55.部编物理专题 电压串并联电路的电压的规律(解析版)

55.部编物理专题 电压串并联电路的电压的规律(解析版)
55.部编物理专题 电压串并联电路的电压的规律(解析版)

16.2 串并联电路中电压的规律

1、在串联电路中,总电压等于各部分电路两端的电压之和。

2、并联电路中,各支路两端的电压等于总电压(各支路两端的电压与电源电压相等)。

类型一探究串并联电路中电压的规律

例1.小明选用两节新电池,两个小灯泡,一个电压表。用如图甲所示电路来探究“串联电路的电压特点”

(1)电压表在接入电路前通常要进行试触实验中最好选择规格不同(填“相同”或“不同”)的小灯泡。

(2)用电压表分别测出A与B、B与C、A与C两点间的电压为U AB、U BC、U AC得到的数据记录在下表中分析实验数据,你可得到串联电路的电压特点是U AC=U AB+U BC(用公式表示)试验次数U AB/V U BC/V U AC/V

1 0.8 2.

2 3.0

2 1.0 2.0 3.0

3 1.2 1.8 3.0

(3)小明进行多次实验的主要目的是①(填序号)

①寻找普遍规律②减小实验误差

(4)某次测量时,电压表的示数如图乙,则此时灯L1两端的电压为 1.2V。

(5)小明在测量了灯L1两端的电压后,断开开关,然后将电压表的B端不动,A端松开,接到C接线柱上,测量L2两端的电压,这一做法存在的问题是电压表正负接线柱接反。

(6)小明发现同桌小雨按照甲图连接的实物图丙是错误(选填“正确”或“错误”)的,此时闭合开关示

数为3V。

【答案】(1)试触;不同;(2)U AC=U AB+U BC;(3)①;(4)1.2;(5)电压表正负接线柱接反;(6)错误;3。

【解析】(1)电压表在接入电路前通常要进行试触;

探究串联电路的电压特点,为了寻找规律,实验中最好选择规格不同的小灯泡进行实验,结果更具代表性。(2)AB两点间的电压为L1两端的电压,CD两点间的电压为L2两端的电压,AD两点间的电压为电路两端的总电压。由表中的数据可以看出:U AC=U AB+U BC,因此可以得出:串联电路两端的总电压等于各串联电阻两端的电压之和。

(3)小明进行多次实验的主要目的是寻找普遍规律,答案①。

(4)由实物电路可知,电压表选用小量程,分度值为0.1V,由图乙可知电压表的示数为1.2V;

(5)如图,测量了灯L1两端的电压后,如果将电压表的B端不动,A端松开,接到C接线柱上,测量L2的电压,这样电流从电压表的“﹣”接线柱流入,从“+”接线柱流出了,电压表的正负接线柱接反了。

(6)小明发现同桌小雨按照甲图连接的实物图丙是错误的,因为把电压表串联在电路中;

此时闭合开关电压表示数为电源电压3V。

例2.为探究“并联电路中电压的规律”,实验室提供的器材有:电池组(电压为3V)、电压表、多个小灯泡、开关、导线若干。

(1)请用笔画线代替导线,在图甲中把电路连接完整,要求电压表测量灯L1两端的电压。

(2)电路连接正确后进行实验,某小组分别测出灯L1、L2两端的电压和并联电路的总电压,电压表示数相同,如图乙所示,其值为 2.6V.根据这组数据,该小组得出并联电路中电压的规律。你认为实验的疏漏之处是没有更换灯泡组成不同的并联电路,多次实验。

(3)小华发现,实验中电压表示数明显小于电源电压,他认为产生这一现象的原因是导线有电阻,为了验证猜想是否正确,闭合开关后,小华又测出了电池组两端的电压为2.65V,由此可以判断,导线有电阻不是(选填“是”“不是”)电压表示数明显小于电源电压的主要原因,理由是闭合电路后,电池组两端的电压和并联电路的总电压相差很小。

【答案】(1)见上图;(2)2.6;没有更换灯泡组成不同的并联电路,多次实验;(3)不是;闭合电路后,电池组两端的电压和并联电路的总电压相差很小。

【解析】(1)灯L1、L2并联,要测量灯泡L1两端电压,电压表需与L1并联,因为干电池组电压为3V,则选择0~3V量程。

(2)由图可知:因为干电池组电压为3V,选择0~3V量程,则对应的分度值为0.1V;根据指针所指位置可读出电压值为2.6V;

利用实验得出实验结论的过程中,为了避免实验的偶然性,增加实验的可信度,换用不同规格的灯泡多测量几次并联电路两端的电压。才能进行归纳总结,这样得出的结论才更加准确。

(3)据题目能看出,导线有电阻不是电压表示数小于电源电压的主要原因,该现象的主要原因是:电源电压不稳造成的,因为闭合电路后,电池组两端的电压和并联电路的总电压相差很小的缘故。

类型二串联电路电压的规律

例3.如图甲所示,电源电压为6V,闭合开关后,电压表的示数如图乙所示,下列叙述错误的是()

A.L1两端电压为1.8V B.L1两端电压为4.2V

C.L2两端电压为1.8V D.L1和L2两端电压之和为6V

【答案】A。

【解析】由图可知,开关闭合后,电路是由两个电灯串联而成,V测量的是L2两端的电压;

电源电压U=6V,由串联电路的电压特点可知,L2两端电压小于电源电压,所以电压表使用的是0﹣3V量程,示数为1.8V,即L2两端的电压为1.8V,

灯L1两端电压为6V﹣1.8V=4.2V,

L1和L2两端电压之和等于电源电压6V;

综上所述,错误的选项是A。

例4.如图所示的电路中,闭合开关,电压表V1的示数是7V,电压表V2的示数为9V,若L3两端的电压

是L1两端电压的两倍,则电源的电压是()

A.9 V B.10V C.11V D.12 V

【答案】C。

【解析】由电路图可知,三灯泡串联,V1测L1、L2两端的电压,V2测L2、L3两端的电压,L3两端的电压是L1两端电压的两倍,假设L1、L2、L3两端的电压分别是U1、U2、U3,则

由于串联电路中总电压等于各分电阻电压之和,

则U1+U2=7V﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣①

U2+U3=9V﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣②

U3=2U1﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣③

解得:

U1=2V。

U2=5V;

U3=4V;

故总电压是:2V+5V+4V=11V;

类型三并联电路电压的规律

例5.如图所示电路,L1的电阻比L2的大,开关闭合,灯均发光,则()

A.V示数等于V1示数B.V1示数大于V2示数

C.A示数大于A1示数D.A2示数大于A1示数

【答案】A。

【解析】(1)由左图可知,L1、L2并联,电表V1测L1两端电压,电表V2测L2两端电压,电压表V测电

源电压,并联电路中各支路电压相等,都等于电源电压;故V示数等于V1示数,等于V2示数,故A正确、B错误;

(2)由右图可知,L1、L2串联,在串联电路中,电流处处相等,因此A示数等于A1示数,等于A2示数,故CD错误。

例6.如图所示的电路,闭合开关S,不同规格的两个小灯泡L1和L2均发光,则下列说法中正确的是()

A.灯L1一定比灯L2亮B.灯L1和灯L2两端的电压一定相等

C.通过灯L1和灯L2的电流一定相等D.若L1的灯丝断了,灯L2一定熄灭

【答案】B。

【解析】A、因为不知道两灯的实际功率,所以不能确定灯L1一定比灯L2亮,故A错误;

B、因为两灯并联,所以两灯两端的电压一定相等,故B正确;

C、两灯并联,则两灯两端的电压一定相等,因为是不同规格的两个小灯泡,根据公式I可知,电流也不一定相等,故C错误。

D、因为两灯并联,若L1的灯丝断了,灯L2不受影响,故D错误。

例7.如图甲是测量电压的电路图,闭合开关时,图乙、丙是两个电表指针的指示情况,则L1、L2两端的电压分别是()

A.0.5V和2.5V B.0.5V和12.5V C.2.5V和12.5V D.2.5V和2.5V

【答案】D。

【解析】由题中的图可知:两灯泡并联,上面电压表V1测的灯泡L1两端电压;下面的电压表V2测的是L2两端的电压。

根据并联电路中各支路的电压相等,可知,上面电压表V1应选的量程是0~15V,其分度值是0.5V,读数为2.5V,即L1两端电压为2.5V;

下面电压表V2选的量程是0~3V,其分度值是0.1V,读数为2.5V,即L2两端的电压为2.5V;

一.选择题(共10小题)

1.下面说法正确的是()

A.电路断开后,电路中的电流为零,因此电源电压也为零

B.电路两端只要有电压,电路中就一定有电流

C.电压表有一定的量程,使用时选择的量程越大越好

D.在并联电路中,不论灯泡是大是小,每个灯泡两端的电压都相等

【答案】D。

【解析】A、电源是提供电压的装置,为电路提供电压,断开开关,无电流,但电源电压仍然存在,故A 错;

