多媒体技术及应用课程设计报告
qpsk课程设计报告
qpsk课程设计报告一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握QPSK调制技术的基本原理，能够运用QPSK 技术进行数字通信系统的分析和设计。
具体包括以下三个方面：1.知识目标：学生需要了解QPSK技术的起源、基本原理、优点和应用场景；掌握QPSK调制器和解调器的设计方法；理解QPSK技术在数字通信系统中的作用和地位。
2.技能目标：学生能够使用模拟和数字信号处理技术对QPSK信号进行分析和处理；具备设计简单的QPSK调制和解调器的能力；能够运用QPSK技术解决实际通信问题。
3.情感态度价值观目标：培养学生对通信技术的兴趣和热情，使其认识到QPSK技术在现代通信系统中的重要性，提高学生的科学素养和创新能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.QPSK技术的基本原理：介绍QPSK技术的起源和发展，讲解QPSK调制的基本原理，包括相位调制和幅度调制的结合方式。
2.QPSK信号的分析和处理：讲解QPSK信号的数学模型，分析QPSK信号的频谱特性，介绍QPSK信号的解调方法。
3.QPSK调制器和解调器的设计：讲解QPSK调制器和解调器的设计方法，包括模拟和数字实现方式，以及硬件和软件设计要点。
4.QPSK技术在数字通信系统中的应用：介绍QPSK技术在无线通信、光纤通信等领域的应用案例，分析QPSK技术在实际通信系统中的优势和局限性。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用以下几种教学方法：1.讲授法：教师通过讲解QPSK技术的基本原理、分析和处理方法，以及应用案例，使学生掌握QPSK技术的核心知识。
2.讨论法：学生分组讨论QPSK技术的相关问题，培养学生的思考能力和团队协作精神。
3.案例分析法：分析实际通信系统中的QPSK技术应用，使学生更好地理解QPSK技术的原理和作用。
4.实验法：安排实验室实践环节，让学生亲手设计、实现QPSK调制器和解调器，提高学生的实际操作能力。
四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的QPSK技术教材，为学生提供系统的学习资料。
数字媒体技术专业学习计划
数字媒体技术专业学习计划一、导言数字媒体技术专业是面向21世纪信息时代的重要学科之一。
随着技术的不断进步和社会的快速发展，数字媒体技术在各个领域的应用日益广泛，对专业人才需求量不断增加。
因此，为了更好地培养适应社会需求的高级专业人才，制定一套合理的学习计划是至关重要的。
二、培养目标数字媒体技术专业学习计划的首要目标是培养学生掌握扎实的专业基础知识，具备良好的专业素养和创新能力。
具体目标如下：1. 掌握数字媒体技术领域的核心理论和基本知识，包括计算机科学、图像处理、多媒体技术等内容。
2. 熟练掌握数字媒体技术的相关工具和软件，能够运用所学知识解决实际问题。
3. 具备团队协作能力和创新能力，能够参与并领导数字媒体项目的设计和开发。
4. 具备良好的沟通能力和表达能力，能够与各种背景的专业人员有效地进行交流。
三、课程设置为了实现上述培养目标，数字媒体技术专业学习计划包括以下几个方面的课程设置：1. 专业基础课程（1）计算机基础：包括计算机硬件、操作系统、数据结构等相关课程，为学生提供坚实的计算机基础。
（2）数字信号处理：介绍数字信号的基本概念和处理方法，为学生理解数字媒体技术奠定基础。
（3）图像与视频处理：重点介绍图像和视频处理技术的原理和应用，培养学生的图像处理能力。
2. 专业核心课程（1）多媒体技术：介绍多媒体技术的基本原理和应用，培养学生多媒体设计和开发的能力。
（2）虚拟现实技术：介绍虚拟现实技术的原理和应用，培养学生在虚拟现实领域的专业素养。
（3）计算机图形学：重点介绍计算机图形学的基本理论和算法，培养学生在图形学领域的能力。
3. 专业选修课程根据学生个人的兴趣和发展方向，设立一些选修课程，包括图像识别与分析、用户体验设计、算法与数据结构等。
