我是猫课件

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《我是猫》PPT课件4 (共17张PPT)

• “拔年糕”动作描写：
• 烦躁已极，便将尾巴摇了几圈儿，却不见任何功效。将耳朵竖起再垂下，仍是没用。想来，耳朵和尾巴都与年糕无关，摇尾竖耳，也都枉然，所以干脆作罢。急中生智，只好借助前爪之力拂掉年糕。我先抬起右爪，在嘴巴周围来回摩挲[māsā]，可这并不是凭摩挲就能除掉的。接着抬起左爪，以口为中心换了个圆圈儿。
“见年糕”心理活动：
我向四周扫了一眼，吃呢，还是不吃？不知是走运，还是倒霉（méi），连个人影都看不见。女仆在门外踢毽（jiàn）子，小孩儿在里屋唱着歌。若想吃，趁此刻，如果坐失良机，只好胡混光阴，直到明年也不知道年糕是什么滋味。刹那间，我虽说是猫，倒也悟出一条真理：“难得的机会，会使所有的动物敢于干出他们并非情愿的事来。”
学习第四部分（1）自由读第四部分，把人物的不同表现画出来。
（2）分角色朗读第四部分，深入体会。（读出各种不同人物面对猫艰难的窘境而表现出来的冷漠心态）
文章学完之后，你的脑海中留下的仅仅是猫可笑的形象吗？还有什么？
1．有感情朗读课文。
2．拓展阅读：《泰戈尔散文诗二首》、《狗的友谊》、《母爱》
• “吃年糕”心理活动：
• 其实，我并不那么想吃年糕。相反，越是仔细看它在碗底里的丑样，越觉得瘆人。这时，假如女仆拉开厨房门，或是听见屋里孩子们的脚步声向这边走来，我就会毫不吝（lìn）惜地放弃那只碗，而且直到明年，再也不想那年糕的事了。然而，一个人也没来。不管怎么迟疑、徘徊，也仍然不见一个人影。这时，心里在催促自己： “还不快吃！”
•
9、自信是人格的核心。
•
10、获得的成功越大，就越令人高兴。
•
挫折的名言
•
1、我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅

《我是猫》PPT(上课用)2

•
5、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。
•
6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。
•
7、生命的美丽，永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。
第一部分（）写“我”看见厨房没有人，决定抓住机会吃了那块年糕，并由此发现了第一条真理。第二部分（）写“我”仍不见一个人影，咬了一口年糕不能动时，又发现了第二条真理。第三部分（）写“我”为了摆脱那年糕，使出种种伎俩，最终直立起来感觉自己已经不是猫了，又发现了第三条真理。第三部分（）写在人们的嘲笑下“我”无奈而愤怒地演完了一场丑剧。
•
18、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。
•
19、你相信梦想，梦想才会相信你。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。
•
20、生活不会按你想要的方式进行，它会给你一段时间，让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处，多看一本书，去做可以做的事，放下过去的人，等你度过低潮，那些独处的时光必定能照亮你的路，也是这些不堪陪你成熟。所以，现在没那么糟，看似生活对你的亏欠，其实都是祝愿。
•
8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。
•
9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。

五年级上册语文课件-课文27 我是猫｜语文S版 (共10张PPT)

快乐学习
从故事开始
我是猫
作者简介
夏目漱石（1867~1916）作家”。
我会读贪吃思忖吝啬迟疑枉然遗憾行径咒语催促集中生智哑口无言
自由读课文，思考：
想一想课文主要讲了一件什么事？
课文中“猫”在吃年糕的过程中发现了哪几条真理？分别是什么情况下发现的？
谢谢！
谢谢大家
谢谢大家
经过
心理活动
见年糕（若想吃，趁此刻，......是什么滋味。）
真理
第一条
吃年糕（假如有人来才好呢！...... 非吃年糕不可了。）第二条
拔年糕（最重要的是忍耐，......干脆双爪一齐来吧！）第三条
讨论同学们，通过今天的
学习，课文中的猫在你心目中的形象是什么样的？
尴尬
可笑可怜同情

五年级上册语文课件-课文27 我是猫｜语文S版(共16张PPT)

