识,身体包括躯干,

幼儿园大班优质课教案

幼儿园大班优质课教案 . 《老虎跳舞》教案 【教学目标】 1、学习基本动作"踵趾步"。(重点) 2、能按音乐节拍做动作,培养幼儿的节奏感。 3、能够根据儿歌内容创编动作。(难点) 【教学准备】 知识准备:1、棍棒操;2、会唱儿歌《两只老虎》。 物质准备:森林的图片、老虎的头饰两个、音乐《pokerface》《两只老虎》、《洋娃娃和小熊跳舞》。 【教学过程】 一、开始部分: 音乐导入:棍棒操 二、基本部分: (一)欣赏音乐导语:小朋友跳的可真棒,今天老师又给大家带来了一首好听的儿歌,我们来听一听,歌里唱到了谁?(小老虎),小老虎住在哪里呢?(森林、动物园) (二)引出主题,激发幼儿兴趣。 导语:小朋友们看森林里有什么呢?(树、花、鸟)咦!小老虎在哪里呢?(教师请配班老师扮成老虎跳舞)嘘!原来在这里啊!小朋友们,小老虎在干什么啊?(在跳舞)它们是怎么跳的?

(三)教师示范并引导幼儿学习导语:老师也学一学小老虎跳舞,小朋友看老师学的像不像?老师跳的像吗?你们想不想也来学一学?那你们要先学会脚的本领,先看老师做一遍。 1、教师示范基本动作——踵趾步 2、幼儿练习,并指导幼儿。 右腿直直脚前翘,左腿弯弯手叉腰;右脚尖尖向后点,左腿直直向右瞧;一步一拍后踢步,绷着小脚踢屁股! 左腿直直脚前翘,右腿弯弯手叉腰;左脚尖尖向后点,右腿直直向左瞧;一步一拍后踢步,绷着小脚踢屁股! 3、教师清唱,引导幼儿完整的跳一遍舞蹈。 4、幼儿听音乐,有表情的完整跳一遍舞蹈。 (四)根据儿歌内容创编动作,并表演。(按组) 三、结束部分: 小朋友们学会了吗?回家跳给爸爸妈妈看好不好? 倒计时 【教学目标】 1、了解倒计时的含义,对计算倒计时的方法产生兴趣。 2、体会倒计时给我们生活带来的方便。 【活动准备】 相关图片若干、月历、笔。 【活动过程】 一、模拟看红绿灯过马路。 1、导入:前几天老师在马路上拍了两张照片,这两张照片哪里不一样?

大班幼儿园弟子规教案父母呼

大班幼儿园弟子规教案父 母呼 篇一:弟子规父母呼教案 弟子规:各位小朋友,你们好。我是你们的国学老师杨老师。欢迎大家来到我们的国学课堂。在上课之前呢,我们先来看一个动画片,请大家认真看哦。等一会老师有问题要问哦。 好,动画片看完了,现在问题来了,第一个问题:这个故事的主人公是谁? 举手回答(黄香)非常棒, 那第二个问题是:这个动画片的主人公黄香为他的父亲做了什么事情呢?请举手回答。(第一件事情:夏天为父亲扇凉席,第二个:冬天为父亲暖被窝)对,好,小朋友们都看的非常认真,那现在老师要问了,黄香为什么要为他的父亲做这些事呀?(因为他想做)因为黄香爱父亲,体贴父亲,所以会为父亲做一些事情,我们的小朋友是不是也爱爸爸妈

妈呢?(是)也会像小黄香一样去为爸爸妈(来自:https://www.360docs.net/doc/a84813679.html, 书业网:大班幼儿园弟子规教案父母呼)妈做一些事情吗?(会)好了,这就是孝的体现。大家看看我手上的这个字,你们都认识那些部分?(给大家展示“孝”)“孝”字的上半部分是一个老字去掉一个匕,大家看"匕"像不像一根拐杖呀?那如果一个老人把自己的拐杖扔了,而孩子能够马上过来搀扶老人,这就是孝的本义。那小朋友们想想,这个孩子一定是这个老人的儿女吗?(是)(再想想,一定是吗,刚才老师讲的时候有提到这是老人的孩子吗?没有对不对,)其实呀,孝不一定是指孩子孝顺自己的爸爸妈妈,也可以是对所有老年人的一种尊敬和爱护。 好,我们刚才学习了孝字,我相信大家都想做一个孝顺的孩子,那怎么做才算是最乖的孩子呢,我们来看看弟子规里面是怎么做的吧。 1、《弟子规》是古代韵文,读文之美在于字正腔圆,大家先听听那些播音艺术家们的朗诵,请认真听。在听的过程当中呢,请同学们注意两个问题,第一呢,是请大家注意个别字的读音。边听变把不懂的字、音圈出来,加深印象。第二呢,是要注意节奏和韵律。(播放录音。 2、现在就请同学们自己读一下吧。请注意你们刚才标出来的几个字的读音。开始!