学生可以根据自身需求选择适合的选修课程。
四、实践环节为了提高学生的实践能力和解决问题的能力，数字媒体技术专业学习计划还设置了以下实践环节：1. 实验课程：通过实验课程，学生可以巩固专业知识，学习使用数字媒体技术的工具和软件。
课程设计报告文字格式
课程设计报告文字格式一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握XX学科的基本概念、原理和方法，提高学生的XX能力。
具体目标如下：1.知识目标：学生能够理解并掌握XX学科的基本概念、原理和方法，了解该学科的发展趋势和应用领域。
2.技能目标：学生能够运用所学的知识和方法，解决实际问题，提高分析和解决问题的能力。
3.情感态度价值观目标：学生能够认识XX学科的社会价值，培养对XX学科的兴趣和热情，树立科学的世界观和价值观。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括XX学科的基本概念、原理和方法，以及该学科的应用案例。
具体安排如下：1.教材：以《XX学科》教材为主，辅助以相关参考书和案例资料。
2.章节安排：按照教材的结构，分为XX章节，每个章节包含基本概念、原理和方法的讲解，以及相关应用案例的分析。
三、教学方法为了达到教学目标，我们将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
具体方法如下：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生理解并掌握基本概念、原理和方法。
2.讨论法：通过小组讨论，激发学生的思考，培养学生的分析和解决问题的能力。
3.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解XX学科的应用领域，提高学生的实践能力。
4.实验法：通过实验操作，使学生亲自体验科学过程，培养学生的实验技能和科学思维。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材和参考书：提供《XX学科》教材和相关参考书，供学生自学和参考。
2.多媒体资料：制作多媒体课件和教学视频，以形象、生动的方式展示教学内容。
3.实验设备：准备实验器材和设备，为学生提供实验操作的机会。
以上是本课程的教学设计报告，我们将根据实际情况进行调整和完善，以保证教学效果的达到。
五、教学评估为了全面、公正地评估学生的学习成果，我们将采用多种评估方式，包括平时表现、作业和考试等。
具体评估方式如下：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评估学生的学习态度和理解能力。
信息技术实践教学的报告(3篇)
第1篇一、引言随着信息技术的飞速发展，我国教育领域对信息技术教育的重视程度日益提高。
信息技术实践教学作为一种新型教学模式，旨在培养学生的信息素养、实践能力和创新精神。
本报告以某高校信息技术实践教学为例，对其实践教学情况进行总结和分析，以期为我国信息技术实践教学提供借鉴。
二、实践教学内容与方法1. 实践教学内容（1）基础知识：计算机硬件、操作系统、网络基础、数据库原理等。
（2）编程语言：C、C++、Java、Python等。
（3）软件应用：办公软件、图形图像处理、多媒体制作等。
（4）信息技术课程设计：网页设计与制作、数据库应用、网络编程等。
（5）信息技术竞赛：蓝桥杯、ACM等。
2. 实践教学方法（1）项目驱动教学：以项目为导向，让学生在完成项目的过程中学习和掌握知识。
（2）案例教学：通过案例分析，帮助学生理解和掌握理论知识。
（3）翻转课堂：将课堂上的理论知识提前通过视频、网络等渠道学习，课堂上进行实践操作和讨论。
（4）小组合作学习：将学生分成小组，共同完成项目，培养学生的团队协作能力。
（5）实践指导：教师针对学生的实践过程进行指导和评价，提高实践效果。
三、实践教学效果分析1. 学生信息素养提高通过信息技术实践教学，学生的信息素养得到了显著提高。
学生能够熟练使用计算机，掌握网络基本技能，具备一定的编程能力。
