沪科版九年级物理第12章 温度与物态变化 第1节 温度与温度计
沪科版九年级第十二章第一节温度与温度计精品课件
8.两支没有甩过的体温计的读数都是39 º C， 经过消毒后直接用来测量体温是36 º C和40 º C 的两个病人，则这两支温度计的读数分别是 （C ） A、36 º C和40 º C 方法指导：体 B、40 º C和40 º C 温计的示数只 C、39 º C和40 º C D、39 º C和39 º C 升不降
答：温度计的玻璃泡先接触热水，受热 膨胀，水银液面下降，接着水银受热膨 胀水银液面上升，即看到水银液面先下 降后上升。 答：水在4℃时密度最大，即体积最小。 在0℃到4℃之间是热缩冷涨的反膨胀， 所以不能用水做测温物质。
例题2：为什么不用水作为测温物质？
8、温度计的使用
（1）使用前要看清它的量程和分度值，如果待测 温度过高，超过温度计所能测的最高温度时，则温 度计有可能会炸裂；如果待测温度过低，则无法测 出温度大小。 （2）测液体温度时，玻璃泡要全部浸没在被测液 体中，不能碰到容器壁或容器底部。 （3）读数时要等到温度计的示数稳定后再读数， （4）读数时温度计的玻璃泡不能离开被测液体， 体温计除外。 （5）视线要与温度计中液柱的上表面齐平。
11℃ 甲为_____________ 16℃ 乙为_____________ 9℃ 丙为_____________
6．给体温计消毒的正确方法是
A．用开水煮．
[ D ]
B．用酒精灯加热．
C．用自来水冲洗． D．用酒精棉花擦．
7、下面关于常用温度计的使用中，错误的是 [ D ] A．温度计不能用来测量超过它的最高刻度的 温度； B．温度计的玻璃泡要跟被测物体充分接触； C．测量液体温度时，温度计玻璃泡要完全浸 没在液体中； D．读数时，可以把温度计从液体中拿出来再 读数。
6、温度是一个状态量，两个不同的物体可 以比较温度的高低，但温度不能传递与转移。
九年级物理全册第十二章第一节温度与温度计课件新版沪科版PPT
第一节 温度与温度计
导入新课
讲授新课
课堂小结
随堂训练
导入新课
观察与思考
天上纷飞的雪花来自哪里？
云，形状各异，你是否知 道云从哪里来？ 雨，来自何处？又漂向何方？
导入新课
认知与了解
学习目标
1.理解温度的概念。 2.了解生活环境中常见的温度。 3.会用温度计测量温度。
讲授新课
随堂训练
3.下面关于常用温度计的使用中，错误的是（ D ）
A．温度计不能用来测量超过它的最高刻度的温度 B．温度计的玻璃泡要跟被测物体充分接触 C．测量液体温度时，温度计玻璃泡要完全浸没在液体中 D．读数时，可以把温度计从液体中拿出来再读数
4.待温度计内液柱的液面稳定时再读数，读数时视线要与 液面相平。
讲授新课
观察与思考
温度计与体温计的区别
观察温度计与体温计结构区别
区别 观察温度计与体温计量程与分度值区别
观察温度计与体温计读数区别
讲授新课
四 体温计
观察与思考 1.量程及分度值
量程 35℃ ~42℃ 分度值 0.1℃
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2、特点 ⑴测温范围小 35℃～42℃ ⑵精确度高 每小格为0.1℃ ⑶使用前应握紧体温计玻管段用力下甩。
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测体温时
水银膨胀能 细弯 管升到直管内。
细弯管
读体温时
体温计离开人体，水银遇 冷收缩，直管内水银来不 及退回玻璃泡就在细弯管 处 断开，故仍然指示原来 的温度。 通过
使用体温计前要往下用力甩几下。
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3、细弯管作用
测量体温时，水银膨胀能通过细弯管升到毛细管内， 不能自动退回液泡中。
课堂小结
九年级物理全册第12章温度与物态变化：温度与温度计pptx课件新版沪科版
任务二、温度概念的引入 知识拓展 热力学温标、热力学温度与摄氏温度的关系
任务三、认识和使用温度计
第十二章
第一节 温度与温度计