幼儿园大班下学期语言《雨天使》全套教案获奖教案公开课教案模板范文

幼儿园大班下学期语言《雨天使》全套教案获奖教案公开课 教案模板范文 【设计思路】 1、故事内容价值分析天使总给人可爱、善良的感觉。故事中的雨天使西西也正是如此,她不知道如何才能下雨,当她求助于老天使和月亮老人时,他们的回答让西西感到左右为难:西西是快乐的,她没有什么难过的事情;西西是善良的,她不愿别人因为自己而受伤。终于,在无意间西西找到了一个既不伤害他人,又能使人快乐,更能完成任务的好办法。故事中的西西就是这样一个可爱的小天使。孩子们在阅读故事时,也会被西西的可爱、善良所感染,他们纯净的心灵也会得到许多启发:快乐的定义不仅是让自己快乐,更重要的是能使别人也感到快乐。 本次活动是分级阅读《雨天使》大班语言活动。通过这次活动让幼儿在原有的阅读基础上提高一定的阅读能力,能够用完整的语句讲述故事的内容,西西是怎样完成下雨的任务的。在了解故事内容的同时让幼儿可以认读重点字词并且让孩子们了解天使的含义,让他们学会用一颗善良的心去对待身边每一个人。 2、大班幼儿年龄特点分析大班的孩子对阅读有了浓厚的兴趣,对事物的理解能力也较强,能够独立自主的阅读图书。并且在情感上懂得了移情,本次活动可以让孩子感受到雨天使的善良,初步培养他们善良、讨人喜欢的品质。所以这次活动将先由以幼儿为主的自主阅读开始。让他们完全先靠自己的能力去阅读,并且独立思考老师的提问。再由老师带领集体阅读的方式进行,积极地与幼儿互动提问,让幼儿大胆踊跃的表现自己完整的回答问题。 【内容与要求】 1、理解故事内容,能够用完整的语言勇敢表达。 2、感受雨天使西西的善良,懂得不仅让自己快乐,而且也要让别人快乐。 【材料与环境创设】

大班主题教案 我的一天

大班主题教案我的一天 【设计意图】 新学期开学了,我们幼儿园规定孩子们在早上7:30之前准时到幼儿园,但是有部分孩子总是拖拖拉拉来得很晚,甚至8:00开饭了才能来到,并且有些孩子做事情总是不能在规定的时间做完,孩子们的行为让我思虑再三,再加上大班幼儿马上就要进入小学,该学会自己安排自己的时间了,针对这一情况我们设计了这节科学活动——我的一天,本次活动通过幼儿的亲自观察、操作、探索让幼儿认识时钟,学会看整点、半点。并在此基础上学会用不同形式制作自己的作息时间表,养成珍惜时间、遵守时间的好习惯。 【教学目标】 1、通过观察、操作,引导幼儿认识时钟,能区分时针、分针,学会看整点、半点。 2、引导幼儿讲出幼儿园一天的生活,并学习运用文字、符号、图画等形式制作作息时间表。 3、培养幼儿珍惜时间,遵守时间的良好习惯,激发幼儿对数字的兴趣。 【教学准备】 1、教具:大的钟面一个(能拨动时针和分针),时钟课件。 2、学具:小时钟、表现幼儿一日活动的图片每人一套,每人一套作画工具、废旧材料、胶水、剪刀、等。 【教学过程】 一、通过听音乐《谢谢你小闹钟》引出课题。 师:歌曲里小闹钟叫我们早早起床去上学,我们一起谢谢它吧! 幼:谢谢你小闹钟! 师:小朋友钟表对我们的生活非常的重要,大家都离不开它的帮助。小朋友想一想除了刚才歌曲里唱的上学的时候用钟表,我们还在什么时候看时间用钟表?(幼儿发言:看时间去上班,看时间去开会,看时间去做饭……)无论做什么事都要按一定的时间去做,如:小朋友7:30来幼儿园,你能8:30才到吗?(幼儿发言:不能!) (评析:富有感染力且贴近活动内容的音乐,把孩子立刻吸引到课堂上,教师的提问又把幼儿的思路引发到钟表上,很自然的就激发了幼儿的学习兴趣) 二、引导幼儿认识钟面,能区分时针、分针。 师:要遵守时间做事,我们就先来认识一下钟表,今天,小朋友都带来了小钟表。 小朋友仔细观察一下,钟表上有什么?把你的发现和小朋友交流一下。(引发幼儿有目的的观察并产

幼儿园小班社会优质课教案

幼儿园小班社会优质课教案——不跟陌生人走(优质课) 作者:文/李玉凤评/任树娴来源:《学前教育》 小班社会活动:不跟陌生人走 设计思路 新人园幼儿,总是缠着教师要找妈妈。尤其是晚上离园时,每位家长都急切地想第一个接到自己的宝宝,有的家庭是多名成员同时来接。有的家庭则是今天爸爸妈妈接,明天爷爷奶奶接,后天又是叔叔阿姨接。众多家长陌生的面孔.给教师接待离园工作带来了极大的挑战。同时,我们也感觉到,在晚离园环节中存在着不安全的隐患。为此。根据小班幼儿的年龄特点。我采取设置情境的方法,让幼儿在其中获得亲身体验,并逐渐促使孩子产生自觉的自护行为,养成良好的离园常规习惯。于是,便有了《不跟陌生人走》的活动。 活动目标 1.知道不能跟陌生人走。 2.模拟体验离园情景,知道老师叫到名字,再站起有礼貌地离班。 活动准备 一位陌生人由其他班教师扮演,零食若干。 活动过程 1.情景体验:陌生人走进班里来接小朋友 陌生人:我接毛毛和东东。 这两名小朋友坐着不动,只是怀疑地看着陌生人。 陌生人:我是你们妈同事,我带来了许多好吃的,跟我走吧,我把好吃的都分给你们,好吗?(陌生人拿出几个包装漂亮的巧克力、薯片等食品)这时。毛毛和东东看到食物后马上站起来,走向陌生人。又有四五个小朋友也跟着走向陌生人,还有的小朋友伸手要陌生人手里的食品。陌生人:还有谁想跟我们一起走?我们还要去游乐场玩呢!(又有两个小朋友站起来.跟随陌生人往外走。) 教师:(拦住)你们干什么去啊?你们认识她吗? 幼儿摇摇头。 教师:这位阿姨,你知道这些小朋友的妈妈叫什么名字吗? 陌生人:不知道。 教师:你知道小朋友们的家住在哪里吗? 陌生人:不知道。 教师:这位阿姨不认识你们的妈妈,不知道你们的家住在哪里,你们还能跟她走吗? 幼儿:不能(小朋友们纷纷走回了自己的座位)。一 2.提问引导 教师:为什么不能跟她走呢?