2. 实践能力增强在实践教学中，学生通过完成项目、案例分析等环节，提高了自己的实践能力。
他们在实际操作中不断发现问题、解决问题，培养了动手能力和创新精神。
3. 团队协作能力提升小组合作学习模式使学生学会了与他人沟通、协作，提高了团队协作能力。
在完成项目过程中，学生学会了分工合作，共同完成任务。
4. 竞赛成绩优异在信息技术竞赛中，学生的成绩表现出色。
这得益于他们在实践教学中积累的经验和技能。
四、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）实践教学资源不足：部分实践教学资源不足，影响实践效果。
（2）师资力量薄弱：部分教师实践能力不足，难以满足实践教学需求。
5_Java课程设计报告
《Java程序设计》课程设计报告题目：音乐播放器学院：计算机科学与工程学院专业：信息管理与信息系统学生姓名：周川学号：1400320229指导教师：汪华登2015年10月25日目录1.前言 (1)2.需求分析 (1)3.概要设计 (1)4.详细设计 (2)5.测试 (4)6.总结 (4)参考文献.......................................................................................................................... 错误！未定义书签。
附录.................................................................................................................................. 错误！未定义书签。
1.前言近年来,听音乐已成为人们生活的一部分,与此同时,音乐播放器以其平易近人的价格也日趋普及,这大大丰富了业余生活也缓解了工作压力,但尚有诸多不足之处有待改进日常生活中,我们在听音时,常感手动操作甚是麻烦且想寻找某个音频文件须从头到尾逐个查看,这样费时费力很是不便。
音乐播放器的实现方法,采用口述音乐文件名的方式即可播放指定歌曲文件,避免了繁琐的查找,亦使其更加人性化,实现了播放器的全自动语音控制。
我将来要采用java Applet的多媒体技术,设计出一个基于java Applet的音乐播放器。
2.需求分析在信息技术高速发展的今天，多媒体技术也越来越受到人们的重视。
文章对目前使用较多的音乐播放器作出较详细的比较。
通过阅读多张文献，分析了一些音乐播放器的功能并考虑了怎样能实现支持更多格式的音乐文件，怎样能满足使用者对播放器的需求。
本文主要介绍了一个基于Java Applet来实现的音乐播放器的设计。
技术课程设计内容
技术课程设计内容一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握技术课程的基本知识和技能，培养学生的创新意识和实践能力。
具体来说，知识目标包括了解技术课程的基本概念、原理和方法，掌握相关的技术操作和应用；技能目标包括提高学生的技术操作能力、问题解决能力和团队合作能力；情感态度价值观目标包括培养学生对技术课程的兴趣和热情，增强学生的自信心和责任感。
二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括技术课程的基本概念、原理和方法，相关的技术操作和应用。
具体来说，教材的章节安排如下：第一章，技术课程的基本概念和原理；第二章，技术课程的操作方法和技巧；第三章，技术课程的应用和实践。
三、教学方法为了实现教学目标，我们将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法。
讲授法用于传授基本概念和原理，讨论法用于深化理解和探讨问题，案例分析法用于分析和解决实际问题，实验法用于实践和操作技能的培养。
通过多样化的教学方法，我们将激发学生的学习兴趣和主动性，提高学生的学习效果。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将选择和准备适当的教学资源。