• 女孩儿：高声喊
• 女仆：扔下毽子，叫一声，跑进厨房
• 男、女主人：喝斥猫
• 猫看到众人的表现，恨在心头，却哑口无言
4、这篇文章学完了，大家觉得这只
猫仅仅就是可笑吗？你还有一些什么想法？
不完全是可笑。猫本来就在为无法摆
脱年糕而烦恼，却受到了人们的嘲笑与喝斥。面对这样冷漠的人情，让它感到愤恨。
•
在日本近代文学史上享有很高的地位，被称为
“国民大作家”。他对东西方的文化均有很高造诣，
既是英文学者，又精擅俳句、汉诗和书法。写小说
时他擅长运用对句、迭句、幽默说的风气之先。他一生坚持对明治社会的批判态度。
三、课前热身
• 之前让学生们预习了这篇有趣的文章。大家快速游览课文，概括一下本文讲了一个什么故事。
五、总结全文
•
作者通过拟人化的手法，以及幽默、辛辣的
笔触，详细描写了一只小猫偷吃年糕并发现三条
真理的过程。
•
表达了当时社会人情的冷漠，还有作者对弱
者的极大同情。
六、作业布置
• 1、假如在你家里发生了这样的一幕，你会和文中的人们一样吗？你有可能怎么做？写下来，与同学分享。
• 2、推荐阅读《狗的友谊》
27 我是猫（第二课时）
一、导入新课
•
同学们，大家喜欢小动物吗？平时在家里常
见的动物有哪些?
课前让大家收集了一些动物的资料。今天，让我们一起来认识一只可爱、有趣的小猫吧！
二、作者简介
•
夏目漱石（1867-1916），本名夏目金之助，
笔名漱石，日本近代作家，生于江户的牛迂马场下横町（今东京都新宿区喜久井町）一个小吏家庭，是家中末子。
• 一只猫偷吃年糕，并发现了三条真理的过程。作者对这只猫持同情的态度。

(课堂教学课件1)我是猫

第一条真理难得的机缘，会使所有的动物干出他们并非
情愿的事来。
第二条真理所有的动物，都能直觉地预测吉凶祸福。
第三条真理临危之际，平时做不到的事这时也能做到。
你人物的不同表现画出来。
〔2〕分角色朗读第四局部，深入体会。〔读出各种不同人物面对猫困难的窘境而表现出来的冷漠心态〕
请同学们快速读课文，回忆一下，课文
主要讲了一件什么事情？
作者以拟人化的手法，生动地描写了一只小猫偷吃年糕并发现了三条真理的过程。
1.默读课文，思考：猫在偷吃年糕的时候发现了哪几条真理？分别是在什么情况下发现的？你觉得哪些情景最可笑？为什么？
2.画出相关的语句，并尝试有感情地朗读课文。
文章学完之后，你的脑海中留下的仅仅是猫可笑的形象吗？还有什么？
作者以拟人化的手法，生动地描写了一只小猫偷吃年糕并发现了三条真理的过程。表现了当时社会人情的冷漠，表达了作者对弱者极大的同情。
1．有感情朗读课文。 2．拓展阅读：?狗的友谊??母爱?
语文S版五年级语文上册第六单元
夏目漱石
夏目漱石〔1867～1916〕，日本近代作家。在日本近代文学史上享有很高的地位，被称为“国民大作家〞。他对东西方的文化均有很高造诣，既是英文学者，又精擅俳句、汉诗和书法、绘画。写作小说时他擅长运用对句、迭句、幽默的语言和新颖的形式。 1905年他发表了第一部长篇小说?我是猫?。这部作品以强烈的社会批判精神，为日本近代文学带来了崭新的气息，也使他一举成名。

五年级上册语文课件-课文27 我是猫｜语文S版 (共16张PPT)

谢谢大家！
所有的动物，都能直觉地预测吉凶祸福。
若不快些咬断它逃跑，
→ → 拔年糕
女仆可要来了。孩子们的歌声已停… …
临危之际，平时做不到的事这时也能做到。
引导探究
请同学们默读课文1、2自然段，抓住关键语句，仔细品读，批注下你对这只猫新的认识。
我搭上前爪，将粘在表面的菜叶挠下来。一瞧，爪子上沾了一层年糕的外皮，黏乎乎的；一闻，就像把锅里的饭装进饭桶里时所散发的香气。
我搭上前爪，将粘在表面的菜叶挠下来。一瞧，爪子上沾了一层年糕的外皮，黏乎乎的；一闻，就像把锅里的饭装进饭桶里时所散发的香气。
若想吃，趁此刻，如果坐失良机，只好胡混光阴，直到明年也不知道年糕是什么滋味。
第一条真理：
难得的机缘，会使所有动物敢于干出他们并非情愿的事来。
小组合作，探究交流
默读课文3—6自然段，猫在发现第二、三条真理的过程中你又读出这是怎样的一只猫呢？抓住关键语句，并作出批注。
我一边盯住碗底一边想：假如有人来才好呢！
第二条真理：
所有的动物，都能直觉地预测吉凶祸福。
我先抬起右爪，在嘴巴周围来回摩挲，可这并不是靠摩挲就能除掉的。接着抬起左爪，以口为中心画了个圆圈儿。单靠如此咒语，还是摆脱不掉妖怪。心想：最重要的是忍耐，便左右爪交替着伸缩。然而，牙齿依然嵌在年糕里。唉，这太麻烦，干脆双爪一齐来吧！谁知这下，破天荒第一次，两只脚竟然直立起来。
第三条真理：
临危之际，平时做不到的事这时也能做到。
这就是当时主人一家嘲笑与呵斥猫的场景。
夏目漱石
写作背景
小说中的“我”——“猫”是虚构的、独特的艺术形象，不仅具有动物的习性，而且具有人的思想意识。在这部小说里，猫叙述人的世界是小说花费篇目最多的地方，《我是猫》的写作目的不是真的要写猫的生活，而是要借猫这个载体来刻画人，来反映人的社会生活。

