1记叙文文体知识要点
记叙文知识点思维导图
记叙文知识点思维导图思维导图是一种常用的学习工具，可以帮助我们整理和梳理知识点，让复杂的概念更加清晰易懂。
本文将为大家介绍一下记叙文的知识点思维导图。
一、什么是记叙文？记叙文，顾名思义，就是以叙述的方式来表达思想和情感的文体。
它通常包含故事性的元素，通过描述事件的发展和人物的表现来叙述一个故事。
二、记叙文的特点1. 故事性：记叙文通常以故事为主要表达方式，通过描述事件的发展和人物的变化来展示故事情节。
2. 描述性：记叙文中会出现大量的描写，包括场景描写、人物描写等，以使读者更加生动地感受到故事的情节。
3. 时间顺序：记叙文的情节通常按照时间顺序进行，从而使读者能够更好地理解事件的发展过程。
4. 主观性：记叙文常常包含作者的个人感受和情感色彩，通过作者的叙述来引导读者对故事的理解。
三、记叙文的结构1. 开头：记叙文的开头通常引起读者的兴趣，可以使用引人入胜的描写或悬念来吸引读者的注意力。
2. 主题句：在记叙文的开头或正文中，会明确出现一个主题句，用来概括故事的中心思想。
3. 正文：正文是记叙文的核心部分，包含了故事的情节发展、人物的表现等内容。
4. 结尾：结尾一般会总结故事的主题，给读者留下深刻的印象，也可以通过反转或意外收场来给故事增添一些趣味性。
四、记叙文的技巧和要点1. 生动细节：通过描写场景、人物的细节，使记叙文更加具体和生动。
2. 对话表达：通过人物之间的对话来展现他们的思想和情感。
3. 时间过渡：使用时间过渡词，如“随后”、“之后”等，来使故事的时间顺序更加清晰。
4. 语言表达：运用恰当的修辞手法，如比喻、拟人等，来使记叙文更加富有表现力。
五、如何写好记叙文？1. 充分准备：在写记叙文之前，可以先做好故事的构思和提纲，以确保故事情节的连贯和逻辑性。
2. 抓住重点：在写记叙文时，要注意抓住故事的重点和主题，以便更好地展现故事的核心思想。
3. 多读多写：通过阅读和写作来提高自己的记叙文水平，可以参考一些经典的记叙文作品，如《红楼梦》、《西游记》等。
记叙文知识点及考点归纳
记叙文知识点及考点一、写作手法及作用1.表现手法的作用（1）象征：抓住了……与……相似的特点，通过对……准确的描写刻画，丰富了文章内涵，给人以启迪。
（2）衬托（正衬——相似，反衬——相反）：用……衬托了……的……（特征），使……形象更鲜明，增强了文章的表现力。
（3）抑扬（先扬后抑，先抑后扬，欲扬先抑）：作者本意是……，而先……，然后……，前后形成鲜明的对比，突出了……，使情节更曲折，使人印象深刻。
（4）虚实结合：将……的虚写与……的实写结合，突出……（事物）的……（特征），表现了（表达了）……。
（5）动静结合：将……的动与……的静结合，二者互相映衬，充满情趣。
（6）托物言志：抓住……（事物）的……特点，精心刻画富有哲理，含蓄地表达了作者……理想（或者……人生观）。
（7）间接抒情（借景抒情，情景交融）：使抒发的……感情更含蓄，使文章充满诗情画意。
注：抒情方式分为：直接抒情和间接抒情。
直接抒情又叫直抒胸臆，作用是：直接抒发……的情感。
（8）以小见大：从人们所熟知的……小事中领悟到……的生活道理，突出表现中心，更具有震撼力。
2.结构手法及作用（1）首尾照应（前后呼应）：……与……照应，使文章情节完整，结构严谨。
（2）过渡（承上启下）：总结上文的……内容，引出下文的……内容，使上下文自然衔接，结构严谨。
（3）设置悬念：文章巧妙地运用了设置悬念的手法，先把……抛给读者而又不说明原因，层层设疑，紧紧地抓住读者的阅读兴趣，更好地达到了表达主题的目的。
（4）埋下伏笔：此处使用伏笔，为后文……以暗示（或埋伏线索），使文章结构严谨、紧凑。
（5）详略得当：详写了……有利于更生动、深刻地表达中心意思，略写了……对主题起补充衬托作用。
详略得当，使文章错落有致，重点突出，体现主题思想。