教材是基本的教学资源，我们将提供相关的参考书籍、多媒体资料和实验设备，以丰富学生的学习体验。
同时，我们还将利用网络资源和其他相关资源，以提供更多的学习材料和实践机会。
五、教学评估为了全面反映学生的学习成果，我们将采用多种评估方式。
平时表现将占30%的比重，包括课堂参与度、提问和回答问题的情况等。
作业将占20%的比重，包括课后作业和项目作业。
考试将占50%的比重，包括期中考试和期末考试。
考试内容将涵盖教材中的基本概念、原理和方法，以及相关的技术操作和应用。
评估方式将客观、公正，以确保学生的学习成果能够得到准确的评价。
六、教学安排教学进度将按照教材的章节安排进行，确保在有限的时间内完成教学任务。
教学时间将合理安排，每周安排一定的课堂时间和课外时间，以满足学生的学习需求。
教学地点将选择适合进行技术课程的教室和实验室，以提供良好的学习环境。
ict课程设计
ict课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握ICT（信息通信技术）的基本概念、原理和应用，提高学生的信息技术素养，培养学生运用ICT解决问题的能力。
具体目标如下：1.知识目标：（1）了解ICT的基本概念、发展历程和趋势。
（2）掌握计算机的基本操作和常用软件的使用。
（3）熟悉网络通信的基本原理和应用。
（4）了解数据库、编程语言和等基本知识。
2.技能目标：（1）能够熟练使用计算机和网络资源进行信息检索、处理和传播。
（2）具备基本的编程能力和数据分析能力。
（3）能够运用ICT技术解决实际问题，如制作多媒体作品、构建网页等。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对ICT技术的兴趣和好奇心，提高学生的信息技术素养。
（2）使学生认识到ICT技术在现代社会中的重要性，培养学生运用ICT技术改变生活和学习的意识。
（3）引导学生正确使用ICT技术，培养学生的信息安全和道德意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括ICT基本概念、计算机操作、网络通信、数据库编程和等方面。
具体安排如下：1.第一章：ICT概述（1）ICT的概念和发展历程。
（2）ICT的应用领域和未来发展趋势。
2.第二章：计算机操作基础（1）计算机硬件和软件的基本组成。
（2）Windows操作系统的基本操作。
（3）常用办公软件的使用。
3.第三章：网络通信原理（1）网络的基本概念和组成。
（2）Internet的基本原理和使用方法。
（3）网络安全和隐私保护。
4.第四章：数据库与编程（1）数据库的基本概念和应用。
（2）SQL语言的基本操作。
（3）Python编程语言的基本语法和应用。
5.第五章：入门（1）的基本概念和发展历程。
（2）机器学习的基本原理和应用。
（3）深度学习的基本概念和应用。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。
具体方法如下：1.讲授法：用于向学生传授ICT基本概念、原理和知识点。
爱心led灯课程设计报告
爱心led灯课程设计报告一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握LED灯的基本原理和电路组成；2. 学生能够运用所学的电子元件，设计并制作一个具有爱心图案的LED灯；3. 学生能够了解并描述光的传播、色彩及亮度等基础知识。
技能目标：1. 学生能够运用绘图工具设计爱心图案，并运用手工制作技巧将其制作成实物的LED灯；2. 学生能够正确使用电子工具，如电烙铁、万用表等，进行电路的焊接和测试；3. 学生能够通过小组合作，培养团队协作能力和问题解决能力。
情感态度价值观目标：1. 学生通过制作爱心LED灯，培养对科学技术的兴趣，增强创新意识和实践能力；2. 学生在制作过程中，体验关爱他人，学会分享和帮助，培养良好的情感态度；3. 学生能够认识到科技在生活中的应用，认识到环保的重要性，提高节能环保意识。
课程性质：本课程属于综合实践活动课程，结合了科学、技术、工程、艺术等多学科知识。
