沪科版九年级物理第十二章 温度与物态变化

第十二章温度与物态变化考点一六种物态变化2、常见的物态变化的实例：熔化：冰化成水、蜡块变蜡油、解冻冻品、铁变成铁水、沥青晒后变软凝固：水结成冰、蜡油变蜡块、铁水铸造成铁汽化：湿衣服干了、酒精挥发、水的沸腾、液氮沸腾、雾水散去；液化：雾、露、“白气”、眼镜片上起雾升华：结冰的衣服干了、樟脑丸变小、灯丝变细、碘变成碘蒸气、干冰、雪人变小凝华：霜、雾凇、窗户内侧结的冰花、灯泡变黑（先升华后凝华）、冰箱里的“粉”、冰雹的形成例题1：以下对中华古诗词中有关物态变化的分析,正确的是()A.“天街小雨润如酥,草色遥看近却无。

”雨的形成是汽化现象,需要放热B.“桂魄初生秋露微,轻罗已薄未更衣。

”露的形成是液化现象,需要放热C.“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。

”霜的形成是凝固现象,需要吸热D.“晨起开门雪满山,雪晴云淡日光寒。

”雪的形成是熔化现象,需要吸热例题2：加油站都有这样的提示：请“熄火加油”、“禁止抽烟”、“不要使用手机”等。

这是为了防止火花点燃汽油引起火灾，因为常温下液态的汽油容易发生的物态变化是（）A．液化 B．汽化 C．熔化 D．凝固例题3：自然界中的云、雨、雪、雾、露、霜等现象，都是水的物态变化形成的。

下列图 1 中描述的物理现象正确的是（）考点二温度及温度计1.温度是表示物体冷热程度的物理量。

①摄氏温度t ,常用单位是摄氏度，单位符号是℃②热力学温度T ，常用单位是开尔文，单位符号是K 。

③摄氏温度t和热力学温度T的关系：T=t+273.152.液体温度计的工作原理是液体的热胀冷缩。

如：温度计、寒暑表和体温计。

3.温度计的使用：玻璃泡“一浸没，二不碰。

“；示数“三不超”①估计被测物体的温度；②选择合适量程和分度值的温度计；③测液体温度时，将温度计的玻璃泡浸没在被测液体中，不能接触容器底和容器壁，待示数稳定后读数；④读数时视线要与温度计内的液面齐平，不能将温度计从被测液体中取出来读数；⑤记录的数据要有数值和单位。

4.温度计、寒暑表和体温计。

种类构造管内液体量程分度值使用方法试验室温度计无缩口煤油-20℃-100℃1℃不能离开被测物体读数寒暑表无缩口酒精-30℃-50℃1℃直接读数体温计有缩口汞35℃-42℃0.1℃可以离开人体读数，用前需要甩注：（1）选择管内液体的原则：不凝固、不汽化，为液态。

（2）体温计使用前要甩，如不甩，温度计示数只会升高，不会下降。

例题4：如图甲所示，温度计的示数为________ ℃。

如图乙所示，温度计的示数为________ ℃。

例题5：下图中有A、B、C、D四种测量水温的操作，其中正确的是（）例题6：有一支用过后未甩的体温计，其示数为39℃。

用这支体温计先后去测两个体温分别是38℃和40℃的病人的体温，体温计显示的示数分别是（）A．38℃，39℃ B．39℃，40℃ C．38℃，40℃ D． 39℃，39℃例题7：体温计在使用前，要甩一甩，是利用_______________，使体温计内水银回归到玻璃泡内。

体温计的横截面积类似一个三角形，所以体温计相当于_____________，读数时，具有__________作用。

例题8：北方的最低气温可达-40℃，为了测量这里的温度，应选择_________温度计的液体。

煤油酒精水银水凝固点/℃-30 -114.3 -38.5 0沸点/℃325 78.3 357 100例题9：一支刻度均匀的温度计，插入冰水混合物中，显示的温度是3℃，插入在1个标准大气压下沸水中，显示的温度是97℃，那么当它插入温水中显示的温度为30℃，请问实际水温是______。

考点三熔化与凝固1.熔化：(1)定义：物质从_____态变成_____态的过程。

(2)晶体熔化的条件:a.温度达到熔点；b.晶体继续吸收热量。

（二者缺一不可）2.凝固：（1）定义：物质从_____态变成_____态的过程。

（2）晶体凝固的条件：a.温度达到凝固点；b.晶体继续放出热量。

（二者缺一不可）3.晶体与非晶体内容晶体非晶体相同点在熔化过程中，都需要吸热不同点定义内部原子按一定规律排列内部原子排列无规则有无熔点有无状态变化固态→固液共存态→液态固态→软→稀→液态熔化特征不断吸热、温度保持不变吸热、温度不断上升凝固特征不断放热、温度保持不变放热、温度不断下降熔化图像常见物质冰、金属、海波、萘、水晶石、固态氧等玻璃、塑料、蜡、松香、沥青、陶瓷等实验一探究固体熔化时温度的变化规律【实验设计】1.实验测量工具:温度计和停表等。

2.器材的组装顺序为自下而上:铁架台→酒精灯(需点燃)→烧杯→试管→温度计。

3.选择固体小颗粒的原因:受热均匀,且温度计的玻璃泡可以与固体充分接触。

4.水浴加热的目的:a.使物质受热均匀;b.使被加热的物质缓慢受热,便于观察温度的变化。

【实验结论、交流与反思】5.判断物质是否为晶体:观察物质是否有固定的熔点。

6.判断熔点:随着时间的改变,温度不变时所对应的温度即为该物质的熔点。

7.熔化过程中温度、内能及热量的变化:晶体吸收热量,内能增加,温度不变;非晶体吸收热量,内能增加,温度升高。

8.熔点和凝固点、晶体和非晶体的判断:看图像中有无水平线。

9.熔化前后曲线倾斜程度不同的原因:同种物质,状态不同,比热容不同。

例题10：小志在探究“冰熔化时温度随时间变化规律”的实验中，实验装置如图a所示。

（1）实验时，应______________安装实验器材，把冰块打碎，装入试管里这样做的目的是____________，图a加热碎冰的方式叫____________。

这样做能使温度上升较慢，便于记录；（2）观察图b，温度计的示数为______℃；（3）某同学根据记录的数据绘制了温度随时间变化的图象（如图c所示）。

由图象可知：第1min时，该物质处于_______状态。

第4min时，该物质处于____________状态。

冰熔化过程_________阶段，熔化持续了______min，冰是______（填“晶体”或“非晶体”）。

第6min时，该物质处于________状态。

*(4)前2min水温上升比第5-7min水温上升速度更______，这里因为：________________。

（5）如果把烧杯中的水换成碎冰，当烧杯中的碎冰熔化一半时，试管中的碎冰______（“会”或“不会”)熔化，说明只物体温度要达到__________，物体是_____熔化,（“会”或“不会”)，物体还要____________________。

考点四汽化与液化1.汽化：（1）定义：物质从_____态变成_____态的过程。

（2）分类：分__________与__________。

（3）沸腾和蒸发的区别）影响蒸发快慢的因素：液体的温度、液体的表面积和液体表面空气流速。

①液体温度高低有关：温度越高蒸发越快(在太阳下晒衣服快干);②跟液体表面积的大小有关，表面积越大，蒸发越快(有积水快干要把积水扫开);③跟液体表面空气流速的快慢有关，空气流动越快，蒸发越快(凉衣服要凉在通风处); （6）加快水沸腾的时间：①加大火力；②减少水的质量；③加上盖子（可能会使沸点升高）；④提高水的初温。