物理观念 1.知道三种物态； 2.知道温度的物理意义，知道摄氏温度的规定； 3.了解液体温度计的工作原理；知道正确使用液体温度计、体温计的方法。 科学思维 1.了解生活环境中常见温度，感受物理与生活的紧密联系； 2.了解温度计的构造与原理，具有优化器材的意识。 科学探究 通过学习使用温度计测量温度，以及使用体温计测量体温，掌握测量的基本方法。 科学态度与责任 1.关注生活环境中常见的温度值，培养关注生活与环境的品质； 2.尝试对环境温度问题发表自己的见解，树立个性化的生活观念。
观察图片并思考。
云
雨
雪
为什么水可以以不同的形式存在？
请各用一句简短的话描述甲、乙同学此时的感受。
甲：好冷呀！
乙：好热呀！
是什么导致了他们的感觉不同？
每天晚上的《新闻联播》结束后，中央台都会有天气预报节 目，你看到预报天气状况外还有什么预报呢？
任务一、认识物质的三种状态
①水有哪三种状态？ 不同状态的水之间能否相互转化？
热水很热 冰块很冷
任务二、温度概念的引入
动手实验 三个杯子分别盛有冷水、温水和热水。先将左、 右手分别放进冷热水中，过一会儿再将双手同时放进温水 中，此时双手感觉相同吗？
任务二、温度概念的引入
1. 定义：温度指物体的冷热程度，温度用字母t来表示。
(沪科版)上海科学技术出版社九年级物理全一册课本课后作业题答案与解析 九年级物理课本课后作业题答案详解
（沪科版）上海科学技术出版社九年级物理全一册课本课后作业题答案与解析第十二章温度与物态变化第一节温度与温度计1.答案C解析:冰水混合物的温度是0℃;健康成年人的温度是37℃左右;让人感觉温暖而舒适的室内温度在25℃左右;1个标准大气压下,水沸腾时的温度是100°。
故选C2.答案D解析：“-20°℃”有两种读法,可以读作“零下20摄氏度”,也可以读作“负20摄氏度”,故ABC错误,D正确，故选D。
3.答案A解析：在水的加热过程中,热源的温度要高于水的温度，温度计的玻璃泡接触容器底,则测量值与真实值相比会偏大，故选A4.答案为:(1)水银温度计、酒精温度计和煤油温度计;热胀冷缩;(2)示数;停留;上表面(3)35~42℃;38.5;38.5;39;体温计玻璃泡的上方有一段非常细的缩口,它可以使体温计玻璃泡上方的水银不能很快的流回玻璃泡中。
解析：(1)家庭和物理实验常用的温度计,是利用水银、酒精、煤油等液体热胀冷缩的性质制成的,所以家庭和物理实验室常用的液体温度计有水银温度计、酒精温度计和煤油温度计等(2)使用温度计时要注意三点温度计的玻璃泡要完全浸没在被测液体中,不要碰到容器底或容器壁;温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿,待温度计的示数稳定后再读数读数时温度计的玻璃泡要停留液体中,视线要与温度计的液柱的上表面相平(3)由图知:体温计上最小示数和最大示数分别为35℃和42℃,所以其量程为35℃~42℃,分度值是0.1℃,温度计的示数是38.5℃根据体温计的特点,使用前用力甩一下，玻璃泡上方的水银才能回到玻璃泡中,没有甩的体温计的读数是38.5℃,没有甩直接用来测量人的体温，若体温高于38.5℃,体温计中的水银会上升,测量是准确的;若体温低于38.5℃,体温计中的水银不会下降,依然显示的是38.5℃,所以体温是37℃的人测量的结果是38.5℃,体温是39℃的人测量的结果是39℃。
沪科版九年级物理 第十二章 温度与物态变化 1温度与温度计 课件
（２）摄氏温度的规定
冰水混合物的温度为0 ℃ 标准大气压下沸水的温度为100 ℃
（３）1摄氏度
在0 ℃和100 ℃之间分成100等份，每份为1℃
（４）摄氏温度的读法和写法
如人的体温是“37℃”读作“37摄氏度” 北京一月份平均气温“－4.7 ℃”读作“零下4.7 摄氏度”或“负4.7摄氏度”
【解析】本题考查温度计的原理和使用.读数时，先要看清温 度计内液面的位置是在零刻度上方还是下方，然后再认清它 的分度值，最后根据液面的位置进行读数.本题甲图中液面的 位置在零刻度以下，它的分度值是1 ℃，所以此时的示数是零 下6 ℃或-6 ℃，乙图中温度计的示数是37 ℃，且图乙中温度 计的分度值是0.1 ℃,所以它是体温计.它们都是根据液体热胀 冷缩的原理工作的. 答案：-6 37 乙 热胀冷缩
如⑴下量图所程示：.测温范围小 35℃～42℃
⑵分度值：精确度高 每小格为0.1℃
⑶使用前应握紧体温计玻管段用力下甩
正确答案:3789.673℃
实验室温度计和寒暑表使用前都 不能甩，读数时，温度计不能离 开被测物体.
