牵牛花教案精选版
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
牵牛花教案
文件管理序列号:[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]
花园小学一年级校本课程教案
《彩色的牵牛花》
曾艳艳
教学内容:
1、认识了解牵牛花
2、歌表演《小小牵牛花》《彩色的牵牛花》
教学目标:
1、知识目标:
了解不同形态的牵牛花,激发学生热爱大自然的感情。
2、能力目标:
能合作表现不同花的开放状态,并用活泼、热烈的情绪演唱表演歌曲《小小牵牛花》
3、情感、态度、价值观目标:
通过聆听歌曲,感受音乐情绪.了解牵牛花的品质,抒发党的好政策给农民带来的幸福生活。
教学重点:用活泼、热烈的情绪演唱歌曲,并用各种形式表现歌曲。
教学难点:体会八分符点音符给歌曲带来的活泼、俏皮的感觉学习牵牛花的优秀品质。教学准备:
录音机磁带
教学过程:
一.听音乐进教室(阶段目标:创设学习情景)
1.播放歌曲《花仙子》的音乐(学生听音乐走进教室)
教师:热情的语言鼓励、赞美学生自信的演唱。
导入:
爬墙壁,攀篱笆,
藤儿长,叶儿大,
花儿颜色好几种,
朵朵都像小喇叭。
告诉你吧,我就是牵牛花!小朋友,你猜对了吗你想认识我吗那就走进百花园,和我交朋友吧!
二.了解自然界中的牵牛花
教师:歌曲里唱的牵牛花象喇叭,你们知道它有哪些颜色呢(粉、紫等)播放制作的,就象大家所说的,牵牛花确实具有那么多的美丽的颜色。让我们一起看看自然界中展示自己蓬勃生命力的牵牛花。学习牵牛花的品质
不平凡的牵牛花
(我是平凡的,但我努力向上攀岩,具有顽强的生命力。我就像是一位不畏艰险,攀登不止的勇士!)
勤劳的牵牛花
(我都在清早开放,每当公鸡刚啼过头遍,时针还指在“4”字左右的地方,我就开出朵朵鲜花。因此,人们也叫我“勤娘)
学生:观看享受快乐的心情。
教师:以上是自然界中开出的牵牛花,牵牛花给艺术家们带来了什么启示?请看艺术家眼里的牵牛花。
歌表演《小小牵牛花》《彩色的牵牛花》
1.播放歌曲《小小牵牛花》
设问1:这首歌曲什么最吸引你(速度、情绪)
设问2:什么情绪(高兴、喜悦的、幸福的)想合着音乐唱一唱吗
过渡语:我们先来一起熟悉一下歌曲,等会儿就要求你们唱出这些感受来。我们先来听歌曲开始的部分。
2.学习歌曲《小小牵牛花》
A:学习第一乐段
完整的演唱歌曲的第一乐段(听音乐唱歌曲第一段)
演唱提示1:66535|6.76|62356|3.23|
小小牵牛花呀开满竹篱笆呀
66253|2.32|51216|6—|
一朵连一朵呀吹起小喇叭
教师:用对比的方法感受八分符点节奏造成的俏皮感(哪样唱更俏皮)
学生:用歌声表现活泼、俏皮的感觉(两个小组到前面唱一唱)
演唱提示1:乐节与乐节之间不能等待
演唱提示2:用歌表演的形式来表现歌曲第一段(找一组同学到前面表演)
四.用不同的方式表现对歌曲的理解(阶段目标:培养小组合作学习的能力)1.分组练习、展示?
2.个别同学展示:
课后小结:今天我们学习了歌曲《小小牵牛花》大家觉得有哪些收获?
自由发言
课后反思: