本科生科研现状分析与对策研究
医学本科生科研素质的调研及对策
职业 暴露 ［］ １。可见护理重 型肝炎患者 的护 士因护理对 象病情 【 毛秀英， １ ３ 】 金得燕， 于荔 梅， 实习护士发生医疗锐器伤的调查 ［ ． 等． Ｊ ］
重 、年龄大 、护理项 目多 等因素 面临着严 峻的职业 暴露 的危
射器 （ｎ — ｉ ｂｅ Ｄ ａｔ ｄｓ ｌ，Ａ ）和正压 接头 、真空采 血系 统等 、建 ｏ ａ 立重症监护室集 中收治重型病毒性肝炎患者 。 ３４ 加强职业 防护管理 。建立有关规章制 度 针 头意外损伤是 ．
【 ｓｒｃ】 Ｉｉａ ｏｔ ｔ ｓ ｆｈ ｄｍ ｄｃｌ ｄ ｃｔ ｎｔ ｐｏｅｔｅ ｄｉ ｌｎ ｅｇａ ｕ ｔＳ ｃｅｔ ｃ ｅｅｒｈｑａｉ Ａｂｔａｔ ｔｓ ｌｉ ｒ ｎ ｋｏ ｔｅ ｌｍｐ ａ ｔ ａ ｍｏ ｅ ｍｅｉ ｕａ ｏ ｉ ｒｖ ｃ ｄｒｒｄａｅ ｉ ｉ ｓａｃ ｕｌｙ ａｅ ｉ ｏｍ ｈ ｍｅ ａ ｕ ’ｓ ｎ ｆ ｒ ｉ ｔ
（）： ６ ６ ． １ ５—２
【 张静， ５ ］ 杨顺秋， 商艳霞 ． 护士医疗锐器损伤的调查与分析 ［ ． Ｊ 实用 】
护理杂志， ０ ３ １ １）： ０ ６ ． ２ ０ ， ９（１ ６ — １
职业性 Ｈ Ｖ和 Ｈ Ｖ感染最 重要原 因 ＿］ 国职业安全卫生属 ［ 初永华， Ｂ Ｉ ｌ。美 ３ ６ ］ 丁树刚， 聂清， 乙肝病毒血清标 志物 与 Ｈ Ｖ传染性 关 等． Ｂ
（ ｃｕ ａｉ ａ ｔ ａｄ Ｈ ａｔ Ａ ｍｉｉｒｔｎ Ｏ Ｈ Ｏ ｃ ｐｔ ｎ Ｓｆ ｙ ｎ ｅｌ ｄ ｎｓａｉ ． Ｓ Ａ） 早 在 ｏ ｅ ｈ ｔ ｏ
中华医院感染 学杂志， ０ ３ １ ２ １０ １２ ２ ０ ， ３（）： —１． １
４ ４ 病毒性肝炎防治方案 Ｌ ． 玎 中华传染病杂志， ０ １ １ ２０， ９ 险，可推广三 向瓣膜式 ＰＣ ［】 Ｉ Ｃ １、安全产品和技术如 自毁式 注 【ｌ 中华医学会． ２
本科生科研能力培养现状与改进对策研究——以对外经济贸易大学为例
本科生科研能力培养现状与改进对策研究——以对外经济贸易大学为例辛然;于越;崔佳颖;刘堃;陈卓言【摘要】本科生科研能力培养是高等教育的重要任务之一.本世纪以来,国内大学日益重视本科生科研能力培养,并取得一定成效.本文以对外经济贸易大学为例,分析了其本科生科研能力培养体系现状和存在的不足,并依据学生科研能力提升的影响因素,提出完善课程教学、建立激励机制、落实导师制度以及采用模糊综合评价法对学生科研成果进行评价等改进建议.【期刊名称】《高等教育研究学报》【年(卷),期】2019(042)001【总页数】5页(P41-45)【关键词】本科生科研能力培养;本科生研究计划;影响因素;模糊综合评价法【作者】辛然;于越;崔佳颖;刘堃;陈卓言【作者单位】对外经济贸易大学金融学院,北京100029;对外经济贸易大学信息学院,北京100029;对外经济贸易大学信息学院,北京100029;对外经济贸易大学信息学院,北京100029;对外经济贸易大学信息学院,北京100029【正文语种】中文【中图分类】G640一、引言高等教育的任务在《高等教育法》中被定义为培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才，发展科学技术文化。
培养学生的科研能力和实践能力是大学的重要任务之一。
自上世纪下半叶以来，本科生科研能力培养已成为世界高等教育的发展趋势，成为培养创新型人才的有效途径。