小
结
一、温度（t）
二、温度计 （1）、常见温度计
实验用温度计 体温计 寒暑表
（2）、温度计的结构和原理
3、由实验探究可知：水有三种状态，它 们分别是 固态 、液态和 气态 ，水的三 种状态在一定条件下是可以相互转化的。
物理学中，物质有一种状态向另一 种状态的变化称为物态变化。
一、温度（t）
描述物体的冷热程度的物理量
冷
温
热
水
水
水
热的物体温度高 冷的物体温度低
要准确地测量温度，必须使用温度计。
九年级物理全册 第十二章 温度与物态变化 第一节 温度与温度计教学课件 (新版)沪科版
，最小分
4．用同一只温度计测 0 ℃的水和0 ℃的冰水混合物的温 度，下列说法正确的是 ( C )
A．0 ℃的水温度高
B．0 ℃的冰水混合物温度高
C．二者温度相同
D．无法比较
5．给体温计消毒的正确方法是 ( D )
A．用开水煮
B．用酒精灯加热
C．用自来水冲洗
D．用酒精棉花擦
使用前，要认清量程、分度值、零刻度线 １、温度计的玻璃泡全部浸入被测物体中，但不能碰到
容器底或容器壁； ２、温度计的玻璃泡浸入被测物体后要稍候一会儿，待
示数稳定后再读数； ３、读数时，温度计的玻璃泡不能离开被测物体 （体
温计除外），视线要与温度计中液柱的上表面相平。 注：测量前先估计被测物体的温度，根据需要选择合适
课堂练习
1．温度是表示 物体冷热程度
的物理量，
常用的温度计是根据 液体热胀冷缩
的性
质来测量温度的，温度计上的字母℃表示采用的是__摄__氏__
温度，它把
冰水混合物
的温度规定为 0℃，
把__沸__水__的温度规定为 100℃。
2．人的正常体温大约是__3_7_℃__，读作 37摄氏度 。
3．体温计的测量范围是 35 ℃～42 ℃ 度值是__0_._1 ℃__。
形状 （固定／不固定）
固定 不固定
不固定
体积 （固定／不固定）
固定 固定 不固定
走进生活
实验结论： 自然界中大部分物质有三态 三态之间可以相互转化叫物态变化 物质所处的状态与温度有关
热水 温水 冷水
热水 温水 冷水
只凭感觉判断温度是不可靠的
二、温度 温度是用来表示物体冷热程度的物理量。
常见的温度计
沪科版九年级物理上册 第十二章 温度与物态变化 一课一练(基础知识)【名校试卷word精编版+答案】
第十二章温度与物态变化第一节温度与温度计一、物质的状态和变化1．物质一般有固态、液态和气态三种状态，在一定条件下可以相互转化。
物理学中，将物质由________向__________的变化称为物态变化。
二、温度和温度计2．温度(1)定义：物体的________叫温度，任何物体都有一定的温度。
(2)摄氏温度①单位：________，符号：________。
②1 ℃读作__________，－20 ℃读作__________。
③规定：在1个标准大气压下，将纯净的______________的温度定为0 ℃，________的温度定为100 ℃。
把0～100 ℃之间划分为100等份，每一等份就是1 ℃。
【拓展延伸】国际单位制中所采用的温标是热力学温标，它表示的温度是热力学温度，其单位是开尔文，简称开，符号是K。
热力学温度(T)与摄氏温度(t)的换算关系是T＝t ＋273.15。
3．液体温度计及其使用(1)原理：根据液体____________的原理制成的。