B、电路两端有电压,如果是开路,电路中就没有电流,故B错;

C、被测电压不能超出了电压表的量程,否则电压表将被烧坏,故C错;

D、在并联电路中,各支路(每个灯泡)两端的电压相等,故D正确。

2.长沙市区2019年实验考试“探究串联电路的电压关系”,某同学按如图(a)所示连接电路。闭合开关后,用电压表分别测量U ab、U bc、U ac三处电压,关于在实验过程中出现的情况,下列说法正确的是()

A.连接电路的过程中不用考虑开关的状态

B.测出U ab间电压后,保持b不动,将a改接到c,可以测出U bc

C.连接好电路,闭合开关后电压表示数如图b所示的情况,必须将电压表校零

D.实验时电压表示数U ab=U ac,且示数不为0,可能是a、b之间发生了断路

【答案】D。

【解析】A、为保护电路,连接电路的过程中开关要断开,故A错误;

B、用电压表测出U ab间电压后,保持b不动,将a改接到c,虽然此时电压表与L2并联,但电流从电压表负接线柱流入,闭合开关后,电压表指针会反偏,所以不能测出L2两端的电压U bc,故B错误;

C、连接好电路,闭合开关后电压表示数如图b所示的情况,即指针反向偏转,说明电压表的正负接线柱接反了,需要将电压表的正负极接线柱互换,故C错误;

D、实验时电压表示数U ab=U ac,且示数不为0,说明a、b间的电压等于电源电压,可能是a、b之间发生了断路(此时电压表串联在电路中测电源电压),也可能是b、c间发生了短路,故D正确。

3.有甲、乙两根镍铬合金丝,甲和乙等长,乙粗些,把它们并联在同一电路中,它们两端的电压分别为U

甲和U乙,下列判断中正确的是()

A.U甲=U乙B.U甲<U乙C.U甲>U乙D.无法判断

【答案】A。

【解析】

由题知,两根镍铬合金丝并联在同一电路中,由并联电路的电压特点可知,它们两端电压U甲=U乙。

4.将两个灯泡L1和L2接到同一电路中,闭合开关,两灯均发光,则下列说法中可以确认两灯并联的是()

A.两灯两端的电压不相等B.两灯两端的电压相等

C.通过两灯的电流相等D.通过两灯的电流不相等

【答案】D。

【解析】

A、两灯并联时,两端的电压一定相等;若两灯两端的电压不相等,则两灯一定不是并联,故A错;

B、两灯串联时,若两灯的规格相同,两灯两端的电压也相等,所以两灯两端的电压相等,两灯可能串联也

可能并联,故B错;

C、串联电路通过两灯的电流一定相等,并联电路中当两灯的规格相同时通过两灯的电流也相等,所以通过

两灯的电流相等,两灯可能串联也可能并联,故C错;

D、串联电路通过两灯的电流一定相等,若通过两灯的电流不相等,则两灯一定不是串联,而是并联,故D

正确;

5.如图所示的电路中,电源电压恒为6V开关闭合后,两灯泡都发光,电压表的示数为2.4V,则()

A.灯泡L1两端的电压为2.4V B.灯泡L2两端的电压为3.6V

C.灯泡L1和灯泡L2两端的电压之和为6V D.当灯泡L2断路时,电压表的示数为零

【答案】C。

【解析】A、由图知,灯泡L1、L2串联,电压表V测L2两端的电压,电压表V的示数为2.4V,即L2两端的电压U2=2.4V;故A错误;

B、已知电源电压恒为6V,根据串联分压的特点可知,灯泡L1的电压:U1=U﹣U2=6V﹣2.4V=3.6V,故B错误。

C、根据串联电路的电压特点可知,灯泡L1和灯泡L2两端的电压之和为6V,故C正确;

D、当灯泡L2断路时,电压表测量电源电压,则示数为6V,故D错误。

6.小明按图甲所示的电路进行实验,当闭合开关用电器正常工作时,电压表V1和V2的指针位置完全一样,如图乙所示,则R1、R2两端的电压为分别为()

A.1.2V 6V B.1.4V 5.2V C.4.8V 1.2V D.1.4V 3.8V

【答案】C。

【解析】

由图可知,两个电阻串联,V1测电源电压,V2测R2两端电压。

因为串联电路两端电压等于各部分电压之和,所以V1示数应大于V2的示数,

但两电压表指针位置完全一样,说明V1选用的是0~15V量程,V2选用的是0~3V量程,所以V1的示数为6V(即电源电压为6V),V2示数为1.2V,即R2两端电压为1.2V,

所以R1两端的电压为:U1=U﹣U2=6V﹣1.2V=4.8V。

7.如图所示,电源两端电压恒定。闭合开关,灯泡L1比灯泡L2亮,则()

A.L1两端电压比L2两端电压大B.L1的电阻比L2的电阻大

C.若L2灯丝烧断,通过L1电流不变D.若L1灯丝烧断,灯L2亮度变大

【答案】C。

【解析】

A、由图可知,两只灯泡并联,由并联电路电压关系可知,两灯泡的电压相等;故A错误;

B、灯泡L1比L2亮,说明L1的实际功率大于L2的实际功率,即P实1>P实2,

因U1=U2,P实1>P实2,所以由P实可知,R1<R2,即L1的电阻比L2的电阻小,故B错误。

C、若L2灯丝烧断,不影响电源电压,则L1两端的电压不变,灯泡L1的阻值不变,根据I可知,流过L1的电流不变,故C正确。

D、若L1灯丝烧断,不影响电源电压,则L2两端电压不变,通过L2的电流不变,由P=UI可知L2的实际功率不变,则灯L2亮度不变,故D错误。

8.如图所示的电路闭合开关后,两灯都正常发光,但L1比L2亮,则()

A.V1示数大于V2示数B.V1示数小于V2示数

C.若一导线接在L1两端,则L1不亮,L2仍正常发光D.若一导线接在L1两端,则电源短路

【答案】D。

【解析】AB、两灯泡并联,电压表V1测量灯泡L1两端电压,电压表V2测量灯泡L2两端电压,由“各支路两端电压相等,且都等于总电压(电源电压)”可知,V示数等于V1示数,也等于V2示数,故AB错误;CD、若一导线接在L1两端,则电流不经灯泡,经导线直接回负极,造成电源短路,L2不会正常发光,故C 错误,D正确。

9.由两个灯泡、一个开关和电源(电压为3V)组成的电路中,闭合开关后,两个灯泡都发光,下列说法中()

①如果两个灯泡两端的电压相等,则它们一定是串联的;

②如果两个灯泡两端的电压相等,则它们一定是并联的;

③如果两个灯泡两端的电压都小于3V,则它们一定是串联的;

④如果一个灯泡两端的电压等于3V,则它们一定是并联的。

A.只有①②正确B.只有①③正确C.只有②④正确D.只有③④正确

【答案】D。

【解析】①②根据并联电路各支路两端的电压相等可知,两个用电器可能是并联,如果两用电器并联,无论阻值大小,它们两端的电压均相等;如果两用电器串联,当它们阻值相等时,它们两端的电压也相等。因此,两个用电器连接在同一电路里,测得它们两端的电压相等,这两个用电器可能是并联,可能串联,故①②错误;

③因为串联电路中各用电器电压之和等于电源电压,已知电源(电压为3V),如果两个灯泡两端的电压都小于3V,则它们一定是串联的,故③正确;

④并联电路两端电压相等,已知电源(电压为3V),如果一个灯泡两端的电压等于3V,则它们一定是并联的,故④正确。

10.如图所示,在“探究串联电路中电压的规律”时,小雨同学用电压表测出U ab=3V,U bc=3V,U ac=6V,在表格中记录数据后,下一步应该做的是()

A.整理器材,分析数据,得出结论B.对换L1和L2的位置,再测出一组电压值

C.改变电源电压,再测出几组电压值D.换用不同规格的小灯泡,再测出几组电压值

【答案】D。

【解析】用电压表测出ab、bc、ac两端的电压分别为为出U ab=3V,U bc=3V,U ac=6V,说明两个小灯泡是同一个规格的,接下来的操作是换用不同规格的小灯泡,再测出几组电压值,然后分析数据,这样的结论才具有科学性。

二.填空题(共3小题)