3.修辞手法的作用（1）比喻、拟人：这个句子运用了比喻（或者拟人）的修辞手法，把……比喻成……（或者把……人格化），生动形象的写出了……（事物）的……（特征），表达了作者……（情感，观点）。
记叙文、议论文、说明文文体知识
记叙文文体知识1、修辞方法及其作用⑴比喻：把……比作……，生动形象地写出了xx……的特点，抒发了作者……感情。
⑵拟人：赋予xx以人的情态（动作、心理），生动形象地写出了xx……的特点。
抒发了作者……感情。
⑶排比：句式整齐，增强气势，加强语气，写出了xx……的特点，使语言更有表现力，更有气魄，突出作者……感情。
⑷反问：加强语气，强调突出了……，突出作者……感情。
⑸反复：强调……内容，突出作者……情感，富有感染力。
⑹设问（自问自答）：强调……问题，引起人们的注意，启发人们的思考。
⑺夸张：加强作者的某种感情，烘托气氛，引起读者的联想共鸣；通过对事物的形象渲染，引起人们丰富的想象，突出事物……特征。
⑻对比：把xx和xx对比，突出xx……特点。
⑼引用：引用……，增添文章文采。
⑽对偶：使句式整齐，结构一致，形式优美，音韵和谐，互相映衬，互为补充。
⑾借代：突出事物的本质特征，增强语言的形象性，文笔简洁精炼，语言富于变化和幽默感。
引人联想，形象突出、特点鲜明、具体生动。
2、表达方式（5种）记叙、议论（对人或事物发表自己的看法或观点）、抒情（抒发感情）、描写（生动具体的描绘，刻画）、说明（解说事物，阐明事理，使人增长知识）。
3、描写方法⑴环境描写：分为自然环境描写和社会环境描写环境描写的作用：渲染气氛，烘托人物心情；为人物出场设置典型环境，突出人物性格；交代天气时令；为下文情节作铺垫，推动故事情节的发展；预示人物命运象征等意义。
⑵人物描写：外貌描写、神态描写、语言描写、动作描写、心理描写。
人物描写的作用：运用了……描写，写出了……内容，生动形象地写出了人物……性格或心理，表现出……中心情感。
4、写作手法：对比、正面描写侧面描写相结合、动静结合、以动写静、虚实结合、多种感官角度相结合、衬托、联想、想象、借景抒情（情景交融）、以乐景写哀情、象征、托物言志、借物喻人、借古讽今、作铺垫、卒章显志、欲扬先抑、以小见大。
5、题目作用：（1）是文章线索；（2）概括文章内容；（3）点明主旨，表达感情；（4）交代对象及事件发生的时间地点环境等；（5）设置悬念，激发读者阅读兴趣，吸引读者阅读；（6）具有某种象征、比喻意义。
记叙文文体知识清单
研臻教育部资料记叙文文体知识清单1.表达式（5种）：记叙，描写，抒情，议论，说明↓↓↓↓↓（主要运用文体）记叙文小说散文议论文说明文2.中考常见的修辞手法及其作用：①比喻、拟人：(作用)生动形象。
②排比、对偶、反复：（作用）增强文章的气势，读起来具有音韵美和节奏感。
③夸：（作用）突出事物的特征。
④设问：（作用）通过自问自答的式能引发读者的思考，引起读者的共鸣。
⑤反问：（作用）加强肯定的语气。
补充3种可能会考查的：⑥互文：在古文中,把属于一个句子(或短语)的意思,分写到两个句子(或短语)里,解释时要把上下句的意思互相补足,就是互文.例如：时明月汉时关。
译：（错误）朝时期的明月和汉朝时期的边关。
（正确）朝、汉朝时期的明月和边关。
⑦顶真：指上句的结尾与下句的开头使用相同的字或词，用以修饰两句子的声韵的法。
（作用）不但能使句子结构整齐，语气贯通，而且能突出事物之间环环相扣的有机联系。
例如：归来见天子,天子坐名堂。
军书十二卷,卷卷有爷名。
⑧通感：是把不同感官的感觉沟通起来，借联想引起感觉转移，“以感觉写感觉”。
指视觉、听觉、触觉、嗅觉等等各种官能可以沟通，不分界限。
例如：《荷塘月色》微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的（嗅觉与听觉的转移）。
宗璞的《紫藤萝瀑布》香气似乎是浅紫色的（嗅觉与视觉的转移）。
3.记叙线索及其作用：线索（明线和暗线∕单线和双线）：核心人物或人物的某一特征（《背影》），（某一具有意义的）核心事物（《羚羊木雕》），核心事件（《社戏》），时间（《登上地球之巅》），地点（《从百草园到三味书屋》），作者的感情及感情的变化过程（静态的和动态的）（《荔枝蜜》）。