幼儿园小班《弟子规》教案

幼儿园小班《弟子规》教案 幼儿园小班《弟子规》教案 《弟子规》是一部成书于清朝并且被广为流传的一种儿童启蒙的读物,对孩具有进行启蒙教育作用。下面是小编整理的幼儿园小班《弟子规》教案,欢迎查看,希望帮助到大家。 篇一:幼儿园小班《弟子规》教案一、活动目标 1、幼儿初步理解总序含义。 2、学习诵读弟子规。 二、活动准备: 本段大范例,《弟子规》教材,《弟子规》视频。 三、活动过程1、教师给幼儿讲述“百善孝为先”的故事,引出《弟子规》总序内容。 2、教师出示本段内容的大范例,逐字讲解《弟子规》总序内容,让幼儿初步理解总序含义。 3、通过提问引导幼儿说说自己平时是怎样做的,鼓励幼儿大胆发言。教育幼儿懂得“首先在家里,要做到孝顺父母,友爱兄弟姊妹。其次在一切日常生活中说话要小心谨慎,要讲信用。和朋友相处时要有爱心,并且要亲近品德好的人,向他学习,这些都是很重要非做不可的事,如果做了之后,还有多

余的时间精力,就应该好好的学习其他有益的知识本领了。”的道理。 4、幼儿在古典音乐的伴奏下诵读《弟子规》P1—10,感受经典美文的'韵律感。 5、结束活动:“今天我们学了弟子规的总序,知道了首先在家要孝顺父母,回家以后,每一位小朋友都为父母做一件力所能及的事情好吗?” 篇二:幼儿园小班《弟子规》教案活动目标: 1、初步理解《弟子规》中“亲爱我,孝何难。亲憎我,孝方贤”的含义。 2、通过多种形式的诵读,背诵《弟子规》中的两句经典原文。 3、体验活动的快乐,萌发感恩父母的情感。 活动准备: 1、动画故事《卧冰求鲤》。 2、白板教具:爱、孝。句卡:亲爱我,孝何难;亲憎我,孝方贤。 活动过程: (一)谈话导入,初步理解“亲爱我,孝何难”的意思。 1、联系生活实际说一说:我们都有一个幸福的家,家里有谁?他们爱我们吗?他们是怎样爱我们的? 2、提问:

幼儿园大班下学期安全教案

大班安全教案《食品安全》 活动目标 1、认识食品包装上的生产日期以及安全标志。 2、能仔细观察、分析哪些食品时安全的,哪些食品存在安全隐患。 3、在生活中增强食品安全意识,克制自己,少吃零食。 活动准备 1、各种食品包装袋及瓶、罐。 2、霉变及变质的食品若干。 3、教学挂图。 活动过程 1、活动导入,谈话活动。 教师:小朋友们,你们有没有注意过食品包装上的安全信息呢?在正规超市买的食品外包装上会有生产日期和安全标志,你们知道吗? 2、活动展开:观看教学挂图。 (1)观看教学挂图,认识生产日期和安全标记。 ①教师出示挂图上的生产日期及安全标志的图片,请幼儿观察并辨认。 教师提问:图中的食品包装袋和牛奶瓶上有什么数字和图案?它们有什么用? ②教师给出正确答案:这是生产日期、保质期以及安全标记。它们可以告诉我们所购买的食品是不是安全的,可不可以放心食用。在保质期的食品时安全的,过了保质期就坏掉了,吃了可能会生病。有安全标志的食品是安全的,没有安全标志的食品最好不要购买。和爸爸妈妈去买食品,可以提醒他们注意包装上的生产

日期、保质期、安全标志。如果你不会计算保质期到什么时候,可以问问身边的大人。 (2)观看教学挂图,学习分辨变质食品的正确方法。 ①教师出示挂图上其他三幅图片。 教师提问:面包上面有什么,还能吃吗?后搁了一段时间的食品怎样才能知道有没有变质呢?牛奶、豆浆能在温室下放很久吗? ②请幼儿回答,大家评论。 ③教师小结:在吃食物之前,我们要确定食物是不是安全的,可以先用眼睛仔细地观察一下有没有霉点,是不是变色了,还可以用鼻子闻闻有没有奇怪的味道,比如酸味或者臭味。如果颜色和味道改变,就说明这个食物坏掉了,不能吃了。新鲜牛奶、豆浆在室温下不能放太久。 3、活动展开:实地观察分辨哪些食品是安全的,哪些食品存在安全隐患。 ①师:我这里有一些食品的包装以及各种食品,请小朋友来当食品检验员,检查一下哪些食品是安全的,哪些食品不安全。 ②每次请3~5名幼儿,并集体检查讨论。 ③讨论零食中的安全隐患,克制自己,少吃或不吃零食。 教师小结:所以,小朋友们要少吃或不吃这样的零食,才会健康成长。 活动总结:注意食品安全。 大班安全教案:这些东西能吃吗? 活动目标:

幼儿大班第二学期教案主题一(我和妈妈的故事)