11.如图所示,当开关S由接点1转到2时,电压表示数变化如图乙所示,则灯泡L2两端的电压是4V,电源电压是6V。

【答案】4;6。

【解析】由电路图可知,当S接1时,电路为L1的简单电路,电压表测电源的电压,由图乙可知,电源的电压U=6V,

当S接2时,两灯泡串联,此时电路中电阻最大,电流最小,电压表测L1两端的电压,电流表测串联电路的电流;由图乙可知,此时电路中的电流I2=I串=0.2A,

由图乙可知,此时L1两端的电压U1=2V,则灯泡L2两端的电压U2=U﹣U1=6V﹣2V=4V。

12.如图所示,闭合开关后,电压表V1测量L1两端的电压,电压表V2测量L2两端的电压,电压表V3测量L1和L2两端的电压,其中电压表V1、V2和V3的示数分别为U1、U2和U3,则三个电表示数之间存在的关系是U3=U1+U2。

【答案】L1;L2;L1和L2;U3=U1+U2。

【解析】由图可知,两盏灯串联,V1并联在L1两端,所以V1测量L1两端的电压;而V2与L2并联,所以V2测量L2两端的电压;V3直接并联L1和L2两端,即测量它两个的电压,也是电源电压;

因为串联电路两端的电压等于各部分电压之和,

所以电源电压等于L1两端的电压与L2两端的电压之和,故关系式为U3=U1+U2。

13.如图所示电路,电源电压为6V.当开关S闭合时,L1和L2串联,且流过L1的电流为1A.则图中③位置处电表应为电压表(选填“电流”或“电压”),①位置处电表示数大小为6V。

【答案】电压;6V。

【解析】

由题知,当开关S闭合时,L1和L2串联,则电流从正极出发,经开关S、电表②、灯泡L2、L1回到负极,所以图中③位置处的电表应为电压表(并联在L2的两端),②为电流表,①为电压表(并联在L1、L2的两端);

此时①处电压表测量L1和L2的总电压,即为电源电压,故①位置处电表示数大小为6V。

三.实验探究题(共1小题)

14.小明和小华同学在“探究串联电路电压的规律”实验中,都设计了如图甲所示的电路。

U AB/V U BC/V U AC/V

1.4 1.4

2.8

(1)连接电路前,小明发现电压表指针如图乙所示,接下来他要对电压表进行的操作是对电压表进行调零。

(2)排除故障后,小明完成了实验,并把数据记录在上表中。

分析实验数据得出两个实验结论:①串联电路两端的电压等于各部分电路两端电压之和;②串联电路中,各部分电路两端电压相等。

(3)实验结束后小明和小华互相交流,小华指出结论②是错误的,造成结论错误的原因是选用相同规格的灯泡做实验,另外,小明的实验在设计方案上还存在另一个不足之处是只测出了一组实验数据,实验次数太少,得出的实验结论具有偶然性和片面性。

(4)小明和小华还进行了深入交流,为了节省时间,利用原来的电路图,在测L1两端的电压时,电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并把接线改接到C接点上,这个方法是不能(选填“能”或“不能”)测出L2两端的电压,理由是电压表的正负接线柱接反了。

【答案】(1)对电压表进行调零;(2)等于;(3)选用相同规格的灯泡做实验;只测出了一组实验数据,实验次数太少,得出的实验结论具有偶然性和片面性;(4)不能;电压表的正负接线柱接反了。

【解析】

(1)由图知,连接电路前,在检查实验器材时发现电压表指针没有指在零刻度线上,则应对电压表进行调零,使指针指在零刻度线上;

(2)由表中实验数据可知,串联电路的总电压等于各部分电路电压之和。

(3)由实验数据可知,各部分电路两端电压相等,该结论是错误的,造成结论错误的原因是选用了规格相同的灯泡做实验;

由实验数据可知,只测出了一组实验数据,实验次数太少,得出的实验结论具有偶然性和片面性,为得出普遍结论,应改变灯泡的规格进行多次实验或改变电源电压进行多次实验;

(4)为了节省时间,利用原来的电路图,在测L2两端的电压时,电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并把接线改接到C接点上,这样做不能测出L2两端的电压,因为根据电路图分析可以看出,直接改接一端连线,会造成电压表的正负接线柱接反了;

15.为探究并联电路中电压的规律,实验室提供的器材有:干电池组(电压为3V)、电压表、多个小灯泡、开关、导线若干。

(1)请用笔画线代替导线,在图甲中把电路连接完整,要求电压表测量灯L1两端的电压。

(2)电路连接正确后进行实验,某小组分别测出灯L1、L2两端的电压和并联电路的总电压,电压表示数相同,如图乙所示,其值为 2.6V.根据这组数据,该小组得出并联电路中电压的规律。你认为实验的疏漏之处是应更换不同规格的灯泡,在并联电路中多次实验。纠正后得到并联电路中的电压规律为并联电路两端的总电压和各支路两端的电压相等。

【答案】(2)2.6;应更换不同规格的灯泡,在并联电路中多次实验;并联电路两端的总电压和各支路两端的电压相等。

【解析】(1)灯L1、L2并联,要测量灯泡L1两端电压,电压表需与L1并联,因为干电池组电压为3V,则选择0~3V量程。

(2)由图可知:因为干电池组电压为3V,选择0~3V量程,则对应的分度值为0.1V;根据指针所指位置可读出电压值为2.6V;

利用实验得出实验结论的过程中,为了避免实验的偶然性,增加实验的可信度,换用不同规格的灯泡多测量几次并联电路两端的电压。才能进行归纳总结,这样得出的结论才更加准确。

并联电路中的电压规律为:并联电路两端的总电压和各支路两端的电压相等。

四.计算题(共1小题)

16.如图甲所的电路中,电源电压为3V,当开关S闭合时,灯泡L1、L2正常发光。电流表A1、A2的示数分别如图乙、丙所示,问:

(1)灯泡L1、L2两端的电压分别是多少?

(2)通过灯泡L1、L2的电流分别是多少?

(3)若灯泡L1的灯丝烧断,电流表A1、A2的示数分别是多少?

【答案】(1)灯泡L1、L2两端的电压都是3V;

(2)通过灯泡L1、L2的电流分别是1.02A;0.48A;

(3)若在工作过程中L1灯丝突然烧断,电流表A2的示数不变,还是0.48A,A1示数变小。

【解析】(1)由图甲可知,两电灯并联,已知电源电压为3V,

则灯泡L1、L2两端的电压都等于电源电压,为3V;

(2)由图甲可知,两电灯并联,电流表A1测干路电流,电流表A2测电灯L2所在支路电流,因此电流表A1示数大于A2示数;

由图乙所示电流表A1量程是0~3A,分度值是0.1A,电流表示数是1.5A。

电流表A2的量程是0~0.6A,分度值是0.02A,电流表读数是0.48A;

即灯泡L2的电流I2=I A2=0.48A,灯泡L1的电流I1=I A1﹣I A2=1.5A﹣0.48A=1.02A。

(3)工作过程中L1灯丝突然烧断,此时电路为L2的基本电路,电流表A1和A2都测量电路电流,因此两表示数相等,由于并联电路中,各支路互不影响,并且干路电流等于各支路电流之和,因此电流表A2的示数不变,还是0.48A,A1示数变小。

电压与串并联电路中的电压规律

电压及串并联电路中的电压规律 知识梳理: 一、电压: 1、电压的作用:电源是提供电压的装置,电压是电路中形成电流的原因。 注:电流的形成有两个条件:①闭合电路;②有电压。 2、电压的单位:国际单位是伏特,简称伏(V)。常用单位有千伏(kV)、毫伏(mV) 1kV=1000V 1V=1000mV 3、常见电压数值:一节干电池的电压为1.5V;一节铅蓄电池的电压为2V;对人体的安全电压是不高于36V;家庭电路的电压是220V。 二、电压表: 1、电压表的图形符号: 2、电压表的使用规则:①电压表与被测用电器并联;②必须使电流 从正接线柱流入电压表,从负接线柱流出;③被测电压不能超过电 压表的量程。 3、电压表的读数:常用电压表有两个量程,读数时先确定电压表的 量程与分度值,再读数。 三、串并联电路中电压的规律 1、串联电路电压特点:串联电路中,电源两端电压等于各用电器两端电压之和,即U=U1+U2+…+U n 2、并联电路电压特点:在并联电路中,电源两端电压等于各支路用电器两端电压,即U=U1=U2=…=U n 注:对串并联电路中电压特点的解释: 1、串联电路: ①串联电路两端的电压等于各部分电路两端的电压之和 ②串联电路里各用电器两端的电压不一定相等,但电路两端的总电压等于各用电器两端的电压之和,因为每一用电器两端电压都是电源电压的一部分。 2、并联电路: 并联电路中,各支路两端的电压都相等,因为对于并联电路,各支路的两端分别接入电路中相同的两点之间,所以电压必然相等。 四、电压表和电流表的异同: 仪表元件 符号 使用规则学生电表 读数接法接线柱量程 能否直 接连电 源两极 量程 分度 值 电流表串联 电流 “+”入 “-”出 被测电流不能 超过表的量程, 先要试触 不能 0.6A 0.02A 先看量程 再读数 3A 0.1A 电压表并联 电流 “+”入 被测电压不能 超过表的量程, 能3V 0.1V 先看量程 再读数