作用：①是贯穿全文的脉络，②把文章的人物和事件有机地连在一起，③使文章调理清楚、层次清晰。
4.人称及其作用：第一人称（我、我们）：①亲切感②真实感③便于直抒胸臆④作为事件的见证人增加文章的真实感⑤刻画人物形象及性格特征。
第二人称（你、你们）：①亲切感②便于情感交流③如同与读者交流，拉近与读者之间的距离。
六年级总复习(记叙文文体知识梳理)
记叙文文体阅读知识点拨第一讲多件事的概括方法点拨:1.多件事的记叙文，指运用一个线索贯穿几件能够体现主题的事件来表现人物某种或几种品质的记叙文。
2.概括主要内容的方式:①抓住每个事件的核心细节(谁干了什么)，用小标题概括每件事。
②思考它们之间的关系，然后，根据共同点进行文章主要内容的概括。
第二讲标题的含义与作用方法点拨:1.标题的含义:①表层和深层。
表层:联系文章内容;关键词语的本义、字面义。
深层:联系文章主旨;关键词语的象征义、比喻义。
②含修辞手法。
从文章标题的修辞手法入手，联系文章的人物形象及表达情感，结合文章主旨。
2.标题的作用。
①概括文章主要内容。
②是文章的线索。
③确定文章的写作对象、情感基调。
④语带双关。
⑤揭示文章中心。
⑥设置悬念，引发读者阅读兴趣;富有哲理，发人深省。
第三讲记叙文的线索方法点拨:1.线索:是指串起事件发生、发展过程的物品、事件或情感，通过它我们就可以把一些相关的人物、事件、场面、环境、细节等组织在一起，使之成为一个完整的整体。
2.形式:(1)以人物为线(2)以时间为线(3)以人物为线(4)以事件为线(5) 以情感为线(6)以某物为线(7)以题目为线(8) 明暗两线3.找寻方法:①了解文章的体裁和内容(是写人、叙事、写景、状物的记叙文，还是抒情散文)，表现手法(是否以物喻人、借物抒情)，再仔细阅读全文内容。
②注意文章的标题。
有的标题直接揭示文章线索，有的包含着线索的因素。
③有时候，文章采用某个词语或某个事物从头至尾反复出现的办法来显示线索。
④有时，则用议论抒情来显示线索，这样的线索往往是某种感情。
另外，有的文章同时具有两条线索，一条明线，一条暗线，复杂记叙文多采用此法。
第四讲开头段的作用1.开头点题:总括全文，点明主旨。
2.开头没点题:引出下文……的内容/为下文……做铺垫/与下文……形成对比。
3.修辞开头：生动形象。
吸引读者。
4.悬念或问题开头：设置悬念或问题，吸引读者。
记叙文考查的知识点
记叙文考查的知识点1文章体裁：诗歌、小说、散文抒情散文、叙事散文剧本、说明文、议论文2.记叙文六要素：时间、地点、人物、事件、起因、经过、结果3．散文种类：（1）叙事散文（2）抒情散文4．散文特点：形散而神不散。
5．小说种类：长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说。
6．小说三要素：人物、环境、情节（开端、发展、高潮、结局)。
7．记叙文的表达方式：记叙、议论、抒情、描写、说明。
8．找主旨句：找首段或尾段的议论、抒情句。
9．标题是“文眼”，统帅全文（新闻）有事交代主要人物。
故事情节，有时交代主要事、物（“物”象征意义“索”。
10．记叙的线索及作用：线索：（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）时间（5）地点（6）作者的情感作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条条理清楚、层次清晰。
答题套路：如：文章以“……”线索，中间串写了“……”、“……|”几件事，组成组成一种“冰糖葫芦”的“串”式结构，选材典型，脉络清晰，主旨鲜明。
11、为文章拟标题：找文章的线索或中心。
（1）核心人物（2）核心事物 (3)核心事件（6）作者情感14、记叙的顺序及作用：（1）顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。