主题一甜蜜一家亲 我和妈妈的故事 备课班级:大六 活动目标: 1.理解故事中妈妈的形象及是怎样带丁丁看病的,丰富词汇:热汗淋淋、体弱瘦小。 2.能用较连贯的语言讲述出妈妈关爱丁丁和丁丁爱妈妈的情节。 3.激发幼儿表达自己对妈妈的爱。 活动重难点:激发幼儿表达自己对妈妈的爱。 活动准备:图片四幅、《妈妈洗脚》的公益广告、《世上只有妈妈好》音乐伴奏 活动过程: 教师活动 一、师幼谈话,引出故事。 师:“当你生病的时候,妈妈是怎样照顾你的?” 二、利用图片分段讲述故事,引导幼儿理解故事。 1.讲述第一段后提问: ①丁丁生病了,妈妈是怎样做的?妈妈的心情怎样? ②妈妈的身体是怎样的?看到体弱瘦小的妈妈,丁丁担心什么? 幼儿活动 一、幼:我生病的时候,妈妈给我吃药、带我去医院打针;妈妈给我量体温,发烧了就用湿毛巾敷在头上… 二、幼:1妈妈给他拿退烧药吃,不停地给他扇扇子。妈妈很担心他;妈妈很着急、难过。幼:2妈妈的身体很瘦。丁丁担心妈妈背不动他;丁丁担心妈妈这么瘦,自己会把妈妈压坏了。

2.讲述第二段后提问: ①妈妈为什会热汗淋淋?热汗淋淋是什么样子的? ②看到妈妈累得热汗淋淋,丁丁的心情怎样,他是怎么说的?丁丁为什么这么说?妈妈是怎样说的?妈妈为什么还要生气呢? ③看到妈妈实在没力气了,为什么丁丁要自己走?妈妈为什么还要命令丁丁? ④给妈妈唱歌的时候他为什唱不下去了? 小结:在去医院的路上,妈妈不舍得让丁丁自己走,我们可以看出妈妈是很爱丁丁的;丁丁两次想下来自己走,不想让妈妈太累,我们能看出丁丁也非常地爱妈妈。 3.讲述第三段后提问: ①妈妈为什么一直守护在丁丁的床头? ②妈妈为什么不断的为丁丁扇扇子?她也很热,为什么不自己扇呢? 小结:丁丁住院了,妈妈精心的照顾丁丁,不停的为他扇扇子,希望他早点好起来,我们可以看出妈妈是多么地疼爱丁丁。 4.讲述第四段后提问:看到妈妈熬红的眼睛,丁丁想怎样做? 小结:看到妈妈笑了,丁丁心里很感谢妈妈,以后也会像妈妈对待他一样的照顾妈妈、爱妈妈。 三、完整讲述故事,引导幼儿讲述妈妈怎样照顾丁丁。 1. 听完这个故事,你有什么感受?为什么? 2.丁丁生病时妈妈是怎样照顾丁丁的?从哪些地幼:因为妈妈干了一天活了,早就没有劲了;因为妈妈走得很快;妈妈太瘦了,丁丁太重了。热汗淋淋就是满身都是汗,就像是雨下在身上一样,衣服都湿透了。 幼:丁丁心里很难受,因为他 想让妈妈歇一会儿,不想让妈 妈太累。妈妈心痛他,也怕耽 误去医院的时间。 幼:他看到妈妈实在没有力气 了,所以要自己走。因为妈妈 担心他,要赶紧把他送到医 院。幼:因为他病得很厉害了; 他不想让妈妈知道自己哭了, 怕妈妈伤心。 幼:妈妈担心他醒来后看不到妈妈;担心他的病是否能赶快好起来。 幼:妈妈想让他早点好起来; 妈妈心里只有丁丁,她希 望丁丁的病赶快好了,自 己很热也忘掉了。 幼:丁丁以后也会像妈妈照顾他那样的照顾妈妈。 幼:听完这个故事我很感动;我很高兴,因为丁丁知道关心妈妈;这个故事让我想到了我的妈妈,因为妈妈也是这样照顾我的。

幼儿园优质课教案虫儿飞

幼儿园优质课教案虫儿飞 活动目标: 1、发展幼儿手指肌肉动作和协调能力。 2、学习6的形成,区别5、6两数之间多1少1的关系。 3、幼儿乐于参与活动,感受游戏在学习过程中带来的乐趣。 活动准备: 黑板夹子若干自制教具(蝴蝶蜜蜂花数字卡片)幼儿人手一份操作纸 活动过程: 一、开始部分带领幼儿做小律动 二、比赛夹夹子游戏 1、出示教具花夹子数字卡片 小朋友看这是什么呀?(花)老师还准备了(小夹子数字卡片)。今天我们就来一起玩个夹夹子的游戏。 2、出示小鼓,教师讲明游戏规则,当鼓声响起开始,鼓声一停小朋友也马上停下,然后我们来比一比谁家的夹子最多。 1)第一轮游戏请小朋友夹夹子,夹完数一数自己一共夹了几个. 2) 第二轮教师讲明第二轮游戏要求这次用数字卡片来告诉老师夹了几个。 3)第三轮这次的要求比上次的还要难,请小朋友夹比4个多1个的夹子。 4)第四轮夹比5少1个的夹子。(教师小结) 三、听力比赛 1、这次要考一考小朋友的小耳朵,请小朋友挺好了(教师拍手6下);请小朋友也用拍手的方式来告诉老师你听到了几声?(6) 2、继续听,老师跺脚6下;请小朋友用数字卡片来告诉老师你听到了几声?(6) 教师出示数字6小结:凡是像刚才老师拍手跺脚的数量我们都用数字6来表示; 请小朋友也用自己的方式来表现一下数字6,请幼儿表演 四、出示黑板、花请幼儿点数 1、今天我也用小花来玩游戏,请小朋友数一数我这里有几朵小花?(5朵)那我想让它变成6朵怎么办?(加上1朵) 刚刚是5朵,又加上了1朵变成6朵了,那我们一起来说5添上1是6.