初中物理电流电压

学科教师辅导教案 组长审核: 学员编号:年级:九年级课时数:3课时 学员姓名:辅导科目:物理学科教师: 授课主题电压、电流 教学目的 1、掌握电路的知识及应用。 2、学会理论联系实际的能力,将生活中的电现象与物理知识相结合。 教学重难点 教学重点: 1、电压电流关系。 2、电压电流表使用。 3、串、并联电路电压、电流特点。 教学难点: 1、串并联电路电压电流特点。 2、电路表及电压表的还使用。 授课日期及时段2019年月日上课进度第次课 教学内容 一、入门测(包含作业处理) 1.(2014年十九中周测试题★★)认真观察分析电路图并解答下面的问题: (1)如果要使灯L1、L2串联,则应闭合.断开哪几个开关。 (2)如果串联时电流表的示数为0.25A,则通过L1的电流I1和通过L2的电流I2是多少? (3)闭合、断开哪几个开关,灯L1、L2构成并联。 (4)如果并联时电流表的示数I为0.8A,通过L1的电流I1为0.35A,计算得出通过L2的电流I2。

二、新课讲解 (一)课程导入 (二)大数据分析 1、电压、电流的符号,单位及单位换算;(期中必考点) 2、电压、电流表的使用;(期中必考点) 3、电路的电压、电流;(期中必考点)(月考必考点,中考考频:10年考了3次,分别是:05年3题,06年5题,10年3题) (三)本节考点讲解 知识点一、电流单位单位换算电流表的使用 例1.(★) 1A= mA= uA; 0.7A= mA= A; 2.5×105uA= mA= A 例2:(★)图1是用电流表测量电路中通过灯泡 L l电流的电路图,其中正确的是() 方法: 1A = 1000 mA 1 mA = 1000 uA 记住:电流表的使用:(估、选、调、连、接) (1)估:估计被测电路中的电流。 (2)选:根据估计的电流选择合适的量程,被测电流不能超过所选的量 程。(可以用试触法) (3)调:调零,同时看清楚量程与分度值。 (4)连:电流表要串联在电路中,绝不允许直接接到电源两极。 (5)接:电流要从“+”进入,从“-”流出。 两步走:(1)记住(估、选、调、连、接) (2)电流表串联,相当于导线 练习: 1.(★)下列有关电流的说法中正确的是() A.有电源一定有电流 B.维持电子表液晶显示器的工作电流大约是5×10-6A C.0.2A的电流意义为每秒通过的电荷量为0.2A D.导线上是通过自由电子的定向移动形成电流 2.(★)某同学用电流表的时候,本应用“—”和“3”两个接线柱,但误将“—”和“0.6”两个接线柱接入电路(“—”接线柱位置没有接错),这样做的结果将是( ).

2014人教版物理九年第16章第2节《串、并联电路中电压的规律》练习题

第2节串、并联电路中电压的规律 一、选择题 1.(13广州).如图所示,灯泡 L1 比 L2亮,电压表 V2 示数为 6V,下列说法正确的是A A.V1 示数为 6V B.V1 示数大于6V C.V2示数小于6V D.V 2示数大于6V 2.(13南宁)如图所示,在探究串联电路的特点时,闭合开关,用电流表分别测出A、B、C 三处的电流 I A、I B、Ic,用电压表分别测出AB、BC、AC两点间的电压U AB、U BC、U AC。下列说法正确的是D 3.(13沈阳)如图所示,当开关S闭合后,下列说法正确的是BD A.灯L1与灯L2是串联,且灯L1被短路 B.电压表可测出灯L1两端的电压 C.电流表A1测的是灯L1的电流 D.电流表A2测的是灯L2的电流 4.(13济南)如图所示的电路中,甲、乙、丙是连接在电路中的三只电学仪表.闭合开关S后,灯L1、L2均正常发光.则B A.甲的电流表,乙、丙是电压表 B.甲的电压表,乙、丙是电流表 C.乙的电流表,甲、丙是电压表 D.乙的电压表,甲、丙是电流表 5.(13湘西州)在探究串联电路电压关系实验中,物理实验小组按如图所示的电路测得V的示数是3.8V,V1的示数是2.3V,V2的示数应为A A. 1。5V B. 3.8V C. 2。3V D. 6.1V 6.(13黑龙江)如图所示是小明设计的实验探究电路,AB是一段铅笔芯,C为可以自由移动的金属环,且与铅笔芯接触良好,当C左右移动时,电压表V1和 V2示数同时发生变化,可得出多组实验数据,通过此实验探究可以验 证的结论是B A.在串联电路中,电流处处相等 B.在串联电路中,总电压等于各部分电路两端电压之和 C.在串联电路中,总电阻等于各部分电路电阻之和 D.电压一定时,电流与电阻成反比 7.(13东营)某同学在探究串联电路电流规律的实验中,按下图接好电路,闭合开关后,发现灯L1、L2都不发光,电流表示数为零.他用电压表分别接到电流表、灯L1、灯L2两端测量电压,发现电流表、灯L1两端电压均为零,灯L2两端电压不为零.电路的故障可能是C A.电流表断路B.灯L1断路

九年级物理串并联电路电压的规律测试题

探究串、并联电路电压的规律 5分钟训练(预习类训练,可用于课前) 1.如图6-2-1所示,电源电压为6V,电压表示数为3.8V,则() 图6-2-1 A.L1两端电压为2.2V B.L2两端电压为3.8V C.电源与L1两端电压之和为3.8V D.L2两端电压为2.2V 答案:AB 2.关于电压,下列说法正确的是() A.电路两端存在电压,电路中一定存在电流 B.只要电路中有电流,在电路两端就一定存在电压 C.电压的国际单位有伏特、千伏、毫伏、微伏等 D.经验证明高于36V的电压对人体是安全的 解析:电压是电路中形成电流的原因,但电路中形成电流时,电路必须是通路,故A错,B对。在国际单位制中,电压的单位是伏特。只有不高于36伏的电压对人体才是安全的。故C、D错。 答案:B 3.读出图6-2-2中电流表和电压表的示数。电流表示数为______A,电压表示数为______V。

图6-2-2 答案:0.468.5 4.如图6-2-3所示,电源电压恒定,当开关S1闭合、S2断开时,电压表的示数为3V;当S1断开、S2闭合时,电压表的示数为4.5V,则灯L1两端的电压为________V,灯L2两端电压为________V。 图6-2-3 解析:当S1闭合、S2断开时,L1与L2串联,电压表测L1两端的电压。当S1断开、S2闭合时,L1和L2串联,电压表测L1和L2的总电压。根据串联电路中电压的特点可知:L2两端的电压为L1和L2的总电压与L1两端的电压之差,即4.5V-3V=1.5V。 答案:31.5 10分钟训练(强化类训练,可用于课中) 1.如图6-2-4所示,将S闭合后,V1、V2的示数分别为10V和4V,则L1与L2两端的电压分别是()

并联电路中的电压规律教案

第2节串、并联电路中电压的规律 第2课时探究并联电路中电压的规律 【教学目标】 一、知识与技能 1.学会正确将电压表接入并联待测电路中,并能画出相应的电路图. 2.学会正确使用电压表测量并联电路的电压.进一步练习连接电路和使用电压表的技能。 3.能通过实验探究,归纳总结出并联电路中电压的规律。 【教学重点】 探究并联电路中电压的规律. 【教学难点】 组织指导学生在探究过程中认真观察,仔细分析,得出恰当的结论. 【教具准备】 电池组、小灯泡(带灯座)、开关、导线若干、实验报告单(各21份)等. 【教学课时】 1课时 【新课引入】 师上一课时,我们学习了串联电路中电压的规律,下面请同学们思考并联电路中的电流和电压又有怎样的特点呢? 生:并联电路中,干路电流等于各支路的电流之和;我猜想并联电路中各支路两端的电压均相等. 师同学们的猜想是否正确呢?下面我们就一起来探究吧! 【进行新课】 探究并联电路中电压的规律 师请同学们思考一下右图中L1两端的电压和L2两端电压的特点. 生:观察电路图可知,用电压表测并联电路中灯泡L1两端的电压时,其实