（2）倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。
）作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。
（3）插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。
）作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。
12、写作手法及作用：（对比、烘托、欲扬先抑、巧设悬念、以小见大、开宗明义、卒章显志、托物言志（即象征）、寓事于理、情景交融、夹叙夹议……）答题套路：这篇文章采用“XX”的手法，作者通过“……（文章相关内容）”使文章写得“……”例句：这篇文章采用象征的手法作者通过对北方白杨树的赞颂，来赞颂中国共产党领导下的广大军民保卫祖国的英雄气概和团结向上的精神，它使文章意蕴含蓄，情感激越，作者的赞美之情藉此得到淋漓尽致的抒发。
记叙文知识点梳理
记叙文知识点梳理一、什么叫记叙文记叙文是以叙述、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。
二、记叙文的主要特点通过生动的形象事件来反映生活，表达作者的思想感情，文章的中心思想蕴涵在具体材料之中，通过对人、事、物的生动描写来表现。
（在初中阶段，记叙文包括一般记叙文、小说、散文、戏剧、消息、通讯、童话等。
）三、记叙文的六要素故事发生的时间、地点、人物，事件的起因、经过、结果四、叙述的顺序顺序倒叙插叙。
五、记叙文叙述的人称：第一人称第二人称第三人称六、记叙文的表达方式以及特点以记叙为主之外，还要运用描写、说明、议论和抒情。
七、记叙文的表现手法1、象征手法：2、对比手法：3、衬托手法：4、借物抒情：5、先抑后扬（或欲扬先抑）：6、托物言志：八、记叙文的中心把握文章的中心思想的方法可概括为“四看一原则二分析”。
1、一原则：坚持整体性的原则。
要读懂原文，整体把握文章的内容，尤其要辩明文体的特点，比如散文、小说等，根据文体特点分析归纳。
只有从宏观上把握全篇，对文章内容了然于胸，才能正确把握文意，领会作者的写作意图，这也是音读理解的核心和归宿。
2、二分析：分析主要的人和事。
分析作品的背景。
3、四看：看标题、看材料、看首未段、看重点句。
①从分析文章标题入手。
题目是文章的眼睛，有的文章题目就直接提示了文章的中心。
②从分析材料入手。
材料是表现文章中心的基础，可通过选取的材料和详略安排分析其蕴含的中心。
③从分析文章的首未段入手。
开头和结尾是文章结构的组成部分，开头就点明文章的中心，所以开篇的语句、段落往往可归纳出文章的中心。
结尾往往也提示和深化文章的中心，或启示读者作深一层的思考，研读结尾的语句可捕捉到文章的中心。
④从重点句入手。
重点句有议论抒情句、主旨句、反复使用的语句。
记叙文中议论抒情句有画龙点睛的作用，抓住这些的中心。
归纳中心思想，要根据文章的不同情况，有的文章有点题句，抓住了这些语句，并用适当的词语将其连线起来，就是中心思想。
中考记叙文知识点归纳
中考记叙文知识点归纳记叙文是中考语文科目中常见的一种文体，它以叙述人物的经历、事件的发展为主，通过具体的情节来表达作者的思想感情。
以下是中考记叙文的一些重要知识点归纳：一、记叙文的定义与特点记叙文是一种以叙述为主要表达方式的文体，它通过叙述人物的行动、事件的发展来展现生活的真实面貌。
记叙文的特点包括：- 真实性：基于真实事件或人物经历。
- 叙述性：以叙述为主要表达方式。
- 情感性：通过叙述来表达作者的情感态度。
二、记叙文的分类记叙文可以根据叙述的内容和目的分为以下几类：- 人物记叙文：主要叙述人物的生平、性格、事迹等。
- 事件记叙文：主要叙述某一事件的发生、发展、结果等。
- 景物记叙文：主要叙述自然景观或人文景观的特点和变化。