2、拿下来1朵剩几朵了?(5朵) 我们一起来说6去掉1是5 五、利用教具蜜蜂、蝴蝶来做游戏 幼儿人手一份操作纸,今天香香的小花还引来了许多的小蝴蝶和小蜜蜂,它们都要和小朋友做游戏,请小朋友把操作纸平放到桌子上。 听老师指挥:(1)请在第一行格子里飞进4只小蜜蜂,再想办法让小蜜蜂变成5只,再想办法变成6只。(2)请在第二行格子里飞进5只小蝴蝶,现在请小朋友看看谁多谁少?再想办法让蜜蜂和蝴蝶变的一样多。 六、结束部分 今天你们玩的开不开心,那我们今天就到这里跟客人老师再见吧!

幼儿园大班下学期数学教案《倒计时》

幼儿园大班下学期数学教案《倒计时》 幼儿园大班下学期数学教案《倒计时》 幼儿园大班下学期数学教案《倒计时》 2020-04-18 数学教案 幼儿园大班下学期数学教案《倒计时》 设计意图:大班幼儿即将升入小学,在”幼小衔接”工作中,我班结合幼儿的年龄特点,重点围绕”入学愿望”“学习兴趣”“学习与生活习惯”三个方面来设计与组织内容,以期培养幼儿良好的学习和生活习惯、能力以及初步的规则意识、任务意识等。在平日的活动中,幼儿有时会问”老师,我们下周周几演出”“老师,我们的故事会几号开”等,这表明幼儿有倒计时的意识,并乐意为某天某事做准备,期待着这一天的到来,这是有任务意识的体现。因此,我抓住这一切人口设计、组织了”倒计时”这一活动,引导幼儿理解倒计时与人们生活的关系,学会计算倒计时,并激发幼儿对于特殊日子的期盼之情。同时,希望幼儿以后在对特殊日子的等待中做好准备,建立初步的规则意识、任务意识,养成做事的计划性、目的性。活动目标: 1.理解倒计时与人们生活的关系。 2.尝试计算倒计时,了解”倒计时”的含义。 3. 在寻找节日的过程中,产生对某个特殊日子的期盼之情。 4.体验数学集体游戏的快乐。 5. 培养幼儿对数字的认识能力。活动准备: 1.黑板两块,一块黑板张贴”生活中的倒计时”版面,另一块黑板的一面呈现幼儿说的各种用到倒计时的图片,另一面呈现幼儿计算的倒计时牌。 2.有关”倒计时”的课件(如新闻联播、春节联欢晚会、交通信号灯、微波炉、火箭发射等的录像),有关倒计时的图片。 3.大日历图一张,节日小图片若干,记号笔、固体胶、小日历、操作牌人手一份。 4.建议家长带领幼儿了解生活中的倒计时现象。活动过程:一、生活中的”倒计时”1.倒计时游戏入

幼儿大班第二学期教案主题二(我就是我)

主题二我就是我 动物先生和动物小姐 备课班级:大六 活动目标: 1、知道动物也分雌雄。 2、认识几种常见的动物:狮子、鸳鸯、鸡、孔雀。了解它们的雌雄差异的显著特点。 3、喜欢动物,乐意探索观察动物。 活动重难点: 喜欢动物,乐意探索观察动物。 活动准备: 1、幼儿用书。 2、视频展示仪。 活动过程: 教师活动 一、播放相关课件,请幼儿观察里面的小动物有什么区别?鸳鸯长的不一样?鸡怎么长的不一样?孔雀为什么有的开屏,有的不开?狮子长的也有差别呢? 二、通过提问,引起幼儿对探索动物雌雄的兴趣。 1、教师:我们小朋友每个人都有爸爸和妈妈,你知道 动物有没有爸爸妈妈呢?动物的爸爸妈妈是什么样子的呢? 2、让幼儿自己根据自己生活经验,与同伴交流,发表自己的意见。 三、放大幼儿用书上的画面,引导幼儿阅读,认识几种 幼儿活动 一、幼儿观察里面的小动物 有什么区别? 二、让幼儿自己根据自己生活经验,与同伴交流,发表自己的意见。

常见的雄性和雌性动物,比较它们的差异。可以这样引导: 1、教师:画面上有谁?你知道它们谁是先生、小姐? 它们有什么不一样? 2、先让幼儿说,然后老师讲给小朋友听。使幼儿知道 动物有雄性和雌性之分,它们的外表有区别。例如:漂亮的公鸡是先生,不漂亮的母鸡是小姐;个子大的是青蛙小姐,个子小的是青蛙先生;会发亮的是萤火虫先生、不会发亮的是萤火虫小姐。 3、引导幼儿打开幼儿用书,观察画面,让幼儿看图说出图上的动物名称,认一认旁边的汉子,想一想:哪些是雄性?哪些是雌性?(哪些是动物先生、小姐?)你 是怎么看出来的?请幼儿在动物先生的身上打√。展示幼儿的作业,说说自己的操作材料,集体进行评价。(雄性:有象牙的大象、头上有鬃毛的狮子、漂亮的孔雀。)四、延伸活动:继续探索其它动物的性别。三、幼儿阅读,认识几种常见的雄性和雌性动物,比较它们的差异。