电压表也接在了灯泡L2两端,也接在了并联电路电源的两端,故并联电路的总电压,等于各个支路两端的电压,即灯L1两端的电压和灯L2两端的电压相等. 师这位同学的回答是否正确呢?下面我们就一起做实验进行验证. (1)提出问题: 如图1所示,两个灯泡并联后接在电源两端,电压U1、U2和U之间可能有什么关系? (2)猜想假设: 例如:①可能三个电压相等;②可能U=U1+U2. 要想知道正确结论,我们设计了如下实验. (3)设计实验: ①分别把电压表并联在如图2所示的电路的AB两点、CD两点、EF两点测电压,所用电源为两节干电池串联,看看它们之间有什么关系; ②换上另外两只规格不同的灯泡,并换上三节干电池串联作为电源,再次测量,看看是否还有同样的关系.在连接电压表时,要注意电压表量程的选择. 下面是三次测量的电路图(如图3所示). (4)进行实验与收集数据: ①按电路图分别将电压表接在AB两点间、CD两点间和EF两点间,合上开

初中物理电流电路电压电阻测试题

初二物理返校测试卷 3.在国际单位制中,电荷的单位是() A. 伏特 B. 安培 C. 库仑 D.瓦特 4.小红发现教室里的一个开关可以同时控制两盏灯。图2中符合要求的电路图是() 5.导体容易导电是由于() A.导体中存在大量的自由电子B.导体中存在大量的自由电荷 C.导体中存在大量的自由离子D.导体中存在大量的带电粒子 6. 如图所示电路中,属于串联电路的是() 7.在下图所示的四位科学家中,以其名字命名电阻单位的是() A.安培 B.欧姆 C.伏特 D.法拉第 9.小明家装修房屋需要购买导线,关于导线种类的选择,最恰当的是() A.强度大的铁丝B.细小价格较便宜的铝丝 C.粗一点的铜丝D.性能稳定的镍铬合金丝 10.关于电压下列说法错误的是() A.电压是电路中形成电流的原因 B.电源是电路中提供电压的装置 11.关于电流表的使用方法下列说法中不正确的是() A.电流表与被测用电器是串联关系 B.让电流从电流表的+接线柱流入,从—接线柱流出 C.电流表与被测用电器是并联关系 D.绝对不允许不经用电器把电流表直接接到电源的两极 12. 如图1所示,要使灯泡L1和L2组成并联电路,应() A.只闭合S2 B.只闭合S3 C.只闭合S1和S3 D.只闭合S2和S3 13. 如图7(a)所示的实物图.与图7(b)所示电路对应的是姓名班级是否订资料指导教师 王文丽五班是徐磊 王晓红五班是徐磊 王乐五班是徐磊 原庆丹五班是徐磊 纳日松五班是徐磊 刘浩东五班是徐磊 邢磊五班是徐磊 14. 晚上有人走动发出声音时,路灯自动亮起来,一分钟后,若再无声音就自动断开 请判断小明设计的电路图是图中的() 试卷 18. 电源电压为,闭合开关后,电压表的示数如图所示,则L1两端电压为()A、 B、 C、 D、 19. 下面关于导体电阻的说法中,正确的是() A、某导体两端的电压越大,这个导体的电阻就越大 B、通过导体的电流越大,这个导体的电阻就越小 C、导体中没有电流时,不可能对电流有阻碍作用,此时导体没有电阻 D、导体的电阻与电压、电流无关 20. 下图所示的为滑线变阻器的结构和连入电路情况示意图,当滑片向右滑动时,连入电路的电阻变小的为() 1 2 3 1

初中物理电流及电路电压及电阻练习试题附答案解析

第十五章 《电流和电路》 一、选择题(共10题,每题2分,共20分) 1、日常的生活经验告诉我们,家中的电灯、插座、彩色电视机、电冰箱等电气设备之间的连接方法是( ) A.一定是串联 B.一定是并联 C.可以串联,也可以是并联 D.电灯与插座应该串联,彩电与电冰箱应该并联 2、关于电流和电源,下列说法正确的是( ) A.电路中只要有电源,就一定有电流 B.电流是由电荷做无规则运动形成的 C.在电源的外部,电流从电源的正极流向电源的负极 D .金属导体中的电流方向与电子移动的房产相同 3、连接串联电路的过程中,下列几点要求中没有必要的是( ) A.按照电路图连接电路的过程中,开关应该是断开的 B.每处接线都必须接牢 C.必须从电池的正极开始依次连接开关S ,灯L 1和L 2,最后连到电池负极 D.连接完毕,对照电路图仔细检查电路,确认无误后再闭合开关 4、如图所示的电路中,哪个电路是正确的( ) 5、如图所示电路中,电流表A 1、A 2、A 3的示数分别为I 1、I 2、I 3,它们的大小关系是( ) A .I 1=I 2=I 3 B .I 1>I 2=I 3 C .I 1>I 2>I 3 D .I 1>I 3>I 2 6、居民楼的楼道里,夜间只是偶尔有人经过,电灯总是亮着造成很大浪费。科研人员利用“光敏”材料制成“光控开关” ——天黑时,自动闭合,天亮时,自动断开;利用“声敏”材料制成“声控开关”——当有人走动发出声音时,自动闭合,无人走动时自动断开。若将这两种开关配合使用,就可以使楼道灯变得“聪明”.则这种“聪明”的电路是( ) 7、某家用电器正常工作是,通过的电流大约为5A ,该用电器可能是( ) A 、电视机 B 、空调 C 、洗衣机 D 、白炽灯 8、甲、乙两同学在做实验时,把电流表的“+”和“0.6”两个接线柱接在电路中,指针位于如下图所示的位置,下面记 录中正确的是( ) A .1.4A B .0.24A C .0.26A D .0.28A 9、如图所示,粗心的小强把电流表并联接在了L 1的两端。此时如果闭合开关,一定会发生( ) A 、电源短路 B 、电流表损坏 C 、L 1不亮 D 、L 2的灯丝烧断 10、下列四组物体中,都属于绝缘体的一组是( ) A .碳棒、人体、大地 B .水银、铜丝、铁块 C .陶瓷、干木、塑料 C .大地、人体、陶瓷 二、填空题(每空1分,共20分) 11、一个完整的电路是由提供电能的_______、消耗电能的____________、控制电路通断的_______和提供电的流动路径的__________四部分组成的。 12、在如下图所示的电路中,有三个开关S 1、S 2、S 3,如果仅将开关S 3闭合,S 1、S 2、断开, 则灯L 1、L 2联。如果将开关S 1、S 2闭合,S 3断开,则灯L 1、L 1联。 13、电流是表示________________的物理量,电流的单位是________,用符号______表示。 14、计算器中的电流很小,大约100μA ,也就是_______A ;雷电是一种常见的自然现象,发生雷电时的电流高达2×105 A ,相当于____________mA 。 15、实验室里通常用____________来测量电路中的电流。测量时,电流表必须和被测的用电器________联在电路里,使电流从它的_________接线柱流进,从__________接线柱流出,并选择合适的___________,绝对不允许不经过_____________而直接将它连接在电源的两极上。 16、串联电路中各处的电流是___________的,并联电路干路的电流___________各并联支路的电流______________。 三、作图题(共2题,共10分) 17、根据电路实物图画出电路图 18、按下边的电路图连接实物。(4分) 四、实验题(共3题,共20分) 19、(7分)如图所示电路中: (1)若使L 1、L 2串联,则应闭合_________,断开________; (2)若使L 1、L 2并联,则应闭合_________,断开________; L 1 L S 1 S 2 S 3 220V 220V 220V 220V A C D 光控 声控 声控 光控 光控 声控 光控 声控 L 1

电压和串并联电路电压的规律练习题

电压和串并联电路电压的规律 一、概念知识的理解 1、一节干电池的电压U= V 一节蓄电池的电压U= V 家庭照明电路的电压U= V 对人体安全的电压应不高于U= V 2、电路中有了电源,就可以使() A、电路接通 B、电路两端产生电压 C、电路中产生自由电荷 D、电路中形成电流 3、下列说法正确的是() A、只要电路中有自由电荷,就有持续的电流 B、电路中有电源,就一定有电流 C、闭合电路中,必须有电源,才有持续的电流 D、利用带电体做电源,可得到持续的电流 4、(多选)关于“电压是电路中产生电流的原因”的理解,下列说法正确的是() A、电路中有电压就一定有电流 B、电路中有电流就一定有电压 C、电流和电压总是同时存在的 D、电压是形成电流的条件之一 5、下面关于电压的说法不正确的是() A、电压是电路中产生电流的原因 B、不同的电源两端产生的电压一般不相同 C、电源正极有多余的正电荷,负极有多余的负电荷,在正负极之间就产生 了电压