学生特点：五年级学生具有一定的手工制作能力和团队协作能力，对新鲜事物充满好奇，善于观察和思考。
教学要求：课程以学生为主体，注重实践操作，关注学生的个体差异，引导学生在动手实践中探索、发现和解决问题。
通过课程学习，使学生达到上述知识、技能和情感态度价值观目标，实现全面发展。
二、教学内容本课程以《科学》课本中“光和色彩”章节为基础，结合“电子技术与应用”拓展内容，组织以下教学大纲：1. LED灯原理与电路设计：- LED灯的工作原理和特性；- 基本电路组成：LED、电阻、电池、导线；- 电路图的绘制和识别。
2. 爱心图案设计与制作：- 运用绘图软件设计爱心图案；- 手工制作技巧：剪纸、折纸、粘贴；- 爱心图案与LED灯结合的方法。
3. 电子元件使用与焊接：- 电子工具的使用方法：电烙铁、万用表；- 电路焊接技巧；- 电路测试与故障排除。
4. 小组合作与作品展示：- 小组分工合作，共同完成爱心LED灯制作；- 作品展示与评价；- 分享制作过程中的收获与经验。
课程设计论证报告模板
课程设计论证报告模板一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握XX学科的基本概念、基本原理和基本方法，培养学生运用XX知识分析和解决问题的能力。
通过本课程的学习，学生能够：1.知识目标：（1）了解XX学科的基本概念和基本原理。
（2）掌握XX学科的基本方法和技能。
（3）熟悉XX学科的发展趋势和应用领域。
2.技能目标：（1）能够运用XX知识分析和解决实际问题。
（2）具备XX学科的基本实验技能。
（3）能够运用XX方法进行科学研究和学术交流。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对XX学科的兴趣和热爱，激发学生的学习热情。
（2）培养学生严谨治学的态度，提高学生的科学素养。
（3）培养学生团队协作的精神，增强学生的社会责任感。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括XX学科的基本概念、基本原理、基本方法和应用实践。
具体安排如下：1.第一部分：XX学科的基本概念和基本原理。
（1）XX学科的定义和发展历程。
（2）XX学科的基本原理和规律。
2.第二部分：XX学科的基本方法和技能。
（1）XX方法的原理和应用。
（2）XX技能的训练和实践。
3.第三部分：XX学科的应用实践。
（1）XX学科在实际问题中的应用案例。
（2）XX学科技术的产业化及其发展趋势。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。
具体应用如下：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握XX学科的基本概念、基本原理和基本方法。
2.讨论法：引导学生针对实际问题进行思考和讨论，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
3.案例分析法：通过分析典型案例，使学生了解XX学科在实际问题中的应用。
4.实验法：让学生亲自动手进行实验，提高学生的实验技能和动手能力。
四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用国内权威的XX学科教材，为学生提供系统的学习资料。
2.参考书：推荐学生阅读相关的参考书籍，丰富学生的知识体系。
单片机技术及应用课程设计报告
课程设计报告第一部分：概述1.1 课程设计的背景和意义单片机技术在现代工业生产和科研中起着举足轻重的作用，因此对单片机技术的理论和应用知识的学习显得尤为重要。
本课程设计的目的在于通过理论与实践相结合的方式，使学生能够全面掌握单片机技术的基本原理和应用方法，为将来的工作和研究打下坚实的基础。