(2)分类：常用的液体温度计主要有实验室用温度计、体温计、寒暑表，如图所示。
【拓展延伸】三种常用温度计的区别构造量程用途玻璃泡内液体(3)使用实验室用温度计时应做到：①一估：估计被测物体的温度。
②二选：选择量程合适的温度计。
③三看：看清温度计的量程和分度值。
④四放：温度计的__________要与待测物体充分接触，但不能接触容器壁和容器的底部。
⑤五读：待温度计内液柱的液面________时再读数。
读数时温度计的________要继续留在被测物体中，视线应与温度计中液面相平。
注意：用温度计测量物体温度，首先要估计待测物体的温度，选择量程合适的温度计。
最后记录温度值时，不要忘记写单位。
4．体温计(1)用途：测量________的温度。
(2)构造特点：在体温计的玻璃泡前面有一个________——当体温计离开人体后，水银会在该处断开，水银柱不能退回玻璃泡中，故体温计能够离开人体读数。
沪科版九年级物理第十二章 温度与物态变化 课件
温度计的使用方法
三看：
量程
分度值
零刻度
一不：玻璃泡不能碰到容器底或容器壁。
四要：
玻璃泡要全部浸入被测物质；
要等示数稳定后再读数；
读数时玻璃泡要继续留在被测物质中；
视线要与液柱上表面相平。
2.测量
将液体温度计依次放人冷水、温水、热水中，分别测量
并记录三杯水的温度。注意，在测量水温时，要遵循我们刚
示数
继续留在
的_________稳定后再读数。读数时，玻璃泡要__________
液面
被测液体中，视线与温度计中液柱的_________相平。
35~42℃
(3)如图所示，体温计的测量范围是_________，它的示数为
38.5
________℃。若用这支未甩过的体温计去测量温度为37℃
38.5
和39℃的两个人的体温，则测量结果分别为________℃和
1.什么是温度？
物体的冷热程度叫温度，温度用字母t来表示。
2.生活中常用的温度单位：摄氏度(℃ )。
3.人的体温约为37 ℃。
自然界中一些物体的温度
摄氏温度的规定
在一标准大气压下，将纯净的冰水混合物的温度定为0℃，
水沸腾时的温度定为100℃。0和100℃之间分成100等分，每一
等分为1℃，叫做1摄氏度。
量程：－20℃~110℃
最高温度
110℃
(1)使用前要观察温度计的量程，估计被测物体的温度
是否在量程内。
(2)测量时温度计的玻璃泡应被包国在被测物体内。
(3)测量液体温时，温度计的玻璃泡应浸没在液体中，
但不能接触容器壁和容器的底部。
偏大
×（俯视）
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第一节温度与温度计
01 知识管理
1．水的物态变化
三种状态：水有三种状态，分别为__固__态、__液__态和__气__态，这三种状态在一定条件下可以相互__转化__．
物态变化：物理学中，将物质由一种状态向另一种状态的__变化__称为物态变化．
2．温度
概念：准确表示物体的__冷热__程度，用字母__t__来表示．
单位：常用的温度单位是__摄氏度__，符号为__℃__．规定：在1个标准大气压下，将纯净的__冰水混合物__的温度定为0 ℃，水沸腾时的温度定为__100__℃.
开尔文：国际单位制中所采用的温标是热力学温标．热力学温度(T)和摄氏温度(t)的换算关系是：T＝__273.15＋t__.