答：沸腾前：主要原因在气泡上升过程中,下面部分的水先受热,温度升高,于是有一部分水汽化成水蒸气,形成气泡,气泡所受到的浮力大于自身的重力,导致气泡上升.而由于水是热的不良导体,下部分的水温升高,上部分的水温度仍然较低,在气泡上升过程中,气泡遇到温度比它低的冷水,就会有一部分水蒸气放热,液化成小水珠,气泡的质量变小了,因此气泡的体积也相应地变小了.*（9）为什么水沸腾时会产生大量气泡，且气泡由下往上由小到大，最终破裂于液面。

答：主要原因由于对流,水的上下部分的温度都达到沸点,继续加热,与水沸腾前一样,有水汽化成水蒸气形成气泡上升.在上升的过程中,也不断有水汽化成水蒸气,于是许多气泡聚在一起,越积越多,从而其体积变大.在上升的过程中,气泡所处的深度变小了,也会使其体积变大.这两方面的影响是一致的,最终的现象也是气泡的体积变得越来越大.2.液化（1）定义：物质从_____态变成_____态的过程。

（2）条件：高温水蒸气对冷物体（空气）放热。

（3）方法：①降低温度②压缩体积。

例题11：冰箱由压缩机、冷凝器、干燥过滤器、毛细管和蒸发器等部件组合而成，其工作原理，在蒸发器中_______，_______热量；在冷凝器中_______，_______热量；例题12：开着空调的小车车窗玻璃在冬天和夏天时，都会慢慢变得模糊（有水雾）．下列说法中正确的是（）A 夏天，玻璃窗上的水雾都是由车内的水蒸气液化生成的B 夏天，玻璃窗上的水雾都是由车外的水蒸气汽化生成的C 夏天，水雾在车内一侧玻璃上，冬天，水雾在车外侧的玻璃上D 夏天，水雾在车外一侧玻璃上，冬天，水雾在车内侧的玻璃上例题13：将盛水的烧瓶加热,水沸腾后把烧瓶从火焰上拿开,并迅速塞上瓶塞,再把烧瓶倒置后向瓶底浇上冷水,如右图所示。

关于烧瓶内的水,下列分析正确的是()A.一直沸腾,浇上冷水时,水面气压增大,水会停止沸腾B.先停止沸腾,浇上冷水时,水面气压增大,水会再次沸腾C.因没有继续加热,浇上冷水时,水的内能减小,不会沸腾D.先停止沸腾,浇上冷水时,水面气压减小,水会再次沸腾例题14：为了节约用水，西宁市园艺工人利用滴灌的方法给道路两旁树木浇水，如图所示．他们把细水管放入树下的土壤里，使水分直接渗透到树木根部，减慢了水分的蒸发，原因是A. 减少了水在地面的表面积B. 增大了水在地面的表面积C. 加快了地面上方空气的流动D. 提高了地面上水的温度实验二探究水的沸腾特点【实验设计】1.器材的组装顺序:自下而上。

2.石棉网的作用:使烧杯底部受热均匀。

3.烧杯上加纸板的目的:减少热量散失,缩短加热时间。

4.温度计的使用和读数:注意温度计的玻璃泡不能触碰烧杯底或烧杯壁。

【实验现象】5.气泡上升过程中的特点:沸腾前由大变小,沸腾时由小变大。

6.“白气”:液化现象。

7.水沸腾时的特点:持续吸热,温度保持不变,内能增大。

【交流与反思】8.缩短实验时间的方法:可以减少烧杯中的水量或提高水的初温或给烧杯加盖子。

9.撤去酒精灯后,水没有立刻停止沸腾的原因:石棉网的温度高于水的沸点,使水继续吸热。

10.盖上留有小孔的目的:如果加盖的是没有孔的厚纸板,实验中会使烧杯内气压升高,从而提高水的沸点,影响实验结果,留小孔可以使烧杯内外气压相同。

例15 在“探究水的沸腾特点”的实验中:(1)组装器材时,铁圈、石棉网、温度计和烧杯四个器材中,最后固定高度的是_________。

(2)实验时用温度计测出不同时刻水的温度,并记录在下表中,其中第2 min时温度计的示数如图甲所示,示数为________℃。