- 抒情记叙文：在叙述中融入作者的感慨和抒情。
三、记叙文的结构记叙文通常具有以下结构：- 开头：引出主题，设置背景。
- 发展：叙述事件或人物经历的详细过程。
- 高潮：事件或情感达到最紧张或最激动人心的部分。
- 结尾：总结全文，表达作者的感悟或观点。
四、记叙文的写作技巧- 细节描写：通过具体的细节来展现人物性格和事件特点。
- 心理描写：揭示人物的内心世界，增强文章的感染力。
- 时空转换：灵活运用时间、空间的变化，增加文章的层次感。
- 视角变换：通过不同的视角来叙述同一事件，增加文章的立体感。
五、记叙文的语言表达- 语言要简洁明了，避免冗长和晦涩。
- 运用修辞手法，如比喻、拟人等，增强语言的表现力。
- 注意语言的音韵美，适当使用排比、对偶等句式。
六、记叙文的审题与立意- 仔细阅读题目，明确写作要求。
- 根据题目要求，确定文章的中心思想和主题。
- 立意要新颖，避免陈词滥调和老生常谈。
结束语掌握记叙文的写作技巧和知识点，能够帮助学生在中考中更好地完成作文题目，表达自己的思想感情。
通过不断的练习和思考，相信每位学生都能够写出高质量的记叙文。
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1记叙文文体知识要点第一篇：1 记叙文文体知识要点记叙文文体知识要点(1)以记叙文为主要表达方式的文章叫记叙文.语言特点,生动,形象.(2)作品中所反映的生活和作者对生活的看法,就是记叙文的中心,也叫中心思想.中心思想是依靠人,事,景,物这些材料来表的.因而记叙文的材料必须为中心思想服务,做到中心明确,集中.(3)记叙文的顺序主要有几种:顺叙,倒叙,插叙.顺叙:按事件的发生,发展结局的过程记叙.倒叙:把事件的结局或某个最突出的片断提到文章的开头写,然后再按时间顺序写事件的经过.插叙:在记叙过程中,有时需要插入另一些有关的情节,然后再按着记叙原来的事情.(4)记叙文中的详略安排应该是能突出中心的材料应该详写;与中心有关系,但是不很重要的材料,应该略写;与中心无关的材料应该舍弃.这样,才能使记叙的中心集中,鲜明,突出.(5)记叙文的样式常见有:对现实生活中典型人物和事迹作具体报道的通讯.用文字语言和文学手法描述真人真事的特写.记叙山川景物,旅途见闻为主的游记.追忆本人或生活经历和社会活动的回忆录,传记,访问记等.它们共同特点是:所写内容必须真实,不容许随意夸大或缩小事实,更不能编造虚构,即要有真实性;对所写的内容又要求作必要的加工.力求文章中心突出,形象鲜明,构思精巧(6)特写是报告文学的一种样式,它截取人物或事件的某个片断,细致地加以描述.(7)传记一般分两类:一类记叙自己的生平；一类记叙他人的生平。
传记的主要特点是实录，要求实事求是，不允许虚构夸张。
传记在表达上以记叙为主，也可以适当插入议论，描写。
传记记叙的顺序一般以时间为序。
人物和人物故事的区别在于人物故事只要具体写出人物的某个事件或某几件事就行了。
小传则要求写出人物的出生地，出生年月，主要经历等。
人物自传的繁简区别在于自传可以根据需要采用不同写法，可以写自己全部经历，也可以写自己某个时期的经历。
说明文文体知识要点（1）以说明为主要表达方式，按一定的要求解说事物或事理的文章称为说明文。
说明文的语言特点：准确，平实，简洁。
（2）说明事物的前提是抓住事物的特征。
所谓特征就是事物间相互区别的标志。
（3）说明文的说明顺序有：空间顺序，时间顺序，逻辑顺序，（有总说后分说，先主要后次要，先原因后结果，由现象到本质，由性能到功用等）（4）常用的说明方法有：分类别，作解释，举例子，打比方，作比较，用数字，列图表。
（5）说明文按说明对象和内容分有：说明实体事物和说明抽象事理两大类。
说明文按写作方法和表达方式分有：平实性说明文和文艺性说明文。
（6）平实性说明文和文艺性说明文的区别在于：平实性说明文纯用说明的表达方式，语言朴实简明，内容具体，切实使人读了就能明白。
如自然科学的各类教科书。