s版语文五上ppt《我是猫》课件

瞧（东瞧西望）
挠（
）
挠头
霉（
）
倒霉
缘（
）
缘故
压（压力 )
宛（宛如)
沼（沼泽 )
预（预防 )
枉（
)
冤枉
拂(
)
咒（吹拂)
诅咒
第7页，共22页。
形近字
沾（沾光）
粘（粘贴 )
捂（捂住）
悟（
）
醒悟
语（
）
语文
叼（
)
叼
挠（挠头）
幽默，畅游于美的世界中，被称为‘‘余裕派’’。
第2页，共22页。
同学们，通过预习你们知道本课主要讲了什么内容吗？
第3页，共22页。
请同学们认真听读课文，回忆一下，课文主要讲了一件什么事情？
第4页，共22页。
第5页，共22页。
第6页，共22页。
组词
糕（年糕）
贪（贪婪）
馋（馋猫）
第18页，共22页。
同学们，读了本篇课文，你有什么感受？讨论一下。
第19页，共22页。
仔细品读哦！
心灵感悟
感悟：人与人之间要互相关爱，互相帮助。俗话说：“赠人玫瑰，手有余香。”其实关爱他人，就是关爱自己。
第20页，共22页。
关于猫的歇后语: 猫抓老鼠— 祖传手艺
猫教老虎— 留一手猫额上画王字—— 虎头虎脑猫爬树梢— 到顶了
第16页，共22页。
同学们，学完本篇文章，你们知道本文主要讲了什么吗？
好好想一想呀！
第17页，共22页。
主要内容
本文作者以幽默而辛辣的笔触，用拟人化的手法，生动地描写了一只小猫偷吃年糕并发现三条真理的过程，表现了当时社会人情的冷漠，表达了作者郁积日久的不满和愤恨，对弱者给予了极大的同情。

《我是猫》ppt课件(2篇)

同学们，读了本
篇课文，你有什
么感受？讨论一
下。
仔细品读哦！
心灵感悟
感悟：人与人之间要互相关爱，互相帮助。俗话说：“赠人玫瑰，手有余香。”其实关爱他人，就是关爱自己。
关于猫的歇后语: 猫抓老鼠— 祖传手艺猫教老虎— 留一手猫额上画王字—— 虎头虎脑猫爬树梢— 到顶了猫哭耗子— 假慈悲
同学们，通过预习你们知道本课主要讲了什么内容吗？
请同学们有感情的朗读下段课文，并体会文章的思想感情。
我虽说是猫，却并不挑食，
不管什么，能填饱肚子就
行。因此，如今想吃年糕，绝非贪馋的结果，而是从
我大抵也算见识人类
‘‘能吃便吃’’的观点缺乏同情心的各种行
出发。我思忖，主人也许径，但从来没有像此
会有剩的年糕放在厨房里，时此刻恨在心头。我
于是，便向厨房走去。只好哑口无言，直到
演完一场四条腿和翻
白眼的丑剧。
猫乖巧，机灵，深得人们的喜爱。想一想，文中的猫在偷吃年糕的过程中发现了什么？小组之间讨论一下。
课来表通文品达过吧读什猫。这么的
篇？发生让现动我，幽们作默一者的起想
小组合作学习：
第二条真理：所有的动物，都能直觉的时候发现的，它当时的心理活动是：还不快吃！假如有人来才好呢！
找出让你发
笑的句子读一读，并说一说让你发笑的原因。
宁阳县伏山镇苏楼明德小学李道民
年糕贪馋宛如泥沼枉然咒语掀起
倒霉预测遗憾
思考：
猫在头吃年糕的时候发现了哪几条真理？分别是在什么情况下发现的？你觉得哪些情景最可笑？为什么？
第一条真理：难得的机缘，会使所有动物敢于干出他们并非情愿的事来。