D、电路中只要有提供电压的电源,就一定有电流 6、关于电流表和电压表的使用,下列说法错误的是() A、使用前都应检查指针是否指零 B、若有两个量程,一般都是先用大量程“试触” C、两表都不能够将两接线柱直接接到电源的两极上 D、接入电路时,都应该使电流从正接线柱流入,从负接线柱流出 7、下列关于串联和并联电路中电压规律的说法正确的是() A、串联电路中的电压各处是相等 B、并联电路中的总电压等于各用电器两端的电压之和 C、并联电路中各支路两端的电压都相等 D、通过两只灯泡的电流相等,则两灯一定是串联 8、电流表的电阻非常,我们可以看成是,所以必须和用电器 连接,否则就会造成,电压表的电阻非常,我们可以看成是,所以必须和用电器连接,否则就会造成。 9、自来水管两端水压不同,形成水流,电路两端有电压,形成电流,同理,比 较水压形成水流得到电压形成电流,这种研究物理问题的方法叫() A、类比法 B、比较法 C、转换法 D、等效法 二、电压表的应用看图题 1、在图3所示的电路中,闭合开关S,能用电压表测量L1两端电压的正确电 路是() 2、如图所示的电路中,闭合开关S后,小灯泡L1、L2

串、并联电路中电压的规律

串、并联电路中电压的规律 要点梳理 要点一、串联电路中电压的规律 (1)提出问题:串联电路中各部分电路两端电压与总电压有什么关系呢? (2)猜想与假设: ①串联电路中各部分电路两端的电压相等; ②串联电路中各部分电路两端的电压之和等于总电压。 (3)实验设计: 实验器材:两节干电池,六只小灯泡(其中第二次实验用的两只相同),1只电压表,一只开关,导线若干。 实验步骤: ①分别把电压表并联在如图所示的电路中A、B两点,B、C两点,A、C两点间测量电压,看看它们之间有什么关系。 ②换上另外四只灯泡,再测两次,看看是否还有同样的关系。 三次测量的电路图分别如图所示: (4)进行实验与记录数据:按上述要求进行实验,实验记录如下表所示。 (5)分析与论证:

从实验过程和实验记录中可以看出,两灯泡的规格相同时,U1=U2;当两灯泡的规格不相同时,U1≠U2,但都满足U1+U2=U。 (6)得出结论:串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和,即U=U1+U2。 (7)评估与交流:回顾以上操作,看看是否存在不妥的地方:读数时是否实事求是?更换灯泡时是否换用了不同规格的?如果这些因素在实验中都作了充分的考虑,实验的结果应该是可靠的,各小组把实验结果写成实验报告,并在班上进行交流和讨论。 要点诠释: 实验探究过程中的注意事项 (1)连接实验电路时,开关应断开;电压表应并联在被测电路中; (2)应从电源正极(或负极)起按电路图将元件逐个连接起来; (3)连接好电路后,要先用开关试触,观察电压表的指针偏转情况,确认无误后,再闭合开关,观察示数; (4)读数时,要客观、精确,视线与刻度线垂直,读数完毕,断开开关,切断电源,整理好仪器; (5)电压表的量程选择得过小,会使指针偏转过大,损坏电表;选择得过大,会使指针 偏转过小,测量不准确;一般来说,选择的量程,应使指针偏转到刻度盘的之间。知识点二、并联电路中电压规律: (1)提出问题:并联电路两端的总电压跟各个支路两端电压有什么关系? (2)猜想假设: ①并联电路各条支路两端的电压都相等; ②并联电路的总电压等于各条电路两端的电压之和。 (3)设计实验: 实验器材:两节干电池,六只小灯泡(其中第二次实验用的两只相同),1只电压表,一 只开关,导线若干。 实验步骤:

初中物理 电及电路、电流、电压知识点梳理(全)

电的产生 一、电荷 1.电荷是什么?在电磁学里,电荷是物质的一种物理性质,固有属性(与质量相同)。称带有电荷的物 质为“带电物质”。 a)符号是Q,单位是库伦(C) b) 2.元电荷是什么呢?电荷的最小量,e=1.6×10-19C,也就是一个电子所带有的电荷量; a)思考电荷量与元电荷之间的关系------必然是一种整数倍的关系; 3.讨论一下,原子为什么不带电,用刚刚学习的知识,解释一下; a)原子核带正电,与核外电子所带的负电的电荷量相等,又因为原子核对电子束缚的作用力,电子 无法脱离,最终不显电性; 二、摩擦起电: 1.摩擦过的物体具有吸引轻小物体的现象叫摩擦起电。 1)条件,必须是两种不同的物质, 2)现象,带电体能吸引轻小物体。 3)本质,两种物质原子核对于核外电子束缚能力不同,束缚强的得到而电子显示负电,束缚弱的显 示正电,但本质上并没有产生电荷,仅仅是电子的转移; 4)思考,为什么同种物质摩擦不产生显示电性; 2.两种电荷:(试验证明自然界只存在两种电荷,人为规定了正电荷及负电荷) 1)正电荷:丝绸与玻璃棒摩擦,玻璃棒所带的电荷规定为正电荷;那丝绸显示什么电性; 2)负电荷:毛皮与橡胶棒摩擦,橡胶棒所带的电荷规定为负电荷;毛皮显示什么电性 3)相互作用:互相排斥为同种电荷,包括都含有正电荷或者都含有负电荷; 互相吸引为异种电荷、或一个物体带电,一个物体不带电;分为几种情况呢?(3种) 三、接触起电; 1.相互接触的物体,电子会通过接触点,发生转移,从而显示了电性。具有电荷; 1)接触起电是否可以拥有两种电荷呢? 2)接触起电的应用, 1.验电器,可以验证物体是否带电,但是无法区分何种电荷; 四、感应起电(静电效应) 1.一个带电的物体与不带电的导体相互靠近的时候,由于电荷之间的相互作用,会导致电荷的重新排布, 异性电荷位于近端,同性电荷相互排斥,位于远端。 2.静电效应,冬天脱毛衣时候,会发出啪啪的响声,以及点火花,雷电等; 3.静电效应的应用。静电复印机,静电植绒; 4.如何防止静电效应,采取避雷针的方式; 五、电荷的中和 1.带等量的异种电荷的物体相互接触,使两个物体都能恢复到不带电的状态; 2.如果,电荷量不相等,只能中和一部分,剩余的部分发生了接触起电,彼此转移; 六、导体绝缘体 1.导体:导电能力强的物体:如:铜、铁等常见金属等。 2.绝缘体:导电能力弱的物体:如:陶瓷、玻璃、橡胶等。 3.导体导电的原因是,原子核的束缚能力小,电子能够转移;绝缘体束缚能力强,电子不能转移; 4.导体和绝缘体在某些条件下可以相互转化。

《串、并联电路中电压的规律》教案

串、并联电路中电压的规律 【核心素养】 通过实验探究电压表的使用方法,培养学生科学的探究能力、严谨的物理思想与交流合作的素养。 【教学目标】 1.学会正确将电压表接入串、并联电路,并能画出相应的电路图。 2.学会正确使用电压表测量串、并联电路的电压。 3.会分析实验数据,归纳总结出串、并联电路各自电压的规律。 【教学重难点】 重点:探究串联、并联电路中电压的规律。 难点:学生自主设计实验、如何观察,如何分析,得出结论。 【教学准备】或【实验准备】 教师用:多媒体课件、2.5V的小灯泡2只、3.8V的小灯泡1只,开关1只、电源、导线若干、电压表。 学生用:2.5V的小灯泡2只、3.8V的小灯泡1只、开关1只、电源、导线若干、电池三节。 【教学过程】

一、创设 情景,引 入新课 【播放视频】 播放家庭电路中的电灯、电视、冰箱等用电 器和节日里的小彩灯的视频。 提问:它们的连接方式有什么不同? 【展示】 提问:同样接在家庭电路中,为什么电灯、 电视并联而小彩灯串联呢? 要想了解其中的原因,我们就需要来研究串、 并联电路中电压的规律。 (设计意图:从生活到物理,激发学生的探 究欲望。) 观察、回答:电灯、 电视、冰箱等用电器 是并联的,小彩灯是 串联的。 学生思考。 二、合作 探究,建 构知识 (一)探 究串联 【观察与思考】 1.在只有一个灯泡的电路中,灯泡两端的电 压与电源两端电压有什么关系? 2.不同规格的两灯泡串联。闭合开关,两灯 学生观察、回答:相 等。

电路中用电器两端的电压与电源两端电压的关系都能发光吗?发光亮度一样吗? 【提出问题】那么,两个或两个以上用电器 组成的串联电路中,各用电器两端的电压与 电源两端电压有什么关系? 【类比水压】 【设计实验】 (优教提示:请打开素材“探究实验:串联电 路中电压的规律”) 为了证明自己的观点,如何设计实验方案? (①你认为这个实验如何进行?②你能设计 这个实验的电路图吗?请把你设计的电路图 画下来。③如如何设计实验表格?) 让学生以小组为单位进行讨论,并利用手中 观察比较。 猜想或假设: (仿照水 压) 猜想1:串联电路中 的总电压等于各用电 器两端的电压之和。 猜想2:串联电路中 的总电压与各用电器 两端的电压相等。 学生小组合作交流 讨论设计方案。 各小组展示方案,相 互补充,进行修正。