Alexander. W. Austin提出的学生参与理论是重要的美国本科生发展理论，他的主要思想是认为学生在学业上花的时间和精力越多，收获就越多[1]。
Austin指出参与包括对课程的投入、课外活动的参加、与教职员工的交流互动等多方面内容。
美国高校早在1960年代就提出了“学生参与科研”，麻省理工学院首次推出“本科生研究机会计划(UROP)”，此举不断被其他学校学习借鉴。
至本世纪，本科生进行科研活动的院校和学科领域有了更大拓展。
借鉴发达国家的组织与管理经验，清华大学于1995年在国内率先推出“本科生科研能力培养计划”，随后全国百余所大学陆续推出了类似的培养计划[2]。
护理本科生现状分析及对策
护理本科生现状分析及对策近年来，大学生护理本科生教育在国内得到了普遍的重视，但仍然存在诸多问题。
首先，实验教学的缺乏。
由于国内护理本科生教育水平的不断提高，本科生在上课时往往只会讲授书本知识，而没有足够的实验训练，从而很难把知识从理论上实践到实践上，从而影响了本科生护理专业的实践能力提高。
此外，缺乏专业服务和护理研究开发能力。
国内护理环境不断发展，病人的护理需求日益增加，护理服务的标准也在不断提高，但是大多数本科生在学有关的理论知识，就很难提供准确的护理服务，因此需要合理的教学细节，培养本科生的专业服务能力，以及通过护理实践进行护理研究开发。
最后，对国外护理教育模式研究不够深入。
由于国外护理教育环境较为成熟完善，护理专业科研水平更高，因此我们可以通过研究国外的护理教育模式，调整现行的本科护理生教育模式。
为此，我们需要采取一些有效的对策来提高本科护理生教育质量。
首先，要加强理论教学，加强实验教学。
本科生护理教育要不断完善课程体系，重视实验教育，不仅要提供理论知识，也要加强实践训练，使学生的实践技能得到进一步提高。
其次，设立专业服务实践培训考核制度。
要求本科生护理实践培训和考核，强化实践教学，让学生更好的熟悉临床实践以及重要的护理流程，提高本科生的护理专业服务和科研能力。
最后，要加强本科护理专业在国外和国内的学习研究。
让本科护理生能够学习、研究国外的护理教育模式，由此丰富自身的学习经历，进而提升本科生护理专业的教学质量。
总的来说，本科护理教育存在一定的问题，要想改善这一现状，就必须在国内积极性采取有效措施，重视实验教学、培养本科生护理专业护理服务能力、护理研发能力，以及通过研究国外护理教育模式，提高国内护理专业服务和研究能力。
从而推动本科护理教育发展，不断完善护理专业教育，促进护理职业的发展，从而满足我国基层护理需求。
本科护生科研创新能力培养认知现状及影响因素分析
加强科研创新实践能力培养
提供实践机会
建立本科护生参与科研实践的机制，组织开展实践活动，如大学生 科研项目、学术论文写作等，培养其独立思考和解决问题的能力。
加强实践指导
邀请具有丰富科研经验的教师或医护人员进行指导，为本科护生提 供有针对性的科研实践指导。
注重成果转化
鼓励本科护生将科研成果应用于实际护理工作中，提高其科研成果的 转化能力。
本科护生对科研创新能力培养的认知
科研创新能力培养的重要性
科研创新能力是现代医学发展的重要驱动力，对于提高医疗服务质量、推动医学科技进步具有重要意 义。
本科护生对科研创新能力培养的认知不足
部分本科护生对科研创新能力培养的重要性认知不足，缺乏对科研创新能力培养的积极性和主动性。
本科护生科研创新能力培养的实践现状
优化科研创新能力培养设置