3．温度计及其使用
原理：根据液体__热胀冷缩__的原理制成的．
使用规则：(1)使用前要观察温度计的__量程__；(2)测量时温度计的__玻璃泡__应被包围在被测物体内；(3)测量液体温度时，玻璃泡应__浸没__在液体中，但不能接触__容器壁__和__容器底__；(4)待示数稳定后，读数时视线要与__液面__相平．
4．体温计
构造：体温计玻璃泡前面有__细弯管__，所以体温计可__离开__人体读数，但每次使用前都要__甩动__．
注意：如果用水银柱未被甩下去的温度计去测量人体的体温，只能测出不低于原示数的温度，低于原示数的温度测不出．
02 基础题
知识点1 温度
1．0 ℃的冰和0 ℃的水相比较，它们的冷热程度是( C )
A．冰比水冷 B．水比冰冷
C．冷热程度一样 D．无法比较
2．下列温度最接近37 ℃的是( D )
A．让人感觉温暖舒适的室温
B．北京地区冬季最低气温
C．冰水混合物的温度
D．健康成年人的体温
3．在一个标准大气压下冰水混合物的温度是0 ℃，沸水的温度是__100__℃，北京一月份的平均气温是－4.7 ℃，读作__零下4.7摄氏度__．
知识点2 温度计及其使用
4．(扬州中考)下列图中温度计使用正确的是( D )
A B C D
5．如图所示，读取温度计示数的方法中，正确的是( C )
A．甲
B．乙
C．丙
D．丁
6．使用温度计测热水温度时，有如下步骤：
a．选取适当的温度计；
b．等待一段时间；
c．让温度计玻璃泡浸没在水中，但不要接触容器底和容器壁；
d．用手摸一下热水杯，估计待测热水的温度；
e．按要求正确读数并记录．
按正确的操作程序，步骤排列应该是__dacbe__．
知识点3 体温计
7．(河南中考)如图所示，用体温计测量体温，该体温计的分度值是__0.1__ ℃.体温计的示数是__37.3__ ℃.
03 中档题
8．《国务院关于加强节能工作的决定》中，对公共建筑内空调设定的温度有明确要求．为了达到节能减排的目的，你认为该《决定》对室内空调温度的设定要求是 ( A )
A．夏季不低于26 ℃，冬季不高于20 ℃
B．夏季不高于26 ℃，冬季不低于20 ℃
C．夏季不低于26 ℃，冬季不低于20 ℃
D．夏季不高于26 ℃，冬季不高于20 ℃
9．(遵义中考)如图所示的温度计，关于它的说法正确的是( D )
A．该温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的
B．在使用该温度计测量物体温度时，可以离开被测物体读数
C．该温度计的量程是20～100 ℃
D．该温度计此时的示数为32 ℃
10．关于体温计和普通温度计，下列说法中不正确的是( B )
A．体温计示数的准确程度比普通温度计高
B．体温计和普通温度计在结构和原理上都相同
C．体温计可以离开被测物体读数，而普通温度计不可以
D．体温计需用力甩动使水银回到下端玻璃泡中，而普通温度计不用甩动，其液柱会自动下降
11．监测中东呼吸综合征等呼吸系统传染病时要测量体温．若用如图所示这支未甩过的体温计去测量另一个人的体温，测量结果可能是( D )
A．37.0 ℃ B．37.5 ℃
C．38. 0 ℃ D．38.5 ℃
12．有三只温度计，它们的测量范围分别是：甲：35～42 ℃；乙：－20～50 ℃；丙：－10～110 ℃.如果要用来测量气温，应选择温度计__乙__；如果要用来测量沸水的温度，应选择温度计__丙__；如果要用来测量体温，应选择温度计__甲__．
13．在实验操作考查中，如图所示是小明同学在用温度计测水的温度时的操作图，A是操作过程，B 是读数过程，C是读取的温度值．
(1)A图中操作的错误是__温度计的玻璃泡碰到了容器底__．
(2)B图读数时的错误是__读数时温度计的玻璃泡没有继续留在水中__．
(3)若操作正确无误，根据C图可知此时烧杯中水的实际温度是__30__℃.
14．如图所示是小明同学设计的一个气体温度计的示意图．瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱．
(1)这个温度计是根据气体的__热胀冷缩__来测量温度的．
(2)将此装置放在室内，温度升高时液柱向__左__(填“左”或“右”)移动．
(3)若放到冰水混合物中，液柱处的刻度应标__0__℃.
(4)实验使用中发现该温度计玻璃管中的液柱变化不明显，导致示数不准确．对此，请你提出一条改进的建议：__换用更细的玻璃管__．
04 拓展题
15．有一支温度计的刻度不准，将此温度计在1个标准大气压下放入冰水混合物中，示数为－2 ℃；放在1个标准大气压下的沸水中，示数为98 ℃.若将温度计放在空气中示数为26 ℃，则室内空气的实际温度是( B )
A．25 ℃ B．28 ℃ C．24 ℃ D．26 ℃
16．如图是我们熟悉的体温计，在构造、使用中都运用了一些物理知识，请说出其中的三项及相关的物理知识？
解：①原理；液体的热胀冷缩；②构造中有放大镜；可成正立、放大的虚像；③使用前要用力甩；利用了惯性．。