串、并联电路中电压的规律教案 人教版

第十六章第2节串、并联电路中电压的规律 【教学理念】 1.在串、并联电路中电压规律的探究过程中,通过给学生创设问题的情景,充分调动学生的积极性,使学生去讨论、猜想、设计实验方案并动手做实验,让学生成为串、并联电路中电压的规律的“发现者”课堂的主人翁,使本节课的教学过程如研究课题那样去进行。 2.在整个教学过程中,教师是学生的合作者、引导者和参与者。教学过程是师生交流、共同发展的互动过程。当学生遇到困难时,教师要和学生一起猜想、分析,从中点拨其思维。 3.教学的真正目的是让学生探索规律,获得研究、思维的方法,然后通过方法的获得以及运用方法探索、创造的过程,使学生形成对科学研究有亲近热爱、和谐相融的情感,具 有乐于探索物理现象和日常生活中的物理学原理的科学精神。因此, 【教材分析】探究串、并联电路电压的规律”这一实验在本章中占有重要地位。它不仅是加深理解电压概念的需要,也是使学生巩固电压表使用技能的需要,更是培养学生科学探究能力、进一步学习电学基本规律的需要。本节的学习是将来探究电流、电压和电阻的关系,学习欧姆定律和电功率的铺垫。本节是在学生学习了“电路”“电流”“电压”“串联电池组电压关系”等知识的基础上,让学生通过探究活动找出串、并联电路中电压的关系。由于学生在第五章“探究串、并联电路的电流规律”的学习中,经历了一次完整的科学探究的七个环节,所以本节教学可在复习、熟悉七个环节的基础上,重点突出几个环节,如“设计实验”“进行实验”等。 【教学目标】 知识与技能 1.学会正确将电压表接入串、并联电路,并能画出相应的电路图。 2.学会正确使用电压表测量串、并联电路的电压。 3.会分析实验数据,归纳总结出串、并联电路各自电压的规律。 过程与方法 在探究串并联电路电压规律的过程中,体验科学探究的方法,科学研究的步骤。 情感、态度与价值观 养成实事求是、尊重自然规律的科学态度,体会交流合作的喜悦。 【教学重难点】 重点:探究串联、并联电路中电压的规律。 难点:学生自主设计实验、如何观察,如何分析,得出结论。 【教学准备】或【实验准备】 教师用:多媒体课件、2.5V的小灯泡2只、3.8V的小灯泡1只,开关1只、电源、导线若干、电压表。 学生用:2.5V的小灯泡2只、3.8V的小灯泡1只、开关1只、电源、导线若干、电池三节。【教学过程】 一、温故而知新 1、电压表的作用是。 2、电压表有个接线柱,经组合后可有个量程,分别为和,它们

初中物理练习-电路电流电压电阻

电路电流电压电阻 一、选择题(每题3分共30分) 1.下列说法中正确的是() A.自由电子定向移动的方向为电流的方向 B.木质铅笔里的石墨芯属于导体 C.物体的内能增大温度一定升高 D.发生热传导的条件是两个物体含有的热量不同 【答案】B 2.图为试电笔的结构及使用方法。下列说法正确的是() A.试电笔可以判断物体是带正电还是带负电 B.若氖管发光说明人体成为了电流的通路 C.笔尖、电阻和氖管是导体外壳、弹簧和笔卡是绝缘体 D.在两种使用试电笔的方法中甲是正确的乙是错误的 【答案】B 3.如图中两灯规格不同能测出通过灯L1电流的电路是() A. B. C. D. 【答案】C 4.如图是未连接完整的电路若要求闭合开关后滑动变阻器的滑片P问左移动时灯泡变亮。则下列接法符合要求的是 A.M接AN接D B.M接BN接C C.M接AN接B D.M接CN接D 【答案】A 5.下列说法中正确的是() A.灯丝、碳棒、发光二极管(LED)都由导体制成 B.给手机充电时手机的电池相当于电源 C.闭合电路中电流方向从电源正极流出经过用电器流向电源的负极 D.导体的电阻跟导体两端的电压成正比跟导体中的电流成反比 【答案】C 6.小荣听了交通安全教育专题讲座后对学校附近十字路口人行横道的红、绿交通信号灯的电路产生了浓厚

兴趣经过观察、思考他画出了下列红绿灯连接的电路图你认为正确的是 A. B. C. D. 【答案】B 7.取两个相同的验电器甲和乙使甲带电乙不带电。如图所示可以看到甲的金属箔张开乙的金属箔闭合用橡胶棒把甲和乙连接起来会发现验电器金属箔的张角 A.甲、乙都增大 B.甲、乙都减小 C.甲、乙都不变 D.甲减小乙增大 【答案】C 8.用丝绸摩擦过的玻璃棒去接近一个轻质小球时出现了如图所示的情况则该小球的带电情况是 A.带正电荷 B.带负电荷 C.不带电荷 D.无法判断 【答案】A 9.下列生活用品常温下可以导电的是() A.牙刷 B.玻璃杯 C.瓷碗 D.铅笔芯 【答案】D 10.为保证司乘人员的安全轿车上设有安全带未系提示系统。当人坐在座椅上时开关S自动闭合。若未系安全带则开关断开仪表盘上的指示灯亮;若系上安全带则开关闭合指示灯灭。图中设计最合理的电路图是

探究串并联电路中电压的规律教案

《探究串、并联电路中电压的规律》教学设计 【教材分析】 本节授课选自人教版义务教育课程标准实验教科书《物理》八年级下册,是初中物理电学的重要内容,串、并联电路中电压的规律又是初中物理知识的重点,本节既是练习使用电压表,又是进一步学习欧姆定律的基础,是一节集物理现象、物理概念、物理规律于一体的课。 【学生分析】 通过前面的学习,学生已经知道了串、并联电路中电流的规律和电压表的使用。学生对科学探究已经有了初步的认识,本节课可以让学生仿照探究串并联电路中电流的规律的学习过程进行本节的探究。 【教学目标】 根据全面提高学生素质的总体目标与课程标准的要求以及学生已有的认识基础,我确定了本节的教学目标如下: 1.知识与技能:(1)通过探究实验,得出串、并联电路中电压的规律,学习科学探究的方法; (2)在实验过程中,训练学生连接电路、正确识记、使用电压表的基本技能。 2.过程与方法:(1)通过观察和实验,探究串、并联电路中电压的规律,提高学生对问题的探究能力; (2)通过学生的亲自实验,培养他们初步的观察能力、动手操作的实验能力和对实验结论的归纳总结的概括能力。 3.情感态度和价值观:(1)通过学生探究活动,激发学生学习兴趣,培养学生热爱科学、积极研究、探索科 学知识的精神; (2)通过同学们共同探究的实验过程,培养学生严谨的科学态度和协作精神。 【教学重点】通过实验探究串、并联电路中电压的规律。 【教学难点】组织指导学生在探究过程中认真观察,仔细分析,归纳得出恰当的结论。 【教具准备】电池组、小灯泡(带灯座)、开关、导线若干、电压表、投影仪。 【设计理念】 1.在串、并联电路中电压规律的探究过程中,通过给学生创设问题的情景,充分调动学生的积极性,使学生去讨论、猜想、设计实验方案并动手做实验,让学生成为串、并联电路中电压的规律的“发现者”,课堂的主人翁,使本节课的教学过程如研究课题那样去进行。 2.在整个教学过程中,教师是学生的合作者、引导者和参与者。教学过程是师生交流、共同发展的互动过程。当学生遇到困难时,教师要和学生一起猜想、分析,从中点拨其思维。 3.教学的真正目的是让学生探索规律,获得研究、思维的方法,然后通过方法的获得以及运用方法探索、创造的过程,使学生形成对科学研究有亲近热爱、和谐相融的情感,具有乐于探索物理现象和日常生活中的物理学原理的科学精神。因此,本节课将把思维程序作为贯穿整个教学过程的主线,教给学生一种研究问题的思维方法,从而培养学生的多种能力,尤其是创造能力,达到教学的真正目的。 【教学过程】 一、创设情景,引入新课 1.教师引导:请同学们在纸上画出你熟悉的串、并联电路图。 2.学生画图,教师巡视,选出较好的图,用投影仪放大。 3.教师引导: (1)同学们观察自己画出的串、并联电路图。 (2)你已经了解了串、并联电路的哪些知识,还想知道哪些内容,还有什么问题? 4.学生回答: (1)串联电路中的电流处处相等;并联电路中干路中的总电流等于各支路中电流之和。 (2)电流表工作的时候必须串联在电路中。

初三物理电流电压练习题含答案.