科技信息资料，实验报告，说明书等。
文艺性说明文以说明为主，辅以叙述，描写，抒情等多种表达方式，并常用借助一些修辞方法，形象化地介绍事物或阐述事理，使读者在获得知识的同时，还能得到艺术的享受，这类说明文通常称知识小品或科学小品。
（7）说明文的描写和记叙文中的描写区别：a 目的不同：记叙文中的描写是为了“使人有所感，”；说明文的描写是为了“使人有所知”。
b 记叙文可以根据中心思想的需要，使用各种描写方法起到多方面的作用。
说明文的描写则只能在说明事物的过程中，借助某钟形象化的手法，对事物的特征作一些必要的描绘，主要是起到使说明的事物特征更具体，更形象。
c 记叙文中的描写可以发挥艺术想象，可以夸张，渲染，而说明文中的描写在务真求实的前提下进行语言加工，做到既形象生动，又真实可信。
议论文文体的知识要点（1）生活中少不了议论，讲道理，发表意见就是议论。
以议论为主要表达方式的文章就是议论文。
（2）议论总要提出看法或主张，这种看法或主张就是论点，用来证明论点的材料就为论据，用论据来证明论点的过程即为论证过程。
（3）用以证明论点的材料有两大类：事实材料（事实论据）即确凿的事例；史实；统计数字等。
理论材料（道理论据）即名人名言；警句；格言；科学原理；自然定律；马列毛泽东思想。
（4）议论文的基本结构：提出问题；分析问题；解决问题。
议论文的基本论证方法：摆事实，讲道理。
论证方式：立论，驳论。
所谓立论就是正面阐述自己的观点。
驳论就是批驳错误的观点。
（5）一事一议议论文的写作特点：借事发表议论，就事说明道理。
而从“事”到议。
又必须理出并把握两者的联系点，才可顺理成章地展开议论，这事“一事一议”的关键。
（6）议论文常见的有几种样式：社论，评论，学术论文，专题讨论，杂感，随笔以及侧重1于议论性的讲演词，书信等。
在以上样式中，有理论性较强的，有文艺性较强的。
小说散文戏剧诗歌的知识要点（1）就文章的样式（体裁）分，有小说，散文，戏剧，诗歌并列的四种文学样式。
（2）小说以塑造人物现象为中心，通过具体的故事情节，环境描写来反映社会生活。
人物，故事情节，环境称为小说的三要素。
（3）小说中描写人物的方法多种多样，主要有：外貌，行动，语言，心理描写。
（4）小说中的“我”并非作者自己，一般是由作者虚构的。
并经过艺术加工而成的人物现象。
（5）小说中的环境描写分自然环境和社会环境。
环境描写的作用是小说不可缺少的组成部分，在烘托人物性格，交代作品的时代背景，推动情节方面有重要的作用。
、（6）由人物的相互关系而产生的生活事件的发展过程，构成小说的情节，而连贯这一过程就是小说的线索。
（7）小说中的情节线索对生活矛盾的揭示，对人物性格的形成，起着积极作用。
（8）诗歌的语言特点：凝练。
所谓凝练，就是用精练而优美的语言，表现尽可能丰富的思想感情。
（9）诗歌的押韵，韵脚：诗句的末一个字的韵母相同或相近，就为押韵；句末押韵的字就称为韵脚。
（10）词是古代韵文的一种形式，每一种词牌都有固定的格式和调子，可以唱；词的句式有长有短，因而又叫长短句。
词有上下阕之分。
（11）散文的特征；形散而神不散。
散文的形式不拘一格，可以记人，叙事，也可以写景，状物。
散文中无论抒情还是议论，都必须以所记叙或描写的人，事，景，物为依托。
记叙，描写是抒情议论的基础，抒情，议论的记叙，描写的深化。
散文中记叙，描写，抒情，议论几种表达方式常常是综合运用的。
（12）戏剧是一种以表演艺术为中心的综合艺术，它借助文学，音乐，舞蹈，美术等艺术手段塑造人物形象，揭示社会矛盾，反映现实生活。
戏剧包括话剧，歌剧，舞剧等。
（13）供演出用的剧本，即戏剧作品。
主要特点：有尖锐的矛盾冲突，在矛盾冲突中推动剧情发展，展示人物性格；人物，场景，情节高度集中，矛盾冲突要在短暂的时间内，不多的场次中反映出来；人物语言要求个性化，行动化，口语化。
（14）剧本是舞台演出的依据和基础，是戏剧的重要组成部分，直接决定着戏剧的思想性和艺术性。