1.2 课程设计的目标和要求本课程设计旨在培养学生对单片机技术的全面理解和应用能力，具体要求包括：- 掌握单片机的基本原理和结构- 熟练掌握单片机的编程语言和开发工具- 能够设计并实现简单的单片机应用系统- 具备一定的单片机故障排除和维护能力第二部分：课程内容2.1 单片机基础知识- 单片机的定义和分类- 单片机的基本结构和工作原理- 单片机的发展历程及应用领域2.2 单片机编程语言- C语言在单片机编程中的应用- 汇编语言在单片机编程中的应用- 单片机常用编程语言对比与选择2.3 单片机开发工具- 单片机编程与仿真工具的选用- 常用单片机开发板介绍与使用- 单片机调试工具的应用2.4 单片机应用系统设计- 单片机控制原理- 单片机在自动控制领域的应用案例- 单片机在智能监控领域的应用案例2.5 单片机故障排除与维护- 单片机常见故障及解决方法- 单片机维护的注意事项- 单片机相关知识的拓展与学习第三部分：课程设计方法3.1 教学内容的设置本课程设计旨在通过理论教学和实践操作相结合的形式展开教学，具体内容包括课堂讲解、实验演示、课程设计等多种形式。
3.2 教学方法的选择- 教师为主导，学生为主体的教学方式- 实验操作和项目设计为主要形式- 多媒体教学与互动授课相结合3.3 课程评估方式本课程将通过平时表现、实验报告、课程设计报告和期末考核等方式对学生的学习情况进行全面评估。
第四部分：课程设计实施4.1 教学内容详细安排- 第1-2周：单片机基础知识- 第3-4周：单片机编程语言- 第5-6周：单片机开发工具- 第7-8周：单片机应用系统设计- 第9-10周：单片机故障排除与维护4.2 实验教学实施方案- 设置不同难度的实验内容- 强调实验操作的规范性和实用性- 配备实验教学相关设备和工具4.3 课程设计作业安排- 各阶段的课程设计报告要求- 课程设计报告的提交时间和形式- 课程设计报告的评分标准第五部分：课程总结和展望5.1 课程总结通过本次课程设计，学生对单片机技术的基本理论和应用能力得到了显著提升，实践操作能力也得到了锻炼和提高。
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《多媒体技术及应用》课程设计报告FLASH动画《滥竽充数》姓名：张玉立班级：08级专升本2班学号：083210228指导教师：彭统乾成绩：完成时间：2010年1月1日完成地点：一、设计题目（问题）描述和要求Flash动画设计是计算机应用专业多媒体及网页制作方向的专业技能课程之一，是一门操作性和实践性很强的课程。
制作动画现在已经在人生活普遍比较流行，人们可以把制作的flash放到网络中给朋友分享，增加人们之间的沟通与交流，同时也能满足自己的爱好。
然而，生活中的人们还是有很大一部分人很少接触网络和计算机，想独立制作一个个性还是很困难诉，为此，本人根据自己所学的课程知识，通过FLASH制作一个简单的动画让更多的人们去了解制作的一般过程。
通过课程设计，加深对多媒体技术及应用的相关原理和工作机制的理解，掌握Photoshop、Flash、多媒体数据压缩等相关操作及原理。
要求：（1）掌握Flash MX 2004的基本操作和图像处理功能、对象的操作和位图的应用；了解图层、元件和实例的相关概念（2）了解动画制作的基础知识和操作方法，熟练掌握逐帧动画、补间动画、路径动画和遮罩动画的制作。
（3）使用动作脚本制作交互式动画。
（4）掌握Flash动画的导出和发布方法。
二、系统分析与概要设计1．动画制作的工具选择Flash是当前最流行的交互式矢量动画软件，用它制作的Flash作品已经在无数网站和很多相关领域广泛应用结合，基于本学期课程所学的基本理论与实践知识，设计制作FLASH动画，主要在FLASH软件下完成，电子相册中声音，相片，图形的处理也要借住相应的软件来实现有Phothoshop cs 8.0, firework 图片处理等工具。
2．FLASH动画要完成功能动画要执行效率要高，能够在电脑和网络上快速实现滚动和动态效果，并位随着音乐的响起来实现有序动画效果显示。
要提前设计人机接口，并在动画播放工作完成后，可以选择是否结束还是重复，增加吸引力。
三、详细设计和编码1.设置FLASH建模文档模板打开FLASH软件，新建一个的Flash文档模板。
接下来就要设置好要创电子相册的各种工具和工作场景的具体参数。
定义好FLASH工作画布中各种工具。