幼儿园大班艺术《我是猫》精品教学课件PPT学前班儿童活动优秀公开课

3．反复演绎——教学延伸的思考
幼儿需要充足的时间在反复的体验、感知中，在 “操作”音乐的过程中慢慢积累学习经验。因此，我认为不必强求在单位时间内让幼儿学会唱这首歌曲，而应留给幼儿消化理解的时间。在延伸活动中，我将进一步引导幼儿从音色、表情、动作、体态等多个角度探究各种角色的性格特点，在富有情趣的游戏情境中将幼儿的表达、表现引向细致、准确与丰富。
2. 教师根据幼儿的回答逐一梳理不同猫咪的性格特征。
师(小结)：笑眯眯的是可爱猫，动个不停的是调皮猫，打着领结、看上去特别精神的是帅气猫，露着牙齿、很厉害的是威风猫。
四、分角色轮流唱
1.用角色标示分组并确定角色。
(1)幼儿戴上猫耳朵头饰，教师将原来围成半圆形的小椅子的间距稍作调整分成四组，分别将爱
心、网球、领结、皇冠角色标志物贴在每组的椅子靠背上。
(2)师：看懂这些标志了吗?可爱猫、调皮猫、帅气猫、威风猫的家都在哪里?现在老师要长长地叫一声“喵”，你们想当什么猫就赶紧坐到相应的位子上吧!“喵——”
2．教师戴上猫耳朵头饰，逐一佩戴爱心、
网球、领结、皇冠等角色标识物，分别用不同
的音色完整范唱歌曲，引导幼儿关注音色、旋律变化与猫咪性格特点的关系。
2.师：那你们猜猜这只厉害的猫咪会发出怎样的叫声?
(师(小结)：原来不同猫咪的叫声各不相同。各种各样的叫声可以表示不一样的心情，就像我们人说话一样。
二、发声练习
1．我要玩毛线球。
(1)师(出示毛线球)：小猫咪很喜欢玩毛线球。你们想不想玩啊?试试看能不能用小猫咪叫声来表达你们的心情，看看我能不能听懂你们的意思。
我是猫
幼儿园大班艺术
目标：
1.学唱歌曲，感受歌曲优雅、诙谐的曲调特点。

我是猫精品课件

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会写“糕、贪、馋、瞧、挠、霉、缘Βιβλιοθήκη 7个生字朗读课文，了解猫在吃年糕
的过程中发生的一连串新奇而幽默的场景，初步感受作者表达的思想感情。
作者简介
夏目漱石（1867-1916），本名金之助，出生日本东京武士家庭，他是近代日本批判现实主义文学先驱之一。1905年发表第一篇小说（处女作）《我是猫》，使他一举成名。
欢迎指导！
制作人:许素芳
序言
下载提示：该PPT课件是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。PPT课件下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!
本编为大家提供各种类型的PPT课件，如数学课件、语文课件、英语课件、地理课件、历史课件、政治课件、化学课件、物理课件等等，想了解不同课件格式和写法，敬请下载!

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我大抵也算见识过人类缺乏同情心的各种行径，但从来没有像此时此刻这样恨在心头。
小练笔
我相信：多数人是善良的，很多的冷漠，是因为忽略和不了解。请写一条关于关爱的口号，点燃爱的火种！
《我是猫》
第二课时
27
我是猫
我大抵也算见识过人类缺乏同情心的各种行径，但从来没有像此时此刻这样恨在心头。
为什么恨在心头？
寻觅之旅
自学导航：
读一读，画一画：用“——”画出猫在偷吃年糕时发现了哪几条真理？用“﹏﹏”画出描写猫心理活动的句子。
难得的机缘，会使所有的动物敢于干出他们并非情愿的事来。所有的动物，都能直觉地预测吉凶祸福。
临危之际，平时做不到的事这时的句子。
说一说猫是在什么样的情形下发现这些真理的？
议一议这是一只怎样的猫？
小女孩高声喊：“哎呦，小猫吃年糕，在跳舞哇！” 女仆扔下毽子叫了一声“哎呦”
女主人穿着绉绸和服说：“呦，这个该死的猫！”
男主人喝到：“混帐东西！” 小家伙们喊叫：“好玩儿啊，好玩儿！”