初三物理电流电压练习题 一、选择题 1、如图所示电路,闭合开关S后,甲乙两表是电压表,示数之比是3:2,当开关S断开,甲乙两表是电流表,则两表的示数之比为() A.2:1B3:1C2:3D1:3 2、如图所示的电路中,R1、R2均为定值电阻,电源电压不变,闭合开关S1、S2,两电表均有示数。若断开开关S2,则() A.电流表的示数变大,电压表的示数变小B.电流表的示数变小,电压表的示数变大 C.电流表和电压表的示数都变小 D.电流表和电压表的示数都变大 3、标有“2V 1W”字样的小灯泡和标有“20 Ω 1A”字样的滑动变阻器连接在如图12所示的电路中,其中电源电压为6V,电流表的量程为“0~0.6 A”,电压表的量程为“0~3 V”,设小灯泡电阻不变。闭合开关,移动滑动变阻器的滑片,电流表、电压表示数的范围是() A.0.25 A~0.6 A 1.0 V~2.0 V B.0.30 A~0.5 A 1.0 V~l.5 V C.0.25 A~0.5 A 1.5 V~2.0 V D.0.25 A~0.5 A 1.0 V~2.0 V 4、图4所示,电阻Rl标着“lO Ω l A”,R2标着“5Ω1.2 A”,电流表A l、A2量程均为0~3 A, 电压表量程0—l5 V,在a、b之间接入电压可调的电源。闭合开关s后,为保证R1、R2均不损坏, 则允许加的电源电压和通过电流表A1的电流不得超过() A.16 V 1 A B. l0 V 2.2 A C.6 V 2.2 A D. 6 V 1.8 A 5、如图25所示电路,电源两端的电压一定,当开关s1闭合、s2断开时,电流表和电压 表示数分别为I1、U1;当再闭合s2,且将滑片P适当右移后,电流表和电压表示数分别 为I 2、U2,则下列叙述一定正确的是() A. I1﹥I2 U1﹥U2 B. I1﹥I2 U1大于、小于或等于U2都有可能 C. U1﹤U2 I1=I2 D. U1﹤U2 I1大于、小于或等于I2都有可能

初中物理电流电路电压电阻测试题

初二物理返校测试卷 3.在国际单位制中,电荷的单位是 ( ) A. 伏特 B. 安培 C. 库仑 D.瓦特 4.小红发现教室里的一个开关可以同时控制两盏灯。图2中符合要求的电路图是( ) 5. 导体容易导电是由于( ) A .导体中存在大量的自由电子 B .导体中存在大量的自由电荷 C .导体中存在大量的自由离子 D .导体中存在大量的带电粒子 6. 如图所示电路中,属于串联电路的是( ) 7. 在下图所示的四位科学家中,以其名字命名电阻单位的是 ( ) A.安培 B.欧姆 C.伏特 D.法拉第 9. 小明家装修房屋需要购买导线,关于导线种类的选择,最恰当的是( ) A .强度大的铁丝 B .细小价格较便宜的铝丝 C .粗一点的铜丝 D .性能稳定的镍铬合金丝 10.关于电压下列说法错误的是( ) A.电压是电路中形成电流的原因 B.电源是电路中提供电压的装置 11.关于电流表的使用方法下列说法中不正确的是( ) A .电流表与被测用电器是串联关系 B .让电流从电流表的+接线柱流入,从—接线柱流出 C .电流表与被测用电器是并联关系 D .绝对不允许不经用电器把电流表直接接到电源的两极 12. 如图1所示,要使灯泡L 1和L 2组成并联电路,应( ) A .只闭合S 2 B .只闭合S 3 C .只闭合S 1和S 3 D .只闭合S 2和S 3 13. 如图7(a)所示的实物图.与图7(b)所示电路对应的是 14. 晚上有人走动发出声音时,路灯自动亮起来,一分钟后,若再无声音就自动断开 请判断小明设计的电路图是图中的 ( ) 试卷 18. 电源电压为4.5V ,闭合开关后,电压表的示数如图所示,则L 1两端电压为( ) A 、2.2V B 、2.3V C 、4.5V D 、6.7V 19. ) A 、某导体两端的电压越大,这个导体的电阻就越大 B 、通过导体的电流越大,这个导体的电阻就越小 C 、导体中没有电流时,不可能对电流有阻碍作用,此时导体没有电阻 D 、导体的电阻与电压、电流无关 20. 下图所示的为滑线变阻器的结构和连入电路情况示意图,当滑片向右滑动时,连入电路的电阻变小的为( ) 0 1 2 3

初中物理串、并联电路的电流、电压、电阻规律知识总结

串、并联电路的电流、电压和电阻的规律的特点 1、串联电路: (1)、串联电路中各处的电流相等 n I I I I ????===21 (2)、串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和 n U U U U ????++=21 (3)、串联电路的总电阻等于各串联电阻之和 n 21+R +R +R =R ???? 电阻串联越多电路总电电阻越大,因为电阻串联相当于增加了导体的长度。 串联电路的总电阻比任何一个分电阻都大 (4)串联电路中,各部分电路两端的电压与各自的电阻成正比 )即串联()即串联R R U U R U R U I I R R U U R R U U R U R U I I R R U U 111111121212211212121;(;=∴?====∴?=== 串联电路(串联电阻)有分压作用,说明在串联电路中,电阻越大分得的电压越大,电阻小分得的电压小。 2.并联电路: (1)并联电路的总电流等于各支路电流之和 n I I I I ????++=21 (2)并联电路中各支路两端的电压均相等,并且都等于电源电压 n U U U U ????===21 (3)并联电路总电阻的倒数等于各并联电阻的倒数之和 R 1=11R +2 1R +……+n R 1 电阻并联越多电路的总电阻越小,电阻并联相当于增大了导体的横截面积。(同时并联使用的用电器越多,电路的总电流越大) 在并联电路中,若其中某一个电阻变大或变小,则总电阻也将相应的变大或变小。 并联电路的总电阻比任意一条支路的电阻都小 (4)并联电路各支路中的电流与自身电阻成反比

)即并联()即并联1 11111112212211211221;(;R R I I IR R I U U R R I I R R I I R I R I U U R R I I =∴?====∴?=== 并联电阻有分流作用,在电源电压稳定的条件下,增加并联电路中的支路,对原各条支路无影响。 这说明在并联电路中,大的电阻分得的电流小,小的电阻分得的电流大。 张齐彪 2015年11月15日

串、并联电路中电压规律(讲义及答案)

串、并联电路中电压规律(讲义) 一、知识点睛 【板块一】电压 1.电压是电路中形成的原因:电压使电路中的定 向移动形成了电流。是提供电压的装置。 2. 电路中获得持续电流的条件: ②。 3.电压的符号是;电压的国际单位是,符号是。 换算关系:1kV= V;1V= mV。 4.常见的电压: 一节干电池;一节蓄电池; 手机电池;人体安全电压; 家庭电路电压;工业动力电压。 【板块二】电压的测量 5.电压的高低可以用来测量,元件符号。 6.电压表规格: 量程分别是和; 分度值分别是和。 7.电压表的使用: (1)使用前 先观察指针是否指零;再选择合适的量程。在预先不知道 被测电压大小时,要先用最大量程,并且,根据情 况改用小量程或换更大量程的电压表; (2)使用时 电压表要联在被测用电器两端; 电压表直接接在电两端,测电源电压。 电压表若与一段导线并联,则。 电流从电压表的流入,流出。否则; 电压表 (3)读数时 根据量程、分度值和指针位置读数。 1 1 2 3 4

【板块三】串、并联电路的电压规律 8.串联电池组两端电压等于。 9.串联电路的电压规律: 电源两端的电压等于各用电器两端电压之和; 字母表示:。 并联电路的电压规律: 电源两端的电压与各支路两端的电压相等; 字母表示:。 二、精讲精练 【板块一】电压 1.下列说法错误的是() A.电源是提供电压的装置 B.正、负电荷定向移动都会形成电流 C.电路中有电流,电路两端就一定有电压 D.电路两端有电压,电路中就一定有电流 2.一节干电池的电压是V,对人体安全的电压是不高于 V;我国家庭电路电压为V。 【板块二】电压的测量 3.关于电流表和电压表的使用,下列说法错误的是() A.两表都不能将两接线柱直接接到电源的两极上 B.使用前都应检查指针是否指零 C.若有两个量程,一般都先用大量程“试触” D.接入电路时,都应使电流从正接线柱流入,从负接线柱流出 4.如图,电路中,L1和L2是联的,电压表测量的是 两端的电压。 第4 题图第5 题图 5.把两种不同的金属片插入柠檬,制成“水果电池”,用电压表 测量水果电池的电压,如图所示,这个水果电池的(填写“A”或“B”)端是正极,水果电池向外供电时,能转化为电能。

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