在护理专业课程设置中增 加科研方法、科研设计等 课程，加强科研理论知识 的传授。
加强团队合作
鼓励本科护生参与科研团 队，与同学、老师共同探 讨、协作解决问题，培养 其团队合作和沟通能力。
营造创新氛围
举办科研创新竞赛、学术 沙龙等活动，营造浓厚的 学术氛围，激发本科护生 的创新意识和热情。
本科护生参与科研创新活 动的现状
尽管部分本科护生对科研创新能力有一定认 知，但实际参与科研创新活动的比例不高， 缺乏实践经验。
本科护生科研创新能力培 养的师资力量
目前本科护生科研创新能力培养的师资力量 相对薄弱，缺乏具有丰富科研创新经验的教
师指导。
03
影响本科护生科研创新能 力培养的因素
本科护生自身因素
医学院校教育因素
课程设置
医学院校的课程设置是否合理， 是否能够满足本科护生科研创新 能力的培养需求，对其科研创新
我国研究型大学本科生科研现状分析及对策研究
我国研究型大学本科生科研现状分析及对策研究
李冬梅;张玉平
【期刊名称】《黑龙江教育（高教研究与评估版）》
【年(卷),期】2007(000)003
【摘要】本科生参加科研活动是培养本科生创新精神、科研和实践能力的一条有效途径,是实现创新型人才培养目标的必要手段之一.目前我国研究型大学的本科生科研工作已经取得了显著成绩,但还存在着诸如导师指导不足,监督机制不健全等问题.为此,本文在分析现有问题的基础上,提出以下几点对策:加大本科生研究计划宣传力度,加强全过程的管理和监督,拓宽资金来源渠道等.
【总页数】3页(P38-40)
【作者】李冬梅;张玉平
【作者单位】上海交通大学,上海,200240;上海交通大学,上海,200240
【正文语种】中文
【中图分类】G642.0
【相关文献】
1.美国研究型大学本科生就读经验调查研究及其对我国院校研究的启示 [J], 屈廖健
2.我国研究型大学本科生科研现状探索 [J], 王鹏飞;任毅
3.我国研究型大学本科生学习主动性的实证研究--以8所高校电子信息专业学生为例 [J], 陆云;吕林海;葛中芹;王志军;庄建军
4.我国研究型大学本科生参与科研的路径选择 [J], 吴春凤
5.美国研究型大学本科生科研及对我国的启示 [J], 刘莎莎;时艳芳
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
某医学院本科生科研现状及对策研究
励机制 ， 完全靠 自觉性 ， 而教师 日 常教学工作任务繁重 ， 指导 本 科生 科研花费 时间 比较多 ， 很多教 师时间无法分配 ， 积极性 不 高。２ ３ ． ６ ％的学 生则是兴趣不高 ， 由于他们对科研认识不足 ， 认 为科研 难度很 大 ， 对 自身能力没信心 ， 对上大 学没有太多 的 目
如果 条件允许 ， 还可将上述课程 与全国医疗卫生信息技术 资格 认证 建立衔接 ， 从而进 一步提高学生 的就业竞争力 。
一
【 １ 】 国 务院 ． 关 于 印发 《 卫 生事 业发展 “ 十二 五 ” 规划 ＞ 的通 知【 ｓ 】 ． 国发
［ ２ ０ １ ２ １ ５ ７号． Ａ
９２一
卫 生职业教 育
Ｖ ｏ Ｌ ３ １ ２ ０ １ ３ Ｎ ｏ ． ２ ２
某 医学院本科 生科 研现状及 对策研 究
张克胜 ， 金 燕卿 ， 高颜 珊 ， 何华 添 ， 黄晓丽
（ 广东医学 院 ， 广东 东莞 ５ ２ ３ ８ ０ ８ ）
摘
要： 以广 东 医学院本科生为研 究对象 ， 针对 当前本科生科研 的现状 、 存在 的问题进 行调查和探讨 ， 围绕本科 生科研现状