如图3.1所示图3.1 布局窗口(2) 创建FLASH图层舞台上方是时间轴窗口，它控制着整个动画的时间维度，时间轴窗口中包含了用来组织动画的不同图层和不同的帧，移动时间轴上的播放头，动画中的内容就随着帧的不同而发生相应的变化，连续播放就产生了动画。
时间轴窗口的主要部件是帧、图层、播放头等，如图3.2所示。
播放头帧视图菜单图层图3.2 时间轴窗口在Flash MX的界面上拖动时间轴窗口左上角，即可将排列在工具栏下方的窗口拖成一个浮动窗口，如果图层和帧较多，则可以拖动窗口右边和下边的滚动条显示时间轴窗口中不可见的图层和帧。
如果需要改变时间轴窗口的大小，只要将鼠标移到时间轴窗口的下边框上，等鼠标指针变为上下双向的移动箭头时，上下拖动即可改变时间轴窗口的大小。
2.制作FLASH元件(1) 制作一个人物。
新建一个元件，取名为“主人公”，行为为“图形”，然后在工具栏里选取钢笔工具，在工作区绘人物图形，绘画后用变形工具对人物进行修饰。
(2) 设置颜色效果。
选择【窗口】|【混色器】命令，打开【混色器】面板，选择填充工具，将人物的帽子上部分图像颜色设置为#D5E4FB。
帽子下部分设置为# 99C0F4；这样设置以后，将会达到很好的视觉效果，如图14.2所示。
(3) 用渐变色填充图形，得到如图14.3所示的图形，帽子有了很个性的效果。
图14.2 混色器图14.3 填充图形(4) 制作人物面部。
首先设置面部轮廓，选择直线工具，并在面板中设置笔触大小，选择钢笔工具在面部画出人物表情，其中两眼镜部分要使用很色外有蓝色光环效果，但Alpha 值设置为0，即全透明的蓝色。
中间滑块的颜色也选取成黑色的，但Alpha值仍设置为80，部分透明，如图14.4所示。
(5) 新建一个元件，取名为“衣服”，选择线条，在当前背景上任意画衣服轮廓，高度大概为“10 pixel”左右，此时会有线条线的效果衣服。
(6) 制作衣领。
首先设置第衣领形状。
按照第(4)步的设置，依据古代人物长衫形状制作圆形衣领，其中在两边的滑块颜色设为#ECD291色，Alpha值为0；衣领边界颜色设为白色#373A49，Alpha值为100，如图14.5所示。
(7) 按照第(5)步的制作方法，制作一个元件，并命名为“光线二”。
准备工作到现在都已经完成了，接下来，我们来应用做好的元件，制作另外一个星星的元件。
(8) 设为衣服颜色，直接按Ctrl+L组合键调出元件库，将“颜色库”设置后；，按组合键Ctrl+Alt+S，弹出对话框，调整它的大小和旋转角度，设旋转角度为20°，如图14.6所示。
(9) 再选择颜料桶工具，与前一条光线的中心重合，按照同样的方法，用任意变形工具旋转角度用，调整到适当样式，同理再拖入其他衣服条文进行调整，角度大小均有所变化，然后填充颜色如图14.7所示。
图14.4 设置颜色图14.5 设置颜色图14.6 调整角度图14.7 光线一(10) 新建元件，在新层中拖入制作好的帽子；面部，衣服，将这元件经过适当的大小调整和变形后，将衣领加到衣服上，如图14.8所示。
在将头像调整大小和位置。
移动到衣服上，这样整体形状我们就做出来了，如图14.9所示。
图14.8 光线二图14.9 星星其他的元件也都可以采取相似的步奏完成，在本动画中一共要制作8个人物；有些只是修改下颜色用到其他的场景中去！3.动画帧使用方法和逐步实现动画设计，（1）整个动画中，只有关键帧和普通帧；关键帧引起动画效果，是主导地位；（2）普通帧仅仅起到让关键帧中的动画元素在舞台上得到延续显示的效果。
移动渐变中不允许有形状类型的元素做为运动对象存在于动画过程中或关键位置上；选择创建补间类型时，只能是选择起始关键帧，并在其属性上选择补间类型；如果是“元件”对象，注意保持起始关键帧和结束关键帧中的元件对象为同一个元件。
移动渐变中的运动对象最好分别放置到一个图层中，移动渐变无法直接实现变形效果。
一般情况下，移动渐变运动轨迹为直线。
（3）形状渐变动画整个动画中，有关键帧、形状过渡帧和普通帧；动画片段中，同样必须拥有起始关键帧和结束关键帧；形状渐变中只允许有形状类的元素作为运动对象存在于动画过程中或关键位置上；选择创建补间类型时，同样应是在起始关键帧的属性上进行相应选择。