由于演出的需要，剧本里有一些说明性的文字，叫做“舞台说明”又称“舞台提示”，内容包括人物表，时间，地点，服装，道具，布景以及人物的表情，动作，上下场等。
舞台说明有助于人物性格的刻画，故事情节的展开。
童话寓言民间故事神话知识要点（1）童话寓言都通过丰富的想象，采用夸张，拟人等表现手法，塑造种种具有象征意义的形象，反映多姿多彩的社会生活。
两者不同点是童话更富于幻想，故事大都神奇曲折，语言生动浅显，富有儿童情趣。
寓言则把深刻的道理寄托在简短的故事里面，语言简朴明快，借此喻彼，借小喻大，一般都含有讽刺或劝戒的教育意义。
（2）民间故事是一种立足于现实而又富有幻想的口头文学作品。
由于它反映劳动人民的要求和愿望，所以就广泛地流传在人民群众之中。
民间故事一般有完整的故事情节，鲜明的人物性格，语言口语化，富有浓郁的生活气息和地方色彩。
（3）神话反映古代人们对世界起源。
自然现象和社会生活的原始理解。
并通过超自然的形象和幻想的形式来表现的故事和传说，它借助想象来表达古代人民征服自然力的理想和追求。
新闻通讯的知识要点（1）新闻和通信都是报道最近发生的新鲜而重要的信息，要求真实，及时。
不同点：新闻比较简短，通信比较详尽。
新闻以记叙为主，让事实本身说话，一般不作描写，议论，抒情等。
通信具有一定的文学性，往往综和运用记叙，描写议论，抒情等表达方式；新闻的语言简明扼要，一般不展开情节，通信则要求具体生动，它往往根据表达的需要，对人，事作多方面的或全过程的具体报道。
（2）新闻的结构包括标题，导语，主体三部分。
标题通常是新闻内容的提要。
导语是事件或事件中心的概述。
主体则是介绍有关情况或进一步突出中心。
（3）新闻一般应交代有关的时间，地点，人物，事件的起因经过结果，（符号记叙文的六要素）（4）新闻的标题有时不只一个，有正题（展示主要事实和中心思想）；引题（交代情况，烘托气氛）；副题（对正题作补充说明）书信有关知识要点（1）日常书信一般有六个部分：称谓，问候，正文，祝颂，具名，日期。
（2）称谓应顶格写，单独一行，后面加上冒号。
问候语是礼貌用语，应在称谓的下一行，空两格。
（3）祝颂语分两截，前一截连接正文，或另起一行，空两格写；后一截必须另起一行，顶格写，以示尊重。
（4）具名的位置，应在祝颂语后一截的下一行接近末尾的地方。
日期在具名的下一行靠右一点。
日期最好写全，即年、月、日。
（5）专用书信，指的是生活书信以外的各种社交书信。
这类书信除少数有特定的格式外，与生活书信大致相仿，只是不同的专用书信，有不同的习惯用语。
专用书信的语言风格一般都比较庄重。
（6）商务信函由事由、函号、受文者、正文、落款五部分组成。
（7）申请书应有标题、称呼、正文、祝颂语、署名、日期几部分组成。
广告的知识要点广告是向公众介绍商品，报道服务内容或文体节目的一种宣传方式。
广告总是要宣传商品的优点和长处，但要注意实事求是。
广告写作的结构，包括标题，正文、结尾三部分。
标题是广告的眼睛，必须精心提炼。
正文是提供商品信息细节的部分。
目前常见并且宣传效果较好的广告文字有正书体、陈述体、问答体、证书体，幽默体。
广告的结尾又叫落款，主要是交代厂商名称、地址、电话、电报挂号等，便于顾客购货或联系。
计划和总结知识要点计划是一种应用文体。
计划的种类很多，按内容分，有生产计划、工作计划、科研计划、学习计划等；按范围分，有国家计划、部门计划、单位计划、个人计划等；按性质分，有综和性计划、专门性计划等；按时限分，有年度计划、季度计划、月份计划等。
另外，还有“短期计划”和“长期规划”：一般说来，凡适用时间较短、内容比较详细具体的称作“计划”；凡适用时间较长、范围较广、内容较概括的称作“规划”，如三年规划、五年规划、十年规划等。
但不何种计划或规划，都必须具备以下三个要素：目标，措施，步骤。
计划没有固定的格式，详细的计划多用条文形式，简要的计划多用表格形式，即按印的表格逐项填写，也可以两者合一，既有条文又有表格。
用条文形式写成的计划，一般由标题、正文、结尾三部分组成。