幼儿园大班下学期教案

幼儿园大班下学期教案 幼儿园大班下学期教案活动设计背景 数学活动对幼儿来说是一种比较抽象、枯燥的活动。《幼儿园教育指导纲要》中提到:能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。于是,我开始思考:如何让幼儿在生活中与游戏中轻轻松松地学习数学;如何变“传授为主”为“以幼儿为主”的学习方式,让幼儿真正地体验到数学的重要和有趣。于是,我尝试设计并实施了以下活动,取得了良好的效果。 活动目标 1.动手操作,能够按物品的特征分类, 2.体验团结合作的快乐,学会谦让; 教学重点、难点 重点:能够按物品的特征分类 难点:感知分类的概念; 活动准备 各种颜色的图形卡片,玩具,铅笔,书若干,动物图片数张,白纸; 活动过程 一.整理物品 1.小熊搬新家,小朋友帮助它把玩具和学习用品整理出来,摆放到合适的位置。

2.幼儿动手整理,对物品进行分类摆放。 3.谈话;你对物品是怎样整理并进行分类的? 二.分卡片 1.小朋友都累了,小熊家有这么多的图形卡片,让我们玩一玩分类的游戏吧! 2.动手操作,幼儿自由分类。 3.讨论:你是怎样分的? 三.动物分类 1.小熊搬新家,它邀请了很多小动物来做客,它们是谁呢?(出示动物卡片) 2.小朋友,我们把这些动物分一分,你想怎么分? 3.粘贴画.按动物特点分成飞.走.游三类.将小动物送到它们经常活动的地方,快乐的游戏。 活动延伸;这些小动物除了按其特点来分,还可以有很多种分法,想一想还可以怎样分?下一节课我们来继续分类。 幼儿园大班下学期教案 教学目标: 1、使学生知道用数的组成计算8的减法; 2、使学生掌握看图列减法算式; 3、使学生体会数学来源于生活,激发学生热爱生活,热爱数学,感受数学与生活的联系。 教学重难点:正确计算8减几

幼儿园大班下学期主题教案详案:高高兴兴上小学

幼儿园大班下学期主题教案详案:高高兴兴上小 学 高高兴兴上小学 生成活动的来源: 大班最后阶段,孩子们对上小学和做小学生的愿望非常强烈,于 是我们开展了幼小衔接主题《高高兴兴上小学》。在参观小学的过程中,孩子们发现了许多小学和幼儿园的不同,他们能如数家珍地一一 罗列,于是我们顺应的孩子的兴趣,组织了《幼儿园小学对对碰》的 活动。另外,孩子们对于小学里的黑板报和小学生使用的书签发生了 很大的兴趣,他们对此进行了提问和讨论,还从爸爸妈妈那里知道了 许多黑板报的知识;收集了各种各样的书签,由此我们应孩子的生成而 进行了《黑板报》和《书签》的活动。 六一系列活动期间,我们班级进行了“水果拼盘大比拼”的活动,活动后孩子们主动地要求给中班的弟弟妹妹送去水果拼盘,还提出: 我们送水果拼盘的时候要说好听的话,因为我们马上要上小学了,今 天是在幼儿园的最后一个六一节。孩子们纷纷要求作为代表去送水果 拼盘,但是不可能让所以的孩子都去呀!聪明的贝贝说:三八妇女节, 我们给妈妈写信,把要说的话“写”在信里,那我们也可以给弟弟妹 妹写信,把要说的好听的话“写”在信里送给他们,大家都觉得这个 办法很好,于是《给弟弟妹妹的一封信》产生了。 生成活动一 幼儿园小学对对碰 生成活动二 书签 生成活动三 黑板报

生成活动四 给弟弟妹妹的一封信 一、幼儿园小学对对碰 活动目标: 1、在讲讲、画画中进一步了解小学的特征,提高孩子的观察、判断能力。 2、进一步激发幼儿上小学的愿望。 活动准备:已参观过小学。 超市特色:1、自选伙伴,分组分工合作 2、比较形式的自由选择和多样性 活动过程: 1、回忆经验 上次,我们参观了小学,你觉得小学和幼儿园哪些地方是不同的? 幼儿经验讲述。 总结:小学和幼儿园的环境、学习、生活方面都是不一样的。 2、表达表现 请把你认为小学和幼儿园不一样的地方画下来。 幼儿分组分工合作,运用绘画、表格等形式进行记录比较。 3、交流介绍 二、书签 活动目标: 1、在制造书签的过程中,了解书签的特征。 2、激发幼儿爱护书本的情感。 活动准备:各种废旧纸张,收集的书签 超市特色:1、多种材料的自由选择。 2、自选伙伴,分工合作 活动过程: 1、介绍交流

《猜猜我有多爱你》幼儿园优质课教案.doc精编版

《猜猜我有多爱你》应彩云 ——中班语言活动 活动目标: 1.倾听故事,感知可爱的小兔和妈妈之间真挚深切的母子深情。 2.通过妈妈和小朋友面对面的表演和对话交流,体验母子和母女之情。 3.在集体面前大胆地讲述自己对妈妈的爱,表达自己的情感。 活动准备 1.绘本PPT 2.图片:星星、太阳、房子、围巾、西湖? 活动过程 一、导入 认识书名。这本书叫什么名字?这本书里的爱字在哪里?其他的 字可以不认识,可是这个爱字你一定要认识. 二、阅读图书(PPT) 1.这个故事讲的是谁和谁的爱的故事? 2.我们一起听一听这个爱的故事 晚上,小兔子该上床睡觉了,可是他拉着妈妈的耳朵不放,要他 听自己说话,他对妈妈说,妈妈。猜猜我有多爱你。妈妈说:这 我可猜不出来。小兔子把手张开,张到无法再张开说:妈妈,我 爱你有这么多。妈妈一看,也把手张开,张到无法再张开说,我 爱你有这么多,小兔子一看,哦,真多啊? 提问:小兔子用了一个什么动作说明对妈妈的爱呀?用了一个张 开的动作,嘴里说:我爱你有这么多?谁来和妈妈比比谁的爱多。 小兔子为什么要把手张开?(因为她爱妈妈) 小兔子说:我爱你一直到我的手指头,妈妈说,我爱你一直到我 的手指头,小兔子一看阿,真高啊!小兔又在原地拼命地跳说: 我跳得有多高,我就有多爱你,妈妈说:我跳得有多高,我就有