全不会的人 占总人数 的 ９ ４ ． ３ ％， 而就业后 ， 认 为该 内容非常重要 或 比较重要 的占 ８ ９ ． ２ ％。再结合 图 １的选项 ｈ ， 认 为这些 内容需
综上所述， 只有在获取工作需求和学生基础信息的前提下
展开 的教学 ， 才更具有 针对性 ， 才能减少盲 目性和盲从性 。根据
的问题进行 调查和探讨 ， 围绕本 科生科研现状 的几个方 面进 行
剖析 ， 探讨如何调 整 、 完善 和优化 当前本科生 的科研培养方案 ，
普通本科院校大学生科研能力现状及对策
普通本科院校大学生科研能力现状及对策普通本科院校大学生科研能力现状及对策科研能力是现代大学教育中的一个重要方面，尤其对于普通本科院校的大学生来说更显得至关重要。
然而，普通本科院校大学生科研能力的现状却有待提高。
本文将对普通本科院校大学生科研能力的现状进行分析，并提出相应的对策。
首先，我们来分析普通本科院校大学生科研能力的现状。
普通本科院校大学生普遍存在科研兴趣不高的问题。
由于课业压力和就业压力的影响，许多大学生对科研活动兴趣不大，更倾向于应付考试和完成论文。
此外，普通本科院校大学生科研意识普遍较弱，很多人认为科研只是研究生、博士生甚至教师才需要做的事情，而对自己在大学阶段开展科研活动的重要性意识不足。
另外，普通本科院校大学生科研能力培养的机会有限，学校的科研资源相对较少，师资力量相对薄弱，无法提供充分的支持和引导。
这些问题导致了普通本科院校大学生的科研能力整体水平较低。
针对这些问题，我们提出一些对策。
首先，应从源头培养学生的科研兴趣。
学校可以在新生入学前加强科研教育，引导学生了解并培养浓厚的科研兴趣，开设科研讲座、组织科研竞赛等活动来吸引学生的参与。
其次，学校应加强科研意识的培养。
可以通过在课堂教学中增加科研内容、开展科研导论课程等方式，加强学生对科研的认识和意识。
同时，可以邀请科研专家学者来校进行科研报告，让学生了解科研的重要性和意义。
再次，学校应积极开展科研能力培养的活动。
可以通过组织学生参与科研项目、争取科研资金等方式，给予学生更多的机会锻炼科研能力。
此外，学校可以建立科研导师制度，指导学生参与科研项目，提供专业的科研指导和支持。
同时，个人在提高自身科研能力方面也应有所努力。
首先，积极参与科研活动，可以选择加入学生科研团队、参与学校组织的科研竞赛等，提升自己的科研实践能力。
其次，多利用学校和网络资源进行科研知识的学习与积累，提高自己的科研水平。
此外，加强与导师的沟通和交流，寻求他们的指导和帮助，提高自己的科研能力。
五年制临床医学专业本科生科研素质现状及对策研究
包括对科研 感兴趣 的程度 ， 对科研重要 性 、 参与难 度的认 知情况 以及关注科研动态 、参加科研培训和科技竞赛情况 ， 结
果
２ ． ３ 科研 素喷
２ ． ３ ． １ 对 参 与 科 研 的 逾 径 、 流 程 和 方 法 的 了解 情 况 ２ ４人
本研究通 过分析 五年制 临床医学专 业本科 生科研素 质现
完成数据统计 分析。计 数资料采用频率描述 ， 率 的比较使用卡 方检验 ， 多 因素分析采用非条 件 Ｌ ｏ ｇ ｉ ｓ ｔ ｉ ｃ回归模 型 ， Ｐ ＜ Ｏ ． ０ ５ 为有
显著性差异 。
２ 结 果 ２ ． １ 一 情 况
查阅文献 ， 自行编制问卷。问卷 内容包括一般情 况、 科研意
注： 本 文系中华医学会医学教育分会 、 中 国高等教育学会 医学教育专业委员会 ２ ０ １ ２ 年度医学 教育研 究立项课题 （ ２ ０ １ ２ 一 Ｒ Ｗ一 １ ０ ） ， 江苏省 大学生 实践