动画过程中，应尽可能的保持起始关键帧和结束关键帧中的运动对象数量一致。
形状渐变中，可以直接实现运动对象的移动效果。
一般情况下，形状渐变运动轨迹为直线。
（4）时间与帧数对动画时间的基本考虑是放映速度：电影和电视的放映速度是24帧／秒，而动画片一般有12帧就可以了，然后录制或拍摄时进行双格处理。
如果绘制动作较快的动画最好进行单格处理，即每秒要绘制24个画面。
对於快速奔跑的动作，一般采用8帧单格画面。
对於物体发生震动用单格处理两端的动作就可以了。
（6）动画的间格距离表现物体的静止到移动到静止都有类似的规律：静止开始时速度慢、运动中的速度快、运动停止时的速度慢．表现在帧数上则是：从静止到运动帧数逐渐减少，从运动到静止帧数逐渐增加，中间运动过程的速度最快，帧数也最少。
（7）flash动画中循环动作的时间动画中经常会有循环动作，但不同的情况需要的帧数也是不同的。
要依据场景的变化调整。
(2) 例如在370帧文字实现运动实现流程首先在帧的370帧处建立一个文本框；把文字粘贴进去；并调整到中间位置处，如图15所示；在420帧处设置一关键帧，然后把文字框拉到工作区以外，并在367帧处添加补间动画，实现动态显示文字的效果；如图16所示v经过补间动画，文字实现了动态的滚动，逐渐的推出影屏；效果图如图17所显：其他补间过程可以采用相似的技术实现，在过程中应依据时间和场景的变化逐渐的调整问题，以实现之间显示出符合人眼睛的视频播放速度；实现动画的完美制作；在最后的帧频可以加上重放按钮，以实现对文件操作的重复播放效果；四、调试分析我用的是flash mx professional 2004,导入wav声音文件时提示“导入文件出错”，的问题；不是类型问题,有的mp3和wav格式的音乐就是导不进去.，最后才发现是因为Flash 可以导入8位或16位的声音，采样比率为11kHz、22kHz 或44kHz。
必须导入与之相使用的格式，改能支持声音的播放，要是你的音乐无法导入，说明它的压缩率不在Flash允许之内.。
在最后生成时播放到最后时，有按按钮用来自动重放但不发实现功能。
我要的效果是按下按钮后才会重放。
最后查询资料在知道代码出现了错误；正确的代码是该这样写的：my_btn.onRelease=function():Void{gotoAndStop(1);}mybt 是你的按钮也可以是影片剪辑点击后跳转到第一针并停止播放.。
五、测试结果软件测试就是利用测试工具按照测试方案和流程对产品进行功能和性能测试，甚至根据需要编写不同的测试工具，设计和维护测试系统，对测试方案可能出现的问题进行分析和评估。
执行测试用例后，需要跟踪故障，以确保开发的产品适合需求。
在该动画制作过程中主要使用的测试方法是单元测试、集成测试、确认测试。
开始是单元测试，在做好每一个元件的效果进行检测，集中对用元件组合和影片进行检测，在发现效果不理想时，就重新对元件进行修改，以实现相关的效果，并且最终实现，的每一个程序单元进行测试，检查各个元件是否正确地实现了规定的功能。
集成测试把已测试过的元件组装起来生成动画进行测试，主要查看帧的运行效果，是否达到的语气的目的，主要对与设计相关的的构造进行测试。
在最后的过程中对“重放”按钮进行测试；虽然出现了问题。
但最终实现了相应的效果！通过测试实现了确认动画播放的质量，其一方面是确认软件做了所期望的运行方式，另一方面是确认了软件以正确的实现要达到的目的。
软件测试测试软件产品的本身，而且还包括软件开发的过程。
如果一个软件产品开发完成之后发现了很多问题，这说明此软件开发过程很可能是有缺陷的。
因此软件测试的第三个目的是保证整个软件开发过程是高质量的。
本次动态播放FLASH成功的进行了测试。
六、小结在制作过程中遇到许多的问题，但在最后都被克服了，现在我就制做FLASH 动画的认识进行一下总结；（一）帧是进行flash动画制作的最基本的单位，每一个精彩的flash动画都是由很多个精心雕琢的帧构成的，在时间轴上的每一帧都可以包含需要显示的所有内容，包括图形、声音、各种素材和其他多种对象。
关键帧顾名思义，有关键内容的帧。