提问:小兔子又用了什么方法来说明自己对妈妈爱的? 跳得方法:边跳边说:我跳得有多高,我就有多爱你。 举手指头的方法:说:我爱你一直到我的手指头。 小兔子说着说着来到了哪里?他们看到了什么?花、山、树、小河、竹子…… 小兔子看到那么多的东西又说出了对妈妈的爱:妈妈,竹子有多高,我就有多爱你? 你能把看到的东西比成对妈妈的爱吗?小草有多多,我就有多爱你?天有多高我就有多爱你?花有多漂亮我就有多爱你? 三、谈话活动 教师出示图片:星星、太阳、房子、围巾、西湖? 你能用什么来说说看对妈妈的爱! 围巾有多长,我就有多爱你?妈妈说:房子有多高就有多爱你。 等等 说着说着:小兔子累了,看着月亮说,妈妈,我爱你从这里到月 亮那里,说着,睡着了,妈妈说:傻孩子,妈妈爱你从这里到月 亮那里,又从月亮那里回到这里。 这里的爱多吗?请把你的爱告诉你爱的人,你最爱谁呢?

幼儿园大班下学期数学教案

幼儿园大班下学期数学教案幼儿园大班下学期数学教案一活动目标: 1、引导幼儿学习6的分解、组成。 2、能找出按顺序分的递增、递减规律。 活动准备: 1、6的分解、组成式一套,圆片6个。 2、幼儿画册《数学》下。 活动过程: 活动过程: 一、谈话 在中国的许多节日里,大家都喜欢挂灯笼,红红火火,特别热闹。我们小朋友也剪了许多不一样的红灯笼,把它们串成一串灯笼。今天,我们将这些灯笼和算式题做朋友。 二、认读加法题 1、认读加法题:1+5=6,5+1=6,2+4=6,4+2=6,3+3=6, 这些算式题上有什么?有数字、有符号排列出来的叫算式题。认读数字:每个数字和符号都有名字的。幼儿认读算式题中的数字。 符号:“+”名字叫“加号”,“=”名字叫“等号”。在算式题中“+”读“加上”,“=”读“等于”。 认读每一道算式题:1加上5等于6。1、4、6各表示什么意思?

2、共同选择一串灯笼,请幼儿找一道算式题,说说算式题的意思。例如“2盏红灯笼加上4盏绿灯笼,等于6盏灯笼”,“4盏小灯笼加上2盏大灯笼等于6盏灯笼”等。 三、看灯笼找算式题 1、我们剪了许多灯笼,每一串是几盏灯笼?找找它们有什么不一样? 2、能不能用这些加法算式题和灯笼做朋友? 3、幼儿操作:观察各串灯笼,分辨它们不同的特征。寻找可以匹配的算式题,对应地挂在一串串灯笼下面,说说自己所表示的意思。 活动延伸:生活中的算式题。 思考:3+3=6可以表示我们生活中的哪些事情? 算式题的用处很大,能帮我们许多忙,我们平时可以用它做什么事呢? 教学反思: 美人鱼 活动目标: 1、引导幼儿学习6的加减法。 2、激发幼儿学习加减运算的兴趣。 活动准备: 1、6的加减算式提卡一套。 2、幼儿画册《数学》下。

幼儿园优质课教案――蒲公英(优质课)

幼儿园优质课教案――蒲公英(优质课) 大班语言教案――蒲公英 活动目标 1.帮助幼儿在观察认识蒲公英的基础上,欣赏散文,理解散文优美的词句和比喻句。 2.要求幼儿学会有感情地朗诵散文,并能用绘画等形式表达自己对作品的理解。 3.扩展幼儿的想象,引导他们运用积累的经验与词汇,仿编新的散文。 (这篇优美的散文运用了形象而易于幼儿理解的比喻手法表现了作者热爱大自然、向往田园生活的质朴的情感,优美又富于生命的活力,易使幼儿增添对大自然、美好生活的热爱和憧憬。作品篇稽镀小,易于幼儿朗诵;结构层次清楚分明,易于幼儿仿编。理解和欣赏文学作品、学习其中的优美的词汇和语句、创造性地运用作品中的句式和结构是文学活动的要求,该活动的目标更是这些要求的具体体现。) 活动准备 1.幼儿观察过蒲公英,了解它的外形特征。 2.录音机、配乐散文磁带;水彩笔、油画棒、白纸若干。

(欣赏散文之前,让幼儿积累一些对蒲公英的外形特征的感性认识,能帮助幼儿较好地理解散文。) 活动过程 活动一 1.教师提出话题“我们看到的蒲公英是什么样的”,引出散文的名字。 2.幼儿听录音一遍,教师提问:蒲公英在什么季节开花?散文里说青草地上怎么样?你最喜欢什么?蒲公英开着什么颜色的小花朵?散文里说“多么有趣的蒲公英”,它什么地方有趣?、 (引起幼儿对欣赏散文的兴趣,可让幼儿谈谈自己对蒲公英的认识。学习就是建立在感性经验的基础上,新旧经验的结合。幼儿听过第一遍散文后,只要求他们谈谈自已的初步感受。) 3.教师朗诵一遍散文,事先要求幼儿注意倾听,找一找散文里是怎么说蒲公英有趣的。提问:散文里是怎么说蒲公英有趣的?田野的风吹来,它怎么样?(帮助幼儿理解“飞扬”和“比柳絮还要轻”一句)飞着飞着,它又怎么样了?为什么说它像一片片雪花?(帮幼儿理解“轻盈地降落”,可请幼儿用动作表演出来) (第二遍欣赏前需要要求幼儿专心倾听,认真思考。可以让幼儿用多种途径表达自己的想法,如口头表述、动作表演,特别是形容词和描述动作的词汇,让幼儿了解表达方式的多样性。)