创新训练计划省级项 目（ ２ ０ １ ３ １ ０ ３ １ ３ ０ ４ ９ Ｙ ）
在专家组 审核认定 自编问卷后 ， 开展预调 研 ， 根据调研结 果修 改问卷 。调研人 员经统一 培训并考核合 格后方可参 与调 研 。严格筛选 回收 问卷 ， 剔 除无效 问卷 ， 保证调研质量 。
１ ． ４ 统 计 分析
式。五年制临床医学教 育是 医学 人才储备的核心 ， 是各层次 临 床医学教育的基础 ， 其 教育质量和成效决定 了我 国临床 医学事
计量分析叨． 右江 民族医学院学报 ， ２ ０ １ ０ （ ６ ） ： ９ ６ ３ － ９ ６ ４ ． Ａ
ｌ １ ５ —
学信息 ， ２ ０ １ １ ， ２ ４ （ １ ） ： ４ ３ ． － ４ ６ ．
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
本科生科研现状分析与对策研究
近年来，我国大学本科生科研工作得到了前所未有的重视和支持，越来越多的本科生积极参与科研活动，取得了一些优秀成果。
与发达国家相比，我国本科生科研的整体水平仍有较大差距，存在着许多问题和挑战。
本文将对我国本科生科研现状进行分析，并提出一些对策研究，以期提升本科生科研水平。
一、本科生科研现状分析
1. 起步晚：相比国外一些发达国家，我国大学本科生科研起步相对较晚，很多学生在大学开始接触科研工作，学术基础薄弱，研究能力较差，这给本科生科研工作带来了一定的困难。
2. 缺乏研究机会：一些学校和学院对本科生科研工作的支持不够，导师资源匮乏，科研项目少，本科生很难找到合适的研究机会，影响了他们的科研能力的培养。
3. 缺乏科研意识：一些本科生缺乏科研意识，只注重课堂学习和考试成绩，而忽视了科研实践的重要性，导致他们在科研工作中缺乏激情和动力。
4. 学术著作较少：与发达国家的本科生相比，我国本科生发表学术论文、参与科研项目的数量和质量较低，不能与国际接轨。
二、对策研究
1. 提前培养科研意识：大学在培养本科生时应该提前培养学生的科研意识，建立科研课程，引导学生主动参与科研实践，推动科研和学习相结合，让学生更早地接触和参与到科研工作中来，从而提高他们的科研素养。
2. 加强导师资源建设：学校应该加强导师资源建设，配齐高水平的导师队伍，提高本科生科研指导的质量和水平，为学生提供更多更好的科研机会和平台。
学校还应该完善本科生科研基地，提供更好的科研条件和环境。
3. 鼓励多元化的科研项目：学校应该鼓励本科生参与多元化的科研项目，包括学术研究、技术研发、科研创新等，给予本科生更多的选择和机会。
通过多元化的科研项目，让本科生能更好地发展自己的科研兴趣和特长。
4. 增加奖励和激励机制：学校应该建立健全的奖励和激励机制，对在科研工作中表现突出的本科生给予奖励和肯定，通过激励机制激发本科生的科研热情和动力，提高他们的科研积极性。
5. 提供更多的科研资助：学校应该提供更多的科研资助，包括科研项目经费、科研实践补助等，为本科生的科研活动提供更多的资金支持，让他们能更好地开展科研实践。
三、结语
本科生是我国科技创新的未来和希望，提高本科生的科研能力和水平对我国科技事业的发展具有重要的意义。
通过对现状的分析和对策的研究，相信我国本科生的科研水平会逐步提高，为我国的科技创新做出更大的贡献。
愿我国本科生在科研道路上不断前行，不断创新，为我国的科技事业做出更大的贡献。