幼儿园弟子规之尊长前的教案

篇一:《弟子规》完整版教案 《弟子规》教案 《弟子规》总序 教学目标: 1、让学生了解为什么要学习《弟子规》? 2、弟子规的大概内容是什么? 教学重点、难点: 1、为什么要学习《弟子规》 2、弟子规的内容是什么? 3、有余力,则学文 教学内容: 学习《弟子规》的总序 “弟子规圣人训首孝悌次谨信泛爱众而亲仁有余力则学文” 教学时数:一课时 一、讲解题目: 1、《弟子规》——先介绍原文的出处。原名:训蒙文。故名思义;教训启蒙幼童的文章。为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。内容采用《论语》第六条:弟子入则孝、出则悌??等文字编写而成,后改叫《弟子规》。是启蒙学生、教育子弟,在家、出外接人待物应有的礼仪与规范。特别讲求家庭生活方面的教育。 2、老师念一句,学生重复一句。 3、老师念上句,学生念下句。 4、小组合作学习,比赛读 二、讲解内容: 弟子规——是(古代)小朋友必须要学习的内容。古人云:学有学业、退有居业。弟子规就是教育小朋友学习以外应该做到的事情。 圣人训——圣人是指古代有很高成就的人。比如:孔子、孟子等。我们一般人叫凡人、俗人,智慧不高就不能称为圣人。 训:可以做为准则的话。指圣人对我们的教诲。 首孝悌——首:首要、头,这里指第一件事,就是要孝顺父母。举例;父母生养我们、辛苦劳作,供给我们衣食住行。我们首先要孝敬他们。 悌:代表顺从兄长。兄弟姐妹友好相处也就等于孝顺了父母。 次谨信——次:次要、二,这里指第二件事。首先你做到了孝、悌,其次就要做到谨和信。谨:谨慎。做事要慎重小心。比如走路要遵守交通信号,做人也要按着准则去做。不能任意随便去做事。做事还要讲诚信。不能欺骗别人,讲信用。从小培养良好的品德,长大就不会染上不良的言行习惯。 泛爱众——泛:广泛。不是指单纯的情爱。人与人之间要有爱,更要爱世间一切众生、花草树木,小动物、小昆虫等。做人要有一颗仁爱之心。 而亲仁——仁:指同情友爱,仁慈之心。我们要亲近那些有仁德的人,向他们学习,使自己也能成为一个具有仁爱之心的人。 有余力则学文——当你做好了以上的事情(具备了如上的品德),如有多余的精力和时间,再去学习文化知识和技能。 小结:以上四条是做人的根本。不管你有没有文化知识,但忠、孝、礼、义、信必须要做到。1、教师讲一个故事:一个六岁的小孩,他不但学会了弹钢琴,而且会说英语。每当家里来了客人,大人都叫他为客人表演。一天,他表演了节目后,大家都在赞扬他。他骄傲地

2021幼儿园大班下学期语言教案《妈妈的爱》

幼儿园大班下学期语言教案《妈妈的爱》 1.理解并掌握诗歌内容,并能有感情的朗诵诗歌。 2.体验妈妈对自己的爱,并知道长大后该怎么回报妈妈。 3.根据诗歌的内容进行简单的创编。 录音(妈妈讲述照顾孩子的故事) 1.听录音妈妈讲故事。 一位妈妈讲述从怀孕到出生,以及孩子生病时如何照顾孩子的故事。 提问:听了这个故事你们有什么感受? 2.学习诗歌《妈妈的爱》 师:有一位诗人根据天下所有妈妈和孩子的故事创作了一首诗歌,名字叫《妈妈的爱》让我们一起来欣赏一下。 教师配乐有感情的朗诵一遍诗歌,提问诗歌内容:

诗歌的名字叫什么? 诗歌主要说了些什么? 从哪儿看出妈妈的爱来的? 为什么说妈妈的爱是清凉的风?遮雨的伞、滴落的泪?责备的目光? 3.幼儿学习朗诵儿歌: (1)理解并记住诗歌内容,结合图示进行朗诵。 (2)配乐朗诵,感受诗句与音乐之间优美抒情的旋律。 幼儿结合自己的事例创编诗歌,体会有妈妈的关爱是一件幸福的 事情。 5.让幼儿向妈妈表达自己的感激之情。 如:亲口对妈妈说一声 "谢谢,我爱你妈妈",为妈妈做一件小事等。

附:诗歌《妈妈的爱》 1.有一个很热很热的夜晚,我从梦中醒来,妈妈正给我扇着扇子,汗水却湿透了她的衣裳。啊!妈妈的爱是清凉的风。 2.有一个很凉很凉的雨天,妈妈到学校接我,一把伞遮在我的头顶,雨水却打在妈妈的身上。啊,妈妈的爱是遮雨的伞。 3. 有一回我病了,妈妈抱我去医院。摸着我很烫很烫的额头,妈妈着急地哭了。啊,妈妈的爱是滴落的泪。 5. 一次老师叫用"最"字造句,我说:"我最爱妈妈。" 妈妈告诉我:"最该爱的是祖国,祖国是我们所有人的妈妈。" 模板,内容仅供参考

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